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      2. 大班安全教案

        時(shí)間:2022-10-22 13:30:45 安全教案 我要投稿

        大班安全教案錦集七篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的大班安全教案7篇,歡迎大家分享。

        大班安全教案錦集七篇

        大班安全教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒了解一些有害物品的特點(diǎn)和不安全因素。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

          3、使幼兒明白不亂動(dòng)成人物品的道理。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          消毒液、玻璃容器、小塊紅布、口紅、農(nóng)藥瓶子的圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、課前律動(dòng):

          教師:小朋友們好,下面請(qǐng)小朋友伸出手來(lái)和老師一起來(lái)做手指游戲!

          ( 小手小手拍拍拍,小手舉起來(lái); 小手小手拍拍拍,小手合起來(lái);小手小手拍拍拍,小手抱起來(lái);小手小手拍拍拍,小手放起來(lái)。)

          二、激趣導(dǎo)入:

          1、教師將一小塊紅布放入盛有84消毒液的容器里,讓幼兒觀察,并提問(wèn)瓶中的紅布發(fā)生了什么變化?

          幼兒:這塊布變成了白色。

          2、教師:小朋友們,你們想不想知道為什么它變成了白色?今天,老師就帶著小朋友們來(lái)揭開(kāi)這里的奧秘。

          3、出示消毒液 教師:剛才試驗(yàn)中的紅布就是被這瓶液體改變了顏色,你們知道它是什么嗎?幼兒:消毒液。

          4、教師:xx小朋友回答的真棒!那么你們知道消毒液的特點(diǎn)和作用嗎?幼兒:用它可以消毒。

          教師小結(jié):消毒液是一種無(wú)色的液體,但它有一種很刺鼻的氣味。人們可以用它來(lái)消滅有害的細(xì)菌。而且它的腐蝕性也很強(qiáng),所以小朋友們不能隨便亂摸。

          三、出示口紅

          1、教師:老師手中拿的是什么?幼兒:老師手中拿的是口紅。

          2、教師:xx真聰明,你們看見(jiàn)過(guò)誰(shuí)用過(guò)?幼兒:媽媽。

          3、教師:那她把口紅涂在哪里啊?幼兒:嘴上。

          4、教師:那你們可以用大人的口紅嗎?幼兒:不可以。

          教師小結(jié):口紅是一種化妝品,它含有汞等有害物質(zhì)。你們的皮膚還很嬌嫩,如果涂抹口紅的話,會(huì)引起中毒。

          四、出示農(nóng)藥圖片

          1、教師:小朋友們,老師手中拿的是什么?幼兒:農(nóng)藥

          2、教師:你們知道農(nóng)藥的作用嗎?幼兒:不知道

          教師:那么就由老師來(lái)告訴大家吧!農(nóng)藥也是一種液體,它可以用來(lái)殺死蟲(chóng)對(duì)莊稼有害的蟲(chóng)子。如果人類接觸到它的話,有時(shí)會(huì)引起中毒,甚至死亡。

          五、活動(dòng)結(jié)束教師總結(jié):今天小朋友們認(rèn)識(shí)了一些有害物品,在生活中,我們要遠(yuǎn)離這些有害物品,不去觸摸。

          六、活動(dòng)延伸回家之后,問(wèn)一問(wèn)家長(zhǎng)還有哪些物品對(duì)身體有害。我們下節(jié)課請(qǐng)小朋友再說(shuō)一說(shuō)

        大班安全教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.幫助幼兒掌握安全知識(shí),從小樹(shù)立保護(hù)自我的安全意識(shí)。

          2.設(shè)計(jì)安全教育課程,以豐富地震知識(shí),提高防震意識(shí)與幼兒應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力。

          3.通過(guò)演練,讓幼兒懂得地震來(lái)時(shí)正確的避震、疏散方法,培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害。

          4.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

          5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。

          教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的冷靜心態(tài)和逃生要領(lǐng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          教學(xué)用具:1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖,課件,地震視頻小簡(jiǎn)段,愛(ài)心小背簍。

          2.逃生小書(shū)包(手電筒,礦泉水,面包,打火機(jī),刀子,繩子等)

          活動(dòng)過(guò)程

          一、課前熱身

          老師帶領(lǐng)小朋友閉著眼睛聽(tīng)音樂(lè),讓幼兒感受地震來(lái)時(shí)天崩地裂的感覺(jué),教師觀察小朋友的表情。

          聽(tīng)完音樂(lè)提問(wèn):1.音樂(lè)表現(xiàn)的是什么聲音?(地震時(shí)的聲音)

