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      2. 幼兒園大班安全教案

        時間:2023-03-17 11:13:38 安全教案 我要投稿

        關(guān)于幼兒園大班安全教案9篇

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的關(guān)于幼兒園大班安全教案,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于幼兒園大班安全教案9篇

        關(guān)于幼兒園大班安全教案1

          設(shè)計背景

          我們一年一度的元旦春節(jié)即將來臨,大家都知道燃放煙花爆竹是我國傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣。但是在燃放煙花爆竹的過程中我們應(yīng)該讓幼兒注意以下兩點:

          第一,冬季干燥是容易發(fā)生火災(zāi)的季節(jié),孩子們要有較強的防火意識。

          第二:燃放煙花爆竹存在一定的不安全,要讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識,做到能夠自我保護(hù)。通過這兩點的了解減少不必要的隱患。

          活動目標(biāo)

          1、讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國家傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣,也是表達(dá)人們喜悅的心情,營造歡樂的氛圍,一般是在慶典,重大喜事,節(jié)日時然飯煙花爆竹。

          2、讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識,增強自我保護(hù)的能力。

          3、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。

          4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

          重點難點

          在教學(xué)過程中要讓孩子知道一般什么時候燃放煙花爆竹,知道燃放煙花爆竹的安全常識。

          活動準(zhǔn)備

          1、畫有在多個地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖。

          2、錄有熱鬧慶典,節(jié)日的錄像帶。

          3、煙花鞭炮。

          活動過程

          一:引導(dǎo)幼兒觀察熱鬧慶典,節(jié)日的錄像。

          教師引導(dǎo):“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗,是一項很有特色的娛樂活動。人們除了辭舊迎新在春節(jié),元旦燃放煙花爆竹外,每逢重大節(jié)日及喜事慶典,比如國慶節(jié),元宵節(jié)和婚嫁,建房開業(yè)等,都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀�!币龑�(dǎo)幼兒說一說大年夜燃放煙花爆竹的情景,說一說自己燃放煙花爆竹的經(jīng)歷。

          二:教師引導(dǎo):“逢年過節(jié),小朋友都喜歡快快樂樂地燃放煙花爆竹。可是,如果不注意安全,快樂就會變成痛苦�!�

          請幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖,說說掛圖中的小朋友在做什么,圖中的小朋友為什么會受傷;火災(zāi)是怎么引發(fā)的,人們的生命財產(chǎn)受到了多大的損傷。

          三:在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的,那些是正確的.燃放方法那些是不正確的,并說出簡單的理由。

          四:教師以“健康博士”的身份,與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時應(yīng)該怎樣做才能保證安全。

          五:教師帶領(lǐng)幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。

          教學(xué)反思

          通過學(xué)習(xí),讓孩子們有所認(rèn)知�!盁熁ū窭镉谢鹚�,火藥與火就會爆炸。因此,我們在購買和燃放煙花爆竹的時候一定要注意安全。購買煙花爆竹一定要去正規(guī)的專營店,最好只選購藥量相對少的煙花爆竹。要在指點的地點燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時要同爸爸媽媽一起,千萬不要自己一個人燃放。要把煙花爆竹放置妥當(dāng)后早燃放。點燃煙花爆竹的引線后,立即要轉(zhuǎn)移到安全的地方去。千萬不要在不安全的場所如室內(nèi),樓梯口,加油站,棚戶區(qū),公共場所,有電線的地方燃放煙花爆竹。燃放后還要仔細(xì)檢查,有沒有余火,發(fā)現(xiàn)有余火的殘片碎紙要及時清理,方可離開”。

        關(guān)于幼兒園大班安全教案2

          設(shè)計意圖:

          幼兒天生活潑好動,只要一有機(jī)會,他們就跑到戶外,不停地又蹦又跳。由于他們的骨骼發(fā)育還不健全,韌帶也比較松弛,所以,經(jīng)常有扭傷腳之類的事發(fā)生。為了提高幼兒的自我保護(hù)能力,有必要教給他們一些小傷小痛的處理方法。

          活動目標(biāo):

          1.了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。

          2.掌握一些預(yù)防性的小常識。

          3.增強幼兒的自我保護(hù)意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1.事先要求幼兒記住自己家庭住址和電話號碼,記住醫(yī)院急救電話號碼。

          2.活動前排練情景表演“腳扭傷了”。

          3.幼兒戶外活動圖片:踢球、跑步、跳繩、滑滑梯等。

          活動過程:

          一、組織幼兒觀看情景表演“腳扭傷了”,了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。

          一群小朋友在踢球,玩得正高興,突然,一個小朋友蹲下了,用兩只手捂著腳哭著說:“我的腳扭傷了,疼死我了!”一個小女孩跑過來說:明明,別怕,你坐下,我給你揉揉!“

          1.組織幼兒討論:

          這個小女孩的處理方法對不對?你自己在平時遇到這類情況或看到別人遇到這類情況是怎么處理的?

