感恩的心主題班會(huì)教案(通用15篇)
上學(xué)的時(shí)候，說(shuō)起主題班會(huì)，大家一定不陌生吧？主題班會(huì)是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì)是什么樣的，下面是小編整理的感恩的心主題班會(huì)教案，歡迎大家分享。
感恩的心主題班會(huì)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的勞動(dòng)者給自己生活帶來(lái)的方便，體會(huì)生活中每個(gè)人給自己的愛(ài)，懂得我們的生活離不開(kāi)他人，甚至是傷害過(guò)自己的人，感受博大的愛(ài)。
2、通過(guò)討論、體驗(yàn)、表演等活動(dòng)初步初步感受人們?cè)谏鐣?huì)生活中相互依賴(lài)、相互服務(wù)、共生共存的關(guān)系，懂得做人應(yīng)該心存感激，遇事能換個(gè)角度思考，使孩子從小能有正確平和的生活心態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
１、教師準(zhǔn)備樂(lè)樂(lè)的一天生活錄象。
２、學(xué)生準(zhǔn)備舞蹈、詩(shī)朗誦、情景表演等節(jié)目，
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)牖顒?dòng)主題
1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埌迳蠈?xiě)出5個(gè)自己最感激的人，并說(shuō)說(shuō)自己寫(xiě)這些人的原因。
甲：哦，因?yàn)槟愀惺艿搅擞H人、朋友、同學(xué)、老師的愛(ài)，所以你感激他們，可見(jiàn)你們真是有感恩心啊！中隊(duì)長(zhǎng)宣布《感恩的心》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。現(xiàn)在請(qǐng)大家想想在我們的生活中還需要哪些人呢？我們還該感激哪些人呢？
乙：有位叫樂(lè)樂(lè)的小朋友把他一天的生活拍成了錄象，我把帶來(lái)了，你們看，樂(lè)樂(lè)早上起床后來(lái)到了哪？他這一天都得到了哪些人的幫助？
生：把錄象內(nèi)容都說(shuō)完。著重看樂(lè)樂(lè)的表情想象他可能說(shuō)的話(huà)。
二、探討交流、加深印象
1、小組交流甲：他的一天需要這么多人的幫助與關(guān)愛(ài)，這些人你的生活也需要嗎？還是有更需要的人呢？把你想到的人或事說(shuō)給你小組的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，然后小組長(zhǎng)把大家的想法記錄在這張紙上，一會(huì)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，快到小組中去交流吧。
生：小組討論。
2、交流甲：剛才同學(xué)們討論的很熱烈，誰(shuí)想先來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的生活都需要誰(shuí)？（學(xué)生會(huì)回答：理發(fā)師、醫(yī)護(hù)人員、警察、公交車(chē)司機(jī)、氣象員，消防員……）讓每個(gè)小組都說(shuō)到，然后把寫(xiě)好的紙貼到黑板上。
乙：大家都很細(xì)心，生活不僅需要熟悉的親朋，更離不開(kāi)許多陌生的卻又和我們的生活息息相關(guān)的幕后的工作者，普通的勞動(dòng)者，如氣象員，每天都要為我們觀測(cè)天氣情況，讓我們及早知道了天氣的變化消防兵，你們還記得市醫(yī)院著的那場(chǎng)大火嗎？在最危險(xiǎn)的時(shí)候是誰(shuí)沖到了最前面呀？對(duì)是消防官兵。
３、模擬體驗(yàn)甲：（雙簧表演）同學(xué)們，生活中有那么多的職業(yè)都是我們生活所需要的，一小隊(duì)的同學(xué)要把他們喜歡的職業(yè)表演給大家看好嗎？其他學(xué)們猜猜他們演的是誰(shuí)？
４、表演小品，《吵架》（小品內(nèi)容反映一種思想是打架也是一種學(xué)習(xí)，傷害自己的人其實(shí)也幫助了自己，如說(shuō)的多是自己的缺點(diǎn)，幫自己更正確地認(rèn)識(shí)自己，以后才可以完善自己的品德。
５、表演詩(shī)朗誦<心存感激>（讓我們感激父母吧。是他們給了我們生命；讓我們感激我們的老師吧。是他們給了我們打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙；讓我們感激我們的朋友吧。是他們給我們帶來(lái)快樂(lè)；讓我們感激拌倒我們的石頭吧。是他們是我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；我們更要感激欺騙我們的人是他們磨練我們的心智；
６、全班齊唱歌曲《感恩的心》
三、輔導(dǎo)員總結(jié)講話(huà)……師：是啊孩子們，我們?cè)谏钪幸蓄w感恩的心在我們與每一個(gè)人的交往中，因?yàn)橛辛松磉叺倪@些人，在不經(jīng)意之中我們不斷地受到啟發(fā)和指引，不斷增長(zhǎng)著我們的智慧、完善著我們的人格。任何一位同學(xué)或朋友都能做我們某個(gè)方面的榜樣，像養(yǎng)分一樣填補(bǔ)著我們的空白；任何一個(gè)批評(píng)或提醒都能讓我們更加清醒，避免偏離了方向；任何一個(gè)矛盾都鍛煉著我們的心智和頭腦；任何一個(gè)弱者都在考驗(yàn)著我們的愛(ài)心和“給予”的能力。即使有些我們并不熟悉的人，他（她）的一句話(huà)、一篇文章或一個(gè)行動(dòng)都可能激發(fā)出我們無(wú)限的靈感，或改變了我們?cè)械挠^念……有了身邊的人，我們的思想才會(huì)豐富，才能在學(xué)習(xí)和幫助他人中感受著人生的快樂(lè)！我們?cè)跄懿桓屑に麄儯繐碛辛烁屑さ男模阕匀粫?huì)擁有快樂(lè)。
感恩的心主題班會(huì)教案2
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)教育活動(dòng)使他們感受到被人關(guān)愛(ài)的溫暖、快樂(lè)的同時(shí)，要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)從小尊老愛(ài)幼、關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)他人，引導(dǎo)他們懂得人人爭(zhēng)做一個(gè)善于關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人的好少年。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx、xx、xx
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
節(jié)目排練、視頻播放、制作感恩卡
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)長(zhǎng)輩的悉心照顧，離不開(kāi)老師的耐心培育，離不開(kāi)同學(xué)間的互幫互助。
女：關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻(xiàn)，關(guān)心是一種美德。
男：當(dāng)別人幫助了自己，我們會(huì)很快樂(lè)；
女：當(dāng)自己幫助了別人，你會(huì)感到幸福！
合：三（3）中隊(duì)“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
2、感恩父母
甲：世界上有一種樸實(shí)的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)，
乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。
甲：爸爸、媽媽對(duì)我們的關(guān)心是無(wú)私的，是無(wú)微不至的，
乙：下面讓我們來(lái)用心傾聽(tīng)一下幾個(gè)同學(xué)的感受。（《我們的家》兒歌）
丙：大家好，我是今天班會(huì)的“愛(ài)心小天使”，我有兩個(gè)感人的故事要向大家推薦。（朗讀故事：母愛(ài)的價(jià)值）
丙：聽(tīng)了剛才的故事，同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)小男孩做得對(duì)不對(duì)呢？（采訪同學(xué)）
20xx學(xué)年第二學(xué)期主題班隊(duì)會(huì)
丙：大家說(shuō)得都很好，下面我還要給大家推薦一位了不起的人物：田世國(guó)。
他的母親腎壞死，找不到合適的腎臟做移植手術(shù)。為了讓媽媽有一個(gè)健康幸福的晚年，田世國(guó)主動(dòng)將自己的一個(gè)腎臟移植給了自己的媽媽。他因此被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”人物。（播放錄像）
丙：聽(tīng)了剛才的故事，同學(xué)們你有什么感受？（采訪同學(xué)）
甲：今天，我們要真誠(chéng)的大聲地說(shuō)一聲
（全班合：“爸爸、媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了”）
3、感恩老師
甲：除了父母，可敬的老師也為我們的成長(zhǎng)付出了大量的心血。乙：下面，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們是怎么做，怎么說(shuō)的吧！（同學(xué)送上感恩卡）
乙：最后，讓我們?cè)俅舐暤卣f(shuō)一句（全班合：“老師，您辛苦了！”）
4、感恩同學(xué)
甲：真正的友誼是我們財(cái)富，也是生活中的一大快樂(lè)。乙：我們?nèi)嗤瑢W(xué)，都是一家人，更加應(yīng)該互相關(guān)心。甲：請(qǐng)聽(tīng)友誼小故事（同學(xué)表演《友誼小故事》）
5、班主任發(fā)言
乙：有請(qǐng)錢(qián)老師作總結(jié)發(fā)言。（老師發(fā)言）
6、結(jié)束部分
甲：得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福。乙：讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。
合：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩。合：三3中隊(duì)“感恩的心”愛(ài)的教育主題班會(huì)到此結(jié)束！（全班鼓掌）
五、活動(dòng)效果：
通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生明白學(xué)會(huì)關(guān)心別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友誼的渠道。學(xué)會(huì)在生活中，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，關(guān)心父母長(zhǎng)輩，關(guān)心老師，關(guān)心伙伴，在感恩的同時(shí)，讓自己生活得更快樂(lè)。
感恩的心主題班會(huì)教案3
活動(dòng)目的：
活動(dòng)主要目的：讓學(xué)生在感受關(guān)愛(ài)，享受快樂(lè)的同時(shí)，擁有一顆感恩的心，懂得感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝朝夕相處的伙伴？？懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。讓我們的生活處處充滿(mǎn)關(guān)懷，充滿(mǎn)真情，充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)溫馨。活動(dòng)過(guò)程：
男主持人1：親愛(ài)的同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)長(zhǎng)輩的呵護(hù)，離不開(kāi)老師的關(guān)心，離不開(kāi)同學(xué)的友愛(ài)。
女主持人2：我們每個(gè)人都應(yīng)該心懷感激，學(xué)會(huì)感恩，不僅僅感謝父母的恩，感謝老師的恩，感謝同學(xué)的恩，而是要感謝所有的人。
男主持人3：只要每個(gè)人都有一顆感恩的心，那么世界將處處充滿(mǎn)愛(ài)。
女主持人4：讓我們綻開(kāi)美麗的笑臉，唱出愛(ài)的心聲。
合1234：四年一班“感恩——愛(ài)的旋律”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男主持人1：伴隨著陣陣啼哭，我們來(lái)到了這個(gè)世界。
女主持人2：第一次睜開(kāi)眼睛，我們看到了這個(gè)世界的美麗可愛(ài)。
合12：開(kāi)始了生活的每一天
男主持人3：在關(guān)愛(ài)中我們一天天成長(zhǎng)
女主持人4：母愛(ài)的偉大，師愛(ài)的無(wú)私，友愛(ài)的真誠(chéng)。
男主持人1：每一步的成長(zhǎng)都傾注了所有人的濃濃愛(ài)意。
女主持人2：享受溫馨快樂(lè)中的我們心存感激
合1234：讓我們滿(mǎn)懷著一顆感恩的心，唱響愛(ài)的旋律。感恩父母（背景音樂(lè)：轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)）
男主持1：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
女主持人2：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。
男主持1：世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)和母愛(ài)。女主持2：世界上最深的情，莫過(guò)于子女親情。
男主持1：親情，人類(lèi)永恒的話(huà)題。
