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      2. 大班安全教案

        時間:2022-07-10 20:33:18 安全教案 我要投稿

        有關(guān)大班安全教案范文7篇

          作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的大班安全教案7篇,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)大班安全教案范文7篇

        大班安全教案 篇1

          活動目標

          1. 知道噪音會損害聽覺,了解保護聽覺的方法。

          2. 喜歡說兒歌,嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗改編兒歌。

          教學重點、難點

          重點:知道耳朵的功能及對人的重要性,養(yǎng)成好習慣,注意保護耳朵的健康。

          難點:了解保護耳朵的方法;能用漢語表達出三種以上保護耳朵的方法

          活動準備

          1.《小耳朵》兒歌。

          2.《救救地球》幼兒用書。

          活動過程

          1. 請幼兒閉上眼睛,聽聽活動室外有什么聲音,有沒有聽到嘈雜的噪音,并說說聽到噪音是會怎么做。

          2. 出示《小耳朵》兒歌,一起說兒歌:

          《小耳朵》

          兩只小耳朵,最愛聽什么?

          小鳥來歌唱,美妙音樂多。

          兩只下耳朵,最怕聽什么?

          噪音若太多,掩耳躲一躲。

          3. 與幼兒討論:小耳朵最愛停什么聲音?(小鳥的歌聲)

          你的小耳朵最愛聽什么聲音?(自由回答)

          小耳朵最怕聽什么聲音?(噪音)

          你的小耳朵最怕聽什么聲音?(自由回答)

          4. 根據(jù)幼兒的回答,改編兒歌。

          5. 老師告訴幼兒,長時間聽噪音或音量大的聲音會損害聽覺。出示幼兒用書,請幼兒說說會用什么來代替小黑貓的大塞子,保護聽覺。

          6. 讓幼兒嘗試戴上耳罩,說說能否聽見聲音,引導幼兒認識保護聽覺的重要。

          活動小結(jié)

          我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音,有美妙的歌聲、琴聲,像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽的聲音,那就是噪音。其實我們身上的每個器官都有非常大的作用,比如說眼睛可以看,鼻子可以聞,耳朵可以聽,嘴巴可以吃東西還可以說話。所以我們要保護好身體的每個器官,不能讓他們受到傷害。

        大班安全教案 篇2

          活動目標:

          1、知道藥是治病的,認識幾種常見的藥品,并能對癥下藥。

          2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論,師生經(jīng)驗分享。知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。

          3、積累生活經(jīng)驗,增強自我保護意識。

          4、了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。

          5、知道身體的重要性。

          活動準備:收集一些常見的藥品:創(chuàng)口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器

          活動過程:

          一、創(chuàng)設(shè)醫(yī)院游戲情境,吸引幼兒的興趣。

          1、通過語言,引出話題。

          師:“大森林里有小動物生病了,于是它們建造了一家小醫(yī)院,也買來了許多的藥,可是沒有小動物知道這些藥該怎么用,因為沒有醫(yī)生,森林醫(yī)院需要一個小醫(yī)生。你們愿意去幫助它們嗎?”

          2、考核醫(yī)生。

          師:“我來考考你們,看看你們誰知道這些藥可以治什么病,誰能對癥下藥,誰就可以給小動物當醫(yī)生!

          二、通過討論,經(jīng)驗分享,認識幾種常見的藥品,并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。

          出示紅藥水、創(chuàng)口貼:這個紅紅的水有什么用?這個膠布又有什么用呢?出示眼藥水: 這個小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?

          可以教幼兒認讀藥品包裝上的名字。

          三、知識競答,幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗。

          由教師出關(guān)于藥品的是非題目,幼兒以舉手表示“對”“錯”

          如:咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

          四、討論:亂吃藥會怎么樣?

          通過討論使幼兒明白:如果生病亂吃藥,病會越來越嚴重,如果沒病吃藥,反而要生病。最好的方法是對癥下藥,生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病,應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

          五、小醫(yī)院游戲。出示白大褂、聽診器:玩游戲

          師:“現(xiàn)在我們請一個小朋友來當醫(yī)生,其他小朋友當病人,看小醫(yī)生開的藥對不對。

        大班安全教案 篇3

          活動目標:

          1、認清安全標志,知道不能玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。

          2、知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。

          3、自己動手制作安全標志,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手制作的能力。

          4、加強幼兒的安全意識。

          5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動準備:

          多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標志。

          活動過程:

          一 、找安全標志:

          1、激發(fā)幼兒的學習興趣:

          教師引導幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?

