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      2. 三年級班主任家長會發(fā)言稿

        時間:2022-06-11 18:15:51 班主任發(fā)言稿 我要投稿

        三年級班主任家長會發(fā)言稿15篇

          在社會發(fā)展不斷提速的今天,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。寫發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的三年級班主任家長會發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        三年級班主任家長會發(fā)言稿15篇

        三年級班主任家長會發(fā)言稿1

          大家好!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,非常感謝您對孩子成長給予的關(guān)注!

          俗話說:逆水行舟,不進則退,這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級,是小學(xué)階段一個非常重要的時期,這一時期,孩子無論在學(xué)習(xí)上,還是性格養(yǎng)成上,都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子,會給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對三年級的知識掌握不好,以及思維沒有跟上來的話,他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,這會大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,導(dǎo)致他整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。而這些影響,也會影響孩子的性格,導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。

          所以,今天,我們在三年級開學(xué)第三周的時候召開這次家長會,我覺得是非常重要而且必要的,也希望家長們引起重視。只有在您的積極關(guān)注和配合下,孩子健康成長才是指日可待的。

          一、三年級特點及應(yīng)對措施:

          小學(xué)六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級,其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助孩子,那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化:

          1、學(xué)習(xí)方面:知識學(xué)習(xí)廣泛了,就拿我們的語文課為例來講,低年級的時候,我們主要是一些非;A(chǔ)的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,只要孩子肯下功夫去記一般不成問題。但是,現(xiàn)在就有點不同了,F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“靈活”的題目,有的家長輔導(dǎo)起來都感覺非常吃力了。比如找中心句、概括段意、分層等等,尤其是一些閱讀題要求學(xué)生理解詞語、句子等,這需要學(xué)生先理解吃透文章,學(xué)會分析思考,然后再自己組織語言進行表述。這就對學(xué)生提出了更高的要求。但是基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該記的還得記,與此同時還要幫助孩子拓展思維,教他們從不同角度去考慮問題,獲取更多的語文學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。

          2、心理方面:

          (1)個性化開始增強,有了獨立意識

          孩子喜歡家長問及表揚的事宜,對于他不喜歡的事情則不愿回答。如果孩子不愿意與家長溝通的時間長了,會助長、滋生逆反心理。而三年級也是孩子逆反心理最強的一個時期之一。

          (2)這個時期孩子的生理特點是神經(jīng)發(fā)育正經(jīng)歷“興奮性神經(jīng)源占主導(dǎo)地位”,孩子的注意力不易集中,特別是男孩子的身上表現(xiàn)明顯。孩子的隨意記憶和隨意注意仍占優(yōu)勢,但要開始著重培養(yǎng)不隨意記憶和不隨意注意的能力。

          (3)開始把學(xué)業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)

          學(xué)業(yè)難度明顯超過一、二年級,孩子升入三年級,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)開始加重。出現(xiàn)了閱讀理解、作文、數(shù)學(xué)應(yīng)用題等需要動腦筋的題型,表現(xiàn)在作業(yè)方面,就是速度放慢,唯恐做錯。由此引發(fā)學(xué)習(xí)的壓力。

          (4)開始形成自己的交往圈

          孩子獨立意識增強,開始不愿意聽從成人的教導(dǎo),會有自己的選擇,老師和家長的權(quán)威性開始退化,對于成人的教導(dǎo)孩子開始有選擇地聽從。所以,老師和家長普遍感覺,這個階段的孩子比較難教。不少家長都發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在跟孩子說什么,他常常會反著干。

          所以,這個階段家長要關(guān)注孩子的心理和生理特點,配合學(xué)校、老師搞好教育。

          二、三年級語文對家長的建議、要求

          (一)家庭作業(yè)方面

          每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后請簽名,以便我們了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況,也能起到一定的督促作用。

          1.預(yù)習(xí)要做到讀生字,讀通課文、勾出生字帶出的詞語,并了解生字新詞的意思以及對課文有一個初步的了解。家長在督促孩子完成預(yù)習(xí)作業(yè)時,要讓孩子真正做好預(yù)習(xí)三件事:①正確、流利地熟讀課文,勾出生詞、標(biāo)出自然段序號;②給書上生字注音,③想想自己通過讀課文知道了什么,還有什么不懂的地方(有條件的家長可以問一問孩子)。希望家長能夠督促孩子完成,特別是作業(yè)中寫生字和組詞,有條件的情況下查看是否寫錯字或者組錯詞。除此之外,查字典理解不懂的詞語是預(yù)習(xí)的一個新要求。現(xiàn)在孩子每人都有《現(xiàn)代漢語詞典》,我們會教孩子們?nèi)绾尾樵~典理解詞語的方法。在家預(yù)習(xí)時如果遇到不懂的詞語就可以用這樣的方法來理解。當(dāng)然理解詞語還可以聯(lián)系上下文來理解,這在以后的語文教學(xué)中,我會給孩子們講到。聽寫的詞語,請家長一定讓孩子認(rèn)真檢查,及時發(fā)現(xiàn)錯誤糾正,不欠知識賬。

          課文學(xué)完后應(yīng)達到:①正確、流利有感情地朗讀課文;②能正確聽寫生字詞及生字音節(jié);③能用生字組詞或擴詞④摘錄文中好詞佳句;⑤背誦精彩的句子,段落、古詩等。

          我們現(xiàn)在聽寫的生詞,是在語文書中的詞語。在三年級,我們要求學(xué)生對詞語的掌握量比起以前大了許多,因此這個詞語表上的詞語是最基本和必須的要求。家長在給孩子聽寫后,督促孩子自己先檢查,以養(yǎng)成他自己檢查的好習(xí)慣。但并不是說就可以完全放手不看孩子聽寫的內(nèi)容,這樣很可能不能及時發(fā)現(xiàn)問題,進而不能及時解決問題。對于聽寫,我是這樣安排的,孩子在家聽寫要寫出拼音,在學(xué)校聽寫則不寫拼音,因為詞匯量很大,如果在學(xué)校寫拼音會耽誤很多時間。所以,聽寫完詞語當(dāng)天的檢查改錯是非常重要的。

          2.關(guān)于教輔書: 很多家長會問,孩子還需要哪些教輔書籍。我覺得大家可以根據(jù)孩子情況自己進行選購。有的家長給孩子購買的《黃崗密卷》《黑馬閱讀》都還是不錯,但是不必讓孩子全部做完,畢竟三年級的作業(yè)量本就比二年級大,可以選擇性地讓孩子練一練,做為語文學(xué)習(xí)的有力補充即可。

          3.我們要求統(tǒng)一用藍(lán)黑墨水的鋼筆,不提倡用修改紙和修正液進行修改。

          4.每周要求至少1篇300字左右的日記或片斷練習(xí)。因為寫的次數(shù)少,所以要求寫一次就要認(rèn)真地完成,不能讓孩子馬虎了事,否則會養(yǎng)成孩子凡事敷衍塞責(zé)的壞習(xí)慣。

          5.每天保持10—30分鐘讀課外書,給孩子買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。讓孩子讀點作文選,保持讀書看報的好習(xí)慣。如果有條件,每天還可以練10分鐘的鋼筆字。

          (二)定期與教師進行溝通,對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

          (三)對于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的分化現(xiàn)象,要正確對待。孩子在學(xué)習(xí)上有特長,應(yīng)積極鼓勵,并創(chuàng)造機會讓她得到提升,開發(fā)他的思維能力,讓他學(xué)有所得;而對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,家長必須引起重視,加強輔導(dǎo),把知識補上。

          我們知道三年級是孩子潛心學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要時期,是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,也是一個爬坡的時期,更是一個分水嶺,所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注。

          關(guān)心孩子,應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有學(xué)校與家庭一起努力,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子才能交出令人滿意的答卷。

        三年級班主任家長會發(fā)言稿2

        各位家長:

          你們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對子女的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支持.。經(jīng)過一個多星期的接觸,我有幾個深刻的感受:第一家長們對自己的孩子很關(guān)心,期望值很大,望子成龍,望女成鳳的心情很迫切,我感同深受。第二是對我們的支持非常大,家長們都能積極地幫我們一起想辦法管理班級,由于你們的支持,我們的班級工作能很快地走上規(guī)范。第三對我們的工作十分理解,相信在大家的理解下,我們就能沒有顧慮地做好班級工作了。

          我自我介紹一下。我姓Xx,是三年級班的班主任及語文老師。于20xx年Xx師范畢業(yè),20xx年取得中文本科學(xué)歷,十四教師工作中有十二年在班主任崗位上,所任課班級從一年級到初中九年級。

          今天約家長朋友來,召開這次家長會,主要目的就是想和你們做進一步的溝通,加強聯(lián)系,達成共識。希望通過我們雙方的共同努力,做好對孩子的教育工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進步,使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長。

          一、學(xué)習(xí)方面;

          三年級由以識字,詞語為學(xué)習(xí)重點逐漸轉(zhuǎn)為以閱讀理解,寫作表達為主的技能訓(xùn)練了,這就對學(xué)生提出了更高的要求,所以,我們應(yīng)該在扎扎實實的掌握基礎(chǔ)前提下,還必須同時拓展孩子的思維與理解,三年級的閱讀與作文,考試時要占了三十幾分,之后這兩方面的比重會越來越多,多高考時,要占總分的90%以上。因此這就要辛苦我們各位家長,要輔導(dǎo)孩子進入中年級,順利過渡到高年級。一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開差距,學(xué)習(xí)不主動,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:今天老師沒布置作業(yè),或者說:“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來越想學(xué),成績越來越好(如xx等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。學(xué)習(xí)有進步了,顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差,很明顯心情不好。孩子的成績不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績搞上去。

          多讀課外書,做好積累,加強練筆這些都是行之有效的方法,我讓同學(xué)準(zhǔn)備了兩本筆記本,一本是日記本,一本是積累本,日記本每周交,積累本兩周交一次,同學(xué)們寫得好的作文,我讓他們讀給家長聽,家長們應(yīng)該給予鼓勵,讓孩子有一種成功的感受,從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

          沒有特殊原因,每天都有作業(yè),我們的家長一般都可以做一些家庭輔導(dǎo),希望家長每天都能檢查一下孩子的作業(yè)。作業(yè)中還有一些要求讀課外的任務(wù),一般都是每天兩到三遍,要求家長督促并能簽字,以表明要求讀書的作業(yè)已經(jīng)完成。

