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最新網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會教案
漫長的學(xué)習(xí)生涯中,許多人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會吧?主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容,有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動。你都參加過什么類型的主題班會?下面是小編整理的最新網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
最新網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會教案1
一、 設(shè)計背景
計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們工作,學(xué)習(xí)及生活上必不可少的工具。但是,越來越多的中學(xué)生上網(wǎng)成癮。我們時?梢钥吹疥P(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)成癮而夜不歸宿、因犯網(wǎng)癮而導(dǎo)致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網(wǎng)癮嚴(yán)重危害了學(xué)生身心的健康發(fā)展以及家庭的幸福,當(dāng)我們在努力去幫助學(xué)生預(yù)防網(wǎng)癮的同時,我們是否應(yīng)該提醒學(xué)生在上網(wǎng)的時候要注意言行,注意防止受騙等安全問題呢?“拒絕網(wǎng)癮,安全上網(wǎng)”,是我們今天要討論的主題!
本節(jié)課在教學(xué)過程中采用了一個WEB教學(xué)平臺,并將地點定于學(xué)生機(jī)房,目的是想論證一個想法,當(dāng)社會不斷地發(fā)展,學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的'時候,可能會達(dá)到人手一機(jī)的學(xué)習(xí)條件,那么到時我們可以怎么樣去開展教學(xué)工作呢?我們是否可以將傳統(tǒng)的紙質(zhì)測試,討論以及作業(yè)上交都利用電腦來完成,并且將都師教案共享在網(wǎng)絡(luò)上,讓學(xué)生在課前課后都能夠?qū)W習(xí)呢?
二、 教學(xué)目標(biāo)
1、通過網(wǎng)絡(luò)成癮自測題,讓學(xué)生明白自己是否有網(wǎng)癮的傾向。
2、通過數(shù)據(jù)及案例分析,讓學(xué)生了解網(wǎng)癮及其危害
3、學(xué)會健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的方法
三、 教學(xué)過程
1、 導(dǎo)入:網(wǎng)絡(luò)成癮自測題
2、 認(rèn)識網(wǎng)癮,拒絕網(wǎng)癮
(1)網(wǎng)癮是什么
(2)網(wǎng)癮的危害
3、 安全上網(wǎng)
(1) 網(wǎng)上交友需謹(jǐn)慎
(2) “黑”人電腦是犯罪
(3) 網(wǎng)上交易防陷阱
(4) 網(wǎng)上造謠也違法
4、 小結(jié)
(1) 討論投票
(2) 小結(jié)
最新網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會教案2
教育目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):
認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生的關(guān)系;
2、情感目標(biāo):
辯證看待網(wǎng)絡(luò),正確認(rèn)識其虛擬性,不沉溺于其中,并自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響
一、導(dǎo)入:
在信息科技日新月異的今天,人們利用不同的渠道盡可能快地獲取信息。
于是,網(wǎng)絡(luò)開始融入人們生活,并且逐漸扮演起重要的角色,F(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)不但是獲取信息的重要途徑,更成為人們交流感情,學(xué)習(xí)知識,娛樂消遣的新的形式。
但是世上自從有了光明,就有了黑暗;有了高尚,就有了邪惡;有了拯救人類的普羅米修斯,就有了妖言惑眾的潘多拉。網(wǎng)絡(luò)也一樣,在人們能自由享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便捷的同時,網(wǎng)上也出現(xiàn)了各種暴力,色情等非法內(nèi)容。于是乎,一些青少年開始上癮,開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,在各類網(wǎng)吧中游移穿梭。
又于是乎,各種問題相繼出現(xiàn)。
下面先讓我們來看幾個實例:
1、網(wǎng)吧火災(zāi)是目前為止影響最大的網(wǎng)吧案例。
2、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天。
3、養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。(吸煙)
4、模擬網(wǎng)絡(luò)行為。
二、討論:
1、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的性格