          2.小朋友聽(tīng)了音樂(lè)以后有什么感覺(jué)?(害怕)

          引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受,使幼兒知道遇到地震時(shí)不要慌,要聽(tīng)從老師的指揮,有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。

          那地震來(lái)了我們要怎么辦?------(幼兒討論問(wèn)題)

          二、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練,教師對(duì)幼兒的演練過(guò)程做觀察記錄。

          三、教師對(duì)幼兒的撤離演練做評(píng)價(jià),發(fā)表自己的看法,講述觀察記錄,總結(jié)幼兒的演練效果(從幼兒的撤離路線和撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià))。

          四、教幼兒安全有效的撤離

          1.學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作

          提問(wèn):我們?cè)诔冯x的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中保護(hù)自己?

         。p手抱頭,上身向前彎曲,快速撤離)

          2.出示班級(jí)撤離圖帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。(使幼兒知道圖中標(biāo)記路徑為安全的并且為最近路徑。)

          3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件,引導(dǎo)幼兒討論:怎么走到達(dá)安全地帶的路徑最快,啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),(如可以分成兩隊(duì),按順序,聽(tīng)老師指揮,不擁擠等。)

          4.組織幼兒進(jìn)行演習(xí),演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過(guò)程中出現(xiàn)幼兒擁擠,無(wú)秩序老師要及時(shí)糾正并組織再次演練,使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。

          五、讓幼兒了解一些防震減災(zāi)的基本常識(shí)。

          1、自由討論,教師拓展。

          a.如果在平房里,突然發(fā)生地震,要迅速鉆到床下、桌下,同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部,等地震間隙再盡快離開(kāi)住房,轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌,應(yīng)呆在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng),要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

          b.如果住在樓房中,發(fā)生了地震,最安全、最有效的辦法是:及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間,如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角,并且注意保護(hù)好頭部,千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。

          c.如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震,不要驚慌失措,更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出?拷T(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外,中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下,用書(shū)包護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根,雙手護(hù)住頭部。

          d.如果已經(jīng)離開(kāi)房間,千萬(wàn)不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷,接著?huì)發(fā)生余震,余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。

          e、如果在公共場(chǎng)所發(fā)生地震,不能驚慌亂跑?梢噪S機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方。

          f.如果正在街上,絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。

          g.如果地震后被埋在建筑物中,應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻,防止煙塵窒息;要注意保存體力,設(shè)法找到食品和水,創(chuàng)造生存條件,等待救援。

          2、觀看圖片,演示課件,視頻。

          3、教師補(bǔ)充講解正確的避險(xiǎn),逃生,自救方法。

          4、通過(guò)觀看汶川,玉樹(shù)地震后全國(guó)支援幫助災(zāi)區(qū)的圖片視頻,教育幼兒從小有關(guān)愛(ài)社會(huì),關(guān)愛(ài)他人的美好心靈。

          5.教師和小朋友一起疊祝愿星,祝福災(zāi)區(qū)小朋友,把祝愿星投在愛(ài)心小背簍里。

          六、活動(dòng)結(jié)束

          總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容:地震來(lái)了怎么辦?

          讓小朋友背起自己的逃生小書(shū)包在正確的演練一次,地震來(lái)了怎么辦。

          教學(xué)反思

          通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練,讓全班幼兒知道了,地震雖然目前是人類無(wú)法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低,遇到困難不要退縮,遇到危險(xiǎn)不要慌張,要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待天災(zāi),小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼,樹(shù)立一方有難,八方支援的愛(ài)心巢屋。

          小百科:地震開(kāi)始發(fā)生的地點(diǎn)稱為震源,震源正上方的地面稱為震中。破壞性地震的地面振動(dòng)最烈處稱為極震區(qū),極震區(qū)往往也就是震中所在的地區(qū), 地震常常造成嚴(yán)重人員傷亡,能引起火災(zāi)、水災(zāi)、有毒氣體泄漏、細(xì)菌及放射性物質(zhì)擴(kuò)散,還可能造成海嘯、滑坡、崩塌、地裂縫等次生災(zāi)害。

        大班安全教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 知道不能給陌生人開(kāi)門(mén),懂得在家時(shí)的安全常識(shí)。

          2. 知道保護(hù)自己,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 相關(guān)的錄像帶(圖片)

          2. 各種形狀的卡紙、彩筆若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 談話導(dǎo)入

          師:小朋友,你有過(guò)一個(gè)人在家的時(shí)候嗎?

