班主任工作培訓(xùn)發(fā)言稿
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的班主任工作培訓(xùn)發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
班主任工作培訓(xùn)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
上午好!我是金海岸小學(xué)一年級(jí)八班的班主任劉麗麗,很榮幸能在這里和大家一起交流一下我管理班級(jí)的一些做法。XX年我考入金海岸小學(xué),在這里我感受到了大家庭的溫暖,在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷、同事們的熱情幫助下,我很快地適應(yīng)了教學(xué)及班主任工作,并被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”,我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)一年級(jí)八班也被評(píng)為“衛(wèi)生亮點(diǎn)班級(jí)”、“紀(jì)律亮點(diǎn)班級(jí)”、“班級(jí)文化亮點(diǎn)班級(jí)”、“活動(dòng)亮點(diǎn)班級(jí)”、“安全亮點(diǎn)班級(jí)”、“疾病防控亮點(diǎn)班級(jí)”,并獲得“優(yōu)秀班級(jí)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),在學(xué)校每一次的比賽、活動(dòng)中,我們班均獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,教學(xué)時(shí)間短,談不上經(jīng)驗(yàn)交流,只能談一下我班主任工作一點(diǎn)膚淺的做法,不當(dāng)之處還敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,而一年級(jí)是養(yǎng)成教育的最關(guān)鍵的時(shí)期。從上個(gè)學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)八班的班主任以來(lái),我就特別重視孩子們各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
一、好的開(kāi)始,是成功的第一步。
入學(xué)前的第一次家長(zhǎng)會(huì)我就在“細(xì)”字上下了功夫,做到“細(xì)想”、“細(xì)說(shuō)”、“細(xì)做”。家長(zhǎng)會(huì)的精心的準(zhǔn)備,為以后的班級(jí)管理、家校溝通打下了良好的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)會(huì)上,我從“作為一年級(jí)的家長(zhǎng),我們需要做哪些配合呢?”“孩子們要入學(xué)了,我們家長(zhǎng)需要做哪些準(zhǔn)備呢?”“孩子們,你們準(zhǔn)備好入學(xué)了嗎?”“如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣?”“家長(zhǎng)們關(guān)注的一些問(wèn)題”等幾個(gè)方面,和家長(zhǎng)、孩子們作了詳細(xì)的介紹交流,并下發(fā)了入學(xué)教育手冊(cè),讓家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校生活有了全面的了解。
孩子們從幼兒園到小學(xué),對(duì)小學(xué)生活了解很少,難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,一旦問(wèn)題出現(xiàn)再去補(bǔ)救,再去告訴孩子怎樣去做,為時(shí)已晚。我們應(yīng)該提前告訴孩子,進(jìn)入小學(xué),哪些事情應(yīng)該去做,哪些事情不應(yīng)該去做,以及怎樣去做,如果在學(xué)校里單獨(dú)對(duì)孩子強(qiáng)調(diào),可能要強(qiáng)調(diào)很多遍,還會(huì)出現(xiàn)一些孩子記不著的現(xiàn)象,于是我在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)校里容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題,做了重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)要求,并讓家長(zhǎng)配合在家教育孩子。例如小學(xué)和幼兒園不同,沒(méi)有課間餐,不能將零食、飲料帶到學(xué)校,更不能獨(dú)自帶零錢(qián),到周?chē)男≠u(mài)部、地邊攤買(mǎi)東西,要想買(mǎi)東西讓家長(zhǎng)帶著去買(mǎi)。不準(zhǔn)將游戲卡、貼畫(huà)、小玩具等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校,課上不準(zhǔn)出現(xiàn)與上課無(wú)關(guān)的東西,以防孩子上課注意力不集中,手中玩東西。