關(guān)于感恩主題班會(huì)教案范文合集九篇
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家或多或少都參加過一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，通過主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的感恩主題班會(huì)教案9篇，歡迎大家分享。
感恩主題班會(huì)教案 篇1
一、主題：感恩有你—高一（9）班感恩同學(xué)主題班會(huì)
二、主題班會(huì)目的：讓同學(xué)們理解朋友的重要性，學(xué)會(huì)感恩同學(xué)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍
三、主題班會(huì)過程設(shè)計(jì)：
�。�1） 主持人播放《朋友》這首歌，講述朋友的重要性，明白什么才是真正的朋友和友
�。�2） 播放視頻《珍藏瞬間—9班一起走過的點(diǎn)滴》，回顧半個(gè)學(xué)期以來大家在一起拼搏、奮斗的日子，感受到班級(jí)就是一個(gè)溫暖的家，我們彼此鼓勵(lì)、珍惜，我們將永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗在一起。
�。�3） 主持人發(fā)便利貼，讓學(xué)生們把同學(xué)之間感人的事跡寫在上面，并對(duì)自己最好的朋友說聲：謝謝！。最后把它們貼在“感謝有你”的墻報(bào)上。
�。�4） 主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行，希學(xué)會(huì)感恩，珍惜友誼。
四、學(xué)生意見反饋：
班會(huì)以《朋友》這首歌開始，伴隨著這感人的旋律，班主任給我們講述了朋友的重要性，讓我們認(rèn)識(shí)到朋友的重要性，讓我們認(rèn)識(shí)真正的朋友和友誼。接著他又播放了《北京東路的日子》的MV，看完MV，他講了一段我們難以忘懷的話“高中三年會(huì)很苦、很累，但我們會(huì)收獲很多很多，其中友誼就是我們收獲的一枚閃亮的貝殼，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感受友情和感恩友情。生活中，失落的時(shí)候，朋友的鼓勵(lì)；彷徨時(shí)，朋友的支持；成功時(shí)，朋友的祝福。朋友總在我們我們身邊，為我們付出點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們珍惜這份緣分，珍惜我們的友情！”說完這番話后，同學(xué)們回憶身邊同學(xué)情誼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓后我們寫下身邊感動(dòng)的瞬間，大家將最感動(dòng)的瞬間寫入字片，寫出對(duì)友誼的感謝。是這堂班會(huì)課，讓我們懂得我們一直沐浴在友愛的光輝之下。
五、：通過這次主題班會(huì)，學(xué)生們理解到朋友友誼的珍貴，并分辨真正的朋友，懂得感恩同學(xué)，在今后的學(xué)習(xí)生活中互相幫助、互相包容、互相學(xué)習(xí)，一起創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍。
感恩主題班會(huì)教案 篇2
一、背景分析：
三年級(jí)的孩子感情還不夠豐富，再加上嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的壞習(xí)慣，也形成了自私、冷漠的性格。對(duì)身旁的一些人的付出總是習(xí)以為常，熟視無睹。包括對(duì)老師的付出、學(xué)生的幫助等都沒有感恩之心，因此，我想通過本次德育實(shí)踐活動(dòng)，喚醒學(xué)生沉睡的感恩之情，讓學(xué)生從身邊的人事中學(xué)會(huì)知恩、感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)恩，做一個(gè)心中有愛，珍惜他人勞動(dòng)，知恩報(bào)恩的人。
二、活動(dòng)設(shè)想：
本著貼近學(xué)生生活的原則，也為了便于活動(dòng)的開展，我選定了校園這一師生共同生活的地方，確定了《愛在校園，感恩身邊人》的主題。將目光聚焦到老師、同學(xué)、其他班級(jí)的人身上。讓學(xué)生回想自己的經(jīng)歷，從中發(fā)現(xiàn)自己要感謝的人，感謝的原因中蘊(yùn)含的那個(gè)感人的故事，并選擇自己的報(bào)恩方式，準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行互動(dòng)。
三、準(zhǔn)備工作：
教師：
1、邀請(qǐng)任課教師參加活動(dòng)。特別邀請(qǐng)我的老師關(guān)玉榮參加。
2、準(zhǔn)備演講稿《永遠(yuǎn)的第十一位教師》
3、音樂《愛的奉獻(xiàn)》《感恩的心》
4、感恩之心、感恩之星。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、校園感恩對(duì)象調(diào)查表
2、感恩實(shí)例
3、感恩行動(dòng)的相關(guān)資料、物品等。
教學(xué)目的：
1、通過本次班會(huì)，讓學(xué)生在熟悉的校園生活中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、回報(bào)愛。
