一年級班主任發(fā)言稿(集合15篇)
現(xiàn)如今,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?下面是小編為大家整理的一年級班主任發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一年級班主任發(fā)言稿1
各位家長:
下午好!此時(shí)此刻,我的心情是萬分激動(dòng)的,相信你們的心情也同樣激動(dòng),因?yàn)槟銈冊陉P(guān)心著你們的孩子,我在關(guān)心著我的學(xué)生。今天我們相聚在這里,是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,使我們彼此更好的溝通?吹胶芏嗉议L帶了筆和本子,就知道大家都對孩子的入學(xué)非常重視。非常感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加我們第一次家長會(huì)。
一、會(huì)場要求
請把手機(jī)打到震動(dòng)或者關(guān)機(jī)的狀態(tài)。在開會(huì)期間請認(rèn)真做好記錄,不要聊天或者來回走動(dòng)。(今后每次開家長會(huì)的要求都是這樣)
二、首先向大家做一下自我介紹。
我是一(四)班的班主任兼語文老師,我姓夏,在未來相當(dāng)長的有一段時(shí)間里,我們將是同事關(guān)系,因?yàn)榧议L也是教育者,我們也許在社會(huì)角色,專業(yè)知識,性格特征,氣質(zhì)修養(yǎng)等等方面都不太一樣,但有一點(diǎn)是共同的,哪就是我們有著共同的使命---教育。而且我們的教育對象完全一致----那就是你的孩子!
三、接下來向大家介紹班級情況,
咱們一(四)班一共有76人,女生35人,男生41人。咱們班是個(gè)超大的班級,不但人多而且男生比較多,對于班級的管理來說是個(gè)困難。分完班以后,我一直在思考一個(gè)問題,這么多人,我如何讓孩子能靜下來呢?
“定能生慧。靜納百川! “靜如處子,動(dòng)如脫兔。”
這些古語告訴我們:靜心——靜氣,對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說,是多么重要。
學(xué)習(xí)是一輩子的事情,學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來形容一個(gè)人如饑似渴的學(xué)習(xí)狀態(tài),而海綿,恰是柔軟無聲的。
愛吵愛鬧,意味著一個(gè)人的心門是閉塞的。他的眼里只看見自己,他的耳朵只聽見自己。這樣的人,怎么可能從生活、從書本有所吸納和汲取?
“聰明”——耳聰目明,顧名思義,就是指一個(gè)人的聽覺、視覺習(xí)慣性地處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。
聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試,你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課,他的專心致志,那是自然而然的事情。
所以,如果孩子愛吵愛鬧,聽不進(jìn)別人說話,不要以為這只是個(gè)性有缺陷,這也是可憂的心智狀態(tài)。
培養(yǎng)孩子的靜氣,是家長和教師的共同責(zé)任。
家長要做到的是:自己先不制造噪音。以靜傳達(dá)靜,以靜滋養(yǎng)靜——盡量柔和地孩子說話。
當(dāng)你除了叫喊,不能引起孩子注意的時(shí)候,孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對付的人”了。這樣的孩子,到了學(xué)校,是不能期待教師的“和風(fēng)細(xì)雨”對他產(chǎn)生作用的。
一個(gè)問題:除了叫喊,不能引起孩子注意的原因在哪里呢?大約因?yàn)槟阏f的是老一套,你的話孩子早就厭煩了;說不定,你的語言還不夠衛(wèi)生,而臟話,最容易污染靈魂,毀掉孩子成長所必需的寧靜和清潔。
都說孩子服教師。一個(gè)重要原因,就是因?yàn)榻處熣Z言相對豐富,能以其內(nèi)容的新鮮吸引孩子。而這種語言魅力來自何處? 是讀書——日不間斷的讀書。除此而外,別無他法。
如果你想讓孩子喜歡你、聆聽你。試著這樣逼迫自己:一定讓自己的語言新鮮、潔凈、有趣味。如果覺得很難,那就意味著——你該讀書了。
愛讀書的父母,最容易帶出愛讀書的孩子。
更多時(shí)候,不需要你有意去培養(yǎng)——你津津有味的閱讀,對于他就是最好的誘惑和示范。 讀書需要靜心,讀書也能培養(yǎng)靜心。
試試看吧。 先做讀書人,然后談教育——和孩子一起成長,這才是為人父母應(yīng)當(dāng)追求的幸福。先給各位家長推薦一本書《心平氣和的一年級》另外如果你家電視,音響聲音一向很大,請立刻擰小。噪音是兒童智力最兇惡的殺手。 如果想跟孩子講什么道理,試著用小故事、兒歌來說明。
四、孩子面臨的困難
孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級,進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境,新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求,許多方面都是剛剛接觸,可能會(huì)有諸多的不適應(yīng);幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹,進(jìn)入小學(xué)開始以學(xué)習(xí)為主,學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大;上學(xué)后,每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊,對新入學(xué)的孩子來說會(huì)顯得有點(diǎn)緊張……孩子學(xué)習(xí)是艱辛的,這是一個(gè)爬坡的過程,一旦上了路,對于您的家庭、對于教師,都是一件幸事。在這一過程中,教師自然要竭盡全力引領(lǐng)、幫助他們,如果再能得到家長的幫助,那孩子是多么幸福。相反,那些得不到父母應(yīng)有關(guān)心的孩子,又是多么可憐。
為了讓您的孩子盡快適應(yīng),作為家長一定要幫助他們起好步,開好頭,做好“引路人”。今天在這里呢,我會(huì)給大家?guī)讞l指引,方便大家盡快進(jìn)入角色。
五、生活常規(guī)方面
1、遵守作息時(shí)間
高年級每周一升旗早上7點(diǎn)20到校7點(diǎn)半升旗儀式準(zhǔn)時(shí)開始,咱們年級平時(shí)早上7:50到校,上交作業(yè),8:00就開始晨會(huì)了,8:10分上課,不要讓孩子來太早或遲到。每節(jié)課40分鐘,上午三節(jié)課,上午11點(diǎn)放學(xué)。下午2節(jié)課,下午2點(diǎn)半上課4點(diǎn)10分放學(xué),十一過后下午2點(diǎn)上課4點(diǎn)放學(xué)(到時(shí)候再通知)。下午最多提前10分鐘到校。要督促孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。家長把學(xué)生送到校門口就行了。我們學(xué)校門口不寬敞,放學(xué)時(shí)人一多就容易發(fā)生混亂。請家長們不要急,老師會(huì)帶著學(xué)生排隊(duì)到校門口,您也要給孩子做個(gè)好榜樣。爸爸媽媽以身作則,不擁擠,不吵鬧,有秩序地在固定區(qū)域前排成一條隊(duì)伍等候,孩子們會(huì)以你為榮,也會(huì)像您學(xué)習(xí),做個(gè)遵守秩序的好孩子。大家都遵守秩序,接孩子的時(shí)間也會(huì)縮短。
2、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備
我只提點(diǎn)建議:最好用筆袋,課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。應(yīng)該以簡單實(shí)用為主,不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的,這樣孩子上課喜歡擺弄,容易分散注意力。每天晚上準(zhǔn)備5支削好的鉛筆,轉(zhuǎn)筆刀就不要帶到學(xué)校了。
每支筆都貼上姓名標(biāo)簽,孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名,以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等,可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的,可以將名字寫在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。以免丟失,有人撿到又沒人認(rèn)領(lǐng)。
領(lǐng)到的新書,有兩點(diǎn)要求:1、以防丟失,避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩,每本書都要寫好姓名;2、每本書最少使用一學(xué)期,所以需要孩子們愛護(hù)新書,每本書都要包好書皮,最好是透明書皮。
3、生活用品準(zhǔn)備
請自帶水杯、抹布、衛(wèi)生紙,水杯:不需要太高級的,只能帶水,不允許帶飲料和零食。不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學(xué)校,如果不見了或者搞爛了,會(huì)影響學(xué)生情緒,影響上課聽講。
4、生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。
開學(xué)后我們給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張課程表,對照課表,想一想:明天有哪些學(xué)習(xí)活動(dòng),所有的準(zhǔn)備做好了沒有?整理書包是學(xué)生的事,是一個(gè)思考的過程,也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程,也是培養(yǎng)責(zé)任意識的有效途徑。每天完成作業(yè)后,自己削好鉛筆,寫完的作業(yè)、第二天要用的課本,本子,其他學(xué)習(xí)用品一樣一樣裝進(jìn)書包里。家長不要經(jīng)常給孩子送東西,養(yǎng)成孩子丟三落四,沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣。
5、做名字卡片
為了便于大家認(rèn)識,請家長給孩子做個(gè)姓名牌,擺在桌子上。
6、服飾要求
體育課當(dāng)天要穿好球鞋,每天穿校服。
7、早餐要求
家長一定要給孩子做好早飯,讓孩子吃飽。
六、學(xué)習(xí)常規(guī)問題
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,定時(shí)吃飯,按時(shí)到校,不遲到。
2、引導(dǎo)孩子,自己的事情自己做。每天起床后,自己疊被子、整理房間 ;事實(shí)證明,生活能力強(qiáng)的孩子,學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會(huì)強(qiáng)。
3、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng),到學(xué)校后,完全由學(xué)生自己完成。所以,請您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能。
4、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),自己完成與檢查作業(yè)的習(xí)慣。 我們的作業(yè)包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進(jìn)入一年級,他可能識字不多,自己沒法獨(dú)立做書面作業(yè),所以練習(xí)冊、卷子上的題請家長幫忙讀題,領(lǐng)著做;抄寫的作業(yè)可讓他獨(dú)立完成;聽寫的作業(yè),是要家長給孩子聽寫當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,檢查他的記憶情況,并督促孩子糾錯(cuò)、改正,也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫:“繼續(xù)努力”、“加油”等鼓勵(lì)的話語來激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)熱情。
口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容,預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等,復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音、生詞和背誦課文。
另外本學(xué)期的拼音學(xué)習(xí)很重要,我會(huì)讓學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度,制作拼音卡片,以便于鞏固和復(fù)習(xí)。拼音卡可以自己制作,也可去書店購買。
另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業(yè),逐漸讓他養(yǎng)成自己檢查、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。家長查看孩子的作業(yè)是否認(rèn)真,有問題及時(shí)補(bǔ)救,并簽字證明,那孩子在知識的掌握上,肯定非常牢固,學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越濃!
小學(xué)階段,學(xué)生的作業(yè)都會(huì)要求家長檢查簽字,不要覺得很辛苦。短短幾年 ,對我們成人來講,沒有什么特別的,但對于孩子來講,小學(xué)五年可能會(huì)影響孩子的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣,孩子受用終生。
孩子在低年級你花的時(shí)間和精力越多到了高年級就會(huì)越來越少,相反如果你低年級不管孩子到了年級越高你要花的時(shí)間和精力就會(huì)越來越多,而且還不一定起到作用。(畫三角形給家長看更好理解)
6、注意孩子讀書寫字的正確姿勢,遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)?磿臅r(shí)候?qū)W生身體要坐直,眼睛離書一尺,書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺,手指離筆尖一寸,胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整,一筆一劃,寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀。寫字時(shí),千萬不能讓他跪在椅子上,扭來扭去,吃零食或玩玩具。
7、在孩子的書包里裝一本輕便的課外書,他作業(yè)完成的時(shí)候可以看。這本書最好是帶拼音的故事書。不要著急,可以慢慢挑選您覺得最好的。您可以也給自己買一本關(guān)于教育孩子的書籍。在家里提倡親子閱讀。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時(shí),又增進(jìn)了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時(shí)光吧!
