安全教案《會(huì)咬人的電》通用7篇
作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的安全教案《會(huì)咬人的電》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
安全教案《會(huì)咬人的電》1
活動(dòng)意圖
隨著生活水平的不斷提高，家庭中的電器種類越來(lái)越多，為了便于電器的使用，各房間會(huì)有許多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼兒好奇，盡管許多家庭都采取了一些防范措施，如：移動(dòng)家具擋住插座、用透明膠帶封住插孔等，但還是時(shí)不時(shí)會(huì)有意外發(fā)生。幫助孩子認(rèn)識(shí)電線和電插座存在危險(xiǎn)非常重要。本次活動(dòng)借助生動(dòng)形象的小故事，讓幼兒看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，畫一畫的過(guò)程中，了解簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道電線和插座藏著“咬人”的電，不能用手觸摸。
2.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
2.電線一段，電插座一個(gè)。
3.自制幻燈片，故事 《會(huì)“咬人”的電》。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放幻燈片，欣賞故事《會(huì)“咬人”的電》。
(1)欣賞故事第一段，并理解故事進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)：
猜猜故事里的“寶貝”是什么?
“寶貝”里藏著什么?為什么大家都喜歡這個(gè)“寶貝”?
(2)教師出示電插座請(qǐng)幼兒觀察并小結(jié)：
電插座是用來(lái)接電的，里面帶電，它能人們的生活帶來(lái)方便。
2.欣賞故事第二段，根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)：電插座可以碰嗎?狐貍把手伸進(jìn)電插座后發(fā)生什么事了?
教師小結(jié)：電源插座是不能隨便碰的，尤其不能把手放進(jìn)插座的插孔里，一旦碰到電，電就會(huì)“咬人”，是很可怕的。
3.欣賞故事第三段，請(qǐng)幼兒相互交流
以后狐貍還會(huì)亂動(dòng)插座嗎?它會(huì)怎樣教育他的'小狐貍呢?
4.教師出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
(1)這是什么?你在哪見(jiàn)過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹：這是電線，里面有銅線(或鋁線)，能傳電。外面的塑料是保護(hù)層，包裹著銅線(或鋁線)，如果沒(méi)了保護(hù)層，點(diǎn)就會(huì)傳出來(lái)，不小心碰到它，這位“電”朋友就會(huì)發(fā)脾氣傷人。
5.找找教室里的電線、電插座，知道生活中不能碰出這些危險(xiǎn)的物品。
6.認(rèn)識(shí)“用電危險(xiǎn)”的標(biāo)志，知道看見(jiàn)這些標(biāo)志就引起注意，不能靠近。
活動(dòng)延伸：
1.請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)家里共有幾個(gè)電插座，家長(zhǎng)協(xié)助記錄下來(lái)。
2.自制“用電危險(xiǎn)”標(biāo)志，貼在家中有電的地方。
安全教案《會(huì)咬人的電》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
�。�1）故事里有誰(shuí)？
（2）他們偷的.寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）
（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?
�。�4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？
2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。
3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)
（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）
�。�2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
安全教案《會(huì)咬人的電》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。
2.認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。
3.知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1."有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志
2.電插座一個(gè)
3.多媒體教學(xué)資源
活動(dòng)過(guò)程：
一、分段欣賞故事，并根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)：
1.講述故事第一段
師：昨晚，美羊羊家里來(lái)了一個(gè)小偷，你們想知道小偷來(lái)偷了什么嗎?讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事。
附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出門去溜進(jìn)屋里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多的小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線。只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，只要把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。
師：這個(gè)寶貝是什么呢?小老鼠為什么說(shuō)它是個(gè)寶貝呢?
2.講述故事第二段
附故事：這個(gè)寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?他想了想，就請(qǐng)來(lái)了自己的朋友--狐貍，
于是，老鼠就請(qǐng)來(lái)了狐貍一起去美羊羊家去偷寶貝了，一進(jìn)去，狐貍就著急的問(wèn)：寶貝、寶貝在哪兒呢?老鼠說(shuō)別急別急，你瞧它就在那兒呢!狐貍一聽(tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，"啊!"狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫："狐貍，危險(xiǎn)!快扔掉!"可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼啊!"狐貍大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
師：小老鼠有找誰(shuí)來(lái)幫助他呢?
你知道這個(gè)寶貝是什么嗎?
3.教師小結(jié)：原來(lái)那個(gè)寶貝是電插座啊，電插座里藏著會(huì)咬人的電，一旦手伸到電插座的小嘴巴里去了就會(huì)被電到，不僅如此，有電插孔的地方，我們也不能把手伸進(jìn)去哦!不然我們就會(huì)被電到，全身發(fā)麻，還會(huì)有生命危險(xiǎn)呢。
二、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
1.師提問(wèn)：這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。)
2.教師小結(jié)：如果小朋友看到電線外面有破損，也是不可以用手觸碰的哦!