          幼:有。

          師:你一個(gè)人在家時(shí),都做什么呢? 幼:我自己家時(shí)就看電視。

          幼:我一個(gè)人在家時(shí),會(huì)玩玩具、看書(shū)…

          師:今天,也有一個(gè)小朋友一個(gè)人在家,我們一起來(lái)看看他遇到了什么事情?

          (簡(jiǎn)短的談話,引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力)

          二、 觀看圖片 師:圖上的小朋友在干什么?

          幼:給陌生人開(kāi)門(mén)。

          師:他這樣做對(duì)嗎?

          幼:不對(duì)。

          師:這樣做有什么危險(xiǎn)?

          幼:會(huì)被陌生人騙走。

          小結(jié):當(dāng)爸爸媽媽不在家的時(shí)候,如果有陌生人敲門(mén),千外不能開(kāi)門(mén),要問(wèn)清是誰(shuí),找誰(shuí),然后告訴他,過(guò)會(huì)再來(lái),隨便給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 (此環(huán)節(jié),讓幼兒懂得獨(dú)自一人在家遇到陌生人來(lái)時(shí)該怎么辦,懂得不能給陌生人開(kāi)門(mén))

          三、 安全討論

          師:小朋友,一個(gè)人在家很悶怎么辦?

          幼:可以看電視。

          幼:可以畫(huà)畫(huà)、看書(shū)…

          師:自己在家肚子餓了,怎么辦?

          幼:餓了看看冰箱里有什么吃的,先吃點(diǎn)。

          幼:餓了我就拿點(diǎn)心吃… 師:自己在家時(shí),如果來(lái)了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦?

          幼:大聲喊救命。

          幼:打110。

          幼:給媽媽打電話…

          小結(jié):自己在家時(shí),要特別注意安全,不要做危險(xiǎn)的動(dòng)作,如翻跟頭,不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開(kāi)關(guān),不要到陽(yáng)臺(tái)上去。一個(gè)人在家時(shí)可以安靜的看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩玩具、看電視等。

         。ㄍㄟ^(guò)談話,使幼兒知道哪些東西是不能亂動(dòng)的,以及一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)該做哪些事情,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí))

          四、 制作“安全警示牌”

          幼兒自由設(shè)計(jì),為有危險(xiǎn)的地方制作“安全警示牌”,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)輔助能力差的幼兒。

         。ㄗ層變哼M(jìn)一步了解哪些地方是有危險(xiǎn)的,要注意)

          五、粘貼標(biāo)志牌

          引導(dǎo)幼兒將做好的“安全警示牌”貼在電器插頭、插座、桌角、玻璃門(mén)窗等認(rèn)為有危險(xiǎn)的地方。

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒將制作的安全警示牌貼在相應(yīng)的地方,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí))

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看錄像、討論交流等形式,使幼兒懂得了自己在家時(shí),不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén),不能動(dòng)有危險(xiǎn)因素的物品,了解了危險(xiǎn)的物品能給人們帶來(lái)的危害,知道了危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法,培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及能力。

          本活動(dòng)符合幼兒的興趣,所以幼兒參與的積極性高,在活動(dòng)中積極思維,大膽探索,勇于結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的見(jiàn)解,發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言概括力及表達(dá)能力,幼兒通過(guò)自主探索中,在原有基礎(chǔ)上拓展了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

        大班安全教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):1.了解自然災(zāi)害和意外事故的安全防護(hù)和自救常識(shí),學(xué)會(huì)正確的自救方法。

          2.能沉著、冷靜地面對(duì)危險(xiǎn)情境,積極想辦法解決問(wèn)題。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:1.手帕、鮮艷的布、掛牌(通行證)。

          2.PPT圖片

          活動(dòng)過(guò)程:一、開(kāi)始部分:1、運(yùn)用參觀動(dòng)物園為引線,以闖關(guān)的話語(yǔ)引導(dǎo)幼兒初步興趣師:小朋友們,今天老師得到一個(gè)好消息,這個(gè)消息你們聽(tīng)了準(zhǔn)高興!想不想知道呢?(想)這個(gè)好消息就是--動(dòng)物園的叔叔想邀請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥讶⒂^動(dòng)物園。我想去,不知你們想不想去?(想)不過(guò)呀要去并不是那么容易的,聽(tīng)說(shuō)在去的路途中還要經(jīng)受種種考驗(yàn)和各種困難,拿到了通行證之后,我們才能順利通過(guò)的呢!

