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與法同行主題班會(huì)教案(通用15篇)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的與法同行主題班會(huì)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
與法同行主題班會(huì)教案 1
活動(dòng)主題:
“愛(ài)我許昌,爭(zhēng)做文明守法小公民”
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月3日
活動(dòng)地點(diǎn):
學(xué)校操場(chǎng)
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)讀民警講座,學(xué)生簽名等形式向同學(xué)們宣傳法律知識(shí)。
2、通過(guò)本次活動(dòng),使同學(xué)們養(yǎng)成學(xué)法、知法、懂法、守法、用法的自覺(jué)行為,學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己。
3、進(jìn)一步深化我校德育工作,引導(dǎo)學(xué)生在自覺(jué)遵守公共道德規(guī)范,做文明小市民的同時(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,關(guān)心社會(huì)的良好道德品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)少年違法亂紀(jì)、少年自己保護(hù)及尊長(zhǎng)愛(ài)幼的.美德少年的新聞。
2、學(xué)生簽名用布幕,筆。
3、聯(lián)系好媒體,并選好回答記者提問(wèn)學(xué)生。
4、了解一些基本的法律法規(guī)日常生活中美德。
5、了解一些常見(jiàn)自己保護(hù)措施及如何做一個(gè)文明守法小公民。
活動(dòng)過(guò)程:
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持會(huì)議,介紹到校講座的法制副校長(zhǎng)。
。|城區(qū)公安局方夢(mèng)舒警官講話)
2、給法制副校長(zhǎng)佩戴紅領(lǐng)巾。
3、法制副校長(zhǎng)講話。
4、由少先隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生宣誓。
。ㄐ脑~:創(chuàng)建文明城市,從我做起。我要做到遵守學(xué)校紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守交通法規(guī),不進(jìn)網(wǎng)吧,不進(jìn)游戲廳,做一個(gè)文明守法的小公民,為創(chuàng)建全國(guó)文明城增光添彩。)
5、學(xué)生進(jìn)行簽名活動(dòng)
6、校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié),并講話。
7、學(xué)生散會(huì),自由向法制副校長(zhǎng)請(qǐng)教;同時(shí)安排部分學(xué)生接受電視臺(tái)采訪。
與法同行主題班會(huì)教案 2
主題:與法同行,健康成長(zhǎng)
時(shí)間:20xx.12.10
地點(diǎn):教室班級(jí)
活動(dòng)目的:通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解與青少年有關(guān)的法律法規(guī),目的就是知道運(yùn)用法律武器,保護(hù)自身的權(quán)利和利益,同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪,什么是違法。使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)遵守法律法規(guī),培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT及普法宣傳教育片
活動(dòng)過(guò)程
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白,宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
二、欣賞《小明和你一起來(lái)學(xué)法》教育片。
三、主持人:當(dāng)代青少年有著明顯的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn):
優(yōu)點(diǎn):當(dāng)前的青少年人群往往表現(xiàn)出極強(qiáng)的個(gè)性,勇往直前,對(duì)新事物接受快,崇拜英雄人物,富有創(chuàng)新精神,可塑性較強(qiáng)。
缺點(diǎn):當(dāng)前的青少年人群往往表現(xiàn)出極強(qiáng)的個(gè)性,他們考慮問(wèn)題往往帶有片面性和偏執(zhí)性,處理問(wèn)題時(shí)也易盲目、沖動(dòng)、不計(jì)后果,社會(huì)責(zé)任感相對(duì)欠缺。
四、學(xué)生觀看一組犯罪數(shù)據(jù),讓同學(xué)們談?wù)勀男┬袨閷儆诓涣嫉男袨?
1、讓同學(xué)們發(fā)表自己的看法;
2、給出一些日常的不良行為,并讓學(xué)生進(jìn)行分類。
五、兩個(gè)青少年犯罪的.案例。
1、學(xué)生看兩個(gè)青少年犯罪的案例;
2、主持人引導(dǎo)同學(xué)談?wù)劯邢搿?/p>
六、主持人:如果我們因觸犯了法律而走上了犯罪的道路,我們會(huì)傷害了誰(shuí)?
1、對(duì)方
2、家長(zhǎng)
3、親人
4、學(xué)校、老師和朋友
5、社會(huì)秩序
6、最主要傷害了自己。
七、主持人:為了營(yíng)造一個(gè)和諧的社會(huì),讓我們健康成長(zhǎng),作為青少年的我們應(yīng)該做好自己預(yù)防,切記:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”
八、青少年犯罪之前都會(huì)有一些征兆,下面我們一起來(lái)看一看青少年犯罪的十大征兆:
九、主持人:法律就在我們的身邊,許多時(shí)候是由于我們的不懂法、不知法造成了犯罪,因此學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)就十分重要,那么我們應(yīng)該如何預(yù)防青少年犯罪呢?
青少年犯罪的預(yù)防和矯治
1、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),是預(yù)防和矯治犯罪的基礎(chǔ)。
2、增強(qiáng)法律意識(shí),是預(yù)防和矯治犯罪的保障。
3、堅(jiān)持防微杜漸,是預(yù)防和矯治犯罪的有效措施。
4、學(xué)會(huì)拒絕,是預(yù)防和矯治犯罪的良策。
十、主持人:法律象眼睛時(shí)刻伴我行,安全象耳朵時(shí)刻把我來(lái)提醒,讓我們從小樹(shù)立法律意識(shí),讓幸福快樂(lè)永遠(yuǎn)與我們相伴。
十一、班主任講話、寄語(yǔ)。
希望同學(xué)們能走好青春的每一步,樹(shù)立法治觀念,增強(qiáng)法律意識(shí),做一個(gè)懂法、守法的好學(xué)生、好公民!
與法同行主題班會(huì)教案 3
一、活動(dòng)目的:
隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展,道路交通更為發(fā)達(dá),各種車輛多起來(lái),車速越來(lái)越快,人們出行就要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。作為一名小學(xué)生,要提高我們的文明素質(zhì),必須從培養(yǎng)我們小學(xué)生的文明習(xí)慣開(kāi)始,文明習(xí)慣的積累須從足下開(kāi)始。
二、活動(dòng)方法:
通過(guò)交通知識(shí)競(jìng)賽、說(shuō)唱拍手歌兩種形式的表演來(lái)達(dá)到教育目標(biāo),接受“交通安全”方面的法制教育。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集交通標(biāo)志、交通警示語(yǔ)、交通知識(shí)競(jìng)賽題、編寫兒歌、制作警示語(yǔ)書簽。
四、活動(dòng)時(shí)間:
9月5日第四、五節(jié)課
五、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程:
(一)、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
。ǘ⒄(duì)、匯報(bào)人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌。
(三)、中隊(duì)長(zhǎng)講話:
春風(fēng)中盛開(kāi)的花朵在訴說(shuō)生命的快樂(lè),遠(yuǎn)去的歲月告訴我要安全的生活,生命是春花秋月的愛(ài),生命是千古不老的歌,悲歡離合、喜怒哀樂(lè)、匯成人生長(zhǎng)河,風(fēng)霜雪雨、笑語(yǔ)歡歌、奏出生命的交響樂(lè)。讓安全和幸福相擁保佑生命,讓我們相擁珍重生命。
甲:我們是21世紀(jì)的主人,是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。
乙:我們?cè)跍嘏年?yáng)光下成長(zhǎng),在老師的.哺育下成長(zhǎng)。
甲、乙:小學(xué)生年齡小,交通安全最重要;交通規(guī)則一條條,一條一條要記牢。
甲:同學(xué)們,當(dāng)你一個(gè)人走在公路上時(shí);
乙:當(dāng)你和其他人在馬路上嬉笑打鬧時(shí);
甲:當(dāng)你橫穿馬路時(shí);
乙:當(dāng)你翻越欄桿時(shí);
甲:你是否想過(guò),這樣做的結(jié)果是什么呢?(危險(xiǎn)!)
