【精選】大班安全教案模板匯總六篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的大班安全教案6篇,希望能夠幫助到大家。
大班安全教案 篇1
活動目標:
1.認識測光器
2.學習使用測光器測量光線。
3.感受光的強弱對眼睛的影響。
4.感覺舒適的光線。
活動教學資源:
指針式測光器、圖書區(qū)、各學習區(qū)、學習單、筆、蠟筆。
活動流程:
一、 引起動機
老師操作布偶以戲劇互動的方式和幼兒討論:“小朋友好,我叫小花,告訴你們一件事喔,最近我的眼睛覺得很不舒服,媽媽帶我去給醫(yī)生檢查,醫(yī)生伯伯竟然說我近視了,要我戴眼鏡耶!你們知道我為什么近視了嗎?”
二、發(fā)展活動
1. 請幼兒討論各種引起近視的可能原因。
2. 展示測光器,說明測光器的用途及介紹使用方式。
3. 帶領幼兒至教室的圖書區(qū),及各區(qū)域的書寫桌實際操作測光器并觀察儀器上的數(shù)字變化。
4. 將各區(qū)所測到的光度數(shù)記錄于學習單上(附件)。
5. 請孩子分享測量的結果及光線強弱對眼睛的影響。
6. 與幼兒分享標準的光線度數(shù)是多少(一般室內的標準光線為350度、白板及圖書區(qū)的標準光線為500度)。
7. 請幼兒分享學習單上的各區(qū)域光線是否達到標準值,若未達標準值,則需增加光線。
三、結束活動
討論保護眼睛的正確方法。
活動評量:
1. 能使用測光器測量并記錄測光器上的數(shù)字。
2. 能說出保護眼睛的正確方法。
注意事項:
1.園所可備一臺測光器,除了供園所檢視燈光的的光線是否達到標準外,亦可作為教學資源的教材。
2.不同年齡層討論的目標可不同。
3.提醒幼兒若眼睛出現(xiàn)疲勞,不舒服時;應多休息;蛘堘t(yī)生檢查視力,以保持眼睛的健康。
延伸活動:
1. 可于燈管下多加幾盞臺燈(或雙管燈減少成單管燈)測試光的強弱及于測光器下是否會有不同的變化顯示;讓幼兒知道看書時需有足夠的光線。
2. 討論看東西的距離及光線對眼睛的影響。
適用年齡:5-6歲
活動時間:30-40分
大班安全教案 篇2
活動目標:
1.了解火中逃生自救的基本方法。
2.初步了解消防的小常識。
3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4.加強幼兒的安全意識。
5.培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
活動準備:
1.經(jīng)驗準備:教師事先帶領幼兒參觀消防隊,觀看消防知識展。
2.物質準備:消防滅火視頻。
活動過程:
1.幼兒觀看消防滅火視頻,引出活動內容。
師:剛才你們看到什么?為什么會發(fā)生火災?
2.引導幼兒結合已有的經(jīng)驗,討論在家、在園遇到火災脫離危險的方法。
。1)提問:如果遇到火災應該怎么辦?如果火很大,有很多濃煙,應該怎么做?
(2)小結:如果遇到火災,應該迅速離開著火處并大聲呼救,撥打119報警,不能乘坐電梯等,如果貨很大,有很多濃煙,要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,下蹲彎腰,煙槍逃離火場。
3.引導幼兒交流:預防火災的方法。
小結:小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動煤氣開關等。
4.開展消防演習活動,引導幼兒采用正確的方法有序的逃生。
活動延伸:
1.組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全出口等,并定期開展消防演習活動。
2.游戲活動:開展角色游戲"火警逃生",讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法。
大班安全教案 篇3
活動目的:
讓小朋友從多種資料上來了解火對人們帶來的危害,讓小朋友知道不能隨便玩火,懂得怎樣來自救。
活動準備:
1、準備一些報紙和圖片,以及火災現(xiàn)場的錄像等。
2、準備毛巾、電話等物
活動目的:
讓小朋友從多種資料上來了解火對人們帶來的危害,讓小朋友知道不能隨便玩火,懂得怎樣來自救。
活動準備:
1、準備一些報紙和圖片,以及火災現(xiàn)場的錄像等。
2、準備毛巾、電話等物品。
3、準備火字的圖片,有利于老師教學用。
活動過程:
1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害,知道日常生活中是不能玩火的。
2、觀看有關火的書、錄像資料,如火災現(xiàn)場發(fā)生的情況、消防員救火的過程等等,并相互交流自己所了解的火災知識,討論引起火災的原因。幼兒在活動室里找找哪些東西是易燃品:如紙、窗簾、床、打火機、火柴、煤氣爐等,知道不能玩火,這些可能引起火災的東西對自己、對周圍的環(huán)境都會帶來不良的后果和影響。
3、幼兒討論:要想了解有關火災的知識可以通過哪些渠道獲得?