女主持2：親情，人間最美的情感。
合12：讓我們一起體會(huì)父母愛(ài)的偉大，感謝父母的養(yǎng)育之恩！男主持1：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)》（附件一）
男主持3：感恩是一種溫暖的情感，滋潤(rùn)心田。
女主持4：感恩像一條緩緩流淌的小溪，把人間最純最美的訊息在心與心之間傳遞。看著媽媽含笑的眼睛，那是世上最美的星星。
男主持3：感恩并不是掛在嘴上的時(shí)髦詞，我們?cè)撊绾胃吨T于行動(dòng)呢？就來(lái)看看我們班的同學(xué)是怎樣做的吧！
女主持人4：請(qǐng)聽(tīng)三句半《我在家里是個(gè)好孩子》（附件二）
2、感悟師情背景音樂(lè)（每當(dāng)走過(guò)老師的窗前）
女主持人2：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出的光和熱，更容易讓我們想到那無(wú)私而偉大的愛(ài)。那就是我們敬愛(ài)的老師。
男主持人1：請(qǐng)欣賞由大王睦涵等同學(xué)帶來(lái)的小品《教師情》（附件六）
男主持3：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
女主持4：老師是春蠶，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。
合1234：我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長(zhǎng)傾注了老師多少心血啊！就讓我們獻(xiàn)上詩(shī)朗誦《老師贊歌》（附件三）
男主持人13：老師您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量。
女主持人24：您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
合1234：我們感激您——敬愛(ài)的老師！
3、感恩他人（背景音樂(lè)：夢(mèng)中的婚禮）
女主持2：學(xué)會(huì)感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命。
男主持1：學(xué)會(huì)感恩——感激我的老師，是你們給了我無(wú)窮的知識(shí)。
女主持4：學(xué)會(huì)感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量。
男主持3：學(xué)會(huì)感恩——感激我周?chē)囊磺校悄銈冏屛液椭C健康的成長(zhǎng)。
女主持2：不要忘記對(duì)他們說(shuō)一聲：謝謝、下面請(qǐng)聽(tīng)逄雨寰同學(xué)給大家講故事。（附件四）
男主持3：在我們成長(zhǎng)的道路上，要感激的人太多太多。常懷感恩之心，對(duì)別人少一分挑剔，多一份欣賞。你最想感激的人是誰(shuí)？最想對(duì)他說(shuō)什么？今天我們這里就是一個(gè)愛(ài)心轉(zhuǎn)播站，每位同學(xué)都是愛(ài)心小廣播。我們的愛(ài)心小廣播開(kāi)始啦！（附件五）
女主持4：是啊，我們要用愛(ài)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，報(bào)答老師的諄諄教導(dǎo)。
男主持1：我們要用最熱烈的情感來(lái)回報(bào)社會(huì)與祖國(guó)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
女主持2：所以，我們班的宣言是：孝心獻(xiàn)給父母，誠(chéng)心獻(xiàn)給老師，愛(ài)心想給集體，忠心獻(xiàn)給祖國(guó)。全體起立，讓我們一起宣誓：
全班齊：孝心獻(xiàn)給父母，誠(chéng)心獻(xiàn)給老師，愛(ài)心獻(xiàn)給集體，忠心獻(xiàn)給祖國(guó)。
男主持人3：請(qǐng)坐。
4、愛(ài)的回旋
背景音樂(lè)（愛(ài)的奉獻(xiàn)）
男主持1：感恩就是因?yàn)橛辛藧?ài)，對(duì)母親、對(duì)老師、對(duì)朋友、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
女主持2：感謝長(zhǎng)輩、感謝老師、感謝伙伴、感謝一切幫助過(guò)我的人。
男主持3：感謝成功，感謝收獲；感謝失敗，感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切。
女主持4：讓我們?cè)僖淮纬憽陡卸鞯男摹罚S著歌聲，放飛我們的感激之情。
男主持13：讓我們帶著一顆感恩的心，再次品味那份深深的情。
男主持4：下面請(qǐng)欣賞手語(yǔ)舞《感恩的心》
女主持4：在陣陣歌聲中，我們的班會(huì)也接近了尾聲，現(xiàn)在就以熱烈的掌聲歡迎我們的榮老師講話(huà)。
教師總結(jié)班會(huì)。
女主持人24：讓我們珍惜一切，感恩一切，在感恩中勇敢走向燦爛的明天合：四年一班《感恩——愛(ài)的旋律》主題班會(huì)到此結(jié)束。（鞠躬，退場(chǎng)。）
感恩的心主題班會(huì)教案4
中隊(duì)會(huì)目的：
1、認(rèn)知：讓學(xué)生在感受關(guān)愛(ài)，享受快樂(lè)的同時(shí)，擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，用心去體會(huì)愛(ài)，并回報(bào)別人的恩惠
2、情感：讓學(xué)生學(xué)會(huì)知恩，感恩，報(bào)恩
3、行為：通過(guò)朗誦，歌曲，舞蹈，小品等形式，對(duì)父母，老師等表達(dá)感謝
活動(dòng)時(shí)間：40分鐘隊(duì)會(huì)課
參加人員：中隊(duì)隊(duì)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員
活動(dòng)過(guò)程：中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)整隊(duì)，向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告
中隊(duì)長(zhǎng)：出隊(duì)旗，敬禮，唱隊(duì)歌，全體起立
中隊(duì)長(zhǎng)：主持人上臺(tái)
甲：世上有一種情懷叫感恩
乙：世上有一種意境叫感恩
丙：百義忠為先，百善孝為先，百行師為尊
丁：鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩，所以，我們應(yīng)當(dāng)知恩，識(shí)恩，感恩
合：《讓我們都有一顆感恩的心》中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始乙：掌聲有請(qǐng)我們最敬愛(ài)的的輔導(dǎo)員馬老師為我們致辭
老師：我們中國(guó)也有著感恩的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道索取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的中隊(duì)會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
第一版：感謝父母
甲：感恩是人的一種美德
乙：感恩是人的一種義務(wù)
甲：世界需要感恩
乙：我們要學(xué)會(huì)感恩
甲：感謝養(yǎng)育我們的父母，感謝教育我們的老師
甲乙合：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，讓我們擁有一顆感恩的心
甲：當(dāng)?shù)玫剿说膸椭鷷r(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑
乙：當(dāng)受到他人的鼓勵(lì)時(shí)，你要說(shuō)聲“謝謝你！”
甲：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，這是葉對(duì)根的感恩
乙：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，這是子女對(duì)母親的感恩
甲：感恩，不像你想像得那么遙不可及，它做起來(lái)也很簡(jiǎn)單
乙：或許只需要那一首詩(shī)，一首歌來(lái)表達(dá)我們對(duì)父母的感謝
甲乙合：就讓王怡然等同學(xué)為我們朗誦《感恩》
甲：父愛(ài)如山，他沉默無(wú)語(yǔ)，母愛(ài)似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著你
乙：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你甲：人們常常感嘆人生的短暫，我們卻在這匆匆的生命中體會(huì)到了人間最偉大的感情
乙：感恩其實(shí)并不需要去刻意的學(xué)習(xí)，那是人的一種本性，每個(gè)人都應(yīng)該有自己所要感激的事物
甲：那讓我們?cè)谇描尨蚬穆曋衼?lái)學(xué)習(xí)一下怎樣感恩吧
乙：下面請(qǐng)欣賞三句半《感恩》
甲：我記得有這么一句話(huà)：“感恩，是上帝賜給人類(lèi)最美好的東西。”
乙：人，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，合：感恩所有幫助過(guò)自己的人，感恩，仁義的彰顯
甲：感恩的表現(xiàn)，或許只是為媽媽做一次勞動(dòng)，感恩的表現(xiàn)，或許只是為爸爸垂一次背
甲乙合：那我們?cè)诩抑杏质侨绾稳ジ兄x家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)呢？
甲：下面有請(qǐng)小記者來(lái)采訪一下吧
小記者采訪：
問(wèn)題1你父母的生日？
問(wèn)題2你給父母做過(guò)生日禮物嗎？
問(wèn)題3你的父母屬什么？是什么星座？
問(wèn)題4你的父母最喜歡什么顏色？
小記者采訪：
問(wèn)題1您的孩子有經(jīng)常幫助您做家務(wù)嗎？
問(wèn)題2您的孩子有沒(méi)有為您分擔(dān)煩惱？
問(wèn)題3您的孩子有經(jīng)常惹您生氣嗎？
第二版：感謝老師
丙：如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。
丁：課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
丙：老師，您不是演員，卻吸引著我們渴求知識(shí)的目光
丁：老師，您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲
丙：老師，您每天都教育著我們這些幼小的孩子，我們?cè)谀燎诘呐囵B(yǎng)下，終于學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)！
丙丁合：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存
丙：老師，我們要永遠(yuǎn)把您深情的凝望，我們要感謝您無(wú)私的.奉獻(xiàn)
丁：下面請(qǐng)看小品《感謝您，辛勤的園丁》
丙：老師是那辛勤的園丁，在我們?nèi)松牡缆飞辖o予我們知識(shí)，在彎口給我們引路
丁：平凡中，是您將簡(jiǎn)陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地
丙：是您給三尺凈土，播下生命的種子，結(jié)出祖國(guó)希望的花朵
丙丁合：是您用青春的熱血，點(diǎn)燃希望的火種，帶給人類(lèi)文明的向往
丙：讓我們欣賞舞蹈《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
丙：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷
丁：天涯海角，無(wú)窮無(wú)盡的是父親對(duì)兒女的摯愛(ài)
丙：而老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人
丁：老師，您就像帆船，載著我們，駛向知識(shí)的彼岸
丙：生活中，他們?yōu)槲覀兊慕】悼鞓?lè)成長(zhǎng)付出了太多太多
丁：為了讓他們的臉上和心中出現(xiàn)新的笑容與溫柔的安慰
丙：就讓馬偉挺等同學(xué)為我們表演魔術(shù)吧第三版：感謝一切
甲：感謝生活，讓我在漫長(zhǎng)的歲月的季節(jié)里擁有美麗的生命
乙：感謝關(guān)懷，生命因感恩而多了充實(shí)與清新
甲：愛(ài)的父母，您們是我最要感激的人，是您們我生命乙：我們感謝你，是你讓我們懂得了什么是感恩甲：感謝我親愛(ài)的同學(xué)，我現(xiàn)在知道，能在一起朝夕相處是多么的珍貴乙：感謝您，可愛(ài)的清潔工人，我們能生活在干凈整潔的環(huán)境里。
感恩的心主題班會(huì)教案5
設(shè)計(jì)意圖：用小品、朗誦、有獎(jiǎng)問(wèn)答等形式，促使學(xué)生理解母親，體諒母親，感激母親，從而充分感受偉大而深沉的母愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)母親的優(yōu)點(diǎn)，母親的辛苦，能包容母親的不足，接受母親的教導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生形成與父母溝通的意識(shí)，使他們關(guān)系融洽。通過(guò)這一堂課，讓學(xué)生能真切感受到親情的溫暖，并在過(guò)程中受到感動(dòng)，理解親情內(nèi)涵。進(jìn)而在感動(dòng)中能自覺(jué)地校正自己的某些不良行為，并養(yǎng)成良好的品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小品、朗誦、有獎(jiǎng)問(wèn)答，歌曲《感恩的心》《媽媽的吻》等準(zhǔn)備。
活動(dòng)方式：利用班會(huì)課，學(xué)生做主持，全班學(xué)生共同參與。
主持人：徐悅陽(yáng) 周宇微
