【精華】中班安全教案模板匯編9篇
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的中班安全教案9篇，歡迎大家分享。
中班安全教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨(dú)自穿越馬路，獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了。通過此次活動(dòng)，讓幼兒了解交通信號(hào)燈及安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)信號(hào)等標(biāo)識(shí)了解基本的交通規(guī)則。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。
3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌《小小孩學(xué)常識(shí)》動(dòng)畫。
2、交通安全標(biāo)志圖片，信號(hào)燈標(biāo)識(shí)卡片，自制方向盤一個(gè)。
3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》。
4、布置場(chǎng)地：十字路口、人行橫道、停車場(chǎng)等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1、觀看畫面，引起幼兒思考。
師：小朋友我們一起來看看畫面里發(fā)生了什么事情？（畫面1：幾個(gè)小朋友在翻越車行道中間的護(hù)欄。畫面2：一個(gè)人跨越護(hù)欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。）
2、師："小朋友剛才你們看到了什么？""是什么原因造成危險(xiǎn)事情的發(fā)生？"小結(jié)：這是多么危險(xiǎn)可怕的事，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規(guī)則。
二、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)和幾種常見交通標(biāo)志。
1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說說信號(hào)燈的作用。
師：今天老師請(qǐng)一位小客人來教給我們一些最基本的交通規(guī)則，我們一起來看看吧�。úシ艅�(dòng)畫《小小孩學(xué)常識(shí)》）師：動(dòng)畫里面的小客人告訴我們信號(hào)燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
2、模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。
師：我們來做一個(gè)小游戲，"遵守規(guī)則的小朋友"。請(qǐng)小朋友們看信號(hào)燈過馬路。
小結(jié)：小朋友們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們。
3、認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志。
師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號(hào)等這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎？
播放標(biāo)志圖片，問：這是什么標(biāo)志？是什么意思？我們應(yīng)該怎么做？
4、請(qǐng)小朋友指認(rèn)標(biāo)志，答對(duì)的獎(jiǎng)一顆智慧星。
三、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》
師：小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多交通安全標(biāo)志，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片《上學(xué)路上》，動(dòng)畫片里的小朋友有的做得對(duì)，有的做得不對(duì)，我們可要看仔細(xì)喲！（觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》）四、模擬游戲動(dòng)畫片看完了，我們來做個(gè)游戲，《安全小衛(wèi)士》男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小朋友，一起去上學(xué)，路途中要注意交通信號(hào)和標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。（提醒小朋友不要犯動(dòng)畫片里出現(xiàn)的錯(cuò)誤）交換角色再次游戲。
小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，大家表現(xiàn)得很出色。
下次課我們邀請(qǐng)交警阿姨和我們一起來做游戲好不好？"好"五、活動(dòng)延伸觀看交警指揮手勢(shì)，學(xué)做幾個(gè)常見的指揮手勢(shì)（直行手勢(shì)、停止手勢(shì)、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì)），學(xué)做小交警指揮交通。
活動(dòng)簡(jiǎn)評(píng)：
活動(dòng)中充分利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會(huì)，真正了解了一些基本的交通規(guī)則，在快樂體驗(yàn)中，學(xué)到了交通安全知識(shí)。
中班安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)游樂設(shè)施的安全使用方式，享受玩游樂器材的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
戶外游樂器材
活動(dòng)過程：
1.老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個(gè)游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。
三輪車：
(1)不用跑的幫小朋友推車。
(2)要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
(1)不從滑口處爬上去。
(2)不用頭倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千：
(1)不要U太高。
(2)不幫小朋友推秋千。
(3)不站在秋千后面。
2.接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。
3.問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂器材時(shí)，該怎N辦？引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。
4.回到教室，請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
活動(dòng)評(píng)估：
能遵守游樂器材的使用常規(guī)；能開心的玩游樂器材。
活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。
這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)謙讓，以及一些安全意識(shí)，比較值得學(xué)習(xí)。
中班安全教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解桌椅使用不當(dāng)會(huì)有哪些危險(xiǎn)。
