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      2. 安全教案

        時間:2022-10-22 16:32:11 安全教案 我要投稿

        【熱門】安全教案錦集九篇

          作為一名教職工,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的安全教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【熱門】安全教案錦集九篇

        安全教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、通過活動,增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識,遠離不安全因素。

          2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標(biāo)記提醒同伴。

          3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          4、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

          5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、小朋友戶外活動的圖片

          2、紅色標(biāo)記

          活動過程:

          1、出示幼兒戶外活動時的圖片

          提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?

          (會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

          那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

          2、尋找教室里不安全的因素

          ①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

          ②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

          ③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

          3、小結(jié):剛才,小朋友找出了許多不安全的地方,并給它貼上了紅色標(biāo)記,下次小朋友看見這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全,好嗎?

          活動反思:

          在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經(jīng)長大了,要學(xué)會保護自己。通過故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強自己的安全意思。其實,也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

          小百科:活動是由共同目的聯(lián)合起來并完成一定社會職能的動作的總和。

        安全教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、通過游戲,進一步了解有關(guān)生活中的安全行為。

          2、增強自我保護意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、有關(guān)幼兒在家庭生活中的安全行為圖片若干幅。

          2、鼓一只。

          3、不安全行為教育的圖片

          活動重點:

          能正確分辨哪些是安全行為,哪些是不安全行為

          活動過程:

          1、情景導(dǎo)入:引導(dǎo)幼兒觀察圖片。(幼兒在家或戶外發(fā)生不安全行為的真實生活情景。)“在圖片中,你看到發(fā)生了一些什么事情?”

          2、“擊鼓傳花”游戲

          方法:讓幼兒圍著圓圈坐好,圖片間隔放在椅子下,聽到擊鼓聲開始傳花,鼓聲停花落在誰處,誰的椅子下如有圖片,便要說明圖片上的事情該不該做,大家可以一起參與討論,以明辨哪些行為正確,哪些行為不正確,直到所有圖片講完,游戲結(jié)束。

          3、教師就圖片內(nèi)容設(shè)問,引發(fā)幼兒討論:

          (1)“聽到敲門聲,該不該開?為什么?應(yīng)該怎么做?”

          (2)“能不能隨手從窗戶往外扔垃圾和物品?為什么?應(yīng)該怎么做?”

          (3)“能不能站立在窗臺或陽臺上?為什么?應(yīng)該怎么做?”

          (4)“能不能隨便開煤氣?為什么?應(yīng)該怎么做?”

          (5)“能不能隨便碰電插座?會有什么危險?應(yīng)該怎么做?”

          (6)“能不能隨便吃藥品?會造成什么后果?應(yīng)該怎么做?”

          (7)“出入房門應(yīng)該怎么樣?”

          (8)“上下樓梯應(yīng)該怎樣走?”

          4、動手操作:看圖判斷對與錯(用圈圈出正確的行為)

        安全教案 篇3

          教學(xué)內(nèi)容:

          學(xué)習(xí)防火自護、自救知識。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過學(xué)習(xí)防火安全知識,讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中的各種自救辦法。

          2、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長。

          教學(xué)重、難點:

          建立火災(zāi)自護、自救的觀念,增強安全意識。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          圖片。

          教學(xué)互動設(shè)計:

          一、圖片導(dǎo)入:

          請同學(xué)們看看老師手中的圖畫,你看到什么?

          今天就讓我們一起了解火,并且知道發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該干什么?怎么做?

          二、初步了解火災(zāi),了解自護、自救。

          1、火災(zāi)發(fā)生的原因

          2、怎樣保護好自己不去制造火災(zāi)?

          3、認識了解用電安全,及注意事項。

          三、學(xué)習(xí)自救知識,總結(jié)逃生的方法。

          1、室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法:

          測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。

          2、室內(nèi)火災(zāi) 。

          從窗戶逃生。

          3、高樓火災(zāi)逃生。

          4、公共場所火災(zāi)逃生。

          5、安全出口火災(zāi)逃生。

          四、介紹火災(zāi)報警須知。

          1、牢記火警電話“119”:事發(fā)可用任何一部電話撥打,無論 欠費 ,無卡與否。

          2、火災(zāi)地址要報詳細:

          XX市XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)XX路

          如:什么東西在燃燒,火勢很大,請速來撲救,我的電話號碼是XXXXX。

          3、要到最近的主要路口迎接消防車。

          五、小結(jié)

          出示防火兒歌(全班齊讀)

          讓學(xué)生說說經(jīng)歷過的火災(zāi),談?wù)勑睦砀惺芗靶袨椋⒓皶r指出當(dāng)時的錯誤行為。

          六、總結(jié)

          只要我們保持安全警覺,處處小心,注意安全,掌握自護、自救的知識,機智勇敢的處理各種異常情況或者危險,就可以健康快樂的成長。

        安全教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

          2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮,做出基本的自救行為。

          3、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護能力。

          4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

          活動準(zhǔn)備:

          1、錄像和圖片

          2、了解地震中自救的基本常識。

          活動過程:

          一、感受地震給人類帶來的災(zāi)難.