          在寫字方面,三年級開始逐步寫鋼筆字了,希望家長也能重視,我們共同幫助孩子做好從鉛筆字到寫鋼筆字的過度。

          為了讓孩子有一些練習(xí),鞏固所學(xué)的知識,可能還有一些資料,涉及到一些少量的資料費,希望家長能支持。我們也是為了讓孩子打好基礎(chǔ),多一些作業(yè)本批改,我們要付出一定的時間的,但相信如果能提高孩子的成績,我想還是值得的。

          每天的書本要在晚上睡覺之前整理好,以免因為沒有帶齊課本而影響學(xué)習(xí)。

          二、班級主要工作:

          1、安全方面:

         。1)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時要有人接送,但家長不要上樓梯,不要擁擠,可以和孩子說好在哪個定點位置會合。

         。2)食品衛(wèi)生安全,不可帶零食到學(xué)校,吃早點要到有衛(wèi)生許可證的攤點。

         。3)一定要注意不能讓孩子帶危險品到校,定期檢查孩子的書包,尤其是不能玩火及炮竹。

         。4)注意交通安全。

          (5)了解一下我們班級有沒有特殊體質(zhì)的學(xué)生,如過敏等,如果有,會議結(jié)束后,我們再聯(lián)系。

         。6)現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆,有的孩子不小心摔倒就骨折,因此,要教育孩子不要打鬧跑跳,還要在飲食上注意,像碳酸類飲料不要讓孩子喝,有百害而無一益。

          2、常規(guī)方面

         。1)關(guān)于值日:家長們對我們班級人值日工作很支持,由于孩子太小,還需要家長們帶著孩子勞動,其實這也是一項很好有和孩子交流的好機會,一方面可以讓孩子學(xué)會勞動,另外也能增進與孩子之間的感情,在互動中提高孩子的能力,也是一種收獲。我們將值日安排表張?zhí)饋,請家長們留意,確保我們的孩子能始終在一個清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí),成長。

          (2)關(guān)于花盆:為了美化班級環(huán)境,凈化教室空氣,我們安排學(xué)生輪流帶花到班級來。我有個提議,就是家長們讓孩子自己培育花朵,養(yǎng)花,然后再帶到教室來,這樣也是培養(yǎng)了孩子的興趣,激發(fā)他們的審美情趣。

          (3)關(guān)于請假。孩子因病不能上學(xué)時,應(yīng)該要請假,可以電話請假,也可以寫請假條。這樣,我們才能知道孩子沒來的原因,確保孩子的安全。

         。4)關(guān)于活動。學(xué)校每年都要開展一些活動,包括班級也會開展一些活動,其目的是為了促進孩子的全面發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),還希望能得到廣大的家長的支持,只有你們的支持,我們的這些工作才會更好地開展。

          三、家長的配合。

          家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長朋友們多點心思,在這結(jié)合我向大家提一些意見和建議供大家參考:

          1、為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的家庭網(wǎng)上,看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間,一間屋子,一張桌子。、給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明:愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,心理承受能力較差,容易自暴自棄。所以,做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動。

          2、每天和孩子進行交流。

          3、給孩子一個學(xué)習(xí)計劃。.三年級學(xué)生相對于低年級而言,學(xué)習(xí)壓力明顯增加,而此時的學(xué)生的心理還是不夠成熟,有些同學(xué)沒有自主性,一說到家庭作業(yè)是家長和教師最頭痛的事了,其實對于那些拖拉作業(yè)的同學(xué),我們要因人而異。一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,無法獨立完成作業(yè),這些同學(xué)確實是需要家長充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色,負(fù)責(zé)他是永遠(yuǎn)玩不成的。二、學(xué)習(xí)缺乏主動性、注意力不集中,無法合理分配時間。因此,家長首先是你的孩子共同制定一份完成的學(xué)習(xí)計劃,從幾點開始到幾點結(jié)束,必須要有詳細(xì)的時間,有必要的話,給他一個時鐘。

          4、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),要善于追根求源,找出問題本質(zhì),善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在。)

          5、善于溝通

          家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康,幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂,真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們

          為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想,教師愿意從一點一滴做起。

          謝謝大家!

        三年級班主任家長會發(fā)言稿3

          尊敬的各位家長:

          上午好!

          首先請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時間來參加這樣一個會議,感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持,也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺。一晃孩子入學(xué)已經(jīng)三年了,今天,我希望各位家長能針對本班的情況獻計獻策,更希望大家能暢所欲言,為我們介紹一些好的教子經(jīng)驗,因為,只有家校攜手,共同努力,才能獲得最佳的教育效果!

          下面就讓我們結(jié)合我們班的基本情況和存在的問題來談一談。

          1、介紹班級基本情況。

          本班現(xiàn)有學(xué)生49人,其中男生28人,女生21人。班上的學(xué)生應(yīng)該說在聰明,但他們的習(xí)慣并不是很好,如上課說話、做小動作、不聽老師教誨。與孩子們相處兩個月,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)方法不正確,很多時候孩子們不主動去思考問題,而是等著老師說答案然后記住答案,所以很多時候課堂上發(fā)言的孩子來來去去就那么幾個人這樣的學(xué)習(xí)方法在三年級以后是行不通的,后面我會繼續(xù)說明。但是我個人認(rèn)為我有這個信心、這個耐心和家長老師們一起慢慢讓他們改掉,讓學(xué)生健康成長,總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長的重視,家長對學(xué)生有很大的幫助。

          2、談教學(xué)。

        三年級知識學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候呢我們主要是一些非;A(chǔ)的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現(xiàn)在可能就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,考試卷上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。從這次的考試我們可以看出,正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷,所以很多孩子閱讀題失分很多。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,并開始練習(xí)寫作文,如果基礎(chǔ)方面不扎實,寫作也就困難了,因為寫作文必須要有事實的語言,如果積累少了,寫作文時就沒話說,這就要辛苦我們各位家長,要輔導(dǎo)孩子進入中年級,順利過渡到高年級。有一些學(xué)生因為感到學(xué)習(xí)困難不想學(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:今天老師沒布置作業(yè),或者說在學(xué)校已經(jīng)做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成。為什么有的孩子越來越想學(xué),成績越來越好,而有的孩子卻越來越差,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績搞上去。

          3、造成學(xué)生差異的原因。

          有的家長不禁要問:既然每個孩子都有這樣的變化,為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢,而有的孩子卻直線下降?其實,這個問題很簡單,那就是孩子們在三年級以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中,還存在著極大的差異。

          首先,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。

          班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時專心,做作業(yè)認(rèn)真,做作業(yè)速度也很快?赏瑫r也有一部分學(xué)生,我覺得就像一部手機的名字:“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞,你講什么他充耳不聞,做作業(yè)的時候也磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學(xué)我從不留任何一個人,可是他就是寫得慢,有時家長在教室等得花都謝了,等得心都涼了,甚至氣上來說不定還罵兩句粗話。

          正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率,我想,家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè),有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時,這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了,我想那不是在寫字,而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異,但是差異太大時就要反思:是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。

          其次,家庭的重視程度有差異。

          每個孩子都是父母的心肝寶貝,掌上明珠。在生活上,沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。但是,對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,家庭之間的差異是很大的。有些家長可能會說我們關(guān)注的不是孩子的成績,不是孩子的學(xué)習(xí),我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。因為我們覺得,一些孩子成績出現(xiàn)問題,不是因為接受能力有問題,而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題,有的家長可能認(rèn)為:我的工作很忙,我沒有時間也沒有精力,將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。其實,我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要,我常跟孩子們說:分?jǐn)?shù)的高低看不出你的智商,但可以看出你完成作業(yè)的態(tài)度,看出你的學(xué)習(xí)是否認(rèn)真,這樣做只是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。

          4、給家長提出幾點要求。

          首先,讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時,常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文,西翻翻數(shù)學(xué);或一會兒喝點水,一會兒吃點東西,一會兒瞄瞄窗外,一會兒聽聽大人們閑聊,一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢?第一,請你給孩子一個固定的學(xué)習(xí)的地方,一坐下來,就可以做作業(yè)了。而其他事情,如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。而且,必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè),時間一到,做沒做完都必須結(jié)束。

          其次,要求孩子集中注意力。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善,因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素,小學(xué)生就易分心。第一,做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人,又無法避開的,寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做,得不償失。第二,不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子,這樣一來教育無效,二來作業(yè)效率低下,長此以往,還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。

          教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。

          請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”

          由于時間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:

          1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子。2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

          3、以實際的行動支持孩子。4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

          總而言之,我們今天坐到一起來,是為了讓孩子們更健康的成長,為了這個理想,我們必須一起努力,要實現(xiàn)這個理想,我們必須從一點一滴做起。

        三年級班主任家長會發(fā)言稿4

          一、總體概述

          各位家長,大家晚上好!歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會,可見孩子的學(xué)習(xí)已列入家庭第一大事,F(xiàn)在的社會是知識時代,信息時代,經(jīng)濟時代,本科生都很難找工作,這兩年我們單位每年都分來二十位左右教師,應(yīng)屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學(xué),這還是有關(guān)系的。可以看出現(xiàn)在社會用人檔次之高。所以加強學(xué)生的教育,提高他們的知識,國家建設(shè)需要高素質(zhì)的人才。因此,怎樣教育好我們的下一代,這個嚴(yán)峻的任務(wù)擺在了老師和家長們的面前。

          我們班共有八十二位學(xué)生,學(xué)生太多,給老師的工作帶來了壓力,所以,尤其是最后的復(fù)習(xí)階段我抓得很緊,因為沒有良好的記律,就談不上抓成績。

          下面我就從幾個方面向家長匯報本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

         。ㄒ唬、本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析。

          1、學(xué)生優(yōu)中差(概率情況)

          全班共有八十二位同學(xué),學(xué)習(xí)很好的占30%,較好的占40%,一般的占20%,較差的占10%。

          2、學(xué)生試卷分析

          我們這一冊課本共有八個單元,每個單元都要進行單元測驗,讓學(xué)生回家簽字,包括期中抽考,期末考試。家長們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是抱喜不飽憂,試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了,雖然老師要求每個單元都要簽字,但有的學(xué)生就是不聽,學(xué)生太多,因此管理有時可能會不到位,這就要求家長和老師努力配合。從試卷看存在的主要有:

        1、做題粗心;如空一個題不做了;作文寫不滿格等

          2、個別學(xué)生太懶,你很盡整整他,一天三提留,也能完成作業(yè),寫完作文了。但老師沒有這么多時間天天跟在他后頭轉(zhuǎn),一不說又不寫了。同樣需要家長的配合。

          3、表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。

          4、表揚聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。

          二、學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)

          1、表揚好的

          2、分析差的原因

          個別作業(yè)寫不完。部分學(xué)生寫字太潦草,家長們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張,只要認(rèn)真去練,很快就會把字練好,關(guān)見是能不能真正做到,有的學(xué)生寫了幾天就算完了,沒有恒心。

          三、衛(wèi)生情況:

          1、表揚好的。

          2、差的原因(1)亂丟碎紙(2)吃零食方面(3)見到碎紙

          不知撿起來。

          四、勞動(值日情況)

          1、表揚優(yōu)秀。

          2、分析存在的不足。

          五、提幾點要求。

          1、這次家長會主要是促進期末復(fù)習(xí),各位家長回去后幫助孩子輔導(dǎo)一下功課。

          2、督促檢查孩子試卷改錯。

          3、幫助孩子聽寫生詞。

          4、要求背誦的課文檢查背誦。

          5、以后應(yīng)重視為孩子簽字。

          6、多給孩子買點書籍。

          7、督促孩子每天寫日記。

          8、多和老師聯(lián)系,及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時督促。

          9、應(yīng)支持孩子進行假期的特長學(xué)習(xí)。

          六、總結(jié)

          工作中我肯定還有很多不足的地方,如現(xiàn)在不好說,那就請會后或我今后的工作中對我有什么意見、建議、要求希望家長們多和我交流。我?guī)н@個班已經(jīng)三年了,和家長們也比較熟了,希望家長們和我實話實說。下面請新任的數(shù)學(xué)老師給大家匯報學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

        三年級班主任家長會發(fā)言稿5

          首先,請允許我代表三(2)班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今日,你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,單從這一點,就能夠看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長會的目的,是想我們的家長及時的了解你們的孩子所處的班級的情景,在校表現(xiàn)情景和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長配合的地方,在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,在家一齊攜手努力,讓你們的孩子我們的學(xué)生成長的更好,更優(yōu)秀。

          一、教師情景

          首先向家長們介紹一下我們班各科的任課教師。我是這個班級的班主任,教數(shù)學(xué);語文教師是王教師;英語教師是徐教師。這些教師都是很優(yōu)秀的教師,都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好,想方設(shè)法要把學(xué)生的成績搞上去。這一點請家長們放心,我代表三年級(2)班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得提高。先請我們的語文教師給各位家長說一下語文的一些相關(guān)情景和要求。

          此刻請我們的英語教師給各位家長說一下英語的一些相關(guān)情景和要求。

          自已發(fā)言:我作為他們的數(shù)學(xué)教師也要給我們的家長說一下數(shù)學(xué)的一些情景先就我們今年的數(shù)學(xué)教材來看,教材僅有一個簡單的框架,可是包含的資料卻是很多的,從計算上頭來看有萬以內(nèi)的加減法,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,在空間與圖形方面,教材安排了四邊形一單元,在量的計量方面,教材安排的是認(rèn)識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。其中萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊教材的重點資料,學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時候家長必須要加強監(jiān)督他們的作業(yè),。我此刻把我上課的一些要求和這兩周以來的情景給家長們說一下:1課前準(zhǔn)備我要求孩子們課前要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,安靜的趴在桌上,這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來,有些孩子做的好,可是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成,孩子們回教室只記得聊天,喝水上廁所,不記得課前準(zhǔn)備,每一天都要耽誤上課的時間。

          2上課表現(xiàn)

          我給孩子提的要求是:認(rèn)真傾聽,仔細(xì)思考,進取發(fā)言,有錯必改。有的孩子真正的到達了要求,但,另一方面,違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時有發(fā)生。如講小話,玩東西,走神等等。

          3課后作業(yè)

          因為作業(yè)能夠直接反映孩子對知識的掌握情景,所以我很重視對作業(yè)成績的檢查和批改,我要求孩子們做作業(yè)要獨立思考,認(rèn)真書寫,仔細(xì)檢查,要寫上日期和要家長簽字。有很多同學(xué)都沒有按要求去做,這些都要嚴(yán)抓。不然就會嚴(yán)重影響孩子今后的學(xué)習(xí)。

          作業(yè)那里我需用給我們家長說明的是:

          學(xué)生有兩種本子:1是隨堂練習(xí)本2是課后作業(yè)本(對于數(shù)學(xué)課用的都是單行本隨堂練習(xí)本是讓學(xué)生上課在課堂里面完成的一些練習(xí),也要寫上日期,學(xué)生在這方面做的好的話,我會及時的給予他們表揚,像是發(fā)表揚信或是一張小獎狀。

          課后作業(yè)本是讓學(xué)生做我課后布置的作業(yè),要在課外完成的,第二天上交于我的,那里期望各位家長在學(xué)生做完作業(yè)時能夠幫學(xué)生檢查一下,看有沒有寫了日期,及時發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方,能夠給我反映他們做作業(yè)的一些情景,檢查完了請我們的家長必須要簽上自我的名字,我也會根據(jù)學(xué)生每一天的作業(yè)情景去給學(xué)生做一些輔導(dǎo),但可能不能個個都能做到,所以還是期望我們的家長,也能夠一行動起來,讓你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的更好。

          哪些良好的習(xí)慣呢,怎樣樣去培養(yǎng)

          1。專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)本事較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,必須要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

          2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的本事。

          3。認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求資料正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與職責(zé)感,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

          4。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

          5。培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。另外,我還期望我們的家長要多多和你們的孩子溝通,比如說經(jīng)過一天的學(xué)習(xí),遇到些什么問題啊,以及一天的情景是怎樣樣的,都能夠和他們聊聊。我也明白我們的家長一天也是很忙很累,所以我們才提議你們開通校訊通,有什么情景,以及作業(yè)是什么等等我都能夠經(jīng)過校訊通來給你們通知。

          二、學(xué)生情景

          本班現(xiàn)有學(xué)生43人,其中男生24人,女生19人。班上的學(xué)生大部分都很聽話,很認(rèn)真學(xué)習(xí),但對于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動作、不聽教師教誨,可是我個人認(rèn)為我有這個信心、這個耐心和家長教師們一齊慢慢讓他們改掉,讓學(xué)生健康成長,總之學(xué)生情景應(yīng)當(dāng)引起家長的重視,家長對學(xué)生有很大的幫忙。

          作為班主任,我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽,只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)主面,我不以成績論英雄,著眼學(xué)生自身的比較,只是孩子今日比昨日表現(xiàn)好些,就鼓勵,及時表揚。

          下頭我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn),據(jù)我這兩個星期的了解,對家長做具體的匯報,以便我們在思想上能求得共識。

          我將班級孩子大體分為四類:

          第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動學(xué)習(xí),比如:朱欣茵,周文達,溫依政,張楚凡,張婉儀,張力濤,梁蘊琪,廖建棋等,可是從他們的管理本事上頭看,還有點不足,期望我們的家長能夠多多鼓勵他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x,鼓勵他們大膽一點,以及在生活當(dāng)中也要有意識的培養(yǎng)一下他們這方面的一些本事。

          第二類學(xué)生,本事很強的孩子,這些孩子很會管理班上的一些事情,管別的一些同學(xué)?墒峭荒茏晕覈(yán)格要求自我,成績也一向提不上去,這點我也是看在眼里,我期望我們的家長在家里的時候能夠多給她做一些工作,和她多多溝通,讓她明白她也還只是個學(xué)生,還是要以學(xué)業(yè)為重,本事固然重要,但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下,當(dāng)然,我也會在學(xué)校里面多多提醒她們,和她們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。

          第三類學(xué)生,是教師最心疼的孩子,這些孩子一向努力學(xué)習(xí),渴望有一份夢想的成績,他們很懂事,但成績始終不夢想,以致自我信心都大打折扣,平時有不懂的又不敢提出來,應(yīng)對這些學(xué)生,教師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長應(yīng)對孩子成績不夢想的心境,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵,需要你的關(guān)心和支持。

          第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動,充滿活力,也所以常常違反紀(jì)律,表此刻上課做小動作,在課堂上說小話,影響其他同學(xué)聽課,他們成績普遍不是很好。應(yīng)對這些孩子我有義不容辭的教育職責(zé),但有時我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導(dǎo)孩子走正確的、路不僅僅是我的心愿,更是家長的心愿,僅有我們攜起手來,才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說:教師,這孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要說:教師,我忙,我沒有時間!”我期望家長能夠理解我急切的心境,能在會后和我多多溝通,讓我們一齊為孩子搭建一個完美的明天!

          好,請家長們記好我們的聯(lián)系方式,有什么問題能夠和我聯(lián)系,我能夠幫到的,我都會盡量解決。我也會及時的向你們匯報你們孩子在校的一些情景,讓我們一齊行動,讓你們的孩子,我們的學(xué)生成長的更好更優(yōu)秀。

          請下頭的一些家長朋友們稍后點走,我們能夠稍微的聊一聊。周文達的家長,林凱恩的家長,張楚凡的家長,張濤的家長,龔嘉然的家長,姜婧的家長。

        三年級班主任家長會發(fā)言稿6

          一、如何讓孩子注意力更集中?