乙:是!交通安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了,生命只有一次,尤其對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),只要稍微不注意,后悔就來(lái)不及了。
甲乙:下面來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)精彩的知識(shí)競(jìng)賽,請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備,舉手最多的組才有資格說(shuō)答案。
1、幾歲以下兒童不準(zhǔn)騎自行車:()
A、10歲以下兒童B、12歲以下兒童
2、乘車時(shí)較為安全的行為()
A、上車時(shí)擠擠嚷嚷B、車輛行駛時(shí),頭、手不伸出窗外
3、過(guò)馬路時(shí)我們應(yīng)該:
A、直接穿行B、走斑馬線
4、過(guò)馬路如果遇到?jīng)]有人行道的馬路時(shí)要靠哪邊走()
A、右側(cè)路邊行走B、左側(cè)路邊行走
5.過(guò)馬路時(shí),我們要看好紅綠燈:
A、紅燈行B、綠燈行
6.媽媽騎電動(dòng)車帶你,應(yīng)該在哪個(gè)車道行駛:
A、非機(jī)動(dòng)車道B、機(jī)動(dòng)車道
7.假如奶奶在馬路的對(duì)面叫你,你應(yīng)該怎么做:
A、翻越護(hù)欄過(guò)去B、繞到人行橫道上再慢慢過(guò)去
8.綠燈還剩2秒時(shí),應(yīng)該怎么做:
A、等下一個(gè)綠燈再過(guò)馬路B、趕緊沖過(guò)馬路
甲:讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x各位同學(xué)積極的參與,現(xiàn)在我們來(lái)看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。
乙:同學(xué)們今天的表現(xiàn)都很出色,看來(lái)大家都具有一定的交通知識(shí),也有一定的判斷能力,那么從今天起,從我做起,從現(xiàn)在做起,做一個(gè)自覺(jué)遵守法律的小公民!
甲乙:全體起立,跟我們說(shuō):
從小要學(xué)法,法律威力大,生活大世界,處處不離它。
大家都學(xué)法,保護(hù)你我它,法前人平等,用法闖天下。
齊心來(lái)學(xué)法,歪風(fēng)都能殺,弘揚(yáng)正氣好,利民利國(guó)家。
。ㄋ模⒅嘘(duì)輔導(dǎo)員講話:
中隊(duì)長(zhǎng):下面我們歡迎中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(掌聲)
中隊(duì)輔導(dǎo)員:祝賀大家,今天的主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功,也很有意義。人的生命是可貴的,失去了就永遠(yuǎn)也不會(huì)再來(lái),所以要珍愛(ài)生命就要遵紀(jì)守法。讓我們時(shí)時(shí)刻刻注意安全,讓我們共同攜起手來(lái),安全伴我們健康成長(zhǎng)!
(五)、呼號(hào)
中隊(duì)輔導(dǎo)員:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
學(xué)生回答:時(shí)刻準(zhǔn)備著!
。、退旗
。ㄆ撸、中隊(duì)長(zhǎng)宣布:三年級(jí)2班法制教育主題班會(huì)到此結(jié)束!
與法同行主題班會(huì)教案 4
知識(shí)目標(biāo)
社會(huì)不僅為人類生存提供各種資料,同時(shí)社會(huì)也能促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)在理解了個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)的基礎(chǔ)上,也應(yīng)懂得作為社會(huì)的成員,在社會(huì)生活中要嚴(yán)格要求自己,因?yàn)樯鐣?huì)這面大鏡子既可以照出每個(gè)人的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn),也可以照出每個(gè)人的短處、缺點(diǎn),為今后形成良好的自己意識(shí)、學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
能力目標(biāo)
通過(guò)分析社會(huì)為人類生存、發(fā)展提供了豐富的物質(zhì)和精神產(chǎn)品,說(shuō)明每個(gè)人都生活在社會(huì)中,同時(shí)也了解到社會(huì)中存在著不同的群體,每個(gè)人都生活在一定的群體中。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
了解與認(rèn)識(shí)自己是社會(huì)中的一員,知道個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)社會(huì)生活,應(yīng)該積極主動(dòng)地參與社會(huì)到生活之中。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
個(gè)人的生活與社會(huì)的關(guān)系。
難點(diǎn)
社會(huì)與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系。
教學(xué)方法
合作、探究的教學(xué)方法。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
八年級(jí)學(xué)生小東和伙伴們利用暑假組織了“墨緣·大手拉小手”活動(dòng),每周三和周五下午在社區(qū)活動(dòng)室教小學(xué)生書法和國(guó)畫。一個(gè)暑假下來(lái),小朋友們親切地稱他們“墨姐姐”“墨哥哥”。為了讓課堂秩序更好,小學(xué)生們進(jìn)步更快,他們還鉆研起兒童心理學(xué)和國(guó)畫技法教學(xué)。小東感覺(jué)自己的表達(dá)能力、交往能力和組織能力大大提升。
你是否有和小東類似的經(jīng)歷?與同學(xué)交流你的付出與收獲!
分享同齡人的故事:
1、小林參加城市文明交通志愿崗活動(dòng)
2、地鐵志愿服務(wù)工作
3、杭州中學(xué)生清潔共享單車
結(jié)合學(xué)生的分享進(jìn)行小結(jié):
中學(xué)生參與社會(huì)生活,在與社會(huì)接觸的過(guò)程中,了解真實(shí)的社會(huì),了解社會(huì)的變化發(fā)展,能幫助我們積累寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更好地適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展。同時(shí),在服務(wù)社會(huì),參與社會(huì)生活的過(guò)程中,還能體會(huì)到付出的快樂(lè)與收獲的欣喜。
板書:在社會(huì)中成長(zhǎng)
二、新課講授
。ㄒ唬┰谏鐣(huì)課堂中成長(zhǎng)
人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。
出示圖片情景(四副圖片)
結(jié)合圖片,想一想,我們是如何成為一名合格的社會(huì)成員的?
教師歸納總結(jié)學(xué)生的發(fā)言
通過(guò)父母的撫育、與同伴的交往、老師的教誨、社會(huì)的關(guān)愛(ài)等,我們的知識(shí)技能不斷豐富、語(yǔ)言表達(dá)能力不管提高、規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)、價(jià)值觀日漸養(yǎng)成,我們逐漸成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。
情境故事:狼孩的故事
印度狼孩的故事——人需要在社會(huì)環(huán)境中學(xué)會(huì)生存的`技能,人的生活離不開(kāi)社會(huì)
。ɡ呛汗适略斠(jiàn)PPT)
狼孩兒的故事給你什么啟示?和你的同學(xué)討論一下。
小結(jié):
“狼孩”的事實(shí),證明了人類的知識(shí)和才能并非天賦的、生來(lái)就有的,而是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。人不是孤立的,而是高度社會(huì)化了的人,脫離了人類的社會(huì)環(huán)境,脫離了人類的集體生活就形成不了人所固有的特點(diǎn)。
從狼孩的告訴我們可以看出人的社會(huì)化是非常重要的。社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。在社會(huì)生活中,我們通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí),了解和認(rèn)知社會(huì),并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn),形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式,成為合格的社會(huì)成員。
課堂活動(dòng):思考回答問(wèn)題。
仔細(xì)觀察每天的生活,想一想,在生活中,我們使用哪些物品?這些物品與社會(huì)上的哪些職業(yè)或行業(yè)發(fā)生聯(lián)系?