          2.教師小結(jié):

          (1)肯定剛才小朋友的做法不對和害處。評價孩子們說的`處理方法是否得當(dāng)。

         �。�2)向幼兒介紹幾種簡單的處理方法,并請部分幼兒配合示范,其余幼兒兩人或幾人一組模仿練習(xí)。

          A.如果受傷部位不腫脹

         �。�1)坐下來,把腿伸直。在小腿下墊上小枕頭或其它不太硬的物品,把扭傷部位抬高一點,休息一會兒就會減輕。(影響血液微循環(huán),不易引起受傷部位腫脹)

          (2)在上面的基礎(chǔ)上用濕毛巾冷敷或抹上點兒紅花油等,效果會更好(原理:冷敷能促使血管收縮,紅花油能止疼)

        關(guān)于幼兒園大班安全教案3

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。

          2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運動質(zhì)素。

          3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強幼兒的安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          課件《地震發(fā)生時,該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;活動過程:

          一、活動的導(dǎo)入:孩子們隨著《小紅軍》的音樂,跳著舞進(jìn)入場地。

          二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們,今天除了我們這些小紅軍之外,還來了許多紅軍叔叔呢,現(xiàn)在,我們一起來看看。

          三、圍繞影片與幼兒展開討論:

          1、提問:

          (1)、剛才的故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時候、地點?

          (2)、發(fā)生什么事情啦(地震)?發(fā)生地震的時候,是什么感覺?

          (3)、為什么會發(fā)生地震呢?

          2、老師小結(jié)地震的可怕性,講解會發(fā)生地震的原因。

          3、提問幼兒發(fā)生地震的時候,我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。

          四、觀看課件《發(fā)生地震時,該如何應(yīng)變》。

          五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:

          1、發(fā)生地震時,故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的?

          2、我們還可以有其他的.逃生方法嗎?

          3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。

          (1)地震發(fā)生時,千萬不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。

          (2)趕快跑到空曠的地方。

          (3)如果你在家里的時候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

          (4)不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來摔傷你。

          (5)如果在車上,要趕快把車熄火,�?吭诳諘绲牡胤�,走出車外。

          六、幼兒進(jìn)行地震逃生演習(xí)。

          1、場地布置:擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;安排一些幼兒坐在車子上;

          2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險,互相扶持。教師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

        關(guān)于幼兒園大班安全教案4

          活動目標(biāo):

          1.遇到突發(fā)事件時,幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。

          2.幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)能力,增強安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1.幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

          2.班級緊急撤離圖。

          活動過程:

          1.組織幼兒觀看錄像或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

          提問:“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

          2.出示班級撤離圖。帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

          引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一一條通道。

          3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師指揮等。

          4.熟悉警報錄音,組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報聲音時,在老師的.帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

          活動延伸:

          1.將幼兒撤離時的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。

          2.向家長介紹活動情況、目的。請家長帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境。尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

          3.教師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場所)中都有安全通道及出口,認(rèn)識緊急出口標(biāo)志。

        關(guān)于幼兒園大班安全教案5

          設(shè)計意圖:

          此活動為健康《皮劃艇運動》活動的替換活動。本主題活動的主題為《特殊交通工具》但整個活動中特種交通工具涉及的內(nèi)容不是很多,所以將健康領(lǐng)域的《皮劃艇運動》換為《特種汽車用處大》讓幼兒認(rèn)識各種特種汽車。

          活動目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒認(rèn)識各種特種交通工具和探索特種汽車的興趣。

          2、發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和綜合能力。

          3、認(rèn)識幾種特種汽車,知道幾種特種汽車的用途。

          4、知道危險來臨時如何保護(hù)自己。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、請家長與幼兒一起搜集特種汽車的玩具、圖片、文字資料等。

          2、多媒體課件《特種汽車》

          活動過程:

          1、猜謎語引起幼兒對各種車的探索興趣。

          (1)消防車:一位英雄,渾身通紅。平常日子,坐著不動;一見著火,發(fā)起沖鋒。

          (2)灑水車:一路走,一路唱,早起喝了一桶水,全都灑在馬路上。

          (3)救護(hù)車:無事我常住醫(yī)院,急事來了跑在先,來回奔波為病人,救死扶傷心里甜。

          2、聽故事《特種汽車用處大》后,通過提問了解幾種特種汽車。

          (1)早上在馬路上灑水的是什么車?