七、建議:
①建議.若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候;也希望家長按時(shí)的接送自己的孩子.提醒大家不要過早的來校,尤其是下午,學(xué)校2點(diǎn)開校門。
、跒榱私o學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,請家長不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話,寫便條。我的手機(jī)是 xxxxxxxxxxx
、酆⒆佑胁〔荒軄韺W(xué)或者有事需要外出的,要向老師請假。
、苋绻嗉壓⒆又g發(fā)生矛盾了,打架什么的,請你一定要冷靜,不要直接去找別的孩子或者家長,要找老師來解決。這樣少給老師找麻煩了。
⑤不要讓孩子穿拖鞋來學(xué)校 。
⑥請家長抄好課程表給孩子放在鉛筆盒里,并教會(huì)他們認(rèn)識上面的字,以便下課后準(zhǔn)備課本。
、咦鳂I(yè)家長要檢查并簽字,可根據(jù)校信通確認(rèn)一下 孩子記得是否正確。
、嚅_學(xué)后學(xué)校會(huì)讓家長訂奶,這是國家提倡的一項(xiàng)政策,為了孩子的營養(yǎng)健康,咱們孩子要統(tǒng)一訂奶,同時(shí)孩子多,統(tǒng)一訂奶這樣我發(fā)放起來也簡單多了。請家長一定要重視孩子的營養(yǎng),并支持我的工作。
八、溫馨提示
1、下周一正常上課。上課時(shí)間是:
3、十一之前,孩子中午一定要午休,要不下午孩子要睡倒一片的。
2、請大家填寫新生信息表,電話留經(jīng)常管理孩子的,我們會(huì)用校訊通經(jīng)常聯(lián)系您。剛開學(xué)家庭作業(yè)會(huì)每天發(fā)校信通,一個(gè)月后將由孩子自己記憶。
3、對于班級管理工作,請各位家長給予理解和支持,不要過多干涉。比如,家長們最關(guān)心的孩子的座位問題,老師會(huì)根據(jù)孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間,但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情,請各位也理解我的工作,每周都會(huì)調(diào)換,盡量做到公平公正。
我們76個(gè)孩子來自76個(gè)不同的家庭,接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上,那么就從我們自身做起,努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧!再忙也要忙孩子,再累也要管孩子,千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認(rèn)真對待孩子的每個(gè)第一次,持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步!這點(diǎn)很重要,是你不能欠孩子的,你欠不起的。
九、情況調(diào)查
1、班級有多少孩子沒有學(xué)過拼音。
2、班級有多少家長是第一次當(dāng)一年級家長。
3、班級成立了家長委員會(huì)(名單公布)。
4、咱們班齊梓皓家長負(fù)責(zé)建立QQ群XXXX,我再用校訊通的形式發(fā)給大家,大家加入后可以方便交流。
一年級班主任發(fā)言稿2
老師們、同學(xué)們:
本次文藝匯演即將落下帷幕,但通往藝術(shù)殿堂的大門卻永遠(yuǎn)為我們敞開。在此,我真誠地希望全體同學(xué)能戒驕戒躁,以本次文藝匯演為新的起點(diǎn),用文化和藝術(shù)健全人格,提升思想境界。同時(shí),我也希望全體老師能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)在次文藝匯演中表現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)精神,以高度的主人翁精神和飽滿的工作熱情投入到今后的工作中去,為梅城完小的藝術(shù)教育、為梅城完小的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的勤勞和智慧,創(chuàng)造梅城完小更加美好的明天!我也真誠地希望廣大家長能積極參與我校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),在家校之間架起溝通的橋梁!
最后,祝老師們身體健康,工作愉快!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂,天天進(jìn)步!祝家長們事業(yè)有成,萬事如意!謝謝大家!
小資料:
合:同學(xué)們今天的兒童節(jié)晚會(huì)就到這里。讓我們相約在來年的六一兒童節(jié)!再會(huì)!
國際兒童節(jié)(又稱兒童節(jié),International Children's Day)定于每年的6月1日。為了悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界所有在戰(zhàn)爭中死難的兒童,反對虐殺和毒害兒童,以及保障兒童權(quán)利,1949年11月,國際婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議,中國和其他國家的代表憤怒地揭露了分子和各國反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。會(huì)議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán),撫養(yǎng)權(quán),為了改善兒童的生活,為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。
一年級班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長:
您們好!
首先,我對你們的到來表示誠摯的謝意,感謝您對學(xué)校工作的支持,感謝您對班級工作的支持!
今天,我可以非常自豪地跟各位家長說:我們奧林小一班是最棒的,我們的孩子個(gè)個(gè)都是了不起的。
第一,我們班級的成績頂呱呱。
去年的期末考試,這學(xué)期的期中考試,我們的語數(shù)平均分都是90分以上,而且,沒有一個(gè)孩子有不及格的情況發(fā)生。
分?jǐn)?shù)不是唯一的標(biāo)準(zhǔn),但是,分?jǐn)?shù)最有說服力的證據(jù)。各位家長,我們很多孩子不足齡,比公立學(xué)校的孩子小,但是,他們能考到這樣的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過公立學(xué)校的成績!這說明,我們的孩子是最棒的,他們是愛學(xué)習(xí)的,他們是流了汗的,他們是動(dòng)了腦筋的!當(dāng)然,這也說明,我們老師是在用心教書,是在用腦子教書。說真的,我和陳老師為了這班孩子,吃了很多苦,也想了很多方法。
為了肯定孩子們的進(jìn)步,鼓勵(lì)孩子們再接再厲,我在這里給優(yōu)秀的孩子頒獎(jiǎng)。
(宣布獲獎(jiǎng)名單,頒發(fā)獎(jiǎng)狀)
第二,我們的孩子有愛心有責(zé)任心。
各位家長一般都來自農(nóng)村,我想你們比我更了解農(nóng)村現(xiàn)在出現(xiàn)的一種讓人擔(dān)憂的狀況:年輕的父母結(jié)婚生子后,在短短的時(shí)間內(nèi)以各種理由離婚,然后將嗷嗷待哺的孩子丟給家里的老人,兩個(gè)年輕的父母根本不管孩子。這樣的情況比比皆是,于是,在農(nóng)村有很多這樣離異家庭的孩子,這不只是增加了家中老人的負(fù)擔(dān),更影響了孩子健康的成長。究其原因,就是年輕的父母沒有愛心,沒有責(zé)任心。
在我們小一班,我特別注重培養(yǎng)孩子們的愛心和責(zé)任心。其實(shí),孩子們的愛心和責(zé)任心就體現(xiàn)在孩子平時(shí)的表現(xiàn)中。我給大家講述一個(gè)故事吧。
首先,我給各位家長講述一個(gè)小故事:我們班這學(xué)期轉(zhuǎn)來了一個(gè)特殊的孩子,他是個(gè)弱智兒童,但是他又非常不幸,三歲的時(shí)候母親去世了,父親整天忙于工作,沒有時(shí)間照顧他。帶他的是70多歲的爺爺和奶奶,他們年紀(jì)大了,帶他非常不容易。因此,來到了我們班級。
雖然他是個(gè)智力有問題的孩子,但是我們班沒有一個(gè)孩子欺負(fù)這個(gè)孩子。特別讓我感動(dòng)的是,我們班叫劉xx的孩子每天在我這里拿零食的時(shí)候總是主動(dòng)說:“老師,我想給陳xx一個(gè)!庇谑牵揖妥屗o陳xx送一點(diǎn)。各位家長,請不要小看這小小的一袋零食,其實(shí),這充分證明了劉xx同學(xué)對陳xx的一份愛心和關(guān)心?梢钥隙ǖ卣f,劉宇皓,這個(gè)懂得愛的孩子,懂得關(guān)心別人的孩子,將來在社會(huì)上一定會(huì)得到別人的愛和關(guān)心,他一定能肩負(fù)起他身上所有的責(zé)任,做個(gè)頂天立地的男子漢,他一定能獲得幸福的人生。
各位家長,孩子幸福就是我們最大的希望。
第三、我們的孩子活潑向上會(huì)思考
小一班的孩子的調(diào)皮在奧林是人人皆知。各位家長,調(diào)皮不是壞事啊,這說明他們愛動(dòng)愛鬧會(huì)思考啊!只要他們做的調(diào)皮事沒有傷害性,沒有危險(xiǎn)性,我是很少批評他們的。
您看我們班的小丫頭,個(gè)個(gè)能歌善舞,昨天還送節(jié)目下鄉(xiāng)到了涴市的幼兒園,得到了高度的贊揚(yáng)。
您看我們班的肖xx,楊xx,王xx、何xx他們的畫特別漂亮,被展了出來。
您看我們班的張xx、朱xx打跆拳道有板有眼。
劉xx、曾xx樂的進(jìn)步特別大,我問劉xx:“你現(xiàn)在怎么這么乖了?”他說:“我以前是不懂事,現(xiàn)在懂事了。”多么乖的孩子,而且,老師越表揚(yáng)他的表現(xiàn)越好。
杜xx一個(gè)女孩子,平時(shí)話不多,但是,手特別巧,她收拾的行李箱特別漂亮。而且,她還帶動(dòng)了我們班所有的女孩子,現(xiàn)在個(gè)個(gè)都會(huì)收拾。
還有張xx,趙xx,蔡xx、王xx的字寫得特別漂亮,按我們農(nóng)村的話說像鋼板刻的,用我們老師的話說要筆力有筆力,要間架結(jié)構(gòu)有間架結(jié)構(gòu)。
您看郝xx,這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來,他每次寫完字后都問:“老師,我的字有進(jìn)步嗎?”看,這個(gè)孩子多要求進(jìn)步!而且,最初每個(gè)星期他要回家睡一晚,兩個(gè)星期之后,我跟他商量:“我們這個(gè)星期不回去了,好好在學(xué)校里上自習(xí),我打電話讓你媽媽來看你!焙⒆佣挍]說就答應(yīng)了,多通情達(dá)理的孩子。
您看鄭xx、田xx,劉xx,xx,特別會(huì)說話,特別有禮貌,讓人覺得特別貼心。
楊xx、廖xx最好動(dòng),但是也最聰明,今天,楊xx還給我建議,王老師我們在黑板上寫“家長會(huì)”三個(gè)字吧。
和我們小一班的孩子打交道,其樂無窮,各位家長!因此,身為這班孩子的班主任,我感到由衷的驕傲和自豪!謝謝您們,給奧林送來了這樣優(yōu)秀的孩子!如果您對認(rèn)可我們奧林學(xué)校,認(rèn)可學(xué)校的老師的話,您也可以向您的親朋好友、左鄰右舍宣傳宣傳我們學(xué)校,給我們介紹一些學(xué)生。我們學(xué)校在暑假期間將會(huì)投資兩百萬,改變校園環(huán)境,加強(qiáng)學(xué)校的硬件建設(shè)。而且,教育行政部門也向我們學(xué)校撥款,繼續(xù)選派優(yōu)秀的公辦教師到學(xué)校支教,支持我們奧林學(xué)校辦學(xué)。因?yàn)閵W林學(xué)校是松滋市唯一的一所私立學(xué)校,松滋市唯一的留守兒童托管中心,政府和教育行政部門都特別重視,也將大力支持。
最后,再次感謝各位家長!謝謝您們給奧林送來了優(yōu)秀的學(xué)生,謝謝你們對學(xué)校工作的支持!祝各位家長身體健康,萬事順意!
