遵紀(jì)守法自查報(bào)告
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類(lèi)型。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編整理的遵紀(jì)守法自查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遵紀(jì)守法自查報(bào)告1
參加了遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)后我感受很深，我認(rèn)為作為一名光榮的人民教師要無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱(chēng)號(hào)，就必須牢固地樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和高尚的職業(yè)道德，在教師崗位上模范地遵守師德規(guī)范，遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，為人師表，做一個(gè)讓人民滿(mǎn)意、讓社會(huì)放心的教育工作者。在此我結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。
一、依法執(zhí)教方面
從教以來(lái)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志的建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。時(shí)刻要求自己，率先表率來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生講究社會(huì)公德和精神文明、遵紀(jì)守法。
二、愛(ài)崗敬業(yè)方面
從教以來(lái)認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。時(shí)刻注意學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，鼓勵(lì)學(xué)生全面的發(fā)展。但也存在對(duì)自己的工作要求不高、要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，影響了工作效率。
在今后的工作中我將開(kāi)展和學(xué)生談心交友活動(dòng)，建立起新型的師生關(guān)系，克服過(guò)去那種師道尊嚴(yán)的思想，和學(xué)生打成一片，多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及各方面情況，對(duì)那些不良現(xiàn)象，采取個(gè)別談話(huà)指正，這樣他們也樂(lè)于接受，易于改正。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，上課時(shí)嚴(yán)明課堂紀(jì)律，堅(jiān)決按照學(xué)校制定的規(guī)章制度進(jìn)行獎(jiǎng)罰處理，課后再找那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生談話(huà)，使其認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤及改正，另外我要利用課余時(shí)間對(duì)那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)信心，為他們釋疑解難，提高他們的學(xué)習(xí)水平。為了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，我還將盡量和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及其他表現(xiàn)，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)同家長(zhǎng)同抓共管。
通過(guò)查找，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
遵紀(jì)守法自查報(bào)告2
國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，才能社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。什么叫遵紀(jì)守法呢?人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的人認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的，俗語(yǔ)說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，被車(chē)撞傷，那就失去了行走的自由。因?yàn)�，世界上沒(méi)有不受約束的自由。
學(xué)校也有學(xué)校的“法”，學(xué)校里的“法律”既包括國(guó)家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的人不遵守師德規(guī)范、違反校紀(jì)校規(guī)。他們忽視校紀(jì)校規(guī)，影響美好的校園人文環(huán)境。一個(gè)人的行為久而久之會(huì)成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會(huì)形成一種性格，一種性格久而久之會(huì)成就一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。現(xiàn)如今違法犯紀(jì)已成為我國(guó)嚴(yán)重的`社會(huì)問(wèn)題之一，學(xué)法、懂法、守法、用法，勢(shì)在必行。遵紀(jì)守法是人生最有價(jià)值的一種資源。人對(duì)社會(huì)有多大貢獻(xiàn)，他就有多大價(jià)值。在這個(gè)意義上，做一個(gè)懂得遵紀(jì)守法的人并不“吃虧”。一個(gè)有法制觀(guān)念的人，他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。就好象，如果你誠(chéng)實(shí)可靠，那么你就會(huì)獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順利得多。如果你關(guān)愛(ài)他人，你就容易得到別人的關(guān)心，從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。如果你保護(hù)自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對(duì)你德行的回報(bào)。
因此，我們要從生活點(diǎn)滴做起，樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)。學(xué)好教師守則，做優(yōu)秀教師;學(xué)好公民道德，做表率公民。教師的職責(zé)是教書(shū)育人，要教好書(shū)，育好人，就必須遵紀(jì)守法。一個(gè)教師，如果不檢點(diǎn)自己的行為，那么對(duì)他的學(xué)生也一定會(huì)有潛移默化的影響。作為教師，你的一舉一動(dòng)、一言一行，學(xué)生都看在眼里，記在心里。你若行不正，坐不穩(wěn)，怎能要求學(xué)生行得正，坐得穩(wěn)嗎?要想要求學(xué)生做好人，你得事先做好人。你的一言一行，一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著眾多的人，你得為大家作表率，身體力行。在學(xué)校，你得做一個(gè)好老師;在家里，你得做一個(gè)好家長(zhǎng);在社會(huì)，你得做一個(gè)好公民。只有這樣，你才能對(duì)得起教育，對(duì)得起國(guó)家，對(duì)得起人民。