          (2)車頂上有藍(lán)燈的車是什么車?

          (3)救火的車是什么車?

          (4)抓壞人的是什么車?

          (5)伸出長手臂讓人站在上面做事的是什么車?

          3、請幼兒看多媒體課件,邊看邊講解各種車的特殊功用。

          (1)灑水車:車廂是個裝滿水的長圓筒,它向馬路兩邊噴水,把街道沖洗干凈并使空氣變得濕潤。

          (2)救護(hù)車:救護(hù)車?yán)锾芍V夭∪�,醫(yī)生和護(hù)士守在旁邊進(jìn)行急救。救護(hù)車闖紅燈不算違反交通規(guī)則,因為救人最要緊。

          (3)消防車:消防車的警笛讓所有的`人都為它讓路,在消防車的車頂上,有長長的水龍帶,有可以升降的云梯,車身兩側(cè)站著消防隊員,他們個個都是勇敢的人。

          (4)空中作業(yè)車:伸出長長的手臂,人們可以站在上面修路燈、修電線。

          4、請幼兒拿出自己搜集的資料,給大家講述自己找到的特種車。

        關(guān)于幼兒園大班安全教案6

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。

          2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。

          3、增強幼兒的安全意識。

          4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

          5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

          活動準(zhǔn)備:

          活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個。

          活動過程:

          1、討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

          2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

          (1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,坐在梯口。

          (2)兩手輕扶兩側(cè)扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。

          (3)中途必要時,用兩腳來控制速度。

          3、讓小朋友排隊一個一個滑下來,教師注意提醒和保護(hù),并及時給予鼓勵。

          4、表演故事“布娃娃受傷了”。

          (1)教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。

          (2)討論:布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)

          5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項:

          (1)溜滑梯要排隊,不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。

          (2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,不能背后推人。

          (3)手上或口袋不可有堅硬的東西。

          活動反思:

          活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會了溜滑梯的'正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

          小百科:滑梯屬于綜合型運動器械,只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心,可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來時,能享受到成功的喜悅。

        關(guān)于幼兒園大班安全教案7

          活動目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的判斷。

          2.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

          3.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

          4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

          5.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

          活動準(zhǔn)備:

          1.《去公園》視頻。

          2.《走丟了怎么辦》對錯判斷圖片

          3.《安全小知識》視頻、記號筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁。

          活動過程:

          1.播放《去公園》視頻前半部分。今天天氣很好,爸爸媽媽帶著瑪莎去公園玩�!扒疲麄兂霭l(fā)了.......”(播放故事視頻前半部分)

          2.邊看邊提問:突然怎么了?公園人很多,瑪莎光顧著去捉蝴蝶,結(jié)果怎么樣?瑪莎走丟了,走不到爸爸媽媽了,這時她該怎么辦?(幼兒積極討論發(fā)表意見)

          3.出示《走丟怎么辦》對錯判斷圖片�!靶∨笥褌兂隽诉@么多主意,那我們看看下面那些做法是正確的`,那些做法是不正確的。”

          (1)幼兒觀察圖片判斷對錯。

          (2)請幼兒說說:這樣做為什么是不對的?這樣做為什么是對的?(幼兒討論發(fā)表意見)

          (3)教師做最后的小結(jié),并請幼兒在圖畫中畫出“√”、“×”。

          (4)繼續(xù)觀看《去公園》后半部分視頻。

         �、偻ㄟ^正確的做法,瑪莎終于找到了自己的爸爸媽媽。

         �、谖覀円院蠛桶职謰寢�、家人或是老師出去,我么應(yīng)該怎樣做避免這樣的事情發(fā)生呢?

         �、劢處熜〗Y(jié):我們要有自我保護(hù)的意識。

          ④觀看《安全小知識》視頻。通過視頻短片讓幼兒了解到更多地安全小知識。

          活動延伸:

          爸爸媽媽和孩子可以共同看一些安全方面的小知識。

          活動反思:

          通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒,他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作,使得整個活動氣氛活躍非常。

        關(guān)于幼兒園大班安全教案8

          活動目標(biāo):

          1.知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體。

          2.習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。

          3.初步具有安全意識。

          活動準(zhǔn)備:多媒體課件、音樂、剪刀、筆等物品。

          活動重點:使用尖利的物品方法不當(dāng)會傷害身體。

          活動難點:習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。

          活動過程:

          一、開始部分播放歡快的音樂師幼律動進(jìn)活動室坐下來。

          二、基本部分

          1.情境創(chuàng)設(shè):到生活用品店(播放音樂)師幼開小車去。

          教師:(多媒體展示)介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。

          (1)指名說物品名稱、用途。

          (2)教師小結(jié):這些物品雖然平時都是經(jīng)常用的,但是他們都是有危險的,我們應(yīng)該注意它的使用方法。今天老師帶來了一些危險物品,請小朋友來說說它們的名字和用途?