一年級班主任發(fā)言稿4
各位家長:
你們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會(huì),感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對我們班工作的大力支持。
這個(gè)學(xué)期已過去大半,再過一個(gè)多月學(xué)生就要結(jié)束三年級的學(xué)習(xí)生活了。這學(xué)期配合學(xué)校工作,我們開展了春游、武術(shù)操比賽、唱校歌比賽、對無錫一所民工子弟學(xué)校捐書捐物等活動(dòng),最近有部分同學(xué)在參加小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、市百靈鳥文藝表演、爵士舞的訓(xùn)練。進(jìn)入三年級以來,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣都有了較大的進(jìn)步。
但是班級里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂:
1、值日的同學(xué)早上不能早起,完成自己的衛(wèi)生任務(wù),不能準(zhǔn)時(shí)早讀,從而浪費(fèi)寶貴的早讀時(shí)間。
2課間不能文明活動(dòng),追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。
3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩,總要等到老師提醒之后才意識到。
4、個(gè)別學(xué)生的聽課效率不高,導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間。
5、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
6、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食,玩具帶到班里。養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,對孩子的健康也有害。
7、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。
8、學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個(gè)別作業(yè)不完成;有的常忘記做:部分學(xué)生寫字太潦草,有的學(xué)生寫字沒有恒心、耐心。
針對以上情況,我談幾點(diǎn)建議:以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,以嚴(yán)格的要求約束孩子,以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
一、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子
人的一生不能沒有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向。目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就,它是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力。若一個(gè)人心中沒有一個(gè)明確的目標(biāo),就如一個(gè)沒有方向盤的超級跑車,即使擁有有力的引擎,最終仍是廢鐵一堆,發(fā)揮不了任何作用。
在一九五三年時(shí),美國哈佛大學(xué)曾對當(dāng)時(shí)的應(yīng)屆畢業(yè)生做過一次追蹤研究,在這個(gè)研究中詢問當(dāng)時(shí)那些畢業(yè)生是否對未來有清楚明確的目標(biāo)以及達(dá)成目標(biāo)的書面計(jì)劃,結(jié)果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復(fù)。而在二十年后,一九七三年時(shí),再次訪問了當(dāng)年接受調(diào)查的畢業(yè)生,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標(biāo)及計(jì)劃的百分之三的學(xué)生,在二十年后他們不論在事業(yè)成就,快樂及幸福程度上都高于其他的人。尤有甚者,這百分之三的人的財(cái)富總和。居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財(cái)富總和,而這就是設(shè)定目標(biāo)的力量
有的家長對孩子的期望值較高,對孩子的人生發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃和設(shè)想,并經(jīng)常有意識地對孩子進(jìn)行教育,讓自己的孩子也逐漸明確將來要成為怎樣的人,這就是目標(biāo)。即便你沒有什么高遠(yuǎn)的目標(biāo),但是成為一個(gè)合格的勞動(dòng)者是這些孩子最基本的人生目標(biāo)。在現(xiàn)代社會(huì)中,有知識、有能力、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動(dòng)者,要成為合格的勞動(dòng)者,必須要有較好的學(xué)習(xí)能力、理解能力、動(dòng)手能力、較強(qiáng)的責(zé)任心。所以每個(gè)家長都要從學(xué)生小時(shí)候起就逐漸明確自己的人生目標(biāo)。
二、以嚴(yán)格的要求約束孩子
在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處世方面要有嚴(yán)格要求。
1、教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律,常言道,沒規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。
孩子由于好動(dòng),自控能力、自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、做事要有責(zé)任心,孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,要求做到內(nèi)容正確,書寫工整,不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。從開學(xué)到現(xiàn)在,我們班交作業(yè)的情況都不是很理想,無論是哪一科,每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙,很多時(shí)候,我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),這樣下去,對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的。
3、在同學(xué)相處時(shí),要團(tuán)結(jié)謙讓,良好的個(gè)性、寬容豁達(dá)的心態(tài)才能贏得友誼,友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱,良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障。所以當(dāng)小孩子之間有一些小沖突時(shí),家長也要豁達(dá)一點(diǎn),讓他們學(xué)習(xí)自己處理,就算吃一點(diǎn)虧也不要干預(yù)太多,讓他們在挫折中成長。
三、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子
1、三年級知識學(xué)習(xí)廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,這就要辛苦我們各位家長,要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級,順利過渡再到高年級。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開差距,學(xué)習(xí)不主動(dòng),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:今天老師沒布置作業(yè),或者說:“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來越想學(xué),成績越來越好學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,顯然精神也就好了。每他都是喜笑顏開的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差,很明顯心情不好。孩子的成績不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績搞上去。針對學(xué)生不完成作業(yè)情況,我采取了措施,每天請家長進(jìn)行簽字,同時(shí)家長也能夠了解學(xué)生對知識的掌握情況。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩,但是我相信一但孩子習(xí)慣養(yǎng)成了,帶給大家的都是長久的輕松,我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙,但是,請抽出時(shí)間,檢查孩子的完成情況。并且我也希望家長簽字時(shí),是認(rèn)真檢查過作業(yè)的,對于不合格的,不能輕易過關(guān),請千萬別讓孩子認(rèn)為作業(yè)只要做了就行,對不對,好不好,無所謂。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對知識掌握的問題,但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題,同樣的,家長是不是認(rèn)真檢查,也是對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題。
2、培養(yǎng)孩子活躍的思維。我們的校風(fēng)就是勤學(xué)、善思,不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
3、讓孩子養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的途徑。
4、父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
現(xiàn)在,我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師,家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站,是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。對孩子的教育和培養(yǎng),不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá),勇敢頑強(qiáng),樂于助人,開拓進(jìn)取的個(gè)性,以及適應(yīng)環(huán)境,自我控制能力,密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展,真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才。
最后,我希望每個(gè)家長,多一份責(zé)任,少一分放任;多一份鼓勵(lì),少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,少一份隨意;多一份理解,少一份責(zé)備;多一份賞識,少一份自棄。
你們好!歡迎你們在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長會(huì),我們表示非常感謝。
一年級的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。
一、班級情況介紹:
我們班是一個(gè)有著66名學(xué)生的大家庭,女生33人,男生33人。
二、開設(shè)的課程有:
語文、數(shù)學(xué)、寫字、英語、體育、音樂、美術(shù)、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。
為了我們的孩子,能從入學(xué)開始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活,家長們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備,我來具體說明一下。
三、學(xué)生上課時(shí)間安排:(下周改點(diǎn):下午提前半小時(shí))
上午:7:30上課,中午11:20分放學(xué),這期間包括有三十分鐘早讀,四節(jié)課,兩節(jié)課中間有一次詩歌韻律操。
下午:2:00上課,5:20分放學(xué),下午四節(jié)課,第一節(jié)下課后有一次眼保健操。
四、對學(xué)生的到校要求:要求家長接、送孩子時(shí)不能過家長止步線。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全,我們一年級學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長按時(shí)接送。
五、孩子剛跨入小學(xué)的校門,開始人生的新階段,家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn):
1、孩子的心理準(zhǔn)備。
家長要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請家長注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆,以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡單實(shí)用,不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆,每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長的心理準(zhǔn)備。
(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所。
學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場所,所以,家長要認(rèn)識到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。
學(xué)問沒有捷徑,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。
上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),漸漸地,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開始時(shí),家長應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:做完功課了!家長應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是:家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的,包括聽、說、讀、寫,家長都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查,如果不檢查,不簽字,小孩會(huì)想:反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。
六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對孩子的聽力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也會(huì)很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移,學(xué)習(xí)就會(huì)沒有效果。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)心,一年級正是好奇心旺盛,有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、早睡早起,生活有規(guī)律。
一年級孩子大約需要10小時(shí)睡眠,早餐一定要在家吃好,不要把零食帶到學(xué)校,中午吃過午飯,讓孩子午休半個(gè)小時(shí),保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無法集中精力上課。
2、遵守紀(jì)律,準(zhǔn)時(shí)到校。
以免發(fā)生不安全事故,學(xué)校是提前15分鐘開大門,所以不要讓孩子過早來到學(xué)校。也不要讓孩子遲到,如果孩子因病或事不能到校,家長一定要打電話通知老師,避免意外發(fā)生。
八、家長的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。
1、家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),就稱贊:好棒!看見他為朋友做了什么事,不要責(zé)怪他:你怎么這么做應(yīng)該稱贊他:真會(huì)幫助別人,乖孩子。當(dāng)孩子沮喪時(shí),不要說:你看,誰叫你不聽我的話的!應(yīng)該安慰她:你的心情,我了解。相信自己的孩子不笨,一定有進(jìn)步的潛力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣,如此一來,孩子對學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。
2、讓孩子體驗(yàn)學(xué)會(huì)的喜悅。
明白一件事,學(xué)會(huì)一件事,對小孩而言,就像開啟另一個(gè)世界的門一樣,充滿感動(dòng),這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信,不斷地明白、學(xué)會(huì),小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了,讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅,扎穩(wěn)知識的根基。
最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長會(huì),再次謝謝家長對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛!
一年級班主任發(fā)言稿5
尊敬的家長朋友們:
下午好!
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì),這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作的支持,特別是對我的工作的支持。很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題,我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到高興。在學(xué)校里,我將用我的愛心、責(zé)任心來呵護(hù)您的孩子,與他們一點(diǎn)一滴地成長。我會(huì)用我的知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往,我也盼望著能得到各位家長的大力支持和配合,讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主要環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。對于一年級新生來說,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,首先跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”?梢哉f,現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。
一、班級情況介紹
本班學(xué)生有48人,其中男生26人,女生22人。各個(gè)聰明可愛,好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)認(rèn)真,書寫端正,學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮,上課時(shí)不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大,但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。
二、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,正確的看待自己的孩子。
1、重心定位。
剛?cè)胄5囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績,而對習(xí)慣不夠重視,對此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。
2、關(guān)系定位。
教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌。再通俗一點(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育責(zé)任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上
3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好!把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬(yōu)秀傳統(tǒng),簡單說,就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。
4“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,要一條一條慢慢訓(xùn)練,練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止,并且要求清楚、明確,訓(xùn)練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級的孩子,說實(shí)在連書怎么放都要教過,你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間,這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。
激勵(lì)機(jī)制在一年級必不可少,十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫,后天又變一個(gè)花樣,這些是為師的精髓。其實(shí)在家里,家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
5、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來,放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,我講一個(gè)故事周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開始講話。七歲上一年級,第一次做數(shù)學(xué)題,10道題,只做對了一道,周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管,而是把那一道對了的題畫了一個(gè)大勾,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,說:我的女兒竟然這么棒,這個(gè)題都做出來了,你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。后來,她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下,你的孩子在家,寫作業(yè)時(shí),如果孩子做錯(cuò)了,你這樣說:怎么又錯(cuò)了兩道題,你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會(huì)打消孩子的積極性,認(rèn)為:我聽了講也不會(huì)做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會(huì)做?真是了不起;蛘哒f:你昨天做錯(cuò)了3道題,今天只錯(cuò)了兩道,有進(jìn)步!這么,改變說法,情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的賞識教育下,你的越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進(jìn)步。
三,需要家長配合的工作
1、安全問題。
2、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品,垃圾食品。
3、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級,是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個(gè)習(xí)慣,養(yǎng)成了好習(xí)慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會(huì)自己學(xué)習(xí),讓父母少操一些心,沒養(yǎng)成好習(xí)慣,做父母的就要叫苦12年。每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí)。家長在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?
