1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 勞動(dòng)教育課報(bào)告

        時(shí)間:2022-12-11 14:33:08 報(bào)告 我要投稿

        勞動(dòng)教育課報(bào)告

          隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編整理的勞動(dòng)教育課報(bào)告,歡迎大家分享。

        勞動(dòng)教育課報(bào)告

        勞動(dòng)教育課報(bào)告1

          本學(xué)期,六年級(jí)勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏,以課堂教學(xué)改革為突破口,以實(shí)踐育人為基本途徑,—堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用,增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。總結(jié)如下:

          一、多渠道宣傳,提高認(rèn)識(shí),形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。

          教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育,把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容,緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我們還將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

          二、加強(qiáng)勞動(dòng)課教學(xué)研究,努力探索勞動(dòng)課新路子,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

          組織勞動(dòng)課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材,理清勞動(dòng)課的知識(shí)目標(biāo),能力目標(biāo)和態(tài)度,思想觀念目標(biāo),大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),基本技能和能力以及勞動(dòng)態(tài)度觀念的培養(yǎng),努力探索勞動(dòng)課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材,以不斷豐富勞動(dòng)課程的內(nèi)容和形成。貫徹興趣貫課堂讓課堂教學(xué)活起來(lái)。興趣是小學(xué)生最直接,最有效的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中,教師要始終遵循主體性原則,創(chuàng)設(shè)意境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合,創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作,促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成。

          三、繼續(xù)以服務(wù)崗位的創(chuàng)建活動(dòng)為抓手開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng),打通渠道,拓寬開(kāi)放外延,為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

          從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),以廣闊的舞臺(tái),金色的童年為主題,廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,開(kāi)展體驗(yàn)教育,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗(yàn),用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內(nèi)化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣。

          1、繼續(xù)搞好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)建設(shè),以點(diǎn)帶面,拓寬教育范圍。

          2、有勞動(dòng)基地,各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),把勞動(dòng)基地作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂,確保時(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果四落實(shí)。

          3、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合,開(kāi)展我做爸媽的小幫手活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),如掃地、洗衣、疊被學(xué)生的家庭情況,通過(guò)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)成績(jī)記錄反饋到學(xué)校,學(xué)生在校的勞動(dòng)情況也由此表反映給家長(zhǎng),以增強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)效性,將學(xué)校勞動(dòng)教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái)

          4、加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮社區(qū)的作用,給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái),讓其感受勞動(dòng)的快樂(lè)與光榮。

          四、開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。

          結(jié)合自己的實(shí)際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),在勞動(dòng)的過(guò)程中,遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則,并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。

        勞動(dòng)教育課報(bào)告2

          活動(dòng)雖然短暫,但在活動(dòng)中給我們帶來(lái)的影響卻是長(zhǎng)久深遠(yuǎn)的。作為一名大學(xué)生,此次的體會(huì)雖然沒(méi)有我給我的`成績(jī)帶來(lái)什么提升進(jìn)步,但卻讓我在思想、素質(zhì)、以及為人上都有了巨大的收獲!想必,這也一定能給我今后在校園中的生活帶來(lái)很多的影響。

          本次走出校園,雖然走過(guò)的是一個(gè)大門(mén),但我內(nèi)心的重量卻不是一樣的。過(guò)去,我單純是作為一名學(xué)生享受社會(huì)的各種服務(wù),只是作為一名消費(fèi)者。但如今,再次踏進(jìn)社會(huì),我的目的卻是為社會(huì)做出貢獻(xiàn),作為一名志愿者!不同的心態(tài)下,我看到的社會(huì)也變得完全不一樣了。

          回顧這次活動(dòng),本次的活動(dòng)中我們主要的目標(biāo)是作為志愿者負(fù)責(zé)社區(qū)的清潔工作。起初,我認(rèn)為這的不過(guò)就是簡(jiǎn)單的打掃,在學(xué)校和在社會(huì)又有什么差別呢?但在真正的體驗(yàn)了這的實(shí)踐之后,我才發(fā)現(xiàn)自己想的太過(guò)簡(jiǎn)單。在這次得到實(shí)踐中,我得到鍛煉的不僅僅是自己的身體,更是自己的內(nèi)心和思想。

          本次活動(dòng)開(kāi)始后,我們根據(jù)隊(duì)伍的分配分別拿著勞動(dòng)工具打掃自己負(fù)責(zé)的職責(zé)。而我負(fù)責(zé)的正好是對(duì)小廣告的清理。一開(kāi)始我還覺(jué)得簡(jiǎn)單,認(rèn)為只要將貼有小廣告的地方打掃就的行了!可真正的工作和說(shuō)說(shuō)大話可是不一樣的!在活動(dòng)中,因?yàn)榭桃馊タ矗也虐l(fā)現(xiàn),雖然是平時(shí)就會(huì)走過(guò)的路,但仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)字這條道路上竟不知什么時(shí)候竟貼滿了小廣告!但仔細(xì)的查看才發(fā)現(xiàn),這些小廣告,有些是近期張貼的,有些卻已經(jīng)處在很久了。一直以來(lái),張貼小廣告的人將社區(qū)的公共區(qū)域當(dāng)做自己的宣傳墻實(shí)在是讓人無(wú)比的生氣。更別說(shuō),因?yàn)閺堎N的久了,一些幾乎沒(méi)法弄下來(lái)!即使我們又鏟又刮,但仍然沒(méi)法完全的處理干凈,留下的一大片污漬嚴(yán)重影響環(huán)境的美觀。但即使如此,我也一直在努力的堅(jiān)持著去做,畢竟這也是活動(dòng)中非常重要的體會(huì)。

          互動(dòng)的最后,在大家的辛勤努力下,經(jīng)我們打掃的地方可以說(shuō)是煥然一新!雖然很辛苦,但回頭看去被清理干凈的街道墻壁,我的心中也感到十分的滿足。

          在在這次勞動(dòng)中,我充分體會(huì)了勞動(dòng)的辛苦。我們雖然作為大學(xué)生,但僅僅只是以此活動(dòng)就累的不成樣子,再看看那些每日都在勞作的人們,我的心中也敢到一些慚愧。但一想到自己的努力也能為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn),我的內(nèi)心又漸漸的充滿了熱情!相信今后這樣的活動(dòng)一定不會(huì)少!

        勞動(dòng)教育課報(bào)告3

          勞動(dòng)教育是學(xué)校教育不可或缺的一部分,為培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí),鍛煉學(xué)生勞動(dòng)能力。本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面入手開(kāi)展了勞動(dòng)教學(xué)工作:

          一、學(xué)習(xí)《大綱》,提高認(rèn)識(shí)

          秋季開(kāi)學(xué)初,我們組織學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》。《大綱》指出:勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國(guó)社會(huì)主義教育方針的主要內(nèi)容之一,勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。全日制小學(xué)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課,是向小學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行勞動(dòng)教育的主要途徑。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能,在德、智、體諸方面和諧發(fā)展,具有十分重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí),找出差距,老師們認(rèn)識(shí)到:不認(rèn)真地進(jìn)行勞動(dòng)課教學(xué),學(xué)生就無(wú)法掌握一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能。也就沒(méi)有正確的勞動(dòng)觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,更沒(méi)有熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想感情。

          二、健全組織

          我們成立了勞動(dòng)教研組。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為組長(zhǎng),兩位青年骨干教師為副組長(zhǎng),教研組成員有各班班主任和勞動(dòng)科任教師。教研組在開(kāi)學(xué)初制定了切合實(shí)際的教研計(jì)劃,和語(yǔ)、數(shù)主要學(xué)科一樣,同等對(duì)待,督促教師制定并落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,使之做到目的明確、重難點(diǎn)突出,進(jìn)程安排合理。在教研計(jì)劃中規(guī)定,其中要檢查勞動(dòng)備課和作業(yè);每個(gè)科任教師必須執(zhí)教一堂觀摩課,從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課,期未進(jìn)行考試、考核和總結(jié)。

          三、落實(shí)常規(guī)

          抓好勞動(dòng)課教學(xué)的關(guān)鍵是課堂教學(xué)。我們把住備、教、輔、改、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),使勞動(dòng)課教學(xué)同其它學(xué)科一樣,有條不紊地進(jìn)行。

          教研組嚴(yán)格督促科任教師先備課后上課,不備課不得進(jìn)教室。按照教研計(jì)劃,本學(xué)期我們組織了各年級(jí)7人次勞動(dòng)觀摩課,老師們普遍重視了勞動(dòng)課的實(shí)踐性,如廢物利用手工品制作、折紙模型、烹飪,師生共同操作,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果好。調(diào)動(dòng)了積極因素,深化了教學(xué)改革,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

          四、走出教室

          除開(kāi)課堂教學(xué)外,我們還重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行公益勞動(dòng)教育。學(xué)校與社區(qū)、敬老院保持聯(lián)系,定期上門(mén)服務(wù),受到好評(píng)。

          近幾年來(lái),由于我們加強(qiáng)了勞動(dòng)課的教學(xué)管理,重視實(shí)踐,使學(xué)生既學(xué)會(huì)了一些勞動(dòng)的基本知識(shí),掌握了勞動(dòng)的基本技能,培養(yǎng)了正確的勞動(dòng)觀,又美化了校園,創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。

