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      2. 幼兒園小班安全教案《玩得健康好成長(zhǎng)》

        時(shí)間:2023-02-11 10:21:41 安全教案 我要投稿

        幼兒園小班安全教案《玩得健康好成長(zhǎng)》(3篇)

          作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班安全教案《玩得健康好成長(zhǎng)》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園小班安全教案《玩得健康好成長(zhǎng)》(3篇)

        幼兒園小班安全教案《玩得健康好成長(zhǎng)》1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步懂得要留意平安,愛(ài)護(hù)自己,知道不做危急動(dòng)作。

          2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)潔的平安行為。

          活動(dòng)預(yù)備:

          供應(yīng)若干組成對(duì)的平安行為與危急動(dòng)作的圖片如:“用樹(shù)枝打鬧'、“投擲小石頭'、“揮動(dòng)小刀'等。供應(yīng)若干個(gè)平安品或危急物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、引導(dǎo)幼兒分組感知爭(zhēng)論,引起幼兒對(duì)平安問(wèn)題的重視。

          (1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

          提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?或許會(huì)發(fā)生什么事?

          (會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)

          那你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么玩,小伴侶才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽溝通)

          (2)關(guān)心幼兒整理生活閱歷,了解避開(kāi)危急的方法:不到危急的地方去;不玩危急物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追趕打鬧等。

          2、查找教室里擔(dān)心全的因素

         、

          師:剛才,我們看的'是小伴侶在外面活動(dòng)時(shí)的擔(dān)心全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,假如

         、

          小伴侶兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)心全的。

         、

          找到擔(dān)心全的地方后,為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提示孩子留意。

          3、活動(dòng)結(jié)束

          幼兒集體或分組操作實(shí)踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己身體平安的行為。

          (1)當(dāng)心關(guān)門

          出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會(huì)哇哇大哭?'“應(yīng)當(dāng)如何地當(dāng)心關(guān)門或開(kāi)門?'并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

          (2)平安使用剪刀

          強(qiáng)化鞏固日常生活中自我平安愛(ài)護(hù)行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

          活動(dòng)反思:

          幼兒能初步懂得要留意平安,愛(ài)護(hù)自己,知道不做危急動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)潔的平安行為。

        幼兒園小班安全教案《玩得健康好成長(zhǎng)》2

          活動(dòng)內(nèi)容:玩得健康好成長(zhǎng)

          活動(dòng)目的:

          1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

          2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“用樹(shù)枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

          (1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

          提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

          (會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)

          那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

          (2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險(xiǎn)的方法:不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

          2、尋找教室里不安全的因素

         、賻煟簞偛,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

         、谛∨笥褍蓛山Y(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的.。

         、壅业讲话踩牡胤胶,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

          活動(dòng)結(jié)束

          幼兒集體或分組操作實(shí)踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

          (1)小心關(guān)門

          出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會(huì)哇哇大哭?”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開(kāi)門?”并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

          (2)安全使用剪刀

          強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

          活動(dòng)評(píng)價(jià)

          幼兒能初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

        幼兒園小班安全教案《玩得健康好成長(zhǎng)》3

          活動(dòng)內(nèi)容:玩得健康好成長(zhǎng)

          活動(dòng)目的:

          1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

          2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

          3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

          4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),大膽的游戲表演。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“用樹(shù)枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

         。1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

         。〞(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

          (2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險(xiǎn)的方法:不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

          2、尋找教室里不安全的因素

         、賻煟簞偛,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

         、谛∨笥褍蓛山Y(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

         、壅业讲话踩牡胤胶,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

          活動(dòng)結(jié)束幼兒集體或分組操作實(shí)踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

          (1)小心關(guān)門出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會(huì)哇哇大哭?”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開(kāi)門?”并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

         。2)安全使用剪刀強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為,。為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

          活動(dòng)評(píng)價(jià)

          幼兒能初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的'安全行為。

          教學(xué)反思:

          作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

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