作為學(xué)生,我們每天的學(xué)習(xí)生活都離不開(kāi)書本,你知道普普通通的一本書,要經(jīng)過(guò)怎樣的流程才能到達(dá)我們手中嗎?
教師歸納總結(jié)得出結(jié)論:
我們每天的生活都離不開(kāi)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、建筑業(yè)、紡織業(yè)、五金業(yè)所提供的物品,社會(huì)不僅教會(huì)了我們各種生活技能,同時(shí)也為我們提供了生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)和精神生活產(chǎn)品,由此可以看出個(gè)人的生活離不開(kāi)社會(huì)。
既然人的生活、成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì),那么中學(xué)生應(yīng)該與社會(huì)建立怎樣的連接呢?
。ǘ┯H社會(huì)行為
情景材料展示:
北京市教委于2015年10月啟動(dòng)初中學(xué)生學(xué)農(nóng)教育,編制了學(xué)農(nóng)項(xiàng)目市級(jí)實(shí)施方案,將學(xué)農(nóng)教育計(jì)入初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)農(nóng)教育要求每個(gè)學(xué)生都參加田間勞動(dòng),都學(xué)習(xí)配菜做飯,都有勞動(dòng)成果。學(xué)農(nóng)期間學(xué)生跨區(qū)跨;旌暇幇啵瑢W(xué)生自帶鋪蓋,自行負(fù)責(zé)日常生活、內(nèi)務(wù)整理。學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能,體會(huì)動(dòng)手創(chuàng)造的樂(lè)趣,更增強(qiáng)了獨(dú)立生活和自主管理的能力,培養(yǎng)了互助、友愛(ài)、感恩的精神。
分享兩個(gè)同學(xué)的學(xué)農(nóng)日記,思考問(wèn)題。
思考:學(xué)校為什么要組織類似于學(xué)農(nóng)活動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。意義是什么?你參加此類活動(dòng)嗎?說(shuō)一說(shuō)你的收獲。
。ń處熆衫肞PT內(nèi)的教學(xué)素材或者找尋本校學(xué)生身邊的真實(shí)素材)
教師歸納總結(jié)學(xué)生的回答。
親社會(huì)行為:是指符合社會(huì)希望并對(duì)行為者本身無(wú)明顯好處,而行為者卻自覺(jué)自愿給行為的受體帶來(lái)利益的一類行為。一般親社會(huì)行為可以分為利他行為和助人行為。
謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)的行為,有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價(jià)值觀念,獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。
出示材料:研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要,組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園,在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí),加深與自然和文化的親近感,增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。
探究與分享:
中學(xué)生小明的學(xué)校要組織大家去研學(xué)旅行,小明認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)因該是學(xué)習(xí)書本知識(shí),去研學(xué)旅行會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間,所以小明很不想?yún)⒓舆@次研學(xué)活動(dòng)。
如果你是小明的同學(xué),你會(huì)如何規(guī)勸小明參加這次活動(dòng)呢?
教師歸納得出結(jié)論。
親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化,積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己,并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
(三)拓展空間
研學(xué)活動(dòng)現(xiàn)在已經(jīng)成為社會(huì)熱詞。和你的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組,共同設(shè)計(jì)一個(gè)研學(xué)方案。
如果設(shè)計(jì)巧妙且富有創(chuàng)意,可以把你們的創(chuàng)意提交給學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)部門,爭(zhēng)取讓你們的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)!
三、課堂總結(jié)
親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)、關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化、積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中,我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人,想他人之想,急他人之急。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。希望我的每一位學(xué)生都能成為熱愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)生活的人、
四、布置作業(yè)
預(yù)習(xí)第2課,第1框。
板書設(shè)計(jì)
在社會(huì)生活中成長(zhǎng)
一、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)
(1)個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系
二、養(yǎng)成親社會(huì)行為
(1)親社會(huì)行為的意義
。2)如何培養(yǎng)親社會(huì)行為題
教學(xué)反思
這一堂課教學(xué)內(nèi)容的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)生活,在社會(huì)生活中關(guān)愛(ài)其他社會(huì)成員,自覺(jué)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、養(yǎng)成勤社會(huì)行為。讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí),只要抓住社會(huì)生活中關(guān)愛(ài)他人、與人為善、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的主題,圍繞生活中人與人、人與社會(huì)的關(guān)系這條線展開(kāi)。
在教學(xué)上,根據(jù)初中《道德與法制》課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多樣化的教學(xué)方式,充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生興趣,增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,遵循“寓教于樂(lè)”的原則,同時(shí)注重面向全體學(xué)生,讓學(xué)生人人能干事,事事能干好,取得意想不到的實(shí)效。
與法同行主題班會(huì)教案 5
教育目的
1、讓學(xué)生通過(guò)發(fā)生在生活當(dāng)中真實(shí)的交通事故,明確其危害性和造成的原因。
2、能夠在日常生活當(dāng)中自覺(jué)的遵守交通規(guī)則,懂得生命的寶貴,能夠珍愛(ài)自己的生命。
過(guò)程:
一、導(dǎo)入
師言:交通安全,一個(gè)永恒的話題。交通安全,一個(gè)涉及人生、家庭幸福的話題。1886年,當(dāng)?shù)聡?guó)人卡爾奔馳發(fā)明世界上輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來(lái),人類在向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時(shí),也隨之帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。一個(gè)活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈,一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎,一百多年來(lái)死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心,由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓人嘆息。
二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)
理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。
1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。
3、師言:時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通,人們的'生活、需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實(shí)的死亡報(bào)告,給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心,更重要的是警醒和。是什么造成了這場(chǎng)悲?