        勞動(dòng)教育課報(bào)告4

          三中在開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)上,領(lǐng)導(dǎo)重視,定位明確,組織管理到位,活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富。王校長(zhǎng)和班子成員集體研究辦學(xué)方向,改革教學(xué)環(huán)節(jié),重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng),重視學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的教育和培養(yǎng),以培養(yǎng)健全人格樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀為宗旨;以培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。以多層次、多渠道和多種形式在學(xué)生中開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情,增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)光榮的觀念,提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。同時(shí)使學(xué)生的思想作風(fēng)、意志品質(zhì)、組織紀(jì)律、行為習(xí)慣都有了很大改觀,為社會(huì)輸送大量品學(xué)兼優(yōu)、身體強(qiáng)壯的合格人才。

          一、定位明確

          多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到,現(xiàn)在的年輕一代,從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作,自理和自立能力較差,同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神,在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定、信心和勇氣不足。因此,勞動(dòng)教育效果的高低,關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng),規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活。將勞動(dòng)教育納入教育,極大地增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念,培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng)。

          二、領(lǐng)導(dǎo)重視

          為了切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育,學(xué)校每年定期由主管校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)牽頭,學(xué)校政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委、體育組、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專(zhuān)題會(huì)議。研究制定教育計(jì)劃、方法、途徑,分析近期勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題,確定教育的重點(diǎn),并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃,取得了顯著效果。

          三、組織嚴(yán)密,管理嚴(yán)格

          我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐之前都要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的準(zhǔn)備會(huì)議,對(duì)一些具體問(wèn)題進(jìn)行研究和部署,合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容,老師們帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校各處打掃衛(wèi)生,每到一處老師都耐心細(xì)致地為學(xué)生講勞動(dòng)光榮知識(shí)并親自做示范,自始至終與學(xué)生在一起。夏初的太陽(yáng)雖稱(chēng)不上驕陽(yáng)似火,卻也已有些酷熱難當(dāng),但在老師的帶領(lǐng)下,大家干得仍是熱火朝天,在勞動(dòng)的大課堂,正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng),用自己辛勤的汗水,給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的一課,讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)的苦與樂(lè)中鍛煉了身體,提高了勞動(dòng)技能;培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì);磨練了堅(jiān)韌不拔意志。親身勞動(dòng)的體驗(yàn),讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然,感受自然的氣息,而且意識(shí)到學(xué)習(xí)生活的寶貴。再次回到校園,他們會(huì)以更加充沛的精力,更加刻苦的精神,投入到學(xué)習(xí)中去,分秒必爭(zhēng),努力向上,為自己的理想而拼搏。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理,勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證。

          三中青年志愿者服務(wù)隊(duì),每年清明節(jié),五四青年節(jié),勞動(dòng)節(jié)都要到陵園、社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃,開(kāi)學(xué)后開(kāi)展校園除草勞動(dòng)教育,動(dòng)天進(jìn)行鏟雪勞動(dòng)教育等。三中青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員換了一茬又一茬,可“團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的宗旨始終沒(méi)變。

          四、內(nèi)容豐富,形式多樣

          1、將勞動(dòng)教育納入課表:

          我校近來(lái)一直將每周一上午的最后一節(jié)課定為主題班會(huì)課或勞動(dòng)教育課,班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開(kāi)展衛(wèi)生清整、整理寢室等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目,每一次,同學(xué)們都非常認(rèn)真,效果很好,受到各方面的肯定。

          2、學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生:

          我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓的衛(wèi)生清整,做到一日二清,衛(wèi)生督導(dǎo)組檢查評(píng)比、班級(jí)承包制、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)校對(duì)各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合,成績(jī)記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。

          3、開(kāi)展青年志愿者活動(dòng):

          我校青年志愿者活動(dòng),由校團(tuán)委、政教處審批才能成為青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員。青年志愿者幫助困難同學(xué),救助病殘者,幫助軍烈屬孤老戶(hù)。工廠、幼兒園、社區(qū)居委會(huì)留下了百中青年志愿者的活躍身影;老人們笑得更開(kāi)心;在“清明節(jié)”和“五一勞動(dòng)節(jié)”開(kāi)展“我勞動(dòng)、我光榮”為主題勞動(dòng)教育——撿拾垃圾——清理口香糖活動(dòng)……

          通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè),提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì),增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛(ài)家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力,三中學(xué)生的勞動(dòng)教育取得了明顯成效,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì)、集體觀念、勞動(dòng)技能,為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn)。

          今后,我們要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),拓展活動(dòng)領(lǐng)域,使學(xué)生勞動(dòng)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階,為深化教育改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),使三中真正成為人才輩出的搖籃。

        勞動(dòng)教育課報(bào)告5

          一、勞動(dòng)教育開(kāi)展基本情況

          1.課程開(kāi)課情況。濟(jì)南市濟(jì)陽(yáng)區(qū)仁風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)一至六個(gè)年級(jí)都能將勞動(dòng)課納入課表,落實(shí)每個(gè)班級(jí)每周不少于1課時(shí)、全學(xué)段勞動(dòng)專(zhuān)題教育不少于2課時(shí)的課程設(shè)置要求,開(kāi)課率達(dá)到100%。

          2.課程內(nèi)容。在實(shí)際開(kāi)課當(dāng)中,基本以課堂教育為主,偶爾安排為打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)等。每個(gè)年級(jí)都能將學(xué)生勞動(dòng)情況納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

          3.基地建立情況。由于場(chǎng)地限制等條件,無(wú)專(zhuān)門(mén)建設(shè)場(chǎng)地。

          4.師資培訓(xùn)情況。每個(gè)年級(jí)都能對(duì)應(yīng)一位勞動(dòng)老師,參加教育局統(tǒng)一組織的教育培訓(xùn),平時(shí)主要以老師集體教研為主。

          5.經(jīng)費(fèi)投入情況。經(jīng)費(fèi)投入主要是工具(包括剪刀等)、材料(彩紙、中國(guó)結(jié)彩繩等)

          6.選用教材情況。教材參考山東科學(xué)技術(shù)出版社出版的《綜合實(shí)踐活動(dòng)》。

          二、勞動(dòng)教育工作計(jì)劃

          勞動(dòng)教育缺失,勞動(dòng)意識(shí)淡薄,勞動(dòng)機(jī)會(huì)減少,造成當(dāng)前中小學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng),不會(huì)勞動(dòng),鄙視勞動(dòng),也不珍惜勞動(dòng)成果。為此,我校全面貫徹黨的教育方針和中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》,把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程,緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生生活實(shí)際,積極探索具有地域特色的勞動(dòng)教育模式,創(chuàng)新體制機(jī)制,注重教育實(shí)效,實(shí)現(xiàn)知行合一,促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

          一是充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育的教育價(jià)值與時(shí)代意義。勞動(dòng)教育是以勞動(dòng)為載體的教育形式,重在找準(zhǔn)勞動(dòng)和教育的結(jié)合點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),培育學(xué)生的勞動(dòng)觀念,提升學(xué)生的勞動(dòng)能力,激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情,為成就青少年學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

          二是準(zhǔn)確把握勞動(dòng)教育與德智體美的和諧統(tǒng)一關(guān)系。實(shí)現(xiàn)以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美。勞動(dòng)教育可以促進(jìn)學(xué)生形成勤儉節(jié)約、踏實(shí)肯干、意志堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì);可以促進(jìn)學(xué)生形成基本的生活生產(chǎn)勞動(dòng)技能、初步的職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力;可以促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)健體魄,形成健康身心和健全人格;可以促進(jìn)學(xué)生在勞動(dòng)創(chuàng)造中形成發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的意識(shí)和能力,從而提高審美能力和人文素養(yǎng)。為此,要基于德智體美勞全面發(fā)展的育人目標(biāo),進(jìn)一步明晰學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)與特色發(fā)展,推進(jìn)立樹(shù)人根本任務(wù)落實(shí)。

          三是構(gòu)建課程完善、資源豐富、模式多樣、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系。把勞動(dòng)教育融入勞動(dòng)課程、校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐、家務(wù)勞動(dòng)等各環(huán)節(jié),促進(jìn)理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用實(shí)踐貫通,實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

          四是創(chuàng)新勞動(dòng)教育的途徑及方式方法。要堅(jiān)持思想引領(lǐng),不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能,更要通過(guò)勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。要堅(jiān)持有機(jī)融入,有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。要堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn),讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程,增強(qiáng)勞動(dòng)感受,體會(huì)勞動(dòng)艱辛,分享勞動(dòng)喜悅,掌握勞動(dòng)技能,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

          五是家庭教育與學(xué)校教育要互相配合,保持一致。為了能夠更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,家庭教育與學(xué)校教育必須互相配合,思想認(rèn)識(shí)上必須保持一致。因?yàn)榧彝ソ逃桥囵B(yǎng)人、教育人的系統(tǒng)工程中的主要環(huán)節(jié),是一切教育的基礎(chǔ)。家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充,可以彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足。家庭教育與學(xué)校教育只有相互協(xié)調(diào),取長(zhǎng)補(bǔ)短,充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和多渠道一致影響的疊加效應(yīng),才能取得最佳的整體教育效果,對(duì)于一個(gè)特定的教育目標(biāo),有時(shí)通過(guò)學(xué)校教育途徑不能達(dá)到理想的效果,通過(guò)家庭教育則能實(shí)現(xiàn)。

          1.教學(xué)方案。一是增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí),逐步形成關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。二是主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì),增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。三是逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),具有自我認(rèn)識(shí)能力,養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。四是發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力,養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