針對(duì)孩子水杯容易丟,上課出現(xiàn)喝水的現(xiàn)象,我要求水杯上貼上標(biāo)簽,寫(xiě)上班級(jí)姓名,進(jìn)教室第一件事,將水杯放到窗臺(tái)上,不要帶到位上;在家里把鉛筆削好,不要將小刀、卷筆刀帶到學(xué)校,等等。由于家長(zhǎng)會(huì)的強(qiáng)調(diào),在上述問(wèn)題的管理上確實(shí)輕松了很多,平時(shí)沒(méi)有過(guò)多的強(qiáng)調(diào),孩子們也沒(méi)有往學(xué)校帶零食、玩具的現(xiàn)象,手中沒(méi)有玩耍的東西,上課紀(jì)律也比較容易管理;水杯放到窗臺(tái)上,下了課喝水,也避免了學(xué)生上課口渴就惦記喝水,聽(tīng)講不認(rèn)真的現(xiàn)象。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后,我又帶領(lǐng)孩子們參觀了我們的校園,在參觀的過(guò)程中告訴孩子們,哪些地方是危險(xiǎn)區(qū)域,不適合我們玩耍,今天參觀完之后,沒(méi)有老師的允許,任何人不得到這些地方單獨(dú)玩耍。這次參觀消除了孩子們好奇心里,讓孩子們知道了哪些區(qū)域我們可以去,哪些區(qū)域我們不能去,確保了孩子們?nèi)蘸蟮陌踩,到目前為止,學(xué)校里不讓孩子靠近的區(qū)域,我們班孩子都沒(méi)有單獨(dú)去過(guò)。
二、用心做好每一件事,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
1、做好入學(xué)禮儀訓(xùn)練,從細(xì)節(jié)處指導(dǎo)學(xué)生
開(kāi)學(xué)前兩周是我們的禮儀訓(xùn)練周,我們通過(guò)孩子們喜歡的兒歌來(lái)引導(dǎo)孩子們的禮儀常規(guī),這些兒歌是我們學(xué)校老師根據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),自己編寫(xiě)的,針對(duì)性很強(qiáng),指導(dǎo)了孩子的行為禮儀。孩子們學(xué)會(huì)了兒歌,具體怎樣做還需要我們老師一項(xiàng)一項(xiàng)的來(lái)指導(dǎo),教給孩子們?nèi)绾魏蛘n,如何上課,走廊里如何行走,如何走路隊(duì)等等,每一項(xiàng)都要指導(dǎo)到位,例如課前物品的擺放,我們班統(tǒng)一要求,同桌的物品對(duì)齊,放到兩個(gè)桌子中間,課本在最下邊,練習(xí)本在中間,鉛筆盒放在最上邊,上一節(jié)課下課的時(shí)候,做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。為確保整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,要求桌子時(shí)刻保持對(duì)齊,豎著沿線對(duì)齊,橫著小組之間對(duì)齊,將簡(jiǎn)單的事情做好,下了課每人將自己的桌子主動(dòng)擺齊,同桌之間相互監(jiān)督。此外,我們班實(shí)行“班級(jí)零紙片”制度,地面保持整潔,不允許有紙張的出現(xiàn)。這一點(diǎn)實(shí)施起來(lái)有點(diǎn)困難,需要從根源上杜絕廢紙的出現(xiàn)。有的孩子喜歡寫(xiě)錯(cuò)了字,就將紙撕掉,本子沒(méi)有寫(xiě)完,全都撕完了,或是將本子撕掉折紙玩,還有的孩子喜歡將紙撕成碎片片,扔得到處都是。針對(duì)這種現(xiàn)象,我一開(kāi)始就和孩子要求,養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣,用自己的練習(xí)本時(shí),當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)了字,擦掉或劃掉,緊接著在后邊寫(xiě),不要空著紙或?qū)⒓埶旱,沒(méi)有老師的允許,任何人不準(zhǔn)撕紙,同學(xué)之間相互監(jiān)督,沒(méi)有撕紙現(xiàn)象,自然而然,扔紙現(xiàn)象,折紙現(xiàn)象也就沒(méi)有了。另外,準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋,放在書(shū)包里,垃圾隨手放到自己垃圾袋里,放學(xué)之后自己帶走。因此,我們班的地面衛(wèi)生一直保持著干干凈凈,下午打掃衛(wèi)生時(shí),也省下了很多力氣,只需要掃掃灰塵,拖拖地就可以了。我還給孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小盒子,斷了的鉛筆芯,不要扔到地上,下了課放到講臺(tái)上的小盒子里,避免地上出現(xiàn)鉛筆劃痕,還給孩子們準(zhǔn)備一個(gè)筆筒,撿到鉛筆橡皮等學(xué)習(xí)用品放到講臺(tái)前的筆筒里,丟東西的同學(xué)自己到講臺(tái)前找。