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入
（合）：各位同學(xué)，下午好，三八婦女節(jié)即將來(lái)臨，讓我們學(xué)會(huì)感恩，懷有一顆感恩的心，并落實(shí)到行動(dòng)中來(lái)。現(xiàn)在我們宣布五(5)班“感恩心 感恩行”主題班會(huì)正式開(kāi)始！
（徐）：現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次主題班會(huì)的議程：1、歌曲；2、朗誦；3、欣賞小品；4、朗誦；5、搶答題；6、卡片評(píng)選；7、欣賞學(xué)習(xí)音樂(lè)；8、倡議
（二）下面我們掌聲請(qǐng)出周宇微、唐小華、程玉姣、張雨純共同演唱歌曲《感恩的心》
（三）朗誦—— 《母愛(ài)》
有一種愛(ài)，一生一世不求回報(bào)——那便是母愛(ài)；有一個(gè)人，一生一世值得你愛(ài)——那便是母親。天下之愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)。從“孟母三遷”到“岳母刺字”關(guān)于母親的故事流傳古今，從《燭光里的媽媽》到《白發(fā)親娘》，贊頌?zāi)赣H的歌曲處處傳唱。慈祥、奉獻(xiàn)成為母親的代名詞，崇高、偉大就是母親的形象。我們驕傲，因?yàn)槟赣H是家庭的脊梁，有了你們，才有了溫暖的懷抱和停靠的港灣；我們自豪，因?yàn)槟赣H是社會(huì)的主人，有了你們，才有不讓須眉的巾幗和建設(shè)家鄉(xiāng)的奉獻(xiàn)；我們欣喜，因?yàn)槟赣H節(jié)為你們而設(shè)立，你們贏得了社會(huì)的敬重和兒女的愛(ài)戴。誰(shuí)不愛(ài)自己的母親，母親天復(fù)地載。借助今天主題班會(huì)的契機(jī)，讓我們都帶著笑容回家看看，向母親傾一腔情、獻(xiàn)一份愛(ài)，為母親解一絲憂(yōu)、送一片樂(lè)！盡管時(shí)光像流水一逝而去，但任憑時(shí)光的沖刷，母愛(ài)永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐而不會(huì)流逝。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。是啊，趁母親還健在的時(shí)候，去愛(ài)她吧。下面有請(qǐng)第六小組共同朗誦《母愛(ài)》：
（周）感謝同學(xué)為我們朗誦了一首那么有感情的詩(shī)歌。的確，母愛(ài)是偉大的。在這個(gè)世界上，我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答的人，就是母親。我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完的，也是母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學(xué)校里尊師勤學(xué)，長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干，對(duì)自己美好的人生負(fù)責(zé)，讓媽媽放心！這是感謝母親的最好方法。
（四）欣賞小品——《媽媽辛苦了！》（約7分鐘）
（徐）下面請(qǐng)欣賞唐小華、花城遠(yuǎn)同學(xué)精心準(zhǔn)備的小品——《媽媽辛苦了！》
角色：母親—唐小華 兒子—花城遠(yuǎn)
背景：家里
主題：兒子是一個(gè)任性，不體恤媽媽的孩子。媽媽在打掃衛(wèi)生，兒子就是在吃零食，還要媽媽去買(mǎi)，買(mǎi)了不滿(mǎn)意后還對(duì)媽媽發(fā)火。而后，體會(huì)到媽媽的辛苦！
劇情：
背景：家里
兒子在吃零食，媽媽在掃地。
兒子：媽媽給我去買(mǎi)薯片。
媽媽?zhuān)航o你。
兒子：不是這個(gè)味道的。去換！
媽媽?zhuān)耗憔蜏惡铣猿园伞７凑畈欢嗟摹?/p>
兒子：不要，我不要。
媽媽無(wú)奈，只能停下打掃工作為她去買(mǎi)。
兒子、媽媽?zhuān)和瑢W(xué)們，在生活中，你們?cè)@么做過(guò)嗎？你們知道嗎？媽媽是多么辛苦啊！她們要干家務(wù)，還要滿(mǎn)足我們的要求啊！讓我們像天下所有的父母致敬。
（五）朗誦《媽媽的吻》、《感恩父母》
下面請(qǐng)欣賞《媽媽的吻》和趙晨辰、胡佳雯、楊子寅的詩(shī)歌朗誦《感恩父母》。
（六）搶答題（幻燈片）（約10分鐘）
（徐）下面我們將進(jìn)入緊張的階段，因?yàn)槲覀兊牡谒沫h(huán)節(jié)——搶答題馬上就要開(kāi)始啦！
（周）游戲規(guī)則：①主持人讀完題目，小組代表宣布答題開(kāi)始才能作答。
②答對(duì)的小組加一分。
題目：
1、母親節(jié)是什么時(shí)候？——每年5月的第二個(gè)星期天
2、什么花是被選中為獻(xiàn)給母親的花？——康乃馨
3、母親節(jié)起源于哪個(gè)國(guó)家？——希臘
4、背出《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
5、“媽” 猜一文學(xué)名著。——《母親》
6、《母親》的作者是誰(shuí)？——高爾基
7、上首詩(shī)的作者是誰(shuí)？——孟郊（唐朝）
8、“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。”語(yǔ)出何人？——高爾基 （前蘇聯(lián)）
9、請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)孝敬母親的事例。
如：《朱德總司令孝敬父母》，《陳毅外長(zhǎng)愛(ài)母親》，《爭(zhēng)孝》等
10、 你認(rèn)為最能帶給母親安慰的是什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
提示：①不用家長(zhǎng)操心，努力讀書(shū)。
②努力上進(jìn)，好好做人
③孝敬父母、體貼父母。
④關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)。
12、請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)關(guān)于母親的名人名言
如：①人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。
———紀(jì)伯倫（黎巴嫩詩(shī)人、散文作家、畫(huà)家）
②在寬廣博大的人生海洋中，母親的愛(ài)就像一座小島，是避開(kāi)洶涌波濤的平安寧?kù)o之地。
———萊斯（英國(guó)詞人）
③成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親……，她是失敗時(shí)的伴侶。
———鄭振鐸（中國(guó)文史家）
④世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛(ài)才是真的、永恒的。
———普列姆昌德（印度小說(shuō)家）
⑤為什么母親的溫柔會(huì)感人淚下呢？因?yàn)槟赣H對(duì)兒女的操勞是無(wú)代價(jià)的。
———鈴木健二（日本作家）
（七）自制賀卡評(píng)比（約5分鐘）
（徐）由于時(shí)間關(guān)系，我們的搶答題只能到此結(jié)束，下面我們將進(jìn)入第五個(gè)議程——自制賀卡評(píng)比，活動(dòng)要求：評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最令人感動(dòng)獎(jiǎng)、最精美獎(jiǎng)，每人每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)投一票。
（周）恭喜獲獎(jiǎng)的各位朋友，看著大家制作的賀卡，我知道同學(xué)們都是非常關(guān)心自己的母親的，我們應(yīng)該多點(diǎn)了解自己的母親，多點(diǎn)關(guān)心、體貼自己的母親，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。
（八）欣賞音樂(lè)——《母親》
（周）下面我們將進(jìn)行第六個(gè)環(huán)節(jié)——欣賞音樂(lè)《母親》，請(qǐng)大家在欣賞的過(guò)程中用心去感受母親的辛勞。
（徐）欣賞了這么感人的音樂(lè)后，你有什么感想啊？
（周）我認(rèn)為：母親，她不僅給了我們生命，而且給了我們無(wú)私的愛(ài)，即便自己再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔，作為子女，在平日的生活中我們一定要體諒母親的辛勞。
（徐）是啊，母愛(ài)是無(wú)私的，在任何時(shí)候都一樣。得意時(shí)，母親不一定能在我們身邊和我們一起分享成功的喜悅。但她那諄諄教誨總能讓我們不再迷失自己。失意的時(shí)候，母親一定能在我們的身邊。她的鼓勵(lì)及安慰，總能讓我們?cè)谀婢持姓业阶晕摇?/p>
（九）倡議
（周）的確，母親為了孕育我們，每天都在重復(fù)著簡(jiǎn)單、瑣碎，而又必不可少的家務(wù)工作，這是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親生活的真實(shí)寫(xiě)照。現(xiàn)在讓我們向大家發(fā)出倡議。
（周、徐）讀《倡議書(shū)》，有了感恩心，我們還要有行動(dòng)。
下發(fā)“小鬼當(dāng)家”“愛(ài)的招待券”
（十）班主任總結(jié)，評(píng)獎(jiǎng)
（徐）此時(shí)，我們的主題班會(huì)也接近了尾聲，現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的班主任為本次主題班會(huì)做小結(jié)，評(píng)獎(jiǎng)。
我們來(lái)評(píng)選最佳表現(xiàn)的小組和個(gè)人。（評(píng)選、頒獎(jiǎng)）
隨著主題班會(huì)的落幕，我的感觸良多。的確，母愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛(ài) ，母愛(ài)是一泓清泉，是一縷陽(yáng)光，她能使你情感清澈澄明，讓你的心靈溫暖如春。多年來(lái)，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛(ài)護(hù)，要說(shuō)報(bào)答的話(huà)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)母親、體貼母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學(xué)校里尊師勤學(xué)，長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干，讓媽媽放心！在家里，我們要習(xí)慣于向媽媽說(shuō)一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù)，那怕是做一頓飯，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子，寒冬中織一件毛衣……都能代表我們?nèi)男⑿模磉_(dá)我們的感恩之心。
感恩的心主題班會(huì)教案6
一、設(shè)計(jì)目的：
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼一“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、開(kāi)幕詞：
主持人1：人間最美是親情。
主持人2：養(yǎng)育之恩永不忘。
主持人1：面對(duì)父母親十幾年的養(yǎng)育之恩，你可懂得感恩？
主持人2：面對(duì)老師們十幾年的諄諄教導(dǎo)，你可能深切領(lǐng)悟？
主持人1：我們中國(guó)有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。
主持人齊：由此我們大唐鎮(zhèn)中九年級(jí)（10）班舉行這次以 “感恩的心，感謝有你”主題班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
（二）、詩(shī)朗誦：感恩父母心
主持人1：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。
主持人2：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
主持人1：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連。
主持人2：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以?xún)A訴和依賴(lài)。
主持人1：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；
主持人2：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
主持人1：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?/p>
主持人2：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人
主持人1：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
主持人2：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。
主持人1：下面請(qǐng)大家一起欣賞詩(shī)歌朗誦：感恩父母心。（學(xué)生表演）
（三）、二重唱：父親
主持人2：是啊，從出生到現(xiàn)在，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母！ （學(xué)生表演）
主持人1：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢？請(qǐng)大家舉手 （同學(xué)發(fā)言）
（四）、心與心的溝通