          2.場(chǎng)地保障。本校勞動(dòng)一般以課堂為主,對(duì)場(chǎng)地要求不大

          3.師資投入。本校有專(zhuān)門(mén)老師負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育課程,學(xué)校會(huì)定期安排老師去校外教研或在校內(nèi)老師之間進(jìn)行教研。

          4.計(jì)劃經(jīng)費(fèi)安排。

        勞動(dòng)教育課報(bào)告6

          實(shí)踐時(shí)間:

          20xx年8月15日

          實(shí)踐地點(diǎn):

          xx市xx鐵礦廠

          實(shí)踐人:

          xx

          實(shí)踐過(guò)程:

          眾所周知xx是一個(gè)鐵礦資源非常豐富的城市,xx也是全國(guó)聞名的重工業(yè)基地,曾經(jīng)被稱(chēng)為“鋼城”。因此,暑假社會(huì)實(shí)踐我就選擇了一個(gè)能代表xx特色產(chǎn)業(yè)的地方——xxxx鐵礦廠。

          8月15號(hào)一大早,我就和高中時(shí)期的一個(gè)好友一起乘車(chē)來(lái)到了鐵礦廠。現(xiàn)在雖然對(duì)我們來(lái)說(shuō)是假期,可是對(duì)于鐵礦工人們來(lái)說(shuō),他們一年幾乎是沒(méi)有什么假期的,工作都很辛苦。只見(jiàn)運(yùn)礦的工人們身穿深藍(lán)色工作服,頭上戴著安全帽,脖子上掛著一條有些發(fā)黑的毛巾,他們正在用采礦機(jī)在地下開(kāi)采礦石。在烈日的強(qiáng)曬下,汗水從他們黑黝黝的臉頰上流了下來(lái)。但是,由于工作的繁忙,他們卻又很少休息,似乎連喝一點(diǎn)水的時(shí)間都變得很奢侈。廠院內(nèi)堆著許多已經(jīng)開(kāi)采出來(lái)的小山似的鐵礦石,我覺(jué)得這些鐵礦石在形狀大小上和一般的石頭沒(méi)什么太大的區(qū)別,就是在顏色上,比一般的石頭要黑得多。我想應(yīng)該是這些鐵礦石里面含有四氧化三鐵這種化學(xué)成分吧,所以才會(huì)顯現(xiàn)出比較黑的顏色。當(dāng)然,這些礦石只能被定義為粗礦,它們還需要被進(jìn)一步加工成精礦。

          我們聽(tīng)廠里的工作人員介紹了xx鐵礦石的組成成分。xx鐵礦石主要有用鐵礦物為磁鐵礦、次要為假象赤鐵礦;脈石主要為石英、次要為陽(yáng)起石、鐵閃石、鎂鐵閃石、角閃石、蠕綠泥石、葉綠泥石、黑硬綠泥石、方解石、含鐵方解石、菱鐵礦。鐵礦石鐵主要以氧化物的形式存在于假象赤鐵礦、赤鐵礦、鏡鐵礦、磁鐵礦、褐鐵礦及針鐵礦中,以其它化合物的形式存在于菱鐵礦、鱗綠泥石、鐵閃石、鐵方解石、鐵白云石、黃鐵礦等礦物中;脈石礦物主要為石英和鱗綠泥石,次要為陽(yáng)起石、透閃石、方解石、含錳方解石,少量為磷灰石。看來(lái)礦石中的化學(xué)成分還真是挺復(fù)雜的。

          但是工作人員還介紹說(shuō)由于鐵礦石的嵌布特征比較復(fù)雜,鐵礦物結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜等因素,xx鐵礦石的品味較低,必須通過(guò)完整精密的篩選等工作才可以將粗礦變?yōu)榫V,后續(xù)的精化工作是很復(fù)雜的。

          看著一堆堆小山似的鐵礦石被大卡車(chē)運(yùn)走,我覺(jué)得xx市將來(lái)應(yīng)該多引進(jìn)一些先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),可以通過(guò)依靠數(shù)字化礦山技術(shù)實(shí)現(xiàn)精確采礦,應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)提高礦石回收率。也可以充分發(fā)揮間斷—連續(xù)開(kāi)拓工藝的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化選礦工藝流程及降低尾礦品位等工作,讓我市的礦山業(yè)發(fā)展更上一層樓!

          通過(guò)這次實(shí)習(xí),也使我明白了在大學(xué)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)是非常有必要的,這是我們將來(lái)走向工作崗位的基礎(chǔ)。我也會(huì)努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取將來(lái)可以為化工行業(yè)做出貢獻(xiàn)!

        勞動(dòng)教育課報(bào)告7

          新時(shí)代背景下高職院校培養(yǎng)的學(xué)生是全面建成小康社會(huì)的重要人力資源,是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中不可或缺的力量。高職院校能否培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才,不僅關(guān)系高職院校的健康發(fā)展,而且直接影響著整個(gè)國(guó)家和民族整體素質(zhì)的提高。大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有著什么樣的認(rèn)識(shí)?產(chǎn)生這些認(rèn)識(shí)的原因有哪些呢?對(duì)勞動(dòng)教育有什么樣的反饋與建議?本文主要通過(guò)分析問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法去獲取的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息,達(dá)到了解現(xiàn)階段高職學(xué)生勞動(dòng)觀真實(shí)現(xiàn)狀的目的,調(diào)查采用自編問(wèn)卷《大學(xué)生勞動(dòng)觀現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷》進(jìn)行。該問(wèn)卷用于調(diào)查當(dāng)前在校的高職學(xué)生的勞動(dòng)觀現(xiàn)狀和目前的勞動(dòng)觀教育現(xiàn)狀,正式問(wèn)卷共包括三個(gè)部分。第一部分為個(gè)人基本信息。第二部分為勞動(dòng)教育觀及影響因素。第三部分為勞動(dòng)觀教育。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷500份,收回有效問(wèn)卷478份,問(wèn)卷回收率95.6%,有效問(wèn)卷436份,有效率91.2%。

          一、高職學(xué)生勞動(dòng)觀現(xiàn)狀

          (一)高職學(xué)生的勞動(dòng)觀總體上相對(duì)比較積極

          從調(diào)查可以看出,高職勞動(dòng)觀教育是比較成功的,在我們所設(shè)置的幾個(gè)問(wèn)題中,我們可以清楚地發(fā)現(xiàn),大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的意義的認(rèn)識(shí)比較到位,有94.6%的大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)是人類(lèi)存在和發(fā)展的基礎(chǔ);有89.1%的大學(xué)生對(duì)要想獲得幸福,就必須勞動(dòng)持贊同態(tài)度。有61.56%的大學(xué)生對(duì)要想獲得財(cái)富,就必須勞動(dòng),表示非常贊同,有33.53%的大學(xué)生表示比較贊同,不太贊同的和不贊同的分別占1.54%和3.37%;

          (二)部分大學(xué)生勞動(dòng)觀功利化

          與勞動(dòng)意義觀相比,大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)目的的認(rèn)識(shí)就存在一定程度上的偏頗,調(diào)查結(jié)果顯示,有51.5%的大學(xué)生表示非常贊同或比較贊同“勞動(dòng)是為了賺錢(qián)”這一觀點(diǎn),加上保持中立的24.9%,對(duì)“勞動(dòng)是為了賺錢(qián)”的認(rèn)識(shí)的認(rèn)同度比較高;與此同時(shí),另一問(wèn)題也引起了我們的重視:僅有34.2%的大學(xué)生表示,“在有償勞動(dòng)和公益勞動(dòng)發(fā)生沖突時(shí),會(huì)選擇公益勞動(dòng)”,而保持中立的高達(dá)44.1%,這一數(shù)據(jù)同樣值得我們反思,在高職學(xué)生勞動(dòng)觀教育影響下,大學(xué)生們能正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、集體的關(guān)系,然而,當(dāng)個(gè)人利益與社會(huì)利益發(fā)生矛盾時(shí),一些學(xué)生卻開(kāi)始變得現(xiàn)實(shí)起來(lái),這個(gè)時(shí)候,他們更多的是考慮個(gè)人利益,其勞動(dòng)行為相應(yīng)地就缺乏社會(huì)責(zé)任感和使命感。然而,需要特別指出的是,大學(xué)生處于思想不完全成熟、勞動(dòng)觀尚未完全形成階段,大學(xué)生勞動(dòng)觀教育應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī),有力地開(kāi)展勞動(dòng)觀教育工作,為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì),更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)做好充分地準(zhǔn)備。

          (三)部分大學(xué)生勞動(dòng)觀片面化

          比如,在勞動(dòng)榮辱觀方面,有81.7%的大學(xué)生對(duì)“勞動(dòng)是光榮的”這一觀點(diǎn)表示贊同,但僅有62%的大學(xué)生認(rèn)同“不勞而獲”是可恥的;大多數(shù)大學(xué)生具有正確的勞動(dòng)觀,但是這種正確的勞動(dòng)意識(shí)并沒(méi)有成為大學(xué)生做出正確勞動(dòng)抉擇行為的強(qiáng)大動(dòng)力,又如,81.3%的大學(xué)生贊同“環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)和科學(xué)家的勞動(dòng)一樣光榮”,但僅有60.5%的大學(xué)生贊同“將來(lái)做不了社會(huì)精英,甘愿當(dāng)普通勞動(dòng)者”。

          (四)部分大學(xué)生的勞動(dòng)觀還處于不自覺(jué)、無(wú)意識(shí)狀態(tài)