          1、講述地震來臨時的情況。

          看錄像

          提問:小朋友看了什么?(幼兒回答如:幼兒說說自己的見識和感受)

          再看一遍錄像

          知道遇到地震時不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

          那地震來了我們要怎么辦?(幼兒討論)

          2、看錄像(ppt)

          人們安全撤離的圖片(錄像)

          二、教幼兒安全有效的撤離

          1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作.

          提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)

          2、出示班級撤離圖(后門到操場空曠的地方)

          觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

          3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。

          4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

          三、讓幼兒了解防震減災(zāi)的一些基本常識。(圖片)

          (1)大地震的危險振動期大約只有一分鐘。強裂地震發(fā)生時,在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避,如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)迅速撤離到戶外,撤離時要注意保護頭部,可用枕頭等軟物將頭部護住。要注意關(guān)閉煤氣,切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯,也不要跑到陽臺上,尤其是不能跳樓。

          (2)正在上課的學(xué)生和幼兒園的小朋友應(yīng)躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽從老師的安排,不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應(yīng)因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側(cè),保護好頭部,切不可一齊擁向出口。

          (3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件,不要急于下車。正在運行的車輛應(yīng)減速停車,設(shè)法停在開闊處。

          (4)如果正在過橋,則要緊緊抓住橋欄桿,主震后立即向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。

          (5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留,不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。

          (6)人還應(yīng)該遠離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施,如遇到引起火災(zāi)或有毒氣污染時,應(yīng)迅速向上風(fēng)方向撤離。

        安全教案 篇5

          設(shè)計思路:

          本次活動設(shè)計由來是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵孩子愛護自己的小手,保護自己的小手。

          活動目標(biāo):

          1.知道愛護小手,不玩尖利的東西。

          2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

          3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4.加強幼兒的安全意識。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          手受傷的布娃娃玩具

          活動過程:

          1.出示布娃娃玩具,通過故事導(dǎo)入:"今天布娃娃在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!"

          討論:(1)這個布娃娃的手怎么啦?

          幼:哎呀!流血了。

          幼:出血了。

          (2)好好的小手怎么會出血呢?

          幼:被東西劃破了。

          幼:摔破的。

          幼:摔倒蹭爛的。

          (3)什么東西會把手劃破?為什么?

          幼:玻璃片,針葉可以刺破。

          幼:鐵釘也能刺破。

          幼:鐵絲;剪刀……

          師:為什么呢?

          幼:因為很利。

          幼:因為太尖了。

          小結(jié):因為這些東西很尖,很鋒利,容易把手劃破。

          (4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

          2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。

          幼:平時不玩剪刀。

          幼:刀也不能玩,還有玻璃(片)。……

          幼:危險的都不能玩。

          小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。

          3.討論怎樣保護、處理布娃娃(或自己)受了傷的手。

          小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

          活動反思:

          引導(dǎo)孩子保護自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵孩子愛護自己的小手,保護自己的小手。

        安全教案 篇6

          【活動目標(biāo)】

          1、認識常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;了解標(biāo)志的作用和特征。

          2、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

          3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

          4、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

          2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。

          3、布娃娃一個。

          【活動過程】

          一、故事導(dǎo)入:

          師:小朋友,今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師:前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車,這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,但是一進城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認識的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以她不敢開車進城,只好來請教我們小朋友來幫忙了!

          二、認識交通標(biāo)志師:瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

          (師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。

          師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

          游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

          師:請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵大膽回答的幼兒。

          三、交通標(biāo)志作用大師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達的含義,自覺遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

          四、我是小小設(shè)計師

          1、師:小朋友,剛才奇奇說,她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,她說謝謝我們中二班的小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,就像交通標(biāo)志一樣,讓奇奇一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,如:用水龍頭的時候要開小一點,用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費水資源等等)

          2、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

          3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動手操作,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點指引)

          4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

          【活動延伸】

          可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的.意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。

          活動反思:

          在上這節(jié)課之前我還覺得蠻有信心的,認為自己該準(zhǔn)備的都準(zhǔn)備了,通過和外園孩子熟悉時,發(fā)現(xiàn)他們對交通標(biāo)志也有所了解,心想應(yīng)該沒什么問題了,上完課后我發(fā)現(xiàn)原來問題多多。首先,我在選這節(jié)課的時候?qū)ο罂紤]的是我本班的孩子,由于我們才開始進入“交通工具博覽會”這個主題,孩子之前也沒有太多這方面經(jīng)驗,所以我在班上試上這節(jié)課的時候孩子的發(fā)言和興趣還是比較積極的。而我選用上課的這個班孩子他們已經(jīng)進行過這個主題了,孩子對這些交通標(biāo)志都已熟悉和了解,我在對他們上一遍孩子肯定是不感興趣的,所以上到后來自己都沒什么信心了,在本該有重難點的地方也是匆匆?guī)н^。這是我以后要注意的地方,如果以后要借用外園孩子上課,要從他們的出發(fā)點去選擇課。在到后面游戲,可以多設(shè)計幾個菜場出口,這樣孩子就能從不同的道去不同的菜場。還有這節(jié)課我選擇的交通標(biāo)記并不是孩子平日常見熟悉的,孩子們能說出來也是灌輸給他們的。這也引發(fā)了我的思考;哪些標(biāo)志是中班年齡孩子需要了解和掌握的?在他們對標(biāo)記熟悉后可以做一些什么延伸活動?總之,通過這節(jié)課我了解到自己不足的地方,相信在以后的工作中肯定會注意這些問題。感謝張老師和電教組里所有老師對我的幫助。

