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      2. 安全教案

        時間:2022-09-18 14:02:43 安全教案 我要投稿

        精選安全教案范文九篇

          作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的安全教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        精選安全教案范文九篇

        安全教案 篇1

          教學(xué)內(nèi)容:

          學(xué)習(xí)一些在家用電的安全常識。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、 通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生充分了解家居生活中的用電安全,增強安全觀念。

          2、 培養(yǎng)學(xué)生自護、自救的能力,健康成長。

          教學(xué)重、難點:

          樹立自護、自救的觀念,培養(yǎng)自護、自救的能力。

          課前準備:

          ppt課件。邀請部分家長參加。

          教學(xué)時間:

          一課時。

          教學(xué)過程:

          一、談話導(dǎo)入

          說到安全,大家都能說出許多應(yīng)該注意的內(nèi)容來。要是把安全和家聯(lián)系起來,恐怕大家首先想到的是:家是港灣,我們在家受到爸爸、媽媽的關(guān)心、愛護。家里應(yīng)該是不存在什么危險的了。其實呀,在家庭生活中仍然有著許許多多的意外,同學(xué)們應(yīng)該加以注意,尤其是在用電方面要小心對待。

          二、揭題

          1、 板書課題。

          2、 全班齊讀課題。

          三、用電常識

          1、 觀看情景劇討論、交流,了解用電常識。

         。1)、認識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下切斷電源。

          (2)、不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭正在工作的電器。

         。3)、電器使用完畢后應(yīng)該拔掉電源插頭。

          2、聯(lián)系生活談?wù)動秒姲踩?/p>

         。1)、電視機只用遙控器關(guān)其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處于待機狀態(tài),應(yīng)該親手關(guān)閉電視機的電源開關(guān)并拔掉插頭。

         。2)、冬天,電暖器用完后,一定要把插頭拔下,不要讓它處于保溫狀態(tài)而不去管它。

         。3)、雷電天氣時,要關(guān)閉正在使用的電器,特別是電視機、電腦。

         。4)、使用電器的過程中,如果看到有冒煙、冒火花的現(xiàn)象或者聞到焦味,都應(yīng)該馬上關(guān)閉電源開關(guān),停止使用,并請專業(yè)的維修人員檢查。

          四、自救知識

          1、 ppt課件展示各種因用電引起的火災(zāi)圖片。

          2、 學(xué)習(xí)自救知識。

         。1)、發(fā)現(xiàn)有人觸電的時候,不要用手接觸對方,可以想辦法關(guān)閉電源。

          (2)、撥打報警電話119。

         。3)、火災(zāi)逃生的方法。

          五、小結(jié)

          1、引導(dǎo)學(xué)生歸納,同時板書:

          居家安全,注意用電。火已燃起,切勿亂闖。臨危不亂,記住出口。撥打119,等待救援。跳樓有術(shù),雖損求生。

          2、全班齊讀。

        安全教案 篇2

          第一課時

          教學(xué)目的

          1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通,理解遵守道路交通意義和重要性,明確每個人都要牢固的樹立安全意識;明白一個人的安全每天都是從零開始的。

          2、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)則,做安全的小使者。

          教學(xué)過程

          一、上學(xué)放學(xué)路上。

          教師語:同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路;都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口,當(dāng)你行進是都是否留心和注意過往的車輛;是否用心觀察地形呢?下面就這個問題談?wù)勗谌粘I袘?yīng)注意什么。

          (一)學(xué)生途經(jīng)情況分析。

          我們班共有36名同學(xué)家住高溪組13人,離學(xué)校大約3千米,路經(jīng)二個“十字”路口、三個“三叉”路口,兩個急轉(zhuǎn)彎和兩次上下坡,地形比較復(fù)雜,而且路面只有4.5米寬水泥硬化的鄉(xiāng)村公路,這條公路從大里峰至大青長約21千米是條林業(yè)路,每天運木頭的車輛、圣農(nóng)車、班車、拖拉機、摩托車等流量大約500多架次;家住屯上組9人??。因此,同學(xué)們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話,隨時都會發(fā)生交通故事的可能,釀成無法挽回的后果。