主持人2：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請(qǐng)聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲。（家長(zhǎng)代表發(fā)言）給兒子的一封信。
主持人1：有的家長(zhǎng)雖然沒(méi)有來(lái)，但是也給我們同學(xué)留了言。看看是誰(shuí)的父母呢？（放錄像）這就是大家的父母！當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生…… 可我們又對(duì)父母了解多少呢 ？
（五）、親子互動(dòng)
主持人2：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 ：
問(wèn)題（一）：
1、你母親的生日？
2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎？
3、你母親最喜歡的書(shū)籍是什么？
4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？
5、你爸爸今年幾歲了？屬什么的？
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？
7、你父親喜歡吃的菜是？
8、你媽媽最喜歡的電視節(jié)目是什么？
問(wèn)題（二）：
1、你子女的出生日期？
2、你子女最要好的朋友是誰(shuí)？
3、你子女最喜歡的書(shū)籍是什么？
4、你子女最喜歡的顏色？
5、你子女最喜歡說(shuō)的一句口頭禪是什么？
6、你子女最喜歡吃的水果是什么？
7、你子女最喜歡吃的菜是？
8、你子女最喜歡的電視節(jié)目是什么？
主持人1：在這個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)中我們不難發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)懂父母的人。
主持人2：下面請(qǐng)大家一起欣賞舞蹈表演“燭光里的媽媽”
（六）愛(ài)的回顧——感動(dòng)的事、感動(dòng)的人
主持人1：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情 （同學(xué)發(fā)言）
主持人2：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢？是不是有時(shí)候也充滿(mǎn)這不理解甚至埋怨呢？有請(qǐng)我們的老師說(shuō)一說(shuō)他的感受。（老師發(fā)言……）
主持人1：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿(mǎn)，但我相信從今天開(kāi)始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿(mǎn)著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友。
主持人2：我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢？相信在座的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜。下面，就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄儸F(xiàn)在的感受和想法。
………
（七）、愛(ài)的回報(bào)——感恩行動(dòng)
主持人1：在生活上、學(xué)習(xí)中我們的父母、老師如此照顧著教導(dǎo)著我們，為我們付出了許多許多，反過(guò)來(lái)我們又能為我們的父母、老師做些什么呢？唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中提出這樣一個(gè)非常耐人尋味的問(wèn)題：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（同學(xué)思考、發(fā)言）
主持人2：大家回答的都不錯(cuò)，感恩的方式確實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人，在這里我還想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議：1、多向父母表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)。比如主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；父母生日、節(jié)日等送點(diǎn)小禮物；遇特別情況寫(xiě)一封信表達(dá)感激；適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2、和父母、老師有分歧時(shí)多換位思考。多傾聽(tīng)父母、老師的話(huà)，多交流并經(jīng)常給予父母、老師贊美。多向父母、老師說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；遇上煩惱，告訴父母、老師、朋友，尋求他們的幫助。
主持人1：在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài)，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好。
主持人2：一起做一個(gè)感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲，按照順序上來(lái)簽名。 （放FKASH音樂(lè)：《感恩的心》，同時(shí)學(xué)生上來(lái)在簽名板上簽名）
主持人齊：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)， 花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜…… 伴隨著這動(dòng)人的歌曲，主題班會(huì)到此結(jié)束。
（八）、感恩作業(yè)
以一封信的形式給你要感謝的父母、老師、朋友等等寫(xiě)下你的心里話(huà)……
感恩的心主題班會(huì)教案7
活動(dòng)目的
結(jié)合校“感恩周”活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步感恩生命、父母、老師、同學(xué)，使每個(gè)人都有一顆感恩的心；通過(guò)活動(dòng)，旨在提高學(xué)生對(duì)感恩的意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)過(guò)程
（一）感恩生命
「主持人」生命是美妙的，美妙的生命律動(dòng)需要我們?nèi)ンw驗(yàn)，去感悟。讓我們?cè)谟螒蛑蝎@得這份體驗(yàn)，這份感悟吧。
游戲一：兩人三足。規(guī)則：把兩個(gè)同學(xué)的腿綁在一起，從后面走到講臺(tái)，再走回原處，看看哪一組走得最快，以此感受配合的默契程度。
游戲二：感受溫度。規(guī)則：男生女生分為兩組，老師或一個(gè)同學(xué)報(bào)出一個(gè)數(shù)字（小于等于5），按數(shù)字同學(xué)抱在一起，沒(méi)有抱到的就算淘汰，以此感受同學(xué)們彼此的溫度，見(jiàn)證友誼的可貴。
游戲三：感受黑暗。規(guī)則：首先在黑板上畫(huà)兩張人臉，然后把一個(gè)同學(xué)的眼睛蒙住，聽(tīng)從另一個(gè)同學(xué)以上下左右的語(yǔ)言提示在人臉上畫(huà)出眼睛鼻子嘴巴，以此體驗(yàn)同學(xué)之間的默契程度，也體驗(yàn)盲人在黑暗中生活的感覺(jué)。
「主持人」一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她。”與這位盲人相比，與那些失去自由甚至生命的人相比，我們目前能這樣快快樂(lè)樂(lè)地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運(yùn)的恩賜呢？我們還會(huì)時(shí)常去抱怨命運(yùn)給自己的不幸或者不平嗎？
（二）感恩家長(zhǎng)和老師
「主持人」父母給了我們生命，我們才能笑看日出日落，聆聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，欣賞春花秋月。因?yàn)橛辛松覀儾拍茏x書(shū)學(xué)習(xí)。老師教會(huì)了我們知識(shí)，告訴了我們做人的道理——做一個(gè)懂得感恩的人。下面請(qǐng)同學(xué)們向家長(zhǎng)以及老師們獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)對(duì)老師的感恩、感謝。（與家長(zhǎng)、老師擁抱）
（三）感恩同學(xué)
「主持人」友誼是可貴的，它時(shí)常陪在我們身邊，在我們失意時(shí)給予我們鼓勵(lì)。（朗讀同學(xué)們寫(xiě)給朋友的話(huà)，體驗(yàn)同學(xué)們之間的友誼）
（四）朗讀宣誓詞
「主持人」因?yàn)橛辛松覀儾拍茏x書(shū)學(xué)習(xí)。讓我們每一個(gè)人都生活在一個(gè)充滿(mǎn)著愛(ài)、充滿(mǎn)著感激的大家庭里，要知道健康多么重要。下面朗讀宣誓詞（詞略）。
（五）合唱《感恩的心》
「主持人」同學(xué)們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們以飽滿(mǎn)的激情齊唱《感恩的心》結(jié)束本次的主題班會(huì)。
*注：全程附背景音樂(lè)。
感恩的心主題班會(huì)教案8
主題：
心懷感恩 立志博學(xué)
活動(dòng)背景：
“孝悌為先務(wù)”，“孝道”歷來(lái)是中國(guó)傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容，也是中國(guó)傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。每個(gè)新生的生命從呱呱落地，同時(shí)宣告著兩個(gè)偉大而可敬的父母的恩情。然而，很多的中學(xué)生經(jīng)常以自我為中心，不理解父母的苦心和愛(ài)心，不懂得體諒、孝敬父母。這次班會(huì)課就是為此設(shè)計(jì)的。提倡感恩。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生受到感恩教育，讓學(xué)生明白自己的成長(zhǎng)凝聚著家長(zhǎng)、老師和很多人的關(guān)愛(ài)，從而懂得感謝家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的友情。懂得知恩、感恩、報(bào)恩，用愛(ài)的暖流融化人與人之間的冷漠，心存感恩，心存感謝，心存感動(dòng)，努力創(chuàng)造世界的和諧，生活的溫馨。
2、讓學(xué)生從感恩主題中，觸及心靈，并立志好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母、報(bào)效祖國(guó)。
活動(dòng)對(duì)象：初一學(xué)生
時(shí)間、地點(diǎn)：11年6月 學(xué)校多媒體教室
活動(dòng)形式：詩(shī)歌朗誦 唱歌 小品 分享恩情
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)感恩題材的影視、詩(shī)歌、歌曲，同時(shí)也布置學(xué)生自己收集或自己創(chuàng)作感恩的詩(shī)歌和故事。
2、提前組織若干學(xué)生排演小品
3、提前讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母感恩的小卡片或?qū)憰?shū)信
活動(dòng)流程：
引言：（1分鐘）
主持人（齊）： 白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江河奉獻(xiàn)給草地。
主持人（甲）： 沙漠因?yàn)閻?ài)而成糧倉(cāng)。
主持人（乙）： 世界因?yàn)閻?ài)而更美好。
主持人（齊）： 我們?cè)趷?ài)的海洋里成長(zhǎng)。
主持人（乙）： 父愛(ài)如山深沉凝重
主持人（甲）： 母愛(ài)如水溫情纏綿。
合： 感恩的心 主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
甲 ： 如果留心你會(huì)發(fā)現(xiàn)恩情無(wú)處不在。
乙：它滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。
甲：下面請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。
播放（母親）輕音樂(lè) 有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕可是最好的美味了啊。
有一天，（電腦配雷聲雨聲風(fēng)聲）下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕。她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是因?yàn)椴环判乃龁幔克蝗幻靼琢俗约涸撛鯓幼觥Ｓ谑遣粮裳蹨I，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)：感恩的心，感謝有你！伴我一生，讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……
她就這樣站在雨中不停歇地做著，媽媽的眼睛終于閉上了……
（播放“感恩的心”歌曲，同時(shí)預(yù)先排練好的啞語(yǔ)歌伴舞隊(duì)員上場(chǎng)表演）
主持人（甲）： 同學(xué)們，感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，還要用心去感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗。
