小班安全教案《危險(xiǎn)的地方我不去》（精選11篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班安全教案《危險(xiǎn)的地方我不去》，歡迎閱讀與收藏。
小班安全教案《危險(xiǎn)的地方我不去》 1
一、活動(dòng)來源：
小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動(dòng)《安全我知道》，幼兒在主題活動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些安全常識(shí)，保護(hù)自己。
二、主題目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。
2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。
3、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。
4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害
5、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。
三、家園共育：
1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。
2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。
4、帶孩子乘公共汽車時(shí)，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。
5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。
如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí)，不要提供過小的珠子、豆子。
2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印（人或動(dòng)物）或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。
3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的.示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動(dòng)的玩具走等等。
4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。
�。ㄈ纾簞�(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）
五、區(qū)域活動(dòng)：
在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐（可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)），引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類。
六、活動(dòng)安排：
活動(dòng)名稱：
室內(nèi)的安全
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí)活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒的錄像中找出不安全的因素活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象課前反思：老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會(huì)加深幼兒的理解。
活動(dòng)過程：
1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。
2、幼兒有規(guī)律的坐好。
老師說："小朋友剛才玩的高不高興？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？"
3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像，幼兒觀看。老師提問：這段錄像是在什么地方錄的？被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好？哪些地方做的不好？他這樣做會(huì)發(fā)生什么事？應(yīng)該怎么做？從幼兒"應(yīng)該怎么做？"這個(gè)問題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)
4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)行比較。老師提問：看了這段錄像，你感覺怎么樣？小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢？
5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會(huì)摔倒；洗手時(shí)不能把水弄到地上，會(huì)滑倒；上廁所要排隊(duì)，不能擁擠，會(huì)摔跤；玩玩具時(shí)要謙讓，不能爭(zhēng)搶，不能用玩具打小朋友；上床和下床時(shí)都要小心，要抓穩(wěn)；小釘子，不能碰，會(huì)扎手；電線插頭不能動(dòng)，會(huì)觸電；水果刀、大剪刀不能亂動(dòng)，會(huì)傷手；使用小剪刀姿勢(shì)要正確。
課后反思：
通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進(jìn)行錄像對(duì)比，孩子的印象更深，安全的意識(shí)也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。
美工活動(dòng)：制作安全標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
準(zhǔn)備：
安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。活動(dòng)重點(diǎn)：初步懂得學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志，避開危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)志。
課前反思：
通過講講、做做、貼貼等活動(dòng)來學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志，使幼兒知道有了安全標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心。
