愛清潔講衛(wèi)生主題班會教案（精選10篇）
在日常過程學習中，大家都知道主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。你知道如何準備一個主題班會嗎？下面是小編精心整理的愛清潔講衛(wèi)生主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛清潔講衛(wèi)生主題班會教案 篇1
活動目的：
1、通過活動，學生能夠認識到養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的重要性。
2、通過認識養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的重要性進而能夠養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。
3、家長通過本次活動能夠認識到養(yǎng)成清潔講衛(wèi)生的重要性，同時能夠改變自己在生活中的陋習，為孩子做好榜樣。
活動重難點
怎樣把好的衛(wèi)生行為保持下去，形成習慣。
活動道具：
足球、面包、自來水龍頭、白大褂、聽診器、水龍頭
活動人物扮演者：
邋遢大王（A同學 ）、跳繩同學甲（B同學 ）、跳繩同學劉潔（C同學）、醫(yī)生（D同學）
具體活動內(nèi)容：
一、主持人宣布班會開始
�。ㄒ唬┬及鄷_始
主持人A：尊敬的老師、家長和親愛的同學們，大家上午好，我們《愛清潔 講衛(wèi)生》主題班會正式現(xiàn)在開始。
主持人A：我們來看一下我們同學的到場情況。
主持人A：劉潔，你覺得同學們平時生活中有沒有做到講衛(wèi)生呢？
主持人B：��？這可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比，請各組的小組長出來檢查每個同學的手臉和衣服干凈程度，一組為單位，獲勝的小組將被授予“講衛(wèi)生小明星組”
�。ㄔO計意圖：點名主題，檢查到場境況）
�。ǘ⒈纫槐�
比一比后，各小組長匯報：
漫畫組、小品組、快板組、舞蹈組四個小組分別檢查并匯報。 （設計意圖：了解學生的今天衛(wèi)生情況）
主持人A：經(jīng)過認真的檢查，我們現(xiàn)在把“講衛(wèi)生小明星組”的稱號送給xx大組同學�？磥砦覀儼嗟耐瑢W還是比較講衛(wèi)生的。我們快板組的同學帶來了一段小快板，同學們認真聽，你在里面都聽到了哪些好習慣？
二、好的衛(wèi)生習慣都有哪些
�。ㄒ唬⒖彀�，講衛(wèi)生
甲：全體師生和家長，請你聽段小快板；
合：我們倆人臺上站，來把衛(wèi)生侃一侃說得不好請包涵，先把掌聲來點點；
主持人B：第四小學，真漂亮，走進校門往里看；教學大樓排排站，五星紅旗映眼簾； 前面操場寬又大，宣傳報欄齊又全；
甲：綠樹成蔭書聲朗，花香鳥語醉心田； 學校像個大花園，充滿生機與盎然；
合：我們是她的小主人，保護環(huán)境有責任；廁所門外不小便，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣；
甲：地上紙屑我撿起，公共衛(wèi)生要愛惜；
主持人B：樓道臟了我清理，也不亂拋瓜果皮；
甲：在校杜絕吃零食，改掉以前壞惡習；
主持人B：墻磚黑了我去擦，老師同學把我夸；
合：清潔衛(wèi)生人人講，愛護環(huán)境好娃娃；
甲：好兒童，要知道，身體健康最重要。
主持人B：早晨不要睡懶覺，快點起來做早操。
甲：新鮮空氣多吸收，頭腦清醒身體好。
主持人B：勤洗手來常換衣，講究衛(wèi)生我第一；
甲：多吃蔬菜和水果，葷素搭配營養(yǎng)多；
主持人B：勤運動來不懶惰，堅持鍛煉還看我；
甲：感冒發(fā)燒躲一邊，甲流病毒更怕我。
主持人B：零食少吃飯不挑，飲食衛(wèi)生要記牢。
甲：每天多喝白開水，口不干渴胃腸好。
主持人B：看電視別太疲勞，保護眼睛和大腦。
甲：伸伸手，彎彎腰，又唱歌來又舞蹈。
主持人B：好兒童，要知道，健康本是寶中寶，
甲：勤動手，勤動腦，天天鍛煉身體好
主持人B：學校就是我們家，大家都來愛護她；
合：全校同學齊努力，健康快樂就有你；
主持人B：我們用掌聲謝謝快板組的同學的精彩表演。那我們同學從快板中聽到了哪些好的衛(wèi)生習慣呢？
（設計意圖：快板中有好的衛(wèi)生習慣，讓學生通過認真的聽去發(fā)現(xiàn)，既可以引起學生注意，又讓學生明白好的個人衛(wèi)生習慣以及保持校園衛(wèi)生應該怎么做。）
（二）說一說
同學1：勤洗手來常換衣
同學2多吃蔬菜和水果
同學3勤運動來不懶惰
同學4零食少吃飯不挑
同學5看電視別太疲勞
主持人A：說的太好了，那養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的好處都有哪些呢？
三、為什么要有好的衛(wèi)生習慣
�。ㄒ唬┱f良好衛(wèi)生習慣的好處
�。ㄔO計意圖：學生既然都知道了良好的衛(wèi)生習慣都有哪些了，那為什么要這么做，引導學生進一步討論）
學生1：如果每天把手洗的干干凈凈凈的，這樣我一天的心情都是好的
學生2：把手洗干凈吃飯都是香的。
學生3：經(jīng)常洗澡對皮膚好。
學生4：把自己的衣服穿的干干凈凈的對別人的尊重。
學生5：講衛(wèi)生可以減少細菌的侵害，健康成長