4、學習在發(fā)生火災時簡單的自救方法
5、知道火災一般發(fā)生的地方:如家里、學校、工廠、商店和醫(yī)院等等,都會有可能發(fā)生火災,要求老師和幼兒一起模擬發(fā)生火災時自救的方法。老師可以提出:如果我們在火災現(xiàn)場因該怎么辦呢?(如果迅速逃離現(xiàn)場,立即喊大人求救,如果是在屋內就用濕毛巾捂住鼻子并蹲下來或者匍匐前進離開,也可打119等)
6教師和幼兒進行模擬練習,學習正確的自救方法。
7、學習漢字火的字形,讓幼兒多看看火的象形字演變圖片,讓幼兒加深印像遠離玩火。
8、多讀一些關于火的報道,告訴是火給人們帶來的方便,也可以給人帶來危害,讓幼兒從各方面了解有關火的相關知識。
活動結束:
教師和幼兒一起閱讀防火小兒歌。
小朋友,不玩火,不讓父母吃苦果。
不亂動用火和電,自我保護是關鍵。
火警電話‘119’,發(fā)生火災不亂走。
心不慌、意不亂,按照順序慢疏散。
濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地。
防火逃生要記清,老師家長都放心。
大班安全教案 篇4
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力。
2、知道走丟后如何自我保護,并知道幾種尋求幫助的方法。
3、讓幼兒學會思考,培養(yǎng)幼兒關心他人情感,并體會幫助別人的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準備:
事先環(huán)境創(chuàng)設,人物角色設定,音樂,擴音器,工作人員袖標。
活動過程:
一、音樂導入,觀賞美景,引出主題。
1、播放音樂《郊游》出場,然后問好。
2、教師帶領幼兒欣賞美景,發(fā)現(xiàn)走丟的小女孩。
、欣賞郁金香。
、觀賞池塘。
、觀看假山。
④、發(fā)現(xiàn)假山后面丟失的女孩。
二、詢問走丟的小女孩是怎樣走丟的,然后集體坐下討論怎樣幫助小女孩找到她的媽媽,并學會當自己走丟后的正確做法以及尋求幫助的正確方法。
1、安排幼兒坐下,然后詢問小女孩。
教師問小女孩是怎樣和媽媽走丟的,并且詢問她媽媽的電話號碼及工作單位2、集體討論,怎樣幫助小女孩找到她的媽媽。
師:這位小妹妹她和媽媽走丟了,她也不知道她媽媽的電話號碼,那我們想想現(xiàn)在怎么辦呢,怎樣可以幫助到這位小女孩?
幼1:原地不動。
幼2:找警察叔叔。
幼3:找叔叔阿姨。
幼4:找工作人員。
......
教師及時肯定好的方法,然后小結。
小結:小朋友們說的方法都很好,非常的棒,那要是有陌生人走過來找你怎么辦呢?
幼:不能跟他走師:為什么呢?
幼:......