2、學(xué)習(xí)正確搬放桌椅的方法。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體教學(xué)資源：故事《小桌椅的對(duì)話》。
2、幼兒用書第18～19頁。
活動(dòng)過程：
1、 講故事《小桌椅的對(duì)話》。
（1）播放多媒體教學(xué)資源故事《小桌椅的對(duì)話》講述故事。
提問：小椅子對(duì)小桌子說了些什么？小桌子又對(duì)小椅子說了些什么？
�。�2）教師小結(jié)：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞惡作劇等，不僅自己摔倒受傷，還讓小伙伴也受到傷害。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說：日常生活中，如果我們不愛護(hù)桌椅，不小心使用，會(huì)有哪些危險(xiǎn)？
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何正確的使用桌椅。
（1）組織幼兒談話，討論：
我們要怎樣使用桌子和椅子？(輕搬輕放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，發(fā)現(xiàn)桌椅壞了及時(shí)告訴老師修理，制止破壞桌椅的行為等)
怎樣搬動(dòng)椅子最安全？怎樣做才不會(huì)碰到其他小朋友？（椅子腿向下，雙手握住椅子背，輕搬輕放）
（2）教師示范正確搬動(dòng)椅子的方法，請(qǐng)幼兒練習(xí)。
活動(dòng)延伸：
1、在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒愛護(hù)桌椅，輕搬輕放，進(jìn)餐、活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)收拾，整理好桌椅、操作工具和材料。
2、教育幼兒在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。
中班安全教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道定時(shí)的睡覺、按時(shí)吃飯是人體的一種需要，常吃零食會(huì)影響身體不利。
2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時(shí)間該做什么事情。
3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐，控制零食和正常的作息。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鬧鐘一個(gè)2、熊寶寶大圖片或長(zhǎng)毛絨玩具一個(gè)，熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。
3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》。
活動(dòng)過程：
1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。
教師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯?jiān)摮晕缬X了。
教師：晚上的時(shí)間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會(huì)電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。
2、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。
教師：熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情？
討論：你有過到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎？
3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會(huì)影響正餐的食欲。
表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時(shí)間就不想吃。
教師：小熊這樣亂吃零食，身體會(huì)有什么感覺。
討論：如果我們不遵守人生生物規(guī)律會(huì)怎么樣？
4、引導(dǎo)幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎么辦？
教師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭(zhēng)取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。
5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對(duì)人體生物鐘的了解
中班安全教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
2、認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道過馬路時(shí)要注意安全。
3、學(xué)念兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已有生活中的交通經(jīng)驗(yàn)
2、PPT課件紅綠燈
3、兒歌《交通燈》
活動(dòng)過程：
一、出示交通警察，引入主題。
師："小朋友，你們知道這是誰嗎?"幼兒回答。(警察叔叔)
師："小朋友，你們真棒!交通警察叔叔今天來跟我們一起學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。"
二、引導(dǎo)幼兒怎樣過馬路，讓幼兒思考。
師："小朋友，你們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?"(幼兒自由討論)"我會(huì)拉著媽媽的手過馬路""看看對(duì)面有沒有車來""我走斑馬線""看紅綠燈"
三、出示課件認(rèn)識(shí)紅綠燈，提高幼兒興趣。
師："我們小朋友太棒了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看以下圖片，請(qǐng)小朋友們把小眼睛閉上， 3,2,1，好了，睜開小眼睛。"
師："這是什么呀?
幼兒回答。(紅綠燈)
師："你們?cè)谀睦镆娺^紅綠燈呢?"幼兒回答。(馬路上、十字路口)
小結(jié)：真棒!這個(gè)就是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候可以看一看，馬路上、十字路口就有了。
四、引導(dǎo)幼兒討論怎樣看紅綠燈，并判斷誰對(duì)誰錯(cuò)。
師："剛才我們知道哪里有紅綠燈了，那么，你們?cè)趺礃涌醇t綠燈呢?"(幼兒自由回答)"紅燈不可以走""綠燈就可以走了""看到綠燈就可以過馬路了""紅燈不能走，綠燈可以走"
小結(jié)："馬路上的車輛很多，很危險(xiǎn)。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈。看到紅燈亮了，表示很危險(xiǎn)，不可以過馬路，看到綠燈亮了，表示安全了，這時(shí)候就可以過馬路。"
五、學(xué)習(xí)兒歌。
師："那現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》吧。""交通燈，會(huì)說話。黃燈說，請(qǐng)注意……(出示圖片)。"
師：小朋友們現(xiàn)在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了，看到黃燈就等一等，現(xiàn)在我們一起來玩游戲吧!