          2、提出問題,請幼兒思考:

         。1)為什么要有這些安全標志,這些安全標志有什么用?

          (2)除了馬路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

         。3)請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標志。

          二、議安全標志:

          1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?

          2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

          3.議一議沒有安全標志的危害:

         。1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。

         。2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

          4、游戲:看誰找的準

          教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡片。

          三、設(shè)計安全標志:

          1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。

          2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

        大班安全教案 篇4

          活動目標:

          1. 觀察周圍生活中的標志,并說出這些標志的名稱和意義。

          2. 學會關(guān)注幼兒園環(huán)境,嘗試制作相應(yīng)的標志。

          3. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5. 加強幼兒的安全意識。

          活動準備:

          1. 請家長帶幼兒尋找生活中的標志。

          2. 安全標志場景掛圖,故事視頻,安全標志圖片。

          活動過程:

          1. 故事導入

          師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事,小朋友們想聽嗎?(想) 故事的名字叫《馬路上的大黑球》,現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。

          播放故事。

          提問:故事聽完了,老師要問小朋友一個問題了,為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?

          (因為它不遵守交通規(guī)則,因為他闖紅燈了,它不知道信號燈安全標志)

          看來大灰狼不知道紅綠燈安全標志是什么意思,他不知道紅燈亮了該怎樣做,綠燈亮了該怎樣做,你能告訴大灰狼嗎?紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

          我們小朋友真聰明,都能看懂信號燈安全標志,所以,我們在過馬路的時候肯定特別安全,看來,了解安全標志是非常重要的。

          2. 認識常見的安全標志

          1) 討論

          師:除了信號燈這個安全標志,小朋友還見過那些安全標志呢?

          (有房子,大樹,開車到了這里要慢行。禁止吸煙,在超市里見過。小心滑倒,在超市里見過。骨頭,當心有毒,在廚房外面見過。)

          2) 出示掛圖,認識常見安全標志

          師:小朋友們觀察的真仔細,知道這么多的安全標志,F(xiàn)在老師這里有幾幅漂亮的圖畫,小朋友們仔細觀察,看一看,你能發(fā)現(xiàn)什么標志?

          (禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的,為什么要禁止吸煙,(防止發(fā)生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的標志?(在超市,幼兒園門口)

          (人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上,十字路口)行人在穿過馬路的時候,走人行橫道才安全。

          (安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)

          (禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對,工地上,為什么在工地上設(shè)置這個標志呢?(因為危險,有磚,吊車)還有一個這樣的安全標志,注意安全。

          (當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方)

          師:還有一個標志,小朋友們不太熟悉,是這個安全標志,禁止跨越,小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn),在馬路的中間有安全護欄,在安全護欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護欄,是不是很危險,(是)所以,這個安全標志就是告訴我們,在穿越馬路時,一定不要從護欄上翻過去,要去找路口。

          我們認識了這么多安全標志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

          3) 了解更多安全標志

          老師這里還有很多安全標志,小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下,看看是什么標志?幼兒到小組觀察安全標志圖片,進行討論認知。

          師:你認識那個標志?

          幼兒回答,并告知使用環(huán)境。

          3. 設(shè)計安全標志

          師:小朋友們認識了這么多的安全標志,可以當我們幼兒園的小小安全員了,你想不想為我們的幼兒園,為我們的班級設(shè)計安全標志呢?(想)你覺得應(yīng)該在那個地方設(shè)計一個安全標志呢?

          你想在哪里設(shè)計一個什么樣的安全標志?

          (保溫桶 當心燙傷。 插排,當心觸電。門,當心夾手。洗刷間,當心滑倒。樓梯,當心臺階。電動門,當心擠傷)

          好,小小安全員們想得都很好,現(xiàn)在我們來動手設(shè)計吧。設(shè)計完了把它貼上,我們大家就更安全了。

          幼兒畫安全標志,師巡回指導。

          幼兒畫完后貼在相應(yīng)的位置。

          幼兒講一講自己設(shè)計的安全標志。

          4. 活動結(jié)束

          小小安全員們,回到家中也來設(shè)計一些安全標志吧。(好)活動結(jié)束。

        大班安全教案 篇5

          活動目標

          1、能夠關(guān)愛小動物,并能和它們友好、安全的相處。

          2、了解被動物咬傷、抓傷后緊急救護的方法。

          3、提高幼兒的安全自保意識。

          4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

          5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          教學重點、難點

          1、與小動物相處的方式和方法。

          2、被動物咬傷、抓傷后緊急救護的方法。

          活動準備

          1、動物手偶

          2、有關(guān)圖片

          活動過程

          一、出示小狗手偶,引起幼兒興趣。

          1、今天我們請到了一位動物朋友,它是誰啊?(小狗)

