學(xué)會感恩主題班會教案模板合集五篇
在平時的學(xué)習(xí)中,大家或多或少都參加過一些主題班會吧?主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個人在集體活動中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。那么,主題班會需要如何準(zhǔn)備呢?以下是小編收集整理的學(xué)會感恩主題班會教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)會感恩主題班會教案 篇1
【班會目標(biāo)】
1. 能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中,能引起學(xué)生情感的共鳴,達(dá)到潛移默化的教育效果。
2. 使學(xué)生感悟親情,感受師恩,體驗(yàn)友情,學(xué)會感恩。告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。
【教育重點(diǎn)】
教育學(xué)生學(xué)會感恩,認(rèn)識到感恩的重要性。
【教育難點(diǎn)】
如何表達(dá)出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。
【班會過程】
一、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有國家愛護(hù),沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
二、討論:自己怎樣認(rèn)識感恩的?
學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學(xué)會報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2:我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。
學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩,生活才會快樂,生活中才會有真摯的情感。
學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗,我們還要感恩朋友和對手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露,藍(lán)天碧樹,四季變換?梢赃@樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
三、感恩故事
四、游戲
v 規(guī)則:每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條,請大家仔細(xì)想想有哪些朋友,同學(xué)曾給予自己幫助,或者自己因?yàn)槟承┦孪胍嬲\的謝謝他/她,哪怕只是一次很簡單的幫助,只要他/她曾經(jīng)幫助過自己, 都可以寫下來,告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后,為了防止偷看,大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開眼睛,看同學(xué)寫給自己的話。
v 通過“小紙條傳遞感謝”的游戲,每個同學(xué)收到小紙條都會發(fā)現(xiàn),原來可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久,付出后收獲的是同學(xué)真誠的感謝。
五、感恩大調(diào)查
問題1:你知道父母的生日嗎?
知道:51人 不知道:8人
問題2:你知道父母的健康狀況嗎?
知道:31人 不很清楚:10人 不知道:10人
問題3:你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎?
知道:23人 不太清楚:20人 不知道:8人
問題4:你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎?
經(jīng)常:8人 隔一段時間:30人 幾乎沒有:13人
問題5:你會厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?
會:6 能理解:21 不會:24
問題6:你的父母文化層次低或社會地位低,你會看不起父母嗎?
會:5 偶爾會:1 不會:45
問題7:學(xué)習(xí)上遇到困難,你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎?
會:11 有時會:10 不會:30
問題8:你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
會:4 偶爾會:35 不會:12
問題9:你會為父母做家務(wù)活嗎?
會:19 偶爾會:25 不會:7
問題10:你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
不知道:5 不太清楚:20 知道:26
師:從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出,我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道。∥覀兊募议L,為了孩子接受好的教育,省吃儉用到教育條件好的地方買房;為了照顧孩子,家長寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來陪孩子;只要聽到對孩子有益的書籍,營養(yǎng)品等,家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三;每一次考試,比你們還緊張,整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長!霸偃舨荒芨屎⒆印保约议L們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā),添了一道道皺紋。孩子們,我們可以為一個陌生人的`點(diǎn)滴幫助而感激不盡,卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情,這實(shí)是一種道德扭曲!感恩不待時,拿出我們的實(shí)際行動,向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
六、感恩方法大奉獻(xiàn)
。1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個好心情。
。3)多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。
。4)學(xué)會擁抱父母,說聲“謝謝”。
。5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
。6)學(xué)會節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動成果。
。7)每天反思,學(xué)會對父母說“對不起”。
。8)學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人,及時送上溫暖。
(9)多做慈善事業(yè),盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻(xiàn)。
(10)列一張感恩表,記下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向。。
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師:讓我們課后整理之后,形成一份倡議書,發(fā)動全校每一位學(xué)生學(xué)會感恩吧!讓我們學(xué)會不但要感恩父母,還要感恩所有關(guān)懷過我們,所有惠賜予過我們的人和物。
七、結(jié)束語
師:心存感激,生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感激,心靈上才會獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活,才會敬畏地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活,才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激,還要學(xué)會感恩。
同學(xué)們,讓這種民族精神代代相傳吧!