2、讓學(xué)生將慣常的一些人事放在心上，懂得對(duì)別人的付出我們應(yīng)當(dāng)心存感謝，擁有一顆感恩的心。
3、學(xué)會(huì)知恩、感恩，用自己的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)恩。讓感恩行動(dòng)繼續(xù)下去。
教學(xué)重點(diǎn)：
關(guān)注日常生活的點(diǎn)滴，從中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、用感恩的心化作實(shí)際行動(dòng)回報(bào)愛。
教學(xué)難點(diǎn)：
喚起學(xué)生心中的感恩之情，產(chǎn)生情感的共鳴，讓學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩。
教學(xué)媒體：電腦課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)言：
同學(xué)們，在家里，我們擁有世界上最無私最偉大的父愛、母愛；這愛溫暖著我們，滋養(yǎng)著我們，使我們健康成長(zhǎng)。在校園里，我們同樣被愛包圍著、鼓勵(lì)著，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這節(jié)課我們就舉行一次《愛在校園，感恩身邊人》德育實(shí)踐課，在校園中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、回報(bào)愛。
二、感恩對(duì)象調(diào)查反饋。
1、課前老師要求大家對(duì)校園內(nèi)我們的感恩對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)各小組公布調(diào)查結(jié)果。
各小組代表匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
2、現(xiàn)在我們將大家的調(diào)查結(jié)果分為三組：老師組、同學(xué)組和其他組。請(qǐng)同學(xué)們馬上根據(jù)自己的情況選擇組別，并坐好。
閉上眼睛，在你頭腦中映現(xiàn)的第一個(gè)人，就是你最感謝的人，讓他來決定你去哪一組。
三、感恩實(shí)例談。
同學(xué)們，老師相信，在每一個(gè)你感謝的人的背后，都會(huì)有一個(gè)感人的故事，現(xiàn)在就請(qǐng)大家在組內(nèi)交流你的感恩故事，看誰說的最感人。老師就會(huì)發(fā)給他一顆“感恩之心”
1、組內(nèi)交流感恩故事，師巡視傾聽，適時(shí)引領(lǐng)。
2、分享感恩故事。
同學(xué)們，你現(xiàn)在最想講關(guān)于誰的感恩故事，請(qǐng)舉手。
根據(jù)學(xué)生反饋情況決定先交流哪一組的感恩故事。
預(yù)設(shè)：
�。�1）老師組。
同學(xué)們，老師在師范學(xué)校時(shí)，曾被一個(gè)真實(shí)的故事感動(dòng)得淚流滿面，并一直希望像故事中的女教師那樣，將自己的青春和生命都獻(xiàn)給自己鐘愛的教育事業(yè)，你們想聽這個(gè)故事嗎？
師深情演講《永遠(yuǎn)的第十一位教師》
聽了這個(gè)故事，你想說些什么？
預(yù)設(shè)：偉大、了不起、我們永遠(yuǎn)愛您。
其實(shí)，在我們身邊也有具有女教師那樣無私奉獻(xiàn)精神的的老師。請(qǐng)你用你的故事告訴我他是誰。
預(yù)設(shè)：生：趙老師。為我們買本、給我們點(diǎn)爐子，為我們復(fù)印試題、給我們熏醋防感冒……
說得動(dòng)情感人的發(fā)一顆“感恩之心”。
插入：趙老師出車禍的原因分析：早早來為學(xué)生點(diǎn)爐子，怕學(xué)生挨凍，結(jié)果坐港田車出了車禍。
在醫(yī)院里，做檢查時(shí)，剛強(qiáng)的她大喊：“讓我死吧！”
她得忍受多么大的痛苦啊。
感恩主題班會(huì)教案 篇3
邀請(qǐng)函：
“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，讓穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不感覺苦楚，有淚可落，卻不是凄切……”漸漸長(zhǎng)大的我們，對(duì)愛情有憧憬，必然也有疑心。什么是戀情？什么是愛情？如何處理好我們大學(xué)生的情感世界？……
我們熱心邀請(qǐng)您走進(jìn)六系08級(jí)會(huì)計(jì)（2）班主題班會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，一起敞開心扉，打開心結(jié)，講述你我不為人知的情感故事，存心去數(shù)那散落一地的幸福！
班會(huì)地點(diǎn)：學(xué)院2103教室
班會(huì)光陰：12月4日 19：00
六系10級(jí)會(huì)計(jì)（2）班班委會(huì)
二○一0年十一月
“愛在左，情在右”——六系10級(jí)會(huì)計(jì)（2）班主題班會(huì)策劃書
陳沛然 執(zhí)筆
一、思想濫觴
如今，早戀已不在是一個(gè)新鮮的話題，并且在青少年群體中戀愛已越來越顯低齡化的趨勢(shì)，作為當(dāng)代大學(xué)生，在完成規(guī)定學(xué)業(yè)的同時(shí)，情感生活已成為許多人大學(xué)生活的一個(gè)首要部分，隨之而來的情緒問題也日益成為許多人不得不去面對(duì)和解決的棘手問題。