入學(xué)前兩周,我都是每一個(gè)課間親自陪孩子們上廁所,先在教室里讓去廁所的孩子排好隊(duì),沿著走廊的右側(cè)到廁所門(mén)口,邊走邊和孩子們背兒歌“走路要學(xué)小花貓,腳步輕輕靜悄悄,不要學(xué)那小螃蟹,橫沖直撞真糟糕”,同時(shí)和孩子們強(qiáng)調(diào)在走廊內(nèi)靠右行走,靜悄悄的不能大聲喧嘩,不要在走廊里追逐打鬧,上廁所時(shí)右進(jìn)右出,輕輕推門(mén),便后沖廁等等,每天都反復(fù)不斷地強(qiáng)調(diào),兩周之后,當(dāng)我放手讓孩子自己上廁所的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)孩子們都能自覺(jué)地排著隊(duì),在走廊內(nèi)靜悄悄的靠右邊行走,因此我們班的樓內(nèi)秩序經(jīng)常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
另外,我們班的路隊(duì)也經(jīng)常受到其他老師和家長(zhǎng)的稱(chēng)贊,一開(kāi)始訓(xùn)練孩子的路隊(duì),以及帶孩子們走放學(xué)路隊(duì)時(shí),我都是站在隊(duì)伍的最前邊倒著走路,邊走邊給孩子們喊著口號(hào),讓孩子們的眼睛都看著老師,抬頭挺胸,手拉手踏齊腳步。每次我都仔細(xì)觀察每一個(gè)孩子的表現(xiàn),走的好的同學(xué),及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),當(dāng)孩子們出現(xiàn)交頭接耳說(shuō)話時(shí),我就及時(shí)點(diǎn)名警告,并在每天在班內(nèi)及時(shí)的總結(jié)我們的路隊(duì)情況,慢慢地我們班抬頭挺胸的孩子越來(lái)越多,說(shuō)話,交頭接耳的孩子越來(lái)越少,路隊(duì)也越走越齊,越走越好。有時(shí)送放學(xué)路隊(duì),只有整齊的腳步聲,沒(méi)有亂說(shuō)話的聲音,也得來(lái)了家長(zhǎng)和老師頻頻的稱(chēng)贊。
2、做到“腿勤、口勤”,抓常規(guī)堅(jiān)持不懈
有時(shí)我用“陀螺”來(lái)形容自己,每天來(lái)來(lái)回回的奔跑于辦公室和教室。早上,中午我一般都比孩子早到教室,當(dāng)孩子進(jìn)教室看到我在,都會(huì)放下水杯自覺(jué)地到位上晨誦或午讀,先來(lái)的同學(xué)為后來(lái)的同學(xué)做好榜樣,慢慢的晨誦、午讀也都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每次下課鈴響,我都會(huì)到教室陪著孩子們,檢查孩子們的課前準(zhǔn)備是否做好,桌椅是否擺齊,地面是否干凈,接著站在門(mén)口,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)在教室里自覺(jué)讀書(shū)的同學(xué),制止打鬧現(xiàn)象,同時(shí)提醒教室外的孩子們,樓道內(nèi)靜悄悄地行走,不要追逐打鬧,上課預(yù)備鈴響迅速的進(jìn)教室等等。有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子們?cè)谡Z(yǔ)文課上、數(shù)學(xué)課上上課記律很好,到了美術(shù)、音樂(lè)等課上就開(kāi)始放松,不聽(tīng)老師的話,每次遇到上這樣的課,我都會(huì)提前幾分鐘把紀(jì)律整好,讓孩子們坐端正等著老師上課,這樣就節(jié)省了上課整紀(jì)律的時(shí)間,等老師上課之后,我再離開(kāi)教室回辦公室,下課鈴一響,我又重復(fù)同樣的事情,一般鈴聲沒(méi)停,我就等在教室門(mén)口了。教室外上體育課,一年級(jí)的孩子在教室還比較有約束力,一旦到了操場(chǎng)上就不聽(tīng)指揮,體育老師很難管理,于是每堂體育課,我都跟著管紀(jì)律,體育老師負(fù)責(zé)上課,于是我們班的體育課紀(jì)律一直很好。此外,每天我都會(huì)利用一定的時(shí)間總結(jié)我們班的衛(wèi)生、紀(jì)律等情況,表?yè)P(yáng)好的方面,提出改進(jìn)的地方,并告知孩子們應(yīng)該注意的事項(xiàng),并且每天早上上課前,會(huì)將當(dāng)天的班干部、值日生每人的職責(zé)說(shuō)一遍,提醒當(dāng)天的班干部、值日生負(fù)好責(zé),監(jiān)督好當(dāng)天的紀(jì)律、衛(wèi)生。長(zhǎng)此以往,我堅(jiān)持了下來(lái),盡管有時(shí)候很累,看著一群聽(tīng)話的孩子,看著良好的課間秩序,整齊的桌椅,整潔的地面,聽(tīng)到其他老師對(duì)我們班上課紀(jì)律的稱(chēng)贊,我感到很幸福。
3、多鼓勵(lì)孩子、增強(qiáng)孩子的自信心,提高集體榮譽(yù)感
管理班級(jí),思想教育很關(guān)鍵,孩子們一入學(xué),我就制作了我們的“班級(jí)樹(shù)”,并告訴孩子們我們班是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的大家庭,老師就是你們的媽媽?zhuān)瑢W(xué)們之間就是兄弟姐妹,同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài),為我們這個(gè)大家庭爭(zhēng)光。我們班不允許出現(xiàn)打架、欺負(fù)同學(xué)的現(xiàn)象、不允許出現(xiàn)罵人的現(xiàn)象,一旦出現(xiàn)嚴(yán)肅處理。隨后我時(shí)刻提醒著孩子們,并用自己的行動(dòng)關(guān)愛(ài)著每一個(gè)孩子,團(tuán)結(jié)、友愛(ài)已經(jīng)成了我們的班風(fēng),我們班很少出現(xiàn)打架、罵人的現(xiàn)象。孩子們喜歡聽(tīng)故事,我就經(jīng)常用小故事形式,教育孩子如何尊敬老師,如何感恩他人,如何幫助他人等等,此外我還經(jīng)常用自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)感化孩子,讓孩子們更喜歡老師、更尊重老師。