          師:有沒(méi)有信心通過(guò)各種困難。ㄓ校┖--,小朋友都信心十足,那我們就坐上火車(chē)出發(fā)吧。(放音樂(lè)1,幼兒排成一排,成火車(chē)狀,開(kāi)始困難之旅)。

          二、基礎(chǔ)部分:1.游戲第一關(guān)--火災(zāi)的自救。

          (1)教師和幼兒一起坐上火車(chē)去旅行,晚上住進(jìn)了賓館,突然,發(fā)生了火災(zāi)。

          師:小朋友們,我們看到剛才發(fā)生了什么事?(起火啦)師:哦,害怕吧,(有說(shuō)害怕的和不害怕的,教師對(duì)不害怕的夸獎(jiǎng)他勇敢),火災(zāi)呀它的危害是很大的,大火就像一頭猛獸一樣吞噬著整個(gè)大樓。那你們知道為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)嗎?

          師:看來(lái),引起火災(zāi)的原因是很多的,所以我們平時(shí)一定要注意安全,不能隨便玩一些容易引起火災(zāi)的物品,避免發(fā)生危險(xiǎn)

         。2)引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。

          師:那如果一旦發(fā)生了火災(zāi),我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢?

          幼:打119火警電話求救。

          師:對(duì),發(fā)生火災(zāi)要打火警電話119,那你來(lái)演示一下吧。ㄓ變貉菔,教師給予表?yè)P(yáng))師:哇,你很會(huì)說(shuō),不但有禮貌,還把發(fā)生火災(zāi)的具體地點(diǎn)都說(shuō)的清清楚楚,這樣消防叔叔才能迅速找到我們的位置來(lái)救我們。還有什么別的辦法?

          幼:可以在手上拿著紅布條在窗口求救。

          師:好這個(gè)方法你都知道,看來(lái)你真是個(gè)很用心的孩子。

          幼:還可以用水浸泡毛巾,捂住嘴和鼻子,彎著腰,從安全的地方逃出去。

          師:呀,這個(gè)方法你也知道,真厲害。你們知道為什么要用濕毛巾嗎。(幼兒說(shuō))看來(lái)都知道,讓我來(lái)告訴小朋友吧!

          師:當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),會(huì)產(chǎn)生很大的煙氣,它有很高的溫度,而且毒性特別大,一旦吸入后很容易中毒,聽(tīng)說(shuō),火災(zāi)時(shí)好多人基本上都是煙氣中毒而死的!,所以非常危險(xiǎn)!剛才我們知道了這么多方法,所以當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),千萬(wàn)別慌,要冷靜,動(dòng)腦想辦法,度過(guò)危險(xiǎn)。

          (3)教師引導(dǎo)幼兒對(duì)答案進(jìn)行分析,做出正確的判斷,然后在消防車(chē)的聲音背景下師生共同表演自救過(guò)程,如:用水弄濕手帕捂住口鼻, 緊貼地面逃離火場(chǎng)。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等。

          2.游戲第二關(guān)--地震的自救

         。1)教師用講述故事的口吻:我們換了一家賓館,大家安靜的睡下來(lái),突然又發(fā)生了地震。觀看ppt。

          師:你們聽(tīng)到什么?(地震)我們?cè)撛趺崔k?(幼兒自由說(shuō))

         。2)鼓勵(lì)幼兒想出合理的逃生方法。

         。3)教師與幼兒看ppt,明確自救方法,并模擬練習(xí)。

          教師用桌子、椅子、書(shū)包等創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒模擬演習(xí)地震時(shí)自救方法,引導(dǎo)幼兒別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,提醒幼兒別撞倒別人,要互相關(guān)心,互相扶持。

          師:小朋友們剛才我們真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊,你們表現(xiàn)的好棒啊,哎呀,這短短的時(shí)間我們經(jīng)歷又是火災(zāi),又是地震,后面不知道還會(huì)遇到什么危險(xiǎn),我們還要繼續(xù)前進(jìn)嗎?(前進(jìn))好!你們真有勇氣,老師為你們驕傲,那我們繼續(xù)出發(fā)吧(音樂(lè)響起)

          3.游戲第三關(guān)--避免雷擊的方法。

         。1)播放PPT圖片,師:小朋友們看我們來(lái)到哪里了?這里真美啊,小朋友我們來(lái)休息放松一下吧(幼兒和老師--有的坐、有的躺、有的拍腿放松活動(dòng))