小結:對,小朋友們說的真棒,我們不管在任何時候都不可以隨便跟陌生人走。
三、運用幼兒想的辦法,幫助小女孩找媽媽。
1、原地不動。
2、打電話給"警察叔叔"。
3、找工作人員廣播通知。
4、小插曲,出現(xiàn)冒領孩子的人。
四、玩游戲,等待小女孩媽媽的到來。
1、將幼兒分成兩組玩"老鷹抓小雞"游戲,當?shù)诙M在玩的過程中,小女孩的媽媽出現(xiàn)。
2、媽媽將小女孩領走,并表示感謝。
五、活動結束。
1、教師安排幼兒坐下做放松運動,并總結。
2、排好隊回家。
大班安全教案 篇5
一. 活動目標
1. 認識各種安全標志,感知禁止標志和警告標志的特征。
2. 嘗試設計標志,體驗創(chuàng)作的快樂。
3. 進一步鞏固安全意識。
二. 活動準備
1. 活動前幼兒已認識部分交通標標志。
2. 各種標志圖。
3. 圓形、三角形、方形底版;油畫棒、繪畫筆
三. 活動過程
。ㄒ唬 交通標志導入課題
1.馬路上來來往往的車輛非常多,很容易發(fā)生危險,那么是誰在維持交通秩序?
除了交通警察,還有誰也在協(xié)助管理?
2.馬路上有許多標志提醒行人、駕駛員要遵守交通規(guī)則,你知道有哪些交通標志嗎?
3.隨幼兒的回答,出示相應標志圖。每出示一個共同討論其作用。
(二) 感知禁止標志和警告標志
1.出示“禁止左拐”標志!斑@是什么標志”
2.分別出示“禁鳴”“禁止通行”等標志,提問。
3.引導幼兒討論禁止標志的特征。
4.出示“注意行人”標志,“這是什么標志?”
5.這個標志跟禁止標志有什么不一樣?
。ㄈ 深入討論,引出其他安全標志
1.除了這些交通標志,你還見過哪些安全標志?
2.引出“禁止吸煙”“禁止明火”“禁止吸煙”“有電危險”等標志。
。ㄋ模 設計標志
1.小結標志的作用
這些標志為我們的生活帶來了很多方便,我們看到標志就知道什么可以做,什么不可以做。
2.討論身邊有什么危險的事情。那我們今天也來設計一些標志。
3.幼兒討論:你想設計什么標志,這個標志要提醒人們什么事情。
4.介紹材料幼兒自由設計。
。ㄎ澹 展覽作品,幼兒講述、介紹
大班安全教案 篇6
【活動目的'】
1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發(fā)生地震時不慌張,到安全的地方躲避。
2.通過這次四川的地震,讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴重災害。
3.培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。
【活動準備】有關地震知識的電教設備
【活動過程】
一、播放"5·12"汶川地震的新聞及地震是的錄像片段,引起幼兒的興趣及注意。
提問:剛才新聞里說了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領土?(我國的領土)地震時,地面怎么樣呀?(劇烈震動)
二、放地震的片斷圖片,讓幼兒了解地震造成的危害。
師:下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害?
逐一出示圖片,引導幼兒理解圖片內容師小結:地震時,地面劇烈震動,房屋倒塌,地面裂開大縫。公路扭彎斷裂,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威脅。
三、放地震形成錄像,讓幼兒初步了解地震的形成。
師:現(xiàn)在,看看地震是怎樣形成的。地震的形成觀看后提問:地震是什么發(fā)生變化形成的?(地殼)老師小結錄像內容
四、地震避難小常識
1.出示幻燈片并提問,要求幼兒判斷發(fā)生地震時,怎樣做是安全的? 怎樣做是不安全的? (幼兒討論?椿脽,老師幫助幼兒理解哪些安全,哪些不安全)
2.出示幻燈片,幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時,什么地方是安全的? 發(fā)生地震時應該怎么辦?(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關火,失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開,確保出口;戶外的場合,要保護好頭部,避開危險之處;在發(fā)生地震、火災時,不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,要讓出道路的中間部分;避難時要徒步,攜帶物品應在最少限度。)
五、愛心教育
師:這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災害,這是一次很強烈的地震,大部分房屋倒塌,還有許多人民無家可歸,有些小朋友沒有教室上課,你感覺怎么樣?(幼兒討論)你們說得真好,我們來看看當時有哪些人幫助了他們?
出示幻燈片,提問幫助幼兒理解圖片內容,通過新,老汶川的對比,使幼兒明白地震并不可怕,只要我們互相幫助,每個人都獻出自己的愛心,一切都會好起來的!
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