主持人A：那就讓我們都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，讓我們健康成長。請欣賞全班同學帶來的歌伴舞《健康歌》
（設計意圖：進步強化學生良好的衛(wèi)生習慣是身體健康的重要前提，只有有好的衛(wèi)生習慣才能健康成長。）
（二），全班同學跳健康歌舞。
主持人B：啊，看來良好衛(wèi)生習慣的好處太多了，那我們的同學們在自己的生活中是不是全部都這樣做的呢？下來我們來看一看這些同學做的對不對？我們同學幫幫他。
四、自我反思（良好的衛(wèi)生習慣和不講衛(wèi)生的習慣對比）
（設計意圖：學生知道了應該怎么做才能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，但現(xiàn)實中是不是這樣做的呢，把生活中出現(xiàn)的壞習慣用漫畫和小品的方式呈現(xiàn)出來，引起學生的自我反思，真正起到教育的目的）
（一）、幫一幫（漫畫表演）
第一幅圖：一個小朋友叼著筆看書（討論反饋：叼著筆看書不衛(wèi)生）。
第二幅圖：一個衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉（討論反饋：這個小朋友也不講衛(wèi)生，應該把手、臉、衣服洗干凈）。
第三幅圖：一個小朋友躺在床吃東西（討論反饋：睡覺前要先刷牙，不能睡著吃東西）。
第四幅圖：一個朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果（討論反饋：不能吃沒有洗過的瓜果）。
主持人A：剛才呀我們在漫畫上看了不講衛(wèi)生的同學，我們現(xiàn)實中來了位邋遢大王，他已經(jīng)上場了。
（二）、演小品
操場上（講臺），兩個同學在跳繩，這時，一個同學衣服很臟、頭發(fā)很亂，他提著書包，抱著足球走進操場（講臺），從書包里拿出一塊面包，隨手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會兒，他跑到水龍頭那兒喝生水？？突然，他捂著肚子叫起來，跳繩的同學看見了，急忙扶他到醫(yī)務室？？醫(yī)務室里（講臺），醫(yī)生正給（一位病人）看病，醫(yī)生告訴他：“你肚子痛，是因為里面有蛔蟲，為什么會長蛔蟲呢？那是因為吃了不干凈的東西？？”
主持人B說：聽了醫(yī)生的話，邋遢大王從此變成了衛(wèi)生小標兵。
主持人A：邋遢大王可真是吃到不講衛(wèi)生的苦頭了，但邋遢大王他終于知道了不講衛(wèi)生的壞處，那他是怎樣成為衛(wèi)生標兵的，小品里面沒演，我們同學誰能補充一下？
五、怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣
（設計意圖：從小品中出發(fā)，邋遢大王是怎么改變的，讓學生自己思考。從簡單的聽快板中的說良好的衛(wèi)生習慣到現(xiàn)在這步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了學生的思考和理解，也是對這堂課的一個評價。
�。ㄒ唬┩瑢W交流怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣
學生1：他飯前便后要洗手了。
學生2：他會經(jīng)常洗澡了
學生3：他不會喝生水了，不會再吃不干凈的食物了。
學生4：飯后不馬上劇烈運動了。
主持人劉潔：同學們說的太好了。那我們一起來發(fā)出倡議號召大家養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣
�。ㄔO計意圖：學生自己知道了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣都有哪些后，應該帶動其他的人，發(fā)出倡議，使本節(jié)課達到最終的目的）
《倡議書》
親愛的同學們：
良好的個人衛(wèi)生習慣，不但有利于保持校園良好的衛(wèi)生，而且還體現(xiàn)了小學生的文明氣質(zhì)，影響著將來的整體素質(zhì)。因此，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣就顯得特別重要。
作為第四小學的主人，我們應以創(chuàng)建文明幸福的校園為己任，人人參與、各盡所能。為此，我們向全校同學發(fā)出“講文明、講衛(wèi)生，從我做起”的倡議。
1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，自覺做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。
2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動后應洗手、玩游戲后應洗手、觸摸臟東西后應洗手、觸摸傳染病人的東西后應洗手、到公共場所回來后應洗手、拿碗筷前應洗手。
3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著看書、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質(zhì)食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進行劇烈活動。