          要提高孩子的學(xué)習(xí)成績,就要培養(yǎng)和訓(xùn)練他們的注意力,使孩子養(yǎng)成專心致志的讀書習(xí)慣。具體做法是:

          1、培養(yǎng)孩子善于集中注意力。注意力集中的孩子,不但完成作業(yè)比較快,而且質(zhì)量好,效率高。善于集中注意力的孩子學(xué)習(xí)起來比較省勁,效果比較好,也因此有更多的時間休息和進行娛樂活動。在小學(xué)階段,低年級學(xué)生主要的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,穩(wěn)定持久的注意力是學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的一方面。

          2、給孩子營造安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應(yīng)擺放其它物品,以免分散他的注意力;抽屜和柜子最好上鎖,以免孩子隨時翻動;書桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外,不要貼其它吸引孩子注意力的東西,女孩的書桌上不宜放置鏡子;不要讓孩子一邊看電視,一邊做作業(yè)。

          3、要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。有些父母因為孩子的注意力不集中就在孩子身邊“站崗”,這不是有效的辦法,長期下去會使孩子產(chǎn)生依賴心理。應(yīng)給孩子設(shè)置一個合理的時間范圍,讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。

          4、對孩子講話不要過多重復(fù)。有的父母對孩子不放心,一件事要反復(fù)講幾遍,這樣孩子就習(xí)慣于一件事要反復(fù)聽好幾遍才能弄清。當(dāng)老師只講一遍時,他似乎沒聽見或沒聽清,這樣聽課常使得孩子不能很好地理解老師的講課內(nèi)容,也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。

          5、訓(xùn)練孩子良好的聽力。“聽”是人們獲得信息、豐富知識的重要來源,會聽講對學(xué)生來說是非常重要。父母可以讓孩子聽音樂、聽小說,鼓勵孩子用自己的話描述所聽到的內(nèi)容,從而培養(yǎng)孩子專心聽講的好習(xí)慣。

          6、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容的順序。一般,開始學(xué)習(xí)的頭幾分鐘一般效率較低,15分鐘后達到頂點。根據(jù)這一規(guī)律,可建議孩子先做一些較為容易的作業(yè),在孩子注意力最集中的時間再做較復(fù)雜的作業(yè),還可以口頭作業(yè)與書寫作業(yè)相互交替著做。

          二、如何讓孩子愛上閱讀?

          在和有些家長交談的過程中,我了解到一些家長苦惱孩子的作文寫的不好,想盡了一切辦法為孩子找補習(xí)班等,結(jié)果還是見不到效果,其實,孩子頭腦中空空的,是寫不出好文章的。古人云:讀書破萬卷,下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,讓學(xué)生多讀書多看報,對于一些重要的經(jīng)典的語句,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,增長知識,豐富語言。

          我們平時怎么指導(dǎo)孩子進行閱讀,如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?

          有的孩子在閱讀時還要用手指著讀,更有甚者還不會很好地默讀,導(dǎo)致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的,結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習(xí)慣做小動作,注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好,嚴(yán)重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習(xí)慣動筆和思考,閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性,總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習(xí)慣帶工具書,一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣。

          那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手。

          1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

          每天閱讀,關(guān)鍵在于堅持,使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。例如,孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間,進行讀書,天天如此。在這當(dāng)中,我們要充分考慮到孩子的興趣、個性,要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,循序漸進,慢慢進入正軌。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,對人的一生將有極大的幫助。

          2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。

          良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展,我們要經(jīng)常強調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣:如,閱讀時要有正確的坐姿,提醒孩子千萬不要躺在床上讀書;讀書時眼睛和書本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的陋習(xí),如挖耳撓腮,擺弄小玩意兒,吃零食,東張西望等。

          3、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

          要養(yǎng)成這一習(xí)慣,必須做到:姿勢要端正;環(huán)境要安靜;作息要定時;學(xué)習(xí)地點要固定;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。

          閱讀時邊思考邊動筆,可以抓住重點,深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會,對積累資料和活躍思想十分有利。當(dāng)然,“動筆”的方法習(xí)慣因人而異,我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對孩子進行定期的個別指導(dǎo)。

          5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。

          指導(dǎo)孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。

          6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。

          我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。孩子們在學(xué)完漢語拼音后,就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),并且身體力行,常常和孩子一起帶上工具書,多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處,使孩子們謹(jǐn)記在心。

          7、培養(yǎng)有目的地進行閱讀的習(xí)慣。

          有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進行有目的地閱讀,如:以積累知識為目的,可以精讀;以欣賞為目的,可以朗讀;為了消遣,可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的,可以跳讀等。

          閱讀量增加了,有的家長又有新的煩惱了:我的孩子看了很多書,家里也有很多書,怎么見他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,它是一個厚積薄發(fā)的過程,需要一個漫長的時間、反復(fù)曲折的歷程。

          三、作業(yè)要求

          (1)預(yù)習(xí)(2)背書、課外閱讀。

          四、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣

          (1)勤剪指甲、勤洗頭、洗澡。

          (2)衣服穿戴整潔。

          (3)不亂扔、亂吐、亂畫。

          五、重視孩子的能力培養(yǎng)。

        三年級班主任家長會發(fā)言稿7

          家長朋友們,大家好!沐浴著溫情的春日暖陽,我們又一次相聚在河濱美麗的校園,請允許我代表三一班所有任課教師向你們的到來表示衷心的感謝!

          上一學(xué)期,在大家的關(guān)注下,孩子的努力下,我班的各科成績均名列前茅,學(xué)生各方面能力也有了很大的提高,如果說每個孩子都是一顆小星星,我們愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的`心靈,為了讓孩子們有新的發(fā)展,為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特把本期班務(wù)工作計劃和大家交流:

          一、科學(xué)管理,逐步實現(xiàn)自主化

          沿襲上期的管理模式,仍然開展以小組為單位,每周評選一次"優(yōu)秀小組"的活動,評價的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級公約,此班級公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級情況重新制定的,自己制定的,孩子們更樂于服從。在評價的過程中,我們會適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員,讓每個組都能體驗到成功的喜悅,公平競爭。以"法治"代替"人治",實現(xiàn)制度面前人人平等。

          在班干部的培養(yǎng)方面,繼續(xù)加大力度樹立榜樣,定期召開班委會,讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗,使班級人人都能成為合格的管理者。生活上會自理,學(xué)習(xí)上會自主,行為上會自律。

          二、強身健體,落實好人文活動

          1、利用早操和課間操時間,加大對孩子的體育鍛煉,根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,開展多種活動,使孩子在愉快的游戲中增強體質(zhì),增加班級凝聚力。

          2、為了提高孩子的生活能力,我校確立了以“自理、自立,自強”為主題的人文教育內(nèi)容,讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時也不斷的提升自己的人格魅力,提高生活能力。本期我們以自立為主題的人文實踐作業(yè)有:

          二月份:學(xué)會自己包書皮

          三月份:學(xué)會積攢零用錢

          四月份:女生學(xué)會梳頭

          五月份:堅持睡前洗漱

          六月份:學(xué)會自己洗澡,堅持勤洗澡

          這些作業(yè)都是針對孩子的年齡特點,以及這個年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的,是孩子的成長,生活所必須的。如果每個孩子都能做到,并養(yǎng)成習(xí)慣,那將受益終生。不過,這些都需要在家里完成的,家長朋友是最直接、最清楚的監(jiān)督者與見證者。為激發(fā)孩子對生活的興趣,促進孩子的心智發(fā)展,有效落實人文教育效果,我們會定期在班里開展包書皮比賽、“我會理財”、梳頭發(fā)比賽等活動,由孩子在課余時間練習(xí),到校后以小組為單位開展比賽,使孩子的興趣在活動中得到提升,身體在游戲中得到鍛煉,從而對生活對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。希望家長朋友能積極的配合我們的人文實踐活動,及時提醒孩子,針對孩子在家的參與情況及時與我們交流,你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對孩子最大的幫助和支持!

          三、強化習(xí)慣促定型

          三年級正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過渡的重要時期,為此,強化習(xí)慣仍要常抓不懈,針對特點,強抓重點,本期,建立學(xué)生每天的必做之事。

          1、每天一想:做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎?今天的勞動任務(wù)你完成了嗎?每天下午一回顧,一總結(jié),給完成者以梳理,給未完成者以提醒,并做及時的彌補,做到今日事今日畢。

          2、每天一做:細(xì)節(jié)問題嚴(yán)格做。抽屜、桌子,衛(wèi)生本是一個很細(xì)小的問題,甚至讓人覺的不以為然,其實不然,古人說的好“一屋不掃,何以掃天下”,生活的細(xì)節(jié)馬虎、粗枝大葉,將會影響到學(xué)習(xí)松散,馬虎。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系。因此,規(guī)定每天下課后,文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線,即桌子成線,抽屜書籍成線,準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線。這樣及時的提醒,讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會認(rèn)真,在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì),細(xì)心的習(xí)慣。

          這樣每天的一想、一做,逐漸成為班級約定俗成的規(guī)定,讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識,行動上形成習(xí)慣,達到完美的目標(biāo)。

          四、榜樣啟迪模仿

          榜樣啟迪模仿就是通過榜樣的作用,激發(fā)學(xué)生對人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望,并把榜樣作為鼓舞自己前進的偶像。

         。1)教師做榜樣。

          大家都主張“言教為后,身教為先”?鬃右舱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@些都是說,自己站得正,坐得穩(wěn),才能去要求別人,才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里,印在孩子的腦中,所以我們將如以往一樣以身作則,要求學(xué)生做到的,自己首先做到。家長是孩子的第一任老師,在此,我希望家長朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行,得體的舉止來引領(lǐng)我們的孩子。

         。2)班級標(biāo)兵做榜樣。

          榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之,其不善而改之”,“見賢思齊!卑嗉墪懤m(xù)推出“寫字之星”、“衛(wèi)生之星”、“閱讀之星”、“學(xué)習(xí)之星”等,將他們的事跡、作品在班級宣讀、展覽,以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生。

          五、給家長朋友的建議

          針對班上孩子的一些情況,給各位家長幾條建議:

          1、教育孩子勤儉節(jié)約,引導(dǎo)孩子正確使用零花錢。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,上學(xué)期我們就沒收了個別孩子買的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買一些文具,可是買的一些文具很貴,實用性不強,還影響孩子的上課聽講。

          2、以朋友的身份與孩子交流,溝通。我們發(fā)現(xiàn)個別孩子有說謊的現(xiàn)象。原因就是孩子有些話不敢給您說。孩子犯了錯不敢說,怕你打;孩子有要求不敢說,怕你不同意,等等,都會導(dǎo)致孩子說謊。孩子有一次通過說謊達到了目的,嘗到了甜頭,慢慢的就會養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。希望你在平時與孩子交流時放下家長的架子,像朋友一樣和孩子一起聊天,有問題了一起商量解決問題的方法,并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。久而久之孩子會更加信賴您,心里話愿意給你說,您也會及時發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問題,及時加以疏導(dǎo)。