          (2)(播放視頻雷聲3)師:孩子們你們看,打雷了,趕快蹲下來(lái),把手放在膝蓋上,把頭使勁低下,千萬(wàn)別抬頭。

          4.出示雷電時(shí)正確或不正確的自救方法的教學(xué)卡片,幼兒判斷對(duì)與錯(cuò)。教師和幼兒一起分析總結(jié)。

          圖片1:不要在大樹(shù)下躲雷PPT圖(原因:雷雨天千萬(wàn)不要在樹(shù)下避雨。雷暴天下雨前在樹(shù)底下也可能遭受雷擊。);

          圖片2:雷雨天氣要注意關(guān)閉門(mén)窗(原因:關(guān)閉門(mén)窗可以預(yù)防雷的侵入),

          圖片3:不要在雷電中打電話(原因:容易引起爆炸);

          圖片4:最好不要雨天使用電腦、電視(原因:容易引起爆炸)

          圖片5:雷雨天氣要遠(yuǎn)離高壓線(原因:避免觸電)

          師小結(jié):小朋友們你們真厲害,個(gè)個(gè)是火眼金睛,好啦,我們這次又學(xué)到雷雨天氣時(shí)的一些注意問(wèn)題以及保護(hù)自己方法,相信你們都記住了。三、活動(dòng)延伸:讓孩子們討論在生活中還有可能遇到哪些危險(xiǎn)的事情。讓幼兒樹(shù)立自信,知道遇到任何事情只要不慌張,動(dòng)腦筋想辦法,就一定可以解決。

          師:今天我們學(xué)習(xí)了在火災(zāi)、地震、打雷這些危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己的辦法,在生活中我們還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)呢?(幼兒自由說(shuō))師:在生活中不管我們遇到任何事情只要不慌張,動(dòng)腦筋想辦法,就一定可以解決。

          四、結(jié)束部分:1、實(shí)物激趣,給幼兒發(fā)通行證。

          師:好了小朋友們憑著你們的機(jī)智和勇敢,你們順利通過(guò)所有考驗(yàn),看這是什么(出示通行證},有了他你們就能去動(dòng)物園參觀了,老師發(fā)給你們好嗎。

          2、觀看動(dòng)物園ppt師:小朋友看,動(dòng)物園就在那里,你們一定等不及了,我們趕快出發(fā)吧。

          活動(dòng)反思:

        尊敬的各位老師:

          大家好!剛剛我和孩子們?yōu)榇蠹乙黄鸱窒淼幕顒?dòng)是大班下冊(cè)主題四《我就是我》次主題三《勇敢的我》中的教學(xué)活動(dòng)二《遇到險(xiǎn)情怎么辦》。

          近幾年不斷發(fā)生的地震、火災(zāi)、泥石流事件,給我們留下的教訓(xùn)太深了。試想一下,如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己,后果不堪設(shè)想。

          我園在20xx年成功申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題《幼兒園安全管理的研究》,將幼兒安全教育放在了幼兒園工作的首要位置,按計(jì)劃每月舉行一次大型安全演練,每周每班進(jìn)行一節(jié)安全教育活動(dòng)課,日常隨機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,可以說(shuō)幼兒的安全意識(shí)在逐漸提升。

          尤其是大班的孩子,經(jīng)過(guò)接近三年的幼兒園生活,對(duì)于地震、火災(zāi)的疏散演練已經(jīng)有很多經(jīng)驗(yàn)。

          本節(jié)活動(dòng),我為孩子設(shè)計(jì)了冒險(xiǎn)之旅的三站闖關(guān)游戲,為孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理歸納,在游戲、情景演練中學(xué)習(xí)和鞏固防震、防火和防雷擊的方法,效果顯著。

          在拿到這個(gè)教材的時(shí)候,我曾經(jīng)迷茫過(guò),反復(fù)和我園大班團(tuán)隊(duì)的成員一起探討,在一個(gè)活動(dòng)中要掌握三種險(xiǎn)境的自救方法,內(nèi)容的確太多了。貪多嚼不爛,是否可以刪掉其中的一個(gè)或者兩個(gè)內(nèi)容來(lái)上?