          他們更多的是選擇保持中立態(tài)度。比如對(duì)于“干得好不如嫁(娶)得好”這一觀點(diǎn),保持中立的占26.9%。“網(wǎng)紅主播”的成功值得效仿這一觀點(diǎn),保持中立的占37.6%,對(duì)于“當(dāng)官也能發(fā)財(cái)致富”這一觀點(diǎn),保持中立的占32.9%,這些數(shù)據(jù)充分表明,在高職學(xué)生中間,一些大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)榮辱問(wèn)題、勞動(dòng)分工問(wèn)題、勞動(dòng)的目的和意義問(wèn)題在認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上還沒(méi)有達(dá)到自覺(jué)、認(rèn)同的高度。

          二、高職學(xué)生勞動(dòng)觀的影響因素分析

          (一)高職院校勞動(dòng)教育體系不完善

          長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)高職院校施行的勞動(dòng)觀教育在有些環(huán)節(jié)脫離了生產(chǎn)實(shí)踐,并且在合理運(yùn)用大學(xué)生所學(xué)知識(shí)與其社會(huì)實(shí)踐結(jié)合方面傾注的注意力不夠,學(xué)校對(duì)勞動(dòng)教育重視程度不夠。多數(shù)學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課程,有些學(xué)校即便有勞動(dòng)課程,卻沒(méi)有與課程相對(duì)應(yīng)的教材。在教學(xué)過(guò)程中也都是灌輸式的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,而不能有聲有色地、結(jié)合生活實(shí)際地教授大學(xué)生勞動(dòng)教育的重要意義,不能讓學(xué)生明確勞動(dòng)教育的目的,學(xué)生也只能是被動(dòng)式的接受。一些高校更多關(guān)心的.是學(xué)生的就業(yè)率及升學(xué)率,這就導(dǎo)致勞動(dòng)教育在高校教育中所占比例越來(lái)越低。

          (二)社會(huì)不良風(fēng)氣的影響

          當(dāng)前,我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通訊的快速發(fā)展,大學(xué)生在接受勞動(dòng)教育時(shí)很容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,阻礙勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。大學(xué)生年紀(jì)尚輕,思想并未成熟,世界觀、價(jià)值觀、人生觀還并沒(méi)有完全確立,在這種情況下,大學(xué)生心靈很容易受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕。當(dāng)前的高校中,“拼爹”、“啃老”、“炫富”的現(xiàn)象已是司空見(jiàn)慣。另一方面,當(dāng)前急功近利的風(fēng)氣在社會(huì)各領(lǐng)域大行其道,嚴(yán)重影響著勞動(dòng)教育的開(kāi)展。有相當(dāng)一部分的大學(xué)生完全摒棄了艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德,妄想一夜暴富、不勞而獲。

          (三)家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)慕逃砟詈徒逃绞?/p>

          當(dāng)前,獨(dú)生子女現(xiàn)象普遍存在,家長(zhǎng)往往過(guò)分溺愛(ài)孩子,對(duì)孩子的事情事事包辦。他們不想讓子女走自己的路,傾其所有來(lái)愛(ài)孩子,不讓孩子參加任何形式的勞動(dòng)。殊不知,這樣的做法阻礙了孩子獨(dú)立性與勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。父母輕視子女的勞動(dòng),不重視勞動(dòng)帶給子女的重大作用,勢(shì)必影響子女的全面發(fā)展,甚至阻礙了整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的提高。當(dāng)孩子想要?jiǎng)趧?dòng)時(shí),父母會(huì)告訴孩子只要好好學(xué)習(xí),不好好學(xué)習(xí)將難以擺脫打工的命運(yùn);同時(shí)也不相信孩子能夠勝任勞動(dòng),打擊子女的信心、勞動(dòng)的熱情。更有甚者,許多家庭因條件的優(yōu)越,會(huì)去家政公司請(qǐng)保姆來(lái)家里照顧孩子的生活起居。

          (四)大學(xué)生自我勞動(dòng)教育自覺(jué)性的缺乏

          大學(xué)生未能樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。很多大學(xué)生對(duì)體力勞動(dòng)有抵觸心理,在他們看來(lái),自己接受教育就是為了擺脫體力勞動(dòng)。持這種觀念的大學(xué)生不在少數(shù),他們根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育是他們接受教育的一個(gè)必要環(huán)節(jié),而是把教育同勞動(dòng)教育看作是水火不容的兩件事。有些大學(xué)生不愿認(rèn)清現(xiàn)狀,覺(jué)得自身有優(yōu)越的條件,畢業(yè)后自然而然就能找到令人滿意的工作。只要在校期間好好學(xué)習(xí),畢業(yè)時(shí)獲得學(xué)位與學(xué)歷,不需要自覺(jué)地參加勞動(dòng)。即便是與就業(yè)掛鉤的勞動(dòng)法律法規(guī)的相關(guān)知識(shí)也不放心上,不愿參加暑期實(shí)習(xí)等各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

          三、有效開(kāi)展大學(xué)生勞動(dòng)教育的對(duì)策

          (一)努力營(yíng)造社會(huì)對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育的氛圍

          大學(xué)生作為社會(huì)的特殊群體,大學(xué)階段是其價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,必須提高全社會(huì)對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí),才能從根本上端正大學(xué)生的勞動(dòng)觀念。要想讓大學(xué)生形成正確的.勞動(dòng)觀念,養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,就要讓大學(xué)生的周?chē)邢冗M(jìn)典型的勞動(dòng)模范。應(yīng)努力培養(yǎng)社會(huì)各部門(mén)中思想覺(jué)悟高、工作認(rèn)真刻苦的好同志,作為勞動(dòng)模范進(jìn)行表彰。再通過(guò)勞動(dòng)模范的典型事跡,感染身邊的人,進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)認(rèn)識(shí)的提高。勞動(dòng)模范在他們的身上能夠看到中華民族的傳統(tǒng)美德,他們以辛勤勞動(dòng)為榮、敢于拼搏、不計(jì)較得失、無(wú)私奉獻(xiàn),他們身上體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的鋼鐵意志、高貴的品格。通過(guò)挖掘大學(xué)生身邊的典型示范,讓大學(xué)生有真實(shí)感和說(shuō)服力。并且大學(xué)生身邊的勞動(dòng)模范的表彰易引發(fā)大學(xué)生的思考,在敬仰他人的同時(shí)說(shuō)服自己、激勵(lì)自己,立志成為他們這樣的人。因此,利用榜樣事例教育大學(xué)生,易于大學(xué)生的直觀理解,有助于大學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者、養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣。

          (二)明確大學(xué)生勞動(dòng)教育目標(biāo)

          高校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所,應(yīng)將勞動(dòng)教育列入教學(xué)計(jì)劃。勞動(dòng)教育是培養(yǎng)新時(shí)代人才的必要途徑。面對(duì)勞動(dòng)情感、勞動(dòng)觀、勞動(dòng)習(xí)慣、和勞動(dòng)知識(shí)、技能尚處于塑造階段的在校大學(xué)生,必須發(fā)揮高校在此階段的主導(dǎo)作用,利用教師、課堂、輔導(dǎo)員等各方力量,充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的參與意識(shí),利用他們?cè)谛F陂g相對(duì)充裕的時(shí)間和旺盛的精力,打造科學(xué)的勞動(dòng)觀和過(guò)硬的勞動(dòng)技能,為他們下一階段的人生發(fā)展歷程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生,可以制定不同的育人目標(biāo),培養(yǎng)全面發(fā)展人才。當(dāng)代大學(xué)生多是"421”家庭走出來(lái)的,就大一新生而言,可以引導(dǎo)其積極參與勞動(dòng),幫助其端正勞動(dòng)觀念,樹(shù)立良好的勞動(dòng)習(xí)慣,逐步培養(yǎng)其獨(dú)立自理的能力。開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng),逐步把學(xué)生吸引進(jìn)來(lái),在勞動(dòng)中體會(huì)生活,在生活中體驗(yàn)幸福人生。就大二學(xué)生而言,可以為其專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利條件,并鼓勵(lì)其積極參加職業(yè)資格認(rèn)證考試。就大三學(xué)生而言,可以對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育、職業(yè)技能專(zhuān)題培訓(xùn),密切與地方的聯(lián)系,為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)開(kāi)辟新道路,為學(xué)生步入社會(huì)積累下豐富經(jīng)驗(yàn)。

          (三)積極參加勞動(dòng),實(shí)現(xiàn)知行合一

          培養(yǎng)大學(xué)生正確的勞動(dòng)觀,必須注重實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。充分利用實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地和引進(jìn)的具有豐富業(yè)界實(shí)踐的老師,鼓勵(lì)學(xué)生制作自己的優(yōu)秀作品參與校內(nèi)外競(jìng)賽、評(píng)選等等。掌握參與一定社會(huì)生產(chǎn)所必須的基本理論和基本知識(shí),熟悉與勞動(dòng)有關(guān)的方針、政策和法規(guī)等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐實(shí)習(xí),讓他們掌握一定的勞動(dòng)技能,在從事相當(dāng)?shù)膭趧?dòng)實(shí)踐之后,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝改良和創(chuàng)新。高校應(yīng)為大學(xué)生勞動(dòng)教育積極搭建實(shí)踐平臺(tái),杜絕實(shí)踐機(jī)會(huì)少、形式單一、現(xiàn)有實(shí)踐基地使用率低等情況,以免造成學(xué)生所學(xué)知識(shí)無(wú)用武之地的局面。另一方面,在校大學(xué)生應(yīng)重視勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)自身發(fā)展的重要作用,課后主動(dòng)參加一些實(shí)踐來(lái)深化對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。

