家長會班主任發(fā)言稿(精華)
在現(xiàn)在的社會生活中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的家長會班主任發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
家長會班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
非常的感謝各位家長今天能夠準(zhǔn)時的來參加我們的家長會，我代表我們xx班所有的老師向在座的各位家長表達(dá)感謝。這個學(xué)期很快就要結(jié)束了，孩子們在初中的第一個學(xué)期已經(jīng)要過去了，這一次召開家長會的目的就是根據(jù)學(xué)生們這一個學(xué)期以來的表現(xiàn)，制定好之后的計劃，跟各位家長一起商量我們之后應(yīng)該要怎么去幫助學(xué)生提高成績。
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的學(xué)習(xí)狀況我們已經(jīng)很了解了，有明顯進(jìn)步的學(xué)生，也有因為適應(yīng)不了中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏成績有所下降的學(xué)生，但是不管他們現(xiàn)在的成績是怎么樣的，現(xiàn)在時間還是很充分的，我們是有辦法去解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的一些問題的。所以家長們也不要因為孩子的成績有所下降而感覺到著急，也不要因此就給孩子太大的壓力，這對他們也是有很大的影響的，會讓他們更加的緊張，也許平時學(xué)的還不錯但就因為在考試中太過緊張就發(fā)揮失常。
我給這些在這一個學(xué)期成績有所退步的同學(xué)的建議是利用好假期的時間好好學(xué)習(xí)，在假期中爭取追趕上別人的腳步。首先第一步就是要知道自己成績上不去的原因，是因為跟不上老師的講課速度，還是學(xué)習(xí)的方法不對，或者是一些其它的原因，只有先找到問題才能夠解決。家長們應(yīng)該要幫助自己的孩子去找到在學(xué)習(xí)中存在的問題，而不是一味的責(zé)罵自己的孩子。在督促孩子學(xué)習(xí)的同時也要去關(guān)心他們的心理健康，孩子們的心理其實是非常的脆弱的，所以是需要我們老師和家長多關(guān)注一些他們的。
初中階段的學(xué)習(xí)難度跟小學(xué)階段相比難度的跨越是比較的大的'，一時之間適應(yīng)不過來也是比較的正常的，但也要努力的去改變這樣的一個狀態(tài)，讓孩子們能夠投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。我們老師和家長能夠做的也只是監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，幫助他們找到適合的學(xué)習(xí)方法，給予他們信心和鼓勵。想要在下一個學(xué)期取得進(jìn)步的話這個假期是可以利用起來的，多花一些時間在學(xué)習(xí)上，用一點心去學(xué)習(xí)，就會有提升。
現(xiàn)在這個階段的學(xué)生自制力是比較的差的，所以是需要我們家長和老師多一點監(jiān)督，多一點耐心，讓他們能夠早日的適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，把成績提高上去。
謝謝大家！
家長會班主任發(fā)言稿2
家長您好：
歡迎您在百忙之中抽空參加兒童家長會。我們表示非常感謝。
小學(xué)一年級的入學(xué)是孩子們?nèi)松猛局械囊粋�重要轉(zhuǎn)折點，為了讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校的新生活，他們的學(xué)習(xí)和生活發(fā)生了巨大的變化，今天我們就如何根據(jù)初中生的特點，與家長討論如何提高學(xué)校與家庭聯(lián)合教育的效果。我們班是一個大家庭，有66名學(xué)生，33名女生和33名男生。
II、課程包括：
語文、數(shù)學(xué)、寫作、英語、體育、音樂、藝術(shù)、閱讀、口語交流、寫作、品德等。