          考慮到我園孩子在安全課題的引領(lǐng)下已經(jīng)有了一定的安全意識(shí),對(duì)于安全自救方法也有不少經(jīng)驗(yàn),這讓我今天有信心在一節(jié)活動(dòng)中同時(shí)引導(dǎo)孩子歸納三種自救方法。

          根據(jù)我園大班幼兒的年齡特點(diǎn)和對(duì)安全知識(shí)已有的了解程度,我將本次活動(dòng)的目標(biāo)調(diào)整為:

          1、能沉著、冷靜地面對(duì)困難和危險(xiǎn),愿意參加各種自救自護(hù)演練。

          2、能力目標(biāo):遇到火災(zāi)、地震、打雷等險(xiǎn)情能積極想辦法解決問(wèn)題。

          3、認(rèn)知目標(biāo):了解火災(zāi)、地震、雷雨天的安全常識(shí),掌握正確的防火、防震、避雷的自救方法。

          根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的實(shí)際情況,我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定在了解火災(zāi)、地震、打雷的安全常識(shí)和掌握正確的自救方法上。

          活動(dòng)中我運(yùn)用課件、拋魔方和安全演練等方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,使重點(diǎn)得到深化。本次活動(dòng)的難點(diǎn)我把它定為遇到險(xiǎn)情時(shí)能積極想辦法解決問(wèn)題。

          為了培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì),我特意設(shè)計(jì)了冒險(xiǎn)之旅三闖關(guān)游戲,讓孩子在情景游戲中大膽發(fā)表自己的安全自救經(jīng)驗(yàn),有效突破活動(dòng)難點(diǎn)。

          整個(gè)活動(dòng)我采用一線串珠的方法,由冒險(xiǎn)之旅貫穿整個(gè)活動(dòng)始末,由易到難、循序漸進(jìn)。

          首先通過(guò)情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

          “興趣是最好的老師”!活動(dòng)一開(kāi)始,我就通過(guò)冒險(xiǎn)之旅情景設(shè)置引起幼兒參加活動(dòng)的興趣,一句“早就聽(tīng)說(shuō)我們大一班的小朋友個(gè)個(gè)聰明勇敢,遇到險(xiǎn)情的時(shí)候沉著冷靜,總能想辦法解決,懂得很多自救的知識(shí)”,

          將孩子們本節(jié)課需要達(dá)到的目標(biāo)先忽悠給每一個(gè)孩子,讓孩子自信、積極、主動(dòng)地參與今天的冒險(xiǎn)活動(dòng),為下面的遇到險(xiǎn)境積極想辦法奠定了良好的心理基礎(chǔ)。

          無(wú)論從形式上還是從內(nèi)容實(shí)質(zhì)上都深深吸引著孩子,孩子們一下子就進(jìn)入了情景之中,摩拳擦掌,躍躍欲試。

          接下來(lái),我設(shè)計(jì)了三次冒險(xiǎn)之旅,分別探討地震、雷雨天、火災(zāi)等險(xiǎn)情到來(lái)時(shí)的安全常識(shí)和自救方法。

          冒險(xiǎn)之旅第一站——地震體驗(yàn),掌握防震自救方法

          根據(jù)幼兒好奇、樂(lè)于求知的特點(diǎn),這一環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了地震發(fā)生的情景,讓幼兒在身臨其境的地震氛圍中與同伴、老師說(shuō)說(shuō)遇到地震時(shí)要如何保護(hù)自己,讓幼兒先自由表達(dá),然后再進(jìn)行逃生演練。

          在這一環(huán)節(jié)我特意準(zhǔn)備了一個(gè)地震應(yīng)急包,充分的準(zhǔn)備起到了很好的效果,孩子們非常喜歡,一個(gè)個(gè)盯著應(yīng)急包,一件一件地觀看,紛紛猜測(cè)應(yīng)急包里為什么要準(zhǔn)備這件物品。

          不得不承認(rèn),現(xiàn)在的孩子知識(shí)面非常廣,他們了解的應(yīng)急知識(shí)常常超出我們的想象。這也給我們做教師的發(fā)起了一個(gè)又一個(gè)激烈的挑戰(zhàn);畹嚼,學(xué)到老,學(xué)無(wú)止境。

          冒險(xiǎn)之旅第二站——雷雨魔方,掌握避雷的安全常識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)播放雷雨帶來(lái)的危害課件,引起幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的'欲望;

          通過(guò)幼兒與幼兒、幼兒與老師之間的互動(dòng),孩子們大膽將自己的生活經(jīng)驗(yàn)向大家分享。大魔方的傳遞游戲,讓孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中再次鞏固了雷雨自救常識(shí)。

          此時(shí),我非常注意自己的指導(dǎo)和評(píng)價(jià),將孩子們所學(xué)的知識(shí)不斷鞏固,不斷深化,提高了教學(xué)效果,看得出,孩子們輕松掌握雷雨天的安全常識(shí)。

          冒險(xiǎn)之旅第三站——火災(zāi)逃生,游戲體驗(yàn)逃生技巧;顒(dòng)一開(kāi)始,我通過(guò)播放小濤家發(fā)生火災(zāi)的課件,創(chuàng)設(shè)情境,請(qǐng)幼兒幫助小濤想辦法,起小火應(yīng)該怎樣撲滅?無(wú)法撲滅時(shí)如何保護(hù)自己?