4、學會自己收拾文具、整理書包、打掃房間，養(yǎng)成及時清理垃圾、廢物的.習慣。每天認真打掃教室和公區(qū)，堅持開窗通風換氣，保持室內(nèi)外空氣清新。
5、書寫，閱讀時，光線適宜，時間不可過久，眼和書本的距離30—35厘米或一尺左右。走路乘車時不看書、堅持做眼保健操
習慣的養(yǎng)成是一個持之以恒的過程。在此，我們向全校同學倡議：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起，當新時代的文明、幸福的小學生。
六、拓展。
讓同學們把自己在這節(jié)課中所學到的良好的衛(wèi)生行文寫在自己的衛(wèi)生之星上，貼到我們的小黑板上，以時刻提醒同學為目的，最終成習慣
七、班主任總結(jié)，
謝謝同學們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方，在這次活動中，同學們所表現(xiàn)出來的積極主動，使老師感動。老師對你們今天的表現(xiàn)給予充分的肯定。
本次班會課是我們課題《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育下，小學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成研究》中的一項活動。我們的這個課題以及我們《愛清潔，講衛(wèi)生》的主題班會活動，只有一個目的，就是培養(yǎng)我們小學生良好的個人衛(wèi)生習慣：知道哪些是良好的衛(wèi)生習慣；并反思自己做的對不對。一次講衛(wèi)生的行為很好做，難的就是在沒有督促的情況下自己做，更難的是將這一行為變成習慣保持下去。
同學們你們能不能把這些好的行為變成習慣？宋老師祝福你們健康快樂的成長。
八、課后延伸（問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計）
愛清潔講衛(wèi)生主題班會教案 篇2
一、教育與訓練目標
知道小學生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；初步學會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習慣。
二、教育與訓練要點
1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。
2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。
3、不隨地吐痰。
4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。
三、教育與訓練準備
1、顯微鏡下的`細菌錄象或掛圖。
2、一個臟孩子圖片。
3、一個病孩子圖片。
4、一塊大手帕。
四、教育與訓練過程
1、對比導入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？
2、創(chuàng)設情景明理。
（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細菌。
�。�2）看錄象或掛圖明理。
A這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當當?shù)嘏肋M嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。
B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生��？生了病的孩子能不能愉快地學習、愉快地活動？請學生講講生病時的體會。
教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應當做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。
�。�3）討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應當不讓細菌傳給別人。
A有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？
B出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習慣。（要求學生不隨地吐痰）
3、學兒歌導行。
�。�1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子呢？
學習兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。
愛清潔講衛(wèi)生主題班會教案 篇3
【活動目標】
1、學習整理活動區(qū)及班級環(huán)境。
2、萌發(fā)自我服務意識，養(yǎng)成保持環(huán)境整潔的習慣。
3、學習與同伴合作完成任務，體驗成功的快樂。
【活動準備】
1、招聘廣告及相關圖示。
2、活動前和幼兒一起設計評比表格，評價標準和符號由幼兒制定。（下表僅供參考）
