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教學(xué)督查反饋報(bào)告（通用11篇）
在日常生活和工作中，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編為大家收集的教學(xué)督查反饋報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)督查反饋報(bào)告 篇1
今學(xué)期，教研室根據(jù)教育局“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，結(jié)合《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》（下稱(chēng)《教學(xué)管理細(xì)則》），采取先深入課堂聽(tīng)課后進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查的方式，對(duì)各中小學(xué)校的教學(xué)管理情況進(jìn)行檢查�，F(xiàn)將檢查情況反饋報(bào)告如下：
一、教學(xué)管理方面
【工作亮點(diǎn)】多數(shù)學(xué)校按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求和計(jì)劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，保證學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，基本杜絕了違背教育規(guī)律、隨意增減課程課時(shí)的現(xiàn)象。
【存在問(wèn)題】大部分學(xué)校教務(wù)處沒(méi)有設(shè)置《教學(xué)日志》；課程表不規(guī)范，非考試科目依然有隨意改變及增減課程課時(shí)的現(xiàn)象。此情況，小學(xué)分教點(diǎn)尤其突出；教學(xué)工作量化標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不夠到位。
【整改建議】嚴(yán)格按照粵教基[xx]56號(hào)文及《廣東省義務(wù)教育課程（實(shí)驗(yàn)）計(jì)劃表》設(shè)置課程和安排課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)管理細(xì)則》第一至第五條，并加強(qiáng)督查。按要求規(guī)范“三表”（作息時(shí)間表、課程表、座位表），并張貼到教室；各鎮(zhèn)中心小學(xué)要加大對(duì)村級(jí)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理、督促及檢查的力度，規(guī)范村級(jí)學(xué)校管理及教學(xué)行為。
二、教學(xué)工作方面
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【工作亮點(diǎn)】大部分學(xué)校的教學(xué)、教研計(jì)劃能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提出本學(xué)期的教學(xué)工作目標(biāo)和教學(xué)質(zhì)量要求，體現(xiàn)教學(xué)工作的內(nèi)容、進(jìn)程、措施與方法等，并交縣教研室備案。
【存在問(wèn)題】
1.教學(xué)計(jì)劃不規(guī)范，個(gè)別學(xué)校教學(xué)計(jì)劃沒(méi)有行事歷表，沒(méi)有課堂教學(xué)改革的舉措與對(duì)策。任課教師的學(xué)科計(jì)劃不完整，沒(méi)有教學(xué)進(jìn)度表，沒(méi)有學(xué)期的教學(xué)知識(shí)體系、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析，沒(méi)有學(xué)情分析等。
2.部分學(xué)校的計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中執(zhí)行力度不夠，實(shí)施效果不夠理想。
【整改建議】落實(shí)《教學(xué)管理細(xì)則》第八條。下學(xué)期開(kāi)始，按照教研室下發(fā)的規(guī)范格式擬定教學(xué)計(jì)劃。各學(xué)校要根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃分步落實(shí)，力爭(zhēng)取得理想的教學(xué)效果。
（二）備課
【工作亮點(diǎn)】
1.大部分學(xué)校能按常規(guī)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。備課都能以教案（或教學(xué)設(shè)計(jì)）和二次備課等兩種形式呈現(xiàn)。
2.教案（或教學(xué)設(shè)計(jì)）格式規(guī)范，突出教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)。個(gè)人備課做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備學(xué)法教法、備教學(xué)媒體、備教學(xué)過(guò)程。
3.年輕教師手寫(xiě)稿教案格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。
4.注重教學(xué)反思，既有課堂教后反思，也有專(zhuān)題反思。
5.個(gè)別教師二次備課詳細(xì)認(rèn)真，注重資料的補(bǔ)充，重視作業(yè)設(shè)計(jì)，注重提高備課的實(shí)效性，豐富了備課內(nèi)容。
【存在問(wèn)題】
1.部分學(xué)校對(duì)集體備課不夠重視，集體備課只停留在口頭上，缺乏有效的監(jiān)管。未能充分發(fā)揮集體智慧，缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等深層次的研討。
2.老師備“作業(yè)設(shè)計(jì)”的不多（普遍性），多數(shù)教案在作業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)上都是簡(jiǎn)單應(yīng)付或沒(méi)有這個(gè)環(huán)節(jié)。
3.個(gè)別學(xué)校教師教案空缺較多，甚至出現(xiàn)沒(méi)有教案上課的.嚴(yán)重教學(xué)事故，有的以電子課件代替教案（或教學(xué)設(shè)計(jì)），個(gè)別教師備課與上課相脫節(jié)。
4.英語(yǔ)、語(yǔ)文的口語(yǔ)課、作文課、習(xí)題課和試卷講評(píng)課等幾乎沒(méi)有教案。
5.個(gè)別老師打印的教案未見(jiàn)二次修改，未形成自己的個(gè)案。
6.部分教學(xué)反思注重?cái)?shù)量但缺乏針對(duì)性。
7.部分學(xué)校教務(wù)處對(duì)備課的檢查缺少記錄。
【整改建議】
1.端正認(rèn)識(shí)，明確備好課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。
2.備課時(shí)要做好作業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，要求作業(yè)注重課堂知識(shí)的鞏固和遷移，注重基本技能的訓(xùn)練。課后練習(xí)是教材重點(diǎn)和難點(diǎn)的集中體現(xiàn)，也是考試出題的主要依據(jù)之一，作業(yè)設(shè)計(jì)要備課后練習(xí)。
3.要充分利用權(quán)威資料進(jìn)行備課，切實(shí)提高備課的針對(duì)性。
4.認(rèn)真?zhèn)浜酶黝?lèi)課型的課，力爭(zhēng)做到每個(gè)課時(shí)都有教案�？谡Z(yǔ)課、作文課、習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)課、評(píng)講課等正好是我們的教學(xué)弱點(diǎn)，因此，此類(lèi)課型的備課顯得更為重要，我們要重視這類(lèi)課型的教學(xué)設(shè)計(jì)。
5.加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研讀，加強(qiáng)對(duì)教材的解讀。
6.要強(qiáng)化教學(xué)反思，教學(xué)反思要有針對(duì)性。
各校教務(wù)處要針對(duì)上述的整改建議，組織好教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，糾正存在問(wèn)題。教務(wù)處更要加大檢查、督促力度，確保教師的備課工作向良性方向發(fā)展。
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【工作亮點(diǎn)】
1.教師嚴(yán)格按課程表上課，課堂上教師精神飽滿(mǎn)，教態(tài)親切自然，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，大部分學(xué)校教師做到既教書(shū)又育人，維持課堂教學(xué)紀(jì)律，確保教學(xué)工作順利完成。
2.大部分教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，對(duì)教材把握準(zhǔn)確，有課堂教學(xué)改革的味道，能做到面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程；注意教具、學(xué)具的使用；注意多媒體手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段的整合。
【存在問(wèn)題】
1.課前三分鐘候課制度落實(shí)不到位；優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建以“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體。”的高效教學(xué)模式的能力仍有待提高。
2.在新課改背景下，部分老師仍采用陳舊的教學(xué)模式，對(duì)課改抱看、等、拖的態(tài)度；或者在課改實(shí)施過(guò)程中，出現(xiàn)“東施效顰”的現(xiàn)象。
【整改建議】各校根據(jù)實(shí)際，按照《教學(xué)管理細(xì)則》第十三至二十條的規(guī)定，制定學(xué)校上課紀(jì)律。教研室做好指導(dǎo)和引領(lǐng)工作，全面深化課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。
（四）作業(yè)布置與批改
【工作亮點(diǎn)】
1.教師布置作業(yè)的種類(lèi)比較全面，有聽(tīng)寫(xiě)本、寫(xiě)字本、讀書(shū)卡、日記、同步練習(xí)、作文本、課后練習(xí)本等。從作業(yè)的種類(lèi)可以看出老師們重視基礎(chǔ)積累，（文科）重視閱讀與寫(xiě)作，（理科）重視記憶與理解。尤其需要提出的是大部分教師重視課后練習(xí)的布置與批改，說(shuō)明教師重視課本，重視回歸教材。
2.大部分教師做到“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”，堅(jiān)持全批全改，適當(dāng)穿插面批。
3.大部分教師對(duì)作業(yè)設(shè)置適量、適度，批改作業(yè)使用等級(jí)評(píng)價(jià)，有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題，老師能及時(shí)跟進(jìn)，甚至做到二次、三次批改。多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。
【存在問(wèn)題】
1.對(duì)未能及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，沒(méi)有限期追交。
2.個(gè)別教師在批改作業(yè)時(shí)未能做到精批細(xì)改，出現(xiàn)“一頁(yè)一勾”的批改現(xiàn)象，對(duì)作業(yè)錯(cuò)誤之處沒(méi)有明確、統(tǒng)一的符號(hào)指出，不便于學(xué)生找出錯(cuò)誤，予以訂正，更沒(méi)有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。
3.作文批改比較粗略，只有分?jǐn)?shù)或等級(jí)評(píng)分，缺少眉批、旁批，缺少激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，把作文批改作為指導(dǎo)學(xué)生作文的途徑的意識(shí)不強(qiáng)。
4.部分學(xué)校的學(xué)生作業(yè)欠整潔、書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范，格式欠統(tǒng)一；機(jī)械性作業(yè)（如：抄寫(xiě)生字、詞語(yǔ)）偏多，思維性作業(yè)過(guò)少；個(gè)別老師批改作業(yè)評(píng)價(jià)還未用等級(jí)制。
【整改建議】
1.各校嚴(yán)格按照《教學(xué)管理細(xì)則》的二十一條至二十七條規(guī)范作業(yè)布置和批改。
2.教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題要督促學(xué)生及時(shí)訂正，對(duì)學(xué)困生多采用面批形式。平時(shí)注重學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語(yǔ)科作業(yè)布置應(yīng)書(shū)面語(yǔ)與口頭語(yǔ)相結(jié)合。
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【工作亮點(diǎn)】
1.到本學(xué)期期中試后，大部分受檢老師聽(tīng)課節(jié)數(shù)都有10左右；大部分學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，尤其業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課節(jié)數(shù)已在15節(jié)以上。到11月20日止，教師最多聽(tīng)課達(dá)18節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)最多聽(tīng)課達(dá)34節(jié)，
2.個(gè)別老師的聽(tīng)課記錄規(guī)范，書(shū)寫(xiě)端正，能作出中肯評(píng)價(jià)和評(píng)語(yǔ)，體現(xiàn)了聽(tīng)課的高質(zhì)量。同時(shí)，聽(tīng)課的學(xué)科、類(lèi)型、形式豐富，有文、理學(xué)科課，有新授課、復(fù)習(xí)課，有推門(mén)聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課等。