          2.情境創(chuàng)設(shè):阿姨講故事《尖利的東西會傷人》。

          (1)提問:皮皮猴撿到了什么?

          為什么大家突然都不和皮皮猴玩了?

          皮皮猴在美術(shù)課上為什么會受傷?發(fā)生了什么事?

          (2)你在生活中用過哪些尖銳的東西?它有沒有弄傷你?為什么會弄傷?

          (幼兒討論后,個別幼兒交流)

          (3)教師小結(jié):小朋友們要記住,在我們生活中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的`邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便和不便,但尖利的東西卻容易傷人。

          3.辯論:他們做的對與錯。

          指名說,然后讓幼兒操作一體機(jī)檢驗對錯。

          4.學(xué)一學(xué):《安全兒歌》。

          5.評一評:請個別幼兒演示如何正確使用剪刀、鉛筆等的使用方法。

          三、結(jié)束部分

          播放歡快的音樂幼兒做律動室外活動。

        關(guān)于幼兒園大班安全教案9

          活動目標(biāo)

          1、能對火災(zāi)給人們造成的危害產(chǎn)生痛惜感,有防火愿望,樹立防火意識。

          2、知道火在人們?nèi)粘I�、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處,初步了解火的起源。

          3、認(rèn)識火災(zāi)的危害,了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的原因,知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。

          活動準(zhǔn)備

          1、火娃娃角色:身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。

          2、貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖。

          3、打火機(jī)。

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          教師點燃打火機(jī),引導(dǎo)幼兒感知火的特性

          1、在一個黑暗的地方點燃火會怎么樣?為什么?

          2、請小朋友用小手輕輕地靠近火,說一說有什么感覺?為什么?

          3、教師小結(jié)火會發(fā)光、發(fā)熱的特性。

          二、展開

          1、交流經(jīng)驗,擴(kuò)展幼兒對火的用處的認(rèn)識,激發(fā)幼兒對火的喜愛之情。

         �。�1)你在什么地方看到過火?火有什么用?

          (教師可以通過提示把幼兒對火的作用的認(rèn)識從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域)。

          (2)火有這么多的用處,你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎?

          教師小結(jié):在很久很久以前,人們沒有見過火,用過火,生活得很艱難。

          突然有一次森林著火了,人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動物很好吃,于是就把火保存下來。

          后來人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火,兩塊石頭撞擊可以取火。

          有了火以后人們用它來烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸,生活越來越好。

          人們也變得越來越聰明,現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外,還被用來煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。

         �。�3)情境表演,火娃娃上場。

          火娃娃:小朋友你們好!你們認(rèn)識我嗎?對了,我是火娃娃

          。我的用處可大了,能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的'好伙伴。啦……,啦……讓我們到處走一走吧!

          (火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀)

          教師:火娃娃你怎么了?

          2、認(rèn)識火災(zāi)的危害,了解引起火災(zāi)的原因,樹立防火意識。

         �。�1)“火娃娃為什么害怕這個牌子?你在哪兒看見過防火標(biāo)記?”

         �。�2)火的用處這么大為什么還要防火呢?

          教師給幼兒講述有關(guān)火災(zāi)的事情。

         �。�3)情境表演,火娃娃哭著上場。

          教師:火娃娃,你怎么哭了?

          火娃娃:沒想到我會給人們帶來這么大的災(zāi)害,造成這么大的損失。

          小朋友,你們一定要幫幫我,怎樣才能減少對人們的危害呢? (火娃娃退場)

          3、小朋友我們來幫幫火娃娃,告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)?

          4、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法。

         �。�1)如果火著起來?我們應(yīng)該怎么辦?

          教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。

          打火警119;

          大聲呼救

          用毛巾捂著嘴低下身子,跑離現(xiàn)場

          在地上打滾;

          用水自救……。

          (2)游戲:“著火了怎么辦?”