鼓勵(lì)孩子是很重要的一個(gè)方面,有的時(shí)候我會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班的孩子越是表?yè)P(yáng),表現(xiàn)越好,從一開(kāi)始教這個(gè)班,我就給孩子們灌輸了一種觀念,一年級(jí)八班是全年級(jí)最好的班級(jí),我們一年級(jí)八班的孩子們是最優(yōu)秀的,我們要爭(zhēng)取各方面做得最好,老師有信心、同學(xué)們也要有信心。于是孩子們心目中就有一種信念,自己是最優(yōu)秀的,我們班是最優(yōu)秀的,要盡最大努力給班級(jí)爭(zhēng)光。走路隊(duì),有時(shí)我和同學(xué)們說(shuō),我們一年級(jí)八班的.小火車(chē)就要開(kāi)動(dòng)了,有一個(gè)零件松動(dòng)了,就會(huì)影響火車(chē)的前進(jìn),我們不要做那個(gè)松動(dòng)的零件,每聽(tīng)到這句話,孩子們就會(huì)自覺(jué)地踏著整齊的腳步聲前進(jìn)。有時(shí)我會(huì)說(shuō),我們出了校門(mén),代表的就是我們一年級(jí)八班的形象,讓他們看看我們的班級(jí)是最優(yōu)秀的,我們的路隊(duì)走的最好,孩子們會(huì)自覺(jué)的走好。有時(shí)其他班的老師送完路隊(duì)走過(guò)我們班級(jí),會(huì)稱(chēng)贊一句:“你們的路隊(duì)走得真好!”孩子們聽(tīng)了更來(lái)了精神,腳步也踏的更響了。我們班的路隊(duì)一直走的不錯(cuò),很有精神,看來(lái)表?yè)P(yáng)的力量是巨大的。
有時(shí)上課,我也會(huì)孩子們說(shuō),說(shuō)其他的老師都愿意到我們班上課,很喜歡我們班的孩子,因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)最聽(tīng)話,上課紀(jì)律最好,孩子們聽(tīng)了會(huì)很高興,更喜歡上這些課,紀(jì)律也越來(lái)越好。多鼓勵(lì)孩子,表?yè)P(yáng)孩子,孩子會(huì)更聽(tīng)話。前一段時(shí)間的隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操比賽,我就給孩子們加油鼓勁,憑我們上課時(shí)的表現(xiàn),我們班肯定能拿第一,現(xiàn)在其他班都跟我們班比,說(shuō)只要超過(guò)了八班就能拿第一,我們要努力,可不能讓他們趕上。孩子們的信心十足,他們覺(jué)得,我們就應(yīng)該拿第一,他們的集體榮譽(yù)感很強(qiáng),所以訓(xùn)練起來(lái)很賣(mài)力。最后比賽安排,我們班排在了全校最后一個(gè),當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)擔(dān)心,除非比其他班級(jí)超出很多,我們才能拿高分。于是我跟孩子們說(shuō),由于我們班最好,所以把我們的比賽安排到了最后,每一次演出都會(huì)把最精彩的節(jié)目放到最后,壓軸,同樣,我們學(xué)校也把最好的安排到了最后,壓軸。比賽時(shí),真是出乎我們的意料,隊(duì)列隊(duì)形比賽整齊劃一,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)就連比較難轉(zhuǎn)向比賽,也沒(méi)有一個(gè)孩子出現(xiàn)差錯(cuò),廣播體操同樣也做的很齊,最后我們班在隊(duì)列、隊(duì)形廣播體操比賽中,取得第一名的好成績(jī),可見(jiàn)鼓勵(lì)孩子多么重要。
4、多元化評(píng)價(jià)辦法,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
上學(xué)期,我們班級(jí)采取了“我是班級(jí)小明星”評(píng)價(jià)辦法,誦讀、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、作業(yè)分別用不同顏色的星代替,那一項(xiàng)表現(xiàn)好就發(fā)一顆,每十顆就換一張相同顏色的表?yè)P(yáng)貼,貼在評(píng)比欄里,定期評(píng)出每一項(xiàng)的“班級(jí)小明星”,頒發(fā)證書(shū),獎(jiǎng)品。有的孩子們?cè)谟變簣@的獎(jiǎng)勵(lì)比較多,對(duì)發(fā)星不感興趣,于是一開(kāi)學(xué)我就和孩子們強(qiáng)調(diào)了“星星”的重要性,“星星”代表著我們班很高的榮譽(yù),是你進(jìn)入小學(xué)老師對(duì)你表現(xiàn)的一種肯定,代表著老師很喜歡你。同時(shí)我又通過(guò)博客,發(fā)表了一篇《多鼓勵(lì)孩子們的獎(jiǎng)勵(lì)》,讓家長(zhǎng)也重視孩子們的這種獎(jiǎng)勵(lì),準(zhǔn)備個(gè)小盒子,將孩子們每天得到的星星收藏起來(lái),于是我們班孩子們對(duì)這種獎(jiǎng)勵(lì)非常重視,為了得到星星,得到老師的表?yè)P(yáng),都做得很努力。上學(xué)期我們以鼓勵(lì)為主、對(duì)于出現(xiàn)違反班級(jí)規(guī)定的現(xiàn)象,引導(dǎo)并監(jiān)督其改正。