聯(lián)合我本人高中三年在校從事心理咨詢和初、高中以來所瀏覽的相關(guān)切理學(xué)書籍以及遇到的許多相關(guān)案例，想借這個(gè)主題班會(huì)的時(shí)機(jī)與大家一起交換，與大家共同分享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨。
二、前期籌辦
1．班長(zhǎng)發(fā)起，班委會(huì)討論主題班會(huì)策劃案，陳沛然執(zhí)筆批寫策劃書；
2．陳沛然擬寫主題班會(huì)邀請(qǐng)涵；
3．秦潔繪制鼓吹海報(bào)；
4．卜晶晶、陳沛然制作主題班會(huì)演示稿；
5．許哲、陸蓓負(fù)責(zé)購置籌辦相關(guān)物品；
6．全班同學(xué)在班委帶領(lǐng)下積極籌辦。
三、流程布置
● 為了使主題班會(huì)更貼近同學(xué)，更具現(xiàn)場(chǎng)感和真實(shí)感，因此在這里只給出主題班會(huì)的預(yù)設(shè)問題和預(yù)得目標(biāo)，班會(huì)主持人可以根據(jù)實(shí)際情況做出適量調(diào)劑。
A．引子
冰心有句小詩這樣說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，讓穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不感覺苦楚，有淚可落，卻不是凄切……”
分組討論，先說出你對(duì)這句詩的初始了解。B．講述你曾經(jīng)的一段情緒過程。
分組討論：
1．這是一段什么樣的情緒？這是愛嗎？什么是愛情？
2．如果情緒分裂了是什么原因，你想過嗎？之后你是怎么做的？
給出一段文字（閉目?jī)A聽）
3．進(jìn)入大學(xué)，告別了高中校園，你如何處理你曾經(jīng)的那段情緒？
給出一段文字（閉目?jī)A聽）
目標(biāo)：
1．愛有很多種，不必然每一種愛都需要苛求效果。
2．愛是一種責(zé)任，愛一個(gè)人需要你用一生去包容對(duì)方的錯(cuò)誤。
3．愛不可能天天新鮮，我們需要從平庸的生活中創(chuàng)造那一絲甜。
C．春夏秋冬，四季輪回，近二十年來，每個(gè)人心中必然都曾經(jīng)默默地愛過誰，也必然有誰曾經(jīng)默默地愛過你。面對(duì)這一問題你的心坎運(yùn)動(dòng)？
給出一段文字（閉目?jī)A聽）
D．尾子
重提例子中的.那句小詩，想必每個(gè)人都有了新的想法。請(qǐng)每一位同學(xué)將你的想法寫在小卡片上，投入幸福瓶中。
E．在一段音樂中收?qǐng)鼋裉斓闹黝}班會(huì)。
四、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄
見“”附1；
五、感想拾貝
見“策劃書”附2；
六、運(yùn)動(dòng)小結(jié)
見“策劃書”附3；
● 出于對(duì)班級(jí)同學(xué)的保護(hù)，此主題班會(huì)的相關(guān)附則現(xiàn)暫不對(duì)外頒布，敬請(qǐng)?bào)w諒。
六系10級(jí)會(huì)計(jì)（2）班班委會(huì)
二0一X年十一月
附：請(qǐng)各位到場(chǎng)嘉賓在這里簽名，與我們共同見證今天的班會(huì)。謝謝！
感恩主題班會(huì)教案 篇4
【班會(huì)背景】：
如今的孩子很多都是獨(dú)生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對(duì)自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，忘記對(duì)父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對(duì)父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會(huì)充滿愛。針對(duì)當(dāng)前孩子存在這方面問題，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。
【班會(huì)目的】：
1、通過這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，懂得學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會(huì)做人的一個(gè)重要方面；
2、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說說學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。
3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。
【班會(huì)準(zhǔn)備】：
1、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生搜集關(guān)于感恩的材料，布置相關(guān)的討論題目
2、排練詩歌朗誦。
3、排練情景劇。
4、準(zhǔn)備好獻(xiàn)給老師的花。
5、排練《感恩的心》手語劇，學(xué)習(xí)手語舞。
6、制作多媒體課件
7、布置多媒體教室
8、打印主題班會(huì)教案
【班會(huì)過程】：
一、 放一曲有關(guān)母愛的歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會(huì)主題。
主持人開場(chǎng)白。引出主題：自從我們來到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！所以我們要感恩父母。
出示“感恩父母”課件圖片