          火娃娃出場隨意地四處移動,幼兒用自己想出的各種方法自救。

          三、結(jié)束

          教師針對幼兒游戲的情況進(jìn)行評價。

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            關(guān)于幼兒園大班安全教案9篇

              作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的關(guān)于幼兒園大班安全教案,希望能夠幫助到大家。

            關(guān)于幼兒園大班安全教案9篇

            關(guān)于幼兒園大班安全教案1

              設(shè)計背景

              我們一年一度的元旦春節(jié)即將來臨,大家都知道燃放煙花爆竹是我國傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣。但是在燃放煙花爆竹的過程中我們應(yīng)該讓幼兒注意以下兩點:

              第一,冬季干燥是容易發(fā)生火災(zāi)的季節(jié),孩子們要有較強的防火意識。

              第二:燃放煙花爆竹存在一定的不安全,要讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識,做到能夠自我保護(hù)。通過這兩點的了解減少不必要的隱患。

              活動目標(biāo)

              1、讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國家傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣,也是表達(dá)人們喜悅的心情,營造歡樂的氛圍,一般是在慶典,重大喜事,節(jié)日時然飯煙花爆竹。

              2、讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識,增強自我保護(hù)的能力。

              3、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。

              4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

              5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

              重點難點

              在教學(xué)過程中要讓孩子知道一般什么時候燃放煙花爆竹,知道燃放煙花爆竹的安全常識。

              活動準(zhǔn)備

              1、畫有在多個地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖。

              2、錄有熱鬧慶典,節(jié)日的錄像帶。

              3、煙花鞭炮。

              活動過程

              一:引導(dǎo)幼兒觀察熱鬧慶典,節(jié)日的錄像。

              教師引導(dǎo):“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗,是一項很有特色的娛樂活動。人們除了辭舊迎新在春節(jié),元旦燃放煙花爆竹外,每逢重大節(jié)日及喜事慶典,比如國慶節(jié),元宵節(jié)和婚嫁,建房開業(yè)等,都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀�!币龑�(dǎo)幼兒說一說大年夜燃放煙花爆竹的情景,說一說自己燃放煙花爆竹的經(jīng)歷。

              二:教師引導(dǎo):“逢年過節(jié),小朋友都喜歡快快樂樂地燃放煙花爆竹。可是,如果不注意安全,快樂就會變成痛苦�!�

              請幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖,說說掛圖中的小朋友在做什么,圖中的小朋友為什么會受傷;火災(zāi)是怎么引發(fā)的,人們的生命財產(chǎn)受到了多大的損傷。

              三:在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的,那些是正確的.燃放方法那些是不正確的,并說出簡單的理由。

              四:教師以“健康博士”的身份,與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時應(yīng)該怎樣做才能保證安全。

              五:教師帶領(lǐng)幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。

              教學(xué)反思

              通過學(xué)習(xí),讓孩子們有所認(rèn)知�!盁熁ū窭镉谢鹚�,火藥與火就會爆炸。因此,我們在購買和燃放煙花爆竹的時候一定要注意安全。購買煙花爆竹一定要去正規(guī)的專營店,最好只選購藥量相對少的煙花爆竹。要在指點的地點燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時要同爸爸媽媽一起,千萬不要自己一個人燃放。要把煙花爆竹放置妥當(dāng)后早燃放。點燃煙花爆竹的引線后,立即要轉(zhuǎn)移到安全的地方去。千萬不要在不安全的場所如室內(nèi),樓梯口,加油站,棚戶區(qū),公共場所,有電線的地方燃放煙花爆竹。燃放后還要仔細(xì)檢查,有沒有余火,發(fā)現(xiàn)有余火的殘片碎紙要及時清理,方可離開”。

            關(guān)于幼兒園大班安全教案2

              設(shè)計意圖:

              幼兒天生活潑好動,只要一有機(jī)會,他們就跑到戶外,不停地又蹦又跳。由于他們的骨骼發(fā)育還不健全,韌帶也比較松弛,所以,經(jīng)常有扭傷腳之類的事發(fā)生。為了提高幼兒的自我保護(hù)能力,有必要教給他們一些小傷小痛的處理方法。

              活動目標(biāo):

              1.了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。

              2.掌握一些預(yù)防性的小常識。

              3.增強幼兒的自我保護(hù)意識。

              活動準(zhǔn)備:

              1.事先要求幼兒記住自己家庭住址和電話號碼,記住醫(yī)院急救電話號碼。

              2.活動前排練情景表演“腳扭傷了”。

              3.幼兒戶外活動圖片:踢球、跑步、跳繩、滑滑梯等。

              活動過程:

              一、組織幼兒觀看情景表演“腳扭傷了”,了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。

              一群小朋友在踢球,玩得正高興,突然,一個小朋友蹲下了,用兩只手捂著腳哭著說:“我的腳扭傷了,疼死我了!”一個小女孩跑過來說:明明,別怕,你坐下,我給你揉揉!“

              1.組織幼兒討論:

              這個小女孩的處理方法對不對?你自己在平時遇到這類情況或看到別人遇到這類情況是怎么處理的?