          (二)在路上要注意的問題。

          1、道路行駛要靠右行,都要配戴小黃帽,不能隨心所欲忽左忽右,走路要眼看前方,排縱隊,不能互相并排行走,更不能在路上追路、嬉戲。

          2、不能追逐車輛或向車上投擲物品,如:石子、泥團、飲料瓶等,不能隨便搭乘過往的車輛。

          3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外,還要沿河走2千米的山路,山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河,路面寬約2.5米,偶爾有運木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心,除了用眼外還要用耳,彎道處要先聽再行,沒有聽到車聲都要靠山邊行走,雨天必須要派人來學(xué)校接。

          4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué),每次都要高度的警惕一定要做到“四個環(huán)節(jié)”即:一停、二看、三想、四通過。

          5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。

          (三)課堂發(fā)言。

          1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷,讓他們自己表述存有安隱患的地方。

          2、請同學(xué)們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好,誰做的還不夠。

          3、今后該怎樣做。

          第二課時

          教學(xué)目的

          通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明確安全重于泰山、平安是福、要珍愛生命、安全從小事做起,樹立牢固的安全意識。

          二、乘車

          教師語:同學(xué)們衣、食、住、行是人們?nèi)粘I畈豢扇鄙俚摹皷|西”,那么這節(jié)課就“行”來談?wù)劇?/p>

         。ㄒ唬┰谖覀冞@里行有步行和乘車兩種,隨著現(xiàn)化道路交通的飛速發(fā)展,如今我縣“道路硬化”村村通已基本普及,人們出行幾乎選擇乘車或騎摩托車。我們周末、節(jié)假日、寒暑假出門少不了乘車,下面就圍繞這一話題來談“乘車”應(yīng)注意的幾個問題:

          1、我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護下,只能乘坐班車或?qū)>車,不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置,千萬不可將頭或手伸到窗外,特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。

          2、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后,才能上下車,心須要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣,遇到老人或孕婦要主動讓座。

          3、如果乘坐家人的摩托車出行,不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架,并要隨時提醒騎車人不能太快,彎道時一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車;騎車時不能接聽手機、更不能打手機,以免分散注意力造成不測。

          4、嚴禁小學(xué)生騎自行車上路、絕對不準載人逛路。

          5、如節(jié)假日進城上街要走人行道,橫穿街道時一定要走斑馬線,并要左右觀看待沒車時快速通過。

          (二)課堂議論。

          1、讓全體同學(xué)暢所欲言,發(fā)表自己的想法。

          2、學(xué)生之間可互相補充,對照自己的不足,還存在什么安全隱患。

          3、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的交通事故,并引導(dǎo)學(xué)生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。

         。ㄈ┙處熆偨Y(jié)語(略)

        安全教案 篇3

          教學(xué)意圖:

          孩子正處在生長發(fā)育的旺盛時期,不論身體生長還是大腦發(fā)育均需大量的營養(yǎng)物質(zhì)加以補充。讓幼兒了解良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)的吸收、身體的生長發(fā)育、疾病的預(yù)防有密切的關(guān)系。于是開展了此次活動《遠離不潔食物》。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,防止“病從口入”,保障身體健康。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會拒絕垃圾食品,知道不潔食物對人體健康有害, 能注重飲食衛(wèi)生,不吃不潔食物。

          2、提高自我保護意識及應(yīng)對問題的能力。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          5、學(xué)習(xí)簡單的自我保護方法。

          活動準備:

          1、自制《亂吃燒烤肚子疼》的視頻;

          2、圖片(老鼠蒼蠅叮咬過食物,過期的食物,腐爛變質(zhì)食物,沒洗干凈,假冒、劣質(zhì))

          3、自制PPT(判對錯)

          教學(xué)關(guān)鍵點:

          學(xué)會拒絕垃圾食品,不吃不潔食物。

          教學(xué)重點:

          使幼兒了解不衛(wèi)生的食物對人體健康有害。 說明 這是幼兒能否注重飲食衛(wèi)生的`重要前提,只有當(dāng)他們知道“吃了不潔食物,會導(dǎo)致疾病,影響身體健康”以后,才會對不潔食物產(chǎn)生否定的態(tài)度,并且愿意接受成人的勸導(dǎo)或自覺地予以拒絕。

          教學(xué)難點:

          識別不潔食物和簡單處理掉在地上的食物。 說明 這是幼兒能否做到“不吃不潔食物”之要害。由于幼兒熟悉水平和生活經(jīng)驗有限,他們不可能在短時間內(nèi)學(xué)會識別、判定采用不同原料、在不同環(huán)境中所制作食物的衛(wèi)生質(zhì)量,也不可能很快把握處理“掉在地上食物”的一些方法,需要有較長的學(xué)習(xí)、積累的過程,才能逐步獲得該方面的經(jīng)驗。

          教學(xué)過程:

          一、觀看視頻,引入課題

          1、觀看視頻

          T:視頻中的小朋友怎么啦?怎么會肚子疼的?你們知道嗎?