1、通過充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂時(shí)光，了解父母之愛，感受父母之情。
2、提出問題：
為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？
我在家里最經(jīng)常對(duì)父母說的話是什么？
父母經(jīng)常對(duì)我說的話是什么？
3、討論：
說說父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事，談?wù)勎覀冊(cè)鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤�？怎樣孝敬父母？如果現(xiàn)在有話對(duì)爸爸媽媽說，你最想對(duì)爸爸媽媽說的一句是什么？
示例：①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
�、凵罟�(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
�、萦行氖轮鲃�(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見.。
�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）
�、嗯W(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心
⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出（實(shí)話實(shí)說）
4、現(xiàn)場(chǎng)連線：
抽取其中一位同學(xué)家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)直接溝通，真情互動(dòng)。
請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，談?wù)勁囵B(yǎng)孩子的感受（黃晟煜父親代表發(fā)言）
二、 配樂詩歌朗誦（姜玲瓏，胡起帆）（詩歌內(nèi)容見主題班會(huì)教案附錄1）
三、 情景劇表演. 伴隨著情景劇的落幕，音樂聲響起，學(xué)生代表向在座的老師們鮮花。（大屏幕顯示： “把最美的笑容和鮮花獻(xiàn)給我們另一對(duì)的父母——老師們！”（劇本見主題班會(huì)教案附錄2）
四、 手語表演《感恩的心》，全場(chǎng)互動(dòng)。
我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己
感恩的心感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會(huì)珍惜
五、 班主任總結(jié)發(fā)言：建議全班同學(xué)拿出紙筆寫下一段對(duì)父母老師的感恩和祝福，讓它們出現(xiàn)在班級(jí)最顯眼的角落并挑選“班級(jí)十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩銘記心中。
六、 主持人總結(jié)發(fā)言：我們不想說這項(xiàng)活動(dòng)的成功與否，我們只愿每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會(huì)欺騙你！
感恩主題班會(huì)教案 篇5
班會(huì)目的：
通過本次班會(huì)，學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到父母對(duì)我們的愛無私偉大，培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩父母，進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。
班會(huì)重點(diǎn)：教育學(xué)生熱愛父母，回報(bào)父母。
班會(huì)難點(diǎn)：如何用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)自己的父母
班會(huì)過程：
（一）感悟感恩之情
1、班主任致開場(chǎng)詞：
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們“感恩，從我做起”主題班會(huì)。
鳥兒有一個(gè)溫馨的家，魚兒有一個(gè)幸福的家，花兒有一個(gè)美麗的家，生命都有屬于自己的家。同學(xué)們，你們愛自己的家嗎？為什么呢？
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
在我們的日常生活中，只要我們用心感受，父母的關(guān)愛隨處可見�！陡卸鳎瑥奈易銎稹分黝}班會(huì)現(xiàn)在開始！
2、看誰平時(shí)對(duì)父母了解溝通的多。
父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？抽問題回答，看誰回答最正確
（1）、誰知道爸爸媽媽的生日？你是怎樣給爸爸媽媽過的生日？
（2）、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西？
�。�3）、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎？
�。�4）、你知道媽媽有多重嗎？
（5）、你知道媽媽有多高嗎？
�。�6）、你知道爸爸媽媽平時(shí)有什么愛好？
通過剛才的測(cè)試，你覺得自己表現(xiàn)的好嗎？你覺得自己還要從哪些方面努力呢?