4培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。
每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,會(huì)讓孩子一生受益。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離.”來結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音。!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
一年級班主任發(fā)言稿6
各位家長,你們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)以及對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
下面我來說一說在數(shù)學(xué)學(xué)科方面應(yīng)注意的一些問題:
1、學(xué)會(huì)傾聽,認(rèn)真聽講的習(xí)慣
一年級學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣,在這種情況下,我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。一年級小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見時(shí),不懂得如何認(rèn)真傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己,邊舉手邊不停地喊“我來、我來”,打斷別人的發(fā)言,隨便說。通過對認(rèn)真傾聽老師的講課、提問,認(rèn)真思考,作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定,開展“ 比比誰聽得最認(rèn)真!”“他哪兒說得好,你還有什么更好的想法?”“他的說法跟你是不是一樣,歡迎發(fā)表不同的意見!苯o回答問題好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣大大增強(qiáng)了。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。孩子課堂上接受知識,大多數(shù)是從“聽”開始的,聽了才會(huì)“思”,想明白了,就會(huì)“說”道理了,練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明,成績提不高,總在中上游水平徘徊,有的孩子不怎么聰明,但是上課全神貫注,成績卻差不了,F(xiàn)在一年級看不出來,因?yàn)橛幸恍┲R在幼兒園學(xué)過,都在吃老本,但是如果不改,到了二年級三年級全是新知識,不聽就會(huì)越來越差。活潑好動(dòng),是可愛,動(dòng)得收不住,定不下神,就會(huì)影響學(xué)習(xí),認(rèn)真傾聽這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成,高年級跟著課后來補(bǔ)是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事,這與家長平時(shí)的管教是分不開的,所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考和檢查的習(xí)慣
從一年級起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣,對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用,培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考、沉著冷靜的良好習(xí)慣,而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時(shí)的小練習(xí),就有看了別人的把對的改錯(cuò)了,作業(yè)會(huì)做,不會(huì)做都看別人的,長期下去不動(dòng)腦子,與小朋友的距離越來越大。在課堂上,我總是讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋,等會(huì)兒交流時(shí)聽聽別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見?”“比比誰的想法更有道理?”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考、相互交流、相互補(bǔ)充、共同評價(jià)。在獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽和相互補(bǔ)充、共同評價(jià)中,學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對比,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)缺點(diǎn),在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中,學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成的,當(dāng)然要注意千萬不能操之過急,否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。
3、多給孩子一點(diǎn)信心,對孩子說你能行
我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),特別是作業(yè),但是對于作業(yè),我的理解是家長少講,讓孩子自己做。有一個(gè)學(xué)生,每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊,媽媽,你來看看這題,一會(huì)又喊,媽媽你來看看這題。時(shí)間一長,好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,不會(huì)思考了,每次都是媽媽你來看看。所以,如果你的孩子也有這種情況,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè),再給孩子檢查,如果真的有不會(huì)的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事都依賴你。
4、對于作業(yè)
讓孩子學(xué)會(huì)聽題或讀題,很多同學(xué)都作業(yè)是的題目并不是不會(huì)做,而是不會(huì)自己獨(dú)立讀題,進(jìn)而思考題目,一年級的學(xué)生由于認(rèn)字不多,請各位家長們讀題給孩子,但建議開始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,等你的孩子真正不了解題目了,家長才把題目解釋清楚,這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力。做作業(yè)時(shí),家長喜歡陪寫,這是好的,可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,同時(shí)也說明家長對孩子是非常關(guān)心的,但是有些家長可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句,比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等等,你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助,其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),長久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理,反正爸媽會(huì)提醒我的,遇到一些所謂“深”的題目,家長就會(huì)介入進(jìn)去,代替孩子思維。
以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!祝身體健康、合家歡樂、工作順利!
一年級班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位家長:
大家早上好!我是一(6)班的班主任也是本班的語文老師。很高興因?yàn)楹⒆,我們走到了一起。今天我們家長會(huì)的主題是“真誠溝通”。
首先歡迎大家來到學(xué)校,感謝大家來參加學(xué)校組織的家長活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼兩個(gè)多月過去了,孩子從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)至今,各位家長應(yīng)該明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開學(xué)之初到現(xiàn)在,我們的孩子確實(shí)越來越“有模有樣”了。記得,他們剛踏入教室的時(shí)候,都離不開爸爸媽媽的護(hù)送?纯慈缃竦乃麄,每天早晨一身校服穿戴整齊,自個(gè)兒進(jìn)校門,進(jìn)班級,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。在這里我也要感謝大家對我們教師工作的理解、支持與配合。
一、關(guān)于一年級應(yīng)該達(dá)到的水平,結(jié)合課標(biāo)介紹。
二、關(guān)于期中測試。
1、結(jié)合試卷及整體成績分析。
2、本班學(xué)生目前在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題。
三、習(xí)慣的養(yǎng)成。
我個(gè)人覺得學(xué)生的主要任務(wù)首先是長身體,其次是學(xué)做人,最后是學(xué)知識。我們老師要關(guān)注學(xué)生的身心健康,注重學(xué)生的全面發(fā)展,努力讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí)。作為家長的我們要為孩子提供必要的幫助,在生活上讓孩子有幸福感,在學(xué)習(xí)上讓孩子有成功感。所以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣特別重要。
。ㄒ唬┥盍(xí)慣。
1、早睡早起,生活有規(guī)律,堅(jiān)持午休的好習(xí)慣,每天保證十小時(shí)睡眠。
2、生活自理能力的培養(yǎng),教孩子整理書包文具,睡前衣物的擺放,早起整理床鋪等。
3、養(yǎng)成勤剪指甲,勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣。
4、盡量少看電視,少打游戲。周五周六可以適當(dāng)看些少兒節(jié)目,不能看電視連續(xù)劇。
5、勤儉,不亂花錢。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,孩子將終生受益。習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。
。ǘ┬袨榱(xí)慣。
1、我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的孩子。最起碼做到不說臟話,我發(fā)現(xiàn)過也聽到過一些同學(xué)不能使用文明用語,還要做到愛校如家、愛班如家,不亂扔廢紙雜物。這些常見的行為與我們的生活環(huán)境和家長的榜樣引導(dǎo)有極大的關(guān)系。
2、教育孩子做一個(gè)誠實(shí)的的孩子,這點(diǎn)很難,因?yàn)槲覀兝蠋煱l(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍現(xiàn)象——“找借口”,幾乎所有孩子在大家發(fā)現(xiàn)他犯錯(cuò)時(shí)都會(huì)為自己犯得錯(cuò)誤找借口尋理由,別說主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤了,更是難得,其實(shí)誠實(shí)需要很大的勇氣,我們都是從兒時(shí)成長起來的,一定要理解孩子,但決不能袒護(hù)孩子。這就需要我們做大人的有一個(gè)好榜樣,經(jīng)常進(jìn)行有效的引導(dǎo)。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣
1、寫的習(xí)慣:杜絕邊寫邊吃,或邊寫邊玩。久而久之,會(huì)養(yǎng)成思想不集中的習(xí)慣。期待在作業(yè)上永遠(yuǎn)看不到油漬、污漬、指紋,不要再拿作業(yè)本或優(yōu)化設(shè)計(jì)當(dāng)草稿。另外注意寫字姿勢,教孩子正確使用橡皮擦。
2、聽的習(xí)慣,對孩子來說,怎么把話聽明白,說清楚是相當(dāng)重要的,這就要求我們平時(shí)在與孩子交談時(shí),注意自己的說話聽話方式,給孩子樹立好榜樣。課堂上我希望所有孩子都不溜號,所以經(jīng)常會(huì)提醒一些思想溜號的同學(xué)。還有的同學(xué)不會(huì)聽課,希望我們經(jīng)常和孩子交流課堂收獲有意無意的提示孩子上課要主動(dòng)傾聽,不僅用耳朵聽,更要用眼睛傾聽,不僅要聽老師的講,更要注意聽同學(xué)的發(fā)言。
3、讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置的讀書的作業(yè),一定要讓孩子大聲讀出來。作為家長應(yīng)該認(rèn)真傾聽,不要再出現(xiàn)預(yù)習(xí)時(shí)讀錯(cuò)字音的現(xiàn)象,孩子實(shí)在是太難糾正了。孩子識字量夠的情況下,讓孩子多讀書。更有效的閱讀是堅(jiān)持親子閱讀,孩子的能力雖不能立竿見影,但孩子的語言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。語文素養(yǎng)是讀出來的。(微信文章《什么能力決定了孩子一生的高度》)
4、培養(yǎng)孩子主動(dòng)識字、規(guī)范書寫的習(xí)慣。生活識字:路牌、廣告牌、商鋪牌、看電視識字等,課堂上開始教授的識字方法:加一加、減一減、換一換、比一比等。一年級語文重點(diǎn)是識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范,在家中也要嚴(yán)格。書寫姿勢和握筆姿勢的糾正強(qiáng)制很重要。每學(xué)完一篇課文,都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來,課文背誦出來。
5、說的習(xí)慣,平時(shí)家長在接送孩子的路上,可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況,一是可以了解孩子在校表現(xiàn),二是為寫話積累素材,為以后的寫作奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)孩子看圖說話的能力。看圖要有序:從近到遠(yuǎn)或從左到右或從整體到部分,說圖要有法:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果基本內(nèi)容要有,我們會(huì)在課上寫話時(shí)經(jīng)常滲透。
6、主動(dòng)上交作業(yè)、補(bǔ)寫作業(yè)、改正錯(cuò)誤的習(xí)慣。得經(jīng);仡^看老師的批改情況,及時(shí)補(bǔ)齊作業(yè)或改錯(cuò)之后在寫新的,也算是溫故而知新吧!
四、語文作業(yè)方面的一些要求及做法。
以各項(xiàng)作業(yè)作業(yè)為例,同時(shí)展示一些優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)的介紹。
沒有比較就沒有差距感,很多家長只是看到自己孩子的書寫在一天天的變化,還是很滿足的,可是作為老師我天天批改42本作業(yè)難免會(huì)被書寫工整,字體規(guī)范的作業(yè)所吸引,這就有了同樣年齡的孩子寫出來的字怎么差距這么大的困惑。其實(shí)關(guān)鍵的問題是態(tài)度:有的孩子覺得差不多就行了,有的家長覺得差不多就行了,可就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“差不多”,造成將來孩子之間差得太多,所以無論什么作業(yè),只要努力只要用心就能做到自己的最好。
1。學(xué)校評價(jià)類作業(yè):生字本(現(xiàn)階段的書寫屬于雞蛋里挑骨頭的階段,漢字的每一個(gè)筆畫如何占格只差用尺子衡量了,所以一定要嚴(yán)格要求,寫字關(guān)鍵:執(zhí)筆姿勢,學(xué)會(huì)看田字格,擺好漢字的間架結(jié)構(gòu)。邊寫邊讀出筆畫
可以讓孩子進(jìn)行字帖描紅)、練字本、寫話本、小貼畫、語文優(yōu)化設(shè)計(jì),經(jīng)典誦讀。
2。家庭類作業(yè):生字本、連線本、考詞本、(預(yù)習(xí)、讀書,口頭作業(yè)最難落實(shí)最能體現(xiàn)完成效果差距的作業(yè),家長務(wù)必監(jiān)督簽字)、學(xué)完一課將課后的生字高質(zhì)量的練寫完成。將課文流利、有感情的讀下來,要求背誦的必須準(zhǔn)確的背誦。
五、活動(dòng)介紹
1、兩次重大的升旗儀式:別致的開學(xué)典禮、激動(dòng)的入隊(duì)儀式。
2。教師節(jié)賀卡制作、歌曲故事獻(xiàn)心意。
3、閱讀課上講故事展風(fēng)采。
4、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分第二的好成績。
4。班會(huì)課上室外游戲心理健康輔導(dǎo)。
六、常規(guī)要求
。ㄒ唬┌嗉壋R(guī):
1。進(jìn)入教室不得喧嘩打鬧,早晨到校自覺進(jìn)行晨讀。
2、值日組長負(fù)責(zé)做到速度快、地面黑板窗臺干凈、桌椅工具整齊。每組連續(xù)值兩天,效果太差的罰多值一天,值日生家長可以遲來接半小時(shí)左右,以免耽誤世間。
3、周五洗桌套,周一帶來,有不帶的摘個(gè)人或小組的智慧星。
4。中午路隊(duì)不戴小黃帽的下午留校值日。
5、接水有序排隊(duì),喝水不打鬧灑水。
6、集隊(duì)必須做到快靜齊。路隊(duì)站不好多站一會(huì)兒,課間操站不好多跑一圈,升旗站不好出列?傊⒆幼月尚蕴,隨時(shí)需要我們大人的提醒。
7、有事有病不能到校必須請假,不得隨便到同學(xué)家或領(lǐng)同學(xué)回家。
8。孩子和家長在指定地點(diǎn)不見不散,不得隨意亂跑。9、座位大輪換。
。ǘ⿲W(xué)校常規(guī):
1、作息時(shí)間:早7:50入校,11:45接,下午:2:50入校,4:20接。期間不允許隨便出校門,值日生早到十分鐘。
2、上午統(tǒng)一穿校服,路隊(duì)戴小黃帽,桌套干凈整齊。
3、教室桌椅擺放整齊,地面干凈。
4、不得帶零食和零錢到校(一元、五元、周二的兩元事件也體現(xiàn)了孩子不能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤)
5、家長在校門口50意外接送孩子,車輛務(wù)必停到遠(yuǎn)處。
6、周一升旗必須佩戴紅領(lǐng)巾。
七、開學(xué)以來的收費(fèi)情況。
八、幾點(diǎn)建議:
1、老師留的任何作業(yè)都要重視。
2、不要強(qiáng)求孩子考滿分,但更不能放任自流,不聞不問。
3、請您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。
4。對待孩子一定要耐心,允許孩子犯錯(cuò),但必須正視錯(cuò)誤加以改正。
最后結(jié)合我十來年的教育教學(xué)經(jīng)歷談?wù)勛约旱囊恍\薄的感受:教師對于每一個(gè)孩子的要求都是一致的,只是孩子天生的差異、家庭教育觀念和方法的差異讓孩子們的差異產(chǎn)生了更大的距離。先天資質(zhì)是注定的但是后天的努力卻不盡相同,如果有了家長的細(xì)心呵護(hù)、積極引導(dǎo),孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)向著健康美好的方向發(fā)展,孩子的書寫能力、識字能力、閱讀能力、表達(dá)能力、想象能力將在不知不覺中靜靜地發(fā)展提高,一旦到了需要交流需要寫作時(shí)孩子的能力就會(huì)凸顯出來。所以不同的家庭教育力量是無法估量的。如果家長重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成,老師的要求會(huì)更加細(xì)致;家長如果在乎孩子的學(xué)習(xí)成績,老師將更加用心。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的:為了孩子的一切,希望我們?yōu)榱撕⒆咏?jīng)常進(jìn)行真誠的溝通,形成方向一致的家校合力,讓孩子的成長道路多一些快樂,多一些美好的回憶!