3、幼兒對招聘、競聘的概念有所了解；評比表中的崗位設置盡可能滿足活動的靂要；事先公布招聘崗位，讓幼兒做好相關的活動準備，如娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)、寶寶超市、香噴噴餐廳、益智區(qū)、科學區(qū)、自然角、積塑區(qū)等（崗位的數(shù)目要保證人人有事做），并制作各崗位的標志。
4、活動前組織幼兒觀察保育員老師搞班級衛(wèi)生的情況，使幼兒了解各活動區(qū)的E生要求及使用的工具。
【活動過程】
1、發(fā)布“清潔小助手”崗位招聘公告。
師公布招聘崗位，介紹相關的招聘內(nèi)容及其職責要求。
兒自由結(jié)伴組成小組，商量競聘策略，并各自分工做準備。
師根據(jù)幼兒分組情況及崗位情況，適當引導幼兒分組。
2、召開“清潔小助手"招聘大會。
師宣布招聘活動開始，介紹招聘崗位，出示各崗位的標志。
聘演說：各小組向大家展示本小組的設想，如我們組要競聘娃尨家，我f門打算整理娃娃的床和沙發(fā)，把地掃干凈，把餐具擺放整齊等，表示本沮活動準備充分，個個能干，有實力應聘相關崗位。
于幾個小組都準備應聘的崗位，可以進行兩輪競聘演說；對于落選的小組，教師要及時引導、安撫他們低落的情緒，幫助他們盡快攏到適宜的崗位。
3、根據(jù)應聘的工作，名小組準備所需的`工具。
教師一同整理活動室。教師隨時巡視，注意觀察各區(qū)域收放玩具、整理區(qū)域的情況，幫助幼兒解決困難。
區(qū)域整理一段時間后，教師與幼兒一起巡視各個區(qū)域，看一看整理后的變化。鼓勵幼兒講一講自己和同伴是怎么做的（如玩具的分類；抹布、笤帚的使用方法’與同伴的分工合作），談談自己的感受。
兒與教師一同檢查各區(qū)域玩具收放、整理及清潔情況，并將結(jié)果記錄在區(qū)域評選表格中。
4、共同評出清潔小助手。
評出的清潔小助手在“頂刮刮對對碰”專欄內(nèi)給予表揚。
全班所有幼兒努力整理活動區(qū)，爭做清潔小助手的行為給予鼓勵。
【活動建議】
活動變式此活動適宜在區(qū)域活動結(jié)束后進行。根據(jù)具體情況，此活動也可分幾次進行，如第一次活動——競聘，第二次活動——上崗，第三次活動——評議。
【活動延伸】
活動后，教師可將幼兒勞動的照片在班內(nèi)展覽，引導幼兒相互學習。設立班級勞動日，師生一起打掃班級衛(wèi)生，鞏固幼兒的良好行為。
愛清潔講衛(wèi)生主題班會教案 篇4
一、教學目標:
通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養(yǎng)成的重要性。
二、教學重點:
讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良衛(wèi)生習慣。
三、教學難點:
希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的衛(wèi)生習慣努力。
四、活動方案：
1、班主任講話： 同學們，眨眼間我們就到了六年級了，現(xiàn)在正是你們長身體，學知識的重要階段，要想成為一名健康、聰明、講衛(wèi)生、有教養(yǎng)的學生，平時就要養(yǎng)成良好的生活習慣。培根曾說過:“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。但，有的同學對這一點認識不足，覺得生活習慣好壞無關緊要。他們衣服臟了不洗，飯前便后不洗手，扣子掉了不盯，頭發(fā)長了不理，鞋帶松了不系，其實，良好的生活習慣并不是小事，它能反應一個人的精神面貌。這節(jié)課我們就以講衛(wèi)生為題召開一節(jié)主題班會。
同學們想一想，我們應該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習慣？
學生回答后教師總結(jié)三個方面：保持環(huán)境衛(wèi)生、講究個人衛(wèi)生、保持身心健康。今天我們重點來看看如何保持環(huán)境衛(wèi)生。
�。ㄒ唬┍３汁h(huán)境衛(wèi)生
學校的環(huán)境衛(wèi)生，是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學們多年養(yǎng)成的不良行為習慣，經(jīng)常給校園文明帶來不良的影響。
一、下面給大家介紹一下我們身邊出現(xiàn)的一些不良行為習慣：（邊出圖邊講）
1）亂扔亂丟。
現(xiàn)在同學們很多校園門口吃早餐，還有少數(shù)同學喜歡吃零食，偷偷地把零食帶進學校吃，中午在校吃飯的的同學，吃完的包裝紙、塑料袋就隨地亂扔。雖然絕大多數(shù)同學注意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺的同學隨手亂扔亂丟，即使不亂扔亂丟，也給學校的垃圾容器增加了負擔。
2）亂涂亂畫、亂踢亂踏。
有的同學好動，總喜歡在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫、亂踢亂踏，在課桌上亂畫，留下許多痕跡，如鞋印，籃球印以及打掃衛(wèi)生時甩在墻壁上的污水等等，有的污跡漫延到一米多高。除此之外，還有個別同學把樓道的護欄踢彎、踢斷，此現(xiàn)象較嚴重。
3）垃圾亂倒。