為了讓我們的孩子從一開始就在心理、生活和學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，我將解釋家長應(yīng)該做些什么。
三學(xué)生上課時間：（下周更改：中午前半小時）
上午：7:30上課，11:20上課。這段時間包括30分鐘的早期閱讀、四節(jié)課以及兩節(jié)課之間的詩歌節(jié)奏練習(xí)。
下午：2:00上課，5:20上課，中午四節(jié)課，第一節(jié)課后做眼保健操。
四、學(xué)生到校要求：家長接送子女時，不得越過家長的停車線。上午和中午十分鐘到達(dá)學(xué)校。為了確保每個孩子的安全，我們一年級的學(xué)生要求他們的父母按時接他們。
V、當(dāng)一個孩子剛剛進(jìn)入小學(xué)并開始了一個新的人生階段時，父母和孩子應(yīng)該共同提出以下幾點。
兒童的心理準(zhǔn)備。
父母應(yīng)該更多地與孩子溝通，祝賀孩子，讓孩子明白上小學(xué)是一件光榮、自豪和快樂的事情。家長也可以給孩子講小學(xué)時代有趣的故事，讓孩子向往小學(xué)生活。然而，我們也應(yīng)該讓孩子們明白，上學(xué)是一件必須做的不可談判的事情。小學(xué)生活與幼兒園生活大不相同。請注意以下幾點：教育孩子在學(xué)校遵守基本規(guī)則，記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會整理書包和其他學(xué)習(xí)用品，放學(xué)回家注意安全，不要與陌生人同行。除了告訴班主任家長的聯(lián)系電話外，他們還應(yīng)該告訴他們的孩子，如果他們有什么要說的，就告訴老師，如果你不明白，就去問老師。
2.材料準(zhǔn)備。
家長應(yīng)為孩子準(zhǔn)備合適的書包、鉛筆盒、橡皮擦、鉛筆，以及必要的練習(xí)本、抄寫作業(yè)專用書和其他文具。購買的文具應(yīng)簡單實用。不要讓孩子使用自動鉛筆和中性筆。必須使用木鉛筆，每天晚上必須為孩子們磨五支鉛筆。
3.父母的心理準(zhǔn)備。
�。�1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所。
學(xué)校是孩子們在集體生活中磨練學(xué)習(xí)技能、培養(yǎng)社交能力和形成健全人格的地方。因此，家長們應(yīng)該意識到學(xué)校不同于幼兒園，這將是一項艱苦的工作。孩子們必須努力學(xué)習(xí)以適應(yīng)群體生活的.規(guī)律。
（3）兒童培訓(xùn)從學(xué)校開始。
“學(xué)習(xí)沒有捷徑”家庭學(xué)習(xí)必須在放學(xué)后立即開始。
放學(xué)后，孩子們必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。放學(xué)后，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的功課，從10分鐘到20分鐘不等。習(xí)慣之后，慢慢地延長時間。即使老師那天沒有布置作業(yè)，也要讓孩子們在課桌前學(xué)習(xí)，并逐漸讓孩子們養(yǎng)成放學(xué)后做作業(yè)的習(xí)慣。首先，父母最好和孩子在一起。當(dāng)孩子說“我愛你”；我已經(jīng)完成了我的家庭作業(yè)“家長應(yīng)該親自檢查和簽名。如果他們做得好，他們必須表揚他們。這樣，孩子不僅可以獲得成就感，而且有興趣。如果有什么錯誤，他們可以立即糾正孩子。例外的是書面和口頭作業(yè)，包括聽、說、讀、寫。家長應(yīng)督促孩子仔細(xì)填寫并檢查。如果他們不檢查并簽字，孩子會想：“我不知道�！�；媽媽無論如何也不會看的&“所以他們做事粗心大意，甚至養(yǎng)成了不完成家庭作業(yè)的壞習(xí)慣。所以家長們必須認(rèn)真對待這一點。在家里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣孩子們喜歡閱讀并養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。他們還可以無意識地培養(yǎng)自己的傾聽、理解、專注和毅力。另一方面，多聽故事的孩子能夠接觸到各種文章的材料，有良好的表現(xiàn)力和語言表達(dá)能力。年幼的父母可以研究孩子的年齡、發(fā)展和興趣，選擇適合他們的圖畫書和故事書。
3.養(yǎng)成專心做事的習(xí)慣。