總結(jié):從大家剛才的表現(xiàn)中，可以看出大家與父母平時(shí)的溝通很少哦！
3、聽
提問：從剛才的故事中你懂得了什么？
總結(jié)：這種場(chǎng)面，這種永遠(yuǎn)失去親人的痛苦的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，當(dāng)然有！
（二）心靈表白
1、在你成長(zhǎng)的日子里，你的爸爸媽媽為你做了什么？（學(xué)生講述）
2、快火車判斷對(duì)錯(cuò)游戲
（1）你可以不經(jīng)過父母的同意，隨便出去玩。
�。�2）吃飯時(shí)等媽媽給盛飯。
�。�3）回家不認(rèn)真寫作業(yè)，老和媽媽頂嘴。
�。�4）小明回家后不但自己的事情自己做，還做很多家務(wù)。
�。�5）生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。
�。�6）在學(xué)校里聽老師的話，認(rèn)真完成作業(yè)。
3、講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(zhǎng)嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？
4、我想說：
我們的父母是偉大的，父母的對(duì)兒女的付出是不求回報(bào)的，是最無私的。同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說的一句是什么？
5、我要寫：
父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫？比一比誰寫得好。
6、在我們的成長(zhǎng)過程中，應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩呢？（學(xué)生暢談）
師小結(jié)：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個(gè)方面是我們必須做到的：1。聽父母的話，接受勸告。2。對(duì)父母有禮貌。3。體貼父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。5。像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）
（三）拔高層次
1、啟發(fā)：
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改兀?/p>
2、學(xué)生討論：
我們還想感恩誰？還應(yīng)感恩誰？（親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等）
3、老師：
我應(yīng)該感謝你們�。槭裁锤兄x）
（四）升華感恩，班會(huì)結(jié)束
1、導(dǎo)語：
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
2、播放歌曲《感恩的心》
現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《感恩的心》這首歌中將思想作一個(gè)沉淀。（播放歌曲《感恩的心》）
附：
故事《如果你能活著，一定要記住我愛你》
汶川大地震牽動(dòng)了全國(guó)人民的心，在數(shù)以萬計(jì)的報(bào)道中，幾乎所有的故事都讓人感動(dòng)和心痛……
今天，我看到了這樣一個(gè)特寫：當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊"快過來"。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊"有人，有個(gè) ，還活著"。
經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她身體的下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信"親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你"，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
感恩主題班會(huì)教案 篇6
一、主題背景
今天，面對(duì)教育，無論是家長(zhǎng)還是老師，都有一個(gè)鮮明的意識(shí)——“一切為了孩子”。為了這個(gè)意識(shí)，我們付出再付出，誠(chéng)然，我們不奢求回報(bào)，但是，我們應(yīng)該讓孩子能夠?yàn)樽约核鶕碛械囊磺卸鴮W(xué)會(huì)感謝這個(gè)世界、感謝這個(gè)社會(huì)、感謝身邊的人——學(xué)會(huì)感恩。因?yàn)椋挥懈卸鞯娜瞬拍芨玫卣J(rèn)識(shí)生活，才能學(xué)會(huì)珍惜擁有，才能更好地走向未來；同時(shí)，學(xué)會(huì)感恩才能學(xué)會(huì)愛，這是德育的根本。
二、主題目的
教育目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，樹立正確的人生觀。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過事例引導(dǎo)學(xué)生分析、啟發(fā)學(xué)生感悟，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