一年級班主任發(fā)言稿8
多年來,我們學(xué)校的一年級已經(jīng)形成了一個(gè)非常優(yōu)良的傳統(tǒng),那就是:每年執(zhí)教一年級的班主任老師都會(huì)給新任一年級的班主任老師留下來自教育教學(xué)第一線的一些非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),使得剛剛接手一年級的班主任老師在茫然無措中少走了許多彎路。前幾天就請教了幾個(gè)老教師,整理了幾點(diǎn),以供新任一年級的班主任老師學(xué)習(xí)借鑒:
一、插班老師安排:一(1)周##、一(2)周##、一(3)袁##、一(4)郁##、一(5)龔##
二、開學(xué)工作安排
30日上午教師7:30到校,學(xué)生8:30報(bào)到
要求:
1.家長到校前在教室黑板上作一些簡單布置:適合于一年級兒童理解能力的歡迎標(biāo)語,任課老師姓名及聯(lián)系方式,收費(fèi)(包括午餐費(fèi))時(shí)間及標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)日工作安排及放學(xué)時(shí)間。
2.把學(xué)生姓名寫在小黑板上,放在教室外面;?qū)嗉墝W(xué)生名單復(fù)印后貼于教室外。
3.在開學(xué)的第一天,教師必須高興、親切地對待每個(gè)新生,說話態(tài)度溫和,面容和藹可親,要給兒童留下一個(gè)幸福、愉快的好印象,消除兒童們緊張的心理和陌生感。
工作安排
1.組織報(bào)名,安排臨時(shí)座位,家長報(bào)完名后一律離開教室
2.根據(jù)性別及高矮排隊(duì),初步排好學(xué)生座位。
3.帶領(lǐng)學(xué)生對校園、校舍進(jìn)行參觀。可分幾次熟悉,不必一次走遍?上冉o他們介紹本班教室、活動(dòng)場地。男女廁所、老師辦公室和住室等。
30日下午教師2:00到校,學(xué)生2:30報(bào)到
工作安排
1.繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生熟悉校園,每到一個(gè)地方,都要給他們說明這是什么地方,做什么用的,進(jìn)出時(shí)要注意什么。
2.路隊(duì)及出操隊(duì)伍規(guī)訓(xùn)。
路隊(duì)走向:向東、再向南和向北;向西到幼兒園路口轉(zhuǎn)彎;向西到海南中學(xué)路口轉(zhuǎn)彎;一直向西;反復(fù)訓(xùn)練2次以上;
操隊(duì)伍按王##主任說的去做;
2.學(xué)生家長下午3:00在階梯教室開家長會(huì)。
3.家長回教室分班召開家長會(huì)
a、上學(xué)的時(shí)間及家長接送的地點(diǎn)。
b、在校吃飯的注意點(diǎn)。
c、書包的準(zhǔn)備。鉛筆盒的要求。盡量簡單,不要有各種開關(guān)和活動(dòng)的圖案。不能帶鉛筆刀到校。每天家長協(xié)助削好5到8支鉛筆,鉛筆用HB,所發(fā)新書寫姓名,包書統(tǒng)一用透明包書紙。
D、有事情不到校要及時(shí)和老師請假;
E、本子的要求。帶田字格的本子和純拼音本,每天要帶兩本。(學(xué)生經(jīng)常上課沒有本子用)
F、自帶喝水的瓶子,最好是礦泉水瓶,利索干凈。
G、了解學(xué)生的課表,幫助學(xué)生養(yǎng)成睡前整理書包的習(xí)慣(抄下課表);逐步幫助學(xué)生整理書包;逐步幫助學(xué)生一項(xiàng)一項(xiàng)檢查作業(yè);如遇到體育課要穿球鞋;自帶手帕、面紙和水。
H、書包內(nèi)要備好紙巾。
I、要學(xué)生交錢最好是家長交錢。
j、強(qiáng)調(diào)孩子,在家長沒有告訴的情況下不能隨便跟熟識的人回家,如果家長沒來,到辦公室找老師。
31日上午教師7:30到校,學(xué)生8:00報(bào)到
。ㄒ唬┏R(guī)教育
。ǘ⿻(huì)同全校學(xué)生一起訓(xùn)練隊(duì)形
31日下午學(xué)生放假
一年級的老師們,還是將我最喜歡的那句話,和大家一起共勉:記住該記住的,忘記該忘記的;改變可以改變的,接受不能改變的。這句話,對于迅速調(diào)整心態(tài)至關(guān)重要。請你們記得:你們并不孤單,學(xué)校,同事們,家長,孩子,所有愛你們的人,都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾!走穩(wěn),走好第一步!
相信你們,因?yàn)槟銈兌际亲顑?yōu)秀的!
一年級班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位家長、各位新同學(xué):
大家好!
今年我將擔(dān)任本班的班主任及語文老師。作為一年級四班的班主任,我首先真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學(xué)!
下面我來點(diǎn)一下名,點(diǎn)到的同學(xué)答"到". (點(diǎn)名,沒來的作好記錄)
。▌倓偫蠋熥⒁獾接袔孜煌瑢W(xué)坐得特別端正,背挺得很直,小手也安靜地放在自己胸前,腳也放平了,比如……現(xiàn)在我們來比賽,看那位新同學(xué)坐得最端正!大家做的真好,真是聰明的孩子,老師一點(diǎn)就透!現(xiàn)在我們再來看看哪位同學(xué)能豎起耳朵,認(rèn)真聽老師講話,因?yàn)槔蠋熃酉聛砀职謰寢屩v的可是很重要的哦)公布語數(shù)英老師電話:數(shù)學(xué)于老師***** 英語孫主任*****
各位家長,繁瑣的話我也不多說,相信大家都知道孩子對一個(gè)家庭的重要性。俗話說:良好的開端是成功的一半。為了您的孩子,我們都要做好各自的一半。
新學(xué)期開始之際,我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。
一、接送時(shí)間及地點(diǎn):
學(xué)生早晨7:30到校,周一有升旗儀式,需要7:20到校,周一必須穿校服,現(xiàn)在因?yàn)閯側(cè)雽W(xué),所以校服還沒發(fā)。中午11:30放學(xué)。下午2:10到校,4:50放學(xué)。需要注意的是,第一周家長中午11:20來接孩子放學(xué),下午4:40來接,也就是提前10分鐘。為什么呢?因?yàn)樵蹅兊暮⒆臃艑W(xué)要站路隊(duì),而孩子剛來,站隊(duì)還不會(huì),所以要浪費(fèi)一些時(shí)間,等孩子適應(yīng)了,第二周就可以按正常的時(shí)間來接送孩子了。(板書:7:30 11:30 2:10 4:50)一會(huì)兒需要咱們家長配合老師一起排好放學(xué)的路隊(duì)。
放學(xué)后,集體站隊(duì),然后老師將孩子送至放學(xué)地點(diǎn),請家長在接送區(qū)接孩子,不要在校門口等候,以免堵塞校門,影響孩子們放學(xué)。接送區(qū)具體在哪兒呢?就是出了校門往東走的孩子一直排著隊(duì)走到小區(qū)前面十字路口的地方,往西走的孩子一直走到西邊那個(gè)路口。關(guān)于放學(xué)路隊(duì)的問題,咱們老師和家長一會(huì)兒給孩子排好隊(duì)讓孩子走一遍,讓他們熟悉一下,確保放學(xué)時(shí)候的安全就可以了。(放學(xué)路隊(duì))
考慮到有的孩子可能沒找到家長,解散后老師最多陪孩子等待5分鐘,因?yàn)槲覀冞要開會(huì)或有備課等其他任務(wù),不可能一直等候。所以,請家長們盡量按時(shí)來接孩子,()如果孩子沒有找到家長,一定要回學(xué)校來找老師,或者在傳達(dá)室等候。以前發(fā)生過這樣的情況,孩子見不到家長,在校門口哭得很傷心,或者有的孩子干脆自己回家,結(jié)果迷了路,幸虧最后終于找到了那個(gè)孩子。 (板書:放學(xué)安全)
下面我接著說,孩子因事、病不能到校,應(yīng)由家長到學(xué);虼螂娫捪虬嘀魅卫蠋熣埣。學(xué)生進(jìn)校后不得隨便離開學(xué)校,有事出校門要征得老師同意,持班主任便條并有家長來接方可離開。
二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備及要求:
1、文具盒:最好用筆袋,課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。
2、水杯:不要使用玻璃的,以免發(fā)生危險(xiǎn)。普通塑料杯保溫杯就好,不需要太高級的,只能帶水,不允許帶飲料。水杯要放在班主任指定的位置。
3、準(zhǔn)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮,鉛筆只需要削好一端,如果另一端也削得尖尖的,只怕孩子寫字的時(shí)候戳到眼睛,橡皮準(zhǔn)備普通的就可以了,如果太花哨,容易吸引孩子的注意力,那他上課就可能不認(rèn)真聽講了。
4、下雨時(shí),給孩子穿雨披,不要帶雨傘,杜絕安全隱患。
5、不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具;不要帶玩具、漫畫書、零食等與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。
(板書:文具盒、水杯、鉛筆橡皮、雨披、不帶玩具)
最重要的一點(diǎn),就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名,以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等,可直接用中性筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的,可以將名字寫在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。
三、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣:
1、生活習(xí)慣:
(1)養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,定時(shí)吃飯,按時(shí)到校,不遲到。
。2)引導(dǎo)孩子,自己的事情自己做。每天起床后,自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業(yè)后,自己削好鉛筆,準(zhǔn)備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經(jīng)常給孩子送東西,養(yǎng)成孩子丟三落四,沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣。事實(shí)證明,生活能力強(qiáng)的孩子,學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會(huì)強(qiáng)。
。3)培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng),到學(xué)校后,完全由學(xué)生自己完成。所以,請您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能。(板書:自己的事情自己做、勞動(dòng))
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣:
。1)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣:每天放學(xué)后,要求孩子先完成作業(yè),同時(shí)需要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要,老師在校嚴(yán)格要求,在家就需要家長的督促,這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,以后孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。小學(xué)階段,學(xué)生的作業(yè)都會(huì)要求家長檢查簽字,不要覺得很辛苦。短短幾年,對我們成人來講,沒有什么特別的,但對于孩子來講,小學(xué)五年可能會(huì)影響孩子的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣,孩子受用終生。
。2)培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行的姿勢。堅(jiān)持三個(gè)"遠(yuǎn)":眼睛距離書本一尺遠(yuǎn),筆尖距離手指一寸遠(yuǎn),胸前距離桌子一拳遠(yuǎn)。絕不躺著看書,不在光線較暗的地方看書,看書一段時(shí)間后提醒孩子眺望遠(yuǎn)處,以作休息。我教過高年級,戴眼鏡的很多,為了讓孩子有一雙明亮的眼睛,我們一定要讓孩子保持正確的坐姿。具體的要求是:頭正、腰直、腳放平。(馬上教給家長正確的寫字姿勢,可放幻燈片)
四、幾點(diǎn)建議:
1、教育孩子要言傳身教,要求孩子做到的,自己首先要做到。
2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通,以便了解孩子的在校情況,比如上課聽講是否認(rèn)真,課下跟同學(xué)相處是否融洽,以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等,由此家長才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。
3、提倡親子閱讀。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時(shí),又增進(jìn)了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時(shí)光吧!