值得注意的是，不應(yīng)允許兒童在學(xué)習(xí)時做其他事情。有些孩子總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做作業(yè)。這樣，如果他們對學(xué)習(xí)沒有足夠的重視，他們的注意力很容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會無效。
4.讓孩子們有廣泛的興趣愛好。
我們應(yīng)該盡最大努力培養(yǎng)孩子的興趣，關(guān)心各種事情。一年級是一個充滿好奇心和活力的時代。家長可以根據(jù)孩子的興趣愛好參加各種活動，讓孩子成為個性化、有吸引力的人。
VII、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1.早睡早起。生活是有規(guī)律的。
一年級兒童需要大約10小時的睡眠。早餐必須在家好好吃。不要把零食帶到學(xué)校。中午午飯后，最好讓孩子們午休半小時，以保證中午上課的效率。如果生活是不規(guī)則的、分散的，孩子們的心就會分散，缺乏活力。即使坐在座位上也會發(fā)呆。許多孩子忘了帶這個和那個，所以他們不能專心上課。
2.遵守紀(jì)律，按時到校。
為了避免發(fā)生不安全事故，學(xué)校提前15分鐘開門，所以不要讓孩子過早上學(xué)。不要讓孩子遲到。如果孩子因病或其他原因不能上學(xué)，家長必須打電話給老師，以免發(fā)生意外。
VIII、父母的期望和鼓勵會促進(jìn)孩子的不斷進(jìn)步。
1.當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點時，他們會贊美他們：“孩子的優(yōu)點是什么？”；太好了&當(dāng)你看到他為朋友所做的一切時，不要責(zé)怪他；你是怎么做到的&hellip&hellip”你應(yīng)該贊美他：“你應(yīng)該贊美他。”；真的幫助別人，好孩子&當(dāng)孩子情緒低落時，不要說；看誰告訴你不要聽我說的&“你應(yīng)該安慰她：”我了解你的心理狀態(tài)“相信自己的孩子并不愚蠢，他們必須有提高的潛力。學(xué)習(xí)也是如此。這樣，孩子們會對學(xué)習(xí)更有信心。
2.讓孩子們體驗學(xué)習(xí)的樂趣”學(xué)習(xí)“
理解一件事，學(xué)習(xí)一件事，就像打開另一個世界的大門。這種感動會給孩子們帶來自信。如果他們繼續(xù)理解和學(xué)習(xí)，孩子們會越來越喜歡學(xué)習(xí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，讓孩子盡可能多地體會理解和學(xué)習(xí)的樂趣，為知識打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，感謝您在百忙之中抽出時間參加兒童小學(xué)第一次家長會。再次感謝您對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和愛！
家長會班主任發(fā)言稿3
各位家長：
大家好！首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。在平時我們也經(jīng)常會通過電話和面談等形式進(jìn)行溝通，但是坐在一起，系統(tǒng)的理解班里的情況和孩子共性的問題，家長會還是必不可少的。通過家長會，可以了解自己的孩子，更了解班里的整體水平，意識到真正的差距和問題。所以真心希望今天的家長會能給大家?guī)硪恍⿴椭?/p>
在會議開始前，請允許我向昨天幫助我打掃布置教室的幾位家長表示感謝，謝謝你們的幫助，才讓我們有這么干凈的教室開會。謝謝
今年這個班共有學(xué)生55人，男生29人，女生26人，班額比較大，目前，班里的風(fēng)氣比較正，課堂上，大部分的學(xué)生都能自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極動腦筋回答問題。做作業(yè)也比以前自覺了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣也在逐步形成。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們講禮貌，講文明，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，各方面都有了質(zhì)的飛躍�？