          接下來(lái)通過(guò)判斷小濤的行為是否正確來(lái)再次鞏固火災(zāi)自救知識(shí)。因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)的內(nèi)容與前面沒(méi)有什么質(zhì)的變化,所以,孩子們的注意力明顯不如前面。雖然完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo),但總覺(jué)得不夠完美。

          我不斷反思,也請(qǐng)教了我園中心教研組的同事們,找到的原因是內(nèi)容偏多,讓孩子有點(diǎn)疲勞。如果下次再上,還是建議縮減內(nèi)容。老師們切記不可貪多,適可而止是我對(duì)自己的忠告,也希望能對(duì)您有所幫助,孩子畢竟是孩子,他們的注意力時(shí)間是有限的!

          最后,消防車(chē)的警笛打破了稍顯沉悶的活動(dòng)尾聲,整節(jié)活動(dòng)在消防員叔叔的救助逃生中圓滿結(jié)束,倒是感覺(jué)一氣呵成!

          對(duì)于整節(jié)課的設(shè)計(jì),感覺(jué)條理還是很清楚的,通過(guò)自己的認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)、積極組織、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與,大部分孩子們都能很輕松地掌握火災(zāi)、地震、打雷等危險(xiǎn)情況下的安全常識(shí)和正確的自救方法。

          希望他們以后在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能沉著、冷靜,不怕困難,積極想辦法解決問(wèn)題。

          當(dāng)然我知道,對(duì)一個(gè)人習(xí)慣的培養(yǎng)和能力的提升不是一天兩天就能夠完成的,還需要我們?cè)诮窈蟮纳睢⒔逃欣^續(xù)努力,相信孩子們個(gè)個(gè)都是勇敢自信的!

        大班安全教案 篇5

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          讓幼兒了解基本的交通規(guī)則,進(jìn)行安全教育。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

          2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),理解紅綠燈的作用,進(jìn)行安全教育。

          3、從小樹(shù)立遵守社會(huì)公德的好品質(zhì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

          4、遵守社會(huì)交通規(guī)則,不做“禁止”的事。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈,了解基本的交通規(guī)則

          難點(diǎn):理解紅綠燈的作用

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          紅、黃、綠燈圖片,多媒體課件。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、創(chuàng)設(shè)情境:教師出示紅、黃、綠三個(gè)圓片,讓小朋友猜猜你想到了什么?引出活動(dòng)主題,跟著小不點(diǎn)一起來(lái)認(rèn)識(shí)紅綠燈。

          二、認(rèn)識(shí)紅綠燈:

          看視頻課件提問(wèn)題:

          1、小不點(diǎn)他們來(lái)到了哪里?那么多車(chē),要是撞上怎么辦?

          2、紅綠燈是做什么的?

          3、紅綠燈是怎么指揮交通的?

          4、看看小不點(diǎn)他們?cè)诼房谟钟惺裁窗l(fā)現(xiàn)?

          5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么?

          教師小結(jié):

          小朋友坐車(chē)或行走時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,過(guò)街的時(shí)候要走斑馬線,如果沒(méi)有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒(méi)有車(chē)子才能過(guò),要慢慢走,不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

          三、游戲:紅燈停、綠燈行

          玩法:老師當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車(chē)子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈,綠燈往前開(kāi),紅燈停下來(lái),如違反罰停玩游戲一次。

          四、學(xué)習(xí)兒歌:紅綠燈

        大班安全教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道不應(yīng)該私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

          2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

          3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

          5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          教學(xué)掛圖

          活動(dòng)過(guò)程

          1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

          教師出示掛圖,并提問(wèn):

         。1)仔細(xì)看圖,看看小朋友在做什么?

          (2) 有意個(gè)小朋友正往幼兒園門(mén)口走呢,他要做什么?