4、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因,學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。
5、師言:是人們對(duì)交通法規(guī)的漠視,是交通違章。當(dāng)因?yàn)槁房跊](méi)有車輛而在紅燈下穿越馬路,是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣?當(dāng)駕車在路上抱怨行駛太慢,想超過(guò)前面的車輛,是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車而命喪黃泉??jī)H在2002,我國(guó)共發(fā)生了72萬(wàn)起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬(wàn)人受傷,是1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3倍多,而死于交通事故的,是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3/5?吹竭@些個(gè)冷冰冰的數(shù)字,該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多!而大大小小的事故,一句話歸總,都是出于違章。違章,并不是因?yàn)樗麄儫o(wú)知,而是因?yàn)樗麄兪韬,正因(yàn)槭韬,?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因?yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。
珍愛(ài)生命,注意遵守交通規(guī)則。
1、師言:同學(xué)們,當(dāng)你聽(tīng)到這些振憾人心的數(shù)字時(shí),當(dāng)你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí),你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么?可以放手,學(xué)生想對(duì)誰(shuí)說(shuō)都行,(如司機(jī)、行人、親人、交通部門等等)
2、師言:同學(xué)們,交通規(guī)則并不復(fù)雜,只要稍加用心,誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)維護(hù)交通安全,遵守交通法規(guī)。生命是可貴的,每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。
3、讓學(xué)生從自身做起,說(shuō)說(shuō)在交通方面應(yīng)如何注意安全。
三、老師總結(jié):作為一名少先隊(duì)員,我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時(shí)也希望我們每都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命,珍愛(ài)他人的生命,讓我們共同生活在交通有序,安全而又輕松的社會(huì)大家庭里,共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。
與法同行主題班會(huì)教案 6
一、導(dǎo)入:
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),生命只有一次。注意安全,就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,下面咱們就來(lái)一起學(xué)習(xí)有關(guān)安全的'問(wèn)題。
二、新授
1、校園安全
①課間安全
請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓內(nèi)不要大聲喧嘩,不要追跑打鬧,不做劇烈地,不踢毽、不跳繩,避免發(fā)生各種傷害事故。
、诼逢(duì)安全
走路時(shí)不要插兜,在隊(duì)伍內(nèi)不說(shuō)話,不前擁后擠,留神腳下的路。
上下樓梯右邊走,做到“右行禮讓”,不攀爬樓梯扶手,不擁擠不搶道,不要從樓梯上直接跳下來(lái)。
、壑形缬貌
用餐前,將雙手洗干凈,注意飲食。
打湯時(shí),不追跑打鬧,不要打太多,避免將食品遺漏在地上,造成安全隱患。
用餐時(shí),坐在座位上安靜用餐,不要下座位和同學(xué)說(shuō)笑,避免嗆著。
、芪缧莅踩
用餐后將餐具整齊地放回飯箱,將桌面和地下收拾干凈。然后去上廁所,回到座位后安靜地趴在桌子上開(kāi)始午休。
、菡n安全
嚴(yán)格聽(tīng)從體育的要求,避免出現(xiàn)意外。
2、人身安全
、俨慌c同學(xué)發(fā)生沖突,不罵人,不打架,如果發(fā)生打架等事件,趕緊到找。
、谑褂脠A頭剪刀。
、鄄辉陲嬎畽C(jī)周圍玩耍,有同學(xué)在接水時(shí)不要和他說(shuō)笑打鬧,避免將飲水機(jī)撞倒或觸電。
、懿慌逝来芭_(tái)或暖氣,更不要站到其上面,避免摔傷。
、莘艑W(xué)后如果沒(méi)有來(lái)接,要在學(xué)校指定位置等待,不要到小操場(chǎng)或其它地方玩耍。
3、飲食安全
①餐前餐后要洗手,用餐時(shí)盡量不說(shuō)笑,更不要下座位和人打鬧。
、谑称啡缬挟愇毒筒灰俪粤恕
、鄄毁I小攤上的三無(wú)產(chǎn)品。
4、交通安全
、偕蠒r(shí)佩戴小黃帽。
、谶^(guò)馬路時(shí),先看左邊,再看右邊,確保無(wú)車輛后再過(guò)。
、圻^(guò)紅綠燈時(shí),盡量站在馬路牙子上等待,做到紅燈停,綠燈行。
三、小結(jié)
同學(xué)們,安全問(wèn)題無(wú)小事,希望大家能夠按照要求去做,避免發(fā)生安全問(wèn)題,健康地長(zhǎng)大。
與法同行主題班會(huì)教案 7
課題名稱:
學(xué)會(huì)依法愛(ài)護(hù)自己—機(jī)靈英勇的于杰
教學(xué)目標(biāo):
為了未成年人的健康成長(zhǎng),家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任愛(ài)護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任愛(ài)護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利,要愛(ài)護(hù)自己的生命權(quán),生命只有一次,愛(ài)護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特別的狀況下,可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)靈敏捷地與壞人壞事作斗爭(zhēng),到達(dá)愛(ài)護(hù)自己的目的。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、要讓學(xué)生熟悉到生命的重要性。
2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)靈敏捷的處理問(wèn)題,避開(kāi)自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。
教學(xué)方法:
事例引入,激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié),深入領(lǐng)悟。問(wèn)題爭(zhēng)論,拓展思路。
教學(xué)過(guò)程:
一導(dǎo)入:
1、說(shuō)起維權(quán)大家的話題肯定許多,那你們知道自己有什么權(quán)力
嗎?(使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利)
2、你們還有生命的權(quán)利,有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特別狀況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)靈敏捷的愛(ài)護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。(大屏幕顯示事例內(nèi)容)
。ㄒ唬┨岢鰡(wèn)題,說(shuō)說(shuō)自己的理解
1.看了這個(gè)事例,你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的?
2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么?
(二)結(jié)合實(shí)際。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。
依據(jù)書、保,收聽(tīng)播送,上網(wǎng)搜尋的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事,講給同學(xué)們聽(tīng)。
。ㄈ(zhēng)論(大屏幕出示爭(zhēng)論內(nèi)容)
遇到下面的狀況你該怎樣辦?(可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說(shuō)說(shuō)自己的做法)
1、當(dāng)你單獨(dú)一人在家時(shí),有生疏人敲門,你該不該開(kāi)門呢?
2、路上,假如有生疏人跟隨你,你該怎樣辦呢?
3、當(dāng)生疏人送你連環(huán)畫,說(shuō)是送禮物時(shí),你該怎樣做?
4、一個(gè)人自己回家,開(kāi)門如發(fā)覺(jué)屋內(nèi)凌亂,或有味異時(shí),你應(yīng)當(dāng)怎樣做?
5、當(dāng)你一人在家,有人說(shuō),你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位,你去不去?
6、當(dāng)不熟悉的人送給你糖果、飲料等迷人的食品時(shí),你該怎樣做?
7、放學(xué)后,有生疏人搶你的書包,或威逼索要錢財(cái)怎么辦?
8、當(dāng)你被壞人挾持后,你將怎樣想方法逃離虎口?
。ㄋ模┍硌荨赌闶巧枞恕贰
。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)
同學(xué)們,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,愛(ài)護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任,請(qǐng)大家多關(guān)注。中心一臺(tái)的“今日說(shuō)法”,天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從小學(xué)到一些法律學(xué)問(wèn)得到啟迪。
教學(xué)反思:
通過(guò)分析事例,弄清了仆人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)靈帶著干警擒獲犯罪分子的,使學(xué)生充分熟悉生命的`重要性,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的生命安全,學(xué)會(huì)識(shí)破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過(guò)讀事例、說(shuō)理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法,提高了學(xué)生的思想熟悉以及操作水平,強(qiáng)化了法律觀念,拓寬了思路,并通過(guò)大家的爭(zhēng)論溝通,豐富了自己愛(ài)護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法,真正的到達(dá)了教育目的,收到良好的教育效果。
與法同行主題班會(huì)教案 8
一、教學(xué)內(nèi)容:
當(dāng)前暴力犯罪突出,團(tuán)體犯罪嚴(yán)重,各種社會(huì)團(tuán)體因素對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對(duì)青少年進(jìn)行法制教育,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自己保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
三、知識(shí)技能目標(biāo):
讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益
四、教學(xué)方法:
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
五、教學(xué)過(guò)程:
1、引言:
同學(xué)們都有十一、二歲了,相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò),可是,為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒(méi)減,面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題,我們是不是應(yīng)該去深思呢??
