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      2. 大班安全教案

        時(shí)間:2022-10-10 17:15:37 安全教案 我要投稿

        【推薦】大班安全教案模板集錦9篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的大班安全教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【推薦】大班安全教案模板集錦9篇

        大班安全教案 篇1

          設(shè)計(jì)思路: 隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。于是,特此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。 安全知識(shí),理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo),讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷之后,再讓他們來(lái)掌握正確的方法,這樣便會(huì)更加容易接受和掌握,再者,通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo):

          1、 教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

          2、 教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

          3、 鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即游戲場(chǎng)地):大樹一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái);情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個(gè),一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂(lè)《下雨了》。

          活動(dòng)過(guò)程: 一、活動(dòng)的導(dǎo)入:今天,黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。

          二、躲雷雨閃電的情景:

          1、 剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè)),“孩子們,下

          雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

          2、 雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。

          三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):

          1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

          2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

          3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看她是怎樣做的?

          四、觀看課件《如何防雷電》。

          五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:

          1、 故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

          2、 小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

          3、 小可愛、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。

          4、 老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

         。1) 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

         。2) 不可以躲在電線桿下。

         。3) 不可以躲在高危的地方。

          (4) 不可以躲在潮濕的地方。

          六、情景演習(xí):突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

          七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。

          1、 尋找出冒煙的苗頭(原來(lái)是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,把衣服燒焦了)。

          2、 與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見,這時(shí)候,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力。

          3、 老師小結(jié)該如何安全用電:

         。1)、不玩弄電器的插頭,需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

         。2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

          (3)、在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動(dòng)。

         。4)、注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒(méi)人時(shí)不開燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

          八、表演游戲:《下雨啦》。

          情景設(shè)計(jì):播放音樂(lè)《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。 活動(dòng)評(píng)價(jià):

          1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說(shuō)明,家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>

          2、 幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。

          3、 幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,這真是可

          喜可賀,我發(fā)覺孩子們?cè)谕嬷、在?dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

          《大班安全教案如何防雷電,如何安全用電》大班安全教案如何防雷電,如何安全用電

          設(shè)計(jì)思路: 隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。于是,特此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。 安全知識(shí),理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo),讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷之后,再讓他們來(lái)掌握正確的方法,這樣便會(huì)更加容易接受和掌握,再者,通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo):

          1、 教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

          2、 教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

          3、 鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即游戲場(chǎng)地):大樹一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái);情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個(gè),一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂(lè)《下雨了》。

          活動(dòng)過(guò)程: 一、活動(dòng)的導(dǎo)入:今天,黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。

          二、躲雷雨閃電的情景:

          1、 剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè)),“孩子們,下

          雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

          2、 雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。

          三、圍繞剛才躲雷雨閃電的.情景進(jìn)行提問(wèn):

          1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

          2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

          3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看她是怎樣做的?

          四、觀看課件《如何防雷電》。

          五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:

          1、 故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

          2、 小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

          3、 小可愛、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。

          4、 老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

         。1) 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

          (2) 不可以躲在電線桿下。

         。3) 不可以躲在高危的地方。

         。4) 不可以躲在潮濕的地方。

          六、情景演習(xí):突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

          七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。

          1、 尋找出冒煙的苗頭(原來(lái)是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,把衣服燒焦了)。

          2、 與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見,這時(shí)候,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力。

          3、 老師小結(jié)該如何安全用電:

         。1)、不玩弄電器的插頭,需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

         。2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

         。3)、在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動(dòng)。

         。4)、注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒(méi)人時(shí)不開燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

          八、表演游戲:《下雨啦》。

          情景設(shè)計(jì):播放音樂(lè)《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。 活動(dòng)評(píng)價(jià):

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          sp; 幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說(shuō)明,家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>

          2、 幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。

          3、 幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,這真是可

          喜可賀,我發(fā)覺孩子們?cè)谕嬷、在?dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

          《大班安全教案如何防雷電,如何安全用電》

        大班安全教案 篇2

        《注意交通安全》

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

          2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

          3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

          2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

          3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題1、出示交通事故圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn):

          孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

          2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

         。ǘ┰诨顒(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性1、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

          參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說(shuō)完“開始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?