        勞動(dòng)教育課報(bào)告8

          加強(qiáng)勞動(dòng)教育,關(guān)系到青少年全面發(fā)展、健康成長(zhǎng),桓臺(tái)縣荊家鎮(zhèn)荊四小學(xué)高度重視勞動(dòng)教育,將勞動(dòng)教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活中,現(xiàn)將勞動(dòng)教育開(kāi)展情況說(shuō)明如下:

          一、開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課程,提高勞動(dòng)技能

          學(xué)校每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)勞動(dòng)課,有專(zhuān)門(mén)的勞動(dòng)教育課本,課本按照學(xué)生的年齡特點(diǎn),從“整理、衣、食、住、行、安全”等不同方面,按年級(jí)段開(kāi)展相應(yīng)的勞動(dòng)教育,對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和提升,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的雙手和勞動(dòng),讓自己的生活變得更美好。

          二、制定家庭勞動(dòng)清單,推動(dòng)學(xué)生在家勞動(dòng)

          家庭勞動(dòng)也是勞動(dòng)教育中不可缺少的一部分,學(xué)校按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定了兩張勞動(dòng)清單,一張是低年級(jí)(一二年級(jí))家庭勞動(dòng)清單,一張是中高年級(jí)(三四五年級(jí))家庭勞動(dòng)清單。制定清單后,組織班主任積極宣傳家庭勞動(dòng)教育的重要性,取得家長(zhǎng)的配合,定期組織學(xué)生在家勞動(dòng)。

          三、組織豐富活動(dòng),提升勞動(dòng)興趣

          學(xué)校結(jié)合學(xué)校實(shí)際、節(jié)日等,開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)主題活動(dòng):每周一下午第三節(jié)課的大掃除活動(dòng),雷鋒月志愿服務(wù)活動(dòng),學(xué)校在五一前后的勞動(dòng)周活動(dòng),每年9月底的柿子采摘節(jié)活動(dòng)等,學(xué)生在多彩的活動(dòng)中,感受勞動(dòng)的快樂(lè),增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí),提高勞動(dòng)能力。

          四、積極評(píng)價(jià)學(xué)生,增加勞動(dòng)積極性

          學(xué)校在開(kāi)展各項(xiàng)勞動(dòng)主題活動(dòng)后,積極開(kāi)展“勞動(dòng)之星”的評(píng)選,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性。

        勞動(dòng)教育課報(bào)告9

          “民生在勤,勤則不匱”。9月8號(hào)上午,我院在院一樓報(bào)告廳舉行了20xx-20xx年第一學(xué)期勞動(dòng)教育周系列活動(dòng)之“漫談勞動(dòng)與勞動(dòng)教育”勞動(dòng)模范專(zhuān)題講座,本次講座由我院李桂榮教授擔(dān)任主講人,由教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)王萍主持,20xx級(jí)全體本科生參加了此次講座。

          講座開(kāi)始,李桂榮教授首先通過(guò)“什么是勞動(dòng)和勞動(dòng)教育?”這一系列問(wèn)題與同學(xué)們展開(kāi)了互動(dòng)。針對(duì)問(wèn)題,同學(xué)們各抒己見(jiàn),踴躍發(fā)言,紛紛表達(dá)了自身對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)教育的理解。隨后,李桂榮教授結(jié)合自己的工作和生活經(jīng)歷與大家分享了自己對(duì)于勞動(dòng)以及勞動(dòng)教育的理解與感悟,同時(shí)呼吁同學(xué)們把所學(xué)專(zhuān)業(yè)與生活聯(lián)系起來(lái),用自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)去理解勞動(dòng)、體會(huì)勞動(dòng)。此外,李桂榮教授通過(guò)講述自己在家期間種植花草的經(jīng)歷,分享了自己作為一名真正的園丁取得的收獲,她還將花草比喻成不同類(lèi)型的學(xué)生,這給在場(chǎng)同學(xué)帶來(lái)了深刻的啟迪。她說(shuō)到:勞動(dòng)充滿驚喜、勞動(dòng)充滿收獲、希望同學(xué)們能走向勞動(dòng),在勞動(dòng)中遇到更加喜歡的自己。

          講座結(jié)束之際,王萍副院長(zhǎng)對(duì)此次講座進(jìn)行了簡(jiǎn)短的總結(jié),她表示李桂榮教授的講座不僅能引起同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)教育的思考,更讓大家體驗(yàn)到一個(gè)教育學(xué)勞動(dòng)者自身的生命樣態(tài)以及對(duì)勞動(dòng)的深刻理解,希望同學(xué)們都能深思本次講座的內(nèi)容,成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。自此,本次勞動(dòng)教育講座圓滿結(jié)束。

          李桂榮,河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院專(zhuān)任教師,教育行動(dòng)國(guó)際研究中心主任,河南省特聘教授,二級(jí)教授,博士生導(dǎo)師,兼任教育部國(guó)培計(jì)劃專(zhuān)家,xx教育學(xué)會(huì)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)分會(huì)常務(wù)理事、教育學(xué)分會(huì)理事,河南省教育學(xué)會(huì)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、生涯發(fā)展教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)。主要研究領(lǐng)域是教育經(jīng)濟(jì)與管理、教育學(xué)原理等。曾獲全國(guó)教育碩士?jī)?yōu)秀教師、河南省模范教師、河南省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀學(xué)者及20xx年度人物、河南大學(xué)教學(xué)十佳教師、教育學(xué)專(zhuān)業(yè)最受學(xué)生歡迎的教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

        勞動(dòng)教育課報(bào)告10

          一、指導(dǎo)思想

          以實(shí)踐為主,與德育、智育、體育、美育相融合,具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。

          緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際,貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面,注重教育實(shí)效,創(chuàng)新體制機(jī)制,實(shí)現(xiàn)知行合一,促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

          充分發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的引導(dǎo)作用,建立完善勞動(dòng)教育課程體系。根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況,科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目,采取靈活多樣形式,激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的內(nèi)在需求和動(dòng)力。通過(guò)長(zhǎng)期開(kāi)展勞動(dòng)教育,培養(yǎng)學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力,形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。

          二、工作目標(biāo)

          充分做好家校共育,抓住衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì),鼓勵(lì)孩子自覺(jué)參與、自己動(dòng)手,隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng)。創(chuàng)立家校合作實(shí)踐課程,培養(yǎng)學(xué)生增加勞動(dòng)知識(shí)、技能,加強(qiáng)家政學(xué)習(xí),參與社區(qū)服務(wù),適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng),使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。

          幫助學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念。通過(guò)實(shí)踐帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活,體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤,尊重普通勞動(dòng)者,培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。

          (一)落實(shí)實(shí)踐體驗(yàn),堅(jiān)持育人導(dǎo)向。

          勞動(dòng)課程和勞動(dòng)活動(dòng)以引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn),自己動(dòng)手實(shí)踐為基本原則,符合學(xué)生年齡特點(diǎn)與成長(zhǎng)需求,以體力勞動(dòng)為主,注重手腦并用、安全適度。把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀,崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情,報(bào)效國(guó)家,奉獻(xiàn)社會(huì)。

          (二)注重創(chuàng)新探索,體現(xiàn)時(shí)代教育。

          勞動(dòng)課教學(xué)內(nèi)容要注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。課程內(nèi)容要常改常新,適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革,針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài),注重新興技術(shù)支撐和社會(huì)服務(wù)新變化。開(kāi)設(shè)勞動(dòng)技術(shù)課,職業(yè)體驗(yàn)課和勞動(dòng)法律專(zhuān)題課等多樣課程,強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)科學(xué)精神,提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。

          (三)多科協(xié)力合作,多面評(píng)價(jià)反饋。

          勞動(dòng)教育要充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有課程與活動(dòng)優(yōu)勢(shì),與美術(shù)、綜合等課程有機(jī)結(jié)合,與學(xué)校德育教育工作相配套,打造樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人勞動(dòng)課程。建立學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系,制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)過(guò)程和結(jié)果并重,注重情感和態(tài)度教育,建立激勵(lì)機(jī)制,全面客觀評(píng)價(jià)勞動(dòng)教育成果。

          (四)結(jié)合本地文化,開(kāi)展特色活動(dòng)。

          勞動(dòng)教育要體現(xiàn)大同地方特色文化,與大同一中校園文化傳統(tǒng)相結(jié)合,綜合結(jié)合省情教育,德育主題班會(huì),主題團(tuán)(隊(duì))會(huì),校本課程相關(guān)內(nèi)容,通過(guò)科技文化節(jié)等傳統(tǒng)活動(dòng)平臺(tái)展示成果,打造“特色課程+特色活動(dòng)+特色展示”三位一體的勞動(dòng)實(shí)踐教育體系。

          三、具體措施

          勞動(dòng)教育需要家校高效合作,達(dá)成教育目標(biāo)共識(shí),有機(jī)多樣地開(kāi)展實(shí)踐教育。2021年因新冠肺炎疫情導(dǎo)致延期開(kāi)學(xué),學(xué)生居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間,是開(kāi)展勞動(dòng)教育的特殊機(jī)會(huì)。學(xué)校積極進(jìn)行勞動(dòng)教育探索與嘗試,通過(guò)綜合健康課開(kāi)展勞動(dòng)知識(shí)教育,利用居家學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)嘗試家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐課,鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)合作學(xué)習(xí),創(chuàng)造了家校合作共育的良好開(kāi)端。通過(guò)對(duì)本次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成果的研究與反思,制定如下具體實(shí)施措施。