              2.教師小結(jié):

              (1)肯定剛才小朋友的做法不對和害處。評價孩子們說的`處理方法是否得當(dāng)。

             �。�2)向幼兒介紹幾種簡單的處理方法,并請部分幼兒配合示范,其余幼兒兩人或幾人一組模仿練習(xí)。

              A.如果受傷部位不腫脹

             �。�1)坐下來,把腿伸直。在小腿下墊上小枕頭或其它不太硬的物品,把扭傷部位抬高一點,休息一會兒就會減輕。(影響血液微循環(huán),不易引起受傷部位腫脹)

              (2)在上面的基礎(chǔ)上用濕毛巾冷敷或抹上點兒紅花油等,效果會更好(原理:冷敷能促使血管收縮,紅花油能止疼)

            關(guān)于幼兒園大班安全教案3

              活動目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。

              2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運動質(zhì)素。

              3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強幼兒的安全意識。

              活動準(zhǔn)備:

              課件《地震發(fā)生時,該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;活動過程:

              一、活動的導(dǎo)入:孩子們隨著《小紅軍》的音樂,跳著舞進(jìn)入場地。

              二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們,今天除了我們這些小紅軍之外,還來了許多紅軍叔叔呢,現(xiàn)在,我們一起來看看。

              三、圍繞影片與幼兒展開討論:

              1、提問:

              (1)、剛才的故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時候、地點?

              (2)、發(fā)生什么事情啦(地震)?發(fā)生地震的時候,是什么感覺?

              (3)、為什么會發(fā)生地震呢?

              2、老師小結(jié)地震的可怕性,講解會發(fā)生地震的原因。

              3、提問幼兒發(fā)生地震的時候,我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。

              四、觀看課件《發(fā)生地震時,該如何應(yīng)變》。

              五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:

              1、發(fā)生地震時,故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的?

              2、我們還可以有其他的.逃生方法嗎?

              3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。

              (1)地震發(fā)生時,千萬不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。

              (2)趕快跑到空曠的地方。

              (3)如果你在家里的時候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

              (4)不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來摔傷你。

              (5)如果在車上,要趕快把車熄火,�?吭诳諘绲牡胤�,走出車外。

              六、幼兒進(jìn)行地震逃生演習(xí)。

              1、場地布置:擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;安排一些幼兒坐在車子上;

              2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險,互相扶持。教師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

            關(guān)于幼兒園大班安全教案4

              活動目標(biāo):

              1.遇到突發(fā)事件時,幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。

              2.幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)能力,增強安全意識。

              活動準(zhǔn)備:

              1.幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

              2.班級緊急撤離圖。

              活動過程:

              1.組織幼兒觀看錄像或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

              提問:“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

              2.出示班級撤離圖。帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

              引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一一條通道。

              3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師指揮等。

              4.熟悉警報錄音,組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報聲音時,在老師的.帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

              活動延伸:

              1.將幼兒撤離時的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。

              2.向家長介紹活動情況、目的。請家長帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境。尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

              3.教師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場所)中都有安全通道及出口,認(rèn)識緊急出口標(biāo)志。

            關(guān)于幼兒園大班安全教案5

              設(shè)計意圖:

              此活動為健康《皮劃艇運動》活動的替換活動。本主題活動的主題為《特殊交通工具》但整個活動中特種交通工具涉及的內(nèi)容不是很多,所以將健康領(lǐng)域的《皮劃艇運動》換為《特種汽車用處大》讓幼兒認(rèn)識各種特種汽車。

              活動目標(biāo):

              1、激發(fā)幼兒認(rèn)識各種特種交通工具和探索特種汽車的興趣。

              2、發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和綜合能力。

              3、認(rèn)識幾種特種汽車,知道幾種特種汽車的用途。

              4、知道危險來臨時如何保護(hù)自己。

              5、加強幼兒的安全意識。

              活動準(zhǔn)備:

              1、請家長與幼兒一起搜集特種汽車的玩具、圖片、文字資料等。

              2、多媒體課件《特種汽車》

              活動過程:

              1、猜謎語引起幼兒對各種車的探索興趣。

              (1)消防車:一位英雄,渾身通紅。平常日子,坐著不動;一見著火,發(fā)起沖鋒。

              (2)灑水車:一路走,一路唱,早起喝了一桶水,全都灑在馬路上。

              (3)救護(hù)車:無事我常住醫(yī)院,急事來了跑在先,來回奔波為病人,救死扶傷心里甜。

              2、聽故事《特種汽車用處大》后,通過提問了解幾種特種汽車。

              (1)早上在馬路上灑水的是什么車?