主持人（乙）：現(xiàn)在有請(qǐng)一位女同學(xué)和一位男同學(xué)一起來(lái)朗誦《母親的贊歌》：
（女）是您，將我?guī)У饺碎g。
教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎。
呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著我認(rèn)識(shí)外面的世界。
天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖。
（男）您用愛(ài)心的針，穿引耐心的線，針一線、一針一線織就了溫馨的家園。
那可口的飯菜，干凈的衣服。
都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。
（女）如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線兒行千里母心牽。
那句句叮嚀、聲聲囑托。
是對(duì)天涯游子的縷縷思念。
（合）這就是母親的愛(ài)，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山。
（女）兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒(méi)。
經(jīng)歷了兩個(gè)世紀(jì)的滄海桑田，當(dāng)龐貝古城重新展現(xiàn)在世人眼前時(shí)人們被一尊化石深深震撼。
這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個(gè)幼小的嬰孩。
我們可以想象，當(dāng)令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時(shí)。
這位絕望的母親，曲下身來(lái)，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子。
她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿。
她希望將一線生機(jī)留給孩子。
這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望。
雖然，無(wú)情的巖漿還是將她們淹沒(méi)。
但母子相擁的情景化作歷史的永遠(yuǎn)。
（男）兩千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷。
一對(duì)母子被埋在廢墟之下。
八天，整整過(guò)了八天。
當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí)，七八個(gè)月大的孩子安然無(wú)恙。
而母親，在手機(jī)上面留下了“寶貝”媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你的信息后永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人間。
在那陰冷、無(wú)水、沒(méi)有食物的環(huán)境中。
是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命。
乳汁吸干了，她用力咬斷手指。
讓孩子吸吮自己的鮮血。
直到最后一滴生命流逝。
直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡。
（合）這就是母親無(wú)怨無(wú)悔的付出和選擇。
這就是母親對(duì)生命意義的最高詮釋。
鮮花可以枯萎，滄海變成桑田。
但母親的愛(ài)永遠(yuǎn)留在我們心田。
（合）幸福安康、美麗永遠(yuǎn)。
師：多么美好的贊詞，一舉一動(dòng)牽動(dòng)著我的心弦，觸動(dòng)著我的神經(jīng)；多么感人的母愛(ài)，一言一詞深深的烙印在我的心坎，回蕩在的耳邊。你們又是有何感受呢？我們感受到如水般溫情纏綿的母愛(ài)，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛(ài)呢？下面是一個(gè)感人的故事，讓我們一起來(lái)感受吧！
有一天，一個(gè)父親帶著自己的小女兒到紐約去和妻子匯合。
在一艘橫渡大西洋的客輪上的一天早晨，父親正在艙了用腰刀削蘋(píng)果。忽然，船猛地晃動(dòng)了一下，父親應(yīng)聲倒地，那把刀狠狠地插在了父親的胸口上，他的嘴唇轉(zhuǎn)眼見(jiàn)在顫抖的厲害，臉色發(fā)白，女兒看到了，尖叫著跑過(guò)來(lái)扶著父親，但是她不知道那把刀已經(jīng)......
父親微笑著推開(kāi)女兒的手，告訴她："沒(méi)事兒的，只是摔了一跤。"隨后，他輕輕地?fù)炱鹆四前训叮么竽粗改ǖ袅搜E，慢慢地爬起來(lái)。就這樣，父親還是每天晚上給女兒唱搖籃曲，早晨再給她系上最沒(méi)的蝴蝶結(jié)，去帶她看大海的蔚藍(lán)。到達(dá)的前一天晚上，父親來(lái)到了女兒身邊，告訴她說(shuō)："明天見(jiàn)到媽媽?zhuān)嬖V她，我愛(ài)她。"女兒不解地說(shuō)："可是明天你就見(jiàn)到她了呀，為什么不親自告訴她呢？"父親笑了，俯身，在女兒的額頭上刻下了深深的一吻。
到達(dá)紐約港了，女兒一眼便人出了在人群中的媽媽?zhuān)舐暫暗剑?媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)?這時(shí)，旁邊的游人一聲驚呼，女兒轉(zhuǎn)頭看去，父親已經(jīng)仰面朝上倒在了地上，胸口血如井噴———他死了。
尸解的結(jié)果很令人驚訝，是那把刀把他的心肌切成了兩半，而他卻多活了三天，醫(yī)院唯一的解釋是：由于切口太細(xì)了，使兩塊心肌緊緊貼在一起，輸送了三天的血液。在一次醫(yī)討會(huì)上，人們紛紛要給這個(gè)奇跡起個(gè)名字，有的說(shuō)叫大西洋奇跡，還有的說(shuō)就以父親的名字命名。這時(shí)，一位資深的老醫(yī)學(xué)家說(shuō)：夠了！然后一字一頓地說(shuō)：這個(gè)奇跡的名字叫父親。
教師：是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養(yǎng)育之恩。人從呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，誰(shuí)能離開(kāi)母親的呵護(hù)，教誨，影響和扶持？
子女的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？
每天，當(dāng)你開(kāi)始一天新的生活時(shí)，你是否為自己擁有一個(gè)鮮活的生命而心存感激，因?yàn)槟愕纳帐恰案笐n(yōu)母難”的日子，你來(lái)到世間第一聲的啼哭，所有的憂(yōu)慮和苦痛都化作幸福的笑容！
每天，當(dāng)你背著書(shū)包走向?qū)W校時(shí)，你是否從心底說(shuō)過(guò)感謝？因?yàn)檫@是父母用他們的辛勞和汗水把你送進(jìn)了求知的殿堂！父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你們讀懂了這份感情嗎？你們讀懂這份希望了嗎？
甲：我們對(duì)大自然心存感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長(zhǎng)。
甲：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
乙：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。
合： 讓我們懷著一顆感恩的心來(lái)生活，來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)這個(gè)處處充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì)，讓我們用一顆感恩的心來(lái)合唱《感恩的心》。
甲；全體起立，（再次播放音樂(lè)）邊唱邊做手語(yǔ)。
合 感恩的心主題班會(huì)到此結(jié)束
第二環(huán)節(jié)：靚歌頌親情（12分鐘）
師：現(xiàn)在是第二個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)組之間進(jìn)行比賽。
比賽規(guī)則：
1。、歌曲必須是凡能表達(dá)感恩主題的，例如親情的感恩、友情的感恩或是學(xué)校祖國(guó)的感激。
2、唱的同學(xué)至少要唱三句，要清晰。
3。、每唱一首，本組加分10分
比賽進(jìn)行中……
師：大家的歌喉不錯(cuò)哦，得向大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。
“做一個(gè)快樂(lè)的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，做一個(gè)會(huì)感恩的人。” 是的，一個(gè)人不管他有什么樣的不足，但只要他能懷有一顆感激之心，就一定是一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)不斷成功的人，一個(gè)擁有親情友情的人，一個(gè)生活幸福快樂(lè)的人。現(xiàn)在我把這句話(huà)送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)關(guān)懷，充滿(mǎn)真情，充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)溫馨。
第三環(huán)節(jié)：小品（10分鐘）
由學(xué)生代表上臺(tái)表演
師：是的，我們不止要懷有感恩之心，感恩父母，更重要的是我們要以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感恩之心。我們現(xiàn)在還是學(xué)生，還沒(méi)辦法像出來(lái)工作的人一樣可以贍養(yǎng)我們的父母，但是不管是物質(zhì)還是精神上的，只要是真誠(chéng)的，珍惜你們現(xiàn)在所擁有的吧，用心去愛(ài)他們吧！當(dāng)然，作為中學(xué)生報(bào)答父母不是要等到長(zhǎng)大之后，而是要從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。比如說(shuō)立志好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)。
第四環(huán)節(jié)：展現(xiàn)你的感恩（5分鐘）
師：之前讓大家制作卡片，你們做好了沒(méi)有呀？
教師檢查
師：很不錯(cuò)，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動(dòng)，這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以吧她送給你們的父母，他們一定很感動(dòng)的。
總結(jié)：
其實(shí)，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有幫助的人，要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達(dá)你的感謝。現(xiàn)在我宣布《心懷感恩 立志博學(xué)》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！
感恩的心主題班會(huì)教案9
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
正值5·12汶川地震三周年紀(jì)念活動(dòng)，全國(guó)各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進(jìn)”的活動(dòng)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過(guò)后，我們最需要的是心存感恩，回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)生活，對(duì)自己所擁有的東西和幫助過(guò)自己的人有一顆感恩之情。俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí)，我們也會(huì)對(duì)生活抱有更加樂(lè)觀的態(tài)度和面對(duì)一切困難的勇氣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感恩和熱愛(ài)之情和對(duì)抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
卡紙、剪刀、PPT、背景音樂(lè)等
四、活動(dòng)過(guò)程
1、播放視頻：《生死無(wú)懼，愛(ài)心相依》
注：課前播放（5分鐘左右）
2、開(kāi)場(chǎng)白
目標(biāo)：引出班會(huì)主題：面對(duì)災(zāi)難，心懷感恩之心
相信剛才視頻中的畫(huà)面大家都不陌生，3年前，也就是2008年的這一天是一個(gè)令我們所有人都刻骨銘心的日子，
災(zāi)難，再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時(shí)，也讓我們收獲了來(lái)自許多他人對(duì)我們的關(guān)懷與幫助，以前的家園也許被無(wú)情的地震給摧毀了，但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園，所以我們永遠(yuǎn)要相信，任何災(zāi)難和困境都是對(duì)我們的一種考驗(yàn)，且災(zāi)難過(guò)后必定會(huì)有新的機(jī)遇；同樣的，任何好或者機(jī)遇的背后也所以大家一定蘊(yùn)藏著危機(jī)和挑戰(zhàn)，所以時(shí)刻保持一顆感恩寧?kù)o的心態(tài)是非常重要的，無(wú)論生活中發(fā)生了什么，我們都要心存感恩，即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們？？