4、最后,作業(yè)問題一定要重視,必須一開始就讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,家長要給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,不要讓孩子邊看電視邊寫作業(yè),不要讓孩子邊玩邊寫,不要一開始就養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣。孩子如果寫得不認(rèn)真,家長一定不能手軟,給他撕掉重寫,讓他知道你很重視他的學(xué)習(xí),他自己也就不敢疏忽了。家長每天監(jiān)督孩子寫完作業(yè)之后必須簽字,不管您多忙,再忙也要忙孩子,可以在作業(yè)下面寫點(diǎn)想說的話,第二天孩子交上本來我會(huì)給家長們反饋。
(作業(yè)問題)
我們47個(gè)孩子來自47個(gè)不同的家庭,接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上,那么就從我們自身做起,努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧!再忙也要忙孩子,再累也要管孩子,千萬不要把孩子的教育問題小看。讓我們持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們走好小學(xué)階段的第一步!
校訊通移動(dòng)電話、有qq號的家長留下qq號、
加餐過敏、
不準(zhǔn)帶錢、
中午時(shí)間要午休,不要出現(xiàn)在小區(qū)里
包書皮、買拼音本、
一年級班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位家長:大家好!
我是一年的班主任蘇老師。首先感謝各位家長朋友能來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長會(huì),我也衷心的希望今后的工作能得到大家的理解支持和配合。
下面我說一下幾方面的要求:
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間
。、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
9月1日正式上課,早晨到校的時(shí)間是8:00到8:10,中午放學(xué)時(shí)間是周一11:15,周二到周五10:50中午到校時(shí)間1:40,下午放學(xué)時(shí)間4:00。請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請您送到學(xué)校門口,讓孩子自己走到教室,請家長不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
接孩子時(shí)不要來得過早或過遲,過早,你會(huì)等得不耐煩,浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲,孩子等急了,趁老師不注意溜出去,萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
來接孩子的家長請?jiān)诩议L止步線外接孩子,等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門,到止步線外您再招呼自己的孩子回家,一定不要在門口擁擠,更不允許隨意進(jìn)出校門。我們每天會(huì)將孩子送到固定的位置等待您來接,這樣會(huì)很方便您接孩子,也保證安全。希望各位家長能大力配合。
一年級的孩子還小最好由家長接送,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,一定要和老師提前打好招呼,以免孩子著急,再就是讓孩子記住不論遇到什么情況一定先找班主任,讓孩子在傳達(dá)室門口等候,一定不要自己隨意走動(dòng),直到家長來接,不要跟陌生人走。
合理的安排好孩子的午休時(shí)間,一年級中午沒有小飯桌,一定要安排好孩子的飯吃飯和休息。
2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
。ǎ保┠刂坪煤⒆訉懽鳂I(yè)的時(shí)間,最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任,讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩,一開始孩子寫作業(yè)就要求寫認(rèn)真,寫不好就重寫,千萬不要讓孩子糊弄作業(yè),寫不好也交上,我還讓他重寫。你每天能看一看他的作業(yè),檢查一下并給孩子簽上字。聽一聽孩子讀、拼音、詞語、兒歌、課文,對孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。
。ǎ玻┠阋刂坪煤⒆有菹⒌臅r(shí)間。每天晚上8點(diǎn)30分之前,一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。
第二方面是關(guān)于學(xué)習(xí)生活用品
1、學(xué)習(xí)用品:
。1)作業(yè)本的準(zhǔn)備,漢語拼音本、生字本、寫字練習(xí)、小演草。每本書給孩子把書包好透明塑料皮寫好班級姓名。本子上也寫好班級姓名。把本子夾在大本中。(解釋大本小本、作業(yè)記法意思)
。2)文具的準(zhǔn)備,盡量給孩子準(zhǔn)備筆袋,因?yàn)閯傞_始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰掉地上,這樣很容易把新買的文具盒摔壞,孩子可能會(huì)心疼可能會(huì)害怕,結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力,而且會(huì)發(fā)出很大的聲響,影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí),分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會(huì)避免很多。筆袋里的文具不要過多,也不要過少,5支銷好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名,以免丟失找不到。不要帶削筆刀、削筆器,刀子。剪刀不要隨便帶,美術(shù)課上要求帶,要帶圓頭剪刀,不帶尖頭的。
(3)為孩子準(zhǔn)備一本記事本記作業(yè)、記要求,每天查看孩子記事本上的內(nèi)容,并按記事本上的內(nèi)容檢查作業(yè)、做好第二天的準(zhǔn)備。
(4)每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書,帶好一切學(xué)習(xí)用品,一定別忘了作業(yè)。剛開始的時(shí)候是家長幫助孩子完成,但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來完成。每天把本子角書角整理平壓好,把小本夾在語文書中。
2、生活用品
每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、帶一瓶水(在上面貼上標(biāo)簽,寫上孩子的班級、姓名)。以后隨天氣的變化,要記得帶好雨衣,不要帶傘。自己采取一定的方法去記住。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。
在孩子沒有校服之前讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué),周一升旗上身穿白色衣服襯衣,下身傳黑褲子或深色衣服。女孩不要穿吊帶,涼拖,男孩不要留怪發(fā)。體育課當(dāng)天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具,有校服后每周一升旗請?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。
為孩子準(zhǔn)備好一塊抹布,留作每天清掃時(shí)使用,晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用。
第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué),他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備,所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長在一旁陪著,有些題還需要家長讀題才能做。尤其是在寫字上,孩子的握筆姿勢,書寫姿勢,身子、眼睛的姿勢,他們在沒有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(書寫三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識程度還不深,但是新課標(biāo)的知識量卻很大,比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),多數(shù)的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難,所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),最好把生字認(rèn)會(huì),課文讀熟,這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。
3、為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。針對一年級孩子識字量還不多的特點(diǎn),家長可以給孩子準(zhǔn)備一些帶拼音的兒童讀物,兒童畫報(bào)等,閱讀的范圍應(yīng)該廣一點(diǎn),培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在孩子過生日時(shí),家長可以將書作為生日禮物送給孩子,兩周帶孩子去一次書店,體驗(yàn)讀書的快樂,閱讀能力增強(qiáng)了,對今后的學(xué)習(xí)、作文都大有益處。
第四方面給家長其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、關(guān)于和老師的溝通方面的問題,不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,您最先找到的人應(yīng)該是我,我會(huì)盡我所能幫助您解決問題,如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。有什么事及時(shí)給我打電話。家長應(yīng)和老師經(jīng)常保持聯(lián)系。讓孩子記住家長的電話,家庭住址。
我的電話號碼是:521521
王老師電話:521521
打電話或發(fā)短信都行。不能隨便不打電話發(fā)短信就不來上課。
開學(xué)典禮統(tǒng)一服裝:上身白色襯衣衣服,下身黑色或深色衣服。
感謝家長參加新學(xué)期的第一冊家長會(huì),在以后的工作中,希望能得到你們的支持和配合,謝謝。
一年級班主任發(fā)言稿11
尊敬的各位家長:
大家晚上好!
首先我代表學(xué)校歡迎大家參加今天的家長會(huì)。
孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了,學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、規(guī)章制度都在逐步適應(yīng),新的同學(xué)關(guān)系的建立也一天比一天好。正如剛才班主任和科任老師們談到的,我們之所以在這個(gè)時(shí)間召開一年級家長會(huì),其目的是希望通過這樣一個(gè)平臺,幫助家長們了解我們的學(xué)校,了解您的孩子就讀的班級,期望通過我們的共同努力,促進(jìn)家校溝通,共建良好的育人環(huán)境。
剛才夏老師和金老師就孩子入學(xué)以來的情況介紹得很全面,說明我們老師觀察細(xì)致,工作到位。下面我想跟各位家長交流三個(gè)方面的話題。
1、關(guān)于我們學(xué)校的辦學(xué)理念
我們學(xué)校的辦學(xué)理念,可以用8個(gè)字來形容——全面發(fā)展、全體發(fā)展。怎么講呢?所謂全面發(fā)展指的是學(xué)生要全面發(fā)展。我們學(xué)校一直以來都積極實(shí)施素質(zhì)教育,重視學(xué)生身心健康教育,重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,重視學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成,重視學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升,同時(shí)也非常重視對學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育,尤其是不唯分?jǐn)?shù)論,努力提高學(xué)生的綜合能力,且前提是不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。所謂全體發(fā)展針對的是全體學(xué)生,學(xué)生由于成長環(huán)境、個(gè)體思維方式等方面的原因,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上也會(huì)有很大的差異,這是客觀存在的。但是我們學(xué)校認(rèn)為每個(gè)孩子都有其閃光的地方,每個(gè)孩子都應(yīng)該通過學(xué)校教育得到發(fā)展。所以我們不放棄任何一個(gè)學(xué)生,相信有老師和家長的共同努力,每個(gè)孩子都會(huì)在原有水平上得到進(jìn)步和提升。
2、關(guān)于安全問題
首先要講的是家長們送孩子上學(xué)和接孩子放學(xué)的安全。家長們要按時(shí)接送孩子,送孩子到校不能太早,因?yàn)樘缌藢W(xué)校的值班老師可能還沒來,安全就得不到保障,接孩子也要按時(shí)來,老師們也要按時(shí)下班,如果來得太晚也是問題。另外由于路窄人多、車多,極易出現(xiàn)安全問題。所以學(xué)校要求各位家長一定要在離學(xué)校200米以外的地方停車,以免車子太多,造成道路擁擠,增加安全隱患。其次就是雨雪天氣,因?yàn)閷W(xué)生較多,我們采取的方法是分段放學(xué),一年級通常會(huì)提前15分鐘放學(xué),所以各位家長要提前15分鐘接孩子。關(guān)于食品安全在這里也打個(gè)招呼?赡懿糠纸铀秃⒆拥募议L是爺爺、奶奶或者外公、外婆,隔代疼更加突出,只要孩子有需要,老人們就會(huì)滿足。尤其是吃零食的問題,更是有求必應(yīng)。但是,吃零食對于孩子的健康是有害無益的,很多零食不僅不衛(wèi)生,還存在質(zhì)量問題,同時(shí)還對環(huán)境衛(wèi)生造成了污染,所以希望各位家長要盡可能的不給孩子們買零食,習(xí)慣是培養(yǎng)的,只要您堅(jiān)持,那么孩子們慢慢地也會(huì)拒絕零食。
3、關(guān)于作業(yè)量的問題
我們學(xué)校一直以來的辦學(xué)理念是向課堂40分鐘要質(zhì)量,要求老師們備好課,上好課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制家庭作業(yè)的量,原則上一二年級不布置家庭作業(yè),即便布置一些其他形式的作業(yè),時(shí)間也不得超過半個(gè)小時(shí)。
最后,希望各位家長積極支持學(xué)校工作,多與我們老師溝通、交流,有不清楚的問題可以直接與老師和學(xué)校聯(lián)系。希望在我們的共同努力下,孩子們能快樂學(xué)習(xí),健康成長。
一年級班主任發(fā)言稿12
尊敬的家長朋友們:
下午好!