【存在問(wèn)題】
1.部分老師注重教學(xué)過(guò)程的記錄，不太重視聽(tīng)課評(píng)價(jià)，缺少眉評(píng)和總評(píng)。
2.個(gè)別學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課節(jié)數(shù)在5-6節(jié)以下，從聽(tīng)課節(jié)數(shù)檢查情況，我們不難看出學(xué)校抓質(zhì)量的決心和行動(dòng)，也看出我們抓質(zhì)量的言行是否一致。
【整改建議】
1.既重視聽(tīng)課的意識(shí)，又重視專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)。既重視聽(tīng)課的數(shù)量，又重視聽(tīng)課的質(zhì)量。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)（特別是校長(zhǎng)）務(wù)必以身作則，做好榜樣，各鎮(zhèn)中心小學(xué)還要經(jīng)常深入村級(jí)學(xué)校聽(tīng)課。
2.聽(tīng)課記錄要認(rèn)真，詳細(xì)，特別是要記錄自己的聽(tīng)課反思和評(píng)價(jià)。
3.各校教務(wù)處要加大檢查、督促力度，讓聽(tīng)課成為教師的常規(guī)教學(xué)行為，從而有效提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
由于工作方式和工作時(shí)間限制，本報(bào)告只對(duì)《教學(xué)管理細(xì)則》的部分內(nèi)容進(jìn)行檢查，未檢內(nèi)容不列入報(bào)告內(nèi)容。
教學(xué)督查反饋報(bào)告 篇2
時(shí)間過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)從我身邊匆匆流去，在學(xué)生會(huì)工作也有很長(zhǎng)一段時(shí)間，在工作中，我真的學(xué)到很多東西，使我有機(jī)會(huì)鍛煉自己，不但提高了自己的社交能力，還提高了工作能力。
回顧半年的工作，有成功也有不足， 我們都能克服種種困難完成上級(jí)交給我們的任務(wù)，但高興之余也有憂(yōu)慮，我們沒(méi)有足夠的工作經(jīng)驗(yàn)， 只能靠自己摸索，處理事情難免有些手忙腳亂。雖然在學(xué)生會(huì)工作了一年，但需要學(xué)習(xí)的地方還是很多，我離開(kāi)了自己的部門(mén)，到了另外的崗位上，一開(kāi)始我對(duì)督導(dǎo)的理解就是督促和檢查指導(dǎo)各部門(mén)工作，其實(shí)這是片面的，我要做的還很多，團(tuán)總支學(xué)生會(huì)是一個(gè)大的集體，不管大事小事都與我息息相關(guān)，所以我要做的是深入到各個(gè)部門(mén)去了解，去指導(dǎo)他們的工作。本學(xué)期的我的工作總結(jié)如下：
一、 工作方面
九月份各部門(mén)對(duì)大一進(jìn)行了招新干事，從交申請(qǐng)書(shū)，到面試，到實(shí)習(xí)這一系列階段來(lái)考驗(yàn)他們，到現(xiàn)在，每個(gè)新干部已熟練掌握自己本部門(mén)的職責(zé)，并認(rèn)真完成任務(wù)。學(xué)生會(huì)本著“敢為人先、勇為人先、銳意進(jìn)缺的工作態(tài)度，負(fù)責(zé)、認(rèn)真、勤懇的完成各項(xiàng)任務(wù)，致力于實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)客觀、公正、權(quán)威的評(píng)價(jià)各部工作的作用，不辜負(fù)系領(lǐng)導(dǎo)和老師的重托。在本期工作即將結(jié)束之際，回顧半年來(lái)的工作歷程，我在各個(gè)部門(mén)都檢查過(guò)情況，并且提出建議和意見(jiàn)，在其檢查過(guò)程中，每個(gè)部門(mén)都存在著不同大小的問(wèn)題，參加過(guò)各部門(mén)的工作總結(jié)會(huì)議，了解了他們?cè)诠ぷ髦械挠龅降睦щy，既然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們就要解決問(wèn)題，并且要將工作做得更好，更細(xì)致，將錯(cuò)誤和失誤降到最低。
我深深地感到：學(xué)紀(jì)部每天查堂、衛(wèi)生部每天檢查衛(wèi)生、宿管部每天查寢，他們的工作每個(gè)人都看在眼里，看到了他們的付出和努力。然而，每個(gè)人的付出和收獲是成正比的，相信每個(gè)學(xué)生會(huì)干部都在這半年的時(shí)間學(xué)到了很多做人與做事，同時(shí)也鍛煉了各方面的能力。總的來(lái)說(shuō)，工作是忙碌的、辛苦的，但卻又是充實(shí)和快樂(lè)的，和大家一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動(dòng)成功的喜悅，這種合作的快樂(lè)讓人回味。
二、 活動(dòng)方面
本學(xué)期學(xué)紀(jì)部主辦了“演講比賽”，文娛部主辦了“假面舞會(huì)”，宿管部主辦了“寢室文化節(jié)”，這幾個(gè)活動(dòng)都取得了圓滿(mǎn)的成功。其實(shí)活動(dòng)不在于數(shù)量多少，在于精，在于其質(zhì)量及其是否被同學(xué)所關(guān)注、支持，是否能為本系同學(xué)甚至他系同學(xué)提供學(xué)習(xí)或者豐富課外生活的平臺(tái)，是否能真正意義上通過(guò)舉辦活動(dòng)來(lái)鍛煉各部長(zhǎng)、干事的辦事能力，是否能為學(xué)生會(huì)積累眾多經(jīng)驗(yàn)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是我們?nèi)o(wú)論是老師還是同學(xué)都十分注重的大型團(tuán)體活動(dòng)，不僅僅能鍛煉個(gè)人，更加能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力與奮斗精神，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們系取得了四個(gè)第一名，為系里爭(zhēng)奪了很大的榮譽(yù)，這是我們大家的驕傲。每一項(xiàng)活動(dòng)的順利舉行，都離不開(kāi)系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，離不全體系學(xué)生會(huì)干部兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，更離不開(kāi)廣大同學(xué)對(duì)我們工作的理解和幫助。我們能夠取得這樣的成績(jī)也是廣大系學(xué)生會(huì)干部本著“無(wú)私、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新”的工作精神，把寶貴的時(shí)間和精力無(wú)私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛(ài)的崗位上，經(jīng)受住了各種考驗(yàn)，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
三、監(jiān)督學(xué)生會(huì)成員的思想動(dòng)態(tài)及循私舞弊的.現(xiàn)象
定時(shí)到各班級(jí)檢查人數(shù)，到教室和寢室檢查衛(wèi)生和到寢人數(shù)，并將情況及時(shí)反饋給系領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常參加各部門(mén)會(huì)議來(lái)了解部長(zhǎng)的思想動(dòng)態(tài)，常與廣大同學(xué)接觸，以便了解學(xué)生會(huì)干部的日常行為以及是否有循私舞弊的現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有循私舞弊現(xiàn)象的情況，就及時(shí)上報(bào)到系里或在學(xué)生會(huì)大會(huì)上提出，解決。
四、需要改進(jìn)之處
1、端正作風(fēng)。在學(xué)生會(huì)工作是一種鍛煉，是一個(gè)先苦后甜的過(guò)程。不要把在學(xué)生會(huì)工作看成是一種負(fù)擔(dān)，更不能以學(xué)生干部自居。要切實(shí)樹(shù)立為同學(xué)們服務(wù)的思想并付諸于行動(dòng)，并在工作中不斷鍛煉自己的能力。
2、團(tuán)結(jié)合作。各部門(mén)主辦活動(dòng)其他部門(mén)不夠很好的配合，這既影響效率又影響工作。
3、工作的積極與主動(dòng)性。要懂得“在其位，謀其職”的含義，堅(jiān)持到最后才是最好的。
以上是我對(duì)學(xué)生會(huì)在本學(xué)期有關(guān)工作的總結(jié)，對(duì)于好的方面，我們會(huì)繼續(xù)努力，再接再厲。對(duì)于缺點(diǎn)和不足，我們將用“查漏補(bǔ)缺”的方法找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵，以進(jìn)一步提高工作效益、工作質(zhì)量，為我們團(tuán)總支學(xué)生會(huì)更好的服務(wù)。同時(shí)，也希望下學(xué)期在大家的共同努力下，學(xué)生會(huì)的工作能做得更好。
教學(xué)督查反饋報(bào)告 篇3
我鎮(zhèn)教育督導(dǎo)工作緊緊圍繞縣教育體育局以提高“五率”、營(yíng)造“五樂(lè)”為目標(biāo)，積極發(fā)展學(xué)前教育、切實(shí)鞏固提高義務(wù)教育，緊緊圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)心師生健康發(fā)展，突出課堂教學(xué)改革、師生德育與行為規(guī)范、學(xué)生才藝培養(yǎng)，搞好校園創(chuàng)建總體要求；以“素質(zhì)教育貫徹于幼兒教育、義務(wù)教育之中，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育等各個(gè)方面，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以提高“五率”為目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以推動(dòng)改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，堅(jiān)持育人為本、德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，著力辦好人民滿(mǎn)意的教育，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)健康科學(xué)的發(fā)展。以“均衡發(fā)展義務(wù)教育，努力促進(jìn)教育公平；大力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；創(chuàng)新督導(dǎo)評(píng)估體系，形成鮮明辦學(xué)特色為主線(xiàn)，圍繞優(yōu)先發(fā)展、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、促進(jìn)公平的工作目標(biāo)。進(jìn)一步夯實(shí)教育基礎(chǔ)、調(diào)整資源結(jié)構(gòu)、優(yōu)化網(wǎng)點(diǎn)布局、提升內(nèi)涵品位、提高教育質(zhì)量，以“推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)在新的起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展”為指導(dǎo)思想。深入學(xué)習(xí)國(guó)家新頒發(fā)的《教育督導(dǎo)條例》，著力開(kāi)展推動(dòng)全縣推進(jìn)素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為和迎接省縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估的前期準(zhǔn)備工作，同時(shí)在完善學(xué)校年度工作評(píng)估方案和評(píng)估細(xì)則的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了春、秋兩季開(kāi)學(xué)工作和平時(shí)安全、教育教學(xué)以及校園文化建設(shè)等督查工作，取得了一定的成績(jī)，圓滿(mǎn)地完成了全年工作目標(biāo)和任務(wù)�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、主要工作及做法
一是制定了蔡莊鎮(zhèn)中心校年度工作評(píng)估方案，修訂了教育督導(dǎo)評(píng)估評(píng)估細(xì)則。為了減少工作的盲目性和隨意性，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、規(guī)范性和可操作性，緊摳我鎮(zhèn)教育實(shí)情，進(jìn)一步完善了教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)估細(xì)則，切實(shí)加強(qiáng)教育督導(dǎo)評(píng)估工作的'可操作性和規(guī)范性。加強(qiáng)督學(xué)工作，把規(guī)范辦學(xué)行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量作為督學(xué)的重要內(nèi)容，把教育督導(dǎo)的結(jié)果作為評(píng)價(jià)校長(zhǎng)和學(xué)校管理工作的重要依據(jù)。