傮w來講，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱，丟____落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了，課下玩耍時，時常有打鬧跑跳的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)方面雖比較自覺，但對于作業(yè)的質(zhì)量的自我要求還是比較低的，而且部分學(xué)生的自學(xué)能力還比較差，需要家長的幫助和督促。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們學(xué)校開展的各項工作，對于老師提出的建議和要求更是全力配合。正是由于在座的大力支持，我們班才逐漸養(yǎng)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，涌現(xiàn)出了許多各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀的孩子，每個孩子都在學(xué)習(xí)過程中取得了不同程度的進(jìn)步。在此，我再次表示感謝，并請各位一如既往，與我們學(xué)校密切配合，讓孩子們不斷取得新的收獲。
接下來，我想就孩子目前的情況談幾點。
1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（安全、誠信、不隨便拿別人的東西。）
遵守各項紀(jì)律和公德，舉止文明有禮，不隨便丟棄垃圾，不浪費各種資源。愛護(hù)自己的物品，不隨便亂買東西等等都是應(yīng)該重視起來的。目前班里，每次給班級扣分的總是那么幾個同學(xué)。一次可是說是偶然，而當(dāng)次次都是你的時候，還能說是不小心嗎？只能說，他沒有遵守紀(jì)律，維護(hù)班級榮譽的意識和自覺能力。長此以往，不但孩子收到的批評多，孩子在班里的威信和同學(xué)們心目中的形象也大打折扣，對孩子的自信心也是種打擊。而且，我們現(xiàn)在在銀川路借讀，更要愛護(hù)人家學(xué)校的各項設(shè)施，體現(xiàn)我們港二小孩子的風(fēng)貌。這座教學(xué)樓是新蓋的，人家學(xué)校非常的愛護(hù)和珍惜，而有些孩子卻經(jīng)常把墨水撒的到處都是，凳子挪來挪去，把地板磚磨得道道痕跡，的確讓人看了非常心疼。更有孩子將飲料瓶等雜物扔到廁所里，堵塞下水道，還有在廁所里玩水，弄得墻壁滿是污漬，這都是不講文明的體現(xiàn)，更是個人素質(zhì)不高的原因，所以請家長們一定加強(qiáng)對孩子行為習(xí)慣的教育。讓孩子從小做個有素質(zhì)有修養(yǎng)的文明人。更希望家長能為孩子做出表率，在接送孩子的時候，禮讓他人，平時生活中注意個人言行，讓孩子從家庭中學(xué)到很多正確的行為習(xí)慣。
2、培養(yǎng)孩子的獨立能力和責(zé)任心。
最近班里，經(jīng)常出現(xiàn)忘帶作業(yè)和書本的現(xiàn)象，在很多時候，美術(shù)材料都不帶，讓老師無法開展正常的教學(xué)。深究起來，無非是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，做完作業(yè)不知道收拾書包，不做好第二天上課的準(zhǔn)備。甚至有的同學(xué)會說我媽媽沒給我放到書包里面去。____年級的孩子了，實在不需要家長再幫忙做這些事情，家長需要做的是督促和檢查。讓孩子自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣。都說習(xí)慣決定未來。試想，一個做事拖拖拉拉，有頭無尾，總依賴別人的孩子，不可能讓別人喜歡。將來在工作崗位上，也不會是大家喜歡的員工。更談不上有一番大成就了。而且，這么大的孩子是培養(yǎng)他責(zé)任心的關(guān)鍵時期，讓他養(yǎng)成這樣做是對的，我就該這樣做的意識，對孩子一生的發(fā)展都很有好處。在家中，有些家務(wù)是我應(yīng)該為家庭做的，有些事我應(yīng)該主動的去承擔(dān)責(zé)任，有好吃的我一定要記得分享給家人，有很多東西我不應(yīng)該向父母伸手去要。讓孩子了解自己的家庭狀況，樹立責(zé)任心，是很重要的�，F(xiàn)在在班里，有很多孩子既勤勞又能干，一看就是在家中經(jīng)常幫助家人做家務(wù)，有主動幫助別人和集體的意識。而有些孩子缺空有一腔熱情，卻不知道如何下手，更有一部分孩子完全沒有這種意識，只會坐享其成。這些差距是很明顯的。這些孩子在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。