首先我代表本班所有任課老師,感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會(huì)!我是一(4)班的班主任賴?yán)蠋,教孩子們的語文。這次家長會(huì)很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個(gè)月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校園,成了一年級新生。
一年級,是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中,老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。
現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過半。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子通過努力,目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí),孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽鈴聲進(jìn)教室上課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,學(xué)會(huì)了自己回家,還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?梢哉f,孩子的進(jìn)步還是很明顯的?墒牵鲆粋(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
今天的會(huì),我要講五個(gè)方面的內(nèi)容,第一,班級情況介紹。第二,講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第三,講我的班主任工作重點(diǎn);第四,講家長和老師配合的工作;第五,講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求,以及需要家長做好哪些配合工作。
一、班級情況介紹
本班學(xué)生有56人,其中男生27人,女生29人。各個(gè)聰明可愛,好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)認(rèn)真,書寫端正,學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮,上課時(shí)不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大,但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,個(gè)別學(xué)生體育能力很強(qiáng),獲得了單項(xiàng)比賽全年級名列前茅的好成績。(報(bào)學(xué)生姓名,表揚(yáng)一下)
二、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,正確的看待自己的孩子。
1、重心定位。
剛?cè)胄5囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注的是孩子的.成績是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績,而對習(xí)慣不夠重視,對此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。
2、關(guān)系定位。
教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑT偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育責(zé)任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。 “言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),心理學(xué)家講:
1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);
2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;
3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;
5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。設(shè)想一下:一對父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會(huì)學(xué)你。簡單說,就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。
4 、 “常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,要一條一條慢慢訓(xùn)練,練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止,并且要求清楚、明確,訓(xùn)練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級的孩子,說實(shí)在連書怎么放都要教過,你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間,這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。
激勵(lì)機(jī)制在一年級必不可少,十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫,后天又變一個(gè)花樣,這些是為師的精髓。其實(shí)在家里,家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
5、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來,放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,我向大家推薦一本書:周弘的《賞識你的孩子》這本書,看了之后,會(huì)讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開始講話。七歲上一年級,第一次做數(shù)學(xué)題,10道題,只做對了一道,周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管,而是把那一道對了的題畫了一個(gè)大勾,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,說:我的女兒竟然這么棒,這個(gè)題都做出來了,你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。后來,她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下,你的孩子在家,寫作業(yè)時(shí),如果孩子做錯(cuò)了,你這樣說:怎么又錯(cuò)了兩道題,你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會(huì)打消孩子的積極性,認(rèn)為:我聽了講也不會(huì)做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會(huì)做?真是了不起;蛘哒f:你昨天做錯(cuò)了3道題,今天只錯(cuò)了兩道,有進(jìn)步!這們,改變說法,情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的賞識教育下,你的越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進(jìn)步。
5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。
家長在家的要求和學(xué)校要求一致,形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之,則事倍功半,受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧,應(yīng)從大方面看待問題,同時(shí)加強(qiáng)溝通。
三、我的班主任工作。
1、抓學(xué)習(xí),重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這個(gè)一個(gè)非常瑣碎的工作,需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,教他學(xué)會(huì)聽課,有時(shí),我會(huì)因?yàn)槟硞(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作,有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽誤上正課的時(shí)間,我堅(jiān)信一句話:磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué),沒有太難的,我們一線的老師能夠做到的,就是對孩子的一片愛心,一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施:每周會(huì)根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)在孩子的書上加星,集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星,墻上要是得了5顆星星,就可以得到班長及課代表的職務(wù),到期末的時(shí)候評比看誰得的星星多。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。
2,抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美),形成良好的品德。
我會(huì)在日常教學(xué)中,教他們,只要心中有愛,一切都是美好的。在平時(shí)生活中,要用平常心去面對一切,對自己寬容,對別人寬容,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,該怎樣去面對班上同學(xué)交往等等。
3,抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,抓安全教育。
日常行為規(guī)范問題,包括學(xué)習(xí)問題,生活衛(wèi)生問題,日常行為細(xì)節(jié),行為規(guī)范,為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀(jì)律,下課的活動(dòng),課間操紀(jì)律,排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼操等等。
四,需要家長配合的工作
1、 安全問題;顫姾脛(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是:
一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。
二、路上安全,一定要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時(shí)間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。
三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。
2、衛(wèi)生習(xí)慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。
3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品,垃圾食品。
4、時(shí)常翻翻孩子的課本,了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。
5、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級,是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個(gè)習(xí)慣,養(yǎng)成了好習(xí)慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會(huì)自己學(xué)習(xí),讓父母少操一些心,沒養(yǎng)成好習(xí)慣,做父母的就要叫苦12年。
有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議
讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
。1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
(2)給孩子定個(gè)規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習(xí)慣。
這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
(3)每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí)。家長在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。
(4)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),前一段時(shí)間,要陪著孩子寫,等孩子能獨(dú)立完成了,再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處,要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管,等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評價(jià)。對完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表揚(yáng),注意表揚(yáng)要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,要及時(shí)表揚(yáng),并注意表揚(yáng)要具體、直接。比如:“今天聽寫了20個(gè)生詞,你答對了19個(gè),比昨天有進(jìn)步了!
。5)設(shè)置一張時(shí)間表,包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候,回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。 我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè),在吃晚飯之前必須寫完。
周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫。
。6)為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線明亮,環(huán)境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。
(7)在寫作業(yè)這之前,鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。
。8)當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤,那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫,請寫自己買的書。
。9)要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包,家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理,不要等到第二天早上要出門了,才忙著找東找西。
。10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,上廁所若干次的習(xí)慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數(shù)多了,就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。
以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難,如果在你的孩子在一年級時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。
。11)培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。
每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,會(huì)讓孩子一生受益。我會(huì)把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上。有時(shí)間家長們可以慢慢給孩子買。
五、期中考試情況及我的語文課,對孩子們的要求和對家長的要求。
1、關(guān)于期中考試成績的問題,也就是分?jǐn)?shù)的問題,從卷面看,全班學(xué)生成績都很好。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音能力,書寫怎樣?不過一年級孩子的學(xué)習(xí)不是單看卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的,你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)孩子語文能力好不好,要到三年級才能真正看出來。
2、認(rèn)字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學(xué),識字是主要內(nèi)容。學(xué)生通過識字慢慢地就能進(jìn)行閱讀,為今后的語文寫作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以學(xué)校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計(jì)算,那么識字就有50分。
和卷面考核平分秋色。還有就是學(xué)校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進(jìn)行。請家長每天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰,流利,有感情!
結(jié)束語:親愛的家長朋友們,我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)教室里,就是在配合我的工作,所以,我要對你們說一聲:謝謝!謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話:讓我們一起共同努力,讓孩子贏在起跑線上!
一年級班主任發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的家長:
你們好!
我是一年(一)班的班主任—楊老師,可能有些家長還是第一次見面。首先我代表擔(dān)任一年級的所有老師,感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會(huì)!幾個(gè)月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)成為了一名一年級的小學(xué)生了。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了我們的孩子能夠健康地成長。我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這三個(gè)多月的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會(huì),和各位家長好好溝通一下,這次家長會(huì)的主要目的也是:希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓我們的孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
一年級,是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中,老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。
