中小學課程開設情況自查報告
隨著人們自身素質提升，報告與我們愈發(fā)關系密切，不同的報告內容同樣也是不同的。我們應當如何寫報告呢？以下是小編整理的中小學課程開設情況自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中小學課程開設情況自查報告1
我校是一所鎮(zhèn)所在地三軌制寄宿小學。近年來，我校認真落實國家課程標準，規(guī)范辦學行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開全課程，開足課時�，F(xiàn)就我校課程開設自查情況報告如下：
一、基本情況
我�，F(xiàn)有18個教學班，582名學生，編制教職工總數47人（其中民辦教師3人，正式公辦教師44人），編制專任教師總數46人（其中品社教師3人、語文教師18人、數學教師15人、英語教師4人、科學教師2人、音樂教師1人、體育教師2人、美術教師1人），承擔著我校所有課程的教育教學工作，除此之外，還承擔著學生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務，按照《國家課程標準》和《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，開全了課程，開足了課時，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
二、課程開設情況
1、開齊開足學科課程
在市、縣教育局相關文件精神指引下，我校認真貫徹落實學科課程方案，具體做法是：每學期開學前由教導處根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學校課程總表、班級課表和教師課表，為學期開學工作做好準備。
在學科課程的開設中，我校嚴格執(zhí)行《山西省中小學課程設置及標準表》中的相關規(guī)定，本著既要開足課時，又不加重學生負擔的原則，科學地安排各學科課程，對于一些薄弱學科，特別是英語、音樂、體育、美術等課程，雖然沒有專職教師任教，但每個教師都能夠邊學邊教，盡職盡責，遇到問題共同研究，每個學期都能圓滿完成教育教學任務。
2、嚴格控制課時量和教學進度
在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴格按照《國家義務教育課程標準》中的要求落實工作，嚴格執(zhí)行學生在校時間不超過7小時的統(tǒng)一作息時間，確保一、二年級周課時26節(jié)，三至六年級周課時30節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學生課業(yè)負擔，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標準不增不減，同時教導處統(tǒng)一把握教學進度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學過程的全程管理。
3、確保每天一小時體育活動
陽光體育是為了切實提高學生的健康水平，鼓勵學生到陽光下、到操場上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。它既能提高學生體質、健康水平，形成健康體魄，又能更好地學習和生活，這樣才能有效提升學生的綜合素質。我校根據上級教育部門的要求，每學期一、二年級每周開設體育課4節(jié)，三至六年級每周開設體育課3節(jié)，同時每天上午安排30分鐘固定時間進行兩操訓練，每天下午三節(jié)課后安排30分鐘課外活動時間進行花樣跳繩、健身操、呼啦圈等項目的訓練，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間。
三、存在問題
盡管我們以嚴肅、認真、務實、高效的工作作風對待《國家課程標準》，但是還存在一些問題：
1、專任教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學工作，教育教學質量大打折扣。
2、教師年齡結構不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴重影響著課改工作的`順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學質量。
3、專任教師學科結構不合理，缺編專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學質量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學效果。
總之，在今后的教育教學過程中，我們要力求教師參加所任學科的各種學習、培訓，全面提高教師整體素質，進一步細化教師考核方案，完善教師評價機制，加大教科研力度，全面提高教育教學質量，我們將以更加嚴格、規(guī)范、科學的管理方式，進一步落實《國家課程標準》，開全課程，開足課時，努力使我校的教育教學工作再上新臺階。
中小學課程開設情況自查報告2
課程計劃和課程標準體現(xiàn)了國家對基礎教育的基本要求，遵照課程計劃和課程標準，開齊、開足、開好各類課程是中小學校辦學、辦好學的重要責任，是實施素質教育、促進學生全面發(fā)展的重要保障。為此，我們把課程開設情況自查工作當作我校目前的一項重要工作來抓�，F(xiàn)將情況匯報如下：
一、學�；厩闆r
我校始建于1978年，是一所文化底蘊厚、辦學質量高、社會口碑好的縣直小學，現(xiàn)有25個教學班，1920名學生，60名教職工。
二、領導重視，提高認識
我校接晉教督【20xx】10號文件后，立即組織學校領導組成員認真學習文件內容，深刻領會其精神要求，把規(guī)范我校課程管理工作列入重要議事日程，并通過校會向廣大教師傳達上級文件精神。廣大教師通過學習討論，進一步深化理解了課程計劃和課程標準是國家對基礎教育的基本要求，是實施素質教育促進學生全面發(fā)展的重要保障，是全體中小學教育者必須遵循的“法律準則”和重要責任。我們必須與上級保持一致，堅定不移執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，努力促進基礎教育改革的深入推進。
三、按照標準，自查自糾
我省課程標準中，小學一、二年級每周課時數不得超過26節(jié)，三至六年級每周課時數不得超過30節(jié)。我校嚴格按照國家和我省課程開設的有關要求，全面加強國家課程、地方課程和學校課程三級課程管理體系建設，加大對學校課程開設工作的管理力度。確保了學校開齊、開全、開足各類課程。具體情況為：一、二年級開設的課程有語文、數學、品德與生活、音樂、體育、美術、地方課程（寫字）和校本課程（交通安全教育手冊）；三——六年級開設的課程有語文、數學、英語、科學、品德與社會、音樂、體育、美術、綜合實踐、地方課程（寫字、國學）和校本課程（校園禮儀教育、交通安全教育手冊）。六年級在星期五下午上一節(jié)班會課。