1）詩(shī)歌朗誦《假如生活欺騙了你》
目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)生活困境時(shí)的一種冷靜樂(lè)觀的心態(tài)，感謝生活賜予我們的種。種，包括喜悅、憂(yōu)傷、痛苦和失望，因?yàn)楫?dāng)3我們老了的時(shí)候，回想過(guò)去這些都將成為親切的懷念和我們?nèi)松飞系囊环輰氋F財(cái)富？
下面，老師想請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖蛔由险乙粋�(gè)舒服的姿勢(shì)坐好，然后慢慢閉上眼睛，我要為大家放一段歌曲，請(qǐng)大家閉著眼睛，在音樂(lè)中細(xì)細(xì)回想，慢慢品味這一生中令你難忘、感動(dòng)和值得感恩的瞬間或者人物，可以是地震中的某一件事或者某一個(gè)人，也可以是其它時(shí)候自己遇到的人或事，然后問(wèn)問(wèn)自己為什么這些事會(huì)如此令自己難以忘懷？
2）放音樂(lè)《感恩的心》，回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫(huà)面和事件；（5分鐘左右）
3）全班討論發(fā)言，令自己感動(dòng)的事和值得感恩的事件；（放音樂(lè)《淚花》）（10分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：在想象和分享的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生命故事和人生記憶的思考，從中引發(fā)對(duì)生活意義的思考，生命就像一趟旅程，你永遠(yuǎn)不知道旅途中會(huì)發(fā)生著什么，我們不斷上車(chē)下車(chē)，在這過(guò)程中，我們也不斷經(jīng)歷著各種事件，其中有好有壞，但不管怎樣，生活都得繼續(xù)，生命列車(chē)仍將前行？
4）生命列車(chē)（5分鐘）：教師朗讀
5）“我心永恒，傳遞感恩”——感恩留言活動(dòng)（15分鐘）（背景音樂(lè)：《我心永恒》）請(qǐng)同學(xué)將自己想感恩的人或者想對(duì)某人說(shuō)的心理話(huà)都寫(xiě)在紙上。
6）教師總結(jié)：PPT齊唱《感恩的心》（伴奏）（2分鐘）
課后反思：
問(wèn)題：
1、中途音樂(lè)放不出來(lái)——課前試驗(yàn)設(shè)備流暢性。
2、自言自語(yǔ)——提前準(zhǔn)備。
3、肢體語(yǔ)言、教姿教態(tài)等（注意自己的下意識(shí)動(dòng)作，如吐舌頭等）——對(duì)照鏡子多加練習(xí)。
4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流，多了解學(xué)生情況。
感恩的心主題班會(huì)教案10
教學(xué)目的：
1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入。
同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè)。
打一節(jié)日名稱(chēng)（謎底：教師節(jié)）
很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
2、教師節(jié)來(lái)歷：
“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎？現(xiàn)在老師來(lái)給同學(xué)們講講。
“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié)。1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。
3、“教師節(jié)”知識(shí)搶答題。
這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分最高勝出。
（學(xué)生答題比賽）
1、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？
2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí)？
4、人們常把教師比作什么？
（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）
比賽后評(píng)比，獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。
進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎？我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
5、體會(huì)教師工作的辛苦。
我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰(shuí)來(lái)講講？（請(qǐng)幾位同學(xué)講）
6、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。
有個(gè)同學(xué)還自己編寫(xiě)了一首兒歌，我們一起來(lái)欣賞：
如果我們是星星，您就是藍(lán)天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我們是小鳥(niǎo)，那您是鳥(niǎo)媽媽教會(huì)了我們飛行。
如果我們是小樹(shù)，那您是陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)了我們。
如果我們是小魚(yú)，那您是大海培育育了我們……
啊！我愛(ài)您！
7、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
（1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門(mén)立雪”的故事。
（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
8、畫(huà)心中的老師，并寫(xiě)上一句祝福的話(huà)。
9、總結(jié)
今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答、聽(tīng)了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。
感恩的心主題班會(huì)教案11
一、活動(dòng)目的：
為了搞好“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動(dòng)，使這項(xiàng)活動(dòng)深入人心，讓學(xué)生真正從中受到教育，我班開(kāi)展“感恩”主題班會(huì)活動(dòng)。
二、班會(huì)形式：
表演、講述、討論
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備幾首歌曲《最初的夢(mèng)想》（班歌）、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》等。
2、準(zhǔn)備幾篇震憾心靈的父愛(ài)、母愛(ài)故事《瘋娘》，《母愛(ài)》詩(shī)歌。
3、讓學(xué)生寫(xiě)下最令人感動(dòng)的一件小事
4、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
5、制作幻燈片
四、主持人：
班干部
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、調(diào)試好音響，活動(dòng)開(kāi)始
打開(kāi)課件，全體唱歌曲《最初的夢(mèng)想》
唱完后，播放背景音樂(lè)《感恩的心》。主持人出場(chǎng)
A：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地疼著我，還著我。
B：感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
C：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
A：感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
B：擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
A：有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親，有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛(ài)。父愛(ài)如山，它沉默無(wú)語(yǔ)。但它總是你厚實(shí)的依靠。擁有父愛(ài)。我們的身軀不再動(dòng)搖。下面，請(qǐng)欣賞有朱自清的散文《背影》改編而來(lái)的小品--《站別》。（邊放幻燈片，播放背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》）
B：我們小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是我們登天的梯，是我們拉車(chē)的牛。他有他堅(jiān)強(qiáng)的身軀為兒女開(kāi)拓一條平坦開(kāi)闊的路。他用他粗糙的雙手為兒女撐開(kāi)一張遮風(fēng)擋雨的傘。他深沉的愛(ài)，使我們?cè)诩澎o的夜里不再恐懼。一剎那，《天亮了》，心蘇醒了……（林曄 同學(xué)演唱《天亮了》）
感恩，對(duì)與我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解或感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。
那么，什么是感恩呢？（采訪ing…）
（感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人。用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品位幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這也是感恩）
在各位心中，一定有許多值得感恩的事。（采訪ing…）
有這么一個(gè)故事，值得感恩，令人潸然淚，聽(tīng)林慶訴說(shuō)《瘋娘》
C：有一種愛(ài)，她濃烈而平淡；有一種愛(ài)，她傾盡所有而又不求回報(bào)。有一種愛(ài)，他高貴而平凡；有一種愛(ài)，她終將消逝而又永留人間。那就是母愛(ài)。母愛(ài)似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再包容著我們。擁有母愛(ài)，我們的枝葉常綠常青。就讓我們聆聽(tīng)郭微同學(xué)獻(xiàn)給母親一首《獻(xiàn)給母親的詩(shī)》吧！（播放背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》）
A：愛(ài)在不經(jīng)意之間，卻又是那樣的刻骨銘心。《路燈；鄰里》；講述的正是這么一個(gè)故事。（播放背景音樂(lè)《感恩的心》）
B：當(dāng)你成功的時(shí)候，總有那么一個(gè)人在你背后支持你，幫助你，當(dāng)你失敗的時(shí)候，也有這么一個(gè)人在你身邊安慰你，鼓勵(lì)你。那就是朋友。無(wú)論結(jié)識(shí)的時(shí)間是長(zhǎng)，是短。只要值得感恩，那就是好朋友，老朋友。彭武謙演唱《老朋友》
C：我們從來(lái)不需要回憶晚事，因?yàn)闇嘏氖绿焯彀l(fā)生。生活不是沒(méi)有感動(dòng)，而是缺少感恩的心。下面，請(qǐng)劉洋鍇、裴曉麗同學(xué)將告訴我們……（播放背景音樂(lè)《感恩的心》）
A：我們當(dāng)然希望每天都過(guò)得快樂(lè)。
B：那么，我們就要學(xué)會(huì)知足。
C：要知足，就要學(xué)會(huì)感恩。
A：讓我們用感恩的心。
B：用開(kāi)心，燦爛的笑容。
C：面對(duì)自己，面對(duì)世界；改變自己，改變世界。
全體同學(xué)全唱《感恩的心》，并學(xué)手語(yǔ)《感恩的心》
2、班主任總結(jié)。
在《感恩的心》的背景音樂(lè)中宣告主題班會(huì)結(jié)束。
感恩的心主題班會(huì)教案12
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
一.一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記
，《紅樓夢(mèng)》的凄美，《西游記》的神幻，《三國(guó)演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會(huì)著震撼與感動(dòng)，慢慢成長(zhǎng)與
互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。
鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》
陳思維：經(jīng)典詩(shī)詞《滿(mǎn)江紅》
凌霏開(kāi)，王文博：經(jīng)典電影對(duì)白《向左走，向右走》《笑傲江HU 》
二.擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
三.聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事
施徐量：腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話(huà)
黃青：與父母溝通的益處
楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課
四.要學(xué)會(huì)感謝身邊的人
，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢?
