家長(zhǎng)們，別忘了教孩子學(xué)做家務(wù)
現(xiàn)如今很多的家庭或出于疼愛(ài)和擔(dān)心，又或出于“成材”的心理，對(duì)孩子的要求就一點(diǎn)：專心學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。從而忽略了對(duì)孩子生活基本技能的培養(yǎng)。
長(zhǎng)此以往，就會(huì)出現(xiàn)新聞里常報(bào)道的，父母陪著孩子上大學(xué)，不工作專給孩子洗衣做飯這一類(lèi)的事情。
在我國(guó)古代流傳甚廣的《朱子家訓(xùn)》，開(kāi)篇的第一句寫(xiě)著：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門(mén)戶，必親自檢點(diǎn)�！�足見(jiàn)古人對(duì)小孩做家務(wù)的重視。
由于現(xiàn)在生活條件越來(lái)越好，很多科技元素都被用到了家務(wù)上，甚至有一些家庭都使用機(jī)器人工作。所以，越來(lái)越多的家長(zhǎng)忽略甚至阻止孩子做家務(wù)。
心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)的，兒童的思維是從動(dòng)作開(kāi)始的，切斷動(dòng)作與思維的聯(lián)系，思維就不能得到發(fā)展。讓孩子做家務(wù)，不僅可以培養(yǎng)他們的思維能力，統(tǒng)籌能力，語(yǔ)言能力乃至學(xué)習(xí)能力，還能增強(qiáng)孩子的自信心、責(zé)任心和成就感。
在國(guó)外，比如美國(guó)大多數(shù)孩子都會(huì)參與做家務(wù)，并且還有詳細(xì)的家務(wù)活清單。比如：9-24個(gè)月，自己扔尿布；2-4歲，扔垃圾、整理玩具、澆花、喂寵物等。而在德國(guó)，甚至還在法律里明確規(guī)定：孩子必須幫助父母做家務(wù)。
許多父母覺(jué)得孩子不會(huì)做家務(wù)很正常，甚至有時(shí)候孩子主動(dòng)要求幫忙的時(shí)候也拒絕，可能會(huì)產(chǎn)生以下問(wèn)題：
1. 孩子生活自理能力弱
小的時(shí)候，父母覺(jué)得孩子不怎么會(huì)做家務(wù)，等到孩子升入初中高中，又覺(jué)得學(xué)習(xí)要緊不讓孩子做家務(wù)。長(zhǎng)此以往，最直接的影響就是他們生活自理能力低。
2. 孩子會(huì)體驗(yàn)到父母的不信任
比如在做某樣家務(wù)時(shí)，父母就是做出了“你在添亂”的假設(shè)。這不僅讓孩子體驗(yàn)到父母的不信任，更會(huì)讓孩子的自尊心受挫，認(rèn)為自己是不行的，做事是給別人添亂。
3. 孩子的責(zé)任心缺失
很多班主任常常頭疼一件事情，就是如果他們不組織值日，孩子們很少會(huì)主動(dòng)將教室打掃干凈，因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有意識(shí)到愛(ài)護(hù)自己周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生是自己的責(zé)任。在家里也是如此，孩子認(rèn)為我不做，父母會(huì)做，并且會(huì)越來(lái)越把這一切知覺(jué)為理所應(yīng)當(dāng)發(fā)生的，長(zhǎng)大后就更不會(huì)做家務(wù)了。
4. 家庭成員的互動(dòng)減少
做家務(wù)本是全體家庭成員都可以參與的活動(dòng)，是一個(gè)促進(jìn)交流，形成良好互動(dòng)的機(jī)會(huì)。如果家長(zhǎng)拒絕孩子參加，這樣減少了家庭成員間的互動(dòng)。
哈佛大學(xué)學(xué)者曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查研究，得出一個(gè)驚人結(jié)論：愛(ài)干家務(wù)的孩子和不愛(ài)干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10。愛(ài)干家務(wù)的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。
做家務(wù)，不僅是在培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感，還可以讓他們學(xué)會(huì)依靠自己解決問(wèn)題，懂得合作，得到歸屬感和價(jià)值感。
那么，家長(zhǎng)們到底該如何來(lái)幫助孩子養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣呢？
1、父母要做好榜樣的作用。
如果父母本身就習(xí)慣邋遢，或者一做家務(wù)就帶有抱怨的情緒，這很容易影響到孩子。因此父母一定身體力行，起好帶頭作用。
2、切忌追求完美主義。
首先要明白：讓孩子做家務(wù)，重要的不是結(jié)果而是過(guò)程。他們洗碗，擦玻璃需要你返工的時(shí)候，要放棄完美主義的標(biāo)準(zhǔn)，多多鼓勵(lì)孩子，教他們?nèi)绾尾拍茏龊�，而不是批評(píng)他們沒(méi)達(dá)到要求。
家長(zhǎng)盡量安排對(duì)孩子來(lái)說(shuō)合理的.家務(wù)，并把任務(wù)細(xì)致化，盡可能讓孩子有成就感，提高孩子做家務(wù)的熱情。
3、提供獎(jiǎng)勵(lì)的方式要得當(dāng)。
不少的家長(zhǎng)會(huì)選擇讓小孩通過(guò)做家務(wù)賺零花錢(qián)。有專家提醒，這種把做家務(wù)當(dāng)成條件的做法其實(shí)是不可取的，會(huì)讓孩子走入“一切都是交換利益”的認(rèn)知誤區(qū)。
家長(zhǎng)提供獎(jiǎng)勵(lì)的方式要得當(dāng)，譬如可以跟他說(shuō)，今天有幾件事情要做，洗碗、擦地、逛商場(chǎng)買(mǎi)玩具等，按照順序一件件做好，把最后那件事當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì)�；蛘呖梢园l(fā)小紅花、小卡片，滿足孩子的一個(gè)愿望。
4、分配給孩子家務(wù)要確保安全。
之前看過(guò)一則新聞，有個(gè)媽媽聽(tīng)了親子講座后，決定讓5歲的兒子開(kāi)始做家務(wù)，還特意給他劃分了“家庭衛(wèi)生責(zé)任區(qū)”。但悲劇卻在有天她出去買(mǎi)菜時(shí)發(fā)生了，孩子一個(gè)人在家觸電身亡。這類(lèi)悲劇警示我們，在給小孩分配家務(wù)時(shí)，千萬(wàn)要確保小孩的安全。
聰明的父母，不僅注重孩子的智商情商，還會(huì)注重提高孩子的“體商”。如果你真的愛(ài)自己的孩子，就讓他積極參與家務(wù)勞動(dòng)吧。畢竟在成長(zhǎng)的路上從來(lái)就不會(huì)一路芬芳，難免會(huì)有一些磕磕碰碰。
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