這學(xué)期,具體到每一個(gè)方面,我制定了19種鼓勵(lì)卡,包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、作業(yè)、誦讀、勞動(dòng)、路隊(duì)六個(gè)方面,獎(jiǎng)勵(lì)給各方面表現(xiàn)最突出的孩子,這個(gè)鼓勵(lì)卡起到了非常大的鼓勵(lì)作用。另外我們班從這學(xué)期開(kāi)始實(shí)行加分減分制度,獎(jiǎng)罰并用,每?jī)芍茉u(píng)選一次,包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、誦讀、作業(yè)、路隊(duì)幾個(gè)方面,評(píng)選出前幾名發(fā)獎(jiǎng)鼓勵(lì),后幾名采取一定的懲罰措施,例如紀(jì)律后5名,也就是扣分最多的5名同學(xué),下一周課間只能呆在位上看書(shū)畫(huà)畫(huà),上廁所跟老師請(qǐng)假,這種懲罰措施是全班同學(xué)集體商量通過(guò)的。
5、充分發(fā)揮班干部的作用
我覺(jué)得能將班級(jí)管理好,必須發(fā)揮小班干部的作用,畢竟我們的精力有限。我們不能小瞧了一年級(jí)的孩子們,只要我們引導(dǎo)好,他們的能力很強(qiáng)。從上學(xué)期開(kāi)始,我就刻意的培養(yǎng)我們班的小班干部,在班級(jí)管理上,我們班班干部起了非常大的作用。我們班所有的孩子都是班干部,讓每個(gè)孩子都有事情做,每位孩子都有不同的職責(zé),在監(jiān)督別人的同時(shí),接受別人的監(jiān)督。紀(jì)律監(jiān)督員每天6個(gè)人,教室里3個(gè),樓道里3個(gè),另外,我們還有衛(wèi)生、安全、眼保健操、圖書(shū)、窗臺(tái)、窗簾等監(jiān)督員、班干部必須以身作則,要想監(jiān)督好他人,自己必須首先要做好,這學(xué)期我特地選了一些調(diào)皮的孩子當(dāng)紀(jì)律監(jiān)督員,他們的紀(jì)律比上學(xué)期有了明顯的好轉(zhuǎn),特別是輪到他們執(zhí)勤,他們都很認(rèn)真的記著當(dāng)天的情況,反映給紀(jì)律委員,班長(zhǎng)。我們班的小班干部很負(fù)責(zé)任,將班級(jí)管理的很有秩序,例如紀(jì)律委員會(huì)幫助上課的老師整紀(jì)律上課,在老師來(lái)之前提前將紀(jì)律整好,等著上課的老師;衛(wèi)生委員會(huì)監(jiān)督值日生干好每天的值日,誰(shuí)沒(méi)有按時(shí)值日提醒誰(shuí),并監(jiān)督好當(dāng)天的衛(wèi)生;有時(shí)放學(xué)了老師過(guò)去晚了,路隊(duì)長(zhǎng)也會(huì)提前整好隊(duì)等著我們等等。
有時(shí)我在想,班干部能發(fā)揮一定的作用,幫助我們管理班級(jí),我們得給他們一定的權(quán)力。這學(xué)期,我不參與加分減分只負(fù)責(zé)監(jiān)督,加分減分每一項(xiàng)內(nèi)容都有一名班干部完成,其他監(jiān)督員把檢查結(jié)果反饋給他,他來(lái)加分減分。例如紀(jì)律,上課老師來(lái)之前紀(jì)律委員負(fù)責(zé)整紀(jì)律,表?yè)P(yáng)最先做好的幾名同學(xué)加分鼓勵(lì),最后坐好的幾位同學(xué)扣紀(jì)律分,所以班干部來(lái)整紀(jì)律上課孩子們也能很快坐好,有時(shí)我在那,只需要說(shuō),馬上要上課了,紀(jì)律委員到前邊來(lái)整紀(jì)律,說(shuō)完了直接等著上課就可以了,紀(jì)律委員會(huì)把紀(jì)律整好,等著老師上課。我們班課間紀(jì)律,給課間主動(dòng)看書(shū)的同學(xué)加分,在教室打鬧或在樓道內(nèi)打鬧的同學(xué)扣分,監(jiān)督員監(jiān)督的比較到位,有的同學(xué)扣了幾分之后,也會(huì)意識(shí)到自己扣分了,自覺(jué)地注意自己的言行。
6、班級(jí)文化建設(shè)(展示圖片)
(介紹圖片),我們的班級(jí)是“綠芽中隊(duì)”,這是我們的班級(jí)名片,和班級(jí)公約。我們學(xué)校非常重視學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng),我們班的孩子堅(jiān)持在家每天讀書(shū)半小時(shí),這一面墻,“我讀書(shū),我快樂(lè)”,是孩子們?cè)诩易x書(shū)的照片,還有家長(zhǎng)為孩子們寫(xiě)的讀書(shū)反饋,我們學(xué)校為每一個(gè)班級(jí)配備了書(shū)櫥,這是我們班的書(shū)櫥,家長(zhǎng)為我們班孩子們捐贈(zèng)的圖書(shū),我們?cè)趯W(xué)校里也有專(zhuān)門(mén)的午讀時(shí)間,閱讀課,誦讀課,這是我們班評(píng)出的“讀書(shū)小明星”。為督促孩子們的書(shū)寫(xiě),我們也定期舉行班內(nèi)的書(shū)法比賽,評(píng)出“書(shū)法榜樣”,這是我們的書(shū)法展示欄,我們的“開(kāi)啟新希望,情智新飛揚(yáng)”黑板報(bào),這是我們的宣傳欄,展示的是美麗日照,少對(duì)知識(shí),我們班的榮譽(yù)欄。