小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五.無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母
，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》.
六.班主任講話(huà)
在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明“走近經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
七.歌曲表演《感恩的心》
一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
八.讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。
我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切
感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我又勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜
感恩的心主題班會(huì)教案13
活動(dòng)目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
推選男女生個(gè)一名作為主持人，熟悉臺(tái)詞；熟悉詩(shī)歌《擁有一顆感恩的心》、《母親的贊歌》；熟悉歌曲《燭光里的媽媽》、《永遠(yuǎn)的朋友》和《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》；學(xué)生準(zhǔn)備《給媽媽的一封信》和寫(xiě)給小學(xué)老師的一封信。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
女：親愛(ài)的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
男：我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。
女：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地。
男：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。
合：二年（2）班感恩的心存感恩主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、感恩故事
女：擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)xx同學(xué)的心聲，感受她心中的感恩，請(qǐng)聽(tīng)朗誦《擁有一顆感恩的心》。
聽(tīng)了朗誦后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出最讓你感動(dòng)的一件事（請(qǐng)幾位學(xué)生講述）。
三、感恩父母
男：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。
請(qǐng)xx同學(xué)朗誦：《母親的贊歌》。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。請(qǐng)xx同學(xué)朗讀文章:《給媽媽的一封信》。男：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛(ài)啊！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛(ài)的海洋里，擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。請(qǐng)聽(tīng)xx同學(xué)歌唱:《燭光里的媽媽》。
老師按語(yǔ)：不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了！
女：世上除了母愛(ài)的偉大，還有很多值得我們?nèi)ジ卸鳎缗c我們朝夕相處的老師。
四、感恩老師
男：十月的陽(yáng)光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望；似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師！我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。
請(qǐng)聽(tīng)xx同學(xué)寫(xiě)給老師的一封信。全班合唱:《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》。
女：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。多年的愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；多年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛；多年的春去春回，您的眼里寫(xiě)滿(mǎn)了春春囑托。
五、感恩朋友
男：友情是在兩個(gè)人心聲和靈魂的投緣中，在相互傾心交往的過(guò)程中，在相互認(rèn)可的對(duì)撞中誕生。友情是一種純潔、高尚、樸素、平凡、浪漫的感情，它需要真誠(chéng)和忠實(shí)來(lái)播種，需要真、善、美來(lái)澆灌，需要良知與原則來(lái)栽培，需要坦誠(chéng)理解來(lái)維持，需要善意諒解來(lái)呵護(hù)。現(xiàn)在擁有的每一份友情，或許你現(xiàn)在覺(jué)得它們平淡無(wú)味，但有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那才是人間最值得珍惜的東西，每時(shí)每刻，帶給你溫暖的關(guān)懷和前進(jìn)的勇氣。下面請(qǐng)欣賞歌曲：《永遠(yuǎn)的朋友》。
六、感恩方法大奉獻(xiàn)
男：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向
七、全班齊唱
合：下面全班齊唱《感恩的心》。
八、老師講話(huà)
女：請(qǐng)班主任陳志平老師總結(jié)講話(huà)。
男：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。
女：我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切,感恩的心，感謝有你合：感恩的心，感謝命運(yùn),花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜。
感恩的心主題班會(huì)教案14
對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)2008年可謂是多災(zāi)多難的一年，百年難得一遇的雪災(zāi)剛過(guò)去不久，四川的汶川大地震又讓許許多多的人陷入了困境。但在這些天災(zāi)面前，中國(guó)人表現(xiàn)出了不一樣的頑強(qiáng)精神，一個(gè)個(gè)感人至深的故事不斷地打動(dòng)著我們的心靈。正是在這樣的時(shí)期里，對(duì)學(xué)生開(kāi)展一次感恩教育，一定能取得很大的成效，感化孩子們的心靈。
聽(tīng)了我校三（1）中隊(duì)所開(kāi)展的《感恩的心》主題班會(huì)，讓我感觸頗深。在我們的身邊，有著很多感人的畫(huà)面，感人的故事，只是時(shí)常被我們忽視。三（1）中隊(duì)圍繞著“感恩父母”“感恩老師”“感恩自然”“感恩社會(huì)”著幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行著活動(dòng)。每一環(huán)節(jié)都充滿(mǎn)著真摯的情感，讓我們感受著感動(dòng)。一曲《媽媽的手》唱響，優(yōu)美的旋律，深動(dòng)的歌詞，讓孩子們看到了媽媽對(duì)自己的無(wú)私疼愛(ài)，大家積極地發(fā)言談感受，讓他們深刻感受到了平時(shí)所忽視的母愛(ài)，激起對(duì)媽媽的感激之情。用自己的方式來(lái)感謝老師時(shí)，孩子們有的畫(huà)畫(huà)，有的折千紙鶴，有的寫(xiě)話(huà)，有的送花，讓他們心存對(duì)老師的敬意，給了他們一個(gè)對(duì)老師表達(dá)謝意的自由空間……
一個(gè)個(gè)感恩的場(chǎng)景讓孩子們看到了身邊的感動(dòng)，增加了他們對(duì)事物的感激之情，同樣讓觀摩的我心底也涌起了一陣陣的感動(dòng)，讓我對(duì)一些事引發(fā)了感恩。
作為一名人民教師，我們應(yīng)該怎樣來(lái)對(duì)待自己的工作，我想就應(yīng)該懷有一顆感恩的心，來(lái)面對(duì)。感謝社會(huì)給了我一個(gè)教書(shū)育人的機(jī)會(huì)，圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想；感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我?guī)ьI(lǐng)孩子們遨游知識(shí)的海洋；感謝孩子們對(duì)我的尊重，讓我在從教的道路上信心百倍。懷著感恩的心情教書(shū)，我們會(huì)更樂(lè)教、善教。而且對(duì)于教育，我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識(shí)，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報(bào)社會(huì)的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長(zhǎng)、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，我們的心情，將會(huì)象陽(yáng)光一樣燦爛；我們的人生，將水存于歷史長(zhǎng)河；我們的未來(lái)，將因?qū)W生的拓展而更加美好。
懷有一顆感恩的心，讓我們的生活多一份感激，少一份抱怨；多一份珍惜，少一份忽視；多一份熱情，少一份冷漠。讓溫暖永遠(yuǎn)伴隨在我們的左右！
感恩的心主題班會(huì)教案15
確定主題：
最近在看一個(gè)繪本故事《感恩的笑臉》。文中的媽媽教育孩子說(shuō)：“即使是在你肚子餓的時(shí)候也能找出十個(gè)感恩的理由。”反思我們身邊的孩子，他們會(huì)“感恩”嗎?在日常生活中，孩子頂撞家長(zhǎng)、怨恨家長(zhǎng)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，自我意識(shí)較強(qiáng)，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，有助于幼兒形成健康的心態(tài);有助于幼兒形成高尚的情操;有助于提高幼兒的綜合能力。
因此我確立班會(huì)主題為《感恩的心》。有一句名言是這樣說(shuō)的：“播種思想，收獲行動(dòng);播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。”設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)使每個(gè)孩子都能心懷一顆感恩的心，去感謝陽(yáng)光雨露，感謝身邊所有的人和事。我想孩子們未來(lái)的生活會(huì)更美好、更幸福!