小班安全教案《危險(xiǎn)的地方我不去》 2
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
因?yàn)楹⒆訉?duì)安全意識(shí)的淺薄，為了幼兒的安全需要，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)引發(fā)的該活動(dòng)設(shè)計(jì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、樂于與同伴交流，體驗(yàn)與人交流經(jīng)驗(yàn)的樂趣。
2、積極探索、思考問題，能夠大膽講述自己的觀點(diǎn)。
3、懂得在安全的地方玩耍，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道哪些地方危險(xiǎn)，不應(yīng)該在哪些地方玩耍
難點(diǎn)：增強(qiáng)安全意識(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)
四、活動(dòng)過程
1、故事到入主題
引導(dǎo)語：一只小貓趁著爸爸媽媽正在做飯，偷偷的溜出去玩。他來到了河邊，看到河里的魚兒游來游去，它多想抓幾條魚啊，它把手伸進(jìn)水里，想去抓魚。可是一不小心，小貓就掉進(jìn)了河里。恰好小鴨子經(jīng)過，把小貓救了上來。從此小貓?jiān)僖膊桓易约旱胶舆呁媪恕?/p>
2、看視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。
(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻動(dòng)畫
提問：畫面上的兩個(gè)小朋友在哪里？
小結(jié)：在鐵軌上玩耍很危險(xiǎn)，不能在鐵軌上玩，以免發(fā)生意外。
(2)教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻動(dòng)畫二
提問：這兩個(gè)小朋友又在什么地方玩耍呢？
小結(jié)：在機(jī)動(dòng)車道里玩耍很危險(xiǎn)，不能在機(jī)動(dòng)車道里玩，車道上車來車往，如果不注意可能發(fā)生車禍。
五、教學(xué)反思
1、對(duì)活動(dòng)過程的反思：
(1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思，活動(dòng)內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的`自由空間，能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面都得到自主發(fā)展。
(2)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
(3)對(duì)師幼互動(dòng)的反思，師幼配合情況良好，教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。
2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。
本次活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，幼兒能充分意識(shí)到安全的重要性，并能很好的意識(shí)在安全的地方玩耍。
小班安全教案《危險(xiǎn)的地方我不去》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解哪些地方危險(xiǎn)不能去，哪些事情危險(xiǎn)不能做。
2、知道簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫有池塘、水井、馬路、大樹、操場(chǎng)的圖片。
活動(dòng)過程：
1、引入課題：星期天寶寶想出去玩，媽媽說：出去玩可以，但我要考考你，做得到才能出去玩。
2、出示圖片1，提問：這上面哪些地方能玩，哪里不能去玩？為什么？
3、教師引導(dǎo)幼兒討論哪里能玩，哪里不能玩，為什么？
4、小結(jié)：池塘和水井邊不能去玩，不小心掉下去會(huì)淹死的；馬路邊不能玩，來往車輛很多容易出事故。操場(chǎng)上、院子里可以玩。
5、“你知道還有哪些地方也是很危險(xiǎn)的，不能去玩？”讓幼兒知道當(dāng)?shù)仄渌恍┪ｋU(xiǎn)地方。
6、啟發(fā)幼兒懂得，上街或到商場(chǎng)、公園去玩，應(yīng)和大人一起去。
教學(xué)反思：
1. 對(duì)活動(dòng)過程的反思：
⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思，活動(dòng)內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間，能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面都得到自主發(fā)展。
�、茖�(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
�、菍�(duì)師幼互動(dòng)的反思，師幼配合情況良好，教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。
2.對(duì)活動(dòng)效果的'評(píng)析。
本次活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，幼兒能充分意識(shí)到安全的重要性，并能很好的意識(shí)在安全的地方玩耍。
小班安全教案《危險(xiǎn)的地方我不去》 4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的'語言表達(dá)能力。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、素材圖片、紅、綠燈、斑馬線。
2、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。
3、兒歌《交通燈》
四、活動(dòng)過程：
1、手指游戲，教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動(dòng)作。
2、談話，引入主題：“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）。
五、教師小結(jié)：
1、在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時(shí)，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過馬路。