2、闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)
。1)犯罪呈低齡化趨勢(shì)
。2)社會(huì)閑散青少年犯罪突出
。3)在校學(xué)生作案逐年遞增
。4)犯罪的類型復(fù)雜
3、學(xué)生討論:未成年人犯罪的原因
4、總結(jié)未成年人犯罪的`原因
。1)社會(huì)的因素
(2)家庭的因素
。3)學(xué)生的心理因素
5、相互交流
學(xué)生與主持人對(duì)某一案例,一起討論,各抒己見(jiàn)。
6、布置作業(yè)
本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫一篇周記,談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。
教學(xué)目標(biāo):
1、火災(zāi)報(bào)警常識(shí)
2、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法
3、提高學(xué)生的防火自救意識(shí)。
過(guò)程設(shè)計(jì):
設(shè)置情景—講解常識(shí)—課件演示—現(xiàn)場(chǎng)模擬
教學(xué)方法:
講授法、演示法
教學(xué)重點(diǎn):
火災(zāi)報(bào)警常識(shí)、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法
教學(xué)難點(diǎn):
掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法
情感態(tài)度與價(jià)值觀:增強(qiáng)安全意識(shí),提高防火自救能力
教學(xué)過(guò)程:
(一)課題引入
問(wèn)題導(dǎo)入:當(dāng)火災(zāi)襲來(lái),你如何逃生?
教師活動(dòng):給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形:
1、家住一樓,家外著火,火小煙大,情況緊急。
2、家住二樓,家外著火,火大封門。
3、家住高樓,樓有電梯,家外著火,火大封門。
4、電線老化,室內(nèi)著火,明火燒身,危在旦夕。
學(xué)生活動(dòng):分小組討論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形,制定相應(yīng)逃生方案。
。ǘ┏WR(shí)介紹
1、火災(zāi)報(bào)警須知:(flash演示——幻燈片小結(jié))
1)、牢記火警電話“119”,事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打(注:無(wú)論欠費(fèi)否)。
2)、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì):xxx單位、xx區(qū)xx街xx號(hào)發(fā)生火災(zāi),xxx物質(zhì)在燃燒,火勢(shì)很大,請(qǐng)速來(lái)?yè)渚,我的電話是xxxxxxx。
3)、要派人來(lái)主要路口迎接消防車。
2、學(xué)習(xí)自救知識(shí):(flash演示——幻燈片小結(jié))
I)、火災(zāi)發(fā)生后,如何逃生。
一旦火災(zāi)降臨家庭,應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)進(jìn)行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是,電器起火應(yīng)首先切斷電源再進(jìn)行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢(shì)較大時(shí),應(yīng)立即撥打火警“119”,說(shuō)清楚家庭詳細(xì)地址、起火物品,然后離開(kāi)火場(chǎng)到主要路口引導(dǎo)消防車前來(lái)?yè)渚取G屑韶潙儇?cái)物貽誤逃生時(shí)機(jī)。
2)、 如果火不但封了門,窗外也是一片火海時(shí),應(yīng)將門窗全部關(guān)閉,用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗,同時(shí)采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意,以便獲救。
逃離途中切記不可使用電梯。因?yàn)榛馂?zāi)中線路常被燒壞,會(huì)使你被困電梯中無(wú)法逃生。
幾種逃生方法的總結(jié):
1)、關(guān)門求生
2)、測(cè)試門的溫度
3)、從窗戶逃生
4)、高層建筑火災(zāi)逃生
5)、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生
6)、安全出口逃生
II)、身上著火怎么辦?
發(fā)生火災(zāi)時(shí),如果身上著了火,千萬(wàn)不能奔跑,因?yàn)楸寂軙r(shí),會(huì)形成一股風(fēng),就像是給爐子扇風(fēng)一樣,火會(huì)越燒越旺。著火的人亂跑,還會(huì)把火種帶到其他場(chǎng)所,引起新的燃燒點(diǎn)。
身上著火,一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時(shí),最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉,如果來(lái)不及脫,也可臥倒在地上打滾,把身上的火苗壓熄滅,或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去,把身上的火熄滅。
(三)組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)
錯(cuò)誤的逃生模式。
1、原路脫險(xiǎn)
這是人們最常見(jiàn)的火災(zāi)逃生行為模式。因?yàn)榇蠖鄶?shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉,一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí),人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來(lái)的出入口和樓道進(jìn)行逃生,當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時(shí),才被迫去尋找其他出入口。殊不知,此時(shí)已失去最佳逃生時(shí)間。因此,當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)新的大樓或賓館時(shí),一定要對(duì)周圍的環(huán)境和出入口進(jìn)行必要的了解與熟悉。多想萬(wàn)一,以備不測(cè)。
2、向光朝亮
這是在緊急危險(xiǎn)情況下,由于人的本能、生理、心理所決定,人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望,它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時(shí)的火場(chǎng)中,90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等,光和亮之地正是火魔肆無(wú)忌憚地逞威之處。
3、盲目追隨
當(dāng)人的生命突然面臨危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí),極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力,當(dāng)聽(tīng)到或看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí),第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。常見(jiàn)的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓,逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭,追隨者也會(huì)毫不猶豫地跟隨其后?朔つ孔冯S的方法是平時(shí)要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識(shí),避免事到臨頭沒(méi)有主見(jiàn)而隨波逐流。
4、自高向下
俗話說(shuō):人往高處走,火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi),特別是高層建筑一旦失火,人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為:火是從下面往上著的,越高越危險(xiǎn),越下越安全,只有盡快逃到一層,跑出室外,才有生的希望。殊不知,這時(shí)的下層可能是一片火海,盲目地朝樓下逃生,豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高,在發(fā)生火災(zāi)時(shí),有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。
5、冒險(xiǎn)跳樓
人們?cè)陂_(kāi)始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí),會(huì)立即作出第一反應(yīng)。這時(shí)的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。但是,當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死,火勢(shì)愈來(lái)愈大,煙霧愈來(lái)愈濃時(shí),人們就很容易失去理智。此時(shí)的人們也不要跳樓、跳窗等,而應(yīng)另謀生路,萬(wàn)萬(wàn)不可盲目采取冒險(xiǎn)行為,以避免未入火海而摔下地獄。
。ㄋ模┙處熞I(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計(jì)逃生方案
(五)小結(jié):
水火無(wú)情,當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí),我們一定要保持清醒,因地制宜,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法,保證自身的安全。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀,但一定要以保證自身生命安全為前提。