現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)快結(jié)束,在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子通過努力,目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí),孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)課接一節(jié)課,每節(jié)課都有不同的內(nèi)容,我覺得他們也很不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽鈴聲進(jìn)教室上課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了飯前洗手,站排打飯,學(xué)會(huì)了做值日,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,見到老師問好,懂得了感恩,還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?梢哉f,孩子的進(jìn)步還是很明顯的。可是,做一名合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
今天的家長會(huì),我主要講三個(gè)方面的內(nèi)容,第一,班級及學(xué)生情況介紹。第二,講我們的班主任工作重點(diǎn);第三,講家長和老師配合的工作。
一、班級及學(xué)生情況介紹
本年級學(xué)生有132人,各個(gè)聰明可愛,好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成老師布置的作業(yè),課堂上積極發(fā)言,學(xué)習(xí)認(rèn)真,書寫端正,學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較頑皮,上課時(shí)不能安靜地聽講。有個(gè)別學(xué)生上課總是注意力不集中,老師的提出的問題他根本沒有聽清楚,這樣很影響他的學(xué)習(xí)。還有的同學(xué)每次老師提出問題都積極舉手,可等老師叫到他的時(shí)候,他回答的問題并不是老師提出的問題,這說明什么?說明在老師提出問題時(shí)他并沒有認(rèn)真去傾聽,只是想表現(xiàn)自己,課堂上最重要的是傾聽,只有聽懂了才能更好的思考。這些情況都需要我們老師和家長配合,才能更好地幫助孩子。
二、我們的班主任工作重點(diǎn)。
1、抓學(xué)習(xí),重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這是一個(gè)非,嵥榈墓ぷ,需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我們把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,教他們學(xué)會(huì)聽課,有時(shí),可能會(huì)因?yàn)槟硞(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的思想工作,有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽誤上正課的時(shí)間,我堅(jiān)信一句話:磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué),沒有太難的,我們一線的老師能夠做到的,就是對孩子的一片愛心,一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在班上設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)措施:每天會(huì)根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)給孩子們加分,集齊了50分就可以得到一顆紅星,并在教室后面墻上的評比欄中得到一個(gè)笑臉,每周評選禮貌之星、進(jìn)步之星、發(fā)言之星等,各方面表現(xiàn)好的同學(xué)就可以得到每周小老師的職務(wù),到期末的時(shí)候評比看誰得的星星多,笑臉多,給他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶動(dòng)孩子們走上正軌。
2,抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美),形成良好的品德。
我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子。最起碼做到不說臟話,會(huì)使用文明用語。
3,抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,抓安全教育。
日常行為規(guī)范問題,包括學(xué)習(xí)問題,生活衛(wèi)生問題,日常行為細(xì)節(jié),行為規(guī)范,為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀(jì)律,下課的活動(dòng),課間操紀(jì)律等等。
三、需要家長配合的工作
學(xué)校各項(xiàng)成績的取得,離不開各位家長的鼎力支持,同時(shí)班級各項(xiàng)工作的開展,也離不開家長們的積極配合與理解。家長應(yīng)怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作呢?許多家長感嘆沒時(shí)間、不知怎樣教,其實(shí)這不是問題,重要的是態(tài)度,只要我們有心,就會(huì)有時(shí)間。
1.加強(qiáng)與孩子的溝通,與老師溝通。孩子出現(xiàn)問題,及時(shí)與老師溝通。千萬不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是老師的事,和家長沒有關(guān)系,其實(shí)家庭教育對孩子的影響最大!遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過學(xué)校教育。所以請您經(jīng)常溝通、詢問,讓孩子感受家庭的溫暖。問一下今天有什么收獲?遇到什么困難沒有?今天開心嗎?講講老師和同學(xué)之間的事等。
現(xiàn)在的孩子都是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知孩子的要求無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以自我為中心的現(xiàn)象?墒沁M(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,孩子在成長的過程中必然會(huì)遇到一些挫折和批評,其實(shí)這是好事,孩子的成長道路不是一帆風(fēng)順的,遇到困難和挫折我們給予正確的引導(dǎo),讓孩子接受挫折,磨練他們的意志。以后會(huì)越挫越勇。作為家長,對于孩子不合理的行為應(yīng)該及時(shí)制止,假如您對老師有什么看法,您可以及時(shí)和老師溝通,千萬不要當(dāng)著孩子的面隨便議論老師,這樣會(huì)降低老師在孩子心目中的威信,導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié),老師的正常教育失效。
2.關(guān)于學(xué)習(xí)。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰,這樣做是十分錯(cuò)誤的,殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的,“急于求成”,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但是事實(shí)上必須“煉鐵成鋼”,方可奏效。與其在沒完沒了的批評中,與孩子糾纏做過的錯(cuò)事,倒不如適時(shí)的表揚(yáng)孩子的每一次進(jìn)步,鼓掌喝彩,讓孩子有自信,享受成功的喜悅。在家里,我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,應(yīng)該遠(yuǎn)離電視、遠(yuǎn)離麻將,每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè)。家長還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字,找準(zhǔn)每一個(gè)筆畫的占格位置,看清每一個(gè)筆畫的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn),做到書寫美觀整潔。可以用心地幫孩子制作生字卡片,在潛移默化中給孩子們好的影響。
語文學(xué)習(xí)的最終目的,就是培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力,課本僅僅是一個(gè)憑借,通過課文的學(xué)習(xí),老師向孩子傳授最基本的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)語文的方法,而這些方法的運(yùn)用完全在課外。通過課外閱讀,增強(qiáng)孩子的情感體驗(yàn),培養(yǎng)孩子的語感,豐富孩子的語言積累,增強(qiáng)孩子的文化內(nèi)涵。因此,要想學(xué)好語文,必須要進(jìn)行豐富的課外閱讀!由于在校時(shí)間少,課時(shí)任務(wù)重,所以,這個(gè)任務(wù)需要各位家長的支持與配合。
我們一直提倡親子共讀,書香常伴,由于孩子還小,不太具備獨(dú)立閱讀的能力,要求家長和孩子一起讀書。孩子遇到了困難,可以向你求助,孩子如果開始不能堅(jiān)持讀完一個(gè)故事,你可以和孩子一起讀,你讀一段,孩子讀一段,或者你讀一個(gè)句子,孩子讀一個(gè)句子,總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒,讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書時(shí),你要投入,真正走進(jìn)故事,你說話的腔調(diào)、表情、動(dòng)作要與故事中的人物一致,甚至夸張,用你的激情吸引孩子,用你的投入感染孩子,這樣孩子會(huì)真正走進(jìn)故事,喜歡上閱讀。當(dāng)然我們也跟隨一些激勵(lì)措施,定期開辦故事會(huì),評選“閱讀小博士”、“閱讀之星”,到學(xué)校閱覽室借書等?傊屆恳粋(gè)孩子盡快愛上閱讀。
3.關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的問題。
對于我們一年級來講,養(yǎng)成好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績更為重要,有了好的習(xí)慣做保證,才能在以后的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,終生受用。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們,在家里,需要家長的督促、因此我也希望各位家長能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個(gè)習(xí)慣,首先,孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本,尺子等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。還要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。還可以給孩子建立錯(cuò)題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,隔一定時(shí)間,幫助孩子回顧一下,查查粗心的原因,引以為戒。還有一個(gè)重要的習(xí)慣,就是一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)要在當(dāng)天作業(yè)做完之后進(jìn)行。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力。可以直接提高課堂學(xué)習(xí)效率,能開拓思路。經(jīng)過預(yù)習(xí),已經(jīng)心中有數(shù),容易跟上老師講課的思路,甚至可以跑到老師思路的前面。預(yù)習(xí)做的好,課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果。
4、重視孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。
孩子們從幼兒園剛畢業(yè),學(xué)校的一切對他們來說是一個(gè)全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對這些情況,我們制定了班級安全公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動(dòng)不能做;顫姾脛(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長給與配合。
5、衛(wèi)生習(xí)慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,作業(yè)本要保持干凈,要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。
6、零花錢問題。不要給孩子帶過多的零花錢。每天堅(jiān)持讓孩子吃過早餐才上學(xué),不要讓孩子自己作主買一些垃圾食品?梢再I一些學(xué)習(xí)用品,但家長要檢查孩子買的學(xué)習(xí)用品是否合適,會(huì)不會(huì)影響孩子上課的注意力。
7、關(guān)于學(xué)習(xí)用品方面。時(shí)常翻翻孩子的課本,了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如,每天至少要準(zhǔn)備三支削好的鉛筆、橡皮、尺子、美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。
8、關(guān)于家庭作業(yè)方面。在小學(xué)一年級,是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個(gè)習(xí)慣,養(yǎng)成了好習(xí)慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會(huì)自己學(xué)習(xí),讓父母少操一些心。
親愛的家長朋友們,我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)會(huì)議室里,就是在配合我們的工作,所以,我在這里對你們說一聲:謝謝!謝謝你們對我們工作的支持。我們一定會(huì)盡自己最大的努力共同教育好學(xué)生,愿我們132個(gè)孩子,能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長。今天的家長會(huì)對家長們提出了許多要求。希望家長經(jīng)常提醒督促自己的孩子,在孩子一年級的時(shí)候就要逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有學(xué)校、老師、家長一起共同配合教育孩子,才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光,使他們更加自信,健康成長。讓我們懷著美好的憧憬,去迎接美好的明天吧。
一年級班主任發(fā)言稿14
從幼兒園到一年級,可以說是一個(gè)孩子人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),對他的將來起著決定性的做用。小學(xué)一年級,在重多人眼里應(yīng)該是最輕松,最愜意的工作。然而經(jīng)過這將近兩周來的所見所聞,使我深深意識到,當(dāng)一個(gè)一年級的老師是不容易,當(dāng)一個(gè)一年級的班主任最不容易,也是最艱苦的。
從新生第一天入學(xué)開始,班主任和課任教師就不能離開學(xué)生,由于學(xué)校面積小,人數(shù)多,而一年級的孩子又是學(xué)校中的弱勢群體,對一切都很陌生。父母送進(jìn)校園,回家的回家,下地干活的干活。剩下的工作就是老師的了。走進(jìn)教室你首先看到的是一群不懂規(guī)矩的頑童:有說話的,有玩東西的,有坐的,有站的,有笑的,有鬧的……所以第一天或者說接下來的兩周或一兩個(gè)月重要的是對他們行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。從日常的一點(diǎn)一滴做起,首先教他們?nèi)绾巫绾握,如何回答老師的提問。也許你認(rèn)為那些他們都不成問題,那你就錯(cuò)了。第一節(jié)課,他們不知道如何起立,當(dāng)你叫起立后,有的坐著,有的站著,有的在玩東西,有的在與同學(xué)打逗……讓你哭笑不得,于是你必須告訴他們聽到口令,全體迅速站起,放下手中的一切東西,抬頭挺胸,看著老師,用宏亮的聲音向老師道一聲:“老師好!”坐下的時(shí)候,必須坐端正,兩手放在桌上,認(rèn)真聽老師講課,有事要舉手,如何舉,手形如何,舉哪只手,當(dāng)回答老師問題時(shí)要如何做,如何握筆,如何寫字等等,一點(diǎn)一點(diǎn)邊教知識邊注意培養(yǎng)。從一開始就必須使他們意識到與學(xué)前的不同,……所有一切做為老師都要要求到,指導(dǎo)到。對于一個(gè)二十來個(gè)人的班級真得不容易。一節(jié)課下來,累自不必說,重要的是口干舌燥,嗓子發(fā)啞。不過,望著一個(gè)個(gè)天真可愛的小天使,你會(huì)感到苦累值得。
其實(shí)一年級的學(xué)生就象是一張白紙,你在上面畫什么,他就是什么樣子。所以這就要求老師要有一顆博愛的心,愛每一個(gè)學(xué)生。微笑必不可少,嚴(yán)厲也不能無,恩威要掌握好度。這個(gè)年齡的孩子模仿能力是很強(qiáng)的,老師的一言一行對他們都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,言傳身教在這個(gè)階段尤其重要。因此做為老師必須身正心正,品行正才能教育出優(yōu)秀的孩子。細(xì)節(jié)決定成敗,其實(shí)老師的每一個(gè)細(xì)節(jié)又何嘗不決定學(xué)生的身心發(fā)展呢?
一年級班主任發(fā)言稿15
第一天,見到了親愛的xx班的你們。
真恨不得,馬上記住你們的名字。這樣,在你們表現(xiàn)好的時(shí)候,就能馬上叫出你們的名字,在全班面前表揚(yáng)你們;在你們頑皮的時(shí)候,給你們最正確的指引。
我的寶貝們,哈哈,請?jiān)试S我這樣叫你們。今天是開學(xué)的第一天,屬于你們小學(xué)生涯的第一天,你們的心情怎么樣呢?你們的劉老師,既興奮又覺得充滿挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@是我第一次接觸一年級,很多的未知,讓我覺得興奮之余,有了更多的擔(dān)憂但是,當(dāng)我看到那么天真可愛的你們之后,我下定決心要跟你們一起長大,一起長成我們想要長成的模樣。
因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,能力不夠,劉老師在開學(xué)的第一天就面臨很多挑戰(zhàn):
1.指令不夠清晰,語言表達(dá)不好。
2.組織能力不強(qiáng)。
3.愛的鼓勵(lì)不夠明確、具體。
4.面對學(xué)生還是不夠熱情。
5.各種細(xì)節(jié)未能處理到位。
6.飯?zhí)贸燥、托管、午睡的安排還需要繼續(xù)??不斷改正。
雖然很多的挑戰(zhàn),但是,天真可愛的你們,還是帶給老師很多驚喜:
1.孩子們都能好好吃飯,部分孩子還把飯菜吃完了,并且不浪費(fèi),不亂扔,有兩個(gè)小朋友還主動(dòng)請求要求加飯(是啊,現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候,我們吃飯要棒棒的,最好還不要挑食。)?
2.有幾個(gè)孩子,劉老師還沒有教要去哪里扔剩飯剩菜、去哪里洗飯盒,就能自己獨(dú)立去完成,并能報(bào)告老師。(看到你們那么獨(dú)立,特別開心。)?
3.飯?zhí)镁筒偷男∨笥,在吃完飯之后,主?dòng)留下來等其他小朋友吃完飯?jiān)僖黄鸹亟淌。(這說明你們的團(tuán)隊(duì)意識很強(qiáng),,102班最需要這種團(tuán)隊(duì)精神了。)
4.下午掃地的時(shí)候,大部分小朋友在完成自己任務(wù)的時(shí)候,主動(dòng)幫助?其他的小朋友搞衛(wèi)生,看著小朋友很賣力的身影,我突然覺得小小的力量,也是可以有大大的力量的。
5.偶爾淘氣、集隊(duì)的時(shí)候特別多的江梓涵小朋友,干起活來,卻是非常地賣力,這讓我堅(jiān)信,無論孩子淘氣與否,他們都會(huì)有自己的閃光點(diǎn),而我需要看到更多孩子們隱藏著的閃光點(diǎn)。
6.愛哭的黃懷圳,突然不哭了。其實(shí),家長給的依戀太多了,反而會(huì)束縛孩子的成長。孩子需要獨(dú)立、自由,我們應(yīng)該放手,試著讓孩子獨(dú)立起來,我相信,只要家長愿意相信孩子,孩子完全是可以成長得更快的,更獨(dú)立的。
7.王虹霖,這個(gè)活潑開朗的小家伙!這個(gè)小家伙,非常獨(dú)立,性格又開朗,各方面非常積極,是老師眼中的三好學(xué)生代表,?我要想辦法讓她變得更好。
8.淘氣、愛笑的駱奕成,好像感覺心事重重的樣子,老師想多了解你。
9.劉藹潁第一面,就覺得是個(gè)很淘氣的孩子。可是畫畫畫得很好,我是不是可以利用一下她的優(yōu)點(diǎn)呢?或者她可能還有很多其他的潛能,我還沒有發(fā)現(xiàn)呢!
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