有些值日生在打掃教室衛(wèi)生時垃圾不是倒在垃圾箱內(nèi)，而是倒在了不該倒的地方，甚至倒進果皮箱里。在樓上的班級經(jīng)常往樓下吐口水及扔垃圾，這種不道德的行為使很多樓下走動的人受到侵害。
4）上廁所不沖水的，還有用完水不關水的情況時有發(fā)生。
二、交流討論身邊的不良衛(wèi)生行為
1、學生自由討論，討論身邊出現(xiàn)的不良道德行為，并做出結(jié)論。
2、班主任老師總結(jié)：
因此，同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣十分重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭當衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，為構(gòu)造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻。
三、同學們想一下，我們應該怎樣保持教室內(nèi)外的衛(wèi)生？
四、小組討論。
五、代表發(fā)言。
六、教師總結(jié)：
（1. 不帶飲料、糖果等零食進校園，不買小攤小販不潔食物。
�。�2. 不隨地吐痰，不亂扔垃圾，課桌內(nèi)無雜物，課桌上東西擺放整齊，課桌底下周圍無垃圾。
�。�3. 輪到衛(wèi)生值日打掃時，提前到校，做到認真、干凈并迅速；衛(wèi)生垃圾要及時倒干凈，要倒到指定垃圾箱內(nèi)，不能隨意亂倒。
�。�4. 便后沖水，節(jié)約水電，離開教室關窗鎖門，關閉所有電器。
�。�5. 能提醒、監(jiān)督他人“講衛(wèi)生”，在校園內(nèi)看到紙屑、雜物能主動彎腰撿起來并扔到垃圾箱內(nèi)；對有損于環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象敢于批評或勸阻。
同學們你們都記住了嗎，都能做到嗎？
（二）講究個人衛(wèi)生
1.我們剛才討論了環(huán)境衛(wèi)生，現(xiàn)在我們來說說怎樣養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣？
2.小組討論。
3.同學交流。
4.教師總結(jié)：
�。�1.早晚洗臉刷牙
（2.勤剪指甲
�。�3.飯前便后要洗手
�。�4.睡前洗腳
�。�5.勤洗頭
（6.勤洗澡
�。�7.注意用眼衛(wèi)生
�。�8.生吃瓜果要洗凈
（9.不喝生水
�。�10.不躺著看書
5.老師講述洗手的重要性：據(jù)查，一只未洗凈的手上有4萬到40萬個細菌，一克重的指甲垢里藏著細菌和蟲卵有38億之多。所以少年兒童一定要養(yǎng)成飯前、便后和手臟時及時洗手的`習慣。
那么，同學們你們知不知道怎樣洗手才是正確的呢？
�。�1.小組討論。
�。�2.同學示范。
6.養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的習慣。
�。�1）小學生每刷一次牙可減少口腔中70%~80%的細菌，由此可見刷牙的重要性。
�。�2）餐后三分鐘內(nèi)是刷牙最好的時機。所以最好在三餐飯后都刷牙。
正確的刷牙方法：豎刷法，順著牙縫刷，下牙從下向上刷，上牙從上往下刷。
（3）每次刷牙三分鐘，三個月要換一次牙刷。
7、養(yǎng)成良好的用眼習慣
看書、繪畫時保持正確的姿勢，要做到肩平、身直、頭正、大腿平放、兩小腿并攏。寫字時頭稍向前傾，兩臂自然放在桌面上，放正紙張。
眼離書本一尺遠
身離桌子一拳遠
手離筆尖一寸遠
保護眼睛還要做到：
�。�1）不要在光線太弱、太強的地方下看書
（2）不要在行走的車上看書
�。�3）不要躺著看書
（4）不用手和臟手帕擦眼睛
�。ㄈ┍３稚硇慕】�
最后， 我們應該每天堅持適當?shù)捏w育鍛煉，以增強體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力。保持陽光心態(tài)，在平時的學習和生活中要積極、樂觀、開朗，遇到困難或是不愉快的事情，要主動和家長、老師交流，保持身心健康，做一個快樂的小學生。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)：
愿同學們從我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生的習慣。記得有這么一句話：說到不如做到，要做就做最好！讓我們一起努力吧！
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)：
1、搞好個人衛(wèi)生，班級衛(wèi)生從我做起。
2、互相監(jiān)督，揭發(fā)違紀。
愛清潔講衛(wèi)生主題班會教案 篇5
一、教學目標：
1、傳授健康知識，建立衛(wèi)生行為，改善環(huán)境。
2、使學生具有自我保健意識和能力。
二、教學重點與難點：
了解個人衛(wèi)生習慣的知識，增強自我保健的意識。
三、教學內(nèi)容：
1、個人衛(wèi)生
個人衛(wèi)生習慣包括：勤洗頭，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤理發(fā)，飯前便后洗手，不偏食，不暴食，少吃零食，早晚洗臉刷牙，飯后嗽口，睡前洗腳，不與他人共用毛巾和水杯。中學生要養(yǎng)成不喝生水、不亂丟亂扔、不亂寫亂畫、不隨地吐痰、不隨地大小便、不抽煙、不喝酒的好習慣。生活做作息要有規(guī)律，睡眠保證9—10小時。