三、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：
師：美羊羊還給我們帶來(lái)了一些圖片，我們一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。
教師小結(jié)：讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見(jiàn)"電"的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。
四、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)
師：這是美羊羊給我們每個(gè)小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。
1、幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))
2、圖片內(nèi)容：濕手插插頭，用濕毛巾擦電器，用手指伸進(jìn)插頭里等等
五、總結(jié)(自救知識(shí))
教育幼兒不碰電線以及電插座，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
(師生一起齊唱安全用電歌)
活動(dòng)前言：
最近家中的小淘氣似乎對(duì)插座很感興趣，自己一不留神就看到小寶寶拿起了插座，看著小眼睛似乎對(duì)那插孔很感興趣，為了孩子們的安全，家中平時(shí)的插座都是不開電的，給他們講一些小道理又因?yàn)槟挲g小很難理解。而通過(guò)以上的小活動(dòng)就可以合理的幫助孩子認(rèn)識(shí)到觸摸插座的`危險(xiǎn)性!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。
2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
(1)故事里有誰(shuí)?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板)
(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。
3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)
(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))
(2)出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
附故事：會(huì)咬人的電
一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走�？墒�，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說(shuō)："我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙。"它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)："灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷?"灰太狼馬上說(shuō)："我什么都不怕，快帶我去吧!"
來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)："那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。"小老鼠很著急地說(shuō)："那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說(shuō)話，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)。"灰太狼一聽(tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，"啊!"灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫："灰太狼，危險(xiǎn)!快扔掉!"可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼啊!"灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)："灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報(bào)警。"包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)："灰太狼，你是怎么昏倒的?"灰太狼低著頭說(shuō)："喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了。"包包大人聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)："那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了。"灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。
總結(jié)：自從老師給我們開展了這一活動(dòng)之后，我充分的認(rèn)識(shí)到了電插座是不可以隨便碰的，尤其是手濕的時(shí)候更不要去撫摸插座，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽教會(huì)了我正確的使用插座的方法，我還要告訴其他的小朋友他的正確用法呢!
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
安全教案《會(huì)咬人的電》4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。
2、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。
2、電插座一個(gè)。
3、PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、分段欣賞故事，并根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)：
1、講述故事第一段
師：昨晚，小美羊家里來(lái)了一個(gè)小偷，你們想知道小偷來(lái)偷了什么嗎？讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事。（一只小老鼠趁小美羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙。”它剛出門正好碰到了狐貍，小老鼠趕緊說(shuō)：“狐貍，小美羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？”狐貍馬上說(shuō)：“我什么都不怕，快帶我去吧！”）
提問(wèn)：
①誰(shuí)到小美羊家來(lái)偷東西了？
�、谛∶姥蚣业膶氊愰L(zhǎng)什么樣？小老鼠為什么說(shuō)它是個(gè)寶貝呢？小老鼠有找誰(shuí)來(lái)幫助他呢？
③你知道這個(gè)寶貝是什么嗎？
2、講述故事第二段
現(xiàn)在，小老鼠知道這個(gè)寶貝是電插座嗎？他知不知道這里藏著咬人的電啊？對(duì)他還不知道，那么接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢，我們接著聽(tīng)。（來(lái)到小美羊家，狐貍看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很著急地說(shuō)：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說(shuō)話，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)�！焙傄宦�(tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“��！”狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“狐貍，危險(xiǎn)！快扔掉！”可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙�！昂锰郯�！”狐貍大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。）
3、講述故事第三段
現(xiàn)在狐貍怎么樣了呢，我們接著來(lái)聽(tīng)。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐貍，說(shuō)：“狐貍一定是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報(bào)警。”包包大人把狐貍抓走了并關(guān)了起來(lái)，等狐貍醒過(guò)了，包包大人問(wèn)：“狐貍，你是怎么昏倒的？”狐貍低著頭說(shuō)：“小美羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了�！卑笕寺�(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了。”狐貍嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。）
�、傩∶姥蚩吹胶傇谧约杭遥窃趺醋龅陌�？
�、诎笕烁嬖V狐貍是什么讓他暈倒的？
�、畚覀兘淌依镉袥](méi)有電插座？在哪里？插座里藏著什么？電危險(xiǎn)嗎？對(duì)，電很危險(xiǎn)，是會(huì)咬人的電。
師：電插座的小洞洞里藏著會(huì)咬人的電，我們能不能像狐貍那樣把手指伸進(jìn)去？對(duì)，不能，如果把手伸進(jìn)去就會(huì)被電到，全身發(fā)麻，還會(huì)有生命危險(xiǎn)呢。
二、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：
師：小美羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。
三、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)（操作材料）
師：這是小美羊給我們每個(gè)小朋友的'一份操作材料，她要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)，不對(duì)的請(qǐng)貼上哭臉。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）
四、總結(jié)：
教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
附故事：會(huì)咬人的電
一只小老鼠趁小美羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走�？墒�，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙�！彼鼊偝鲩T正好碰到了狐貍，小老鼠趕緊說(shuō)：“狐貍，小美羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？”狐貍馬上說(shuō)：“我什么都不怕，快帶我去吧！”
來(lái)到小美羊家，狐貍看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很著急地說(shuō)：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說(shuō)話，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)�！焙傄宦�(tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“�。 焙偞蠼幸宦�，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“狐貍，危險(xiǎn)！快扔掉！”可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙�！昂锰郯�！”狐貍大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
小美羊回到家看到了昏倒在地的狐貍，說(shuō)：“狐貍一定是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報(bào)警�！卑笕税押傋プ吡瞬㈥P(guān)了起來(lái)，等狐貍醒過(guò)了，包包大人問(wèn)：“狐貍，你是怎么昏倒的？”狐貍低著頭說(shuō)：“小美羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了。”包包大人聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了�！焙倗樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。
安全教案《會(huì)咬人的電》5
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
2、知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電，不能用手觸摸。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
“有電危險(xiǎn)”粘紙10張，課件，故事學(xué)習(xí)資源。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放教師教學(xué)資源，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
(1)故事里有誰(shuí)?