          2、你們喜歡它嗎?說一說你的理由。(請幼兒回答)

          二、教師進行小結(jié)并引出話題,小朋友思考回答。

          1、教師指導語:小朋友們都知道動物是我們的朋友,我們要愛護、保護它們。像小狗這樣的小寵物(總結(jié)喜歡的理由)

          1有它們的陪伴我們的'生活會更快樂。

          2它們能協(xié)助警察叔叔偵破案件,還能為我們看家護院。

          3哦!它們能為我們的生活帶來這么多快樂和方便,我們要有好的對待它們噢。

          4如果我們不注意與狗接觸的方式,我們之間就會產(chǎn)生矛盾。不小心就會被它們咬傷,那么你們知道會有什么樣的后果嗎?

          2、請幼兒思考回答,對正確的給與肯定。

          三、傾聽幼兒回答后,教師總結(jié)被狗咬傷后的危害性。

          1、教師指導語:人若被普通的狗咬傷,一般會造成局部皮肉損傷,不會有生命危險;倘若被瘋狗咬傷,并且不會及時有效的處理,常會引起狂犬病。

          2、我們知道了被狗咬傷后不及時處理后果的嚴重性。

          3、幼兒回答,教師對正確的處理方法給予肯定。

          四、教師總結(jié)并告知幼兒正確的處理順序及方法:同時用圖片排列

          1、被狗咬傷后,先不要急著去醫(yī)院。要及時的進行簡單的傷口處理。

          2、要把臟血擠出來,防止病菌進入體內(nèi)。

          3、立即用肥皂和清水洗唄咬傷的部位,除去傷口內(nèi)的動物唾液及殘余病菌

          4、沖洗完畢后,用無菌繃帶或清潔的布條輕輕的繃住傷口,趕緊去醫(yī)院就醫(yī)。

          5、要在24小時之內(nèi)直射狂犬疫苗。破傷風疫苗也需要同時注射。

          6、傷口較大或是傷勢嚴重就要盡快送醫(yī)院救治。

          五、請幼兒記憶,并說說處理方法。(教師打亂圖片,請幼兒邊說邊擺)

          六、對幼兒的正確回答要及時給予鼓勵和表揚,之后,教師進行溫馨小提示:

          1、身邊有寵物的朋友,要按時給它們注射疫苗,減少感染狂犬病幾率。

          2、和寵物接觸后,要及時洗手,保持良好的個人衛(wèi)生習慣。

          3、同時也要做好自家寵物的衛(wèi)生清潔工作,及時為它們洗澡、修剪毛發(fā)。

          4、要遠離流浪貓、狗不要去挑逗它們,避免被咬傷。

          七、教師小結(jié)

          教學反思

          1、本節(jié)活動內(nèi)容貼近幼兒的生活,適合大班幼兒年齡。幼兒對動物也比較感興趣。

          2、本節(jié)活動也給幼兒提供了自我表達欲望。

          3、本節(jié)從情感方面幼兒不但學會喜歡小動物,也學會與小動物友好相處。

          4、通過本節(jié)課,教師講解幼兒也知道被寵物咬傷之后處理方法及保護常識。

          不足之處;

          幼兒的自我保護常識懂得比較少。所以教師提出的問題幼兒不能完整正確回答出來。

          不過通過本節(jié)活動我的感受是希望小朋友能夠記住這些緊急的護理方法,遇到到意外情況時,能不慌不忙地進行處理。在以后的生活中,和小動物能友好相處,避免事故的發(fā)生。同時提高幼兒的自我保護意識。讓孩子們都安全、健康、快樂!