2、口腔衛(wèi)生
早晚刷牙的好習慣，有兩個目的'：一是清除牙齒表面和牙齒之間隙的食物殘渣及污物，防止殘渣積存在口腔內(nèi)發(fā)酵和細菌繁殖；二是通過刷牙，使牙齦得到按摩，改善牙周組織的血液循環(huán)，從而減少牙周疾病的發(fā)生。
3、用眼的衛(wèi)生
閱讀或?qū)懽謶３终_的姿勢，桌椅高低要合適。
�、陴B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
�、奂訌婓w育鍛煉，合理膳食。
�、芊乐垢腥尽�
�、輬猿肿鲅郾＝〔佟�
4、講儀容儀表美
要做到：“坐如鐘”、“站如松”、“行如風”、“臥如弓”。
5、課外作業(yè)：自己對照所學的內(nèi)容，好的行為習慣要保持，壞的行為習慣要改正。
四、教學小結(jié)：
通過這節(jié)課的學習，同學們已經(jīng)清楚的知道，衛(wèi)生與健康的重要性，特別是個人
衛(wèi)生對健康的影響是很大的，養(yǎng)成好習慣，增強自我保護意識，讓我們都擁有一個健康的身體。
愛清潔講衛(wèi)生主題班會教案 篇6
一、活動目標
1、經(jīng)過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。
3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。
二、活動過程
�。ㄒ唬⿲�
1、作為中學生我們要做到講衛(wèi)生、懂禮貌！養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣受益終身！今日，我們開一節(jié)班會，主題是《搞好個人與班級衛(wèi)生》。
2、談談環(huán)境對人的影響。
�。�1）小組交流
�。�2）全班交流
3、你最喜歡哪些地方？最厭惡哪些地方？為什么？
�。�3）個人衛(wèi)生
生1：每一天洗兩次臉、飯前便后要洗手。
生2：拿了臟東西要洗手。
生3：每一天要刷兩次牙。
生4、每晚要洗澡一次、養(yǎng)成良好的洗手習慣，能夠預防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習慣，也不明白如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生提議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗。
洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以到達有效的清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情景是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要立刻洗手，這樣能夠降低患病的風險。
除了要做好個人衛(wèi)生，我們還要注意什么呢？（班級衛(wèi)生、學校衛(wèi)生）
4、說說我們教室的整潔情景。
5、你喜歡我們此刻的教室嗎？為什么？
（二）展開：高潮
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每一天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、主持人：我們班的衛(wèi)生現(xiàn)狀是：
�。�1）可喜之處：地面干凈
�。�2）不足之處：維持干凈的時間短
5、討論：怎樣堅持地面的干凈。
（1）小組交流
�。�2）全班交流
（3）班長記下那些可行的方法。
�、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。
�、诮淌乙⒁馔L。
�、勖恳惶於家凉耖T和窗臺。
�、茈S時關注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。
⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在學校墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。
６、要選一位同學在課間進行保潔工作，課室走廊、講臺前后要堅持清潔。生成：同時要在告別不衛(wèi)生習慣的.同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。
�。ㄈ┙Y(jié)束
1、各人交流，整理出適合自我實施的具體措施。
2、號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生，搞好個人衛(wèi)生。
（四）總結(jié)
同學們，這次班會開得十分成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從此刻做起，搞好個人衛(wèi)生，搞好我班衛(wèi)生。
愛清潔講衛(wèi)生主題班會教案 篇7
班會目的：