遵紀(jì)守法自查報(bào)告3
在學(xué)查改活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，認(rèn)真進(jìn)行了自查自糾，認(rèn)為自己在工作中存在以下不足：
一、沒(méi)有嚴(yán)格遵守局里的考勤制度，因家中有事，自己又存在僥幸心理，沒(méi)有給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，在下午6點(diǎn)鐘離開(kāi)單位，早退半小時(shí)，違反了局里的規(guī)章制度。
二、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作敷衍了事，落實(shí)不到位。科長(zhǎng)讓我把有關(guān)文件送到市政府，送去時(shí)因市政府辦公室沒(méi)人，就把文件放到了辦公桌上，沒(méi)有親自交到負(fù)責(zé)人手中，文件不知去向，導(dǎo)致業(yè)務(wù)辦理推遲，影響了科室的辦事效率。
三、與礦山企業(yè)溝通方面做得不夠好。因自己粗心大意，未認(rèn)真核對(duì)，并未能在第一時(shí)間與企業(yè)取得聯(lián)系，弄錯(cuò)了坐標(biāo)范圍，工作上造成了很大的失誤，影響了方案編制進(jìn)度。
改進(jìn)措施：
一、每天堅(jiān)持半小時(shí)自學(xué)和自己業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)，，并認(rèn)真學(xué)習(xí)局里的各項(xiàng)考勤制度，嚴(yán)格要求自己，在小節(jié)上不放松自身紀(jì)律，每天準(zhǔn)時(shí)上下班，不遲到、早退，按時(shí)簽到，做到有事請(qǐng)假。
二、努力鉆研業(yè)務(wù)，以不斷提高自己的工作能力為目標(biāo)，增強(qiáng)自己的責(zé)任心，把每一份文件都親自送到負(fù)責(zé)人手中，努力提高工作效率。
三、汲取教訓(xùn)，認(rèn)真細(xì)心的對(duì)待每一項(xiàng)工作，核對(duì)每一個(gè)數(shù)據(jù)，爭(zhēng)取做到“第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，第一時(shí)間解決時(shí)間”，按時(shí)保質(zhì)完成領(lǐng)導(dǎo)交派的工作，嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間對(duì)礦山企業(yè)的內(nèi)業(yè)資料進(jìn)行整理、歸檔。
遵紀(jì)守法自查報(bào)告4
在學(xué)查改活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合“四個(gè)敬畏”檢查自身，認(rèn)為自己在工作中存在以下不足：
一是對(duì)法律法規(guī)還不熟悉，尤其是和自己工作相關(guān)的法律法規(guī)，具體表現(xiàn)在：只知其一不知其二，知道法規(guī)的表面，不深入思考其內(nèi)涵；與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的法規(guī)吃得還不透，有的條款、規(guī)定自己模棱兩可、似是而非，影響工作效率；在工作中，有時(shí)不能?chē)?yán)格按照程序辦事，有一定隨意性。
二是在遵守規(guī)章制度方面還不夠嚴(yán)格，有的時(shí)候忘記簽到；有的時(shí)候出現(xiàn)早退現(xiàn)象；有的時(shí)候做事隨意性較大，不能?chē)?yán)格按照規(guī)章進(jìn)行；有的時(shí)候做事情虎頭蛇尾，粗心大意，不注意細(xì)節(jié)，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
三是對(duì)自己科室的業(yè)務(wù)沒(méi)有完全熟悉。作為一名新公務(wù)員，我一直提醒自己要多看、多學(xué)、多問(wèn)、多思考，盡快熟悉業(yè)務(wù)，但是有時(shí)還是因?yàn)閼卸�，�?duì)自己的業(yè)務(wù)鉆研不夠深、不夠透，使工作效率低下。
四是在敬畏群眾方面做得還不夠好。我一直認(rèn)為自己的工作性質(zhì)也是屬于服務(wù)行業(yè)，是為人民服務(wù)的，但是在實(shí)際工作當(dāng)中，對(duì)基層群眾的實(shí)際生產(chǎn)生活了解較少，對(duì)他們的`需求和困難了解的較少，因此在實(shí)際服務(wù)當(dāng)中，有些工作考慮不周全，做得不到位。
改進(jìn)措施：
一是堅(jiān)持把學(xué)習(xí)培訓(xùn)貫穿于“遵紀(jì)守法、遵規(guī)守則”學(xué)查改活動(dòng)的全過(guò)程，緊密結(jié)合工作實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)，尤其是要在和自己業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)上下功夫，如《糧食流通管理?xiàng)l例》《糧食質(zhì)量監(jiān)管實(shí)施辦法》、《糧食庫(kù)存檢查暫行辦法》等等法律法規(guī)。
二是進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己遵守規(guī)章制度，從每一次按時(shí)簽到入手，從每天準(zhǔn)時(shí)上下班入手，在小節(jié)上不放松自身紀(jì)律，自己對(duì)自己的工作進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
三是加緊學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求，從思想深處充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。樹(shù)立長(zhǎng)期的觀(guān)念，把長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，不斷提高自已的工作能力作為目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鉆研自己的業(yè)務(wù)，樹(shù)立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和大膽創(chuàng)新的風(fēng)格。
四是在實(shí)際工作當(dāng)中，多深入基層，通過(guò)調(diào)研、談話(huà)等形式，了解基層群眾生產(chǎn)生活中存在的問(wèn)題，便于自己在實(shí)際工作當(dāng)中有的放矢，真正做到，為群眾服務(wù)。
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