          2、老師小結(jié):大哥哥在放學(xué)路上買了路邊攤位上的東西吃,結(jié)果肚子疼了。

          二、幼兒討論,說說肚子疼的原因及預(yù)防

          1、提問:

          T:大哥哥為什么會肚子疼?

          T:我們應(yīng)該對這個大哥哥說些什么?

          T:這些東西你們吃過嗎?為什么不能吃?

          2、小結(jié):路邊的攤位不衛(wèi)生,馬路上塵土飛揚,我們小朋友吃了會身體不舒服,嚴重的話要住醫(yī)院呢,所以以后不要吃小攤上的東西了。

          3、T:那我們怎么預(yù)防肚子疼呢?

          4、小結(jié):我們一定要吃干凈的食物,不吃垃圾食品,而且也要注意小手的衛(wèi)生,平時多洗手。

          三、觀看圖片,判斷對錯

          1、出示PPT

          T:你們看一看這些圖片中哪些是做得對的,哪些不對呢?

          2、小結(jié):路上的小販賣的食物制作過程都是很不衛(wèi)生的,灰塵落在上面、蒼蠅亂飛,我們絕對不能買這些食品吃。而且,要提醒自己的同伴、朋友也不能吃這些小攤上的東西。要注意飲食,不吃不衛(wèi)生的東西。

          教師小結(jié):

          合理分配三餐;葷、素搭配;不挑食、不偏食;不暴飲暴食。要選擇無毒、無污染的食物。注意不要食用不潔食物以及過期食物,注意飲食衛(wèi)生。不要邊看書邊吃飯。等等。

          教學(xué)反思:

          營養(yǎng)學(xué)研究發(fā)現(xiàn),維持人類生命健康至少需要42種以上的營養(yǎng)素,其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些營養(yǎng)素必須通過攝入各種不同的食物來實現(xiàn),由于各類食物所含營養(yǎng)成分不同,因些我們的日常飲食要注意科學(xué)、合理地搭配,以求達到人體對營養(yǎng)的需求平衡。讓幼兒更深入地體會到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,才能更健康的成長。讓科學(xué)回歸生活,服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過程中,我要多對幼兒進行教育,使他們逐漸了解并改正自己錯誤的飲食觀點。

        安全教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒認識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機等交通工具及相關(guān)的交通安全常識。

          2、鼓勵幼兒大膽的提出問題,并學(xué)習(xí)自己去找到問題的答案。

          3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法。

          問題板塊:

          海、陸、空立體交通圖,將幼兒的問題展示出來。

          如:怎樣過馬路最安全?

          交通標(biāo)志什么樣?

          輪船、飛機什么樣?

          我可以怎樣出去玩?(利用哪些交通工具)

          主題壁報:

          利用樓道墻面展示幼兒對交通相關(guān)知識的認識。

          利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來的資料――幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。

          區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容:

          1、電腦閱覽室:增加有關(guān)交通工具的圖書、交通相關(guān)的光盤。

          2、美勞區(qū):幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書籍。

          3、益智區(qū):交通工具的拼圖、交通安全棋等。

          4、建筑區(qū):各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)志模型等。

          家園合作:

          1、利用樓道及家長園地展示主題進程。

          2、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要教育內(nèi)容。

          3、提出家園合作建議,請家長幫助幼兒搜集主題相關(guān)的資料,并通過帶幼兒參加大量的戶外活動豐富幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗。

          資源利用:

          1、交通工具圖片和模型;

          2、交通安全的圖書;

          3、歌曲:《小飛機》、《開汽車》、《小火車》;

          4、游戲光盤:《神奇龜》;

          5、交通工具玩具:拼圖等。

          6、觀立交橋。

          7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車。

          8、參觀過街天橋和地下通道。

          活動一:怎樣安全過馬路

          活動目標(biāo):

          1、認識過馬路的安全規(guī)則。

          2、提高幼兒的語言表達能力。

          活動形式:集體活動

          活動準備:交通指示燈圖片、行人過馬路的圖片

          設(shè)計意圖:

          1、教師出示交通指示燈的圖片。提問:“這是什么?你在哪里見過?”