3、培養(yǎng)孩子的“肚量”
現(xiàn)在孩子在家中往往是說一不二，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，教育孩子不要只想到自己，而要多替別人考慮，在家中也要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，更要讓孩子意識到不管做什么都要考慮到家人的感受。平時，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，55個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
4、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責(zé)，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。比如我們班的有些同學(xué)，曾經(jīng)在學(xué)習(xí)方面存在很大的困難。在我們老師不懈努力和家長的全程配合下，現(xiàn)在不僅能按時完成課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù)，無論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了很多。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，
做到真正有效果。
5、鼓勵孩子多運動，鍛煉身體，保護(hù)好視力。
運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明、樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時，也要您的孩子保護(hù)好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學(xué)生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護(hù)孩子的視力。
重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。這段時間里，我希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、抓作業(yè)。
我們可以看看桌上的各項作業(yè)，并可以進(jìn)行比對，看看自己孩子的作業(yè)問題出在哪里？其中的差距不言而喻。那為什么有些孩子作業(yè)就很工整正確率也很高，而有些孩子的作業(yè)就沒法看呢？除了孩子自身的差異外，我覺得最重要的還是家長的重視程度。重視不見得就一定要坐在孩子身邊，看著孩子寫，而是要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。給孩子定好規(guī)矩，每次作業(yè)應(yīng)該怎么寫，時間如何控制，做的不認(rèn)真或錯誤很多，如何處理，都要跟孩子達(dá)成共識。教育孩子只有做好了作業(yè)，才能開心的玩，要學(xué)玩分開。同時讓孩子清楚的明白，我糊弄作業(yè)，一定會受到懲罰，而且不能出去玩，得不償失。一定不要大包大攬，讓孩子養(yǎng)成依靠的壞習(xí)慣，父母不在家就不知道學(xué)習(xí)，不看校訊通就不知道作業(yè)。
對于學(xué)有余力的孩子，一定要讓他自己審題，做題，檢查，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可先與孩子一起將當(dāng)天的內(nèi)容進(jìn)行梳理，消化，然后再做作業(yè)，做題時要讓孩子自己讀題，不明白的地方多讀幾遍。實在不懂得再給講一講，并找相關(guān)的題型再練習(xí)一次。不要完全靠家長去教，還是盡可能的讓孩子自己去動腦解決。
再者就是要特別重視改錯的'重要性，每次老師批改的作業(yè)，都要進(jìn)行講評和改錯。我們一貫的要求是