倡議書
同學(xué)們:
讓我們?nèi)巳诵袆悠饋恚f感謝之話,懷感動之情,做感恩之事。感謝
父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會的關(guān)愛之恩,感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!
教學(xué)反思:
這次的主題班會已經(jīng)結(jié)束了,然而學(xué)生從中受到的教育卻是永遠(yuǎn)受益的,因?yàn)槲矣X得這次的主題班會開得很有效,雖然在這次比賽中不能獲獎,整個活動過程也不是很豐富多彩,內(nèi)容又少又覺得單調(diào),但從學(xué)生的會后感中(主題班一結(jié)束我就讓學(xué)生寫一篇會后感)讓我得知學(xué)生從中得到了很多的教育。有的學(xué)生寫到自己長這么大還從來沒有替父母著想過,為他們考慮過,父母叫干點(diǎn)家務(wù)活老是推三推四不去做,甚至還與父母頂嘴,通過這次班會后現(xiàn)在想想實(shí)在是太不象話了,以后我一定不再是這樣了,我要幫父母做點(diǎn)力所能及的事,在家做個聽話的好孩子,在學(xué)校做個聽話的好學(xué)生,以此來感恩自己的父母與老師;有的寫到自己從這次班會中懂得了如何去感恩自己的父母與老師,有說當(dāng)父母在外勞累了一天回來后,自己會幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等,他們說這就是對父母的感恩,在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時按量完成、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等,這就是對老師的感恩等等。他們不只是說說而以,而且已經(jīng)在用行動證明給父母與老師看,如一向非常調(diào)皮搗蛋的覃文斌、胡小明在會后的這些天也克制了許多,班里清靜了許多。從這些情況來看,我自己認(rèn)為這次的主題班會是開得比較成功有效的,但不足的地方也有很多,比如活動節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活躍、學(xué)生的參與性不夠廣等等。如果再開的話,我會設(shè)計(jì)多些有趣的節(jié)目,爭取讓每個同學(xué)都能參與到活動當(dāng)中來,再制作一些漂亮的課件,增添活動的氛圍從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣?傊,如果再開的話我相信效果肯定會更好。
學(xué)會感恩主題班會教案 篇2
【活動依據(jù)】
學(xué)會與父母平等溝通,正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育,以及產(chǎn)生的矛盾,克服“逆反”心理。了解教師的工作特點(diǎn),積極與教師進(jìn)行有效的溝通,正確對待教師的表揚(yáng)與批評,增進(jìn)與教師的感情。知道誠實(shí)守信是做人的根本。能夠尊敬父母與長輩。學(xué)會關(guān)心、尊重、寬容、理解他人,樂于助人,與人為善。
【活動目的】
學(xué)會感恩,珍愛自己,善待他人,謙虛寬容
【活動重點(diǎn)】
為什么要學(xué)會感恩,如何感恩。
【活動過程】
主持人:陳慧、肖磊
表演手段:小品,心得交流,舞蹈,手語歌表演等
設(shè)計(jì)理念:通過對經(jīng)典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟,學(xué)會感受關(guān)愛,學(xué)會感恩。教育學(xué)生,世上并不缺乏愛,而是缺乏能夠體會愛的心靈,只要愿意用心靈沉浸其中,便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷,從而萌發(fā)出感激之情。
班會流程:
主持人A:同學(xué)們、老師們,很高興今天能夠在此召開我們進(jìn)入高三以來第一次主題班會。
主持人B:是啊!對了,我先來考考你,進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了,你知道我們南中的校訓(xùn)是什么嗎?
主持人A:這我當(dāng)然知道啦!那就是:自尊、自強(qiáng)、自信心、誠實(shí)、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心。
主持人B:沒錯,那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。
主持人AB:“走進(jìn)經(jīng)典,體驗(yàn)感恩”主題班會現(xiàn)在開始!
第一部分 歷史的見證
主持人A:出個問題考考你,聽好了,什么人給你做可口的,自己吃剩下的;什么人給你買新的,自己穿舊的;什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛意?