         。1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

          (2)如果生活中也是這樣可不行!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

         。3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

         。ㄈ┏醪搅私獬R娊煌(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的

          馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

          (四)現(xiàn)場(chǎng)指揮1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。

          2、老師來(lái)當(dāng)交通警察,請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!

         。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。

        大班安全教案 篇3

          設(shè)計(jì)背景

          在人們的生活中自護(hù),自救的安全教育應(yīng)廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里,受到家人的關(guān)心,愛護(hù)似乎并不存在什么危險(xiǎn),但在生活中還是有很多事要注意和小心對(duì)待,通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使幼兒樹立自護(hù),自救觀念。形成自救的意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1 讓幼兒能了解并提高防火意識(shí)。

          2 認(rèn)識(shí)滅火器和簡(jiǎn)易滅火方法。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):火災(zāi)的危害。

          難點(diǎn):如何讓幼兒有自護(hù),自救的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1 火警電話圖。

          2 逃生路標(biāo)圖。

          3 各種救火,滅火,火災(zāi)圖。

          4 滅火器。

          活動(dòng)過(guò)程

          1 猜謎“火”的的游戲

          師:“紅彤彤,一在蓬,見風(fēng)它就兇猛,無(wú)嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng),小朋友猜猜它是什么東西?”

          師:“它是紅色的,而且沒(méi)嘴它什么都能吃!

          師:“還有就是它怕水不怕風(fēng)。”

          生:“老師,它沒(méi)有嘴怎么吃東西啊?”

          生:“老師,那它有沒(méi)有老虎兇啊?”

          生:“老師,為什么它怕水不怕風(fēng)啊?”

          通過(guò)猜謎游戲互動(dòng),可以讓小朋友開動(dòng)腦筋,積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,能和老師互動(dòng)解決問(wèn)題。

          2 發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?

          過(guò)程一提問(wèn)

          師:“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?”

          (這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想,這時(shí)“我”應(yīng)該怎么做?)

          過(guò)程二了解

          師:“小朋友,在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要報(bào)警對(duì)嗎?那么報(bào)警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片,讓幼兒知道報(bào)警的電話是多少)

          師:“那報(bào)警后我們自己怎么辦呢?”

          “逃生,對(duì)嗎?”(出示安全出口標(biāo)識(shí)圖)

          師:“接下來(lái)我們自身安全后,應(yīng)該滅火了是不是?”(展示滅火器圖,告訴幼兒如何使用)

          最后再重復(fù)講述現(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生的一些火災(zāi)事件,并教育幼兒要懂得保護(hù)自己,并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事,如生活中的火柴,打火機(jī)之類的危險(xiǎn)品。

          教學(xué)反思

          在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害,也都能積極的提問(wèn)出自己的疑問(wèn),但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧,在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手,總的來(lái)說(shuō)收獲還不錯(cuò),希望在他們認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害后能對(duì)自己的自身安全形成保護(hù)意識(shí)。

          由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧,在以后的工作我一定先多方了解以補(bǔ)自己的不足!

        大班安全教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)幾種常見的寄生蟲,知道寄生蟲的名稱,了解寄生蟲病的一些癥狀。

          2、通過(guò)聽故事、看圖片、討論等形式,了解寄生蟲病產(chǎn)生的原因;通過(guò)競(jìng)賽游戲,知道預(yù)防寄生蟲的簡(jiǎn)單方法。

          3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)寄生蟲病的競(jìng)賽題目、蛔蟲圖片

          活動(dòng)過(guò)程

          1、出示蛔蟲的圖片,知道蛔蟲是寄生蟲的一種。

          ⑴ 師出示圖片:這是什么?它是什么樣的?

          ⑵ 啟發(fā)幼兒討論:你知道生活在什么地方嗎?

          2、教師講述故事,使幼兒了解蛔蟲是怎樣產(chǎn)生的,以及蛔蟲的危害。

         、 教師講故事,并提問(wèn):

         、 小胖瘦了,為什么會(huì)瘦?他得了什么病?

          ② 醫(yī)生從小胖的大便里查出來(lái)什么?

          ③ 蛔蟲是怎么跑到小胖的肚子里去的?

         、 蛔蟲在人的肚子里干什么?

         、 肚子里有了蛔蟲怎么辦?