1）詞語類改x遍，該加拼音的加拼音，必須整個詞改，組詞多音字反義詞等都要整個改x遍，而不是僅僅改一個字或者詞。
2）句型練習(xí)課文填空等題型整個句子改兩遍。
3）閱讀理解中的回答問題改一遍即可。
2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機(jī)靈著呢，學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做，家庭作業(yè)隨便對付，一次兩次不認(rèn)真，能逃過門，那就會有x次，四次。因此，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時，一定不能隨口一句“下次要用功，要認(rèn)真”就算了。如果多次強(qiáng)調(diào)不起作用，我想適當(dāng)?shù)闹刈鍪潜匾摹?/p>
3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識的前提。語文考試的綜合性越來越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。老師不可能教給學(xué)生所有的知識，只能教給孩子以方法，需要孩子的靈活運用。一定要讓孩子多讀書讀好書。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，什么書適合您的孩子看，網(wǎng)上一搜，應(yīng)有盡有。希望家長們不要只玩自己的電腦游戲，要把電腦當(dāng)成一個資源庫，多搜集適合孩子的書籍和了解教育孩子的一些方法。同時也可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍╅喿x短文回答問題的練習(xí)。不用多，一次做一篇即可。
目前，我們在班內(nèi)開展了整書共讀活動，要求大家共同閱讀笨狼的故事和一百條裙子這兩本書。家長不妨就從這兩本書開始，自己也跟著讀一讀，體會文章的內(nèi)涵，跟孩子做一些這方面的交流。說句不謙虛的話，我兒子看過的書，我基本都看過，看過才了解好壞，看過才能交流，才能發(fā)現(xiàn)孩子讀書只是讀讀皮毛，還是被情節(jié)所感染。像有些書我看過后，發(fā)現(xiàn)無論是立意還是宣揚的精神都是不健康的，頹廢的。我會說服孩子不要再看，更不再買。以查理九世為例，這本書，我讀過一本，覺得完全不適合孩子看，就堅決的制止了。像什么阿衰豌豆等漫畫，大人看看，知道是一種對不良行為的一種諷刺就罷了。而孩子卻看得津津有味，把低級趣味當(dāng)成了有趣，把不學(xué)無術(shù)當(dāng)成了光榮。形成錯誤的價值觀。所以我非常不贊同讓孩子看。至于漫畫，很多適合孩子的，像父與子、三毛流浪記等許多優(yōu)秀的漫畫和繪本都可以讓孩子看。要讓孩子多讀書，但一定要讀好書。什么是好處，家長要把關(guān)。
4、把您的時間留一點給孩子。我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。每天花一定的時間與孩子交流。交流的話題一定不要僅僅局限于學(xué)習(xí)，更多的是交流今天過得怎樣？有什么見聞？有什么煩惱？……更要給孩子多講講自己的工作和見聞，對于一些事情的看法，無形中給孩子一些行為和價值觀的指導(dǎo)。
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。
由于時間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子
3、以實際的行動支持孩子
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康、快樂、幸福地成長！
家長會班主任發(fā)言稿4
一、歡迎家長
大家下午好!我是四(2)班的班主任楊瀾，很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，希望通過此次家長會達(dá)成合力教育的最佳效果
二、《家長也是教育者》
教育確實是一門學(xué)問，這不光是教師具備的，家長更是切身體會到。社會上冠以教師只是一種職業(yè)的稱呼，而各位家長確實有著多重身份——工作者、家長、教育者。論專業(yè)或者其他方面，可能我還有很多地方不及在座的各位家長，可是你們依然信任我們，給予我們最大的支持，在此我想說個這樣一個真實的故事。