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈，斑馬線。
3、講解交通規(guī)則，幼兒跟教師學(xué)說兒歌“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線�！�
4、游戲體驗(yàn)《過馬路》，帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
六、場(chǎng)景一：
人行道和車行道：
1、老師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。）
2、老師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）
七、場(chǎng)景二：
1、十字路口：老師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
2、延伸活動(dòng)：行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？
八、活動(dòng)結(jié)束：
老師：“小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！”
九、總結(jié)教學(xué)反思：
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為，了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。
小班安全教案《危險(xiǎn)的地方我不去》 5
【教材簡(jiǎn)解】
兒童的天性好奇、對(duì)于有趣的、未知的事物充滿了探究和冒險(xiǎn)心，可他們卻不知道自己的這些冒險(xiǎn)精神會(huì)造成多大的危害，會(huì)給多少家庭帶來心靈上的創(chuàng)傷，所以我們就要從小開始對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
【目標(biāo)預(yù)設(shè)】
1.知道哪些地方存在危險(xiǎn)，哪些地方不能去玩耍。
2.能說出不宜玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
3.增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：知道生活中哪些地方危險(xiǎn)不能去。
難點(diǎn)：增強(qiáng)安全意識(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí)。
【設(shè)計(jì)理念】
《綱要》中指出要“密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力”。隨著社會(huì)生活節(jié)奏的加快和人們生活水平的提高，人們的遵守規(guī)則意識(shí)的淡薄，造成安全問題接踵而來，這些問題時(shí)刻威脅著人們的生命健康安全，尤其處于幼兒期的孩子在行為上還處于他律階段，他們并不懂得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，別人怎樣做，他們就會(huì)怎樣做，作為老師應(yīng)該用各種方式讓幼兒獲得正確的認(rèn)識(shí)，要讓幼兒明白沒有安全意識(shí)對(duì)我們的生活及生命會(huì)造成的不同程度的危害，結(jié)合大班幼兒好求知、好學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，開展本次活動(dòng)，讓幼兒形成正確的行為意識(shí)，并養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則好習(xí)慣，從而使每個(gè)孩子都能健康、快樂的成長。此活動(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活，故適合大班幼兒教學(xué)。
【設(shè)計(jì)思路】
幼兒對(duì)各種新奇的現(xiàn)象都會(huì)表現(xiàn)出濃厚的興趣，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)力的冒險(xiǎn)心態(tài)，針對(duì)幼兒這一特點(diǎn)我在本次活動(dòng)中利用孩子們都感興趣的ppt圖片充分調(diào)動(dòng)了幼兒的參與活動(dòng)的積極性。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中我以談話導(dǎo)入引出主題，讓幼兒知道在生活中有許多地方是存在危險(xiǎn)的是不能去的。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中我用身邊常見的危險(xiǎn)地方對(duì)幼兒進(jìn)行教育。最后一個(gè)環(huán)節(jié)中以圖文并茂的形式記錄后補(bǔ)充的一些安全事項(xiàng)。在區(qū)角中我應(yīng)到孩子們進(jìn)行情境表演的`延生活動(dòng)來結(jié)束本次活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到更多的安全知識(shí)。
【教學(xué)過程】
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.ppt圖片。
2.白板。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入引出主題。
1.教師：暑假快到了，小朋友準(zhǔn)備干什么呢？在暑假有很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存最危險(xiǎn)，是我們小朋友不能去玩耍嗎？
2.幼兒討論并發(fā)言，教師在白板圖文并茂的方式記錄大家共同的觀點(diǎn)。
3.教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。
教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。
二、觀看PPT圖片。
1.教師出示圖（一），引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。
�、俳處煟盒∶魅ツ睦锪耍堪l(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢?
②幼兒觀察描思考并回答問題。