三、加強(qiáng)家校溝通,形成教育合力
博客一直是我和家長(zhǎng)交流的一個(gè)平臺(tái),讓家長(zhǎng)及時(shí)的了解班級(jí)的一些情況,活動(dòng),關(guān)于家長(zhǎng)教育子女的一些好文章,我也會(huì)及時(shí)的轉(zhuǎn)發(fā)到博客里,和家長(zhǎng)一起分享。上學(xué)期我們班建立作業(yè)反饋本,家長(zhǎng)將孩子們?cè)诩业那闆r,寫(xiě)在反饋本上,學(xué)習(xí)情況、讀書(shū)情況、做家務(wù)情況,是否聽(tīng)家長(zhǎng)的話等等,什么都可以寫(xiě),有不少家長(zhǎng)寫(xiě)成了孩子的成長(zhǎng)日記,記錄著孩子每天在家的一點(diǎn)一滴,我每天不管工作多忙,都會(huì)抽出時(shí)間看看家長(zhǎng)寫(xiě)的反饋,并將好的方面記錄下來(lái),在全班同學(xué)面全表?yè)P(yáng),我發(fā)現(xiàn)孩子越表?yè)P(yáng),在家的表現(xiàn)越好,促進(jìn)了孩子們?cè)诩茵B(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)在家教育孩子也更省心。
堅(jiān)持和家長(zhǎng)溝通及時(shí)交流,孩子們學(xué)習(xí)方面、生活狀況,我會(huì)主動(dòng)的通過(guò)電話,或校訊通與家長(zhǎng)聯(lián)系,班級(jí)的一些活動(dòng),我也會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)系,征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),我們班的家長(zhǎng)可以隨時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況,了解班級(jí)的動(dòng)態(tài),也配合著老師在家輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教育孩子。
我們的家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)我們的班級(jí)管理起到了很大的作用。家長(zhǎng)委員會(huì)開(kāi)通了班級(jí)聊天群,密切的跟家長(zhǎng)們進(jìn)行著聯(lián)系,并且對(duì)我們的班級(jí)工作非常支持,幫著我們和家長(zhǎng)下通知,商量事宜,為我們班級(jí)組織了的各項(xiàng)活動(dòng)。我們學(xué)校一年級(jí)沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,我們家長(zhǎng)委員會(huì)特地邀請(qǐng)了外教,為我們班開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課,每周一次。去年圣誕節(jié),我們班在家長(zhǎng)委員會(huì)的幫助下,在天寧賓館舉行了盛大的圣誕晚會(huì),邀請(qǐng)了所有的家長(zhǎng)和我們一起參加,特別請(qǐng)來(lái)了圣誕老人和孩子們一起游戲,并且家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了豐厚的禮物,讓圣誕老人發(fā)給孩子們,對(duì)所有人來(lái)說(shuō),這是一個(gè)難忘的圣誕節(jié)。運(yùn)動(dòng)會(huì),家長(zhǎng)委員會(huì)聯(lián)合家長(zhǎng)們給孩子們每人買(mǎi)了一頂帽子、一個(gè)哨子、兩個(gè)加油的旗子,給孩子們買(mǎi)來(lái)了多瓶礦泉水并為我們的運(yùn)動(dòng)員方隊(duì)買(mǎi)來(lái)手花,制作廣告牌,并有家長(zhǎng)志愿者主動(dòng)到學(xué)校幫我們維持秩序,在家長(zhǎng)們的鼓勵(lì),幫助下,我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了第三名的好成績(jī),并獲得了“精神文明獎(jiǎng)”。今年的春游,我們班也有很多家長(zhǎng)志愿者跟隨我們到太陽(yáng)廣場(chǎng),維護(hù)孩子們秩序和安全,我們班到了太陽(yáng)廣場(chǎng)的娛樂(lè)健身場(chǎng)地,每位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)健身器材,孩子們玩得開(kāi)心,我們也不用擔(dān)心安全問(wèn)題了,家長(zhǎng)平時(shí)給孩子們買(mǎi)獎(jiǎng)品更是是經(jīng)常的事,我真的很感激我們的家長(zhǎng)們,他們很支持我們班的工作,為我們的班級(jí)管理工作注入了力量。