          3、加強對孩子家庭作業(yè)的檢查與落實。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí),我知道是一部分家長最頭疼的事情,也是我們頭疼的事。先讓我們一起來回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況,有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動積極認(rèn)真完成的,請家長朋友配合一下舉個手。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請舉個手,謝謝大家的配合!下面我就來總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單:

          還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想,這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),另一方面則與家長的責(zé)任有關(guān),回想一下,假期里自己是否靜下心來耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫作業(yè),不管我們再忙,孩子畢竟是最重要的,幫助孩子走出困惑,積極投入學(xué)習(xí),這才是大家最應(yīng)該忙的事了。新的學(xué)期,同一個起跑線,就看哪個孩子提前預(yù)熱,笨鳥先飛早入林了。家庭作業(yè)量少了,但質(zhì)量要求很高,希望家長朋友能夠聽聽孩子的讀書聲,及時負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè),以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象,耽誤第二天的新課進程,影響孩子的學(xué)習(xí)。相信只要有在座每一位家長的用心和盡責(zé),作業(yè)不會成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石。

          總之,在這本學(xué)期,我將繼續(xù)與孩子用心交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。當(dāng)然,我的工作,仍需您的配合,我相信,只要我們都能做到關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙,使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進一步的發(fā)展。

        三年級班主任家長會發(fā)言稿8

          看到百忙中趕來的家長,心中不勝感激。在這將近一年的時間里,我對本班的學(xué)生有了更深的了解,和家長朋友們也建立了良好的溝通關(guān)系,這些都為我們共同教育孩子們打下了良好的基礎(chǔ)。

          一、說期中考試

          各位一定都很關(guān)心孩子的成績吧,但是我想告訴大家的是成績并不能衡量一個孩子的好壞,只能說明近一段的學(xué)習(xí)情況。我更希望看到的是家長們對孩子進行正確的引導(dǎo),正確對待孩子的每一份試卷,幫助孩子在考試中找到得與失,教會孩子學(xué)會分析試卷,從而避免下一次再出現(xiàn)同樣的錯誤。

          二、說管理

          本學(xué)期,我班采用作業(yè)評比的方法,在作業(yè)、字體、衛(wèi)生等各方面都有了較詳細(xì)的規(guī)定,目的是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

          在班級文化建設(shè)中,我班的宗旨是給孩子一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子有一個積極向上的心態(tài),無論遇到生活還是學(xué)習(xí)中的困難的時候都有頑強拼搏的意志力。

          我們的班風(fēng)就是“開朗、自信、誠實、活潑”,希望孩子們保持自信,做一個快快樂樂成長的好孩子。不用給孩子太大的壓力,要讓他們明白自己到學(xué)校來的任務(wù)不僅僅是學(xué)習(xí),它更是一種經(jīng)歷,學(xué)會如何成長,學(xué)會如何做人。

          三、建議

          我們都希望孩子更加茁壯的成長,請允許我在此向大家提幾點建議。

          1、孩子回到家中,督促孩子按時完成作業(yè),最低要求是檢查孩子作業(yè)完成情況以及字體是否工整。

          2、堅持幫助孩子檢查作業(yè),并在作業(yè)上簽字。

          3、根據(jù)孩子每天的作業(yè)量,在孩子完成作業(yè)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)聽寫課內(nèi)生詞、默寫要求背誦的課文,把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實。

          4、多和孩子溝通,了解孩子的心理變化,及時解決出現(xiàn)的一些問題。

          5、多看課外書,開拓孩子的視野。

          6、多看有意義的節(jié)目,增長見識。

          7、合理利用電腦,幫助孩子解惑答疑。

          8、有時間多帶孩子出去玩玩,看看外面的世界。

          9、注意搞好孩子的個人衛(wèi)生,每天早晚洗漱,勤洗澡、勤換洗衣服。

          10、要求孩子做一些力所能及的家務(wù),培養(yǎng)孩子的動手能力。

        三年級班主任家長會發(fā)言稿9

        各位家長:

          大家好!首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。事實上孩子們的學(xué)習(xí)確實離不開廣大家長的支持。

          今天我想就年級的英語教學(xué)與諸位共同探討,以更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。

          三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進行了銜接,而很多家長還以為“小學(xué)英語并不重要,到了初中還會從abc重新學(xué)習(xí),以后再抓吧!边@是一種錯誤的思想。有時就因為家長的這種態(tài)度影響了孩子對英語的學(xué)習(xí)態(tài)度,所以造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重有的100分,有的只有二、三十分。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),不然到了五六年級補都來不及了。

          為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣,我在課堂上注重寓教于樂,使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校,英語老師的課務(wù)量很重,一個老師要教五個班級,除了上課,光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我還是讓每個學(xué)生利用下課時間到我那里進行過關(guān)背誦。

          可是,每個班總會有一部分不自覺的學(xué)生不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞……開學(xué)一個多月了,為了讓孩子有個適應(yīng)過程,我教得很慢,照理說有足夠的時間可以課課過關(guān)了,可是出乎我意料的是有幾個同學(xué)連第一課幾個句子都不會讀,更不要說背了。練習(xí)卷子發(fā)下去后,竟然又空著交上來了。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語家庭作業(yè),這種現(xiàn)象值得擔(dān)憂。

          英語是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會盡的努力進行教學(xué),但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;每課的單詞(課文一,二部分)這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),得督促孩子先背誦并試默,直到默對為止。這樣課堂上默寫的時候,正確率才能高,可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫就抄一遍,也沒有家長簽名,在老師的本子上卻一直是默零分。這個問題希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請家長配合老師完成以下工作:

          1。確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,家長在旁監(jiān)督,會更有效。

          2。每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。

          3。英語單詞默寫要家長簽名(注明默寫),一定要確保是默寫的,而不是抄一遍交差的。

          4。預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會讀課文和單詞(a和b部分),家長簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背。

          說了這么多,希望我們向著共同的目標(biāo):支持并幫助孩子踏踏實實地學(xué)好英語。

          最后,再次感謝你們的支持,愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長的共同努力下,都能成"龍"、成"鳳”。

        三年級班主任家長會發(fā)言稿10

        各位家長:

          大家好!感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。

          首先我再把我們?nèi)昙壧攸c和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是男生比較多,有24個,而女生卻只有18個,男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,所以,班里總的情況是課外比較活潑,好動的孩子比較多?墒巧险n時,敢于回答問題的孩子卻又比較少,常常就是幾個人在唱主角,比如,姜怡、李善穩(wěn)、皮卓、林芷瑤、伍宇森、熊文哲、鄧吳釩等同學(xué)就回答得多一點。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

          1、專心致志。有的孩子由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,家長就應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

          2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

          3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,就要督促孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

          5、背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

          6、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

          7、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

          作為中年級的小學(xué)生很重要的一點是好習(xí)慣的養(yǎng)成,這包括學(xué)習(xí)上的,也包括生活上的。家長們對孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進行了探討,各自發(fā)表不同的意見,并達成共識。其中有:

          1)孩子就是孩子,理應(yīng)天真爛漫,千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子,讓孩子成為一個小大人。

          2)讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。

          3)讓孩子自己來合理地安排時間,家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

          4)現(xiàn)在是三年級了,多看一些課外書,增長一些課外知識。

          5)密切家校聯(lián)系,在家多和孩子溝通、交流,經(jīng)常抽時間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。

          各位家長,現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們要:無限相信孩子的潛力,永遠(yuǎn)不要對孩子失望,決不吝嗇父母的表揚和鼓勵,教給孩子一生有用的東西。

          為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來了后主動打掃教室和早讀。上課鈴響,自覺地拿出書包里的東西,書放在右邊,作業(yè)本放在左邊,中間放鉛筆盒。每次做作業(yè),總是拿出一支筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會,基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始,我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的,事實證明孩子做得很棒。在家訪過程中,我也發(fā)現(xiàn),很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身

          其次,孩子們的不足。

          升入中年級,我們孩子身上也暴露出些不足。在這里提出,希望引起家長們注意。

          1、部分孩子責(zé)任心不強,班級榮譽感薄弱。早晨到校遲到,值日打掃不能很好地完成。

          2、個別同學(xué)思想不單純,行為社會化,說粗話,語言不文明。對自己要求不嚴(yán),在同學(xué)中惡作劇,開過分玩笑,引起同學(xué)很大的不滿。

          3、學(xué)習(xí)上馬虎偷懶。作業(yè)不能按時按量完成。

          孩子終歸是孩子,最易受影響的人,他們的全部興趣都在今天的快樂和滿足上。缺乏持之以恒的耐力,古語說:“養(yǎng)不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰!蔽覀兝蠋熀图议L有責(zé)任督促孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          最后,關(guān)于語文

          我們老師和你們家長有一個共同的愿望,希望孩子盡量能學(xué)得好些。我知道,這是你們對我這個語文老師的要求,作為家長,怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點建議供大家參考:

          第一,讓孩子從寫好每個字開始學(xué)好語文。孩子一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何,只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),我們班級中語文學(xué)得好的孩子,他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真,表明孩子的心不浮躁,能靜下心來學(xué)習(xí)。因此,我希望我們的家長可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認(rèn)真寫好每個字,讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。

          第二,要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。語文要學(xué)好,有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣,是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識主要包括:生字詞語,成語,要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,或許各位家長在你們孩子的語文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題。因此,作為家長,有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識。隨著夏季的到來,天亮得比較早,我們可以督促孩子利用早上的時間認(rèn)真掌握語文基礎(chǔ)知識。

          第三,幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高,我想問各位家長一個問題,你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項練習(xí)。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運用的一個好機會,因此每次教新課之前,我都會布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文。現(xiàn)在我們的語文書上還有好幾個單元的新課,在今后的日子里,你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況,看他是不是自己想辦法解釋詞語,概括主要內(nèi)容,提出問題并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容,這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的效果的。另外,每天的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀課文的作業(yè),你有沒有聽你的孩子讀過課文呢?朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。關(guān)于作文,想要一下子提高作文水平是很難的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看,可以是優(yōu)秀作文書,也可以是優(yōu)秀的兒童故事書,而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書,和孩子一起聊他們看的書,這樣,他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進行交流,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)常聽孩子們說,雙休日在家中實在無聊,除了電視,玩手機就沒有別的事了,我們做家長的要多陪陪孩子。三是要督促引導(dǎo)孩子多寫寫發(fā)生在身邊的事,F(xiàn)在我們班很多學(xué)生都喜歡上了寫作文,每次都寫得很認(rèn)真,他們盼望著被老師讀出來,因為我每周都要給孩子們評講習(xí)作的;他們更渴望我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜怼5灿胁糠趾⒆幼魑膽?yīng)付了事,作文水平提高就不快了。

          新的形勢給我們教師提出了新的要求,我們都在不斷學(xué)習(xí)、不斷充實、不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)以順應(yīng)時代的需要,與時俱進。那么作為家長,在新的教育形勢下,你們也應(yīng)該要不斷進步,做有素質(zhì)的家長,一個有責(zé)任心的家長,只要我們大家不放棄教育,我想我們的孩子個個都會是可造之才的。

          謝謝大家!