二是抓好“義務(wù)教育均衡發(fā)展”鞏固提高工作。為鞏固和提高“義務(wù)教育均衡發(fā)展”成果，鎮(zhèn)教育督導(dǎo)辦結(jié)合自身實(shí)際，重點(diǎn)從控制和防止中小學(xué)生輟學(xué)流失入手，采取一系列措施，確保適齡兒童、少年依法接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。繼續(xù)強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)人民政府依法履行義務(wù)教育管理職責(zé)，做好對(duì)義務(wù)教育學(xué)�？剌z保學(xué)的監(jiān)測(cè)。要求各中小學(xué)負(fù)責(zé)上報(bào)學(xué)�；厩闆r、義務(wù)教育普及程度情況、義務(wù)教育階段在校生情況等監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)到教育督導(dǎo)辦，建立監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)，為做好控輟保學(xué)工作提供依據(jù)。建立嚴(yán)格的中小學(xué)生輟學(xué)流失報(bào)告制度和通報(bào)制度。在春秋開(kāi)學(xué)后，中心校督查組深入到全鎮(zhèn)中小學(xué)校、幼兒園，采取查閱資料、聽(tīng)取匯報(bào)、實(shí)地檢查等方式，重點(diǎn)對(duì)貫徹落實(shí)全縣有關(guān)教育工作會(huì)議情況、基礎(chǔ)教育“兩率”、收費(fèi)管理、安全工作、校容校貌、教育教學(xué)等情況進(jìn)行了全面督查。對(duì)在督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行匯總，并通報(bào)全鎮(zhèn)。及時(shí)了解掌握各中小學(xué)學(xué)生的報(bào)到情況，對(duì)未到學(xué)校報(bào)到的學(xué)生，要求學(xué)校查明原因，及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)人民政府，做好流失生的動(dòng)員返校工作。根據(jù)各中小學(xué)校上報(bào)學(xué)生入學(xué)情況，對(duì)各地輟學(xué)情況在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)，督促各中小學(xué)采取措施做好輟學(xué)生返校動(dòng)動(dòng)工作。督導(dǎo)辦配合鎮(zhèn)有關(guān)人員，對(duì)各中小學(xué)生的報(bào)到情況、輟學(xué)情況、采取的措施、勸返情況進(jìn)行督查。確�？剌z保學(xué)工作落實(shí)到位。并要求各中小學(xué)校規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理。完善學(xué)生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)。建立詳細(xì)規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍檔案資料，利用現(xiàn)代化手段使之管理科學(xué)化。
三是配合縣教研室開(kāi)展教學(xué)管理專(zhuān)項(xiàng)督查。為全面落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步規(guī)范全縣中小學(xué)校教學(xué)管理，以提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益，教育督導(dǎo)深入到全鎮(zhèn)學(xué)校開(kāi)展教學(xué)管理督查。通過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師座談，參與學(xué)科組的課前討論、課后反思，進(jìn)入課堂觀課等方式，就教學(xué)常規(guī)管理如何適應(yīng)新課程改革，如何提高課堂教學(xué)效益，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何開(kāi)展好校本教研等方面進(jìn)行了調(diào)研和指導(dǎo)，為更好地監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)好各中小學(xué)校的教學(xué)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。
四是會(huì)同縣督導(dǎo)股督促各中小學(xué)、幼兒園制定安全制度和辦法，加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園人防、技防、物防等安全防范措施，建立健全學(xué)校、幼兒園各項(xiàng)安全管理制度、應(yīng)急預(yù)案，有效開(kāi)展安全教育和演練。不定期的對(duì)學(xué)校、幼兒園校門(mén)保衛(wèi)、重點(diǎn)部位監(jiān)控系統(tǒng)和報(bào)警設(shè)備安裝、重點(diǎn)時(shí)段安全監(jiān)控和保衛(wèi)、校內(nèi)巡邏和安全檢查、外出人員登記、學(xué)生和幼兒接交、校車(chē)管理等措施落實(shí)情況，以及食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生和疾病防控等方面的工作進(jìn)行督查。接送學(xué)生車(chē)輛的安全防范情況進(jìn)行督查，對(duì)存在的安全隱患提出意見(jiàn)并限期整改。
五是下發(fā)了“關(guān)于在全鎮(zhèn)中小學(xué)校開(kāi)展校園文化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的通知”，要求各校成立相應(yīng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和制定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，結(jié)合各自實(shí)際繼續(xù)實(shí)施并完善“一校一品”（一所學(xué)校一個(gè)品牌）、“一校一特（一個(gè)學(xué)校一個(gè)特色）”及“四大課堂（高效課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、校本課堂、特色課題）、“四個(gè)一”（一副好口才、一手好書(shū)法、一門(mén)好才藝、一項(xiàng)好運(yùn)動(dòng)）、“四隊(duì)”建設(shè)（規(guī)范中隊(duì)、活力中隊(duì)、快樂(lè)中隊(duì)、愛(ài)心中隊(duì)）。
六是按照年初修訂的學(xué)校年度考核方案和評(píng)估細(xì)則，組織了中心校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)估組，對(duì)全鎮(zhèn)15所中小學(xué)和10所幼兒園工作進(jìn)行了評(píng)估，對(duì)獲得年度教育工作“綜合先進(jìn)單位”的學(xué)校和單項(xiàng)工作取得突出成績(jī)的學(xué)校進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并將評(píng)估結(jié)果通報(bào)全鎮(zhèn)，有力的推動(dòng)了全鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了各中小學(xué)的辦學(xué)品味，豐富了學(xué)校辦學(xué)特色和文化內(nèi)涵。
二、其它工作
1、積極參與縣招辦、電教站組織的`中考體育加試和中考實(shí)驗(yàn)操作考試工作。
2、積極配合縣招辦和教研室做好中招、畢業(yè)班期末考試等監(jiān)考工作和中招、非畢業(yè)班期末考試的閱卷及質(zhì)量分析工作。
三、存在的主要問(wèn)題
1、教育督導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐以及理論研究還不夠深入；
2、督導(dǎo)隊(duì)伍不夠充實(shí)，教育督導(dǎo)的水平、質(zhì)量和效益有待于進(jìn)一步提高；
3、“督政”工作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，工作制度有待于進(jìn)一步完善。
教學(xué)督查反饋報(bào)告 篇4
首先，我代表在座的各位對(duì)秘書(shū)長(zhǎng)來(lái)到自己的第二故鄉(xiāng)檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈的歡迎。下面我就互助黨委系統(tǒng)信息工作作一簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
近年來(lái)，互助縣黨委系統(tǒng)信息工作緊緊圍繞全縣工作大局和縣委的決策部署，圍繞全縣改革發(fā)展穩(wěn)定中的大事要事、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)，為縣委提供了大量有參考價(jià)值的信息。信息服務(wù)的功能與作用不斷增強(qiáng)，信息服務(wù)的內(nèi)容與方式不斷創(chuàng)新，信息的針對(duì)性和有效性不斷提高。20xx年，我縣共向地委辦信息科及有關(guān)報(bào)刊上報(bào)信息333期，被《海東信息》采編99條，采用率為29.7%，其中第二季度上報(bào)信息122篇，采用44篇，采用率為36.1%，居海東六縣首位。同時(shí)《互助縣創(chuàng)新基層黨建工作“六種模式”》一文得到省人大常委會(huì)主任、省委書(shū)記強(qiáng)衛(wèi)的重要批示，《巢湖科技特派員為互助設(shè)施蔬菜發(fā)展傳經(jīng)送寶》、《上半年互助縣外出務(wù)工人員掙回3.6億》、《互助縣為農(nóng)村“五�！崩先税残录摇返刃畔⒈弧肚嗪Ｈ�?qǐng)?bào)》采用。今年一季度，共向地委辦信息科及有關(guān)報(bào)刊上報(bào)信息65期，被《海東信息》采編15條，采用率為23.1%。
一、主要做法：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，信息工作的源動(dòng)力進(jìn)一步加大。
近年來(lái)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)、各單位認(rèn)真實(shí)行信息工作，一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、信息人員具體抓落實(shí)的工作機(jī)制，把信息工作納入到年終考核的重要內(nèi)容之一，要求各單位文秘人員樹(shù)立強(qiáng)烈的調(diào)研意識(shí)和信息觀念，充分認(rèn)識(shí)信息對(duì)掌握縣情，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策、有效推動(dòng)工作的重要作用，發(fā)揮作為綜合部門(mén)的信息優(yōu)勢(shì)，為上級(jí)和地方黨委的決策提供了信息保障�？h委辦公室不斷加強(qiáng)對(duì)信息工作的組織協(xié)調(diào)，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)、各單位廣泛設(shè)立信息聯(lián)系點(diǎn)，努力建立縱深到底，橫向到邊的信息網(wǎng)絡(luò)，把收集信息的觸角延伸到基層單位和不同層次的社會(huì)群體，凝聚各方力量，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，做到了信息網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)、縱延橫展，保證了各方面的重要情況都能及時(shí)、準(zhǔn)確、全面上報(bào)。
（二）創(chuàng)新工作機(jī)制，信息服務(wù)保障工作得到良性發(fā)展。
一是健全信息采編報(bào)送網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。近年來(lái)，我們從全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)、單位黨組織中選聘了近百名熱愛(ài)信息工作且具有較強(qiáng)寫(xiě)作基礎(chǔ)的兼職信息員，建立起了覆蓋面較廣、信息量較大、時(shí)效性較強(qiáng)、貼近一線(xiàn)的信息網(wǎng)絡(luò)體系。二是健全完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制。年初及時(shí)安排信息工作，明確辦公室文秘人員及各級(jí)黨組織全年目標(biāo)任務(wù)，要求辦公室文秘人員每月至少編發(fā)20期以上信息，其他工作人員適當(dāng)承擔(dān)信息編發(fā)任務(wù)，每季度按照編發(fā)信息的總量和上級(jí)部門(mén)采用的篇數(shù)進(jìn)行量化考核；
對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位通過(guò)不斷完善基層信息工作激勵(lì)制度以及對(duì)優(yōu)秀信息員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等辦法，激發(fā)基層信息人員工作積極性。三是完善信息員培訓(xùn)機(jī)制。一方面，按照省地培訓(xùn)安排，及時(shí)安排辦公室文秘人員參加培訓(xùn)；
另一方面，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各大系統(tǒng)經(jīng)常聯(lián)系溝通，安排辦公室信息采編經(jīng)驗(yàn)豐富的人員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門(mén)進(jìn)行培訓(xùn)講座，提高基層和單位信息員的信息采編質(zhì)量和水平。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位指定專(zhuān)職信息人員負(fù)責(zé)信息上報(bào)，明確任務(wù)，細(xì)化職責(zé)，從信息承辦與收集、信息采編、緊急信息處理、信息任務(wù)確定、文秘人員分口聯(lián)系信息工作、信息工作通報(bào)獎(jiǎng)懲及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面完善相關(guān)制度，確保信息工作在科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道上有序高效運(yùn)轉(zhuǎn)，切實(shí)提高信息服務(wù)的質(zhì)量水平。縣委辦還對(duì)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門(mén)信息采編數(shù)量質(zhì)量較差的負(fù)責(zé)人進(jìn)行工作約談，督促其抓好信息工作。同時(shí)，縣委信息科根據(jù)縣委中心工作和階段重點(diǎn)工作，參照地委辦信息工作需求要點(diǎn)，每月向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)、各單位下發(fā)信息報(bào)送要點(diǎn)，明確信息報(bào)送任務(wù)，使信息報(bào)送編發(fā)更具有針對(duì)性和時(shí)效性。四是建立信息反饋機(jī)制。將信息工作作為了解情況、反映問(wèn)題、輔助政策、推動(dòng)工作的重要手段，緊緊圍繞縣委重點(diǎn)工作定期不定期反饋信息，及時(shí)反映貫徹落實(shí)黨的路線(xiàn)方針政策和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)重大決策的實(shí)施情況；