班主任工作培訓(xùn)發(fā)言稿2
新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)了,咱們班主任老師又開(kāi)始要忙碌起來(lái)了,一個(gè)學(xué)校最辛苦的角色就是班主任,我們可以堪比是孩子們?cè)趯W(xué)校的媽媽?zhuān)覀兊墓ぷ饕龅拿婷婢愕健?/p>
上學(xué)期各位班主任老師都干的非常不錯(cuò),工作中有些非常好的例子,朱秋萍,周明雅,王娟,劉紅玉,楊萌竹,王愛(ài)青這些老師,政教處各項(xiàng)工作做得非常積極,上交的材料從來(lái)不漏交,不少交,在疫情防控工作中各項(xiàng)數(shù)據(jù)上報(bào)即使,嚴(yán)格追蹤在家外出的學(xué)生信息,在上學(xué)期末政教處檢查各項(xiàng)疫情防控材料,物品時(shí),這些班級(jí)的材料很完整,不漏填,不超前填,請(qǐng)病假的學(xué)生需要到校后上交的材料都很全面,班級(jí)管理我相信大家都是有目共睹的,學(xué)生紀(jì)律,無(wú)論是下課上課還是就餐這些方面,這些班級(jí)做得很好,在上學(xué)期疫情防控階段,學(xué)校要求上廁所排隊(duì),有班干部管理,或老師跟隊(duì)。低年級(jí)的老師大部分做得很好,能跟班,高年級(jí)的會(huì)找班干部帶領(lǐng),管理很到位,賈劉偉老師我見(jiàn)過(guò)許多次自己帶隊(duì)上廁所,管理有序,低年級(jí)張芳,劉冠中,朱秋萍老師,這些都是我們班主任隊(duì)伍中做得比較突出的,還有很多干的好的老師我沒(méi)有說(shuō)到,并不代表大家做得不好,那么新學(xué)期即將開(kāi)始,我們想要開(kāi)好頭,抓好班主任工作,想要新學(xué)期干的不辛苦,有頭緒,那么今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下班主任一天的工作職責(zé)都包含哪些,幫助班主任老師新學(xué)期更輕松的開(kāi)展工作。
一,班主任的職責(zé):
班主任工作包括什么呢三個(gè)字,人,事,物。
。ㄒ唬┤说墓芾恚▽W(xué)生)
1、品德教育——也是養(yǎng)成教育,新學(xué)期,好習(xí)慣的養(yǎng)成很重要,想要一學(xué)期干的不累,這個(gè)頭要開(kāi)好,根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。早上到校在規(guī)定時(shí)間,不提前,不在校園周邊買(mǎi)東西,進(jìn)校門(mén)見(jiàn)到老師問(wèn)好,下課文明游戲,無(wú)聲就餐,放學(xué)做到快靜齊,關(guān)懷每一個(gè)同學(xué),特別要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,六五班楊萌竹做得很不錯(cuò),跟學(xué)生處的像朋友,遇到學(xué)生有犯錯(cuò)的時(shí)候不要一味的指責(zé),要了解事情背后的原因,上學(xué)期周明雅老師班級(jí)有幾個(gè)孩子去社區(qū)做壞事,老師做得很好,家長(zhǎng)也會(huì)很配合,即解決了問(wèn)題也讓孩子在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),得到了一次教育。
2、家校合作——認(rèn)真作好家,校聯(lián)絡(luò)工作?梢赃m當(dāng)?shù)倪M(jìn)行家訪,關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生的校外生活。我校每學(xué)期可會(huì)進(jìn)行一到兩次家長(zhǎng)會(huì),但是目前疫情現(xiàn)狀不利于我們開(kāi)集體的家長(zhǎng)會(huì),那么班主任老師要不定時(shí)的和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通,讓家長(zhǎng)做好配合工作,尤其是問(wèn)題學(xué)生,后進(jìn)學(xué)生。
(二)事的管理——日常工作與活動(dòng)
1、制定計(jì)劃——根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,確立班級(jí)工作目標(biāo)(遠(yuǎn)期,中期,近期)。跟我們上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課是一樣的,大家要用心制定新學(xué)期計(jì)劃,通過(guò)本學(xué)期的日常管理和活動(dòng)我們要讓班級(jí)發(fā)展最后呈現(xiàn)一個(gè)什么樣的結(jié)果是我們每一位班主任老師需要認(rèn)真思考的,有的班級(jí)可能就是干到哪說(shuō)到哪,到學(xué)期末還是一盤(pán)散沙,或是管理沒(méi)有方法和針對(duì)性,這樣的管理是無(wú)效管理。
2、建設(shè)班級(jí)文化——培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,重視樹(shù)立正確的輿論,發(fā)揮集體教育的作用,逐步形成勤學(xué),守紀(jì),崇美,向上的班風(fēng)。