          2、教師出示行人過馬路的圖片,提問:“他們是怎樣過馬路的?誰做的對?”

          3、請幼兒之間進行討論:自己對紅綠燈的認識。

          師幼互動:

          張超宇:“我見過,這是紅綠燈,我去奶奶家時看見過!

          劉浩一:“我也見過,我們家樓下就有!

          李浩展:“這個紅綠燈是在馬路口的,要過馬路就要看它。”

          白雨霏:“那個小朋友沒有在人行橫道過馬路,不對。馬路上車很多,容易被車撞到!

          李浩展:“過馬路要看紅綠燈,綠燈亮了才能走!

          張超宇:“那個小朋友從馬路上翻過去不對,車一過就撞上了,多危險呀!”

          劉浩一:“那個從人行橫道過馬路的小朋友做的對,我媽媽也帶我這么走!

          白雨霏:“我們不能在馬路上亂走,因為車很多,特別危險。”

          祖澤園:“紅綠燈有三種顏色,紅燈亮?xí)r不能走,綠燈亮?xí)r才能走!

          劉浩一:“有一種燈和這個不一樣,紅燈和綠燈里有一個小人。是給小朋友看的!

          張超宇:“我知道,那個紅綠燈是給行人看的,老師這個是給司機叔叔看的!

          李浩展:“我過馬路要走人行橫道,還要看紅燈,變綠了才能走。

          教育反思:

          孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達能力有很大的進步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強。由此可見,知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。

          活動二:公共汽車的數(shù)字游戲

          活動目標(biāo):

          1、認識1――6的數(shù)字和數(shù)量。

          2、加深幼兒對公共汽車的認識。

          活動形式:小組活動――幼兒自愿參加

          活動準備:印有數(shù)字的公共汽車站牌圖片、公共汽車圖片若干張

          設(shè)計意圖:

          1、教師講解示范游戲玩法。

          從車站牌中隨意抽出一張,請幼兒說出數(shù)字。

          2、請幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的汽車。

          3、引導(dǎo)幼兒逆向思維,將游戲反過來再玩一遍。

          師幼互動:

          劉浩一搶著說:“這是3。”

          賈安妮馬上說:“不對不對,這是6!

          耿寧笑著說:“劉浩一你都沒看清就亂說!惫幾钕确_了汽車,旁邊的小朋友一起幫她數(shù)數(shù):“一、二、三……”耿寧翻到第六輛公共汽車時,停止了。可其他幼兒還在繼續(xù)數(shù)著數(shù)。

          輪到劉浩一玩了,他先翻開了一張站牌,說:“這是四,我得翻四輛公共汽車!彼贿呎f一邊翻,旁邊的小朋友也幫他一一起數(shù)數(shù)。他翻完第四張時還繼續(xù)翻第五張,賈安妮馬上說:“錯了,多了一張。”劉浩一停了下來,數(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)確實多了一張,馬上就放了回去。

          劉岳天在旁邊一直沒說話,這次請他先來。他翻出了五輛公共汽車,然后對平安琪說:“你給我選一個站牌吧!”

          平安琪想了想,從幾個站牌中選出了有數(shù)字五的站牌,放在了汽車的旁邊。

          賈安妮也翻了幾輛公共汽車,然后對著王語秋說:“你快翻站牌呀!”

          王語秋一邊數(shù)車的總數(shù),是三,一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。

          教育反思:

          在游戲中,孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調(diào)動了起來。由此可見,教師在設(shè)計活動的時候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。

          活動案三《做汽車》

          活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣,能用廢舊材料制作常見的車輛。

          2、引導(dǎo)幼兒通過練習(xí)與操作活動,體驗成功的樂趣。

          活動形式:集體活動

          活動準備:盒子、瓶蓋、等廢舊材料;剪刀、雙面膠等工具。

          設(shè)計意圖:

          1、在活動區(qū)中出示劉浩一做的汽車,引起幼兒制作的興趣。提問:“這是什么?它是用什么做的?”