教育對(duì)象：高一（4）班
對(duì)象特點(diǎn)：作為新世紀(jì)的學(xué)生，生活條件普遍比較優(yōu)越，不懂珍惜，不懂感恩，認(rèn)為父母和老師的付出都是理所當(dāng)然的；而且處于困境容易怨天尤人。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┙處煖�(zhǔn)備
1.制定活動(dòng)計(jì)劃。
2.準(zhǔn)備活動(dòng)過程所需的音樂和其他材料。
3.設(shè)計(jì)一份相關(guān)的問卷調(diào)查。
4.邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表出席。
�。ǘ⿲W(xué)生準(zhǔn)備
1.確定男女主持人人選。
2.確定小品劇本創(chuàng)作、表演和故事講述人選。
3.確定問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人人選。
4.學(xué)生分為6組，各組選出一個(gè)組長(zhǎng)。
5.在班會(huì)課前一天，思考以下兩個(gè)問題并準(zhǔn)備發(fā)言。
（1）在過去的日子里，是誰陪伴我成長(zhǎng)？
�。�2）其中，我最感謝的三個(gè)人是誰？為什么？
四、活動(dòng)過程：
1.男女主持人：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的家長(zhǎng)、同www.zhutibanhui.net學(xué)們，下午好。感謝大家的光臨和參與。今天我們的班會(huì)主題是《愛在左，感恩在右》。目的是讓我們學(xué)會(huì)感恩，樹立正確的人生觀。
男：落葉在空中盤旋下墜，譜寫著一曲動(dòng)人的樂章，那是大樹感恩滋養(yǎng)它的土地。
女：白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云感恩哺育它的藍(lán)天。
男：因?yàn)楦卸�，才有這個(gè)多彩的社會(huì)。
女：因?yàn)楦卸鳎庞形覀冃腋５募覉@。
合：因?yàn)楦卸�，我們懂得了生命的真諦。
2.男：在過去的日子里，是誰陪伴我們成長(zhǎng)？
女：有爸爸媽媽、老師、同學(xué)，還有其他的親朋好友，甚至一些陌生人。
男：請(qǐng)各個(gè)小組分別派一個(gè)代表來說說：在成長(zhǎng)過程中，自己最感謝的三個(gè)人是誰？
學(xué)生代表談……
3.女：剛才六位同學(xué)和我們分享了他們感謝的人。那么，在平時(shí)的生活這我們是如何表達(dá)自己的感謝的呢？下面讓我們?nèi)鐚?shí)填寫一份調(diào)查問卷。
問卷內(nèi)容：以下問題，肯定則在（）打√，否定則在（）打×。
（問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人回收問卷，并當(dāng)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果）
�。�1）你記得父母的生日嗎（）
（2）你知道父母最喜歡的食物嗎（）
�。�3）你知道父母的理想嗎（）
（4）當(dāng)父母身體不適之時(shí)，你會(huì)真切地詢問嗎（）
（5）你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起他們嗎（）
4.男：在統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷結(jié)果的同時(shí)，讓我們一起欣賞小品《停電10分鐘》。
停電10分鐘
人物：a文彬（民工之子）、b劉文定（富翁之子）、
c蔡銳堅(jiān)（局長(zhǎng)之子）、d陳燁（民工）、e陳海鑫（民工）
場(chǎng)景：男生宿舍，男生abc背后均貼有白紙，分別寫著
“俺爹是民工”、“俺爹是富翁”、“俺爹是局長(zhǎng)”。
幕啟：a在打著手電筒看書，b閉著眼睛躺在床上唱歌。
c從沖涼房拿著水桶走進(jìn)寢室。
c：怎么這么黑！停電了？（一邊說一邊放下手中的水桶）
b：（一邊睜開眼睛看著c一邊唱）我承認(rèn)都是月亮惹的禍……
�。╟見沒人回答，搶過a手上的書；a拿回自己的書，不解地看著c）
感恩主題班會(huì)教案 篇7
前言：11年9月，我組織了一次主題班會(huì)《觸及靈魂，激發(fā)動(dòng)力，促進(jìn)薄弱班級(jí)的轉(zhuǎn)化》，收到了良好的效果，近一個(gè)學(xué)期過去了，當(dāng)時(shí)的感動(dòng)已經(jīng)隨歲月的流逝而淡化，為此，我想了很多辦法，都因認(rèn)為不可行而沒有實(shí)施。后來，與一位學(xué)生家長(zhǎng)的幾次交流使我有了新的創(chuàng)意，家長(zhǎng)給我的一封信成了我的一份好的素材，也成為了本次班會(huì)的最好的切入點(diǎn)。1月4日的班會(huì)很成功，通過這次班會(huì)，在同學(xué)的積極性得到了調(diào)動(dòng)的同時(shí)，也使他們的思想經(jīng)歷了一次洗禮。
一、課前準(zhǔn)備：