主持人B:我知道,這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個字可以概括得了的,對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單。
支持人A:是啊,提起父母誰能不為之動容呢?
主持人B:對,今天我們班幾個頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫?dǎo)自演的小品,改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事:
小品表演《鄭伯克段于鄢》(演出:陳仲、張濤等)
主持人A:看了這個故事真是讓人感動,怪不得左丘明引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱,永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。
主持人B:確實(shí),真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母,而是用自己人性的光輝去感染他們的同類,甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人A:不知道,我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候,有什么心得體會呢?
主持人B:下面就請兩位主演的同學(xué)來發(fā)言,不知這次他們有什么高論。
學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流 (發(fā)言人:表演學(xué)生)
主持人A:中國的史書真是博大精深,其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容,看來我們都得好好學(xué)習(xí)歷史,充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人B:說起歷史,我忽然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!,你知道“孺子!边@個典故出自哪里嗎?
主持人A:啊呀,這句詩人人都會背,不過這個典故真是沒什么人知道。
主持人B:告訴你吧,這個典故也出自《左傳》,說得是齊景公為了哄自己的兒子,甘愿給他當(dāng)牛,嘴里銜著一條繩子,讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤,齊景公因此連牙齒也被磕掉了,后世就用甘愿當(dāng)“孺子!北憩F(xiàn)父母對兒女無條件的愛。
主持人A:真是長見識了,不過現(xiàn)在“孺子牛”大多用來形容老師了,好象這個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!
主持人B:確實(shí)很貼切,父母的恩情最深最重,沒齒難忘,可是在我們的生命和生活中不僅有父母,更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一個神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中,想必在這十年的光陰,大家對自己的老師都會有著特殊的感情。下面我們就請幾位同學(xué)來談一談他們的故事或者感想。
第二部分 心情故事
學(xué)生訪談《心情故事》 (陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演)
主持人A:同學(xué)們,今天的我們是幸運(yùn)的,可以有父母的疼愛,師長的教導(dǎo),同學(xué)的友愛及社會的關(guān)愛。作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生,我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。
主持人B:作為一名蘇南發(fā)達(dá)城市中學(xué)生,我們更應(yīng)感到慶幸,慶幸可以生長在這樣一個現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對外文化都走在全國前列的`城市中的我們能有更多的機(jī)會和挑戰(zhàn),我們,不應(yīng)該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人,也正在用自己的行動回報社會。請聽陸敏同學(xué)給我們帶來的故事。
第三部分 學(xué)會感恩
演說《感恩社會》 (黃英、陸凌燕等)
手語舞《感恩的心》 (張燕等)
主持人A和B:我們想說一聲“謝謝”送給父母,送一句“您辛苦了”給老師,道一語“感激”給社會,張開雙手,我們放飛我們的愛心;握攏手心,我們收起愛的禮物。
雙手捧滿關(guān)愛的我們,該如何感恩?我們用歌聲,小品、朗誦來表達(dá)。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn);我們用行動用微笑來回報。
主持人A:在結(jié)束之前,請我們的班主任裴老師來點(diǎn)評我們這一次的班會。
第四部分 名師點(diǎn)評
班主任點(diǎn)評及發(fā)言《愛需要用心來體會》
主持人B:確實(shí),這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會出來的成果,只要我們有一顆懂得感恩的心,不管走到哪里都能找到一份感動。
主持人A和B:高三(4)班“用心體會感恩”主題班會到此結(jié)束。
班主任點(diǎn)評及致辭:
看到這次班會能夠成功結(jié)束,我感到非常欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來完成的。我很欣喜地發(fā)現(xiàn),同學(xué)們在排練節(jié)目的同時,也把心靈沉浸到節(jié)目當(dāng)中,所以你們有了許多新的發(fā)現(xiàn)。過去的你們往往忙于課堂學(xué)習(xí),在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線之間疲于奔命,對書本漸漸厭煩,對生活漸漸變得木然,這決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果。今天,我們創(chuàng)造出這個美麗的情境,就是為了讓你們重新感受心靈的悸動,讓你們在繁忙的學(xué)習(xí)中感受到生活中強(qiáng)有力的愛的脈動。在這次的活動中,你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動;你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動;你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會到了感動,這都是你們用心的結(jié)果。羅丹說過“世上并不缺乏美,缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我要說的是“世上并不缺乏愛,而是缺乏能夠感受愛的心”。只要你能夠敞開心扉,就能從極北的冰層下感受到愛的潛流;只要你敞開心扉,就能讓這愛的春潮破冰而出;只要你敞開心扉,你就能看到無數(shù)愛的細(xì)流最終匯成幸福的海洋……
學(xué)生的生活圈子是狹小的,你們能接觸到的除了書本之外,就是父母師長。有人對未來的社會生活充滿了恐懼,因?yàn)閭髀勀抢锸乔楦械幕脑瓯。不要害怕,只要你心中有愛,一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光,也能讓情感的海市蜃樓變成真實(shí)的愛的綠洲。你能從無數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動的感激之情,因?yàn)槟阌幸活w懂愛的心在跳動。
學(xué)會感恩主題班會教案 篇3
一、活動背景:
在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,當(dāng)代的中學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生越來越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。具體表現(xiàn)在把父母的關(guān)心視為嘮叨,把老師的批評視為刁難,把朋友的幫助視為干涉,對人生感到迷茫,整天無所事事,虛度青春年華。
二、活動目的:
1.讓學(xué)生懂得感謝生活,學(xué)會感恩。
2.讓學(xué)生懂得珍惜生活,努力學(xué)習(xí)。
3.展示學(xué)生風(fēng)采,拉近師生間距離。
三、活動準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備朗誦的材料
2、課件
四、活動過程:
1、主持人上臺宣布活動開始
主持人:
下面我宣布“學(xué)會感恩,珍惜生活”主題班會現(xiàn)在開始。
2、聆聽感恩心聲
感恩是一種文明。感恩,能夠加強(qiáng)信任、促進(jìn)理解,有利于良好的人際關(guān)系的建立。有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會也會變得更加更加親切,更加和諧。
感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心,才會對生活、對人生充滿希望,才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸;才會更加珍惜生活,明確人生的目標(biāo),把握人生的命運(yùn)。
從某種意義上講,感恩--幫助了他人,善待了生命,快樂了自己。
(聆聽《感恩的心》我來自偶然,像一顆塵土。有誰看出我的脆弱?我來自何方,我情歸何處?誰在下一刻呼喚我?天地雖寬,這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛,我還有多少淚要蒼天知道,我不認(rèn)輸。感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會珍惜。)
3、講述感恩故事
心存感恩,學(xué)會感激,我們要感謝母親孕育我生命;感謝父母養(yǎng)育我長大;感謝老師教育我知識;感謝同學(xué)給予我友情;感謝生活藏滿理想夢幻;感謝大地哺育萬物生靈……
(1)學(xué)會感恩父母:
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。--唐孟郊《游子吟》
“母愛如水,父愛似山!备屑じ改冈杏覀兩,感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德!!
。ㄖv述父母的恩德,表表你的孝心)--(背景音樂:《爸媽謝謝你》
。2)學(xué)會感恩老師:
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”--晚唐李商隱《無題》
“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關(guān)心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!
。ㄖv述老師的關(guān)愛,說說你的感激)--(背景音樂:《每當(dāng)我走過老師窗前》
。3)學(xué)會感恩朋友及他人:
對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。
“贈人玫瑰,手有余香”。無論是在學(xué)習(xí)、生活中,每個人都應(yīng)常懷感恩之心。只有學(xué)會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。學(xué)會感恩,善待他人,收獲快樂!