          2、討論:“你們想做什么樣的車子?可以用什么來做?”

          3、請幼兒自選材料進行制作,要求幼兒節(jié)約各種材料。

          將幼兒的作品進行展示,請幼兒互相進行介紹,從中體驗成功的樂趣。

          師幼互動:

          劉浩一拿著自己的車說:“你們知道這是怎么做的嗎?”

          楊靜說:“這是用紙盒子做的吧?車轱轆是用硬紙片做的!

          劉暢說:“劉浩一做的這是公共汽車吧?還挺像的!我覺得這個紙盒子有點大,要是在小一點就好了!

          袁智鑫:“我想做一個壓路車,能把馬路上的坑壓平。我需要紙盒子和可樂瓶子!

          劉浩一:“我想用好多紙盒子再做一個火車!

          楊靜:“我想做一個公共汽車!

          劉暢:“我想做一個太空車,可以在宇宙上走,還可以飛的!

          袁智鑫選了兩個易拉罐和一個大紙盒子,回到座位用雙面膠進行粘貼。還用兩個瓶蓋做車燈,最后在車頂加了一個天窗。

          劉浩一用雙面膠把五六個紙盒連在了一起,剪了一些不太圓的硬紙片做火車轱轆。

          劉暢:“劉浩一,你這個車轱轆怎么不圓呀?”

          劉浩一:“那怎么辦呀?我剪不好!”

          劉暢:“你不會用別的呀?那不是有好多瓶子蓋嗎?”

          劉浩一把紙轱轆換成了瓶蓋轱轆,果然好看多了。

          孩子們把車停在了“停車場”,互相介紹自己的作品,高興極了。

        安全教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、貫徹《自治區(qū)教育廳進一步貫徹中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要認真開展中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要的通知》精神,進一步加強我校學(xué)生公共安全教育,培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識,提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護能力,加強安全防衛(wèi)意識教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學(xué)生造成的傷害。

          2.了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。

          3、掌握緊急情況下的逃生策略。

          教學(xué)要求: 知識方面:了解有關(guān)知識;明確危害安全的行為。

          能力方面:通過學(xué)習(xí),時刻提高警惕,自覺做好防范工作。掌握自救方法,提高自護能力。

          覺悟方面:認識安全的必要性,樹立安全意識;增強安全的責(zé)任感。

          教學(xué)重點:危害安全的行為,及自救措施。

          教學(xué)方法:講座

          課 時:一課時。

          教學(xué)過程:

          教育部20xx年6月30日頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,20xx年2月25日國務(wù)院辦公廳又轉(zhuǎn)發(fā)了教育部等十部委頒布的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》,對中小學(xué)幼兒園公共安全做了全面的部署和要求。為進一步加強我校學(xué)生公共安全教育,培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識,提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護能力,加強安全防衛(wèi)意識教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學(xué)生造成的傷害。我校也制定了公共安全教育課程計劃,已逐步實施。并且于9月18日進行了兩次全校性的緊急疏散演練,學(xué)生公寓也于當(dāng)晚8:10進行了緊急疏散演練,今天我主要就我校實際情況進行安全教育

          一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

          1、 當(dāng)前,在中學(xué)生中,有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,他們中有人被敲詐,有人被欺負,甚至有人被殺害,此類案件比比皆是,甚至有上升的趨勢。因此,對我們中學(xué)生加強安全防衛(wèi)意識教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。 “害人之心不可有,防人之心不可無!辈牧弦唬簱(jù)《報刊文摘》報道:四川某學(xué)校的低年級學(xué)生張某,從入校常受到高年級男生的敲詐,他自己不敢花零用錢,省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天,該學(xué)生被逼急后,偷了同班同學(xué)的隨身聽,被老師查出后,才說出了偷竊的原因,此案令人震驚。材料二:據(jù)《羊子晚報》報道,重慶某中學(xué)生,由于上網(wǎng)吧,在網(wǎng)吧里結(jié)實了一位社會青年,該青年常以向家長、向老師通報他上網(wǎng)吧為由,向該中學(xué)生勒索香煙、錢等。后來有一次發(fā)展到在路上爭吵,該生被社會青年動手毒打,幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn),在家長的強烈要求下,開始了立案偵查。有少數(shù)學(xué)生被欺負,一直不敢告訴老師和家長,而是請社會青年來“擺平”,終于釀成了流氓斗毆。我校前兩個學(xué)期在原高一、高二、高三、初三的個別學(xué)生中都分別發(fā)生過本校學(xué)生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭執(zhí),沒及時報告老師妥善處理,而采取欺騙老師請社會青年和我校體招生幫忙,使用禁止帶入學(xué)校的管制刀具打架斗毆,致使學(xué)生受傷,造成嚴重的惡果。給學(xué)校、家庭帶來了很大的負面影響。