(1)迷戀角色扮演型網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年喜歡獨處、敏感、傾向于抽象思維、警覺、不服從社會規(guī)范,容易孤獨和抑郁。
(2)網(wǎng)絡(luò)游戲使得青少年過早地成人化。
(3)網(wǎng)絡(luò)游戲使青年荒廢學(xué)業(yè),坐享其成。
(4)不是我不想走,實在是欲罷不能——自我控制力差。
(5)還我明亮的眼睛,還我健康的體魄——損害身體健康。
(6)虛擬世界中,我是誰,你又是誰?——欺騙、謊言。
2、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的心理
(1)沉迷網(wǎng)絡(luò)一般有兩種,一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天,一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。不管是哪種類型,或者兩個都有,原因一般是現(xiàn)實生活中的人際交往不順利,多多少少是有一些心理上的陰影的,想在虛擬的`世界中找到自己的位置,宣泄感情。
(2)對網(wǎng)絡(luò)的迷戀會讓一個人與現(xiàn)實生活脫節(jié)甚至相脫離,特別是對學(xué)生來說,中學(xué)時代正是培養(yǎng)能力的時候,更不能過分迷戀網(wǎng)絡(luò),不能生活在虛擬世界中,要盡力擺脫網(wǎng)絡(luò)的誘惑,過正常、健康、實際的生活。
3、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的生活
(1)我們可以通過網(wǎng)絡(luò),搜尋學(xué)習(xí)中需要的資料,同時可以拓展我們的知識面,拓寬我們的視野,了解并參與討論各種社會熱點,關(guān)注世界,關(guān)注社會。
(2)做任何事都要有一定的度,如果對網(wǎng)絡(luò)過于沉迷,就會影響學(xué)業(yè),甚至玩物喪志,沉迷游戲等各種虛擬世界,無法自拔。這樣的例子在我們周圍并不少見。
(3)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)是可以相輔相成的,關(guān)鍵在于自己的調(diào)節(jié)。
(4)目前最主要的“學(xué)習(xí)氛圍破壞者”之一就是電腦、網(wǎng)絡(luò)。有人因為沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢了學(xué)業(yè),有人因為身邊人的沉迷而受了影響!
三、中學(xué)生該不該上網(wǎng)——討論
主持人:網(wǎng)絡(luò)到底給中學(xué)生帶來了些什么?為什么有許多中學(xué)生因之而走向墮落、走向毀滅?由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論。
討論結(jié)果集中為:
1、網(wǎng)絡(luò)本善良,架溝通橋梁。
2、虛擬的世界,你仍是現(xiàn)實。
3、獲益或受害,全賴你把握。
4、網(wǎng)絡(luò)誘惑多,你已無時間。
5、游戲使你醉,但不再沉迷。
6、網(wǎng)吧環(huán)境堪憂,你我潔身自好。
7、升入高等學(xué)府,研究網(wǎng)絡(luò)奧秘。
四、總結(jié):
有人說,如果你愛一個人,就讓他去上網(wǎng),因為網(wǎng)絡(luò)是天堂;也有人說,如果你狠一個人就讓他去上網(wǎng),因為網(wǎng)絡(luò)是地獄。作為老師,我們想讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的天堂,上課時能夠多使用現(xiàn)代化教育設(shè)施,使你們從視覺、聽覺、感覺都喜歡上課學(xué)習(xí)。
最新網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會教案3
訓(xùn)練目標(biāo) :
1、認(rèn)知目標(biāo):
熟悉網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生的關(guān)系;
2、情感目標(biāo):
辯證對待網(wǎng)絡(luò),正確熟悉其虛擬性,不沉溺于其中,并自覺抵抗網(wǎng)絡(luò)的不良影響
一、導(dǎo)入:
在信息科技日新月異的今日,人們利用不同的渠道盡可能快地獵取信息。
于是,網(wǎng)絡(luò)開頭融入人們生活,并且漸漸扮演起重要的角色,F(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)不但是獵取信息的重要途徑,更成為人們溝通感情,學(xué)習(xí)學(xué)問,消遣消遣的新的形式。
但是世上自從有了光明,就有了黑暗;有了高尚,就有了邪惡;有了挽救人類的普羅米修斯,就有了妖言惑眾的潘多拉。網(wǎng)絡(luò)也一樣,在人們能自由享受網(wǎng)絡(luò)帶來的`便捷的同時,網(wǎng)上也消失了各種暴力,色情等非法內(nèi)容。于是乎,一些青少年開頭上癮,開頭沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲,在各類網(wǎng)吧中游移穿梭。
又于是乎,各種問題相繼消失。
下面先讓我們來看幾個實例:
1、網(wǎng)吧火災(zāi)是目前為止影響最大的網(wǎng)吧案例。
2、沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲、網(wǎng)絡(luò)談天。
3、養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。(吸煙)