(六)作業(yè):制作一期防火自救的墻報(bào)。
與法同行主題班會(huì)教案 9
教學(xué)內(nèi)容:
正面雙手頭上投擲實(shí)心球
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生樂(lè)于參與投擲項(xiàng)目的學(xué)習(xí),并在活動(dòng)中增強(qiáng)信心。
2、初步掌握雙手正面投擲實(shí)心球技術(shù),并通過(guò)投擲練習(xí),提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性,力量及爆發(fā)力等身體素質(zhì)。
3、提高機(jī)體的爆發(fā)力和身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生安全鍛煉的意識(shí)。
4、學(xué)生積極參與,充分展示自己,并在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)獲得成功的喜悅。
。、滲透法制《學(xué)生傷害事故處理辦法》
教學(xué)重難點(diǎn):
投擲時(shí)動(dòng)作的合理用力順序及身體的協(xié)調(diào)性。
教學(xué)步驟:
滲透法制教育心得體會(huì)
一、準(zhǔn)備部分
。薄⒄n堂常規(guī)
(1)、體育委員整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)。
。2)、師生問(wèn)好。
。3)、宣布本節(jié)課內(nèi)容、任務(wù)及要求。
。4)、游戲:原地傳球接力。
場(chǎng)地器材:在球場(chǎng)上,實(shí)心球8-12個(gè)。
方法:把男女生分開(kāi),男女生各分成四路縱隊(duì),每隊(duì)人數(shù)相等,隊(duì)員前后相隔1米左右,游戲開(kāi)始,每隊(duì)排頭隊(duì)員雙手持球從頭上后擺傳給第二人,第二人接球從胯下向傳給第三人,單數(shù)隊(duì)員按第一人方法,雙數(shù)隊(duì)員按第二人方法傳至最后隊(duì)員,先傳達(dá)到為勝。
規(guī)則:
、僖越處熆诹罱y(tǒng)一開(kāi)始;
、诎匆(guī)定動(dòng)作傳接球;
、壅l(shuí)掉球誰(shuí)撿球。
法制滲透點(diǎn):告誡不按游戲規(guī)則會(huì)導(dǎo)致身體受到傷害,對(duì)于違反紀(jì)律,造成學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的學(xué)生,可以給予相應(yīng)的處分,解犯刑律的,由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任
二、基本部分
1、教師示范動(dòng)作,要領(lǐng):
。1)握球和持球
握球的方法:兩手十指自然分開(kāi)把球放在兩手撐,兩手的食指、中指、無(wú)名指和小指放在球的兩側(cè)將球夾持,(男生兩食指接觸,女生兩食指中間距離為1-2厘米),兩大拇指緊扣在球的后上方成“八”字,以保持球的穩(wěn)定。握球后,兩手下垂自然置于身體前下方,這樣可以節(jié)省力量,在預(yù)擺時(shí)增大擺動(dòng)幅度,握球和持球時(shí)應(yīng)注意:
、偾驊(yīng)握穩(wěn),兩臂肌肉放松;
、谠趧(dòng)作過(guò)程中能控制好球并有利于充分發(fā)揮兩臂、手指和手腕的力量。
。2)預(yù)備姿勢(shì)
兩腳前后開(kāi)立,前腳掌離起擲線約20-30厘米,前后腳距離約一腳掌,左右腳間距離半腳掌,后腳腳跟稍微離地,兩手持球自然,身體肌肉放松,重心落在兩腳中間偏前,眼睛看前下方。
。3)預(yù)擺
預(yù)擺是為最后用力提高實(shí)心球的初速度創(chuàng)造良好條件,預(yù)擺次數(shù)因人而定,一般是一至二次,當(dāng)最后一次預(yù)擺時(shí),此時(shí)球依次是從前下方經(jīng)過(guò)胸前至頭后上方,加速球的擺速,此速上體后仰,身體形成反弓形,同時(shí)吸氣。
(4)最后用力
最后用力動(dòng)作是當(dāng)預(yù)擺結(jié)束時(shí)兩手握球用力積極從后上方向前上方前擺,此時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)是蹬腿、送髖、腰腹急震用力,兩臂用力前擺并向前撥指和腕,旨在提高手臂的'鞭打速度。先進(jìn)行徒手練習(xí),注意蹬地,收腹,投球協(xié)調(diào),再由輕球到重球進(jìn)行練習(xí)
2、學(xué)生練習(xí):把學(xué)生分成兩組,每組人數(shù)相等相向站立,距離15米,進(jìn)行練習(xí),練習(xí)時(shí)由教師或體育骨干指揮,統(tǒng)一口令進(jìn)行投擲練習(xí),強(qiáng)調(diào)注意安全。
。、法制滲透點(diǎn):《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十條學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過(guò)錯(cuò),有下列情形之一,造成學(xué)生傷害事故,應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任:
(一)學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定,違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律,實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的;
(二)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性,學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正,但學(xué)生不聽(tīng)勸阻、拒不改正的;對(duì)于不按要求,不聽(tīng)指揮造成他人傷害的,可以給予相應(yīng)處罰,觸犯刑律的,由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
3、游戲:
把學(xué)生分成兩組人數(shù)相等(男女生相等),每次比賽每組兩隊(duì)進(jìn)行比賽,另兩隊(duì)隊(duì)員為裁判三次有二次是勝的即為勝。
第一次:拋球擊掌,體前向上拋球,擊掌后接球,以擊掌次數(shù)多者為勝;
第二次:拋球轉(zhuǎn)體,腦后向上拋球,轉(zhuǎn)體后接球,以轉(zhuǎn)體度數(shù)多者勝;
第三次:蹲、起拋球。下蹲起立的同時(shí)向上拋球,下蹲拍地后接球,以拍地次數(shù)多者為勝。規(guī)則:
、俳硬坏角蚧蚪忧蛎撌致涞鼐鶠槭;
、趩问謷伹蛩闶;
、墼轿唤忧蛩闶。
三、結(jié)束部分:
1、放松活動(dòng)。
2、小結(jié)本課。
3、歸還器材。
4、宣布下課。
與法同行主題班會(huì)教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓,掌握?qǐng)A的特征;了解圓的各部分名稱。
2.會(huì)用字母表示圓心、半徑、直徑;理解并掌握在同圓(或等圓)中直徑與半徑的關(guān)系。
3.能正確、熟練地掌握用圓規(guī)畫圓的操作步驟。
4.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、主動(dòng)探究、自主發(fā)現(xiàn)、交流合作的能力。
5.滲透法制教育(①抓住自行車的輪子是圓的而進(jìn)行安全方面教育;②硬幣引出圓的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生了解《人民幣的管理?xiàng)l例》四十四條,怎樣愛(ài)護(hù)人民幣)。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.圓的基本特征及半徑與直徑的相互關(guān)系。
2.如何讓學(xué)生理解用圓規(guī)畫圓的原理。
3.滲透法制教育的穿插。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
圓規(guī)一把、直尺一把及PPT課件等。
四、教學(xué)過(guò)程
1.同學(xué)們喜歡交朋友嗎?導(dǎo)入課題。師板書課題:圓的認(rèn)識(shí)
2.出示PPT課件(月亮……)
3.師再次用課件出示收集的圖(包括車輪及人民幣),請(qǐng)學(xué)生觀察課件中有哪些圖。
圓使我們的生活豐富多彩,請(qǐng)學(xué)生回答我們的生活中見(jiàn)過(guò)的圓有哪些,同時(shí)穿插認(rèn)識(shí)車輪方面,還有注意哪些安全(未成年人不允許駕駛車輛,工廠生產(chǎn)車輪必須檢驗(yàn)合格才能進(jìn)入市場(chǎng),同時(shí)穿插《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》)。認(rèn)識(shí)“硬幣是圓的”的同時(shí),提出怎樣保護(hù)人民幣(人民幣是一個(gè)國(guó)家的名片,人民幣受到法律的保護(hù),人民幣的圖樣不能印制、破壞等。如果違反了將受到《人民幣的管理?xiàng)l例》四十四條規(guī)定的警告或者處罰1倍、3倍以下的罰款)。
4.學(xué)生用自己的學(xué)習(xí)用具創(chuàng)作圓。如:硬幣、瓶蓋、圓規(guī)等。
5.在創(chuàng)作圓的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么,與你以前學(xué)習(xí)的平面圖形有什么區(qū)別(圓是由一條曲線圍成的封閉圖形,以前學(xué)過(guò)的`用直線圍成的)。同時(shí)教師出示PPT課件進(jìn)行比較。
6.在創(chuàng)作圓的過(guò)程中使用哪種工具更適用(圓規(guī))。
請(qǐng)學(xué)生都用圓規(guī)在自己的本子上畫圓。
你們畫的圓都是一樣大嗎?從而導(dǎo)入學(xué)習(xí)圓的各部分認(rèn)識(shí)。并且板書在黑板上。
7.學(xué)生自學(xué)課本第56頁(yè),并且匯報(bào)。
通過(guò)自學(xué)課本,你學(xué)到了什么,并且是怎樣學(xué)到的?接著教師用PPT課件出示直徑和半徑的圖。
8.出示課件,讓學(xué)生判斷哪些是直徑,哪些是半徑,哪些不是。
9.用字母表示圓心、直徑、半徑。
10.用圓規(guī)畫圓的步驟有哪些?同時(shí)是用PPT課件出示。
要求學(xué)生再次用圓規(guī)畫圓,并用字母表示圓的各部分。你們畫圓以后,還想知道什么?