1、召開班干部會(huì)議，詢問班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，掌握第一手材料。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查——對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師的了解程度，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
3、文字材料——一封學(xué)生家長(zhǎng)來信
4、準(zhǔn)備兩首歌曲《我心中的故事》、《綠葉對(duì)根的情意》
5、找一位學(xué)生家長(zhǎng)、一位任課教師溝通，說明班會(huì)意圖，請(qǐng)求她們配合并在會(huì)上發(fā)言
6、制作ppt班會(huì)課件
二、班會(huì)過程
關(guān)于家長(zhǎng)
1、你的家庭年收入是多少，本人上學(xué)花費(fèi)占家庭支出比例有多大？
不清楚：50%，認(rèn)為比例很低的占7%
2、父母生日是什么時(shí)候？
均知道59.5%；知道一方：14.3%；不知道：26.2%。
�。�、請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述你父母（及其他成員）的身體健康狀況：
56%的能有比較詳細(xì)的描述
4、你升入高中以后與父母溝通多嗎？有那些情感交流？
23%認(rèn)為溝通較多或與一方較多；27%認(rèn)為很少或無。
5、你每次放假回家與父母的交流僅限于要錢嗎？
25%會(huì)跟家長(zhǎng)說一些學(xué)校中的學(xué)習(xí)生活趣事；
14.3%認(rèn)為自己從不要錢，都是家長(zhǎng)主動(dòng)給錢；
5%的人認(rèn)為只限于要錢。
�。�、如果你的父母文化層次較底、或收入較底、或從事的職業(yè)是你所不喜歡的，你會(huì)認(rèn)為有必要溝通嗎？說明理由。
6%認(rèn)為的確沒有必要溝通；其他均認(rèn)為有必要溝通
原因：一是父母畢竟是父母，溝通不需要理由
二是從父母身上獲取社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)
三是對(duì)父母有較深的感情依賴
通過以上數(shù)據(jù)，我們可以清楚地看到，我們對(duì)家長(zhǎng)的了解并不是很多，我們的家長(zhǎng)對(duì)我們了解多少呢？我們請(qǐng)來了xx同學(xué)的家長(zhǎng)，本來要多請(qǐng)一些，但是由于剛剛下過雪，路滑，我們就只請(qǐng)來了既是家長(zhǎng)又是我們學(xué)校老師的x老師。
班主任：x老師，我想問您一個(gè)問題：您和您愛人能記住xx的生日嗎？
x老師；當(dāng)然，既知道陽歷生日，也知道陰歷的生日，每年都過兩個(gè)生日。
班主任：x老師，我想再問您一個(gè)問題，為了xx上學(xué)，您從一個(gè)待遇十分優(yōu)厚的職工子弟中學(xué)調(diào)到這里，收入減少了多少？
x老師：少了兩倍！
班主任：同學(xué)們，下面我們請(qǐng)x老師作為學(xué)生家長(zhǎng)代表講一講。
關(guān)于教師
�。薄⒛阒滥愕睦蠋熡心男┙�(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、精神負(fù)擔(dān)？你認(rèn)為他們的工作壓力有多大？
26.2%認(rèn)為不知道、不清楚，工作壓力可能大；46%認(rèn)為工作壓力很大；23%認(rèn)為工作壓力不大或不如學(xué)生大；4.8%認(rèn)為壓力很小。
�。病⒛阒滥愕睦蠋熋吭碌氖杖胧嵌嗌賳�？你認(rèn)為老師的付出和收入成正比嗎？
認(rèn)為1000元左右或以下的、收入與付出不成正比的占很大的比例；7%認(rèn)為收入在1000—3000元之間；12%認(rèn)為老師的付出與收入成正比。
�。�、你恨過對(duì)你十分嚴(yán)厲苛刻、甚至有時(shí)讓你下不來臺(tái)的老師嗎？
25%恨過或曾經(jīng)恨過；12%的閃過念頭，很快否定；63%不恨或沒有這樣的老師。
�。�、你認(rèn)為你的老師對(duì)他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎？他們是合格的父母嗎？
一般都認(rèn)為老師對(duì)他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧少；32%認(rèn)為是合格父母；68%認(rèn)為是不合格父母。
班主任根據(jù)自己的體會(huì)對(duì)這四項(xiàng)問題進(jìn)行解釋，并當(dāng)場(chǎng)詢問參加班會(huì)教師的工資。
班主任：可能有些人認(rèn)為，教師從事教育職業(yè)，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們的子女一定受到了良好的教育，最起碼，在對(duì)待孩子的學(xué)業(yè)上有很大幫助，說實(shí)話，我對(duì)我的兒子就懷有很深的歉疚，不知為什么，給一個(gè)學(xué)生講題輔導(dǎo)，講100遍都不會(huì)煩，但是給我兒子講題一遍不會(huì)我便沒有了耐心，因此他從來都不問我問題。前幾天下雪，本來我應(yīng)該去送他上學(xué)，但是他硬是早晨5：30起床，推著自行車走到學(xué)校，整整走了一個(gè)小時(shí)，想一想他才是一個(gè)12歲的孩子�？赡芡瑢W(xué)們認(rèn)為，我是行政領(lǐng)導(dǎo)，不具有代表性。下面，我想請(qǐng)j老師說一說。