�、劢處熜〗Y(jié)：建筑工地上都是鋼筋、石子沙子、水泥、等建筑材料，不小心會(huì)被撞傷、砸傷。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。因此，建筑工地非常危險(xiǎn)，不能去玩耍。各種運(yùn)輸車輛出入工地，不小心也會(huì)被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。
2.出示圖（二）引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容，即停車場(chǎng)危險(xiǎn)，不能去玩耍。
�、俳處煟航又∶饔值侥睦锿媪耍堪l(fā)生了什么事？停車場(chǎng)會(huì)有什么危險(xiǎn)呢？為什么不能去那里玩兒？
�、谟變河^察討論后回答。
�、劢處熜〗Y(jié)：停車場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場(chǎng)里汽車很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。
3.出示圖（三）引導(dǎo)幼兒理解圖片的內(nèi)容，即橋邊危險(xiǎn)，不能去玩耍。
①教師：現(xiàn)在小明到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險(xiǎn)？橋邊會(huì)有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？
�、谟變河^察討論后回答。
�、蹘熜〗Y(jié)：小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時(shí)不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，防止溺水。
4.出示圖（四）引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容，即馬路上的的安全。
�、俳處煟盒∨笥芽纯葱∶髯詈笥謥淼侥睦锿媪�？發(fā)生了什么事？馬路上會(huì)有什么危險(xiǎn)呢？為什么不能去那里玩兒？
②幼兒觀察討論后回答。
③教師小結(jié)：馬路上的來回車輛非常多，小朋友過馬路時(shí)一定要拉著家長的手，看好紅綠燈，走斑馬線哦。
三、活動(dòng)總結(jié)
1.教師：剛才我們了解了一些地方是存在危險(xiǎn)的，我們小朋友是不能去玩耍的，它們是建筑工地、停車場(chǎng)、小橋邊和馬路上。我們?cè)賮砜纯匆婚_始大家討論的，把沒有的內(nèi)容補(bǔ)充上去吧。
2.引導(dǎo)幼兒對(duì)照一開始討論的內(nèi)容，將缺少的內(nèi)容補(bǔ)充到白板上，形成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。
活動(dòng)延伸：
情景表演《小明的故事》。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒討論的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編，并分組講述和表演。
小班安全教案《危險(xiǎn)的地方我不去》 6
教學(xué)目標(biāo)：
通過故事、情境等方式，讓幼兒認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)的地方，了解如何避免危險(xiǎn)；
引導(dǎo)幼兒掌握正確的行為方式，增強(qiáng)安全意識(shí)；
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，提高安全意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓幼兒認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)的地方，如河流、火災(zāi)等；
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，如不隨意玩火、不靠近河流等。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒正確理解危險(xiǎn)的含義，掌握如何避免危險(xiǎn)；
通過情境等方式，讓幼兒了解如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
故事書或圖片等資料；
玩具、道具等，如火柴、玩具汽車等；
課件或多媒體設(shè)備。
教學(xué)過程：
引入
教師向幼兒展示一些危險(xiǎn)的場(chǎng)景，如河流、火災(zāi)等，讓幼兒觀察并說出自己的感受。
學(xué)習(xí)新知識(shí)
教師通過故事、圖片等方式，向幼兒介紹危險(xiǎn)的含義，讓幼兒了解危險(xiǎn)的種類，并講解如何避免危險(xiǎn)。
互動(dòng)活動(dòng)
教師設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng)，如模擬火災(zāi)逃生、模擬過馬路等，讓幼兒親身體驗(yàn)危險(xiǎn)的'場(chǎng)景，掌握正確的行為方式。
鞏固提高
教師引導(dǎo)幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，鼓勵(lì)幼兒勇敢面對(duì)危險(xiǎn)，并培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
課堂總結(jié)
教師向幼兒提問，回顧今天所學(xué)內(nèi)容，檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)成果。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒們對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)更加深刻，能夠正確理解危險(xiǎn)的含義，掌握如何避免危險(xiǎn)的方法。同時(shí)，通過互動(dòng)活動(dòng)等方式，幼兒們的安全意識(shí)得到了提高，增強(qiáng)了自我保護(hù)能力。
小班安全教案《危險(xiǎn)的地方我不去》 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)的地方，了解哪些地方不安全。
2.知道不安全的地方有哪些，學(xué)會(huì)在這些地方如何保護(hù)自己。
3.能夠識(shí)別不安全的地方，不隨意進(jìn)入危險(xiǎn)的地方。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1.幻燈片、視頻、圖片等教具。
2.角色扮演服裝。
3.教室里布置安全標(biāo)識(shí)牌。