經(jīng)過班會課的學習，使學生認識到講禮貌、講衛(wèi)生、講道德的重要性，并能在平時的學習生活中，嚴于律己，做一個“講禮貌講衛(wèi)生講道德”的新文人。為進一步加強我校學生思想道德建設，幫忙學生提高道德意識、增強道德修養(yǎng)、規(guī)范道德行為，加強誠信意識、職責意識。以告別思想垃圾、語言垃圾、行動垃圾為主旨，運用倡議、宣傳、承諾、行動等多種形式，營造有利于學生自身健康成長的氛圍；使學生在自覺參與中受到潛移默化的影響，養(yǎng)成良好的道德習慣。為了凈化學校環(huán)境，創(chuàng)設育人氛圍，為了增強學生調(diào)控自我的本事，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，為青少年的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。經(jīng)過主題班會教育、教育同學們崇尚禮貌，從我做起，從此刻做起，講禮貌，講衛(wèi)生，自主成人，成才，更成為一個德智體全面發(fā)展的人。
班會過程：
1、講禮貌講衛(wèi)生的重要性
2、不講禮貌衛(wèi)生的例子
3、講禮貌講衛(wèi)生的習慣
一、講禮貌衛(wèi)生的重要性
良好的行為習慣，是保證我們順利學習的'前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了禮貌的行為習慣，學習環(huán)境就必須是良好的、有序的。此刻，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而禮貌的行為就在幫忙我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應當做一個堂堂正正的人，一個懂禮貌、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。
二、例子：
�、僭谖覀兊膶W校內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的學校極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、學校內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨
�、谟械耐瑢W在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
三、禮貌衛(wèi)生的良好習慣
1、注重自身形象，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，自覺做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服。
2、不亂扔果皮雜物、不隨地吐痰，不踐踏草坪、不損壞公物，不亂貼亂畫，隨手撿拾身邊的廢棄物品，爭做禮貌人，共創(chuàng)禮貌城市。
3、講究社會公德，禮貌待人，不講臟話、粗話，使用禮貌語言，努力做到環(huán)境美、語言美、行為美。
4、遵守公共秩序，增強交通安全意識，嚴格遵守交通法律法規(guī)。
5、小手牽大手，帶動家庭和社會齊心共創(chuàng)，構(gòu)成全民學禮儀、守秩序、齊保潔、傳愛心的良好氛圍。
6、不亂花零錢、不吃垃圾食品和三無食品，不瀏覽包含暴力，不進入營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧等不適合未成年人活動的場所。
班會總結(jié)：
不講禮貌，不講禮貌的言行，輕者別人認為你沒教養(yǎng)，不愿和你深交。重者則對你產(chǎn)生不滿，甚至發(fā)生沖突，發(fā)生意外。如果你是一個講禮貌的人，碰到叔叔阿姨教師同學問個好。一句簡短的話語，拉近的是感情，增進的是友誼，換來的是微笑與熱情。于是，你的朋友天下有，你的困難天下幫。于你的成長，于你的成功，就會讓你插花上騰飛的翅膀。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類禮貌的接力棒。同學們，我們每播下一個動作，將收獲一個習慣；播下一個習慣，將收獲一個品格，讓我們把禮貌衛(wèi)生放在心上，時時刻刻與禮貌交談，用它來約束自我的言行，千萬不要把禮貌行為習慣看作小事。讓我們從此刻做起，從自我做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的禮貌習慣，做禮貌衛(wèi)生學生。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，必須會營造出一個禮貌完美的學校。
愛清潔講衛(wèi)生主題班會教案 篇8
活動目的：
1、認知能力 ：讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環(huán)境友善學校。
2、情感態(tài)度：通過班會讓學生理解，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環(huán)境，關注生命，善待自然。增強環(huán)保意識。
活動準備：
幻燈片
活動過程：
一、宣布活動開始
昊：敬愛的老師！
婷：親愛的同學們!
昊婷（合）：下午好!