          1.打造勞動(dòng)教育工作團(tuán)隊(duì)

          成立學(xué)校勞動(dòng)教育工作組,由校長(zhǎng)擔(dān)任工作領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng),負(fù)責(zé)總體工作;教科處、教務(wù)處和綜合健康備課組主導(dǎo)課程體系建設(shè),其他相關(guān)科目備課組輔助完善課程;德育處、團(tuán)委和學(xué)校年級(jí)組組織開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng),提供展示平臺(tái);年級(jí)組和德育處負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育過(guò)程評(píng)價(jià)與記錄,教科處、團(tuán)委和綜合健康備課組負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育成果展示與宣傳;全校各相應(yīng)科任教師負(fù)責(zé)具體工作實(shí)施。

          2.打造勞動(dòng)教育課程

          學(xué)校把握勞動(dòng)教育基本內(nèi)涵,打造勞動(dòng)教育課程體系。日常教學(xué)以綜合健康課為課程主體,采用“必修+選修”日常勞動(dòng)課程形式,開(kāi)展個(gè)人居家生活勞動(dòng),日常家務(wù)勞動(dòng),庭臺(tái)農(nóng)植生產(chǎn)勞動(dòng),居家手工創(chuàng)作勞動(dòng)等知識(shí)教育。知識(shí)類(lèi)、方法類(lèi)和習(xí)慣培養(yǎng)類(lèi)課程在日常綜合健康課中開(kāi)展教學(xué),動(dòng)手實(shí)踐類(lèi)、手工創(chuàng)造類(lèi)等課程與美術(shù)、物理、生物等科目結(jié)合開(kāi)展,日常家庭家務(wù)類(lèi)課程通過(guò)家校合作開(kāi)展家庭實(shí)踐課。充分利用校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生清掃勞動(dòng)機(jī)會(huì),抓住打理植物、清掃落葉、掃雪等季節(jié)性特殊勞動(dòng)機(jī)會(huì),建立校園內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐課堂,打造全面完善課程體系。

          3.打造品牌創(chuàng)意活動(dòng)

          結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)環(huán)節(jié)與活動(dòng),融入勞動(dòng)教育要素,讓勞動(dòng)教育滲透至學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作。

          開(kāi)展一課教師體驗(yàn)、一日班主任體驗(yàn)等主題體驗(yàn)活動(dòng),以學(xué)校課堂為重要展示平臺(tái),讓學(xué)生通過(guò)換位了解教師職業(yè),促進(jìn)師生互相理解溝通,在體驗(yàn)職業(yè)勞動(dòng)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣。

          開(kāi)展家長(zhǎng)職業(yè)分享專(zhuān)題會(huì),以每周班會(huì)和團(tuán)(隊(duì))會(huì)為平臺(tái),家長(zhǎng)分享職業(yè)體驗(yàn)與心得,讓學(xué)生了解社會(huì)各種職業(yè)職能知識(shí),同時(shí)體會(huì)父母工作不易,對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情,學(xué)會(huì)尊重父母職業(yè),進(jìn)一步拓展到尊重社會(huì)不同職業(yè)。

          開(kāi)展“尋找最美校園人”活動(dòng),讓學(xué)生從身邊開(kāi)始,尋找校園中校醫(yī)、保安、保潔最美工作瞬間。逐步開(kāi)展同主題系列活動(dòng),在社會(huì)中繼續(xù)尋找勞動(dòng)者之美,讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重每一位普通的勞動(dòng)者,進(jìn)而發(fā)自?xún)?nèi)心地?zé)釔?ài)勞動(dòng)。

          積極開(kāi)發(fā)社會(huì)資源,加強(qiáng)家校合作,與可靠社會(huì)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng),在保證安全的前提下,組織開(kāi)展多樣職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),如博物館講解員,圖書(shū)館管理員,交通疏導(dǎo)員等。利用學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)和寒暑假假期實(shí)踐機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)志愿服務(wù)性活動(dòng),讓學(xué)生在公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任,養(yǎng)成良好社會(huì)公德。

          4.建立勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系

          勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)要注重堅(jiān)持基本原則,充分發(fā)揮勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)的作用,展示學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)成果,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)形成和創(chuàng)新能力發(fā)展。勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)時(shí)既要注重過(guò)程記錄,還要注重結(jié)果展示,還需要特殊注意情感和態(tài)度評(píng)估。評(píng)估時(shí)要關(guān)注個(gè)體內(nèi)差異,以鼓勵(lì)為主,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心、自尊心和自豪感,正向積極引導(dǎo),提升學(xué)生勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。

          由德育處、年級(jí)組和綜合健康課共同記錄評(píng)價(jià),通過(guò)視頻、圖片和文字全面記錄學(xué)生勞動(dòng)過(guò)程與感想,形成勞動(dòng)日記、勞動(dòng)心得等多樣評(píng)價(jià)展示材料。注重多學(xué)科合作評(píng)價(jià),定期評(píng)選勞動(dòng)榜樣,開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐成果展,開(kāi)展勞動(dòng)專(zhuān)題競(jìng)賽活動(dòng),多角度展示學(xué)生勞動(dòng)收獲與成果。逐步建立公示、審核制度,全面客觀記錄學(xué)生課內(nèi)外勞動(dòng)過(guò)程和結(jié)果,把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容,作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考。

          四、保障機(jī)制

          (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

          把勞動(dòng)教育作為職業(yè)教育的重要組成部分,切實(shí)履行職責(zé),建立勞動(dòng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。由主管部門(mén)牽頭,明確相關(guān)部門(mén)職責(zé),統(tǒng)籌開(kāi)發(fā)和整合勞動(dòng)教育資源,協(xié)調(diào)學(xué)校設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育課程、實(shí)踐項(xiàng)目、組織實(shí)踐活動(dòng)。成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育的指導(dǎo)。教育督導(dǎo)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的督導(dǎo)評(píng)估,將勞動(dòng)教育納入督導(dǎo)體系,將學(xué)校勞動(dòng)教育組織實(shí)施情況納入督導(dǎo)內(nèi)容,適時(shí)組織開(kāi)展對(duì)各地勞動(dòng)教育組織和實(shí)踐基地建設(shè)情況的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。

          (二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍保障

          建立專(zhuān)兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍,配備必要的專(zhuān)職教師,在工資待遇、績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、培養(yǎng)培訓(xùn)等方面與其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師同等對(duì)待,保持勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展。積極探索建立專(zhuān)兼職結(jié)合的勞動(dòng)實(shí)踐教育教師隊(duì)伍,從企業(yè)、社會(huì)聘請(qǐng)能工巧匠、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員及其他具有一技之長(zhǎng)的人員擔(dān)任兼職教師。校外勞動(dòng)實(shí)踐基地要根據(jù)規(guī)模和特點(diǎn),配備能滿足基地教學(xué)和管理需要、結(jié)構(gòu)合理、有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的專(zhuān)任教師和管理人員。

          (三)建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

          建立政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。可爭(zhēng)取采取政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式,吸引社會(huì)力量提供勞動(dòng)教育服務(wù)。鼓勵(lì)通過(guò)社會(huì)捐贈(zèng)、公益性活動(dòng)等形式支持開(kāi)展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。中等職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐在堅(jiān)持公益性原則下,可以發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)勢(shì),適當(dāng)開(kāi)展一些經(jīng)營(yíng)性創(chuàng)收,減輕家庭負(fù)擔(dān)。教育部門(mén)會(huì)同保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)推動(dòng)將校外勞動(dòng)實(shí)踐納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍,鼓勵(lì)保險(xiǎn)企業(yè)開(kāi)發(fā)有針對(duì)性的產(chǎn)品,對(duì)投保費(fèi)用實(shí)施優(yōu)惠措施。

          (四)加強(qiáng)安全保障

          加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育,強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。中等職業(yè)學(xué)校要制定勞動(dòng)教育實(shí)踐工作規(guī)程,校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐教育均要強(qiáng)化安全措施,落實(shí)安全責(zé)任。各學(xué)校組織開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)要制定完備的活動(dòng)方案和風(fēng)險(xiǎn)防控應(yīng)急預(yù)案。科學(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn),在場(chǎng)所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范。學(xué)校開(kāi)展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),要與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書(shū),明確學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利。

          (五)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

          職業(yè)學(xué)校要結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn),著重加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的宣傳引導(dǎo),大力宣傳辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的典型人物和事跡,弘揚(yáng)技能寶貴、勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律,暢樹(shù)奉獻(xiàn)意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立在重大疫情、災(zāi)害面前的全局意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng),引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立正確勞動(dòng)價(jià)值觀。

        勞動(dòng)教育課報(bào)告11

          邵學(xué)梅,現(xiàn)任馬鋼集團(tuán)計(jì)算機(jī)及信息高級(jí)技術(shù)主管,從事信息化技術(shù)工作26年。她立足崗位,勇于承擔(dān),以對(duì)信息化工作的熱忱和赤誠(chéng),換來(lái)了一個(gè)又一個(gè)科研項(xiàng)目的攻關(guān),同時(shí)也收獲了多項(xiàng)技術(shù)成果,獲得多項(xiàng)省級(jí)、市級(jí)科研技術(shù)獎(jiǎng)、冶金行業(yè)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等,“邵學(xué)梅勞模工作室”被命名為安徽省首批勞模創(chuàng)新工作室。