緊緊圍繞群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題反饋信息，重點(diǎn)反映事關(guān)群眾利益、事關(guān)全局的苗頭性、傾向性問(wèn)題，使領(lǐng)導(dǎo)盡可能了解社會(huì)各方面的矛盾和問(wèn)題；緊緊圍繞重大事件、社會(huì)動(dòng)態(tài)等反饋信息，對(duì)整體工作具有指導(dǎo)意義的典型經(jīng)驗(yàn)，或有助于解決工作難題的計(jì)劃、措施和方法，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)編發(fā)提供給領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有價(jià)值的.參考。
（三）拓寬需求渠道，信息員的“耳目”作用得到發(fā)揮。
我們要求各信息員要發(fā)揮好“耳目”作用，在完成日常信息報(bào)送工作的基礎(chǔ)上，特別要對(duì)一些突發(fā)事件和公共安全事件要迅速研判，在第一時(shí)間內(nèi)報(bào)送縣委辦確�？h委領(lǐng)導(dǎo)迅速掌握情況，及時(shí)作出妥善處置。一是在報(bào)送渠道上，實(shí)行直報(bào)制度，既在確保情況真實(shí)、可靠的前提下，可不通過(guò)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位領(lǐng)導(dǎo)簽字直接上報(bào)縣委辦。二是在報(bào)送方式上，采用多種靈活方式，原則上要求一律采用書(shū)面報(bào)送方式，也可采用密碼通信系統(tǒng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)送，但如遇特殊緊急情況時(shí)也可采取電話(huà)告知的方式，還可采用到辦公室面對(duì)面口頭反映等方式。三是在信息內(nèi)容上，堅(jiān)持喜憂(yōu)兼報(bào)，但必須保證內(nèi)容的真實(shí)性和可靠性。四是在報(bào)送數(shù)量上，要求信息員每月報(bào)送信息不少于1條，緊急信息隨時(shí)報(bào)送，且按緊急信息的規(guī)定時(shí)限要求報(bào)送，避免遲報(bào)、漏報(bào)、誤報(bào)現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)，要求村級(jí)信息員，人大代表、政協(xié)委員、群團(tuán)組織信息員及離退休老干部、居委會(huì)信息人員隨時(shí)留意和關(guān)注身邊發(fā)生的事情，區(qū)別輕重緩急，隨時(shí)通過(guò)書(shū)面、電話(huà)或口頭反映情況。
總之，近年來(lái)我縣信息工作取得了一定成績(jī)，但與上級(jí)部門(mén)的要求相比還有一定的差距，主要表現(xiàn)為對(duì)基層一線(xiàn)的信息捕捉、挖掘不夠，個(gè)別重要信息、緊急信息的報(bào)送還不夠及時(shí)；
信息中報(bào)喜的多、報(bào)憂(yōu)的少，動(dòng)態(tài)信息多、綜合信息少；
基層信息員隊(duì)伍不穩(wěn)定、信息員身兼數(shù)職、整體素質(zhì)參差不齊；
信息工作體制機(jī)制還不健全等的問(wèn)題。上述問(wèn)題我們將在今后的工作中認(rèn)真加以解決。
二、今后的打算：
（一）強(qiáng)化信息服務(wù)意識(shí)，提高信息工作的主動(dòng)性。針對(duì)新形勢(shì)下信息工作，我們將始終保持高度的政治敏銳性，樹(shù)立正確的政治意識(shí)、大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和信息意識(shí)，克服“坐等信息”的做法，時(shí)刻注意決策活動(dòng)的動(dòng)向，自覺(jué)主動(dòng)地掌握黨委對(duì)信息需求的情況，不折不扣地貫徹上級(jí)黨委的決策部署，以信息為導(dǎo)向推動(dòng)工作落實(shí)；
密切關(guān)注群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)掌握實(shí)際情況和第一手信息，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供服務(wù)，為黨委關(guān)注民生、解決民難搭建信息平臺(tái)。
（二）緊緊圍繞縣委中心工作，主動(dòng)搞好信息服務(wù)。一是圍繞中心抓“重點(diǎn)”，抓住與中心工作關(guān)系最直接、最密切的情況和問(wèn)題進(jìn)行反饋，如貫徹黨的路線(xiàn)方針政策的情況和各級(jí)各部門(mén)重大決策的實(shí)施情況及現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)、新型工業(yè)、特色旅游業(yè)、新農(nóng)村建設(shè)等工作的進(jìn)展情況、存在問(wèn)題及對(duì)策建議。二是圍繞中心抓“熱點(diǎn)”，抓住群眾普遍關(guān)心敏感的問(wèn)題，廣泛了解和全面反映群眾的呼聲和要求，既要及時(shí)報(bào)送黨委工作情況、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展方面的信息，又要注重報(bào)送事關(guān)群眾利益、事關(guān)全局的有苗頭性、傾向性問(wèn)題的信息。三是圍繞中心抓“難點(diǎn)”。針對(duì)工作已經(jīng)出現(xiàn)的難題或阻力，收集反映發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中有助于解決這些難點(diǎn)問(wèn)題的設(shè)想、計(jì)劃、措施和方法，為領(lǐng)導(dǎo)研究和解決難題出謀劃策。四是圍繞中心抓“特點(diǎn)”，抓住事關(guān)全局，代表事物發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)整體中心工作具有指導(dǎo)意見(jiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)， 及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，迅速提供給領(lǐng)導(dǎo)，以利于領(lǐng)導(dǎo)借鑒局部經(jīng)驗(yàn)從宏觀上指導(dǎo)和推動(dòng)整體工作。
�。ㄈ┲鴮�(shí)強(qiáng)化信息隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)。一是健全機(jī)構(gòu)。按照精干高效的原則，繼續(xù)加大對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)信息員的配備力度，確保全縣各部門(mén)、各單位至少有1名專(zhuān)職或兼職信息員，保證信息上報(bào)準(zhǔn)確、及時(shí)、全面。二是加強(qiáng)培訓(xùn)。堅(jiān)持把提高政治素質(zhì)作為信息工作隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，教育和幫助信息工作人員在政治上保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的立場(chǎng)，善于從全局觀察、分析和處理信息；
三是提高素質(zhì)。把提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)作為隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教育和幫助信息工作人員樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，保持艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌和務(wù)實(shí)為民的工作作風(fēng)，努力提升信息工作人員的綜合素質(zhì)。同時(shí)，注重對(duì)信息人員的培養(yǎng)和提高，多組織信息人員參加各種培訓(xùn)，多選送信息人員到上級(jí)機(jī)關(guān)交流學(xué)習(xí)，多組織信息人員開(kāi)展調(diào)查研究，多督促信息人員加強(qiáng)自學(xué)，不斷推動(dòng)信息工作上水平、上臺(tái)階，更好地為全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供有力的信息保障。
教學(xué)督查反饋報(bào)告 篇5
本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的工作有所幫助，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。
一、聽(tīng)課基本情況
本學(xué)期20xx年3月至6月共聽(tīng)課xx節(jié)，其中基礎(chǔ)課語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)8節(jié)，計(jì)算機(jī)課4節(jié)，工藝美術(shù)課2節(jié)，教師上課情況巡查7次。
1、授課教師情況
絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，講課條理清楚，按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。
(1) “循序漸進(jìn)、深入淺出”的理論教學(xué)情況�；A(chǔ)課xx老師、xx老師和計(jì)算機(jī)課xx老師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法。教師做總體課堂設(shè)計(jì)，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)，通過(guò)問(wèn)題及練習(xí)激發(fā)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
(2) 多媒體教學(xué)情況。多數(shù)老師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。
2、學(xué)生情況
在所聽(tīng)課程中多數(shù)班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好，但有部分學(xué)生上課講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機(jī)，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進(jìn)行聽(tīng)課及巡查的18個(gè)班級(jí)中，出勤率均達(dá)到95%以上，
3、教學(xué)材料檢查情況。根據(jù)教務(wù)科相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶教案，xx次課中，多數(shù)教師上課時(shí)有教案，但還是有個(gè)別教師無(wú)教案上課，相當(dāng)一部分教師的.教案缺乏規(guī)范性和及時(shí)性。
二、存在的問(wèn)題及建議
1、存在的主要問(wèn)題
(1) 教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改進(jìn)，目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板，對(duì)學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導(dǎo)。沒(méi)有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果。
(2) 部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多、課堂設(shè)計(jì)不合理、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過(guò)快等問(wèn)題，尤其部分教師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象，這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。
(3) 部分教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格，課堂上有講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機(jī)的現(xiàn)象，不專(zhuān)心聽(tīng)講，教師也沒(méi)有及時(shí)采取措施提醒及制止。
(4) 由于各種原因，部分教師對(duì)學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格，上課未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，造成了學(xué)生的懶惰心理。
2、相關(guān)建議
(1) 教務(wù)部門(mén)應(yīng)該重視對(duì)教學(xué)的組織與管理，經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革，特別是要對(duì)青年教師進(jìn)行及時(shí)培養(yǎng)，規(guī)范要求，提倡青年教師聽(tīng)課制度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
(2) 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時(shí)采取措施，減少教師對(duì)課件的依賴(lài)性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。
(3) 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀(jì)律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。
三、個(gè)人督導(dǎo)工作反思