以前有位學(xué)生，在參加作文比賽前，特別將她在家完成的作文給我檢查，并且很鄭重地說了一句話：“楊老師，我爸爸說，一定要先交給您檢查，修改后，這篇作文才可以投稿參賽。”當(dāng)時我以為她爸爸一定沒空，或者能力不及才來不及修改吧，可是后來我與學(xué)生們分別，臨行前她贈予我一樣禮物——一本詩歌集，作者就是湖南省作家協(xié)會的成員“湖南蟈蟈”，翻開扉頁，上面用遒勁的硬筆寫著“懇請楊老師批評指正”的字樣，原來，這位作家便是她的爸爸。我當(dāng)時心里怦然一震，被這位爸爸的人格魅力感染了，我想他這種尊師重道一定也在無聲地感染著自己的女兒，這樣的教育一定會影響著孩子的一生。
現(xiàn)在，我想借教育泰斗李鎮(zhèn)西的.觀點，拿來與大家一同分享：
《家長也是教育者》
作為教育者的家長，他會隨時注意自己的一言一行，盡可能人格上作為孩子的榜樣，以無聲地形象去感染孩子的心靈;作為教育者的家長，他一定會全力支持學(xué)校教育改革和老師的工作，或者說，他將把學(xué)校教育工作也當(dāng)作自己的應(yīng)該關(guān)心甚至有時還可以直接參與的分內(nèi)事;作為教育者的家長，他會以教育者的眼光(而不僅僅是父母的眼光)去打量關(guān)注孩子，細(xì)心研究孩子每一天的細(xì)小變化，并和孩子一道成長;作為教育者的家長，他會尊重孩子的精神世界，按照孩子的個性引導(dǎo)其成長，使之最終成長為最好的而又獨一無二的“我”
總之，孩子與我們共處，我們應(yīng)盡量地成為稱職的教育者，讓他們受益。
三、班級理念
1、民主化
①競選班干部、組長，試用期一個月，適者上崗，不適者淘汰。
2、公平化
①只要在哪方面有才能，就有資格擔(dān)當(dāng)
�、谔幚砻苌希M量做到公平性，但家長也應(yīng)合理對待老師的處理，不要袒護(hù)或者過分追究。
3、制度化
指定特色班規(guī)，早讀時間7:45，遲到者罰勞動;中午下午放學(xué)，沒有批準(zhǔn)或者家長未通知我，不能隨意早退或留校;每月操行分評比有獎懲措施，后面公布了笑臉。
四、班級情況
好的方面
1、品行好
�、偈敖鸩幻�
�、谠嚲矶嗔朔终椅铱�，錯了沒劃差找我重新打叉
�、奂o(jì)律好，衛(wèi)生積極，集體榮譽感強(qiáng)
2、家長好
�、倥浜虾�。上學(xué)期“開心日記”，基本人人做到了利用日記互相溝通;這學(xué)期的“中華經(jīng)典誦讀”《增廣賢文》書法來自家長的特長發(fā)揮，使我班有幸代表學(xué)校參加區(qū)級市級誦讀比賽。
②英語簽字情況是全年級最好的班級。
�、奂词故钦n堂作業(yè)動不了筆的學(xué)生，在家里的作業(yè)也能基本完成。
差的方面
1、個別學(xué)生不按時回家，不打招呼就隨意竄門
2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差
3、拖欠作業(yè)。學(xué)生有：何其琛、潘小龍、肖志豪、吳耀軒、高萬龍、元慧琳、莫揚、李長波
4、突發(fā)狀況：個別學(xué)生愛打架，發(fā)生矛盾
分析原因：自私、占有欲、脾氣躁、吃不得虧、交友學(xué)壞、愛推卸責(zé)任。對于這些，建議家長是指正而不是包容。
5、學(xué)習(xí)興趣不濃
表現(xiàn)在①舉手發(fā)言不踴躍。表揚：于奕、周韻怡、解玉婷、莫揚、文玉芳、劉雯麗、李奕然、馮奧、李堯舜、吳耀軒、張志劍、曾騰超、劉新宇、劉尚哲、臧品文昊、袁嘉婷、嚴(yán)俊杰、熊海波、劉心怡、徐偉成、蔣暄、鄒玲、田瑤、吳槊子、熊正侖、鄺燁慶
�、谧x書氛圍不濃厚�？绰嫞啎贩e極，班級有沉迷“三國殺”的紙牌游戲
�、鄹黜棻荣悈⑴c度不高。英語，奧數(shù)都比其他班級少一半的人數(shù)
五、家長發(fā)言
家長代表于奕談?wù)勱P(guān)于如何權(quán)衡小孩特長及學(xué)習(xí)的話題。
于奕：我校武術(shù)隊員。多次以武術(shù)團(tuán)隊代表我校參加市級省級的比賽，成績穩(wěn)中求進(jìn)，語文平均分87分。家長是司機(jī)，卻能天天盡職盡責(zé)關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。
(家長發(fā)言)
感謝家長向我們傾心傳授了他的教育心得。
在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
并借此機(jī)會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!