          作為信息化部門(mén)的負(fù)責(zé)人,邵學(xué)梅曾經(jīng)分管公司信息化服務(wù)器、涉及馬鋼所有二級(jí)生產(chǎn)廠的主干網(wǎng)絡(luò)及上百套軟件系統(tǒng)的運(yùn)維工作。多年來(lái),未發(fā)生過(guò)一次因信息化軟硬xx臺(tái)故障而影響生產(chǎn)的情況,為公司正常經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)提供了有力的保障。

          她全程參加了馬鋼十五、十一五、十二五的信息化建設(shè)及“十三五”信息化規(guī)劃,主持過(guò)幾十個(gè)馬鋼公司重要的信息化項(xiàng)目及攻關(guān)課題。工作中大膽創(chuàng)新,努力拼博,先后獲得過(guò)《馬鋼股份公司環(huán)境信息化綜合管理系統(tǒng)V1.0》等多項(xiàng)軟件著作權(quán),由她主持或參與的多項(xiàng)科研項(xiàng)目均獲得過(guò)市級(jí)、省級(jí)科研成果獎(jiǎng),其中由她負(fù)責(zé)完成的《SAP系統(tǒng)升級(jí)遷移項(xiàng)目》被評(píng)為“安徽省十大信息化事件,她參與的科研項(xiàng)目《分時(shí)電價(jià)下配備自備電廠的鋼鐵制造業(yè)柔性調(diào)度方法》獲得了20xx年國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的審批。

          她帶出了多個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。在邵學(xué)梅勞模創(chuàng)新工作室的成員以及所帶領(lǐng)過(guò)的部均獲過(guò)多項(xiàng)成果。另外作為安徽工業(yè)大學(xué)的企業(yè)導(dǎo)師,她用已所長(zhǎng),教導(dǎo)并指引著一批青年大學(xué)生。

        勞動(dòng)教育課報(bào)告12

          勞動(dòng)教育對(duì)于新時(shí)代立德樹(shù)人的重要意義,是我們開(kāi)展勞動(dòng)教育工作的重要遵循。湯河鎮(zhèn)中心小學(xué)高度重視勞動(dòng)教育在育人方面的作用,主要從以下幾個(gè)方面入開(kāi)展勞動(dòng)教學(xué)工作:

          一、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高認(rèn)識(shí)

          我們組織全體勞動(dòng)教師學(xué)習(xí)了20xx版《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》。《標(biāo)準(zhǔn)》指出:勞動(dòng)教育是發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的活動(dòng)。勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容,是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分,對(duì)全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要的意義。

          二、開(kāi)足開(kāi)齊勞動(dòng)課程

          我們成立了勞動(dòng)教研組。任命責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為組長(zhǎng),教研組成員由各班班主任和勞動(dòng)科任教師組成。教研組長(zhǎng)督促教師制定并落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,使之做到目的明確、重難點(diǎn)突出,進(jìn)程安排合理。在教研計(jì)劃中規(guī)定,其中要檢查勞動(dòng)備課和作業(yè),考查結(jié)論記入期末綜合評(píng)估。

          三、落實(shí)常規(guī)

          抓好勞動(dòng)課教學(xué)的關(guān)鍵是課堂教學(xué)。本學(xué)期我們?nèi)詫炎洹⒔獭⑤o、查四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),使勞動(dòng)課教學(xué)同其它學(xué)科-樣,有條不紊地進(jìn)行。

          教研組嚴(yán)格督促科任教師堅(jiān)持先備課后上課,不備課不得進(jìn)教室的要求。按照教研計(jì)劃,我們組織勞動(dòng)觀摩課,如廢物利用手工品制作、折紙模型、包餃子等,以期進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生參與勞動(dòng)的積極因素,深化教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

          四、以活動(dòng)為引領(lǐng),提升勞動(dòng)技能。

          我校通過(guò)五一勞動(dòng)節(jié)、植樹(shù)節(jié)等活動(dòng),積極號(hào)召學(xué)生參與校內(nèi)、校外、家內(nèi)的勞動(dòng)活動(dòng),提升勞動(dòng)技能。同時(shí),在李學(xué)永校長(zhǎng)的號(hào)召下,提出了3個(gè)0.5小時(shí)活動(dòng),其中就有放學(xué)后0.5小時(shí)的家務(wù)勞動(dòng),感受父母不易,感恩父母,承擔(dān)家務(wù),爭(zhēng)做文明愛(ài)勞動(dòng)的小學(xué)生。同時(shí),學(xué)校與社區(qū)、敬老院保持聯(lián)系,定期上門(mén)服務(wù),受到好評(píng)。

          為了將勞動(dòng)教育融入到學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們?yōu)槊總(gè)年級(jí)學(xué)生量身打造了“家庭日常勞動(dòng)清單”,學(xué)生根據(jù)清單要求力所能及地完成相應(yīng)勞動(dòng)內(nèi)容,并進(jìn)行“自我評(píng)價(jià)”、“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)”,以保證勞動(dòng)教育的持久性,便于學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。每個(gè)寒暑假,我們?cè)趯W(xué)生的“假期特色作業(yè)”里都設(shè)置了勞動(dòng)實(shí)踐成果展示版面,學(xué)生可以記錄參與勞動(dòng)的過(guò)程,可以張貼勞動(dòng)實(shí)踐的照片,也可以寫(xiě)勞動(dòng)收獲等等,將勞動(dòng)教育成果有形地體現(xiàn)了出來(lái)。

          近幾年來(lái),我們加強(qiáng)了勞動(dòng)課的教學(xué)管理,重視實(shí)踐,使學(xué)生既學(xué)會(huì)了-些勞動(dòng)的基本知識(shí),掌握了勞動(dòng)的基本技能,培養(yǎng)了正確的勞動(dòng)觀,又美化了校園,創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。本學(xué)期,我們將一如既往堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地勞動(dòng)教育,堅(jiān)持“教、學(xué)、做合一”,積極創(chuàng)造條件,使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力進(jìn)發(fā)出艷麗的火花,且常開(kāi)不敗。

        勞動(dòng)教育課報(bào)告13

          一分耕耘,一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。新時(shí)代中國(guó)日新月異,各項(xiàng)事業(yè)蓬勃興旺,這是廣大勞動(dòng)者勤勤懇懇干出來(lái)的。時(shí)代在變,但奮斗底色不變。從老一代勞模王進(jìn)喜、時(shí)傳祥,到新一代敬業(yè)奉獻(xiàn)模范羅陽(yáng)、時(shí)代楷模黃大年,還有新近評(píng)選出的劉云清、王中美等全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者,正是一代代勞動(dòng)者接續(xù)奮斗,鑄就了中國(guó)大踏步趕上世界潮流的發(fā)展奇跡,實(shí)現(xiàn)了中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍,開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義蓬勃發(fā)展的新時(shí)代。

          新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。站在新的歷史方位和歷史起點(diǎn),邁向決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程,我們擁有千載難逢的歷史機(jī)遇,也面臨前所未有的巨大挑戰(zhàn)。無(wú)論是邁向高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代進(jìn)程,還是實(shí)現(xiàn)過(guò)上美好生活的人生夢(mèng)想,都離不開(kāi)勞動(dòng)和奮斗。三百六十行,行行出狀元。各行各業(yè)的勞動(dòng)模范,用愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、精益求精的勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神,踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的本質(zhì)要求,詮釋了勞動(dòng)創(chuàng)造的豐富內(nèi)涵,激發(fā)出砥礪奮進(jìn)的精神力量。一勤天下無(wú)難事。弘揚(yáng)勞模精神,激發(fā)實(shí)干動(dòng)力,我們實(shí)現(xiàn)美好愿望、成就偉大夢(mèng)想的力量就能更加澎湃。

          幸福都是奮斗出來(lái)的,奮斗本身就是一種幸福。馬克思說(shuō):“歷史承認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而自己變得高尚的人是偉大人物;經(jīng)驗(yàn)贊美那些為大多數(shù)人帶來(lái)幸福的人是最幸福的人。”置身偉大的新時(shí)代,各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展為廣大勞動(dòng)者搭建起施展才干的夢(mèng)想舞臺(tái),億萬(wàn)努力打拼的勞動(dòng)者匯聚起圓夢(mèng)今朝的時(shí)代洪流。奮斗,是持續(xù)努力的接力前行,是無(wú)私無(wú)畏的奉獻(xiàn)付出,是點(diǎn)亮人生的幸福燭光。“人生在勤,不索何獲?”只要把個(gè)人夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng),勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng),汗水的澆灌必將讓夢(mèng)想之花精彩綻放,讓每一位勞動(dòng)者都有人生出彩的機(jī)會(huì),與祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)進(jìn)步。

          中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)大廈是一磚一瓦建起來(lái)的,人民的幸福是一點(diǎn)一滴創(chuàng)造出來(lái)的。新時(shí)代是勞動(dòng)者建功立業(yè)、奮斗者大有可為的時(shí)代,立足崗位、腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干,以辛勤勞動(dòng)成就偉大夢(mèng)想、創(chuàng)造幸福明天。

        勞動(dòng)教育課報(bào)告14

          為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》(中發(fā)〔20xx〕7號(hào)),落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)>的通知》(教材(〔20xx〕4號(hào))和山東省教育廳勞動(dòng)教育工作要求,學(xué)校高度重視,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,研究制定工作方案并嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)要求,現(xiàn)將工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下:

          一、勞動(dòng)教育開(kāi)展的基本情況

          (一)成立組織,落實(shí)責(zé)任

          學(xué)校成立加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),中層干部擔(dān)任成員,辦公室具體負(fù)責(zé)上級(jí)政策傳達(dá)和工作宣傳,師生發(fā)展中心負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施、學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的組織開(kāi)展,資源保障中心負(fù)責(zé)場(chǎng)地保障和經(jīng)費(fèi)支持,安全辦負(fù)責(zé)學(xué)生安全保障。學(xué)校制定了學(xué)生勞動(dòng)教育工作計(jì)劃和實(shí)施方案,各部門(mén)各負(fù)其職,在工作中認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)。

          (二)完善課程,周密實(shí)施

          學(xué)校在三到六年級(jí)開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)技術(shù)課程,每周一個(gè)課時(shí)。同時(shí)開(kāi)設(shè)了豐富多彩的實(shí)踐課程:編織,手工,扎染,環(huán)創(chuàng)。課堂教學(xué)安排在年級(jí)進(jìn)行,興趣小組、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排在五六年級(jí)。三到六年級(jí)課堂教學(xué)每周1課時(shí),興趣小組每周兩個(gè)課時(shí),社會(huì)活動(dòng)每學(xué)期10個(gè)課時(shí)。師資隊(duì)伍基本穩(wěn)定,任課教師均為兼職教師,音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)老師兼任,沒(méi)有專(zhuān)任教師。教學(xué)場(chǎng)地有保障,功能教室兼勞動(dòng)教育教室,保障教學(xué)正常進(jìn)行。

          (三)多彩活動(dòng),勞動(dòng)育人

          學(xué)校精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能。學(xué)生每天打掃班級(jí)衛(wèi)生,美化班級(jí)環(huán)境,體驗(yàn)勞動(dòng)成果。學(xué)校利用假期組織學(xué)生進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng),如20xx年國(guó)慶假期和20xx年1月寒假,組織學(xué)生開(kāi)展了勞動(dòng)教育活動(dòng)——“爭(zhēng)做孝親好少年”活動(dòng),學(xué)生在家向家長(zhǎng)學(xué)做美食,體驗(yàn)家長(zhǎng)的辛苦和勞動(dòng)的快樂(lè)。春節(jié)期間倡導(dǎo)學(xué)生在家寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)、忙年貨、做元宵,體驗(yàn)我們的節(jié)日,增強(qiáng)文化自信。

          二、下一步工作計(jì)劃和設(shè)想

          一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),定期召開(kāi)工作例會(huì),學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。二是結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)情,研究制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃和方案,以問(wèn)題為導(dǎo)向,實(shí)施目標(biāo)引領(lǐng),分層推進(jìn),確保工作實(shí)效。三是加大勞動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施力度,滿足學(xué)生個(gè)性化需求,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。四是加強(qiáng)后勤保障。對(duì)勞動(dòng)教育場(chǎng)地進(jìn)一步完善統(tǒng)籌,提供滿足學(xué)生教學(xué)和活動(dòng)的必要場(chǎng)所。

        勞動(dòng)教育課報(bào)告15

          我們班在這學(xué)期迎來(lái)了勞動(dòng)周,學(xué)校把校園作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓稚嫩的我們?cè)趧趧?dòng)中有所啟示,有所感悟,在勞動(dòng)中升華自己。使我們慢慢走向成熟。

          我被分配到打掃老校區(qū)那邊,四人一組。每天很早就起,任務(wù)繁重,這對(duì)我一個(gè)不怎么愛(ài)勞動(dòng)的宅男來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。不過(guò)在勞動(dòng)周中我戰(zhàn)勝了困難,很認(rèn)真的打掃好衛(wèi)生,保證保潔區(qū)無(wú)雜物。雖然很累,但看到干凈整潔的街道,綠色清香的草坪,我內(nèi)心是甜的,驕傲的。這是我的勞動(dòng)成果,是自己克服惰性,付出艱辛努力的勞動(dòng)成果。望著那干干凈凈的樓道,一個(gè)個(gè)被清空的垃圾桶,呼吸著清新的空氣,這一刻那些汗水還有疲憊的身體都變得不值一提。

          作為大學(xué)生的我,已經(jīng)走在社會(huì)的前沿,即將走進(jìn)社會(huì),為生活為夢(mèng)想而拼搏奮斗。但目前我是幼稚的身上還有很多不好的習(xí)慣如好逸惡勞,怕臟怕累怕苦。這一星期的勞動(dòng)增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。讓我接觸、了解社會(huì),增強(qiáng)了社會(huì)適應(yīng)能力,克服身上的不好習(xí)慣。而學(xué)校組織的勞動(dòng)周,更讓我明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì),對(duì)于我們這些大學(xué)生們,獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。以前我們依賴(lài)于父母,現(xiàn)在依舊依賴(lài)。脫離父母的支持我們將無(wú)法生存。這是個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。一方面增加父母的負(fù)擔(dān),另一方面也培養(yǎng)了我們啃老的意識(shí)。所以我們要培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)。遇到問(wèn)題要先想到自己的解決。現(xiàn)在的我們,越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。為以后步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有現(xiàn)在了解社會(huì)才能在今后順利的融入到社會(huì)里。一周的勞動(dòng)苦的是身體,但內(nèi)心得到了升華。讓我明白,沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)。要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就得不斷拼搏,即使再苦再累,再不想去做你也得迎頭直上,直到你完成夢(mèng)想。勞動(dòng)周讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理,避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。也讓我明白吃苦耐勞的重要性

          一周的勞動(dòng)也讓我明白一切工作都是平等的,不能因?yàn)樗量喙べY不高就輕視它甚至藐視它。完成它也是要付出艱辛努力的。我們應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng)果實(shí)。以勞動(dòng)為榮以好逸惡勞為恥。這也讓我懂得我們作為專(zhuān)科生目前還沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),剛步入社會(huì)也什么都不了解,再剛工作時(shí)不能好高騖遠(yuǎn),我們要不怕臟亂差,更不怕工資的低廉,我們要腳踏實(shí)地,好好做自己的事,在勞動(dòng)中成長(zhǎng)自己,讓自己吸收知識(shí)壯大自己,也要尊重自己的勞動(dòng)果實(shí),為自己的人生不斷積累自信,從而升華自己,完成自己的人生轉(zhuǎn)變。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

          在勞動(dòng)中,也讓我明白個(gè)人的渺小。團(tuán)隊(duì)合作的重要性。個(gè)人的能力是微弱的。一個(gè)人不可能很好的打掃完全校的衛(wèi)生。必須合作,團(tuán)隊(duì)分工。才能很好的完成一項(xiàng)很大的任務(wù)。這讓我明白,在以后的勞動(dòng)創(chuàng)造中,我們要做到團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的統(tǒng)一,一方面積極做好自己的事,另一方面。我們也要考慮發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大作用。做到事半功倍的效果。如果自己偷懶不僅影響了自己,也影響了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。在以后的勞動(dòng)創(chuàng)造中不能呈個(gè)人英雄主義以為自己多能干,要帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的作用。也不能因自己的個(gè)人原因拖集體的后腿。

          一周的勞動(dòng)也讓我增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。明白自己是學(xué)校的一份子,校園的整潔衛(wèi)生需要我的積極參與。作為學(xué)校的一份子,要積極的參與學(xué)校組織的活動(dòng),在活動(dòng)中展現(xiàn)自己的才華并提高自己的才能培養(yǎng)信心提高自己的個(gè)人魅力。今天以化院為榮,積極參與活動(dòng)。明天以國(guó)家為榮,參與國(guó)事,報(bào)效祖國(guó)。

          一周的勞動(dòng)讓我明白,做事一定要認(rèn)真。認(rèn)真的做自己的事情,不要投機(jī)取巧,一定要認(rèn)真做。如果不認(rèn)真,會(huì)帶來(lái)很多麻煩。在這周的勞動(dòng)周中,有一天我們偷懶沒(méi)有把工作做好,就去休息了,阿姨生氣的找到了我們。對(duì)我們進(jìn)行了深刻的批評(píng)教育,并要我們把沒(méi)做完的工作搞好,在這過(guò)程中我深刻的懂得了一個(gè)道理做事一定要認(rèn)真。認(rèn)真的做事,做好每一件事。這是很重要的,你認(rèn)真的做才能把它做好。把每一件小事做好你會(huì)獲得許多寶貴的人生財(cái)富。

          一周的勞動(dòng)如白駒過(guò)隙,但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的`飛躍,樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,我將會(huì)在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān),銳意進(jìn)取,不畏艱險(xiǎn),奮發(fā)有為!

        【勞動(dòng)教育課報(bào)告】相關(guān)文章:

        勞動(dòng)教育課課程報(bào)告12-06

        勞動(dòng)教育課程報(bào)告(精選16篇)11-02

        勞動(dòng)教育課實(shí)驗(yàn)報(bào)告03-18

        勞動(dòng)教育課講座報(bào)告(精選9篇)12-06

        學(xué)生勞動(dòng)教育課程報(bào)告(精選8篇)04-28

        勞動(dòng)教育課報(bào)告(通用6篇)11-03

        勞動(dòng)教育課程報(bào)告(通用14篇)11-04

        勞動(dòng)教育課程報(bào)告范文(精選11篇)11-04

        勞動(dòng)教育課程綜述報(bào)告(精選16篇)12-08

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 婷婷在线视频免费播放 | 亚洲欧洲日本在线视频 | 在线播放免费人成视频在线观看 | 日本永久精品视频在线观看 | 亚洲综合久久久中文字幕 | 日韩精品久久一区二区三区 |