        三年級班主任家長會發(fā)言稿11

        各位家長:

          大家上午好!我們的每一次家長會其實就是一次美麗的聚會,我希望我們今天的聚會是輕松、愉悅而又有效的。

          今天到場的各位家長,能在百忙中抽空靜心坐在這兒,單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,已表明了鼎力支持我工作的決心,在此表示感謝!本次家長會,我準(zhǔn)備從以下幾個方面與大家交流:

          一、召開家長會的目的

          我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)三年級是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以,我們衷心希望通過今天面對面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。

          二、匯報班級各項情況:

          下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下:我班35人,從開學(xué)到現(xiàn)在,總體來說,每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,還是在作業(yè)中,都有了一定的進步。記得他們在剛開學(xué)時,很多學(xué)生上課隨隨便便,想干什么就干什么,沒有紀(jì)律性,不會傾聽老師上課,F(xiàn)在他們知道了,課前要做課前準(zhǔn)備;下課整理好桌面上的書本。上課基本學(xué)會了按老師的要求認(rèn)真聽課,課外活動也知道做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師,團結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體。有較強的集體榮譽感,有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)。

          有上課聽講認(rèn)真、發(fā)言比較積極,作業(yè)較好、書寫比較認(rèn)真的時候,只是沒能一以貫之,不能持之以恒;有段時間表現(xiàn)很好,有段時間會沒有狀態(tài);學(xué)習(xí)成績也是有時進步、有時退步,不夠穩(wěn)定。

          本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高,比如:主動幫助同學(xué)值日、主動把東西借給別人、不打架、說文明話、撿到東西主動還給失主等,他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表揚。絕大多數(shù)同學(xué)都有較強的責(zé)任心:能主動做好自己的值日工作,認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。愛護我們?nèi)?)班這個大家庭,使我們這個大家庭更加溫暖。

          本次月考透過成績看問題:三年級是一個關(guān)鍵年段,學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了學(xué)困生。1、思維不夠靈活,碰到比較活的題目,就無從下手,不能隨機應(yīng)變。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。2、基礎(chǔ)不夠扎實。比如:查字典這道題,“扇”字什么結(jié)構(gòu)都不知道。這樣的學(xué)生占絕大部分。寫近義詞、反義詞是學(xué)生最薄弱的地方。一方面說明學(xué)生對詞語的不理解,另一方面說明學(xué)生的詞匯量少。3、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂;由于識字能力不強,影響學(xué)生的理解能力;心不靜,不能靜下心來讀文章,以致影響答題。比如:給第一個自然段數(shù)句子。很多學(xué)生做錯都是4句,其實是五句。

          4、寫作能力不強。很多學(xué)生語句都寫不通順,句子也連貫不起來,更別說條理清楚,寫得優(yōu)美、生動了。

          透過成績看平時:

          1、讀書、作業(yè)不求甚解,怕動腦筋,怕記憶。對于一些難度偏大的題目,往往懶得思考,要么抄同學(xué)的,要么等老師講答案,要么亂寫一氣,文不對題。早晨讀書,懶得張嘴,自己讀書的聲音自己都聽不見,看見老師了裝樣子讀上幾句,看不見就和書對眼,讀過一遍,什么也不知道,,總想著怎么樣欺騙老師。學(xué)習(xí)不腳踏實地。

          2、沒有及時訂正錯題的習(xí)慣。家庭作業(yè)錯了,也不改錯,老師逼得沒法了,改上一遍,兩遍,改句子的改詞語,改詞語的只改字,能省就省,多一點也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草,甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象。有三四個學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭,不能及時完成。

          3、上課聽講質(zhì)量決定成績

          有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當(dāng)出色,積極地舉手回答問題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認(rèn)真,跟著老師的思路走,口頭表達能力得到鍛煉,膽量也大了,既鍛煉思維,又培養(yǎng)了能力,這樣的孩子自然越來越聰明,越能干。也有個別孩子,人在心不在,眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當(dāng)中,比如說:講小話,搞小動作(玩尺子、折紙、玩筆等,)還有精神不集中的,叫大家打開書本,全班都翻開了,全班都在等他,點名還要一會才晃過神來,打開書,思路跟不上。還有上課坐不住的,自己無法控制,我得提醒了很多次,但稍不注意又動起來。對于一些在這方面較薄弱的孩子呢,家長們要多留意。

          4、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異

          班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快。

          可同時也有一部分學(xué)生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學(xué)我真不想留任何一個人,可是他就是寫不完,改了一遍又一遍,有時天都要黑了,家長在外面“等得花都謝了,等得心都涼了,等得連老師一起罵了。

          三、對家長的幾點建議:

          家長是學(xué)生的第一位老師。孩子的健康成長離不開父母的教育。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長的責(zé)任,學(xué)生來到學(xué)校接受教育、提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長的愿望。我希望家長朋友多費心思,配合我做好以下方面的工作:

          (一、)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣。

          我們這個班絕大多數(shù)學(xué)生,不但不愛學(xué)習(xí),也不太愛看課外書,知識很貧乏。所以,請家長們平時還是要多督促孩子看點課外書。

          1、和孩子一起制訂讀書計劃,督促孩子有效的讀書。

          在此,我希望家長能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀,積極鼓勵您的孩子讓閱讀成為一種習(xí)慣,并能配合學(xué)校做到以下幾點:

          2、給孩子靜靜閱讀的時間、空間和足夠多的好書。

          給孩子一個靜靜的房間,房間內(nèi)要有一個書架、一個書桌,一些有用、有趣的好書。每天讓孩子堅持閱讀課外書半小時。(在一個好的氛圍里,孩子們看書多認(rèn)真。。

          3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時光。

          如果你的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習(xí)慣和興趣,那么能否請你每天早一點關(guān)掉電視,把你精心挑選的孩子可能會感興趣的書讀給他聽。一天15分鐘,以后他慢慢的會有興趣自己閱讀。每天堅持讀15分鐘,一生就可以讀1000本書。在此,我想送各位家長一句話:把孩子培養(yǎng)成愛讀書的孩子,你就是最成功的教育家

         。ǘⅲ┒噘M點心思,配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。

          1、督促孩子細(xì)致及時完成作業(yè),并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。最

          后,還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對于自覺性差的孩子來說,在校由老師監(jiān)督,在家里家長一定要花時間在旁邊督促,甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不改掉,那對以后的高年級的學(xué)習(xí)會帶來很大的影響。

          2、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書,每天不少于30分鐘。

          還有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,主要因素可能來自于家庭和周圍環(huán)境。周圍生活環(huán)境、休息環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境太嘈雜,對孩子影響是很大,孩子口中的粗言爛語都是從身邊的人身上學(xué)到的。家長太忙疏于管理也是一個原因,忙,是不可避免的,然而,無論怎么忙,都不能忘了孩子。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題,但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題,同樣的,家長檢不檢查也是對孩子負(fù)不負(fù)責(zé)的態(tài)度問題?傊ぷ髦匾,掙錢重要,孩子的前途更重要。不要沉溺于電視,電子游戲之中,作為父母,應(yīng)理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長

         。ㄎ濉ⅲ┖⒆影踩獣r時刻刻掛在心間。

          家長朋友們,學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會盡力;家庭教育不可少,望家長重視,一個孩子的成長發(fā)展和進步,必須要有老師和你們的關(guān)愛,希望下次我們再見時,孩子又進步了!謝謝大家!

        三年級班主任家長會發(fā)言稿12

        尊敬的各位家長:

          大家好!在這個春暖花開,細(xì)雨霏霏的日子里,為了一個共同的目標(biāo),我們相約在這里。我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和三四班全體老師對大家的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。

          時光如梭,轉(zhuǎn)眼我擔(dān)任三四班班主任和數(shù)學(xué)老師已經(jīng)四個月有余。在這短暫而又漫長的四個月里,我和孩子們一起生活,一起學(xué)習(xí),這些日子里的點點滴滴不時的浮現(xiàn)在眼前。我被孩子們感動著,為孩子們驕傲著,陪孩子努力著,扶孩子們前進著。今天能有機會和各位家長聊聊我們的孩子,也是我盼望已久的事了。

          我想,在座的各位家長付出高昂的代價,把孩子送到我們新欣學(xué)校,都對學(xué)校、對孩子有較高的期望,所以,家長最想知道的就是咱們的孩子們在學(xué)校是怎樣學(xué)習(xí)生活的吧。我今天要說的第一件事就是學(xué)校管理。

          學(xué)校管理

          1、注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

          有句話叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運。今年在徐校長的帶領(lǐng)下,學(xué)校把培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣作為一項重要的工作。學(xué)校對學(xué)生實施積分制管理。大家可以看到,我們白板上有每個孩子的名字,后面每項都有積分。分別從課堂、路隊、餐廳、衛(wèi)生、宿舍各方面對孩子的各項行為習(xí)慣進行考評積分。要求孩子們課堂上坐姿端正、聽講認(rèn)真、回答問題要積極,作業(yè)要認(rèn)真對待,并依據(jù)這些加分減分;孩子

          們在校園的行進路隊要做到整齊,行進中不說話,課間操步伐一致,呼號響亮;餐廳里吃飯不說話,不發(fā)出響聲,不倒飯菜,飯后漱口擦嘴等;衛(wèi)生方面就更多了,教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生、個人衛(wèi)生,;宿舍里不說話,按時起居,及時洗漱,無一不是考核范圍。