1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作，在工作中，我認(rèn)真履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)，與同事相互配合，順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，這有利于提高后期工作的成效，同時(shí)也從一些年輕優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識(shí)和技能，這些都將讓我獲益終身。
2、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足，由于自己的工作以行政為主，安排聽(tīng)課的時(shí)間只能抽空進(jìn)行，往往計(jì)劃好的聽(tīng)課因臨時(shí)有事又不能完成，加之教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的連續(xù)性和效果。因此，在以后的工作中，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提前制定聽(tīng)課方案，合理安排聽(tīng)課時(shí)間，加強(qiáng)與授課教師的溝通交流，以使教學(xué)督導(dǎo)工作更加有成效。
教學(xué)督查反饋報(bào)告 篇6
第二學(xué)期應(yīng)用化學(xué)系教育工作，在系黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全系教師拼搏努力，圓滿(mǎn)地完成了教育任務(wù)，系教育督導(dǎo)成員除完成教育任務(wù)之外，做了大量的教育督導(dǎo)工作，使我系整體教育工作水平和質(zhì)量得到提高，取得了較好的教育效果。
一、補(bǔ)充系督導(dǎo)成員，加大督導(dǎo)力度。
本學(xué)期初，聘請(qǐng)樊樹(shù)紅、姜業(yè)朝老師為新補(bǔ)系教育督導(dǎo)成員。并且對(duì)教育工作進(jìn)行全過(guò)程督導(dǎo)。安排督導(dǎo)組相關(guān)人員對(duì)本學(xué)期各個(gè)階段的教育工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。教育督導(dǎo)人員均為我系教育骨干、專(zhuān)業(yè)帶頭人，擔(dān)任大量教育任務(wù)和教育管理工作，每位督導(dǎo)教師都投入大量精力進(jìn)行教育督導(dǎo)工作，共督導(dǎo)理論課、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)等教育工作達(dá)78人次，對(duì)年輕教師、外聘教師加大了督導(dǎo)力度，對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的教育加強(qiáng)了監(jiān)控。對(duì)于教育工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，督導(dǎo)人員及時(shí)與任課教師交流溝通，提出改進(jìn)措施和方法，對(duì)于教育改進(jìn)效果非常顯著。
二、對(duì)整個(gè)學(xué)期教育工作分階段進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，做到各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
開(kāi)學(xué)初，我系全體教師提前兩天報(bào)道上班，以教研室為單位，對(duì)開(kāi)學(xué)后教育工作的準(zhǔn)備情況進(jìn)行了全面檢查，包括教育大綱、授課計(jì)劃、教案、教材、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃等教育資料，以及各教研室活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、設(shè)備的準(zhǔn)備情況，每位教師都做好了較充分的準(zhǔn)備。個(gè)別教師教案不夠規(guī)范，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的時(shí)間需要全系統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。本學(xué)期以教研室為單位，對(duì)教育各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了初、中、末各階段工作檢查，包括授課計(jì)劃、教案、教育進(jìn)度、作業(yè)布置和批改情況，通過(guò)檢查找出不足和差距，提出整改措施，提高教師的重視程度，規(guī)范了教育過(guò)程。
三、加大課堂教育、實(shí)踐環(huán)節(jié)的督導(dǎo)力度，尤其對(duì)外聘教師、青年教師課堂教育情況以及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)。
教育督導(dǎo)人員在工作過(guò)程中，堅(jiān)持原則，注意方法，取得了較好的工作效果。對(duì)課堂教育中存在的問(wèn)題，及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn)，交流看法，提出了很多有益的建議。督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)檢查青年教師中，普遍存在課堂的駕馭能力欠老道；對(duì)教材和教育內(nèi)容的處理、理論與實(shí)踐關(guān)系的把握、教育組織能力等方面有待提高。我系外聘任課教師普遍具有很高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育水平，教育效果好，個(gè)別教師普通話(huà)需加強(qiáng)訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教育督導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)工業(yè)分析專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)教師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室之前教師檢查準(zhǔn)備情況，重要環(huán)節(jié)操作步驟要求學(xué)生熟記，對(duì)實(shí)訓(xùn)操作嚴(yán)格規(guī)范要求，教育效果良好。但也發(fā)現(xiàn)有些實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課堂，教育環(huán)境嘈雜，教師要求不嚴(yán)格，學(xué)生松散。
四、青年教師與指導(dǎo)教師的.幫對(duì)工作得到了重視和加強(qiáng)。
彼此相互聽(tīng)課，或共同指導(dǎo)實(shí)踐環(huán)節(jié)課程，老教師不遺余力傳幫帶，各教研室以集體備課、說(shuō)課、公開(kāi)課等形式展開(kāi)教育活動(dòng)，使青年教師的教育水平和教育能力得到了快速的提高。聘請(qǐng)學(xué)院督導(dǎo)專(zhuān)家黃均麟老師，為擔(dān)任《物理化學(xué)》課程的青年教師，傳授教育方法和教育技巧，強(qiáng)調(diào)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生因材施教和教育重點(diǎn)和難點(diǎn)等方面的教育經(jīng)驗(yàn)。絕大多數(shù)青年教師已經(jīng)獨(dú)擋一面，擔(dān)當(dāng)教育工作重任。
五、加大了對(duì)教育秩序。
課堂紀(jì)律、學(xué)生出勤情況的監(jiān)管力度，嚴(yán)查教師上崗情況，學(xué)生出勤情況，教師嚴(yán)格遵守教育要求，按時(shí)上、下課，嚴(yán)明課堂紀(jì)律，嚴(yán)格管理學(xué)生，認(rèn)真填寫(xiě)課堂日志，教育秩序良好。
六、本學(xué)期我系的教育督導(dǎo)工作。
由于督導(dǎo)人員均為教育工作骨干擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃蝿?wù)較重，造成督導(dǎo)的力度還不足，在今后的教育工作中，還需要重點(diǎn)加大課堂教育、實(shí)踐環(huán)節(jié)、以及教育準(zhǔn)備工作的監(jiān)控管理工作力度，使我系的教育督導(dǎo)工作跨越新的高度，得到良好的發(fā)展。
教學(xué)督查反饋報(bào)告 篇7
一、直播教學(xué)情況
�。ㄒ唬└鱾湔n組直播情況
高三各科老師均利用科大訊飛的智學(xué)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行分班級(jí)直播授課，大部分教師能打開(kāi)攝像頭與學(xué)生面對(duì)面地親切交流，備課組進(jìn)度一致。班主任每天20：10這個(gè)時(shí)間通過(guò)智學(xué)網(wǎng)和學(xué)生溝通學(xué)生的表現(xiàn)情況，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀樹(shù)立典型。2月28日高三班主任召開(kāi)了百日誓師會(huì)，激發(fā)了學(xué)生的斗志，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)生加油鼓勁，效果良好。
�。ǘ└鲗W(xué)科作業(yè)落實(shí)情況
各學(xué)科作業(yè)布置主要為上課配套地專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，理科方面地教師額外給學(xué)生布置了每天一題，作為幫助學(xué)生鞏固一輪復(fù)習(xí)地手段。整體作業(yè)布置合理，在第五天由于考試作業(yè)稍顯多，但是在學(xué)生完成的范圍內(nèi)。學(xué)生完成認(rèn)真，對(duì)不會(huì)做的題目教師采用三種方式：
1、課前就難度較大的習(xí)題統(tǒng)一進(jìn)行講解；
2、中等題目布置給學(xué)生講解，錄好視頻發(fā)到班級(jí)答疑群，共同分享；
3、教師對(duì)于重點(diǎn)題型錄制微課為學(xué)生詳細(xì)講解，發(fā)布到班級(jí)群。教師批改作業(yè)認(rèn)真，主要途徑有：
1、智學(xué)網(wǎng)練習(xí)中心，只能批閱，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，有的放矢；
2、班級(jí)小管家發(fā)布，學(xué)生上傳，方便清楚，對(duì)主管題目進(jìn)行隨時(shí)追蹤，還可以獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，效果比較好。
二、教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)
1、每個(gè)組的'教師都高度關(guān)注邊緣生的上課和作業(yè)完成情況，課下加強(qiáng)督導(dǎo)，及時(shí)和家長(zhǎng)反饋，做到了目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。
2、備課組集體備課形式多樣，有微信群、QQ群、釘釘群、優(yōu)教信使等多種途徑，但是都達(dá)到了統(tǒng)一進(jìn)度，突出重難點(diǎn)的集體備課要求。
3、備課組想盡辦法，為提高時(shí)效性助力。
化學(xué)學(xué)科：為邊緣生因材施教調(diào)整試題難度，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化。
物理學(xué)科：課前錄好視頻，為學(xué)生播放，增強(qiáng)課容量和趣味性。
地理學(xué)科：為了增加學(xué)生的興趣，課前播放歌曲，吸引學(xué)生注意力，增加邊緣生連麥的次數(shù)，重點(diǎn)關(guān)注有的放矢。
政治學(xué)科：在布置作業(yè)中加入了歷年真題，同時(shí)要求做，給學(xué)生以考試的狀態(tài)。
歷史學(xué)科：
1）注重利用課前時(shí)間使用答題卡互動(dòng)，所選題目都是前一天錯(cuò)題，這樣既能達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)效果，又可以點(diǎn)名，還可以有效利用時(shí)間，效果很好；
2）錯(cuò)題再練，通過(guò)智學(xué)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析，講一段時(shí)間的錯(cuò)題集中發(fā)布，以達(dá)成有效回顧。
生物學(xué)科：線(xiàn)上教研定教學(xué)模型及知識(shí)模塊，線(xiàn)上教學(xué)梳理基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生線(xiàn)下梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，打卡落實(shí)，一天精講一天精煉，講練結(jié)合，夯實(shí)知識(shí)，檢查反饋，組內(nèi)分工合作，同心協(xié)力。
語(yǔ)文學(xué)科：
1）為學(xué)生整理作文素材，每天一份，學(xué)生晚上睡前閱讀。
2）作業(yè)布置多樣化：“飛花令”加深名篇記憶，論述類(lèi)框架圖，文學(xué)類(lèi)小組分工四類(lèi)題等。
3）注重真題的價(jià)值，所有專(zhuān)題均以近兩年全國(guó)卷真題為例，詳細(xì)講解分析真題，穿插知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生不但學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)，而且能將其運(yùn)用在具體習(xí)題中。
數(shù)學(xué)學(xué)科：
1、整合數(shù)學(xué)思想以及做題方法，為學(xué)生的做題指點(diǎn)迷津，同時(shí)加入了每天一題的練習(xí)，真正做到溫故知新。
2、班主任們利用班級(jí)小管家每天督促學(xué)生三檢，強(qiáng)調(diào)上傳視頻才可以完成打卡，并有時(shí)間限制，限度的控制學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3、2月28日學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行了高三年級(jí)線(xiàn)上百日誓師大會(huì)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，教學(xué)處主任講話(huà)、年級(jí)組長(zhǎng)講話(huà)、學(xué)生代表發(fā)言，以及班主任視頻、學(xué)生宣誓視頻等多種形式，為100天壯志加油，場(chǎng)面宏大，效果良好。