        安全教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1.通過學(xué)習(xí)乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。

          2.激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人,愿意做一名文明小乘客。

          3.在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

          活動準(zhǔn)備:

          教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

          活動過程:

          一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。

          ——在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入課室。

          ——“小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

          ——“公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣? ——“公交車前排座位是留給誰做的?

          ——“我們在乘車時需要注意什么呢?

          二、教師出示教學(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

          (1).出示圖1:有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。

          ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

          (2).出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

          ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么

          做?

          (3).出示圖3:有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

          ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

          三、教師小結(jié):

          我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。

          四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

          引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節(jié)部分,豐富內(nèi)容。

          活動延伸:

          1.展示幼兒作品,講述作品內(nèi)容。

          2.在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

          活動反思:

          首先,我通過提問,了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的??,鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。

          在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規(guī)則。

          活動小結(jié)時,我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說:“以

          后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”

          在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,但有些幼兒的畫較空洞,沒有畫出具體的內(nèi)容,還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

          通過這次活動,我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

        安全教案 篇8

          幼兒園小班安全教案:

          走在馬路上

          活動目標(biāo):

          1、在故事情景和兒歌中了解信號燈,斑馬線,天橋等交通設(shè)施的功能。

          2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

          3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

          活動準(zhǔn)備:

          1、信號燈,斑馬線,天橋圖片

          2、在教師里布置道路場景,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,信號燈,用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

          3、教學(xué)掛圖和幼兒用書

          活動過程:

          1、出示圖片,喚起幼兒已有的經(jīng)驗。

          教師:

          (1)小朋友們,這是什么?本文你在那里看見過這些東西。

          (2)這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過,叫做交通設(shè)施……

          2、使用道具布置道路場景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,了解常見交通的功能。

          教師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經(jīng)過那些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來看看吧?

          1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

          2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過馬路。

          丫丫;爸爸,我們站在著而干什么?怎么還不過馬路呀?。

          教學(xué)反思:

          本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體。活動是在一種輕松、愉快的氣氛中進行。活動的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達到了預(yù)期的效果。

        安全教案 篇9

          活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識。

          2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

          3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法,提高自我保護能力。

          活動重點:

          培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識。

          活動難點:

          讓幼兒知道如何防火,學(xué)會自救。

          活動準(zhǔn)備:

          1、生活中幼兒接觸過火,能了解一些火的相關(guān)常識。

          2、實物投影儀,相關(guān)消防圖片,火災(zāi)片段的錄像。

          3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

          活動過程:

          一、激發(fā)興趣,引出火的特性、用途及危害。

          1、利用實物感受生活中的火,了解火能夠發(fā)光,發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀察火、感知火,進而激發(fā)幼兒參與活動的愿望。

          2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的,教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害:“孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火,我在你們生活中有很多用處,可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災(zāi),我一發(fā)火會把所有的東西都燒光。”

          二、利用圖片,了解相關(guān)防火常識。

          1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時,猜一猜引起大火的原因。

          2、結(jié)合圖片,說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾,火勢沖天,會把所有的東西都燒光,甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次kU呀,那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?

          ①、不玩火柴、火機。

          ②、不玩插座、插頭和電線。

          ③、不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。

          ④、不用明火照明找東西。

          ⑤、提醒爸爸不亂扔煙頭。

          ⑥、電器使用后及時關(guān)閉電源等。

          三、嘗試幾種簡單的滅火技能,了解自救逃生的方法。

          1、試著用沙子覆蓋的方法滅火,用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點燃木柴,讓幼兒親自動手操作,嘗試用沙、用水來滅火。

          2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

          3、觀看相關(guān)自救逃生的圖片,掌握自我保護的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒,引導(dǎo)幼兒說一說自救逃生的方法:萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下,要馬上大聲呼救,并打電話(119)找消防員,告訴著火的詳細地址。在消防車沒趕到之前,不能坐電梯逃生,更不能從樓上跳下去,要用濕毛巾捂住口鼻,披上浸濕的被子,貼著地面爬出去。

          四、進行消防逃生演習(xí)

          1、模擬情景:大家正在位于南京路6號的紅太陽電影院看電影,突然著起大火來了,大家該怎么辦?

          2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119,告訴消防員著火的地址。

          3、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻,按照安全出口的指示方向進行自救逃生。

          4、幼兒及時疏散到安全地帶,教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動:孩子們,由于消防人員急時趕到,大火已被撲滅,沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡,我們戰(zhàn)勝了大火,我們勝利了!

          五、活動延伸:

          帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊員的消防演習(xí),進一步了解火災(zāi)的危害,學(xué)習(xí)在危險面前如何保護自己,如何逃生。

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