              (2)車頂上有藍(lán)燈的車是什么車?

              (3)救火的車是什么車?

              (4)抓壞人的是什么車?

              (5)伸出長手臂讓人站在上面做事的是什么車?

              3、請幼兒看多媒體課件,邊看邊講解各種車的特殊功用。

              (1)灑水車:車廂是個裝滿水的長圓筒,它向馬路兩邊噴水,把街道沖洗干凈并使空氣變得濕潤。

              (2)救護(hù)車:救護(hù)車?yán)锾芍V夭∪�,醫(yī)生和護(hù)士守在旁邊進(jìn)行急救。救護(hù)車闖紅燈不算違反交通規(guī)則,因為救人最要緊。

              (3)消防車:消防車的警笛讓所有的`人都為它讓路,在消防車的車頂上,有長長的水龍帶,有可以升降的云梯,車身兩側(cè)站著消防隊員,他們個個都是勇敢的人。

              (4)空中作業(yè)車:伸出長長的手臂,人們可以站在上面修路燈、修電線。

              4、請幼兒拿出自己搜集的資料,給大家講述自己找到的特種車。

            關(guān)于幼兒園大班安全教案6

              活動目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。

              2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。

              3、增強幼兒的安全意識。

              4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

              5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

              活動準(zhǔn)備:

              活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個。

              活動過程:

              1、討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

              2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

              (1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,坐在梯口。

              (2)兩手輕扶兩側(cè)扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。

              (3)中途必要時,用兩腳來控制速度。

              3、讓小朋友排隊一個一個滑下來,教師注意提醒和保護(hù),并及時給予鼓勵。

              4、表演故事“布娃娃受傷了”。

              (1)教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。

              (2)討論:布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)

              5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項:

              (1)溜滑梯要排隊,不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。

              (2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,不能背后推人。

              (3)手上或口袋不可有堅硬的東西。

              活動反思:

              活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會了溜滑梯的'正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

              小百科:滑梯屬于綜合型運動器械,只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心,可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來時,能享受到成功的喜悅。

            關(guān)于幼兒園大班安全教案7

              活動目標(biāo):

              1.引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的判斷。

              2.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

              3.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

              4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

              5.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

              活動準(zhǔn)備:

              1.《去公園》視頻。

              2.《走丟了怎么辦》對錯判斷圖片

              3.《安全小知識》視頻、記號筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁。

              活動過程:

              1.播放《去公園》視頻前半部分。今天天氣很好,爸爸媽媽帶著瑪莎去公園玩�!扒疲麄兂霭l(fā)了.......”(播放故事視頻前半部分)

              2.邊看邊提問:突然怎么了?公園人很多,瑪莎光顧著去捉蝴蝶,結(jié)果怎么樣?瑪莎走丟了,走不到爸爸媽媽了,這時她該怎么辦?(幼兒積極討論發(fā)表意見)

              3.出示《走丟怎么辦》對錯判斷圖片�!靶∨笥褌兂隽诉@么多主意,那我們看看下面那些做法是正確的`,那些做法是不正確的。”

              (1)幼兒觀察圖片判斷對錯。

              (2)請幼兒說說:這樣做為什么是不對的?這樣做為什么是對的?(幼兒討論發(fā)表意見)

              (3)教師做最后的小結(jié),并請幼兒在圖畫中畫出“√”、“×”。

              (4)繼續(xù)觀看《去公園》后半部分視頻。

             �、偻ㄟ^正確的做法,瑪莎終于找到了自己的爸爸媽媽。

             �、谖覀円院蠛桶职謰寢�、家人或是老師出去,我么應(yīng)該怎樣做避免這樣的事情發(fā)生呢?

             �、劢處熜〗Y(jié):我們要有自我保護(hù)的意識。

              ④觀看《安全小知識》視頻。通過視頻短片讓幼兒了解到更多地安全小知識。

              活動延伸:

              爸爸媽媽和孩子可以共同看一些安全方面的小知識。

              活動反思:

              通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒,他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作,使得整個活動氣氛活躍非常。

            關(guān)于幼兒園大班安全教案8

              活動目標(biāo):

              1.知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體。

              2.習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。

              3.初步具有安全意識。

              活動準(zhǔn)備:多媒體課件、音樂、剪刀、筆等物品。

              活動重點:使用尖利的物品方法不當(dāng)會傷害身體。

              活動難點:習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。

              活動過程:

              一、開始部分播放歡快的音樂師幼律動進(jìn)活動室坐下來。

              二、基本部分

              1.情境創(chuàng)設(shè):到生活用品店(播放音樂)師幼開小車去。

              教師:(多媒體展示)介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。

              (1)指名說物品名稱、用途。

              (2)教師小結(jié):這些物品雖然平時都是經(jīng)常用的,但是他們都是有危險的,我們應(yīng)該注意它的使用方法。今天老師帶來了一些危險物品,請小朋友來說說它們的名字和用途?