家長會班主任發(fā)言稿5
親愛的各位家長：
大家好！
本學(xué)期開學(xué)伊始，班級各項工作都在有條不紊地開展。接觸到孩子們，能夠感受到孩子們都很懂事、有禮貌，這也看出我們家長平時的家教很得當(dāng)。接下來，我跟大家談一談本學(xué)年的工作。
孩子們已經(jīng)進(jìn)入了六年級，即將面臨人生的第一次大的考驗，我們首先要讓孩子們從思想上認(rèn)識到六年級的關(guān)鍵性。本學(xué)期開學(xué)，我就先從孩子們的坐姿、隊列、書寫等方面著手要求，讓孩子們從行為上嚴(yán)肅起來，養(yǎng)成好的習(xí)慣。這段時間以來，孩子們的行為意識、書寫習(xí)慣都有了較為明顯的進(jìn)步，為他們面對接下來緊張有序的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
本學(xué)期，我們班級的目標(biāo)就是：抓住童年的尾巴，秀出最炫的自己，激勵孩子們在小學(xué)的最后一個階段中，積極努力，為自己的童年畫上圓滿的句號。另外，班級還以小組為單位制定了加分、扣分制度，表現(xiàn)好、作業(yè)好、考試成績好或者有進(jìn)步都會有加分，反之則扣分，這一評分每月都會進(jìn)行總結(jié)，學(xué)期末將進(jìn)行評獎。得分高的組除了能得到物質(zhì)獎勵，還可以適當(dāng)減少假期作業(yè)，以促進(jìn)孩子們平時的學(xué)習(xí)積極性。
開學(xué)初的摸底考試，大部分孩子都取得了不錯的成績，但這些成績只代表過去，同時從考試中也折射出孩子們知識技能上的不足，比如句型題目稍微靈活一些，變換了一下考察角度，孩子們就錯得一塌糊涂，另外對詞語意思的理解、作文的整體觀念都還有比較大的`提升空間。小升初考試的題目更靈活、范圍更廣、考試題量大、難度大、考試時間短，再加上是自主招生，評分的標(biāo)準(zhǔn)肯定會很嚴(yán)，所以對孩子的書寫速度、書寫質(zhì)量、思維反應(yīng)能力就有了非常高的要求。
孩子們現(xiàn)在慢慢長大了，有了自己的主見，對待外界事物、問題也有了自己的看法。他們希望得到我們大人更多的理解和尊重，特別是個別孩子可能已進(jìn)入了青春叛逆期，對爸爸媽媽的話不再像兩年前那么聽從了。其實，這都是正�，F(xiàn)象。孩子現(xiàn)在了解信息的面寬了，對于壓力的感知更強(qiáng)烈了，所以他們更需要有人傾訴，那么爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)是孩子們的第一傾訴對象，孩子們和家長們的溝通情況，則決定著孩子對待學(xué)習(xí)的、面對壓力的精神狀態(tài)。
六年級的學(xué)習(xí)生活緊張，孩子們壓力大，我們要多理解尊重孩子，找到幫助孩子走出心理負(fù)擔(dān)過重的途徑，更好地處理好和孩子之間的關(guān)系。當(dāng)孩子犯了錯誤或遇到困難時，我們要做好孩子的堅強(qiáng)后盾，不能動則打罵、指責(zé)，這會讓孩子和您疏離，并且失去信心，應(yīng)當(dāng)幫孩子分析問題，找到正確的途徑。另外，要及時肯定鼓勵孩子的進(jìn)步，讓他們對待學(xué)習(xí)的壓力、對待困難有信心，從容應(yīng)對小升初。
六年級的學(xué)習(xí)一定會很緊張，我們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但也不能關(guān)注過度，過度的話只會給孩子造成更大的壓力。需要平時多關(guān)注孩子的心理變化，用合理的辦法幫助孩子面對困難，我們老師也一定會全力以赴，幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，疏導(dǎo)心理，提升成績，最終迎來升中的成功。
謝謝大家！
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