婷：九圩鎮(zhèn)中心小學三（1）班“綠色校園”主題班會現(xiàn)在開始。
二、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福
昊：親愛的同學們，我們來到學校學習、生活已有三年，現(xiàn)在請欣賞我們的校園。
�。� 看白版：欣賞圖片 ）
婷：看了這些畫面，不知同學們對我們校園的環(huán)境印象如何？
昊：（點名學生說，坐下）
婷：許多同學都談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著一些不足之處。
昊：目前，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、在這創(chuàng)建活動中，學校做了不少工作，例如：
婷：1、要求學生認真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。
昊：2、開展環(huán)保知識講座，增強學生的環(huán)保意識。
婷：3、辦好以“環(huán)�！睘橹黝}的黑板報比賽，讓同學們認識環(huán)保的重要意義。
昊：4、我班組織開好有關校園環(huán)境保護的班會課，讓每個學生都來保護環(huán)境，讓我們的校園更美。
婷：是啊，我校在努力營造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學習環(huán)境。
昊：要知道，美麗的花草，需要我們大家的呵護。
婷：清潔、美麗的校園靠我們一起來建設。
昊婷（合）：因為，我們是學校的主人！我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。
三、反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措
昊：但是，還有一些不自覺的同學在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請同學們分小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為 。
婷：（點學生說，并且叫坐下）
1、在校園內(nèi)大聲喧嘩
2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。
3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。
4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
5、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
昊：的確，在我們身邊時常有破壞環(huán)境的`事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。
婷：作為新世紀的學生，我們應該如何來面對這些問題，再請大家討論一下，對校園的環(huán)保工作，我們該如何去做？
1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環(huán)保知識
3、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道蜘蛛網(wǎng)，公共設施等。
4、可成立綠色小分隊，關注校園中的草地，樹木的成長，常給它們澆水，施肥。
昊：是啊，說了這么多也讓我們的心情輕松一下，請舉起你的小手，我們一起來讀《校園衛(wèi)生歌》的拍手歌吧！
四、班主任總結(jié)：
同學們，聽了你們的發(fā)言，老師相信，在以后的學習生活中，在校園生活中，大家會更加熱愛我的校園，努力為我們的校園多做貢獻，會讓我們的校園更美好！
愛清潔講衛(wèi)生主題班會教案 篇9
教學目標：
1、使學生認識飲食衛(wèi)生安全的重要性；
2、對學生進行飲食衛(wèi)生方面的知識教育；
3、培養(yǎng)學生良好的飲食衛(wèi)生習慣。
重難點：
飲食衛(wèi)生安全教育，強化行為
教法：舉例、實際材料，來打動學生行為。達到個人飲食衛(wèi)生安全教育
教學過程：
一、談話導入：
你知道什么叫“病從口入”嗎？
學生討論交流。
二、對學生進行飲食衛(wèi)生方面的知識教育；
在日常生活中，人們常有一些不衛(wèi)生的飲食習慣和行為，但很多人對此尚未重視起來，這對身體健康十分不利。“病從口入”這句話講的就是這個道理，要注意：
1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。
2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。
3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經(jīng)驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。
4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，就會味道變酸、變苦；散發(fā)出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的'，吃了這些食物會造成食物中毒。
5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會危害健康。
6、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全
三、常見的飲食衛(wèi)生誤區(qū)如下：
1、好熱鬧喜聚餐
2、用白紙包食物
3、用酒消毒碗筷
4、抹布清洗不及時
5、用毛巾擦干餐具或水果
6、將變質(zhì)食物煮沸后再吃
7、把水果爛掉的部分剜掉再吃
8、飲食衛(wèi)生安全教育，飯前、便后要洗手。
9、不購買三無食品飲品（無產(chǎn)地、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期）。
四、小結(jié)
飲食和我們息息相關，我們一定要提高警惕，讓我們生活在一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境當中。
愛清潔講衛(wèi)生主題班會教案 篇10
一、班會目的
加強食品安全教育，增加學生食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力。培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣。
二、班會準備
班會前一周，讓學生對學校周圍的小攤進行實際調(diào)查，并且通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。
三、班會程序
1、主持人宣布“食品安全與衛(wèi)生”主題班會活動開始。
2、班主任：同學們！今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動。各位同學已經(jīng)經(jīng)過自己的實際調(diào)查或查閱資料了解了有關“食品安全與衛(wèi)生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。
3、主持人請同學們匯報對學校周圍小攤進行實際調(diào)查的結(jié)果。
4、主持人小結(jié)：大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎？下面我們來看小品《愛吃零食的他》。
5、小品表演《愛吃零食的他》
主要內(nèi)容：上課時，一個男生突然肚子痛，送到醫(yī)務室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過了解，他早上上學時吃了小攤上的油炸雞腿。
全班討論：①這位男生得的是什么�。�
�、谒麨槭裁磿�？
6、主持人歸納：學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的'勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？請同學拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進行比較，看看安全的食品必須有哪些標識。
學生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。
7、主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學們所講的安全標識以外，我們在日常生活中應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。
�、傧劝央p手放在水里浸濕。
�、谟孟词忠簩⑹中暮褪直扯疾帘�。
�、鄞甏晔滞�，搓搓手背，再搓搓手心。
�、苡们逅畬⑹稚系呐菖菹锤蓛�。
⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。
8、班主任小結(jié)
剛才同學們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學進行了交流。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。
通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。
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