          2、活動(dòng)展開(kāi):觀看情景劇表演

         。1)教師:剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,你們覺(jué)得他做得對(duì)不對(duì)?如果他溜出幼兒園,可能會(huì)發(fā)生什呢?讓我們一起來(lái)看看吧。

          (2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

          ①情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門(mén),主班教師扮演人販子。

          配班教師扮演人販子。

          表演內(nèi)容:

          教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門(mén)口。

          皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開(kāi)心!可是車(chē)這么多,那路這么寬,我怎么過(guò)去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒):小朋友,我?guī)氵^(guò)馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過(guò)了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

          ②教師:皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?

          3、活動(dòng)展開(kāi):討論私自離園的危險(xiǎn)性。

          (1)討論:如果私自離園,還會(huì)有那些危險(xiǎn)?

         、俳處煟撼丝赡芘龅降膲娜,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)?

          ②教師小結(jié):小朋友還沒(méi)有保護(hù)自己的能力,如果自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,可能會(huì)遇到緊急情況,又沒(méi)有人知道,時(shí)分成未見(jiàn)得,比如有可能被車(chē)撞傷、被人販子拐賣(mài)或者迷路等。所以,為了我們自己的安全, 不能私自離開(kāi)幼兒園。

          (2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣?

         、俳處煟赫(qǐng)小朋友想一想,如果你偷偷地離開(kāi)幼兒園,爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想,會(huì)怎么辦?

         、谝龑(dǎo)幼兒展開(kāi)討論,體會(huì)親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)以及自己走丟后他們的心情。

         、劢處熜〗Y(jié):小朋友剛才說(shuō)的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急,會(huì)非常擔(dān)心你的安全,會(huì)非常傷心,會(huì)報(bào)警,或者到處找你,沒(méi)有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友?傊瑫(huì)產(chǎn)生很大的混亂。

          4、活動(dòng)總結(jié):不應(yīng)私自離園。

          (1)教師:請(qǐng)大家仔細(xì)想一想,我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開(kāi)?(通過(guò)討論:引發(fā)幼兒的安全意識(shí))

          5、活動(dòng)延伸:表演情景劇。

          請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書(shū)上的故事內(nèi)容,然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

          教學(xué)反思:

          雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說(shuō),不能自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

        大班安全教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化。

          2、初步了解皮膚的功能,學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒用書(shū):《身體小衛(wèi)士》

          2、木偶表演《皮皮歷險(xiǎn)記》,準(zhǔn)備木偶"皮皮"、溫度計(jì)、冷毛巾等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運(yùn)動(dòng)前后的變化。

          (1)、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在戶外操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)后皮膚的變化。

          教師:皮膚在運(yùn)動(dòng)后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)

         。2)、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有冷氣的空調(diào)房間,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚在冷氣房間里的變化,如感覺(jué)很冷、汗毛都豎起來(lái)了等。也可以先去冷的房間,后去鍛煉防止感冒。

         。3)、教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化,引導(dǎo)幼兒了解它的特征。

          2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套",讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。

         。1)、引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作用。

          教師:我們?nèi)淼教幎际瞧つw,皮膚對(duì)我們的身體有什么作用呢?

         。2)、教師和幼兒一起幼兒用書(shū):《身體小衛(wèi)士》。通過(guò)觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚損傷時(shí)的感受,知道皮膚能夠保護(hù)我們的身體,就像人體的健康外套。

         。3)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中保護(hù)皮膚的方法。

          3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化,讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理方法。

          (1)、組織幼兒討論皮膚在生病時(shí)的變化。

          教師:我們發(fā)燒時(shí)皮膚會(huì)發(fā)生什么變化?(如:皮膚很紅、身體很燙等。)

         。2)、教師和幼兒看木偶表演:《皮皮歷險(xiǎn)記》。

          教師:當(dāng)小朋友發(fā)燒的時(shí)候,感覺(jué)皮膚是怎樣的?當(dāng)小朋友身體健康的時(shí)候又有什么感覺(jué)?

         。3)、教師總結(jié):皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫,皮膚在發(fā)燒時(shí)和身體健康時(shí)會(huì)不同。

         。4)、引導(dǎo)幼兒討論簡(jiǎn)單的保護(hù)皮膚的方法:當(dāng)發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時(shí)候,可以及時(shí)高數(shù)成人;在成人幫助下使用溫度計(jì),了解身體的溫度;發(fā)熱時(shí)用濕毛巾冷敷,盡量去醫(yī)院等。

          教學(xué)反思:

          作為一名大班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

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