          每一個家長都了解自己的孩子,再加上三年級孩子年齡小,不是你要求他這么做,他就能做好的。這些行為習(xí)慣要養(yǎng)成,沒有監(jiān)督和督促,沒有嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的要求做后盾都是空談。所以,在這些制度的約束下,很多孩子的問題暴露出來了,只靠班主任一人的力量也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是,我們班建立了一整套的評比制度:

         。1)實行小組管理制度,組長負(fù)責(zé)制。班里共有四十四名學(xué)生,分成六個小組,由組長記錄當(dāng)天學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為等方面采用積分管理來評價每一位學(xué)生,對表現(xiàn)好的同學(xué)加分,差的同學(xué)扣分。做到“制度面前,人人平等”,客觀公正地評價每一名學(xué)生。

         。2)實行干部負(fù)責(zé)制,每個班干部負(fù)責(zé)一項具體工作。

          (3)實行互相監(jiān)督揭發(fā)制度,全班44名學(xué)生,都是監(jiān)督者,同時也都是被監(jiān)督者,40多雙眼睛時刻關(guān)心著班內(nèi)大大小小的事情,如果你發(fā)現(xiàn)哪個同學(xué)違紀(jì),只要指出來就加分,違紀(jì)的學(xué)生扣分。這樣,充分調(diào)動了學(xué)生互相監(jiān)督的積極性,避免了一些“違規(guī)“事件的發(fā)生。以上各項檢查每天一小結(jié),每周一匯總,哪個干部最負(fù)責(zé)任,哪個小組、哪個同學(xué)做得,給予鼓勵或獎分。這樣,一步一個腳印緊扣每一階段,利用每一件事,規(guī)范行為教育,從小事中只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)微變化和剛冒出來的不良習(xí)慣,就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中,不給學(xué)生重復(fù)不良

          行為習(xí)慣的機會。通過多層次的管理,學(xué)生的那種團結(jié)向上的精神被激發(fā)了出來,我班連續(xù)獲得優(yōu)秀班集體,同學(xué)們都為此興奮。目前,全體同學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個自覺向上的班級里學(xué)習(xí)而自豪。也許有些孩子回家對你們說:班主任管得太嚴(yán)了。是的,確實是很嚴(yán),可我們做班主任的也不容易。因為每個月學(xué)校對老師的評價,也是以績效管理的。除了以上學(xué)生違紀(jì)也連帶班主任外,其他科任老師上課,如有學(xué)生違反紀(jì)律,還扣班主任的分。餐廳吃飯說話、亂倒飯菜也扣班主任的分;晚上把學(xué)生送到寢室,熄燈后有人說話,照樣扣班主任的;其他任課教師上課,有學(xué)生違紀(jì),同樣要扣班主任的分,就連周日下午,家長送孩子來的晚了,也要扣班主任的分。總之,凡是違紀(jì)沒有不扣班主任的分,說白了,就是扣班主任的錢。班主任的績效工資就是按學(xué)生積分的多少發(fā)放的。不說扣班主任多少錢,你的積分比別人差自己就覺得沒面子。而且,我們的徐校長在工作上對我們班主任從不留面子,從不給你解釋的機會,只要他看到哪班孩子違紀(jì),班級哪些工作滯后,對班主任就是一頓狂風(fēng)暴雨,扣分也從不心慈手軟,F(xiàn)在我也真正領(lǐng)略了這位鞏義長以嚴(yán)治校的作風(fēng)。因此,我每天這根弦就繃得緊緊的,恐怕哪個學(xué)生違紀(jì)被扣分。每晚送孩子回宿舍都會千叮嚀萬囑咐:回宿舍要養(yǎng)成睡前洗漱的習(xí)慣,早上要按時起床,疊好被子,洗臉?biāo)⒀酪粯硬簧;去教室的路上要站好隊,注意安全……另外,作為班主任,不光是上上課而已,班里44個孩子的大小事你都得管,兩個

          孩子發(fā)生矛盾,你得給他們講道理、做工作,做不到哪個同學(xué)的心窩里,他們就會耍小脾氣,你還得耐著性子繼續(xù)做工作。除此之外,一天有一、兩節(jié)空閑時間還得給差生補課,老師備課、批改作業(yè)等。作為班主任,每天只差孩子上廁所的功夫我們沒有跟著。哪一天的工作時間都在13個小時之上。每周五天在學(xué)校,想起自己的孩子,真是連打個電話的功夫都沒有。一整天下來,我累得是頭昏腦漲、筋疲力盡,但晚上休息手機還不敢關(guān)機,唯恐哪個孩子有事。今天,面對各位家長,我可以無悔地說,對你們的孩子我投入了全部的精力,捫心自問,我無愧于你們的孩子。

          最讓我欣慰就是同學(xué)們基本能自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,不打架斗毆,尊師愛友,努力學(xué)會自我約束、管理,能活潑、健康的成長。這段時間我覺得孩子長大了,懂事了,再也不是我剛接班時的那些自由散漫,不受約束的學(xué)生了。我最欣慰的是,我得到了好多家長的支持。李姝恒等幾位同學(xué)的家長多次發(fā)來短信,表示對我工作的支持,鄭杰銘、張帥珂、后雨江等幾位同學(xué)的家長經(jīng)常和我交流孩子的表現(xiàn),趙蕊同學(xué)的家長親自到教室來表示配合和支持。正是家長們不懈的努力,積極地配合,全力地支持,才使我們的孩子有了今天的進步。請允許我再一次向支持我工作的家長表示衷心感謝和最誠摯的祝福!讓我們?yōu)楹⒆觽兯〉玫狞c滴進步鼓掌!

          在大家的共同努力下,現(xiàn)在的三四班應(yīng)該說是一個互助友愛、團結(jié)向上、文明守紀(jì)、奮發(fā)拼搏的集體。許多學(xué)生在這短暫的幾個月里不同方面都有出色的表現(xiàn)。如:姚寧、馬凱譽、馬曉磊、邵婉寧、

          焦藝涵、鄭好、尹伊蕊、馬鈺罡、賈宇欣、席笑盼、曹祎偉、、李征毅等課堂積極發(fā)言;劉奕杉、楊昀曉、曹英煜、張鈺杭、陳彬杰、孟怡彤、趙怡鈞、鄭杰銘、候雨江等做作業(yè)也比以前自覺多了,效率提高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣有了大的改變。席笑盼、孫悅、馬凱譽,賈宇欣、翟青宜、翟浩瀚等同學(xué)作業(yè)總是一絲不茍,書寫特別漂亮;鄭杰銘、翟少杰、李征毅、魏柯林、張藝豪、張帥珂等同學(xué)勤學(xué)好問,學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯好轉(zhuǎn)。曹祎偉、孫悅、馬鈺罡、焦藝涵、席笑盼、高雙瑩、趙恒毅、付王坤孫浩翔、王春基、李翔、任伊蕊、馬翔、賈玉欣、楊傅文同學(xué)在第一次月考中取得了優(yōu)異成績。

          這些改變、這些成績離不開孩子們的努力,離不開各位家長的支持。一直以來,家長們總是以博大的胸懷、熱心積極地思想影響著孩子、教育著孩子,支持著我們的工作。正是由于家長的大力支持,用心教育,我們班還涌現(xiàn)了一批品質(zhì)優(yōu)秀的好孩子。他們熱愛集體,關(guān)心同學(xué)、敢于擔(dān)當(dāng),爭做班級小主人,是老師的得力助手。李媛媛李玉彤、翟青宜、任伊蕊、趙蕊、鄭好、席瑞童等同學(xué)熱心助人、關(guān)愛同學(xué),鄭杰銘,李益丞、張藝豪、經(jīng)凱盟、候雨江、劉博燦同學(xué)熱愛勞動,主動為大家服務(wù),每天堅持早晚拖兩次教室地,而且樂此不疲,給大家營造了干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;焦藝涵、孫悅、劉奕杉、馬凱譽、孫浩翔、邵婉寧、馬曉磊、經(jīng)凱盟等同學(xué)以身作則,嚴(yán)格要求自己,積極配合老師把班務(wù)工作打理的井然有序,他們是同學(xué)們學(xué)習(xí)的典范,是老師的左膀右臂。應(yīng)該說每個孩子都有他的長處,我們應(yīng)多方面地衡量每個孩子,及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,適時激勵,讓每個

        三年級班主任家長會發(fā)言稿13

        尊敬的各位家長:

          大家好!我是三年級一班的班主任,今天是我和大家第一次正式見面,非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加本次的家長會。這充分體現(xiàn)了各位家長對孩子的關(guān)心,也表明咱們家校之間希望孩子進步的共識。

          各位家長都知道,現(xiàn)在我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來越好了,教育教學(xué)工作越來越規(guī)范化,素質(zhì)教育進展順利,這對教師的綜合素質(zhì)的要求也越來越高了。教學(xué)條件的改善和師資隊伍的提高使孩子能接受良好的學(xué)校教育。但各位都知道,只依靠學(xué)校教育培養(yǎng)孩子是不夠的,還需要各位家長通過正確的家庭教育,咱們一同來促使孩子進步成長!