(1)有多少條直徑和半徑?
。2)半徑和直徑之間的關(guān)系是什么?
請(qǐng)學(xué)生用自己畫好的圓寫寫圓的直徑和半徑之間的關(guān)系。
師板書:
半徑r
同圓或等圓半徑r直徑d無(wú)數(shù)條d=r+rd=2rr=
11.課堂練習(xí)(課件出示)。
12.課外作業(yè):課本第58頁(yè)第二題。
13.總結(jié)。
(1)同學(xué)們今天學(xué)到了什么?
(2)由師總結(jié):未成年人不許駕駛車輛,人民幣要學(xué)會(huì)保護(hù)。
。ㄗ髡邌挝毁F州省平塘縣通州鎮(zhèn)中心小學(xué))
與法同行主題班會(huì)教案 11
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全學(xué)問(wèn),使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
教學(xué)時(shí)數(shù):
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、談話引入:同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里,受到父母和家人的關(guān)懷、愛(ài)惜,好像并不存在什么危急。但是,家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待,否則很簡(jiǎn)單發(fā)生危急,釀成事故。
下面就談?wù)劶揖影踩粢馐裁矗?/p>
1、用電安全隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要把握一些根本的用電常識(shí)。
1)熟悉了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)覺(jué)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況,應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停頓使用。
5)發(fā)覺(jué)有人觸電要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)關(guān)斷電源;或者用枯燥的.木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人.
2、安全使用煤氣1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi),以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋,?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
二、游泳時(shí)要留意安全
1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí),猛烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下?tīng)顩r不明時(shí),不要跳水。
6、發(fā)覺(jué)有人溺水,不要貿(mào)然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲召喚成年人前來(lái)相助。
三、交通安全
1、行走時(shí)怎樣留意交通安全。
1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
4)穿越公路時(shí),要遵守交通規(guī)章,做到“綠燈行,紅燈停”。
2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1、要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威逼,千萬(wàn)不要慌張,要冷靜,想方法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃命時(shí),盡量實(shí)行愛(ài)護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、社會(huì)公眾安全感和滿足度宣傳
社會(huì)公眾安全感和滿足度是公眾在肯定時(shí)期內(nèi)對(duì)社會(huì)治安及人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益受到或可能受到侵害及愛(ài)護(hù)程度的綜合意識(shí)反響,也就是社會(huì)治安的滿足率,反映了人們對(duì)社會(huì)治安的確定程度及相應(yīng)的生活態(tài)度。自治區(qū)社會(huì)治理綜合治理委員會(huì)通過(guò)托付自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局社情民意調(diào)查中心采納電話訪問(wèn)等方式,進(jìn)展全區(qū)社會(huì)公眾安全感調(diào)查。調(diào)查電話:。提升社會(huì)公眾安全感和滿足度是一項(xiàng)系統(tǒng)簡(jiǎn)單的民生工程,需要全民參加,齊抓共管。
六、小結(jié):
只要我們到處當(dāng)心,留意安全,把握自救、自護(hù)的學(xué)問(wèn),鍛煉自己自護(hù)自救的力量,機(jī)靈英勇的處理遇到的各種特別的狀況或危急,就能安康地成長(zhǎng)。
與法同行主題班會(huì)教案 12
班會(huì)目的:
通過(guò)開(kāi)展以交通安全為主題的安全知識(shí)教育班會(huì),增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí),能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的交通安全知識(shí),達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自己保護(hù)的能力。
教學(xué)內(nèi)容:
1、認(rèn)識(shí)交通符號(hào)和交通標(biāo)線
2、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的事例,學(xué)習(xí)交通之聲
3、學(xué)唱交通兒歌
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。
2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》,收集有關(guān)交通的之聲。
教學(xué)過(guò)程
師生問(wèn)好并組織教學(xué)紀(jì)律,讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題,讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛(ài)護(hù)自己寶貴的生命,始終把安全放在第一位。接下來(lái)師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過(guò)的一些關(guān)于安全標(biāo)志的'圖片,師問(wèn)生答。
橫穿馬路應(yīng)該注意些什么?
橫穿馬路橫穿馬路,可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加,應(yīng)特別注意安全。
穿越馬路,要聽(tīng)從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈停”。
穿越馬路,要走人行橫道線;在有過(guò)街天橋和過(guò)街地道的路段,應(yīng)自覺(jué)走過(guò)街天橋和地下通道。
穿越馬路時(shí),要走直線,不可迂回穿行;在沒(méi)有人行橫道的路段,應(yīng)先看左邊,再看右邊,在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。
不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩,更不能在馬路上滑滑板。
騎自行車橫穿馬路,要下車扶車橫穿。(未滿十二歲的,不可騎自行車上路)
乘車交通安全知識(shí)
乘坐公共汽(電)車,要排隊(duì)候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭(zhēng)搶。
乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。
乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,沒(méi)有座位時(shí),要雙腳自然分開(kāi),側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
乘坐小轎車、微型客車時(shí),在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。
盡量避免乘坐卡車、拖拉機(jī);必須乘坐時(shí),千萬(wàn)不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。
不在車內(nèi)打鬧或做影響駕駛員注意力的事情;車坐滿時(shí)要主動(dòng)要求乘坐下一趟車;不要在機(jī)動(dòng)車道上招呼出租汽車。
不坐超員車、農(nóng)用車、拖拉機(jī)、載貨汽車等違法載客車輛;與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,安全達(dá)到目的地。
學(xué)唱交通安全拍手歌
你拍一,我拍一,交通安全是第一,你拍二,我拍二,紅綠黃燈要看清,你拍三,我拍三,不穿紅燈保安全,你拍四,我拍四,車輛行駛往右開(kāi),你拍五,我拍五,大小拐彎要注意,你拍六,我拍六,自行車上別載人,你拍七,我拍七,不要邊走邊玩耍,你拍八,我拍八,生命才是第一位,你拍九,我拍九,遵紀(jì)守法最重要,你拍十,我拍十,做個(gè)文明小公民
與法同行主題班會(huì)教案 13
教學(xué)目標(biāo):
1、加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自己保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
2、讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過(guò)程:
引言:同學(xué)們都快十歲了,相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)。保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果,其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng),教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長(zhǎng)本事,才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí),未成年人尤其是未成年小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
主要內(nèi)容:
。ㄒ唬┠銓(duì)法律知多少:
1,說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》……
2,請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情:
曠課,夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊,故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不得進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所,觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆,辱罵他人,攜帶管制刀具等等。
。ǘ┱_對(duì)待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長(zhǎng),未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng),有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度,對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,發(fā)脾氣,對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過(guò)不去,如果連教師,家長(zhǎng)的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