分析學(xué)情
幼兒剛剛進(jìn)入大班，年齡比較小，理解能力和表達(dá)能力還有限，他們處在長(zhǎng)輩的呵護(hù)狀態(tài)之中，導(dǎo)致他們形成了惟我獨(dú)尊的心理狀態(tài)，總想自己主宰他人，卻很少去讀懂父母的愛(ài)，更不知道該如何去愛(ài)別人。(當(dāng)然有部分幼兒在感恩父母這方面也是做得很好的。)所以現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。學(xué)會(huì)感恩對(duì)孩子至關(guān)重要，只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào)。要讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，首先要心懷一顆感恩的心。
活動(dòng)目標(biāo)：
本節(jié)班會(huì)活動(dòng)，我以萌發(fā)幼兒具有感恩品質(zhì)為目的，激發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的知恩，感恩，報(bào)恩的心理，培養(yǎng)具有較強(qiáng)愛(ài)的感受和愛(ài)的表達(dá)能力的幼兒，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)將目標(biāo)預(yù)設(shè)為以下幾點(diǎn)：
1.知道我們應(yīng)該對(duì)別人的幫助和付出表示感謝。
2.能用多種方式表達(dá)謝意。
3.體會(huì)到感謝別人是一件快樂(lè)的事情。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.重點(diǎn)選擇：我覺(jué)得通過(guò)本節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)應(yīng)讓幼兒知道什么是感恩，知道對(duì)別人的幫助和付出要表示感謝。
2.難點(diǎn)突破：我們現(xiàn)在的孩子幾乎都生活在一種家庭溺愛(ài)當(dāng)中，他們很少會(huì)去體會(huì)什么是“愛(ài)”，因此就很難從心底去接受什么是“感恩”了，我認(rèn)為這便是我們的教學(xué)難點(diǎn)。要突破這一難點(diǎn)，我認(rèn)為首先還是得從“愛(ài)”談起，因此，我通過(guò)幼兒感興趣的的故事和一系列的情感體驗(yàn)，去打動(dòng)幼兒、感動(dòng)幼兒，從而達(dá)到難點(diǎn)的突破。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一次成功的班會(huì)，準(zhǔn)備工作必不可少。結(jié)合本節(jié)班會(huì)活動(dòng)所需，我作如下準(zhǔn)備：
1.情感準(zhǔn)備：(1) 活動(dòng)前，加強(qiáng)感恩宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
(2) 做問(wèn)卷調(diào)查：《大班幼兒感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)查表》。
(3) 談話(huà)：誰(shuí)幫助過(guò)我，并收集愛(ài)心小故事。
(4) 已聽(tīng)過(guò)故事《感恩的笑臉》。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)教師制作課件
(2) 笑臉貼畫(huà)若干張。
活動(dòng)形式：
為使班會(huì)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，我預(yù)以下幾個(gè)方法進(jìn)行活動(dòng)：
1.故事引導(dǎo)法：通過(guò)簡(jiǎn)單的故事讓幼兒明白幫助別人和感謝別人都是一件快樂(lè)的事情。
2.建構(gòu)式教學(xué)法：利用一些圖片、音樂(lè)給幼兒創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒通過(guò)體驗(yàn)、討論，大膽地表達(dá)心中的感謝。
3.其他教學(xué)法，如游戲法等等
活動(dòng)流程：
本節(jié)活動(dòng)通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：故事欣賞、感恩同心圓、情感體驗(yàn)、感恩的笑臉。
第一環(huán)節(jié)：故事欣賞
1.教師播放ppt課件，生動(dòng)地講述故事《小熊旅行》。
2.按照故事情節(jié)提出三個(gè)問(wèn)題：
①小熊旅行時(shí)都遇到了哪些事情需要幫助?
②當(dāng)大家?guī)椭⌒芎螅⌒苁窃鯓诱f(shuō)的?
③大家為什么都愿意幫助小熊呢?
因?yàn)橛變簞倓傔M(jìn)入大班，理解能力和表達(dá)能力還有限，因此以故事的導(dǎo)入方式更易于孩子接受和理解，欲先動(dòng)其心，必先動(dòng)其情，先要在情感上引起幼兒的共鳴，才能收到良好的教育效果，為下面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。
第二環(huán)節(jié)：感恩同心圓
以故事引入本節(jié)活動(dòng)的主題，
教師提問(wèn)：
①在你的生活中都有哪些人幫助過(guò)你?在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同的人對(duì)自己的幫助，如家人、老師、同伴、醫(yī)生、警察、清潔工等等。
②在這些人當(dāng)中，你覺(jué)得誰(shuí)對(duì)自己的幫助最多?
教師點(diǎn)擊課件出現(xiàn)同心圓，請(qǐng)幼兒對(duì)這些幫助過(guò)自己的人進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的排序。通過(guò)兩段視頻“感恩父母”和“感恩老師”，以促動(dòng)心弦的音樂(lè)和老師聲情并茂的講述，告訴幼兒我們生命當(dāng)中首先要感謝的是給予我們生命的父母，其次是教授我們知識(shí)的老師。
父母對(duì)孩子不求回報(bào)的愛(ài)，讓孩子們已經(jīng)習(xí)以為常，因此本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)排序小游戲，通過(guò)圖片與音樂(lè)的結(jié)合，加上老師的講述，讓幼兒熟悉的生活場(chǎng)景再現(xiàn)，激起幼兒心中的那份感動(dòng)。為下一個(gè)環(huán)節(jié)的情感體驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。
第三環(huán)節(jié)：情感體驗(yàn)
此時(shí)課件畫(huà)面為同心圓。
教師指著畫(huà)面進(jìn)行三個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)：
①有這么多人給了我們幫助，那么現(xiàn)在你特別想對(duì)誰(shuí)說(shuō)聲“謝謝你”?
在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要鼓勵(lì)幼兒大聲地說(shuō)出心中的那句謝謝。
②感謝別人不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)，還要拿出實(shí)際行動(dòng)。那你會(huì)怎么做去感謝幫助過(guò)你的人?
這個(gè)問(wèn)題的提出，教師要充分挖掘幼兒內(nèi)心的想法，鼓勵(lì)他們說(shuō)出多種表達(dá)謝意的方法，如做到不挑食，感謝幼兒園廚房里的叔叔阿姨;做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，感謝老師;做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，感謝爸爸媽媽等等。并請(qǐng)幼兒站到照片前，大膽地把自己的想法講出來(lái)。
③剛才大家在感謝別人的時(shí)候，表情是什么樣子的呢?
教師小結(jié)：原來(lái)不僅被別人幫助是件開(kāi)心的事，感謝別人同樣也是一件非常開(kāi)心快樂(lè)的事情呀!你也這樣認(rèn)為嗎?
《綱要》中指出教師要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育的時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)”。這個(gè)部分的情感體驗(yàn)，主要讓幼兒自己主動(dòng)說(shuō)出謝謝，以及用什么樣的方式表達(dá)感謝，三個(gè)問(wèn)題的提出讓幼兒逐步感受到感謝別人是件快樂(lè)的事情，達(dá)到既定的預(yù)設(shè)目標(biāo)。
第四環(huán)節(jié)：感恩的笑臉
師：(課前對(duì)幼兒已講過(guò)故事《感恩的笑臉》，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提問(wèn)。)
還記得老師給你們講的故事《感恩的笑臉》嗎?
媽媽告訴詹尼就算是肚子餓的時(shí)候，也能找到十個(gè)感恩的理由。今天老師也準(zhǔn)備了很多笑臉，請(qǐng)你仔細(xì)地想想，從早上到現(xiàn)在有什么讓你感恩的理由呢?想到一個(gè)就在自己的手指上貼一個(gè)笑臉。
因?yàn)橛變汉苌賹?duì)自己過(guò)去的行為和想法多做反思，一般是過(guò)去就忘了，所以只有及時(shí)抓住教育契機(jī)才能取得最佳效果。在上一環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人表示過(guò)感恩，但感恩的事件是隨時(shí)隨地都在發(fā)生的，在這個(gè)環(huán)節(jié)就提供給幼兒一個(gè)思考的空間，請(qǐng)每個(gè)幼兒都去回憶今天發(fā)生了哪些值得感恩的事情。教師也要注意引導(dǎo)幼兒，能做到有一個(gè)感恩理由貼一張感恩的笑臉，及時(shí)讓幼兒進(jìn)行反思，告訴幼兒我們每時(shí)每刻都要感恩。
教師看看幼兒貼滿(mǎn)笑臉的小手，用夸張的口氣說(shuō)：哇，就一天的時(shí)間，就有這么多值得去的感恩的理由呀。感謝別人，我們也能收獲快樂(lè)。
播放音樂(lè)《感恩的心》
班主任作總結(jié)：感恩是一種禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多地幫助我們。懷著一顆感恩的心，感謝父母，他們給予你生命，把你撫養(yǎng)長(zhǎng)大;感謝老師，他們教給你知識(shí)，教你做對(duì)社會(huì)有用的人;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;學(xué)會(huì)感恩，我們將會(huì)感受到更多的快樂(lè)。如果你還沒(méi)有對(duì)幫助過(guò)你的人說(shuō)過(guò)“謝謝”，那就從現(xiàn)在開(kāi)始。
活動(dòng)反思
本節(jié)班會(huì)課我們要教育的對(duì)象是幼兒，我認(rèn)為教育的最好方法是幼兒通過(guò)自己的活動(dòng)去體會(huì)，去感悟，而不在于老師有多少乏力的干預(yù)和空洞的教化。因此我覺(jué)得在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和主體性，而教師只作為一個(gè)參與者和引導(dǎo)者，針對(duì)幼兒的實(shí)際情況有的放矢地進(jìn)行教育，以達(dá)到良好的成效。3～6歲幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，所以感恩行為習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該做到系列化，一節(jié)短短的班會(huì)課也許只能讓孩子的心靈受到一絲感悟，所以這還需要長(zhǎng)期的鞏固和引導(dǎo)，做到家園共育。
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