        大班安全教案 篇6

          活動設(shè)計背景

          學校附近一農(nóng)房因為孩子玩火而發(fā)生火災,火是日常生活中必不可少的,它給我們的生活帶來了許多的好處,但如果使用不當也會給我們帶來危害,甚至是災難。隨著大班幼兒的生活和知識經(jīng)驗的不斷積累和豐富,他們對火并不陌生,而且具一定的自我保護意識。但當火災真正發(fā)生時,他們又會感到束手無策。本活動就是想讓幼兒在充分認識火的特點的基礎(chǔ)上,讓幼兒知道不要玩火,當意外發(fā)生時,自己應(yīng)該怎樣做,建立起初步的自我保護意識和基本的自救能力。

          活動目標

          1、教會幼兒認識火,了解火的用途及危害。

          2、通過防火安全知識學習,增強幼兒防火意識。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、加強幼兒的安全意識。

          教學重點、難點

          火的用途及危害

          增強幼兒防火意識

          活動準備

          火柴、打火機、蠟燭、紙、稻草、滅火器

          火的用途及危害的相關(guān)圖片

          活動過程

          一、認識火

          出示火柴、打火機

          分別問:這是什么?

          講述火的來源

          二、認識火的用處及危害

          1、在幼兒認識了火的基礎(chǔ)上,引導幼兒說說火的用途及危害。

          (1)生活中我們利用火為我們做了些什么呢?(燒水、做飯、照明、取暖等)

          我們還利用火來煉鋼,開飛機、火車,把火箭送上天等。

          (2)用火不注意,會給我們造成哪些危害呢?(燒毀房屋、森林、人的皮膚等)

          2、讓幼兒自己做小實驗,通過自己的實踐與生活經(jīng)驗使幼兒知道要使火熄滅,必須將火與空氣隔絕。

          (1)現(xiàn)在我們要使酒精燈熄滅,該怎么辦?為什么用蓋子一蓋火就熄滅了?

          啟發(fā)幼兒說出:火的燃燒必須有空氣,用蓋子一蓋火就與空氣隔絕了,所以火就熄滅了

          (2)演示:點燃稻草,用滅火器滅火

          啟發(fā)幼兒發(fā)散思維:說說滅火的多種方法(澆水、沙蓋、濕被子蓋、滅火器等)

          (3)讓幼兒看圖片、錄像,了解火災發(fā)生的原因。(雷電、火山爆發(fā)、汽油、小孩玩火、燃放煙花爆竹不當、亂扔煙頭等)

          (4)講述學校附近一農(nóng)房因為孩子玩火而發(fā)生火災,讓幼兒感受到火的危害就在身邊

          3、看錄像后討論:

          (1)我們應(yīng)當怎樣防止火災的發(fā)生?

          (2)如果發(fā)生火災,我們怎樣才能保護好自己?(撥打火警119、 大聲呼救、用水往火上澆、如果身上著火了,就地打滾、如果有煙要用濕毛巾捂著嘴巴,盡量低***體,逃離現(xiàn)場等)

          4、游戲:火娃來幫助我們了,讓幼兒通過游戲掌握基本的自救方法。

          老師發(fā)出火災信號,幼兒自由選擇逃生的方法,請火娃來幫助糾正幼兒不正確的逃生方法。

          教學反思

          幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展,既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野!盎稹痹谖覀兊娜粘I钪泻艹R娛怯變罕容^熟悉的。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面,對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導幼兒更深入地了解,教會幼兒遇到火災時該怎樣應(yīng)對。因此這個活動既來源于生活,又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動幼兒學習的主動性和積極性,又豐富了幼兒的認知經(jīng)驗,激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情。

        大班安全教案 篇7

          活動目標:

          1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

          2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

          3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

          4、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

          5、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

          活動準備:

          1、精心布置活動場景。

          2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

          3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

          活動過程:

         。ㄒ唬┱归_聯(lián)想,揭示活動主題

          1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:

          孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

          2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

         。ǘ┰诨顒又畜w會交通規(guī)則的重要性

          1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。

          參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

         。1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

         。2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

         。3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

          2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

         。ㄈ┏醪搅私獬R娊煌酥镜淖饔茫ǔ鍪窘煌酥荆┰谲囕v穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?

         。ㄋ模┈F(xiàn)場指揮

          1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

          2、老師來當交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

         。ㄎ澹┰u價幼兒游戲情況,結(jié)束。

          兒童安全小知識:

         。.增強紅綠燈意識.紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置.`紅燈停,綠燈行'按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路.自覺地接受交通信號的指揮.

         。.學齡前兒童過馬路要讓大人牽引.不要讓兒童單獨上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?必須有成年人帶領(lǐng).

          3.不要在車輛臨近時突然橫過馬路.人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程.汽車也是這樣,當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停.最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路.

         。.不要扒車.一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險.

          活動反思:

          孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達能力有了很大的進步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強。由此可見,生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動,多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見,教師在設(shè)計活動的時候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中,教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式,引發(fā)幼兒的討論。

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