(2)(出示電插線板)電插線板里藏著什么?
(3)小朋友們可以自己插插線板嗎?
(4)蹦蹦是怎么做的?
2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。
3、尋找并討論如何保證安全用電。
(1)提問(wèn)：我們幼兒園哪里有電插線板?怎樣才能讓所有小朋友都知道電插線板有危險(xiǎn)呢?
(2)請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室、盥洗室等場(chǎng)地的插線板所在位置，通過(guò)討論找到提示幼兒注意安全的`方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖以及用東西遮擋等。
(3)教師與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，將“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志貼在插座旁邊，以示提醒。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰觸電插線板，不把手指或金屬片插到插座嘴巴里，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
活動(dòng)延伸：
1、幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。
2、請(qǐng)幼兒回家尋找家中的電插座，并提醒爸爸媽媽安全用電。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
安全教案《會(huì)咬人的電》6
一、教學(xué)目標(biāo)
�、僦离姷挠猛�,知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
�、谔岣哂變喊踩秒姷木X(jué)性，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)；
�、劢逃變簮�(ài)惜自己、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解電的`用途
難點(diǎn)：提高幼兒安全用電的警覺(jué)性
三、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)準(zhǔn)備：
�、儆|電事故視頻，“神秘盒子”
②音樂(lè)《使用電器要小心》
�、圩灾茦�(biāo)有“√”，“×”牌若干份課前準(zhǔn)備：搜集觸電事故方面的材料
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)
展示家用電器圖片引出電提出問(wèn)題：小朋友猜一猜這些是什么呢？它們有什么作用？這些電器都要工作它們離不開什么呢？
�。ǘ┕适逻M(jìn)入
觀看《神奇的電寶貝》并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
�。�1）小紅帽家的寶貝是什么？
（2）里面藏著誰(shuí)？
�。�3）大灰狼為什么會(huì)被電咬？
�。�4）它做錯(cuò)了什么事？
�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)“電”的標(biāo)志
出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)，這是什么標(biāo)志?遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)該怎樣去做？
�。ㄋ模┛凑n件中的情境表演，展開討論。
情景一：小朋友可以玩電器嗎？
情景二：可以把手伸到插線板小眼睛里去嗎?
情景三：可以用濕手濕布擦帶電的燈頭嗎？
情景四：可以這樣做嗎？
�。ㄎ澹┯螒蜢柟獭⌒〔门袉T
�。�1）準(zhǔn)備一個(gè)神秘的盒子和若干張圖片，讓幼兒用手去摸，并判斷圖片上的小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）
�。�2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。
�。┬蕾p兒歌《使用電器要小心》
《使用電器要小心》
使用電器要小心，媽媽答應(yīng)才能用。先把小手來(lái)擦干，輕輕地按下開關(guān)鍵。用完記得關(guān)上它，電器安全最重要。
四、板書設(shè)計(jì)。
電的用途
自我保護(hù)意識(shí)愛(ài)惜自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
安全教案《會(huì)咬人的電》7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。
2.通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。
3.初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)相關(guān)PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
(1)故事里有誰(shuí)?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板)
(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2.認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：
師：老師還給我們帶來(lái)了許多圖片，我們一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的`標(biāo)志。
3.誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。
(1)師：這是老師給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，考考我們的小朋友，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))
4.總結(jié)談話：
教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
活動(dòng)反思：
小朋友們的積極性比較高，能夠比較認(rèn)真的聽(tīng)老師講故事，同時(shí)也能很好的掌握活動(dòng)內(nèi)容，能夠簡(jiǎn)單的了解開關(guān)插座不能碰，基本認(rèn)識(shí)有電危險(xiǎn)的標(biāo)志�；顒�(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。
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