。枋錾磉叺暮檬,談?wù)勀愕母惺埽?-(背景音樂《永遠(yuǎn)的朋友》
4.探討感恩方式與抒發(fā)感恩體會
古人說得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”。其實(shí)感恩,不一定就要驚天動地。感恩是一種生活態(tài)度,是一個內(nèi)心獨(dú)白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝,是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動,并能享受這一感動的思想境界。我們可以:
、袤w諒、關(guān)心父母,從小事情做起。
、谧鹬、理解老師,每天好好學(xué)習(xí)。
③對于關(guān)心幫助自己的人,心存感恩。
、軐W(xué)會關(guān)愛身邊的人,學(xué)會幫助他人。
、荻嘧鲇幸娴氖、好事,立志報效國家、社會。
、蘖谐鲆粡埜卸鞅恚瑢懴赂卸鞯'名字,記錄感恩的故事,說出感恩的話。
5.班主任的結(jié)束語:
擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心,我們才能學(xué)會包容,贏得友誼。
擁有一顆感恩的心,我們就會懂得關(guān)注生活,關(guān)心他人。擁有一顆感恩的心,我們就應(yīng)該珍惜生活,勤奮學(xué)習(xí),珍愛自己。成為一個懂得感恩的人,我們就會擁有美好的未來。
心動起來,行動起來;
從今天開始,從現(xiàn)在開始。
善待他人,收獲快樂;
學(xué)會感恩,珍惜生活。
6.主持人宣布班會結(jié)束,全體同學(xué)一起合唱《感恩的心》。
五、實(shí)施建議:
1、整個主題班會要選擇恰當(dāng)?shù)臅r間來進(jìn)行,如在母親節(jié)、父親節(jié)或是感恩節(jié)舉行更具有教育意義和效果。
2、整個活動一定要營造輕松而溫馨的氣氛,要讓學(xué)生暢所欲言,敢于表達(dá)自己的感恩之情。教育做到要以理服人,以情感人。
3、班主任的結(jié)
束語一定要精心準(zhǔn)備,言簡意賅、旗幟鮮明,對學(xué)生的表現(xiàn)要予以充分肯定,同時要提出殷切希望。
學(xué)會感恩主題班會教案 篇4
[活動目的]
1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.讓學(xué)生學(xué)會如何感恩,進(jìn)而把這種行動內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
3.形成一份倡議書,發(fā)動全校學(xué)生接受感恩大教育。
[活動準(zhǔn)備]
1.對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,了解其對父母的理解程度,并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2.一位學(xué)生家長的來信。
3.收集部分學(xué)生及家長的照片。
4.收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
5.制作PPT班會課件。
[活動設(shè)計(jì)]
一、 引入
師:同學(xué)們都知道,從本學(xué)期開始,上海市各中學(xué)將實(shí)施新的《中學(xué)生守則》,守則中新增了一款“學(xué)會感恩”。這一款填補(bǔ)了教育內(nèi)容的空白,由此也激起了社會大討論。今天,我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先,我想知道同學(xué)們是如何看待“感恩”的。你們認(rèn)為為何要“學(xué)會感恩”?請同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見解。
二、感恩大討論
師:啟發(fā),鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生,適時補(bǔ)充,概括要點(diǎn)。
1. 從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。
2. 從我國的現(xiàn)代化建設(shè)的要求上。
3. 從上海在國際上所處的地位及改革開放的需求上。
4. 從現(xiàn)在的社會風(fēng)氣來看。
5. 從學(xué)生的自身發(fā)展要求來看。
6. 從“感恩節(jié)”的作用來看。
師:是啊,有位哲人曾說過:“這世界上最大的悲劇或不幸,就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養(yǎng)育之恩,我們何以成人;沒有老師的教誨之恩,我們何以
成材;沒有朋友的友愛之恩,我們何以快樂;沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長,時時接受著各方面的恩賜。相信,同學(xué)們已經(jīng)打開記憶的閘門,那么,讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧!
三、感恩故事大搜索
倪莉琪的故事:
張宇的故事:
薛琛的故事:
沈春霞的故事:讀父親的一封信
師舉例:1)20xx屆一位學(xué)生的殘疾家長堅(jiān)持每次家長會到場,只為掌握第一手信息。 2)20xx屆一位學(xué)生的母親克服種種困難來撫養(yǎng)他和智障的姐姐。
3)自己的一段親身經(jīng)歷。
四、感恩大調(diào)查
問題1:你知道父母的生日嗎?