感恩主題班會(huì)教案 篇8
【班會(huì)流程】
一、播放背景音樂《長(zhǎng)大后我就成了你》（宋青松詞王佑貴曲）。
小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著—群小鳥飛來飛去，小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣，小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。長(zhǎng)大后，我就成了你，我就成了你，我就成了你。
二、主持人致詞。
男主持：有一種人，他們恩比天高，節(jié)如黃菊，是誰有這么偉大的功績(jī)？有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報(bào)，是誰這么默默奉獻(xiàn)？他們，就是老師。女主持：老師，陽光底下最偉大的職業(yè)；老師，學(xué)生步入知識(shí)禮堂的引路人；老師，人類靈魂的工程師。男主持：他們是真正的園丁，他們含辛茹苦，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的棟梁，但他們自己卻甘作蠟燭愿為春蠶。女主持：三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)家；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。男、女主持：今天，在這教師節(jié)來臨之際，我們高三（8）班全體同學(xué)為我們敬愛的老師獻(xiàn)上這一節(jié)特別的主題班會(huì)。
三、表演：詩歌朗誦《老師，您好》。
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭，教案《理解、交流與感恩【主題班會(huì)教案】》。女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。女：知識(shí)的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！
四、課代表向教師獻(xiàn)禮。
學(xué)生將根據(jù)各位老師的不同愛好和特點(diǎn)事先準(zhǔn)備好的禮物獻(xiàn)給參加活動(dòng)的老師。沒有時(shí)間參加活動(dòng)的下課后再送。
五、老師表演節(jié)目。
六、學(xué)生獨(dú)唱表演：《每當(dāng)我走過那老師的窗前》。
歌詞：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上，啊每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師。一陣陣暖流心中激蕩，新長(zhǎng)征路上老師立功。一群群接班人茁壯成長(zhǎng)，肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊,每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師。一陣陣暖流心中激蕩。
七、模仿老師秀。學(xué)生模仿老師的經(jīng)典語言或動(dòng)作，由在場(chǎng)老師猜，猜中有獎(jiǎng)。
八、心有靈犀一點(diǎn)通。老師用身體語言表演某一個(gè)詞語的意思，由學(xué)生猜，猜中有獎(jiǎng)。
九、真情告白。1、學(xué)生對(duì)老師說些心里話。2、老師對(duì)學(xué)生說些心里話。
十、全班合唱《感恩的心》，歡送老師，結(jié)束。
歌詞：我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜！
感恩主題班會(huì)教案 篇9
班會(huì)時(shí)間：月日第節(jié)
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生懂得什么是“孝”；
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)、感悟、反思，知道怎樣去孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)；
3、通過活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、發(fā)動(dòng)全體同學(xué)搜尋有關(guān)“孝道”的資料；
2、活動(dòng)前每人準(zhǔn)備一份“給父母的一封信”；
3、準(zhǔn)備視頻資料及其它材料。
活動(dòng)要求：
1、認(rèn)真準(zhǔn)備好相關(guān)資料；
2、要求全體同學(xué)積極發(fā)言與互相交流。
活動(dòng)過程：
1、主持人致辭（1-2分鐘）；
2、班主任主題教育演講（3-5分鐘）；
3、播放鄒越感恩教育演講視頻《讓世界充滿愛》（17分鐘）；
4、學(xué)生談感想（可以即席發(fā)言，也可以讀準(zhǔn)備好的“給父母的一封信”）（10-15分鐘）；
5、歌曲《父親》、《兒行千里》（播放歌曲或?qū)W生演唱）；
6、主持人。
活動(dòng)延伸：
1、月假時(shí)把自己寫好的“給父母的一封信”交給父母；
2、利用月假做幾件感恩父母的事。
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