三、教學(xué)過程
1.引入
老師拿出幻燈片或者視頻，讓學(xué)生看到危險(xiǎn)的場(chǎng)景，例如河流、陡峭的山路、高空等，問學(xué)生：“這些地方你們敢去嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的地方，提高學(xué)生的安全意識(shí)。
2.學(xué)習(xí)
老師讓學(xué)生學(xué)習(xí)“不安全的.地方”的知識(shí)，如“山路陡峭、水深火熱、交通擁擠、高空懸掛”等。通過視頻、圖片、圖表等形式讓學(xué)生直觀感受不安全的地方，加深學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)。
3.角色扮演
老師讓學(xué)生穿上角色扮演服裝，扮演成在危險(xiǎn)地方工作或生活的人，如警察、消防員、工人、游泳教練等，模擬危險(xiǎn)場(chǎng)景下的應(yīng)對(duì)措施，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己。
4.總結(jié)
老師讓學(xué)生自由發(fā)言，說說在日常生活中哪些地方需要注意安全，以及如何在這些地方保護(hù)自己。
5.拓展
老師在教室里布置安全標(biāo)識(shí)牌，提醒學(xué)生注意安全。同時(shí)，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起參觀周圍的危險(xiǎn)地方，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中深化安全意識(shí)。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
通過觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的角色扮演能力和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。同時(shí)，可以通過學(xué)生自由發(fā)言的方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的安全意識(shí)和安全知識(shí)掌握情況。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生了解危險(xiǎn)的地方，掌握應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。同時(shí)，可以通過多種教學(xué)方式。
小班安全教案《危險(xiǎn)的地方我不去》 8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)生活中存在的危險(xiǎn)地方，了解應(yīng)該如何避免這些危險(xiǎn)。
2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，提高安全意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.課件。
2.道具：玩具、玩具汽車、玩具刀、玩具剪刀等。
3.活動(dòng)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備：小朋友排成兩排，中間隔一條安全帶，兩旁各有一個(gè)安全員。
三、教學(xué)過程：
1.教師通過生動(dòng)的語言引入，讓小朋友了解生活中存在的.危險(xiǎn)地方，例如：火災(zāi)、水深、道路、電器等。
2.通過教師展示道具，引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)不同的危險(xiǎn)物品，并讓小朋友嘗試觸摸這些物品，體驗(yàn)其危險(xiǎn)性。
3.教師講解如何保護(hù)自己，讓小朋友學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法，例如：穿上合適的衣服、走在安全的道路上、不隨便觸摸電器等。
4.讓小朋友模擬游戲，扮演小孩子在玩耍中發(fā)生意外的場(chǎng)景，教師在一旁指導(dǎo)小朋友應(yīng)該如何處理。
5.小朋友分成兩排，中間隔一條安全帶，兩旁各有一個(gè)安全員。教師講解游戲規(guī)則，讓小朋友學(xué)會(huì)自我保護(hù)，同時(shí)注意安全。
6.游戲結(jié)束后，教師讓小朋友總結(jié)游戲中學(xué)到的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，鼓勵(lì)小朋友在日常生活中加強(qiáng)安全意識(shí)，并積極行動(dòng)起來。
四、教學(xué)反思：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友們對(duì)于生活中存在的危險(xiǎn)地方有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，并能夠在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了小朋友的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。但是，教師在課堂中應(yīng)該注重實(shí)際操作，讓小朋友在實(shí)踐中加深對(duì)于安全知識(shí)的理解和記憶。
小班安全教案《危險(xiǎn)的地方我不去》 9
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠識(shí)別常見的危險(xiǎn)場(chǎng)所和物品，如馬路、河流、電器等，知道在這些場(chǎng)所或物品附近需要特別小心。
2.能夠簡(jiǎn)單表達(dá)自己不想去某些危險(xiǎn)場(chǎng)所或物品的原因，并能夠說出應(yīng)該怎么做才能避免危險(xiǎn)。
3.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1.課堂講解：介紹危險(xiǎn)場(chǎng)所和物品，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬。
2.情景模擬：在教室內(nèi)進(jìn)行場(chǎng)景模擬，模擬幼兒走到危險(xiǎn)場(chǎng)所或物品附近，教師引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)。
3.繪畫游戲：引導(dǎo)幼兒在紙上畫出危險(xiǎn)場(chǎng)所或物品，然后讓幼兒將這些場(chǎng)所或物品的名稱寫在紙上，幫助幼兒加深印象。
教學(xué)步驟：
