優(yōu)秀高級職稱述職報告范文（精選5篇）
時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，是時候靜下心來好好寫寫述職報告了。怎樣寫述職報告才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀高級職稱述職報告范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀高級職稱述職報告1
教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)，十三年的教學生涯中這種感受越來越深刻。我認真學習和領會黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，牢記八榮八恥，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
一、工作業(yè)績：
我熱愛教育事業(yè)，有強烈的工作責任感，時刻以教書育人為己任，為人師表。工作中以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協(xié)作，出色地完成學校安排的各項工作。
�。ㄒ唬└陆逃砟�，提升理論水平。
回顧五年來不尋常的時光，我感覺自己在小學科學教學上更加成熟了。從第一次深深知道自己的“半桶水”的科學知識在教學工作中是遠遠不夠用開始，感到壓力重重。作為一個青年黨員教師，我意識到執(zhí)教小學科學這門學科是磨練自己的良好時機。雖然科學課堂上內容豐富，形式多樣，但是真正上好一節(jié)課其實挺難的。課前我要花心思、花時間準備各種各樣的材料，書本上的知識點讓人捉摸不定，指導學生做實驗中有時很難達到預期效果……諸如此類的問題，一直伴隨著我的課堂，困惑著我的教學�！耙o學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。”正是存在著的這些問題讓我認識到自身不足，需要不斷提高自己的教育理論與教學水平。為了充實小學科學教學理論，更新教學理念，我閱讀了《學會提問》、《科學究竟是什么》、《小學科學課堂教學藝術》、《小學科學教育的理論和實踐》以及《科學課》等理論書籍、雜志。
五年來，我積極參加市進修學校安排各類培訓，多次承擔校、市級學習觀摩課活動，利用網(wǎng)絡、研討會等各種方式開拓自己的視野，提高自身對于小學科學教學工作的認識，吸取優(yōu)秀科學教師的先進教學經(jīng)驗，努力提升自身科學素養(yǎng)。如：2006年，我有幸參加臺州市在臨海大洋小學舉行的小學科學教學觀摩活動。本學年，我有幸去玉環(huán)參加臺州市南片小學科學課堂展示活動，目睹了來自本市優(yōu)秀教師的精彩課堂展示活動。同時聆聽了省教研員俞伯軍對于目前小學科學“科學課堂的價值體現(xiàn)在哪里？”的講座。通過這次學習，我對小學科學的現(xiàn)狀和今后發(fā)展的方向有了重新的認識，學會把教學實踐與理論緊密聯(lián)系，用理論指導實踐，在實踐中總結經(jīng)驗，提升理論，也更加自信自己能夠在新課程改革風浪中能做出自己應有的貢獻。
（二）精心施教，形成特色。
教育教學業(yè)務上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入解讀小學科學新課程標準的相關理論，不斷更新教學理念，并充分地展現(xiàn)在科學課堂教學實踐活動中。經(jīng)過多年的課堂教學的理論與實踐、探索與積累，我對小學科學教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己獨特的教學風格。在課堂教學方面，課前我認真?zhèn)湔n，精心為學生準備實驗器材，指導學生學會如何從生活中準備實驗需要的材料，在準備材料過程中學會提問。有時自己還掏錢為學生購買實驗中需要的材料，盡可能讓所有的學生都能動手參與實驗探究活動，使學生“動手動腦學科學�！睘榇宋一ㄙM了大量的精力，有幾次甚至晚上加班準備實驗材料。
“教學相長，學生就是老師最大的力量源泉�！闭n堂中，我努力提高課堂40分鐘教學效率，力求達到“40﹥40”的教學效果。課堂上，我以學生培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力，以形成基本科學素養(yǎng)為目的組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與實驗活動，保證每個學生都能真正主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，在不斷的學習探究中逐步形成一定的科學素養(yǎng)。為了在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，我把課堂獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。通過多年的努力，學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。