          本次班會是經(jīng)學(xué)校研究召開的,借著期中質(zhì)量檢測剛剛結(jié)束這一個契機,咱們老師和家長進行一次交流和溝通,希望家長們能對我和其他各科的老師提出意見和建議,使我們的教學(xué)工作得到改進。

          本次班會主要由以下幾個流程:

          1、 我先向各位介紹班級的近期概況及質(zhì)量檢測的情況。

          2、 各科老師匯報本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況

          3、 家長需要注意的幾個事項。

          4、 優(yōu)秀家長介紹教育心得

          5、 家長和老師自由交流

          首先說一下三年級一班的近況,我從幾個方面進行了一下概括。

          第一個也是最重要的就是學(xué)習(xí)方面。從我接手三年級一班以來,一方面,很多家長反映孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績下降。這應(yīng)該和我本人經(jīng)驗尚淺有關(guān),也說明孩子需要一個適應(yīng)期,來適應(yīng)一個新班主任、新數(shù)學(xué)老師。在此我向各位陪個不是,希望得到你們的理解。另一方面,在這個適應(yīng)期內(nèi),我也看到了孩子們令人欣喜的變化。比如有的同學(xué)的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績一直在進步。

          第二個方面就是紀(jì)律。積極的方面就是無論是從課堂表現(xiàn)、課間操還是放學(xué)站隊來看,這一個月孩子們的狀態(tài)越來越好。首先是打架現(xiàn)象減少,現(xiàn)在已經(jīng)幾乎沒有了。然后是課堂下位現(xiàn)象、交頭接耳現(xiàn)象和不聽指揮現(xiàn)象都大大減少; 消極的方面存在于:孩子們的自制力仍有待提高。一些孩子還是存在注意力不集中和小動作不斷的特點。另外,有極個別學(xué)生過于活潑,不愛聽從指揮,我行我素。希望家長和老師共同努力,幫助孩子克服這些弊端。

          最后是衛(wèi)生方面,本班學(xué)生的個人衛(wèi)生還是比較好的,但是從教室和衛(wèi)生區(qū)打掃情況來看,公共衛(wèi)生習(xí)慣仍需要加強。值日小組的責(zé)任感也需要加強。 我要說的就是這幾點,下面進行第二個環(huán)節(jié),任課老師匯報孩子學(xué)習(xí)情況。 略。

          剛才幾位任課老師和各位家長簡單說了一下孩子的學(xué)習(xí)情況。各位應(yīng)該對此有了一個簡單的了解。然后我要強調(diào)的是家長需要注意的幾件事。

          第一點就是孩子安全上下學(xué)。咱們學(xué)校前面就是一條交通要道,每天尤其是上下班時間車流量很大,學(xué)校希望咱們家長在接送孩子的時間上把握好。原則上早上不得早于7點20,中午不早于1點30,以免孩子在等待學(xué)校開門期間亂跑。

          第二點就是孩子托管問題。有一些家長可能在校外為孩子報了托管班,學(xué)校尊重各位家長的選擇,但還是鼓勵學(xué)生在校托管。咱們學(xué)校食堂衛(wèi)生干凈,值班老師和學(xué)生一起就餐,飲食衛(wèi)生能夠保障。而且學(xué)生在學(xué)校里顯然比在外面要安全。

          第三點是學(xué)生家庭作業(yè)的監(jiān)督問題。通過這段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長做得比較好,每次都親自給孩子檢查作業(yè),但也有個別家長對此不重視,孩子做作業(yè)也存在應(yīng)付的問題。希望做得不夠好的家長能夠從今天起,監(jiān)督孩子寫作業(yè),并對其進行實時的指導(dǎo),以彌補學(xué)校教學(xué)的不足。

          第四點是孩子的校內(nèi)請假問題。有好多孩子借口身體不舒服和我請假不上課間操和體育課。課間操和體育課是孩子鍛煉身體的好時機,老師不希望孩子錯過。如果您的孩子確實身體不適,希望家長能提前寫好請假條。忘記寫的?梢源螂娫挵l(fā)短信告訴我。希望家長們配合,在此表示感謝。

          還有一個容易被老師和家長忽略的方面就是習(xí)慣問題。很多孩子都有良好的習(xí)慣,比如課間十分鐘去校長室讀書,比如到校之后幫同位前后位把凳子搬下來。但問題也是存在的,例如有的孩子常常想不到在課間去廁所,往往等到上課了才意識到自己需要上廁所了;例如到校之后不能自覺拿出書來看,而是等老師催促。對孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)始于生活中的細(xì)枝末節(jié),家長和老師都應(yīng)該引起重視。那么在家里,家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子哪些習(xí)慣呢?1、認(rèn)真做事的習(xí)慣。2、勞動的習(xí)慣。3、自己的事情自己做。4、讀書的習(xí)慣。

          第六點是學(xué)校和老師希望與各位家長保持暢通聯(lián)系。各位家長的手機號碼我都有記錄,萬一孩子有個頭疼腦熱不舒服,老師會第一時間聯(lián)系家長,希望家長們保持手機暢通。

          最后一點是有關(guān)義工團的。學(xué)校發(fā)起學(xué)生家長義工團的活動,原則上每班需要兩名全職媽媽參加,在學(xué)?荚嚮蜃x書檢測等活動中前來監(jiān)考。根據(jù)學(xué)生反映的情況,我已經(jīng)和兩位家長聯(lián)系好了。他們是×××和×××。我要說的幾個重要事項就是這幾個,F(xiàn)在進行第四個環(huán)節(jié),有請優(yōu)秀家長介紹自己的教育心得。

          略。

          剛剛×××的家長已經(jīng)向大家介紹了他自己的教育心得,希望對各位有借鑒意義。下面有問題的家長可以和我交流一下。

          今天的會議就進行到這里,再次感謝各位家長的到來!

        三年級班主任家長會發(fā)言稿14

        各位家長:

          您們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支持。

          首先,我先自我介紹。我姓李,是我班的班主任。在過去的一年里我們學(xué)校很輝煌,網(wǎng)絡(luò)教研、教學(xué)成績、教學(xué)評比等各項工作都名列全市前茅。我任教六年級和一年級數(shù)學(xué) 成績也非常好,特別是六年級數(shù)學(xué)居全市前三名,如果不是個別學(xué)生的影響我們會是全市的第一名還有可能拉開差距。就目前的班級來講,我也有信心帶出好的成績,但前提條件是要得到家長的大力支持。我們是二合一的班級,我們起點的成績不高,不容樂觀,但是可貴的是大部分學(xué)生都有積極向上的精神,尤其是我們的班委會的同學(xué)。今天約家長朋友來,和我們教師一起,召開這次特殊的會議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力。可以說,今天這次家長會意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

          其次,談這次家長會的主要內(nèi)容:

          一,學(xué)習(xí)方面:知識學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿數(shù)學(xué)課為例來講,一二年級的時候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,簡單的認(rèn)數(shù)、寫數(shù)、加減法及表內(nèi)乘除法,但是,現(xiàn)在可就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外,有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案如租船、安排寫字、有幾種想法,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,難易加強了,應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,如24時計時法的應(yīng)用,如果基礎(chǔ)方面不扎實,解決問題也就困難了,因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底,計算過關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長,要輔導(dǎo)孩子進入中年級,順利過渡再到高年級。一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開差距,學(xué)習(xí)不主動,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:今天老師沒布置作業(yè),或者說:“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來越想學(xué),成績越來越好(如楊瑩、賀新宇、尹濤等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事)),而有的孩子越來越差(如李濤、馬新月、孫曉雪、朱家興等),除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績搞上去。

          二,家長的配合。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長朋友們多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:

          1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

          2、教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律,常言道,沒規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。針對學(xué)生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通,我們的級學(xué)生比較多,我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時教育,有個別的孩子家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個孩子都可以成人,都可以成才,使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展,我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題,讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點:

         、僦С终n任老師的工作,提出寶貴的意見及建議;

          ②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點;

         、壅J(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè),讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂、為班級爭取榮譽,當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù),幫助孩子從小樹立責(zé)任意識,使孩子的身心健康成長

         、苷_看待孩子的分?jǐn)?shù),要善于追根求源,找出問題本質(zhì),善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

          為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想,教師愿意從一點一滴做起。

          謝謝大家!

        三年級班主任家長會發(fā)言稿15

        各位家長:

          作為班主任,對各位家長的到來表示熱烈歡迎,感激你們對孩子的重視和我工作的支持!

          我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

          1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

          這些孩子,絕大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大,備受關(guān)愛,事事順心,能夠說是"飯來張口、衣來伸手",只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性,結(jié)果是生活本事沒有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績也不見得好。所以家長們,您能夠適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會自主,學(xué)會獨立,有時候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)本事、有終身學(xué)習(xí)的愿望和本事的人。一個人的觀察本事、思維本事、綜合運用知識的本事、生存本事是十分重要的。所以,光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

          2、培養(yǎng)孩子的"肚量"

          孩子在家中唯我獨尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中僅有自我而無他人,只看見自我的優(yōu)點,別人的缺點,有時甚至拿自我的優(yōu)點跟別人的缺點比較。所以,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量",多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴們一齊游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,孩子小時候就有很好的"肚量",將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想,73個人同在一個教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也期望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。

          3、培養(yǎng)孩子的進取心

          人的心理素質(zhì),往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應(yīng)學(xué)會和孩子一齊分享。要給孩子自信、鼓勵點滴提高,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性靠外部驅(qū)動,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時間幫忙他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時,做家長的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責(zé),打罵,會大大挫傷孩子的進取性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我期望家長和教師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。

          三、孩子的學(xué)習(xí)方面

          孩子進入三年級,一切都有較大變化,作為家長與教師都要掌握孩子一切情景,進行因材施教,才能使孩子健康成長。這期間,從學(xué)習(xí)方面來說,孩子們學(xué)習(xí)上的知識資料廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不一樣角度去研究問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻課程資料增加了,新開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是此刻教學(xué)資料中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機械記憶為主,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括本事、想象本事等等的資料,也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,作為教師,我們在課堂上盡量使用不一樣的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,到達教學(xué)目標(biāo);作為家長,請你們也思考一下,你們該怎樣做,才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開始有獨立性,自尊心也逐漸增強了,也就是我們通常在講的孩子明白"難為情"了,他怕"丟面子"了。從思想意識上來說,此時,

          孩子的思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自我意向,自我有自我的打算,可是他們的辨別力弱,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。最終我就本班的實際情景,給家長們提一個提議:重視家庭教育,家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責(zé),也是家長們的職責(zé)。學(xué)生來到學(xué)校理解教育,提高和提高,是我們教師的愿望,也是家長們的愿望。

          四、我期望家校之間加強聯(lián)系

          一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,我們走到一齊來了。為了我們完美的夢想,我們必須一齊努力,實現(xiàn)這個夢想。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷提高,你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的情景,或反映一下在家里的情景,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。教師愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:"你能夠不是天才,但你能夠成為天才的父母。"

          由于時間關(guān)系,今日講的資料不能太多展開,最終幾句話與大家共勉:

          1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子。

          2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

          3、以實際的行動支持孩子。

          4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

          孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的支持!多謝大家!期望各位家長多提寶貴意見!

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