家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)這樣表?yè)P(yáng)孩子……
孩子學(xué)會(huì)了穿衣，希望得到表?yè)P(yáng)；孩子學(xué)會(huì)了洗碗，希望得到表?yè)P(yáng)；孩子學(xué)會(huì)了做飯，希望得到表?yè)P(yáng)……總之，只要孩子有進(jìn)步，他們就希望得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，希望得到認(rèn)可。孩子的成長(zhǎng)中，離不開(kāi)家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)可以給孩子很大的動(dòng)力，可以讓孩子變得更自信。那么，作為家長(zhǎng)的你，真的會(huì)表?yè)P(yáng)孩子嗎？下面，筆者來(lái)和大家聊一聊表?yè)P(yáng)孩子的方法~
家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)孩子的方式有很多，比如給孩子言語(yǔ)上的支持，或者給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)……但是在表?yè)P(yáng)的時(shí)候一定要意識(shí)到，不能只采取一種表?yè)P(yáng)方式。有的家長(zhǎng)為了讓孩子完成某些事情，就會(huì)提前告訴他們有什么獎(jiǎng)品。這樣孩子就會(huì)為了獎(jiǎng)品去做這件事，可能自己并不喜歡，反而達(dá)不到自己想要的效果。
孩子成長(zhǎng)過(guò)程中要獨(dú)立完成很多事情，對(duì)孩子而言，有進(jìn)步都是值得表?yè)P(yáng)的，很多家長(zhǎng)只重視結(jié)果，忽略了孩子努力的過(guò)程。這樣的表?yè)P(yáng)就會(huì)讓孩子充滿(mǎn)功利心，也會(huì)讓他們覺(jué)得只有做得完美才會(huì)獲得表?yè)P(yáng)。這種理念是不正確的，我們要讓孩子注意到，不管一件事成敗與否，重在參與，只要孩子努力去做了，就值得表?yè)P(yáng)。
如果孩子做一件事情失敗了，家長(zhǎng)也應(yīng)該給予孩子支持和表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)要肯定他們付出的努力，然后幫助孩子總結(jié)失敗的'原因。這樣孩子會(huì)在提高心理素質(zhì)的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)自己的不足。
“你畫(huà)的人像是要從紙上走出來(lái)了”比“我喜歡你畫(huà)的人”更好。孩子需要通過(guò)表?yè)P(yáng)來(lái)感覺(jué)自己做的事情良好，而不是對(duì)家長(zhǎng)的稱(chēng)贊感覺(jué)良好。
家長(zhǎng)在表?yè)P(yáng)孩子的過(guò)程中要注重從實(shí)際出發(fā)，這樣孩子才知道自己得到表?yè)P(yáng)的原因。有的家長(zhǎng)總是會(huì)夸大其詞的表?yè)P(yáng)孩子，甚至毫無(wú)根據(jù)的表?yè)P(yáng)孩子。這樣不僅起不到激勵(lì)的作用，孩子更看不到家長(zhǎng)的真誠(chéng)。家長(zhǎng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，目的就是讓孩子知道哪些方面是對(duì)的，讓孩子知道哪些應(yīng)該堅(jiān)持下去。
家長(zhǎng)要清楚你想讓表?yè)P(yáng)傳遞出什么信息？一般來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)是為了鼓勵(lì)更多的好行為，所以表?yè)P(yáng)也要具體問(wèn)題具體分析：“你學(xué)會(huì)了自己穿衣服，真棒！”“這幅畫(huà)你很認(rèn)真地畫(huà)了一個(gè)上午，畫(huà)得很好，我很喜歡！”而不是全部籠統(tǒng)地說(shuō)：“你做得很好！”“你真棒！”
孩子做成一件事情往往付出了很多努力，所以家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的時(shí)候要注重過(guò)程和孩子付出的努力，不只是結(jié)果，對(duì)結(jié)果進(jìn)行表?yè)P(yáng)沒(méi)有太大價(jià)值。有效的表?yè)P(yáng)將激勵(lì)孩子勇往直前，他能夠?qū)W會(huì)自我激勵(lì)，而不是為了你的表?yè)P(yáng)去做什么事。
孩子成長(zhǎng)的路上要學(xué)很多東西，家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)與肯定會(huì)給孩子很大的動(dòng)力，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要吝于表?yè)P(yáng)，以上筆者總結(jié)的表?yè)P(yáng)方式，趕緊get起來(lái)吧~
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