4、2月29日組織全體高三年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)了云家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明白了當(dāng)前的形式以及家長(zhǎng)監(jiān)督的重要性。
5、每周兩次線(xiàn)上考試，制作答題卡，學(xué)生上傳照片，教師批閱，學(xué)生查閱成績(jī)，教學(xué)處下發(fā)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，備課組進(jìn)行成績(jī)分析，商量下一步改進(jìn)措施。
三、出現(xiàn)的問(wèn)題
1、作業(yè)落實(shí)不容易到位，真實(shí)性不能完全保證；
2、考試過(guò)程的監(jiān)督需要依賴(lài)家長(zhǎng)，可操作性不強(qiáng)，學(xué)生獨(dú)立完成靠自覺(jué)，出現(xiàn)了一些反常的試卷；
3、上課率可以保證，但是滿(mǎn)勤率較難，由于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題有些學(xué)生上課途中會(huì)掉線(xiàn)，掉線(xiàn)后進(jìn)不來(lái)，導(dǎo)致滿(mǎn)勤受影響；
4、上課互動(dòng)和上課的課容量有些沖突，連麥耗時(shí)，學(xué)生講解也耗時(shí)。
四、改進(jìn)方案
1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)告知考試的重要性，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量配合監(jiān)督（已完成）；
2、作業(yè)講解中讓學(xué)生講，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生做作業(yè)的問(wèn)題和真實(shí)性；
3、統(tǒng)計(jì)可以連麥的學(xué)生人數(shù)，可以減少中途不必要的耗時(shí)；
4、課下通知學(xué)生提前錄好視頻，上傳到多媒體，這樣可以增加參與度，也可以增加課容量。
教學(xué)督查反饋報(bào)告 篇8
為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市有關(guān)校園安全工作部署和要求，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和廣大師生的人生安全、財(cái)產(chǎn)安全，督促全面落實(shí)全省學(xué)校安全工作視頻會(huì)議精神，認(rèn)真排查整改校園安全隱患，遏制校園安全事故，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，結(jié)合我校實(shí)際情況，6月中旬，校紀(jì)委對(duì)校園安全工作開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)督查，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告如下：
一、總體情況
6月12、13日兩天，學(xué)校紀(jì)委書(shū)記沈艾林帶領(lǐng)全體紀(jì)委委員到學(xué)工處、保衛(wèi)處、后勤處、飲服中心以及食品學(xué)院、酒店學(xué)院、健康學(xué)院、機(jī)電學(xué)院進(jìn)行安全專(zhuān)項(xiàng)督查。主要督查內(nèi)容包括：安全長(zhǎng)效機(jī)制及制度落實(shí)情況、安全責(zé)任體系及責(zé)任落實(shí)情況、安全防范及隱患自查整治情況以及安全設(shè)施及防范措施落實(shí)情況�，F(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)取了各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于安全管理工作的匯報(bào)，查閱了相關(guān)安全管理方面的資料，實(shí)地查看了相關(guān)場(chǎng)所。各部門(mén)、單位能夠重視安全工作，及時(shí)召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)研討工作開(kāi)展計(jì)劃，召開(kāi)各層面專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議，對(duì)校園安全檢查工作進(jìn)行安排和部署。按照“誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的要求，各部門(mén)、單位結(jié)合自身實(shí)際，制定檢查工作計(jì)劃，對(duì)能夠立行立改的，限期整改；需要其他部門(mén)配合的，協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門(mén)，積極創(chuàng)造條件整改。
此次校園安全專(zhuān)項(xiàng)督查針對(duì)八個(gè)部門(mén)、單位安全情況反饋了安全專(zhuān)項(xiàng)督查紀(jì)實(shí)表，提出了各自存在的問(wèn)題，并提出整改建議；同時(shí)對(duì)保衛(wèi)處和酒店學(xué)院發(fā)出監(jiān)察建議書(shū)。
二、存在問(wèn)題
1、各部門(mén)、單位對(duì)不同崗位的人員未及時(shí)進(jìn)行安全責(zé)任狀的簽訂，進(jìn)行安全責(zé)任分解，將安全管理責(zé)任層層落實(shí)到崗、到人；少數(shù)單位安全責(zé)任總體上不夠重視，系統(tǒng)性不夠，缺乏大局意識(shí)。
2、各單位針對(duì)安全隱患大排查出中出現(xiàn)的安全問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)相關(guān)職能部門(mén)，部分隱患未能及時(shí)跟蹤整改落實(shí)到位。如：實(shí)訓(xùn)室刀具擺放凌亂，刀具數(shù)量比較模糊，不好核實(shí)；實(shí)訓(xùn)室通風(fēng)條件不好，進(jìn)入五月份以后會(huì)有學(xué)生中暑情況存在。未能建立安全意外預(yù)防預(yù)案，增強(qiáng)安全事故防范能力。
3、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所警示標(biāo)志和規(guī)章制度沒(méi)有完全布置到位等。另外，大多數(shù)實(shí)訓(xùn)室管理員為兼職身份，實(shí)驗(yàn)室管理與上課時(shí)間難以協(xié)調(diào)，管理隊(duì)伍建設(shè)還需加強(qiáng)。
4、針對(duì)學(xué)生的安全教育工作體系不夠完善，未牽頭組織學(xué)生管理系統(tǒng)安全責(zé)任狀的簽訂；輔導(dǎo)員值班、班主任進(jìn)宿舍制度落實(shí)方面，有的存在走形式或者個(gè)別代簽現(xiàn)象，日常安全檢查需進(jìn)一步加強(qiáng)；在檢查學(xué)生公寓時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別宿舍有拖線(xiàn)板連接較亂等問(wèn)題；班主任對(duì)學(xué)生曠課情況的了解和及時(shí)跟蹤工作尚不到位。
5、學(xué)生公寓門(mén)禁系統(tǒng)有損壞，修理不及時(shí)，導(dǎo)致門(mén)禁形同虛設(shè)；學(xué)生公寓管理人員日常巡查發(fā)現(xiàn)消防栓、滅火器有問(wèn)題，有記錄但上報(bào)維修不及時(shí)；學(xué)生公寓開(kāi)水器、洗衣房線(xiàn)路老化存在安全隱患；留學(xué)生公寓一樓車(chē)庫(kù)西側(cè)墻上消防箱內(nèi)銅閥門(mén)漏水，留學(xué)生公寓西側(cè)河道上沒(méi)有防護(hù)設(shè)施，存在留學(xué)生翻越護(hù)欄現(xiàn)象。
6、學(xué)生餐廳（第一學(xué)生食堂）：二次更衣室等部位吊頂有脫落；灶具旁電路未固定好，設(shè)備日常未維護(hù)；透明廚房監(jiān)控?zé)o法正常在線(xiàn)；地溝下水蓋板縫隙過(guò)大；部分餐具消毒不到位；部分區(qū)域衛(wèi)生保潔不到位；學(xué)生餐廳（第二學(xué)生食堂）：屋頂部分部位漏水；大葷間等部位吊頂有脫落；地溝下水蓋板縫隙過(guò)大；大廳和廚房一路電線(xiàn)經(jīng)常跳閘；教工餐廳：局部屋面防水層老化開(kāi)裂漏雨，局部墻體滲水受潮；直排煙道無(wú)防雨、防蠅、防異物措施；內(nèi)部強(qiáng)弱電等各種管線(xiàn)老舊、裸露、雜亂、半數(shù)無(wú)漏保；監(jiān)控設(shè)施部分損壞，門(mén)禁布置有待健全等。
7、技防設(shè)施建設(shè)方面：學(xué)院行政樓、教學(xué)樓、1號(hào)2號(hào)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、科技園各重要出入口監(jiān)控設(shè)施設(shè)備陳舊，與現(xiàn)代高清設(shè)備無(wú)法銜接，已失去安全監(jiān)控預(yù)防功能；校園監(jiān)控未能做到全覆蓋，仍然存在許多盲點(diǎn)。
三、整改建議
1、要將安全工作納入院部黨政工作的重要工作來(lái)抓，每學(xué)期召開(kāi)安全工作專(zhuān)題會(huì)議，研究部署安全工作。加強(qiáng)對(duì)各級(jí)管理人員進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，提高對(duì)安全管理重要性的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步明確崗位安全管理職責(zé)，提高安全管理制度的.執(zhí)行力，將安全管理責(zé)任層層落實(shí)到崗、到人。
2、分門(mén)別類(lèi)制定安全工作制度以及儀器設(shè)備操作規(guī)范流程，制定安全預(yù)案。加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)室、學(xué)生公寓管理人員進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，提高對(duì)安全管理重要性的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步明確實(shí)訓(xùn)室、學(xué)生公寓安全管理職責(zé)，提高安全管理制度的執(zhí)行力，將安全管理責(zé)任層層落實(shí)到崗、到人。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，開(kāi)展不同時(shí)間、場(chǎng)所安全隱患防范教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，形成學(xué)生安全教育工作體系。牽頭組織學(xué)生管理系統(tǒng)安全責(zé)任狀的簽訂，進(jìn)行安全責(zé)任分解，將安全管理責(zé)任層層落實(shí)到崗、到人。輔導(dǎo)員、班主任要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生宿舍的日常安全檢查，做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理。加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員值班、班主任進(jìn)宿舍情況的考核，改進(jìn)考核辦法。
4、在留學(xué)生公寓西側(cè)河道上增加防護(hù)設(shè)施，國(guó)際教育學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)留學(xué)生教育，嚴(yán)禁留學(xué)生翻越護(hù)欄。保衛(wèi)處、學(xué)工處、后勤管理處要共同做好對(duì)外賣(mài)進(jìn)校園的管理，從飲食安全衛(wèi)生角度教育學(xué)生不叫外賣(mài)，采取切實(shí)有效措施杜絕外賣(mài)進(jìn)校園。二級(jí)學(xué)院班主任和輔導(dǎo)員要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生宿舍檢查工作，做好檢查記錄。教育學(xué)生嚴(yán)禁在宿舍使用大功率電器，保持學(xué)生宿舍安全衛(wèi)生
5、在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)性、階段性地不定期進(jìn)行梳理、排查和改進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)調(diào)研、采購(gòu)、驗(yàn)收、儲(chǔ)存、加工、售賣(mài)、洗消、環(huán)境衛(wèi)生等各環(huán)節(jié)的過(guò)程管理，明確食品安全制度責(zé)任到人，對(duì)飲食制作各項(xiàng)環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)管。針對(duì)安全排查出來(lái)的學(xué)生餐廳的硬件問(wèn)題，飲服中心要聯(lián)系后勤管理處做好日常檢修，內(nèi)部加強(qiáng)督促檢查，以確保食品安全。
6、消防設(shè)施設(shè)備還需逐一排查，加強(qiáng)與完善校園技防設(shè)施建設(shè)，消除校園監(jiān)控盲點(diǎn)。一是行政樓、1號(hào)、2號(hào)實(shí)驗(yàn)樓及圖書(shū)館等處的監(jiān)控模擬系統(tǒng)需要進(jìn)行數(shù)字化升級(jí)改造。二是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等學(xué)生密急活動(dòng)場(chǎng)所需要增加監(jiān)控設(shè)備。三是雙馨湖、駕校操場(chǎng)、食品科技園及圖書(shū)館南北廣場(chǎng)等處易發(fā)生意外事故，建議安裝監(jiān)控設(shè)施。
7、盡快組織學(xué)校安全責(zé)任狀的簽訂工作，進(jìn)行安全責(zé)任分解，將安全管理責(zé)任層層落實(shí)，明確各部門(mén)、單位安全責(zé)任。
教學(xué)督查反饋報(bào)告 篇9
全國(guó)疫情仍然多點(diǎn)散發(fā)，來(lái)勢(shì)洶洶的疫情對(duì)師生健康安全和教育教學(xué)造成嚴(yán)重影響，防疫形勢(shì)十分嚴(yán)峻，我市教育系統(tǒng)全面貫徹落實(shí)省、市一系列文件和會(huì)議精神，全員行動(dòng)，投入到抗疫大戰(zhàn)中。市教育局和各縣（市、區(qū)）教育部門(mén)和疫情防控辦啟動(dòng)了應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)各教育局機(jī)關(guān)干部駐校蹲點(diǎn)制度，組織各責(zé)任區(qū)督學(xué)進(jìn)校進(jìn)行防疫督查與指導(dǎo)，做到對(duì)學(xué)校的防疫工作了如指掌�，F(xiàn)將基本情況匯報(bào)如下：