              2.情境創(chuàng)設(shè):阿姨講故事《尖利的東西會傷人》。

              (1)提問:皮皮猴撿到了什么?

              為什么大家突然都不和皮皮猴玩了?

              皮皮猴在美術(shù)課上為什么會受傷?發(fā)生了什么事?

              (2)你在生活中用過哪些尖銳的東西?它有沒有弄傷你?為什么會弄傷?

              (幼兒討論后,個別幼兒交流)

              (3)教師小結(jié):小朋友們要記住,在我們生活中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的`邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便和不便,但尖利的東西卻容易傷人。

              3.辯論:他們做的對與錯。

              指名說,然后讓幼兒操作一體機(jī)檢驗對錯。

              4.學(xué)一學(xué):《安全兒歌》。

              5.評一評:請個別幼兒演示如何正確使用剪刀、鉛筆等的使用方法。

              三、結(jié)束部分

              播放歡快的音樂幼兒做律動室外活動。

            關(guān)于幼兒園大班安全教案9

              活動目標(biāo)

              1、能對火災(zāi)給人們造成的危害產(chǎn)生痛惜感,有防火愿望,樹立防火意識。

              2、知道火在人們?nèi)粘I�、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處,初步了解火的起源。

              3、認(rèn)識火災(zāi)的危害,了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的原因,知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。

              活動準(zhǔn)備

              1、火娃娃角色:身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。

              2、貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖。

              3、打火機(jī)。

              活動過程

              一、導(dǎo)入

              教師點燃打火機(jī),引導(dǎo)幼兒感知火的特性

              1、在一個黑暗的地方點燃火會怎么樣?為什么?

              2、請小朋友用小手輕輕地靠近火,說一說有什么感覺?為什么?

              3、教師小結(jié)火會發(fā)光、發(fā)熱的特性。

              二、展開

              1、交流經(jīng)驗,擴(kuò)展幼兒對火的用處的認(rèn)識,激發(fā)幼兒對火的喜愛之情。

             �。�1)你在什么地方看到過火?火有什么用?

              (教師可以通過提示把幼兒對火的作用的認(rèn)識從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域)。

              (2)火有這么多的用處,你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎?

              教師小結(jié):在很久很久以前,人們沒有見過火,用過火,生活得很艱難。

              突然有一次森林著火了,人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動物很好吃,于是就把火保存下來。

              后來人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火,兩塊石頭撞擊可以取火。

              有了火以后人們用它來烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸,生活越來越好。

              人們也變得越來越聰明,現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外,還被用來煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。

             �。�3)情境表演,火娃娃上場。

              火娃娃:小朋友你們好!你們認(rèn)識我嗎?對了,我是火娃娃

              。我的用處可大了,能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的'好伙伴。啦……,啦……讓我們到處走一走吧!

              (火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀)

              教師:火娃娃你怎么了?

              2、認(rèn)識火災(zāi)的危害,了解引起火災(zāi)的原因,樹立防火意識。

             �。�1)“火娃娃為什么害怕這個牌子?你在哪兒看見過防火標(biāo)記?”

             �。�2)火的用處這么大為什么還要防火呢?

              教師給幼兒講述有關(guān)火災(zāi)的事情。

             �。�3)情境表演,火娃娃哭著上場。

              教師:火娃娃,你怎么哭了?

              火娃娃:沒想到我會給人們帶來這么大的災(zāi)害,造成這么大的損失。

              小朋友,你們一定要幫幫我,怎樣才能減少對人們的危害呢? (火娃娃退場)

              3、小朋友我們來幫幫火娃娃,告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)?

              4、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法。

             �。�1)如果火著起來?我們應(yīng)該怎么辦?

              教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。

              打火警119;

              大聲呼救

              用毛巾捂著嘴低下身子,跑離現(xiàn)場

              在地上打滾;

              用水自救……。

              (2)游戲:“著火了怎么辦?”

              火娃娃出場隨意地四處移動,幼兒用自己想出的各種方法自救。

              三、結(jié)束

              教師針對幼兒游戲的情況進(jìn)行評價。