         、 教師小結(jié):蛔蟲是一種寄生蟲,它寄生在我們的腸子里,吸收我們吃進(jìn)去的營(yíng)養(yǎng),所以有了蛔蟲的小朋友,因?yàn)槿狈I(yíng)養(yǎng),個(gè)子長(zhǎng)不高,臉色也不好看,還會(huì)常常生病。

          3、討論:怎樣才能預(yù)防蛔蟲病

         、 飯前便后一定要用肥皂和自來(lái)水洗手。

          ⑵ 不喝生水。

         、 吃瓜果一定要削皮或用自來(lái)水洗干凈。

         、 不把臟手或臟東西放在嘴巴里。

         、 勤剪指甲,不留長(zhǎng)指甲。

          4、了解其他寄生蟲的名稱及危害。

          ⑴ 你們還知道哪些寄生蟲。克鼈冇惺裁窗Y狀?

          ⑵ 教師出示一些圖片,讓幼兒觀察,向幼兒介紹一些相應(yīng)的常識(shí)。

          5、進(jìn)行競(jìng)賽搶答,了解一些預(yù)防寄生蟲病的衛(wèi)生知識(shí)。

          ⑴ 蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲都屬于寄生在人體的寄生蟲,對(duì)嗎?

         、 蛔蟲的蟲卵常附在手上和指甲縫里,所以經(jīng)常洗手是預(yù)防蛔蟲病的好辦法,對(duì)嗎?

         、 吃東西時(shí),如果使用筷子等餐具,就可以不用洗手,對(duì)嗎?

         、 大量的蛔蟲寄生,會(huì)引起消化不良、厭食、偏食,對(duì)嗎?

         、 洗手時(shí),用盆里的水多洗幾次,不要開著水龍頭,這樣洗手能洗干凈嗎?

         、 大便之后,要用肥皂把手搓洗干凈,對(duì)嗎?

         、 蟯蟲的成蟲會(huì)在夜間,從肛門跑出來(lái)產(chǎn)卵,并通過(guò)手、衣物、床具等傳播,對(duì)嗎?

        大班安全教案 篇5

          活動(dòng)分析:

          大班幼兒 隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富,有了一定的自我保護(hù)技能,但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),他們會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處,更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來(lái)臨時(shí),知道自己應(yīng)該怎樣做,學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救。

          活動(dòng)目的:

          1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。

          2、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

          3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、

          老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說(shuō)說(shuō)自己的感受。

          小結(jié):紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

          提問(wèn):火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

          2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

          (1) 我們的生活中離不開火,請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

         。2) 火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

          3、實(shí)驗(yàn):火的熄滅

          (1)老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過(guò)程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。

          (燃燒需要空氣)

         。2)老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時(shí)間)

          小結(jié):如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。

          4、組織幼兒討論:

         。1) 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

          (2) 怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

          (3) 如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

          A:如果所在房間有電話,趕快打119報(bào)警,并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志。B:室外著火門已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來(lái),如門不很熱也沒(méi)看到火苗,趕快離開。C:受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。D:身上著火,不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E:遇火災(zāi)不可乘電梯,要向安全出口方向逃生。F:若逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,不可盲目跳樓。

          5、逃生演習(xí)

          老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

        大班安全教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

          2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢,能夠保護(hù)自身安全。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          字卡圖片,火災(zāi)場(chǎng)面范畫,自救圖解.

          活動(dòng)過(guò)程

          1、出示‘火’字的字圖卡,請(qǐng)幼兒觀察。

          提問(wèn):這是什么字?“火”

          首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

          2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

          (1)我們的生活中離不開火,請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

         。2)火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

          3、組織幼兒討論并出示圖片:

          (1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

         。2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

          如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

         、俅┻^(guò)濃煙逃生時(shí),使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

          ②如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

          ③如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

         、苋绻彝庵,不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

         、萑籼由路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。

          4、防火自救游戲:

          小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦!爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

        大班安全教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí),增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

          2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,提高幼兒的平衡能力,并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

          5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、消防員的照片,消防錄像

          2、消防員救火圖片一幅,場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),

          3、鉆洞四個(gè),平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、交流收集的照片,

          引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

          二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

          1、 觀看錄像。

          2、 討論(1)為什么會(huì)起火?

          (2)如果你是消防員,你會(huì)怎么救火?

         。3)消防員是怎么做的?