一、主要做法與成效
�。ㄒ唬┙y(tǒng)籌謀劃抓部署
我市疫情發(fā)生后，市教育局第一時(shí)間召開(kāi)抗疫部署專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)中央、省委、市委、省教育廳等部門(mén)的一系列文件和會(huì)議精神，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，全員行動(dòng)起來(lái)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈，抓細(xì)抓實(shí)各項(xiàng)校園疫情防控工作。會(huì)上局主要領(lǐng)導(dǎo)親自布署，要求各地各校進(jìn)一步提高政治站位、進(jìn)一步強(qiáng)化防范意識(shí)、進(jìn)一步壓實(shí)“四方責(zé)任”。提出“八個(gè)強(qiáng)化”的要求：
1、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。
2、強(qiáng)化常態(tài)防控。
3、強(qiáng)化核酸檢測(cè)。
4、強(qiáng)化服務(wù)保障。
5、強(qiáng)化應(yīng)急演練。
6、強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)。
7、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。
8、強(qiáng)化紀(jì)律要求。
（二）持續(xù)強(qiáng)化督查工作
建立督查通報(bào)制度，各地均做到由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，機(jī)關(guān)干部和責(zé)任區(qū)督學(xué)參與，每天對(duì)所有學(xué)校（幼兒園）進(jìn)行督查，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，在后一天對(duì)督查通報(bào)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行回頭看，督促落實(shí)整改。通過(guò)駐校蹲點(diǎn)督導(dǎo)，促使我市各學(xué)校（幼兒園）基本做到了以下七個(gè)到位。
1、校門(mén)管控到位。校園繼續(xù)實(shí)行封閉式管理，堅(jiān)決執(zhí)行校門(mén)口“五個(gè)一律”措施，嚴(yán)格落實(shí)好戴口罩、測(cè)溫、掃碼（x行碼）“三件套”，堅(jiān)決守住校園“入口關(guān)”。校外人員非必要不進(jìn)校，確需進(jìn)校的，嚴(yán)格落實(shí)校門(mén)口“核實(shí)身份＋測(cè)溫＋掃x行碼＋查健康碼＋行程卡＋佩戴口罩＋實(shí)名登記”等制度。行程卡顯示外省來(lái)嘉、本省帶星人員（包括教職員工）入校，還需提供48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明報(bào)告�？爝f、外賣(mài)等一律禁止入校園。
2、人員管控到位。一是摸清人群底數(shù)，關(guān)注重點(diǎn)區(qū)域和人群。倡導(dǎo)“非必要不離嘉”，出行要報(bào)備，返回要銷(xiāo)假。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)師生員工缺勤缺課請(qǐng)假制度、銷(xiāo)假制度等。做到一人一檔、一班一表，對(duì)人員動(dòng)態(tài)、健康狀況、疫苗接種情況等信息記錄詳實(shí)、精準(zhǔn)，特別是近期從鄰省返回重點(diǎn)人員，對(duì)應(yīng)該要落實(shí)健康管理的人員做到排摸到位，一個(gè)都不能少，一刻都不能松。二是進(jìn)行全員核酸檢測(cè)。全體教職員工和機(jī)關(guān)干部?jī)商煲淮魏怂釞z測(cè)，學(xué)生全員核酸檢測(cè)一次后每天安排20％學(xué)生核酸檢測(cè)。
3、活動(dòng)管控到位。嚴(yán)格控制大型活動(dòng)和聚集性活動(dòng)的審批與管理，堅(jiān)持“非必要不舉辦”“能線(xiàn)上不線(xiàn)下”“誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。校園內(nèi)開(kāi)展的活動(dòng)必須制訂疫情防控方案和應(yīng)急預(yù)案。目前暫停校園聚集性活動(dòng)。
4、信息報(bào)送到位。迅速激活應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)帶班值守制度，配齊配強(qiáng)校園應(yīng)急力量，實(shí)行24小時(shí)值班值守和疫情“日?qǐng)?bào)告”和“零報(bào)告”制度，保持通訊和信息暢通，遇有突發(fā)緊急情況第一時(shí)間對(duì)接屬地疫情防控部門(mén)和教育主管部門(mén)，迅速配合落實(shí)重點(diǎn)人群的排查、流調(diào)、集中隔離、居家醫(yī)學(xué)觀察、日常健康監(jiān)測(cè)和核酸檢測(cè)等管理措施，科學(xué)、高效處置突發(fā)疫情事件。
5、跟蹤管理到位。建立與疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)人員“一對(duì)一”溝通聯(lián)絡(luò)和排查機(jī)制，對(duì)從疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返嘉的師生員工進(jìn)行逐級(jí)上報(bào)，均做到學(xué)校掌握，平臺(tái)申報(bào)，社區(qū)知曉，嚴(yán)格根據(jù)屬地管理的工作原則，按衛(wèi)生部門(mén)要求落實(shí)相關(guān)健康管理措施。
6、環(huán)境消殺到位。嚴(yán)格做好校園環(huán)境衛(wèi)生整治，強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)室、快遞室、教室、宿舍、食堂等重點(diǎn)場(chǎng)所的防疫管理，規(guī)范消殺、通風(fēng)，適當(dāng)可增加消殺頻次，堅(jiān)決消除“物傳人”可能。
7、后勤保障到位。落實(shí)防控物資準(zhǔn)備，確保配齊備足15個(gè)工作日的防疫物資。加強(qiáng)校園生活服務(wù)和后勤保障，保證校園日用商品和食堂菜肴供應(yīng)，滿(mǎn)足在校師生的校園生活需要。強(qiáng)化食品衛(wèi)生管理，保證師生用餐安全；強(qiáng)化住校生管理，尤其是留校學(xué)生的日常生活保障。
�。ㄈ┘�(xì)化校內(nèi)外管理工作
由于我市本次疫情比較嚴(yán)重，“封控區(qū)”、“管控區(qū)”、“防范區(qū)”三區(qū)內(nèi)的學(xué)校停止線(xiàn)下教學(xué)，實(shí)行線(xiàn)上教學(xué)。不停學(xué)的學(xué)校也有一部分師生由于種種原因須居家隔離，為了讓每個(gè)孩子接受到正常的教育教學(xué)，各學(xué)校均啟動(dòng)了線(xiàn)下教學(xué)和線(xiàn)上教學(xué)同步進(jìn)行的數(shù)字化教學(xué)模式，雖然給教師的管理工作和教學(xué)工作，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，但各校教師能團(tuán)結(jié)一心，群策群力做到科學(xué)合理設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，落實(shí)心理關(guān)愛(ài)機(jī)制，以保障教育質(zhì)量和學(xué)生身心健康。受到了學(xué)生家長(zhǎng)的理解和社會(huì)的好評(píng)。
二、存在的主要問(wèn)題
1、快遞物品管理有待規(guī)范。在督查中發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)校對(duì)進(jìn)校物品管理不夠規(guī)范，主要表現(xiàn)為教師私人物品快遞進(jìn)校情況偶有存在，快遞物品無(wú)集中存放點(diǎn)和未進(jìn)行消殺處理。
2、疫情防控信息宣傳有待加強(qiáng)。在督查中發(fā)現(xiàn)，部分家長(zhǎng)對(duì)疫情防控處置政策的具體要求不是很清楚，導(dǎo)致學(xué)生因病缺課后返校時(shí)限存在誤解，出現(xiàn)家校矛盾。部分傳達(dá)室安保人員對(duì)近期有哪些中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)分布情況掌握不到位，信息更新不及時(shí)等。
3、人員進(jìn)校管理有待加強(qiáng)。個(gè)別學(xué)校保安存在對(duì)進(jìn)校人員管理時(shí)緊時(shí)松情況，主要是對(duì)外來(lái)人員執(zhí)行掃“x行碼”、核驗(yàn)健康碼和行程卡、測(cè)溫登記的流程不完整。
三、下一步工作打算
1、積極與屬地衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)接聯(lián)系，對(duì)校醫(yī)進(jìn)行核酸采樣培訓(xùn)及相關(guān)事項(xiàng)落實(shí)，儲(chǔ)備學(xué)校核酸采樣隊(duì)伍。
2、高度重視師生員工的'心理健康狀況，密切關(guān)注師生近期情緒變化，積極舒緩師生心理壓力，強(qiáng)化心理支持與援助，及時(shí)提供心理輔導(dǎo)與咨詢(xún)服務(wù)，多形式舉辦防疫心理大課堂等活動(dòng)。對(duì)處于隔離、健康管理的師生，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)和干預(yù)。
3、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人群的健康監(jiān)測(cè)工作，落實(shí)對(duì)處于控管區(qū)學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛(ài)和學(xué)業(yè)指導(dǎo)；要求學(xué)校教職員工堅(jiān)決服從防疫管控要求，減少人員流動(dòng)和集聚。
4、切實(shí)加強(qiáng)校園春季游行性疾病防控工作，嚴(yán)格落實(shí)因病缺課登記追蹤制度，形成閉環(huán)管理。要進(jìn)一步重視校園心理健康教育，做好學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力等帶來(lái)的心理負(fù)擔(dān)，保持積極向上的良好心態(tài)。
5、進(jìn)一步做好輿論宣傳引導(dǎo)。及時(shí)將教育局的“每日提示”等疫情發(fā)展現(xiàn)狀通過(guò)學(xué)校公眾號(hào)告知學(xué)生家長(zhǎng)，達(dá)成共識(shí)，努力獲取家長(zhǎng)的理解支持和配合。
教學(xué)督查反饋報(bào)告 篇10
為全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，切實(shí)加強(qiáng)我校德育工作，根據(jù)縣教育局的要求，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，學(xué)校安排專(zhuān)人對(duì)德育工作進(jìn)行了調(diào)研，通過(guò)調(diào)研，總結(jié)了成功的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題和不足，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下：
一、主要經(jīng)驗(yàn)和做法：
學(xué)校十分重視德育工作，確立了以德立校，以德育育人的育人方針，認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，下大氣力抓好德育工作，主要經(jīng)驗(yàn)和做法可以概括為“四個(gè)到位”，“五種教育”，“六個(gè)結(jié)合”。
“四個(gè)到位”即
1、領(lǐng)導(dǎo)到位。學(xué)校成立了在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教主任、抓德育的校委會(huì)成員，團(tuán)支部書(shū)記為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手負(fù)責(zé)制”，建立了年級(jí)組長(zhǎng)、班主任，政治教師、骨干教師為主的德育工作隊(duì)伍，實(shí)行辦主任、學(xué)部、學(xué)�！叭�(jí)管理”負(fù)責(zé)制，定期分析研究德育工作，按時(shí)布置階段性任務(wù)，并負(fù)責(zé)檢查考核。
2、計(jì)劃到位。學(xué)校根據(jù)中小學(xué)德育工作大綱要求和內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，制定了詳細(xì)的德育工作計(jì)劃確定了德育工作活動(dòng)系列，規(guī)定初一以養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)教育為主，確立“做合格中學(xué)生”、“做時(shí)代小主人”活動(dòng)主題，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生以校為家，“校榮我榮”、“校恥我恥”的主人翁精神和集體主義精神，初二以“五愛(ài)”教育為主，確立“邁好青春第一步”，“共青團(tuán)在召喚”等主題，初三以理想道德教育、法律教育為主要內(nèi)容，確立“做合格的畢業(yè)生”，“學(xué)校永在我心中”等主題，為學(xué)生畢業(yè)后走向社會(huì)或進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、活動(dòng)到位。
一是常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)堅(jiān)持不懈，如利用周一組織升國(guó)旗儀式，舉行國(guó)旗下的講話(huà)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)民族自豪感、自信心和自尊心。利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行紀(jì)律教育、行為習(xí)慣教育；