案例:一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家、回家之后父親知道他成績(jī)很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請(qǐng)大家思考:你是怎樣看待故事中這個(gè)學(xué)生的做法的?(討論)
(三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益
未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自己保護(hù)最有效的措施是求助法律、保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
(四)學(xué)會(huì)斷案
案例:父母不讓孩子上學(xué)違法嗎
村民趙某家有一子一女,均達(dá)到法定入學(xué)年齡、但趙某有重男輕女思想,僅讓其九歲的兒子上學(xué),其女兒則被留在家里幫助干活、村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書,均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕、你認(rèn)為趙某的做法是否違法
答案:違法
(五)小學(xué)生預(yù)防侵害的基本方法:
1、義正辭嚴(yán),當(dāng)場(chǎng)制止。
當(dāng)你受到壞人的侵害時(shí),要勇敢地斗爭(zhēng)反抗,當(dāng)面制止,絕不能讓對(duì)方覺(jué)得你可欺。
2、處于險(xiǎn)境,緊急求援。
當(dāng)自己無(wú)法擺脫壞人的挑釁,糾纏,侮辱和圍困時(shí),立即通過(guò)呼喊,打電話,遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號(hào),以求民警,解放軍,老師,家長(zhǎng)及群眾前來(lái)解救。
3、虛張聲勢(shì),巧妙周旋。
當(dāng)自己處于不利的情況下,可故意張揚(yáng)有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近,以壯聲勢(shì);或以巧妙的`辦法迷惑對(duì)方,拖延時(shí)間,穩(wěn)住對(duì)方,等待并抓住有利時(shí)機(jī),不讓壞人的企圖得逞。
4、主動(dòng)避開(kāi),脫離危險(xiǎn)。
明知壞人是針對(duì)你而來(lái),你又無(wú)法制服他時(shí),應(yīng)主動(dòng)避開(kāi),讓壞人撲空,脫離危險(xiǎn),轉(zhuǎn)移到安全的地帶。
5、訴諸法律,報(bào)告公安。
受到嚴(yán)重的侵害,遇到突發(fā)事件,或意識(shí)到問(wèn)題是嚴(yán)重的,家長(zhǎng)和校方無(wú)法解決。應(yīng)果斷地報(bào)告公安部門,如巡警,派出所,或向?qū)W校,未成年人保護(hù)委員會(huì),街道辦事處,居民委員會(huì),村民委員會(huì),治保委員會(huì)等單位或部門舉報(bào)。
6、心明眼亮、記牢特點(diǎn)。
遇到壞人侵害你時(shí),你一定要看清記牢對(duì)方是幾個(gè)人,他們大致的年齡和身高,尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著,面目等方面的特征,以便事發(fā)之后報(bào)告和確認(rèn)、凡是能作為證據(jù)的,盡可能多的記住,并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。
7、堂堂正正,不貪不占。
不貪圖享受,不追求吃喝玩樂(lè),不受利誘,不占別人的小便宜。
8、遵紀(jì)守法,消除隱患。
自覺(jué)遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國(guó)家法令,做合格的小學(xué)生、平日不和不三不四的人交往,不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì),不留下讓壞人侵害自己的隱患、如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí),應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系,避免被拉下水和被害。
與法同行主題班會(huì)教案 14
活動(dòng)內(nèi)容:
預(yù)防陌生人。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的自己保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開(kāi)門、不跟陌生人走。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片1幅。
2、課件活動(dòng)過(guò)程。
一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。
。ㄒ唬┻@是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)他嗎?我們把自己不認(rèn)識(shí)、不熟悉的人稱為陌生人。
。ǘ┯^看課件,提問(wèn)幼兒:一畫面中都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗啃〗憬銥槭裁磾[手?
(三)教師進(jìn)行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會(huì)傷害她。
二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》。
(四)告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,請(qǐng)大家一起欣賞。㈡教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌,鼓勵(lì)小朋友把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽(tīng)。
三、引導(dǎo)幼兒討論。
陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?
引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當(dāng)受騙。
附兒歌:陌生人。
陌生人給吃的,我不要陌生人領(lǐng)我走,我不去,陌生人送禮物,我不要,陌生人來(lái)敲們,我不開(kāi)
幼兒園法制教育教案40篇第3部分
活動(dòng)目標(biāo):
1、在參加活動(dòng)中通過(guò)觀察和討論,了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),在木偶表演中,發(fā)現(xiàn)他人活動(dòng)的危險(xiǎn),并積極為他們提出安全建議。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系。
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程:
1、帶幼兒參加真實(shí)的家庭環(huán)境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋(gè)小朋友家做客,你們想去嗎?
2、幼兒觀察客廳,了解在客廳的安全注意點(diǎn)。
。1)觀察客廳,熟悉客廳中的擺放。
教師:我們先來(lái)到他們家的`客廳,發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險(xiǎn)。
。2)引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險(xiǎn)。
、俳處煟赫(qǐng)小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么?
、诮處煵抛鐾媾急硌荩盒∨⒈恍∫巫咏O倒,小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。
③教師:小妹妹被絆倒疼不疼呀?怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪里?他的腳會(huì)感覺(jué)怎么樣?
3、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,了解餐廳中的物品擺放
。2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險(xiǎn)。
4、引導(dǎo)幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察臥室,了解臥室中的物品擺放。
。2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險(xiǎn)。
5、觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。
教師:今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險(xiǎn),我們還幫助了他們。那我們?cè)诩业臅r(shí)候呀注意些什么呢?
與法同行主題班會(huì)教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解法律的基本概念和作用。
2、了解國(guó)家的法律制度和法律的層級(jí)。
3、了解一些常見(jiàn)的法律知識(shí),如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。
4、培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法律素養(yǎng),提高他們的法律素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、什么是法律
2、國(guó)家的法律制度和法律的層級(jí)
3、常見(jiàn)的法律知識(shí)
4、如何維護(hù)自己的合法權(quán)益
三、教學(xué)方法
1、講解法律知識(shí)
2、案例分析
3、小組討論
4、角色扮演
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入
通過(guò)提問(wèn)的方式,讓學(xué)生了解法律的基本概念和作用。
2、講解法律知識(shí)
介紹國(guó)家的法律制度和法律的'層級(jí),以及一些常見(jiàn)的法律知識(shí),如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。
3、案例分析
通過(guò)案例分析的方式,讓學(xué)生了解一些法律問(wèn)題的解決方法。比如,如果發(fā)生了交通事故,應(yīng)該如何處理。
4、小組討論
讓學(xué)生分成小組,討論一些法律問(wèn)題。比如,如果別人侵犯了你的合法權(quán)益,你應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益。
5、角色扮演
讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演,模擬一些法律場(chǎng)景。比如,模擬法庭審判的過(guò)程。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、通過(guò)課堂互動(dòng)的方式,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、通過(guò)小組討論和角色扮演的方式,了解學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況。
3、通過(guò)考試的方式,檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況。
六、教學(xué)反思
法制教育是小學(xué)生必須接受的一門課程,對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)本次教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)法律知識(shí)的了解還不夠全面,需要加強(qiáng)教學(xué)力度。同時(shí),我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法律素養(yǎng),讓他們成為遵紀(jì)守法的好公民。
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