          2.在這我重申一下我校制定了《70中管制刀具管理工作的補充規(guī) 定》和《住宿生關(guān)于管制刀具管理工作的補充規(guī)定》,規(guī)定指出: 《教育部辦公廳關(guān)于近期幾起中小學(xué)安全事故的緊急通報【教基廳(20xx)2號】》指出:“20xx年3月11日18時云南省昭通市魯?shù)榭h第二中學(xué)初中學(xué)生邵聰府在教室內(nèi)與本班學(xué)生丁楠發(fā)生口角,被丁楠持刀刺傷,后經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡”,“各地中小學(xué)校要將管制刀具收繳制度化、日;贫ň唧w的實施辦法認真開展日常收繳工作”。根據(jù)上述文件精神學(xué)校特做如下規(guī)定:

          (一)、 管制刀具包括如下:

          (1) 匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、 獵刀、彈簧刀;

          (2) 刀體八厘米以上,帶自鎖裝置或非折疊式的單刃、雙刃尖刀;

          (3) 武術(shù)用刀(能開刃的)、劍等器械;

          (4) 少數(shù)民族用的藏刀、腰刀、靴刀;

          (5) 其它可能危害社會治安的刀具;

          (二)、學(xué)生處要求如下:堅決禁止學(xué)生攜帶管制刀具,易燃、易爆等危險物品到學(xué)校及宿舍中。

          對違反安全規(guī)定,擅自攜帶管制刀具及危險物品及時予以沒收, 視情節(jié)輕重給予相關(guān)警告和處理。 對多次違反學(xué)校安全規(guī)定的住校生屢教不改者,按學(xué)校有關(guān)安全規(guī)定給予行政處分并予以退宿。

          采取的應(yīng)對措施: 第一、 要學(xué)法、守法、懂法、用法。 第二,要有及時報告的意識。特別是個子矮小,體力單薄的學(xué)生遇欺時,要及時報告家長、老師,請求其出面解決。 第三、要有機警的報警意識,即遇危急時臨危不懼,尋找脫身之遇,求助于警方幫助。 第四、要謹慎交友。

        安全教案 篇6

          設(shè)計意圖:

          城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己。設(shè)計這個活動時,首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。

          活動目標(biāo):

          1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。

          2、知道過馬路時要注意自己的安全。

          3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

          4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          活動重點:

          形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

          活動難點:

          日常生活中,較自覺地遵守交通規(guī)則。

          活動準備:

          紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

          活動過程:

          1、出示發(fā)生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。

          2、教師出示十字路口的圖片提問:

         、龠@是哪里?小朋友在什么地方見過它?

          ②上面的白線叫什么?有什么作用?

          3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?

          4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

          如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到:一站二看三通過。

          5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

          6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個小朋友當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。

          教學(xué)反思:

          本人組織這次活動比較接近日常生活,所以孩子們都很認真聽并積極參與,學(xué)習(xí)興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,懂得了一些交通標(biāo)志,教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),在趣中練。

        安全教案 篇7

          小班幼兒入園半年,自我保護的意識和能力都很弱,為了提高孩子們的自我保護意識和能力,我們小二班將安全教育融入一日生活中,讓孩子在日常的生活總養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,學(xué)會保護自己,在潛移默化中提高自我保護的意識。在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內(nèi)提鞋。孩子們喜歡擠到門口去玩,喜歡開門、關(guān)門‘不免會出現(xiàn)擠手的情況,老師便利用外出活動、進入教室的時機教給幼兒正確的開關(guān)門的方法。入廁、接水、洗手時要排隊,地上的小腳印,提醒幼兒要耐心等候不要擁擠。