四、加大投入，改善條件
為充實和改善辦學條件，我校投資10多萬元新購置60多臺高標準電腦，每個教研室、辦公室都配備了電腦，方便了教師網上學習與交流，三至六年級學生的信息技術課也能正常進行了。前段時間，在農村義務教育薄弱學校改造計劃項目中，上級為我校配備了不少音、體、美器材，每個教室都安裝了高級磁性書寫白板，大大方便了教學活動，為我校更好地實施課程標準提供了有力保障。
五、存在問題
通過對國家課程開設情況的自查，我們充分認識到開全課程的.重要性，特別是對培養(yǎng)學生的動手操作能力，大膽創(chuàng)新精神和基本技能有重大作用�？墒�，從中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題嚴重影響著學校的持續(xù)發(fā)展：
1．師資力量薄弱。班容量過大，1920名學生只有54位正式專人教師。這么大一所學校，只有一位專任美術教師，一位專任音樂教師和兩位專任體育教師，“品德與生活、品德與社會、科學、地方課程、校本課程”這些科目只有語數教師兼代，這樣的現(xiàn)狀給教學工作帶來了諸多不便和很大壓力。
2．學校場地有限，滿足不了教學需求�，F(xiàn)有的地方已占得滿滿的，沒有會議室、閱覽室、語音室、活動室等必要的活動場所。學生活動場地也只有4000多平米（主樓的前院和后操場），學校好些大型活動開展起來有很大困難。
中小學課程開設情況自查報告3
根據山西省人民政府教育督導室《關于對我省中小學開設國家課程情況進行專項督導檢查的通知》精神，和區(qū)教育局的有關通知精神，結合我聯(lián)區(qū)實際情況，現(xiàn)就課程開設情況匯報如下：
一、課程開設情況
1、開齊開足學科課程
在市、區(qū)教育局的正確指導下，我聯(lián)區(qū)根據自身的特點，認真貫徹落實了學國家課程設置標準，具體做法是，每學期由學聯(lián)區(qū)根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，全聯(lián)區(qū)討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學期開學工作做好充分準備。
在學科課程中，有關語文、數學、英語等學科本著既開足課時，又不加重學生負擔的原則。特別是課改課程中的小學科，在開齊并開足課時的同時，還加強這些學科的建設。比如：科學、音樂、美術、體育、綜合實踐活動、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學設施，實驗場地等都給予了相應的力所能及的調整。特別是體藝與科學等學科我聯(lián)區(qū)還設立了專門的分管領導。
2、強化活動課程與地方課程
活動課程是我聯(lián)區(qū)的傳統(tǒng)課程，特別是在音樂、體育、美術等項目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯(lián)區(qū)堅持開設田徑、籃球、乒乓球、書畫、科技制作等項目。同時在以往開設項目的基礎上，注重理論知識的收集、整理和發(fā)掘。
3、開發(fā)隱形課程
我聯(lián)區(qū)對隱形課程的開發(fā)每學期都納入學校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境。首先，我聯(lián)區(qū)堅持每學期的主題教育月活動。本學期的月教育主題有：講文明，爭做文明少年；樹新風，爭做綠色少年；賽才藝，爭做藝術少年；講方法，爭做勤學少年。同時，學校還開設圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標牌宣傳等。各教室的室內宣傳布置到位，特別是教室布置及板報等都納入每月教育主題中。我聯(lián)區(qū)將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。
4、努力建設校本課程
我聯(lián)區(qū)校本課程的研究與開設已經有四年時間，現(xiàn)在已經初步取得不錯的效果。課時的安排是一、二年級每班每周為兩課時，其余年級每班每周為三課時，之后就由學生通過個體或小組為單位開展研究。
二、常規(guī)管理情況
1、常規(guī)教務管理
根據每學期年級組長、班主任和教師競爭上崗的原則，結合上級教育主管部門關于課程設置文件精神，合理的進行課時分配，由聯(lián)區(qū)教研室負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學工作有序進行。每月底，由教研組責統(tǒng)計上報教師代課與調課情況，納入學校量化管理中。
2、教學過程管理
我聯(lián)區(qū)歷來重視教學過程管理工作，因此，我們在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教導處根據學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規(guī)定，形成了《福善莊聯(lián)區(qū)教學常規(guī)管理細則》，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、學生輔導、教研活動等各六方面實行量化管理。每學期有兩次教案與作業(yè)的檢查，并分等級進行評比。學校領導小組對教師進行不定期的推門聽課，并結合學生的評價進行登記劃分。對教學效果結合年級段的考試考察進行目標責任管理。
3、課業(yè)負擔管理
確實減輕學生的課業(yè)負擔，是我聯(lián)區(qū)一項長期的工作，我們規(guī)定教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內容限制，切實執(zhí)行區(qū)教育局關于學生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障學生減負規(guī)定認真執(zhí)行。
4、課改課程管理
課程改革工作已經逐步走向深入，我聯(lián)區(qū)的所有年級全部采用人教版的實驗教材。學校領導高度重視，并認真落實。不僅落實師資、落實實驗教具、落實教研活動場地，還把課題的研究與教學研究進行整合。
三、存在的問題
由于我聯(lián)區(qū)地處農村，在管理體系和學校資源等方面都與兄弟學校存在一定差距。在執(zhí)行課程計劃的過程中，如個別學科師資不配套，專職教師的配備不足，教學的質量等方面受到一定影響。還有硬件設施還不盡完善，特別是各學校的操場較小或有的沒有硬化，影響了體育課與活動課正常進行。
四、努力的方向
以后，我們一定會在上級教育部門的領導下，嚴格執(zhí)行課程計劃，讓學校的所有硬件與軟件設施，都能為執(zhí)行課程計劃服務。爭取達到與建設學校要求嚴格相符，為全面提高學生的素質做出不懈努力。
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