4、模擬網(wǎng)絡(luò)行為。
二、爭論:
1、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的性格
(1)沉迷角色扮演型網(wǎng)絡(luò)嬉戲的青少年喜愛獨處、敏感、傾向于抽象思維、警覺、不聽從社會標(biāo)準(zhǔn),簡單孤獨和抑郁。
(2)網(wǎng)絡(luò)嬉戲使得青少年過早地成人化。
(3)網(wǎng)絡(luò)嬉戲使青年荒廢學(xué)業(yè),坐享其成。
(4)不是我不想走,實在是欲罷不能——自我掌握力差。
(5)還我光明的眼睛,還我安康的體魄——損害身體安康。
(6)虛擬世界中,我是誰,你又是誰?——哄騙、謊話。
2、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的心理
(1)沉迷網(wǎng)絡(luò)一般有兩種,一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)談天,一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲。不管是哪種類型,或者兩個都有,緣由一般是現(xiàn)實生活中的人際交往不順當(dāng),多多少少是有一些心理上的陰影的,想在虛擬的世界中找到自己的位置,宣泄感情。
(2)對網(wǎng)絡(luò)的沉迷會讓一個人與現(xiàn)實生活脫節(jié)甚至相脫離,特殊是對學(xué)生來說,中學(xué)時代正是培育力量的時候,更不能過分沉迷網(wǎng)絡(luò),不能生活在虛擬世界中,要盡力擺脫網(wǎng)絡(luò)的誘惑,過正常、安康、實際的生活。
3、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的生活
(1)我們可以通過網(wǎng)絡(luò),搜尋學(xué)習(xí)中需要的資料,同時可以拓展我們的學(xué)問面,拓寬我們的視野,了解并參加爭論各種社會熱點,關(guān)注世界,關(guān)注社會。
(2)做任何事都要有肯定的度,假如對網(wǎng)絡(luò)過于沉迷,就會影響學(xué)業(yè),甚至玩物喪志,沉迷嬉戲等各種虛擬世界,無法自拔。這樣的例子在我們四周并不少見。
(3)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)是可以相輔相成的,關(guān)鍵在于自己的調(diào)整。
(4)目前最主要的“學(xué)習(xí)氣氛破壞者”之一就是電腦、網(wǎng)絡(luò)。有人由于沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢了學(xué)業(yè),有人由于身邊人的沉迷而受了影響!三、中學(xué)生該不該上網(wǎng)——爭論主持人:網(wǎng)絡(luò)究竟給中學(xué)生帶來了些什么?為什么有很多中學(xué)生因之而走向墮落、走向消滅?由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的爭論。
爭論結(jié)果集中為:
1、網(wǎng)絡(luò)本和善,架溝通橋梁。
2、虛擬的世界,你仍是現(xiàn)實。
3、獲益或受害,全賴你把握。
4、網(wǎng)絡(luò)誘惑多,你已無時間。
5、嬉戲使你醉,但不再沉迷。
6、網(wǎng)吧環(huán)境堪憂,你我潔身自好。
7、升入高等學(xué)府,討論網(wǎng)絡(luò)神秘。
四、總結(jié):
有人說,假如你愛一個人,就讓他去上網(wǎng),由于網(wǎng)絡(luò)是天堂;也有人說,假如你狠一個人就讓他去上網(wǎng),由于網(wǎng)絡(luò)是地獄。作為教師,我們想讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的天堂,上課時能夠多使用現(xiàn)代化訓(xùn)練設(shè)施,使你們從視覺、聽覺、感覺都喜愛上課學(xué)習(xí)。
最新網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會教案4
班會目的:
讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患,學(xué)會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益;理智地對待各種誘惑,抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,用血淋淋的事實敲響警鐘。
整體流程:
1、對網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題,大家發(fā)表見解。
2、看案例和資料,談感受。
3、班主任進(jìn)行總結(jié)。
詳盡流程
甲、乙合:各位同學(xué)大家好!這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。
主持人甲:相信同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)都比較了解,但對于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認(rèn)識呢?不如我們先聽李釗提幾個有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧!
1、暢所欲言
主持人乙:下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的,你們是如何處理,又是為什么呢?請同學(xué)們暢所欲言。
(1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什么事情?