          一、活動目的:

          1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。

          2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。

          二、活動準備:

          提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等,教案《安全教案2》。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

          三、活動過程:

         。ㄒ唬╅_始部分伴隨動感的音樂帶領(lǐng)幼兒做律動,引出課題,引起幼兒興趣。

         。ǘ┗静糠

          1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。(1)出示幼兒戶外活動時的圖片提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

          2、尋找教室里不安全的因素(1)師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的保溫桶等等.(2)小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。(3)找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

         。ㄈ┗顒咏Y(jié)束幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護自己身體安全的行為。(1)小心關(guān)門出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會哇哇大哭?”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門?”并請個別幼兒示范(2)安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

          (四)活動反思幼兒能初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。但孩子年齡小,我們在生活中還要多提醒,不斷地進行隨機安全教育,讓孩子切實學(xué)會自我保護。

        安全教案 篇8

          教學(xué)目標(biāo):

          1、使學(xué)生了解相關(guān)法律知識,樹立法制觀念。

          2、使每一位同學(xué)遠離未成年人的不良行為。

          3、聯(lián)系實際,防微杜漸,自省自律,弘揚正氣,做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 教學(xué)重難點:

          認識到法律在我們生活中的作用。

          課時安排:

          1課時

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入新課.法制教育主題班會教案1、案例敘述,學(xué)生討論發(fā)言導(dǎo)入本課

          學(xué)生楊某,15歲,學(xué)習(xí)較好,但貪慕虛榮,片面追求物質(zhì)享受,常因沒錢花而發(fā)愁。一天中午12點左右,他到某市201中學(xué)后巷,見該校某男生一人回家,就手持小刀威脅該男生,迫使其交出財物,勒索了該男生300元人民幣,后被抓住。楊某的行為構(gòu)成勒索罪,被人民法院依法判處有期徒刑100天。

          2、討論明確:少年違法也判刑。

          二、理論講解,法律是治國的工具

          以法治國,是我們黨和國家在新的歷史時期,管理國家和社會事務(wù)的重要方針,是社會進步,社會文明的一個重要標(biāo)志,是我們建設(shè)社會主義國家的必然要求。

          三、聯(lián)系生活

          1、你知道的法律有哪些?

          (《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟合同法》《環(huán)境保護法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》)

          2、常見的違法行為有哪些?

          (1)違反治安管理處罰條例的行為。

          包括:擾亂公共秩序 妨害公共安全 侵犯公私財物 妨害社會管理秩序

          (2)違反交通管理法規(guī)的行為。

          (3)違反義務(wù)教育法的行為。

          (4)違反環(huán)境保護法的行為。

          (5)民事侵權(quán)的行為。

          3、現(xiàn)身說法,談?wù)勛约旱囊患`法小事。

          四、學(xué)法用法

          1、小品表演:

          情景一

          星期六早上,王麗的爸媽有急事外出,留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗:“哦,太棒了!自由了!”她首先想到了去找同學(xué)玩,然而在王麗去找同學(xué)玩的路上,有一伙人攔住去路,威脅她交出錢來方可放過她,情急之中的王麗,會怎么對付這一場面呢? (討論)。

          情景二

          近幾天,王威感到非?鄲,在放學(xué)的路上,總有幾個高年級的學(xué)生攔住他,向他索要錢物,并且威脅說,如果交不出錢來,就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學(xué)剛畢業(yè)的表哥。第二天,表哥帶了幾個同學(xué),埋伏在路上,把那幾個小“路霸”狠狠地揍了一頓,并且逼著他們交出了身上所有的錢。

          [討論]王威錯在哪里?報復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的?除了像王威那樣直接受

          到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報復(fù)心理?