1.引入：教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)場(chǎng)所和物品，如馬路、河流、電器等，讓幼兒自由發(fā)言。
2.情景模擬：教師在教室內(nèi)設(shè)置幾個(gè)模擬危險(xiǎn)場(chǎng)所，如河流、電器等，讓幼兒走到這些場(chǎng)所附近，教師引導(dǎo)幼兒注意安全，提醒幼兒不要去危險(xiǎn)場(chǎng)所。
3.繪畫游戲：教師讓幼兒在紙上畫出危險(xiǎn)場(chǎng)所或物品，然后讓幼兒將這些場(chǎng)所或物品的名稱寫在紙上，幫助幼兒加深印象。
4.總結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，讓幼兒說出自己不想去哪些危險(xiǎn)場(chǎng)所或物品的'原因，并讓幼兒知道應(yīng)該怎么做才能避免危險(xiǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)場(chǎng)所和物品。
2.幫助幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.如何讓幼兒在危險(xiǎn)場(chǎng)所或物品附近注意安全。
2.如何讓幼兒理解并說出自己不想去某些危險(xiǎn)場(chǎng)所或物品的原因。
教學(xué)方法：
1.講解法。
2.情景模擬法。
3.繪畫游戲法。
教學(xué)資源：
1.圖片資料。
2.紙張和筆。
3.教學(xué)器材。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1.教師可以通過觀察幼兒在模擬場(chǎng)景中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2.教師可以通過幼兒在繪畫游戲中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒。
小班安全教案《危險(xiǎn)的地方我不去》 10
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解哪些地方是危險(xiǎn)的，知道如何保護(hù)自己。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓他們知道自己的權(quán)利和責(zé)任。
3、增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓他們能夠在生活中避免危險(xiǎn)的情況。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解危險(xiǎn)的'地方。
2、學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己。
3、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、如何引導(dǎo)學(xué)生自己思考，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的地方。
2、如何教授學(xué)生自我保護(hù)的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課件
2、小道具（繩子、瓶子等）
3、圖片
4、活動(dòng)道具（球、繩子等）
教學(xué)過程：
1、引入新課
通過問答的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解哪些地方是危險(xiǎn)的，例如河邊、樹林、電梯等等。
2、教授新知識(shí)
讓學(xué)生通過看圖片和觀看視頻，了解哪些地方是危險(xiǎn)的，并且告訴他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己。
3、互動(dòng)環(huán)節(jié)
教師提供一些小道具和活動(dòng)道具，讓學(xué)生親身體驗(yàn)危險(xiǎn)的情況，并教授學(xué)生如何自我保護(hù)。
4、鞏固練習(xí)
通過讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的地方，讓他們自己想出如何保護(hù)自己的方法。
5、課堂總結(jié)
通過總結(jié)，讓學(xué)生再次鞏固新知識(shí)，加深記憶，提高安全意識(shí)。
教學(xué)反思：
在教學(xué)過程中，應(yīng)該注重學(xué)生的主體地位，讓他們參與到教學(xué)過程中，通過互動(dòng)和體驗(yàn)，加深記憶和理解。同時(shí)，要注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
小班安全教案《危險(xiǎn)的地方我不去》 11
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解哪些地方是危險(xiǎn)的，不能去；
2、掌握自我保護(hù)的方法；
3、提高幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師：講解材料、圖片等；
2、幼兒：筆記本、鉛筆等。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師展示圖片，讓幼兒辨認(rèn)哪些地方是危險(xiǎn)的，比如水池、高處等。教師問幼兒這些地方會(huì)不會(huì)去，引導(dǎo)幼兒回答“不會(huì)去”。
2、講解環(huán)節(jié)：教師給幼兒講解為什么不能去危險(xiǎn)的地方，并告訴幼兒如何自我保護(hù)，比如遇到危險(xiǎn)要大聲喊叫、盡量避開危險(xiǎn)等。
3、練習(xí)環(huán)節(jié)：教師給幼兒準(zhǔn)備一些場(chǎng)景，讓幼兒扮演其中的角色，比如在馬路上走路、在水池旁邊玩耍等。讓幼兒在角色扮演中體驗(yàn)自我保護(hù)的方法。
4、總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)幼兒要時(shí)刻保持安全意識(shí)，不要輕易去危險(xiǎn)的地方。
教學(xué)反思：
本節(jié)課主要通過圖片和講解的方式，讓幼兒了解哪些地方是危險(xiǎn)的，并學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。通過角色扮演，讓幼兒在模擬情境中更好地體驗(yàn)自我保護(hù)的方法。教師在教學(xué)過程中，要注重幼兒的'安全意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也要注意幼兒的興趣和情感的表達(dá)。
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