開汽車嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。(2遍)
活動(dòng)延伸：
師:"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"
(乘坐公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)
附:兒歌
交通燈，會(huì)說話;
黃燈說，請(qǐng)注意;
紅燈說，快停下;
綠燈說，請(qǐng)走吧;
牢記他們說的話;
按照紅黃綠行動(dòng);
做個(gè)文明好娃娃。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子有的'開的快，有的開的慢；了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)則，對(duì)與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯(cuò)。
中班安全教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
2、通過親身體驗(yàn)，實(shí)地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)則。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒兒歌、幼兒園上下樓梯場(chǎng)地、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢？（樓梯）上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾�，�?huì)發(fā)生什么事情呢？
（提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。）
2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。
師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛護(hù)身邊的好朋友。
二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。
你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎？為什么？說說應(yīng)該怎樣上下樓梯？
三、幼兒站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，到樓梯上進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，同時(shí)讓幼兒注意以下幾個(gè)要領(lǐng)；
1、上樓梯時(shí)不要亂推人。
2、上樓梯時(shí)不能說話，打鬧。
3、上、下樓梯時(shí)靠右手走。
4、不能亂蹦，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階自然上下樓梯。
5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。
四、結(jié)合幼兒兒歌，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。
1、教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。
師：今天吖，老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細(xì)聽聽，兒歌里是怎么說的？
兒歌：《上下樓梯》
一二三四五六七，小朋友們上樓梯； 向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走； 小手扶著小欄桿，
一級(jí)一級(jí)往上走； 七六五四三二一，小朋友們下樓梯； 向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走；
小手扶著小欄桿， 一級(jí)一級(jí)往下走； 上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！
師：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥锩娑颊f了些什么呢？
師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了，一定要記住咯！
教學(xué)反思：
我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合中班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過時(shí)地練習(xí)通過實(shí)地反復(fù)地練習(xí)，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動(dòng)的，雖然知道正確的方法，在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺(tái)階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問題的方法。
中班安全教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；了解標(biāo)志的作用和特征。
2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
4、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。
2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。
3、布娃娃一個(gè)。
【活動(dòng)過程】
一、故事導(dǎo)入：
師：小朋友，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧！（師出示布偶表演情景戲）師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請(qǐng)教我們小朋友來幫忙了！
二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！
�。◣煶鍪靖鞣N交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。
師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對(duì)不對(duì)呢？老師來告訴你吧�。◣熢敿�(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉。
游戲——我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。
師：請(qǐng)小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么？鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。
三、交通標(biāo)志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
四、我是小小設(shè)計(jì)師
1、師：小朋友，剛才奇奇說，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說謝謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎？可是啊，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等）
2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？（幼兒尋找，師可跟隨指引）
3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來（幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引）
4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。
【活動(dòng)延伸】
可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。
活動(dòng)反思：
在上這節(jié)課之前我還覺得蠻有信心的，認(rèn)為自己該準(zhǔn)備的都準(zhǔn)備了，通過和外園孩子熟悉時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)交通標(biāo)志也有所了解，心想應(yīng)該沒什么問題了，上完課后我發(fā)現(xiàn)原來問題多多。首先，我在選這節(jié)課的時(shí)候?qū)ο罂紤]的是我本班的孩子，由于我們才開始進(jìn)入“交通工具博覽會(huì)”這個(gè)主題，孩子之前也沒有太多這方面經(jīng)驗(yàn)，所以我在班上試上這節(jié)課的時(shí)候孩子的發(fā)言和興趣還是比較積極的。而我選用上課的這個(gè)班孩子他們已經(jīng)進(jìn)行過這個(gè)主題了，孩子對(duì)這些交通標(biāo)志都已熟悉和了解，我在對(duì)他們上一遍孩子肯定是不感興趣的，所以上到后來自己都沒什么信心了，在本該有重難點(diǎn)的地方也是匆匆?guī)н^。這是我以后要注意的地方，如果以后要借用外園孩子上課，要從他們的出發(fā)點(diǎn)去選擇課。在到后面游戲，可以多設(shè)計(jì)幾個(gè)菜場(chǎng)出口，這樣孩子就能從不同的道去不同的菜場(chǎng)。還有這節(jié)課我選擇的交通標(biāo)記并不是孩子平日常見熟悉的，孩子們能說出來也是灌輸給他們的。這也引發(fā)了我的思考;哪些標(biāo)志是中班年齡孩子需要了解和掌握的?在他們對(duì)標(biāo)記熟悉后可以做一些什么延伸活動(dòng)?總之，通過這節(jié)課我了解到自己不足的地方，相信在以后的工作中肯定會(huì)注意這些問題。感謝張老師和電教組里所有老師對(duì)我的幫助。
中班安全教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)
2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。
3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖3幅
活動(dòng)過程：
一、教師分別出示3幅掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?