二是結(jié)合重大紀(jì)念活動(dòng)和青少年自身特點(diǎn)，組織豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中，如“舉行五四愛(ài)國(guó)演講”，“祖國(guó)在我心中知識(shí)競(jìng)賽”，“從小好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)”演講比賽，清明節(jié)祭掃革命烈士等。
三是堅(jiān)持不懈地開(kāi)展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守法律法規(guī)；開(kāi)展誠(chéng)信教育培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)等。
4、總結(jié)評(píng)比到位。學(xué)校制定了詳細(xì)實(shí)用的德育量化評(píng)比則，對(duì)德育活動(dòng)實(shí)行過(guò)程管理，對(duì)每一次活動(dòng)有布置、有記錄、有結(jié)果、有總結(jié)，防止走過(guò)場(chǎng)，做表面文章。
“五種教育”指教育內(nèi)容上：
一是抓好紀(jì)律安全教育，開(kāi)展好管理育人，結(jié)合“平安校園”創(chuàng)建，舉辦了讓學(xué)生遠(yuǎn)離不健康網(wǎng)吧拒絕精神毒品侵害學(xué)生的知識(shí)競(jìng)賽凈化了學(xué)生心靈。同時(shí)邀請(qǐng)派出所領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生上法制教育課，用身邊的人和事來(lái)教育學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生懂法、學(xué)法、守法的自覺(jué)性。
二是抓好養(yǎng)成教育開(kāi)展好教書(shū)育人，在養(yǎng)成教育過(guò)程中，要求教師帶頭，嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)處處起表率作用，身體力行，身正為范，學(xué)高為師。
三是開(kāi)展誠(chéng)信教育，一是召開(kāi)“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)“動(dòng)員大會(huì)，各班紛紛開(kāi)展“我是活雷鋒”，“雷鋒叔叔教我學(xué)做人”“雷鋒叔叔在身邊”等活動(dòng)。教育學(xué)生從我做起，從身邊做起，從小事做起，每班做好事不少于—件，同時(shí)組織全校師生開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，二是，舉辦“用心靈呼喚誠(chéng)信”演講比賽，號(hào)召“教師當(dāng)誠(chéng)信教師”，“學(xué)生做誠(chéng)信學(xué)生”，共創(chuàng)“誠(chéng)信校園”，教育學(xué)生真真正正做人，老老實(shí)實(shí)辦事，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了學(xué)生健全的人格和誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。
四是實(shí)行隱性教育堅(jiān)持環(huán)境育人，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，每處景點(diǎn)設(shè)立了有教育意義的警示標(biāo)語(yǔ)牌，定時(shí)更換櫥窗、板報(bào)內(nèi)容，懸掛張貼名人名像，名人名言，并抓住有利時(shí)機(jī)搞好校園美化、綠化工作，“做到處處景點(diǎn)都說(shuō)話(huà)，面面墻壁都育人”，讓學(xué)生在潛移默化中自覺(jué)不自覺(jué)地受到教育。
五是開(kāi)展幫扶教育，關(guān)注弱勢(shì)群體，搞好服務(wù)育人。學(xué)校認(rèn)真排查困難學(xué)生，分析原因，對(duì)無(wú)學(xué)習(xí)動(dòng)力的學(xué)困生和因經(jīng)濟(jì)困難造成的貧困生采取不同的措施進(jìn)行幫扶教育，對(duì)貧困生學(xué)校認(rèn)真落實(shí)學(xué)雜費(fèi)減免政策，嚴(yán)格做好助學(xué)金和免費(fèi)教科書(shū)發(fā)放工作，對(duì)學(xué)困生通過(guò)家訪(fǎng)、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、談心、結(jié)對(duì)幫扶、開(kāi)展心理健康健康教育等幫助他們分析原因，找回學(xué)習(xí)的信心，愉快地投入到學(xué)習(xí)中去。
“六個(gè)結(jié)合”即:堅(jiān)持直接教育與熏陶教育相結(jié)合，持久教育與階段性教育相結(jié)合，集體教育與個(gè)體教育相結(jié)合，外部教育與自我教育相結(jié)合，課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。德育工作取得了明顯的效果。
二、德育工作中的薄弱環(huán)節(jié)及問(wèn)題
1、德育工作說(shuō)和做不統(tǒng)一，理論和現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)，存在“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要”的'現(xiàn)象。
2、學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)尚未完全形成。家庭、社會(huì)的消極環(huán)境成為學(xué)校德育的“散熱器”，社會(huì)負(fù)面影響較大。
3、仍然存在重智輕德、智育、德育割裂開(kāi)來(lái)的誤區(qū)。
4、德育課程資源相對(duì)貧乏，系列化的德育體系不完整。
5、德育教育手段單一，評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單，狹隘的課程評(píng)價(jià)讓的育成為“雞肋”，缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性、完整性。
三、幾點(diǎn)建議
第一、充分挖掘德育教育內(nèi)容，創(chuàng)新德育管理模式，加強(qiáng)新課程背景下的德育課程研制與開(kāi)發(fā)。
第二、加強(qiáng)德育教育的環(huán)境建設(shè)，包括學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境，變單線(xiàn)型教育為網(wǎng)絡(luò)教育，變平面教育為立體教育。
第三、積極探索有利于推進(jìn)中小學(xué)德育相銜接的工作機(jī)制，教育途徑和教育方法。制定切實(shí)可行的德育評(píng)價(jià)體系。
第四、加強(qiáng)德育工作的感情投入，變學(xué)生“要我接受教育，為我要接受教育”。
第五、重視加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與小公民道德建設(shè)和爭(zhēng)做合格人才的教育活動(dòng)。
第六、加強(qiáng)校內(nèi)外德育活動(dòng)基地建設(shè)，營(yíng)造積極向上的德育教育氛圍，抵制各種不良習(xí)氣，不良場(chǎng)所的影響。
教學(xué)督查反饋報(bào)告 篇11
市教育局新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)了相關(guān)通知，《通知》要求所轄各縣（市、區(qū)）教育部門(mén)做好以下中心工作：一是充分認(rèn)清形勢(shì)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)；二是發(fā)倡導(dǎo)師生安全有序流動(dòng)，加強(qiáng)分類(lèi)引導(dǎo)；三是全員開(kāi)展防疫安全指導(dǎo)，加強(qiáng)假期校園防控；四是妥善安排期末教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教育輿情監(jiān)測(cè)；五是科學(xué)謀劃開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)應(yīng)急值守力量。各縣（市、區(qū)）認(rèn)真貫徹落實(shí)《通知》精神，組織全市xx名專(zhuān)（兼職）責(zé)任區(qū)督學(xué)對(duì)各學(xué)校（幼兒園）和社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)開(kāi)展了不留死角的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，現(xiàn)將總體情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、工作亮點(diǎn)
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。在督查中發(fā)現(xiàn)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校衛(wèi)生和疫情防控工作，形成精細(xì)的網(wǎng)格化管理，層層壓實(shí)責(zé)任。
2、強(qiáng)化宣傳。各校在假期前均安排好了給全體師生員工上一堂疫情防控知識(shí)及形勢(shì)課，并在假期持續(xù)開(kāi)展疫情防控知識(shí)和信息的宣傳教育和提醒，讓學(xué)生、家長(zhǎng)適時(shí)了解和掌握寒假注意事項(xiàng)、疫情防控要求，及時(shí)發(fā)布風(fēng)險(xiǎn)提示或安全預(yù)警，引導(dǎo)師生自覺(jué)養(yǎng)成“講衛(wèi)生、常通風(fēng)、勤洗手、戴口罩、不聚會(huì)、不扎堆、用公筷”等良好習(xí)慣。
3、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理。假期將至，各地大學(xué)生假期陸續(xù)開(kāi)始，根據(jù)往年的習(xí)俗，大學(xué)生返�？赐蠋熀瓦M(jìn)入高中學(xué)校進(jìn)行招生宣傳的氛圍比較濃厚，基于目前國(guó)內(nèi)外疫情形勢(shì)的嚴(yán)重性，各校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和會(huì)議要求，實(shí)施非必須不入校原則，招生宣傳資料統(tǒng)一放在門(mén)衛(wèi)處，返校大學(xué)生一律不入校。對(duì)必要入校的`落實(shí)“戴口罩＋測(cè)溫＋查三碼（健康碼、行程卡和疫苗接種信息）＋實(shí)名登記”制度，三碼不全或異常人員拒接入校。
4、做好“全面排查”工作。主要從以下方面入手，一是師生員工健康狀況全員的常態(tài)化監(jiān)測(cè)；二是重點(diǎn)人員的常態(tài)化排查，對(duì)來(lái)自中高風(fēng)險(xiǎn)疫情較重地區(qū)的重點(diǎn)人群，根據(jù)情況督促、指導(dǎo)及組織做好隔離工作，能有專(zhuān)人保持聯(lián)系，隨時(shí)掌握情況，及時(shí)申報(bào)相關(guān)信息。
5、做好疫苗接種。各校全面落實(shí)疫苗接種工作，按照有關(guān)要求，做到應(yīng)接盡接，并不斷提高加強(qiáng)針的接種率。
二、存在問(wèn)題
1、高中學(xué)校返校大學(xué)生的接待問(wèn)題。一些高中學(xué)校反應(yīng)，部分大學(xué)生回母校帶有就讀大學(xué)的招生宣傳任務(wù)，肯請(qǐng)學(xué)校能讓其入校做一定的宣傳活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師處于尷尬境地。
2、疫苗接種率有待進(jìn)一步提高。我市的師生疫苗接種率在省內(nèi)處于中等水平，特別是個(gè)別學(xué)校加強(qiáng)針的接種率偏低。
3、“臨時(shí)隔離點(diǎn)”設(shè)置不夠規(guī)范。個(gè)別“臨時(shí)隔離點(diǎn)”沒(méi)有衛(wèi)生間，且離廁所比較遠(yuǎn)；部分學(xué)校沒(méi)有做到校內(nèi)和校門(mén)口分別至少有一個(gè)臨時(shí)隔離點(diǎn)；部分學(xué)校受學(xué)校條件限制，臨時(shí)隔離點(diǎn)離學(xué)校集中教學(xué)區(qū)或功能教室區(qū)較近。
三、督導(dǎo)建議
1、進(jìn)一步提高政治站位。要清醒認(rèn)識(shí)到當(dāng)前疫情防控形勢(shì)的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，從嚴(yán)從緊加強(qiáng)校園疫情防控工作，堅(jiān)決嚴(yán)守校園“外防輸入”的各個(gè)關(guān)口，確保思想上、行動(dòng)上與中央和省委、省政府的要求同頻共振，切實(shí)守護(hù)好校園安全。
做好返校大學(xué)生的思想工作，達(dá)成全員疫情防控意識(shí)，共筑防疫堡壘。
2、進(jìn)一步落實(shí)“零報(bào)告”制度。各校能根據(jù)形勢(shì)變化要求，及時(shí)健全校內(nèi)有關(guān)部門(mén)和人員、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)及教育行政部門(mén)“零報(bào)告”聯(lián)系機(jī)制，完善信息收集報(bào)送渠道，保證信息暢通。
3、進(jìn)一步提高疫苗接種率。各學(xué)校要繼續(xù)耐心細(xì)致、不厭其煩加強(qiáng)宣傳動(dòng)員工作，確保無(wú)禁忌的師生員工“應(yīng)接盡接”，重點(diǎn)人員“應(yīng)接必接”。同時(shí)關(guān)注輿情動(dòng)態(tài)，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)和家長(zhǎng)訴求。
4、進(jìn)一步強(qiáng)化督查整改。各縣（市、區(qū)）教育局安全科人員和責(zé)任督學(xué)聯(lián)動(dòng)起來(lái)，在學(xué)校外出審批、校門(mén)管控、應(yīng)急處置、物資儲(chǔ)備、疫苗接種等重點(diǎn)領(lǐng)域，繼續(xù)開(kāi)展不定期的抽查、督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題督促、指導(dǎo)學(xué)校及時(shí)整改，切實(shí)打贏這場(chǎng)疫情防控的遭遇戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。
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