(2)你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼,個人資料?
(3)你會不會把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號碼、照片等,提供到聊天室或公共討論區(qū)?
(4)你會接收不認(rèn)識的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么?
(5)對于暗示、挑釁、威脅等不良信息,你會如何處理?
(6)對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面,你會采取怎樣的態(tài)度?
(7)有人以贈送錢物或見面等為理由,提出赴約或登門拜訪時,你會怎樣做?
主持人甲:看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識是比較全面的,都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
據(jù)稱,目前中國網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個方面:其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內(nèi)容。對未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺,針對未成年人自控力較弱的特點,利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會尋找目標(biāo)實施詐騙、搶劫等犯罪活動,給未成年人的人身安全直接造成威脅。
(8)你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?甚至是玩游戲?
(9)你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?是哪一類型的?會模仿游戲里面的語言和動作嗎?身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)?
(10)如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友,你能說說他們的表現(xiàn)嗎?
主持人甲:沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康,還可能會讓我們走進(jìn)一個歧途。模仿游戲中的語言或動作,造成慘劇。
2、看案例和資料,談感受
主持人甲:∶3月7日,順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色,“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中,小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
同學(xué)自由發(fā)表看法:為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇,你從中想到什么?你會怎樣要求自己?
主持人乙:這起慘劇的發(fā)生,當(dāng)然不是偶然的'。它的背后,是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果,目前中國約有__萬網(wǎng)游少年中,其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前,上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示,該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%!熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網(wǎng)絡(luò)成癮癥:可造成人體植物神經(jīng)紊亂,體內(nèi)激素水平失衡,免疫功能降低,引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等,甚至可導(dǎo)致死亡。
3、班主任總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺,增強(qiáng)了與外界的溝通和交流,但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害,存在很大的安全隱患。這節(jié)班會課,我們通過從上網(wǎng)的時間安排,到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息,對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施,最后到對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識做了交流和討論,目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,學(xué)會理智的對待各種誘惑,從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
最新網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會教案5
一、 設(shè)計背景
計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們工作,學(xué)習(xí)及生活上必不行少的工具。但是,越來越多的中學(xué)生上網(wǎng)成癮。我們時?梢钥吹疥P(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)成癮而夜不歸宿、因犯網(wǎng)癮而導(dǎo)致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網(wǎng)癮嚴(yán)峻危害了學(xué)生身心的安康進(jìn)展以及家庭的.幸福,當(dāng)我們在努力去幫忙學(xué)生預(yù)防網(wǎng)癮的同時,我們是否應(yīng)當(dāng)提示學(xué)生在上網(wǎng)的時候要留意言行,留意防止受騙等安全問題呢?“拒絕網(wǎng)癮,安全上網(wǎng)”,是我們今日要爭論的主題!
本節(jié)課在教學(xué)過程中采納了一個WEB教學(xué)平臺,并將地點定于學(xué)生氣房,目的是想論證一個想法,當(dāng)社會不斷地進(jìn)展,學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的時候,可能會到達(dá)人手一機(jī)的學(xué)習(xí)條件,那么到時我們可以怎么樣去開展教學(xué)工作呢?我們是否可以將傳統(tǒng)的紙質(zhì)測試,爭論以及作業(yè)上交都利用電腦來完成,并且將都師教案共享在網(wǎng)絡(luò)上,讓學(xué)生在課前課后都能夠?qū)W習(xí)呢?
二、 教學(xué)目標(biāo)
1、通過網(wǎng)絡(luò)成癮自測題,讓學(xué)生明白自己是否有網(wǎng)癮的傾向。
2、通過數(shù)據(jù)及案例分析,讓學(xué)生了解網(wǎng)癮及其危害
3、學(xué)會安康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的方法
三、 教學(xué)過程
1、 導(dǎo)入:網(wǎng)絡(luò)成癮自測題
2、 熟悉網(wǎng)癮,拒絕網(wǎng)癮
(1)網(wǎng)癮是什么
(2)網(wǎng)癮的危害
3、 安全上網(wǎng)
(1) 網(wǎng)上交友需慎重
(2) “黑”人電腦是犯罪
(3) 網(wǎng)上交易防陷阱
(4) 網(wǎng)上造謠也違法
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(2) 小結(jié)
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