二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?
教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的。
三、尋找危險(xiǎn)的物品
將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見能力。
滲透方式：
在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情，及時(shí)提醒幼兒注意。
家長(zhǎng)工作：
請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險(xiǎn)物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等，給小朋友講一些安全常識(shí)。
中班安全教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒安全乘車的問題關(guān)乎幼兒生命安全的一個(gè)大問題，是幼兒家長(zhǎng)非常關(guān)注的。在安全乘車方面，我發(fā)現(xiàn)有許多孩子不會(huì)正確的安全乘車，（自行車、公交車、小轎車），常常導(dǎo)致一些安全事故的發(fā)生，因?yàn)橛變耗挲g小，幼兒對(duì)一些安全乘車知識(shí)比較缺乏，為了加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng)，讓孩子養(yǎng)成正確的安全乘車的良好習(xí)慣，變孩子的教育需求轉(zhuǎn)化為教育目標(biāo)，特別設(shè)計(jì)了此次教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
一、學(xué)習(xí)安全乘車的知識(shí)。
二、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。
三、幼兒能夠樂意參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)畫課件（自行車（電動(dòng)車）、公共汽車、私家車）場(chǎng)景圖片
活動(dòng)過程：
一、談話：小朋友們是怎樣來幼兒園的?(自行車、公車、私家車)走路來了，提示一下走便道。
二、教師為幼兒出示場(chǎng)景圖片和播放動(dòng)畫課件,提出問題，啟發(fā)讓幼兒大膽的表達(dá)教師：你們都是這樣來幼兒園的。那么小朋友們說說你怎樣來乘自行車？應(yīng)該注意些什么？你應(yīng)該怎樣做？
�。ㄒ唬┎シ懦俗孕熊嚨恼n件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全乘坐自行車的知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
教師總結(jié)：說兒歌小小手扶座椅，小腳丫，踩著A，不前探、不后仰，安全第一要牢記。
�。ㄊ址龇鍪帧⒛_踩踏板、身體貼近父母，不后仰，不探頭）
（二）播放乘私家車的課件。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全乘坐汽車的知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
提問：
（1）、這樣做對(duì)嗎？哪不對(duì)？應(yīng)該怎樣做？
提問：請(qǐng)小朋友說一下怎樣乘自行車最安全，播放安全正確乘車的圖片。
教師總結(jié)：（小汽車嘟嘟嘟，安全乘車要知道，上車系好安全帶，坐在座上安靜好，車內(nèi)按鈕很重要，小手不摸也不撓，做個(gè)安全的小寶寶）。
�。ㄈ┎シ懦斯卉嚨恼n件。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全乘公交的知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
教師：有一小朋友叫平平，他要去姥姥家？都發(fā)生什么事了？
教師：請(qǐng)小朋友說一下怎樣乘公交車最安全，播放安全正確乘公交車的圖片。
教師總結(jié)：（公車到，要禮貌，先下后上不摔倒，上車記得找扶手，不能玩耍大聲鬧，左右都有過往車，頭和身體保護(hù)好，到站了，不要急，靠邊停車后起立，雙腳才能站的牢。）
三、歸納總結(jié)，情景表演式，進(jìn)一步提升經(jīng)驗(yàn)。
剛才你們都很棒，今天邊老師要乘公交車帶你們?nèi)ス珗@，在等公交車、上車、坐公交車、下車的時(shí)候我們小朋友一定要注意安全哦！好！來跟著老師去公園.。（邊表演，教師說安全兒歌）延伸活動(dòng)把學(xué)到的安全乘車的好方法做成安全宣傳畫放在幼兒園的宣傳櫥窗里好不好。
活動(dòng)反思：
"這樣乘車最安全"的活動(dòng)關(guān)注幼兒的感受與體驗(yàn)。教師采取多種手段和方法，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒直接體驗(yàn)為主，啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中的表達(dá)、討論與交流為輔，引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)安全乘車的知識(shí)，養(yǎng)成健康安全乘車的良好習(xí)慣。通過這次教育活動(dòng)，孩子們?cè)诿刻斐塑囍袑W(xué)會(huì)了安全乘車，大大降低了安全事故的發(fā)生。我想這次教育活動(dòng)僅僅是一個(gè)開始，培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好習(xí)慣要作為一個(gè)大的長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育目標(biāo)來完成，為孩子一生的健康、安全打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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