          3、再次觀看錄像

         。1) 說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火?為什么?

         。2) 消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?

          4、小結(jié)

          三、游戲“小小消防員”

          1、警報(bào)聲響,師:動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi),需要大家去幫忙救火。

          引入活動(dòng),激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

          討論:怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)?

          2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。

          教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?

          3、游戲:小小消防員

         。1)、交待角色:師“變”成消防隊(duì)長(zhǎng),幼兒變成消防隊(duì)員?焖俅骱孟罉(biāo)記。

         。2)、隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求:鉆過(guò)山洞,走過(guò)獨(dú)木橋,到附近的小河找“水”救“火”,每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。

         。3)、消防隊(duì)員開始行動(dòng),消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火,救出小動(dòng)物。

          教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          (4)、將救出的小動(dòng)物送回家:幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類,并送回相應(yīng)家中。

         。5)、進(jìn)行第二次游戲,再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字,并練習(xí)鉆的動(dòng)作。

          聽到小動(dòng)物的“哭聲”,消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn),救出小動(dòng)物,并送小動(dòng)物回家。

         。6)、消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng),評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。

        大班安全教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能夠認(rèn)識(shí)交通紅綠燈的作用。

          2、能夠懂得過(guò)馬路要走斑馬線。

          3、感受遵守交通規(guī)則的樂(lè)趣。

          4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》

          2、紅綠燈指示牌,布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、聽音樂(lè)"手拉手"歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

          二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。

          1、老師彈奏樂(lè)曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。

          2、老師自彈自唱一遍,讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

          3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

          4、幼兒跟著老師唱一遍。

          三、組織游戲。

          1、出示紅綠燈的牌子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。

          2、教師介紹游戲規(guī)則

          3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲

          4、在老師的引導(dǎo)下,使幼兒形象性地進(jìn)行游戲,從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。

          四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過(guò)馬路的基本方法,讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí),切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣,從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性,并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。

          此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿意的,只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性,此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué),在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作,讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣,我會(huì)把這份樂(lè)趣分享給每一位我所教的幼兒,讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

          小百科:馬路,是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建,供人使用,主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。

        大班安全教案 篇9

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          新《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定義為,能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分。在幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒以往的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了并不理解的情況,而是機(jī)械的記憶。雖然幼兒也動(dòng)手進(jìn)行了操作,但是處于擺弄材料當(dāng)中。只是為操作而操作,沒(méi)有從操作中獲得相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí),所以并不能把我們來(lái)源于生活中的數(shù)學(xué)提取出來(lái)后再次運(yùn)用到實(shí)際生活中去。在削鉛筆這個(gè)活動(dòng)中,幼兒自己動(dòng)手削鉛筆,同伴記錄的方式讓幼兒在操作中獲得自信,并從操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),做出歸納和總結(jié)。體驗(yàn)同伴合作的樂(lè)趣。通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并運(yùn)用當(dāng)日常生活中來(lái)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、幼兒通過(guò)操作將7分成兩部分,有不同的結(jié)果。

          2、幼兒通過(guò)觀察,記錄7的分成,體驗(yàn)互換和互補(bǔ)關(guān)系。

          3、在游戲過(guò)程中鞏固7的組成,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過(guò)操作,能按順序記錄7的分成。

          活動(dòng)難點(diǎn):幼兒理解7的分成并能運(yùn)用到實(shí)際生活中去

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          鉛筆若干 記錄表兩人一張 數(shù)字牌若干 轉(zhuǎn)筆刀兩人一個(gè)

          活動(dòng)過(guò)程

          一,幼兒操作,記錄結(jié)果。

          1、教師導(dǎo)入,我們要當(dāng)自己的小主人,自己的事情自己做,請(qǐng)小朋友整理好自己的學(xué)習(xí)用品,準(zhǔn)備好鉛筆以方便學(xué)習(xí)時(shí)使用。

          2、教師介紹規(guī)則:幼兒兩個(gè)一組,互相商量誰(shuí)削鉛筆,誰(shuí)做記錄。削好一支鉛筆就進(jìn)行記錄,在記錄中要認(rèn)真,仔細(xì)的數(shù),記錄要清楚,保持記錄紙的整潔,注意削好的鉛筆屑要收集好,活動(dòng)結(jié)束后放到垃圾桶中。