3、重視班干部選拔和培養(yǎng),班干部和值日生都是需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生,對(duì)于一些拉幫結(jié)派,或是沒(méi)有管理能力的學(xué)生我們要棄用,尤其是學(xué)習(xí)小紅帽值日生的選拔,必須要有責(zé)任心,有正能量,不能無(wú)故不到崗,或者是老師換人沒(méi)有通知到政教處,這樣的事情如果發(fā)現(xiàn)不再培養(yǎng)使用,學(xué)期內(nèi)我們要有目的地開(kāi)展有質(zhì)量的活動(dòng),每月至少開(kāi)2次班干部會(huì)議,明確職責(zé),總結(jié)好的,分析不好的,使班級(jí)工作順利開(kāi)展。開(kāi)好每周一次的班隊(duì)會(huì),做好班隊(duì)會(huì)記錄,按時(shí)上交政教處,學(xué)校講話后的時(shí)間一定要充分利用,在教育,不要直接寫(xiě)作業(yè),講課,就如家長(zhǎng)車(chē)輛不讓停學(xué)校兩側(cè)這個(gè)事情來(lái)說(shuō),就要多說(shuō),才能有效果。而且要落實(shí),任何事情講完之后要落實(shí),就如早上未帶紅領(lǐng)巾和家長(zhǎng)送門(mén)口來(lái)說(shuō),要問(wèn)為什么,今后該怎么做,一次兩次超過(guò)三次該怎樣等。
。ㄈ┪锏墓芾怼嗉(jí)財(cái)產(chǎn)
1、課桌椅,等木質(zhì)用品——定期清洗,如有損壞及時(shí)報(bào)修。
2、電器用品——了解正確使用方法,并按照正確使用方法使用,如班班通的使用,紫外線燈的使用,不要讓學(xué)生去惡意使用,一旦損壞立即報(bào)修。指導(dǎo)學(xué)生正確使用并教育學(xué)生愛(ài)惜。
3、環(huán)境布置——班級(jí)文化是營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)良好氛圍的重要一點(diǎn),班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)的好,學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛就到位了,比如讀書(shū)角,好文章分享角,綠色植物等,其實(shí)班級(jí)就像家一樣,布置的溫馨人在里面也舒服。
5、學(xué)生物品——教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,各伺其位,并經(jīng)常清點(diǎn)。尤其是書(shū)包的擺放,低年級(jí)許多都在地上扔著,找書(shū)就去地上拋,這樣不像課堂了,有些班級(jí)讓學(xué)生買(mǎi)了掛鉤,可以掛在桌子側(cè)邊,或者是直接放在桌兜里面。
二,好習(xí)慣培養(yǎng)
新學(xué)期政教處希望班主任老師重點(diǎn)放在好習(xí)慣的培養(yǎng)上,政教處提出幾點(diǎn)好習(xí)慣培養(yǎng)要求;
。ㄒ唬┮宦晢(wèn)好:
1、走進(jìn)校園后主動(dòng)向老師,同學(xué)問(wèn)好。
2、學(xué)校有重大活動(dòng)時(shí),主動(dòng)向外來(lái)老師領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)好。
3、在家庭,社區(qū)也要學(xué)會(huì)問(wèn)候他人。
(二)兩個(gè)輕聲:走路輕,說(shuō)話輕
在上學(xué)期的工作中,我們發(fā)現(xiàn)這是最難培養(yǎng)的好習(xí)慣。
1、在各個(gè)樓層的樓梯口,都有提醒的話語(yǔ),上下樓梯不奔跑,不吵鬧,靠右行。
2、上下午的廣播操,聽(tīng)到音樂(lè),各班由小干部統(tǒng)一指揮,快速安靜地走出教室,在門(mén)口排好隊(duì)伍,整齊下樓。做完操后整齊無(wú)聲的回班或者上廁所。
3、課間休息說(shuō)話要輕。不要大喊大叫,文明游戲。尤其是低年級(jí)
4、午間就餐,下樓整齊排隊(duì),不說(shuō)話,到餐廳前先整隊(duì),再按照值班老師要求分批進(jìn)餐廳,進(jìn)餐廳不跑不說(shuō)話,打完飯后回到座位無(wú)聲就餐,吃多少打多少,不浪費(fèi)糧食。
雖然這些工作非常瑣碎,每天做來(lái)的確會(huì)消耗很多的精力和時(shí)間,但是中國(guó)有句老話——萬(wàn)事開(kāi)頭難。記住兩個(gè)一定:一定要反復(fù)思考自己的工作,制定好切實(shí)可行的計(jì)劃,然后逐步實(shí)施。在實(shí)施時(shí),一定要事事親歷親為,不要一開(kāi)始就急著培養(yǎng)小干部的能力,要把你的施政綱領(lǐng)全部清清楚楚地下達(dá),并且伴之以嚴(yán)格的檢查,并且具有成效后才逐漸放手。所以開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月十分重要,尤其是新班主任,不僅你在了解學(xué)生,學(xué)生也在研究你的底細(xì),所以,新接班的班主任,特別是新班主任,一定要過(guò)好這第一個(gè)月,多呆在教室,多觀察,多思考。希望今天的培訓(xùn)可以給大家?guī)?lái)收獲,幫助到大家。
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