知道:43人 不知道:8人
問題2:你知道父母的健康狀況嗎?
知道:31人 不很清楚:10人 不知道:10人
問題3:你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎?
知道:23人 不太清楚:20人 不知道:8人
問題4:你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎?
經(jīng)常:8人 隔一段時間:30人 幾乎沒有:13人
問題5:你會厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?
會:6 能理解:21 不會:24
問題6:你的父母文化層次低或社會地位低,你會看不起父母嗎?
會:5 偶爾會:1 不會:45
問題7:學(xué)習(xí)上遇到困難,你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎?
會:11 有時會:10 不會:30
問題8:你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
會:4 偶爾會:35 不會:12
問題9:你會為父母做家務(wù)活嗎?
會:19 偶爾會:25 不會:7
問題10:你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
不知道:5 不太清楚:20 知道:26
師:從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出,我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道啊!我們的家長,為了孩子接受好的教育,省吃儉用到教育條件好的地方買房;我們中考失利,家長把從牙縫里摳出的2萬元掏出,只為進(jìn)重點(diǎn)班學(xué)習(xí);為了照顧孩子,家長寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來陪孩子;只要聽到對孩子有益的'書籍,營養(yǎng)品等,家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三;每一次考試,比你們還緊張,整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是
你們的家長!霸偃舨荒芨屎⒆印,所以家長們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā),添了一道道皺紋。孩子們,我們可以為一個陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡,卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情,這實(shí)是一種道德扭曲。「卸鞑淮龝r,拿出我們的實(shí)際行動,向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
五、感恩方法大奉獻(xiàn)
。1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。
。2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個好心情。
。3)多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。
。4)學(xué)會擁抱父母,說聲“謝謝”。
。5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
。6)學(xué)會節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動成果。
。7)每天反思,學(xué)會對父母說“對不起”。
。8)學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人,及時送上溫暖。
。9)多做慈善事業(yè),盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻(xiàn)。
。10)列一張感恩表,記下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向。。
師:讓我們課后整理之后,形成一份倡議書,發(fā)動全校每一位學(xué)生學(xué)會感恩吧!讓我們學(xué)會不但要感恩父母,還要感恩所有關(guān)懷過我們,所有惠賜予過我們的人和物。
六、結(jié)束語
師:心存感激,生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感激,心靈上才會獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活,才會敬畏地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活,才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激,還要學(xué)會感恩。
同學(xué)們,讓這種民族精神代代相傳吧!
學(xué)會感恩主題班會教案 篇5
活動目的:
1、給學(xué)生一個自我反思的機(jī)會。
2、使學(xué)生了解,成長的過程需要感激使你成長的人。
3、讓學(xué)生懂得怎樣感恩,怎樣報答。
活動準(zhǔn)備:多媒體課件。
活動地點(diǎn):多功能教室。
主講人:曹玉紅
活動過程:
一、老師宣布活動開始,請主持人上臺,并預(yù)祝成功。
主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;在迷茫的時候,有人為你指點(diǎn)迷津,讓你明確前進(jìn)的方向;在跌倒的時候,有人用肩膀、身軀把你擎起來,讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?
下面我宣布“《在陽光下》――心存感激學(xué)會感恩”主題班會現(xiàn)在開始。
二、介紹感恩節(jié)
感恩節(jié)(thanksgivingday)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,始于1621年。1863年,美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個星期四(Thefourththursdayinnovember)為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假,很多人都會趕回家慶祝佳節(jié),慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳,無論在巖石磷峋的西海岸,還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷,人們幾乎以同樣的'方式慶祝感恩節(jié),感恩節(jié)是不論何種信仰,何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。
三、概括怎樣感恩
心存感恩,學(xué)會感激,我們要感謝母親孕育我生命;感謝父母養(yǎng)育我長大;感謝老師教育我知識;感謝同學(xué)賜予我友情;感謝生活藏滿理想夢幻;感謝大地哺育萬物生靈。
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