          情景三:

          王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫,找同學(xué)玩的心情已經(jīng)沒有了,王麗想到去商場買些東西,可就在買好東西離開商場準備回家時,被幾位店員攔住了,說她偷了商場的東西,要搜她隨身攜帶的物品。假如你是王麗,碰到了類似的遭遇,你會選擇什么方式解決問題?(討論)

          2、看誰機靈

          一天早上,在你去找同學(xué)玩的路上,有一伙人攔住去路,威脅你交出錢來方可放過你。情急之中的你,會選擇怎么對付這一場面呢? (討論)

          3、想一想

          電話號碼應(yīng)在什么情況下使用正確的使用方法:

          110 匪 警(報告案發(fā)地點及險情) 119 火 警(報告火災(zāi)地點及險情)

          120 醫(yī)療急救 (報告病人地點及病情) 122(交通事故報警報告事故現(xiàn)場及原因)

          4、總結(jié):怎樣增強自我保護的意識

          (1)要依法自律。

          (2)正確對待父母和學(xué)校的教育。

          (3)要勇于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。

          五、課堂小結(jié)

          請每位同學(xué)用一句話,概括今天所學(xué)的內(nèi)容或說出你最大的感受.我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里,我們要用法律維護自己的權(quán)利不受侵害,當(dāng)受到不法侵害后,應(yīng)當(dāng)運用法律武器維護自己的正當(dāng)利益.希望同學(xué)們能走好青春的每一步,樹立法治意識,做一個懂法,守法的好學(xué)生,好公民!

        安全教案 篇9

          活動目標(biāo):

          1、積極參與集體討論活動。

          2、認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

          3、能夠辨別食品的安全,購買健康合格產(chǎn)品。

          活動重點:認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

          活動難點:能夠辨別食品的安全,購買健康合格產(chǎn)品。

          活動準備:

          1、視頻(正確購買和不正確購買商品)。

          2、食品包裝袋若干,發(fā)霉食品與安全食品若干。

          3、紙,筆,空白墻作為提示墻。

          活動過程:

          一、開始部分。談話活動。

          一個小女孩去超市買東西,請小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。

          二、基本部分。活動展開:觀看兩個視頻,提問:哪一個視頻里的方法是正確的,為什么?(需要檢查包裝袋上的食品安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期),觀看第三個有語音的視頻,了解包裝袋上的安全信息。

          1、看一看,說一說。

          (1)觀看圖片,認識上面的安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、環(huán)保標(biāo)志和識別碼(2)教師小結(jié):它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是安全的,過了保質(zhì)期就壞掉了,吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品,可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標(biāo)志。如果你不會計算什么時候過期,可以問問身邊的大人。

         。3)提問:如果你在超市買到了不安全的商品,你該怎么辦呢?

          教師總結(jié):如果你發(fā)現(xiàn)哪個超市的商品存在安全隱患,就可以打12315這個電話投訴他,管理超市的工商管理機構(gòu)就會來調(diào)查處理。

          2、找一找。

          教師出示包裝袋,請三到五名幼兒上前找出這些標(biāo)志,大家驗證,教師可以拿出手機掃一掃二維碼,演示給孩子看,沒有這些標(biāo)志的是三無產(chǎn)品,我們不能購買。

          3、提問:沒有包裝袋的食品,你怎么來辨別它的好壞呢?出示變質(zhì)和沒有變質(zhì)的面包,請個別幼兒通過看和聞來辨別它們的安全。

          教師小結(jié):在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

          三、結(jié)束部分。

          小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來辨別食物的安全,那你知道哪些食物是垃圾食品,不能吃嗎?現(xiàn)在請你當(dāng)一名食品安全小衛(wèi)士,在紙上畫出你知道的垃圾食品,畫完后貼在我的提示墻上,我將提示墻貼在教室,提醒大家遠離這些食品。

          活動反思:

          活動中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗,使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學(xué)方法。通過看一看,找一找,聞一聞,畫一畫等環(huán)節(jié),利用多種感官參與活動,了解了辨別食品安全的方法。活動中,我先播放了小女孩超市購物的視頻,經(jīng)過觀看幼兒知道了購買商品應(yīng)該了解的包裝袋安全信息,但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少,所以提及安全標(biāo)志,生產(chǎn)日期等信息時,孩子們說不出。在講述垃圾食品時,孩子們經(jīng)過鼓勵,能說出身邊常見的垃圾食品,但在繪畫時多數(shù)幼兒模仿了別人,沒有畫出不同的垃圾食品,需要鼓勵。通過本次活動,幼兒達到了重點,難點也到了突破,不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位幼兒參與尋找,體現(xiàn)幼兒自主性。

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