          3、幼兒操作與記錄,教師巡視并給予指導(dǎo)。

          二,互相交流,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

          1、交流結(jié)果

          教師提問(wèn),你們發(fā)現(xiàn)了什么?你有更簡(jiǎn)便的方法記錄嗎?請(qǐng)小朋友找出兩組相似的記錄,用自己的方式表現(xiàn)出來(lái)。怎樣的記錄最容易讓人記住,又不會(huì)漏掉和重復(fù)。

          幼兒發(fā)現(xiàn)削好的鉛筆和沒(méi)有削好的鉛筆數(shù)合起來(lái)剛好是7,在記錄中出現(xiàn)了數(shù)字互換的現(xiàn)象,在按照順序進(jìn)行記錄中,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有漏掉和重復(fù)。

          2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

          7枝鉛筆可以分成1枝削好的和6枝沒(méi)有削好的。1和6合起來(lái)是7。7枝鉛筆可以分成2枝削好的和5枝沒(méi)有削好的,2和5合起來(lái)是7。7枝鉛筆可以分成3枝削好的和4枝沒(méi)有削好的,3和4合起來(lái)是7,7枝鉛筆可以分成4枝削好的和3枝沒(méi)有削好的,4和3合起來(lái)是7,7枝鉛筆可以分成5枝削好的和2枝沒(méi)有削好的,5和2合起來(lái)是7,7枝鉛筆可以分成6枝削好的和1枝沒(méi)有削好的,6和1合起來(lái)是7。在認(rèn)真仔細(xì)的觀察記錄表后,幼兒能認(rèn)識(shí)了7的分成。

          3、探索互換規(guī)律并整理記錄表。

          在對(duì)記錄表進(jìn)行整理中,幼兒發(fā)現(xiàn)削一次鉛筆就記錄一次,按照順序進(jìn)行,效果教好,探索互換規(guī)律是根據(jù)記錄表進(jìn)行的,幼兒對(duì)于7枝鉛筆可以分成3枝削好的和4枝沒(méi)有削好的,3和4合起來(lái)是7,7枝鉛筆可以分成4枝削好的和3枝沒(méi)有削好的,4和3合起來(lái)是7。很快就找到了,對(duì)照具體的鉛筆數(shù),幼兒對(duì)互換規(guī)律有了一定的理解。

          三,游戲找朋友,遷移經(jīng)驗(yàn)。

          1、交代規(guī)則

          幼兒的胸前都掛著數(shù)字牌,請(qǐng)小朋友看好自己的數(shù)字去找朋友,找到的朋友所持卡片上的數(shù)量與自己卡片上的數(shù)合起來(lái)是7。當(dāng)找到朋友后,拉上手,碰碰屁股。到老師這里領(lǐng)取禮物。

          2、領(lǐng)取禮物,結(jié)伴游玩。

          3、教師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

          對(duì)游戲活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),根據(jù)游戲規(guī)則說(shuō)明7的分成及分成中的互換和互補(bǔ)關(guān)系。鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)后在區(qū)角中能把其他物品分成兩部分。如把7顆糖怎樣分給兩個(gè)小朋友,在分的時(shí)候能進(jìn)行記錄。

          教學(xué)反思

          幼兒在學(xué)習(xí)7的組成前,利用區(qū)角活動(dòng)對(duì)紅色,綠色的卡片組成進(jìn)行了相關(guān)的操作,他們對(duì)數(shù)的組成活動(dòng)很感興趣,幼兒積極的參與活動(dòng),在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的排序都比較有規(guī)律,幼兒在找朋友的游戲中不僅運(yùn)用了數(shù)學(xué)知識(shí),還獲得了快樂(lè)和滿足。整個(gè)活動(dòng)以我是小主人,自己的事情自己做為游戲情節(jié)線索,設(shè)計(jì)了三個(gè)流程:先操作體驗(yàn),再歸納總結(jié),最后運(yùn)用到生活中,讓幼兒在操作中體驗(yàn)快樂(lè),積累經(jīng)驗(yàn);在交流、歸納、總結(jié)中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的規(guī)律,再運(yùn)用到實(shí)際生活中解決日常生活問(wèn)題。

          希望從活動(dòng)中讓幼兒生活化的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓幼兒具有用數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的意識(shí)。

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