五年來，我所任班級學生的街道統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）—直名列前茅。在我擔任橫峰小學科學組教研組組長期間，我積極參加街道舉行的各種教研活動，分別執(zhí)教了《生的食物和熟的食物》、《畫楊桃》、《小鎮(zhèn)的早晨》、《卡羅納》、《船過三峽》、《普羅米修斯》、《觸摸春天》、《掛兩支筆的孩子》、《認識幾種常見的巖石》、《物質發(fā)生了什么變化》等均獲得了全街道老師和領導的一致好評。我還積極參賽溫嶺市小學科學教學大比武活動。正是有了不斷學習觀摩、參賽的歷練，它縮短了我的學科成長周期，為今后的發(fā)展奠定了基礎。
（三）重視課題研究，撰寫教學論文。
“教師的從教之日，正是重新學習之時�！毙聲r代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況，分析新問題，解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研。五年來，我先后參與臺州市市級《小學生發(fā)展性電子檔案構建的研究》、溫嶺市市級《小學語文課外閱讀的調查與指導的研究》課題的研究工作，并順利結題。2009年又成功申報了溫嶺市級課題《提高農(nóng)村小學生科學實驗能力的研究》課題，帶領小組成員積極開展研究工作。正因為多年來我勤于筆耕，在班主任工作、課堂教學、輔導學生等方面表現(xiàn)突出，先后取得了不少成績：
1、教學論文獲獎：
（1）《有一種美麗叫幸�！窐s獲溫嶺市一等獎；
�。�2）《提升教師人格修養(yǎng)塑造學生完美人格》榮獲溫嶺市一等獎；
�。�3）《讓孩子“會提問”的小學科學教學策略與思考》榮獲市二等獎；
（4）《彈奏發(fā)展之弦吟唱教師之曲》榮獲市二等獎；
�。�5）《設計趣味性語文作業(yè)培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識》榮獲“中國教學學會實驗專業(yè)委員會”二等獎；
�。�6）《課程改革呼喚教師專業(yè)化與角色轉換結合同步發(fā)展》榮獲“浙江陶行知研究會”二等獎；
�。�7）《插上實驗翅膀翱翔科學藍天》發(fā)表在郵局發(fā)行的教育期刊《華章校長周刊》中；
�。�8）《生成，課堂有你更精彩》榮獲溫嶺市三等獎
�。�9）《本著良好心態(tài)享受職業(yè)“幸�！薄窐s獲市三等獎；
（10）《插上實驗翅膀翱翔科學藍天》榮獲市三等獎；
（11）《真正的“探究者”真正的“科學”》榮獲市三等獎；
�。�12）《立足生活感受生活回歸生活》榮獲市三等獎；
�。�13）《在體驗科學味中的探索活動中培養(yǎng)科學素養(yǎng)》獲溫嶺市交流獎；
2、學生、輔導方案獲獎：
教師輔導獎：
�。�1）“構建和諧家園”讀書活動輔導方案榮獲市教師輔導獎三等獎。
（2）“迎奧運促和諧”讀書活動輔導方案榮獲市教師輔導獎三等獎。
學生獲獎：
�。�1）劉怡星榮獲溫嶺市“正視生命關愛生命”征文比賽小學組二等獎。
�。�2）周陽陽同學榮獲臺州市中小學生“生態(tài)德育專題“讀書活動三等獎。
�。�3）葉曉涵、陳欣兩位同學分別榮獲溫嶺市六年級語文競賽三等獎。
（4）劉怡星同學榮獲溫嶺市小學組“新概念現(xiàn)場作文”比賽小學組優(yōu)勝獎。
個人榮譽：
�。�1）連續(xù)五年被評為橫峰街道小學“師德標兵”。
�。�2）被評為溫嶺市教育工會工作積極分子。
�。�3）被評為溫嶺市“市優(yōu)秀班主任”。
二、班主任工作扎實有效。
工作至今，我一直擔任班主任工作。工作中我始終嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，用愛心去感動學生，用言行去影響學生，努力做一個深受學生尊重和信賴的班主任。多年來，我所任教的班級都具有良好的班風，我的工作一直得到學校和學生家長的肯定。
1、把愛灑向每一個學生。作為班主任，要做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。不但要努力為班級營造良好的班風和學風，自然培優(yōu)轉差工作要緊抓不懈。我總是從千頭萬緒的工作中抽出時間深入到學生中去，想方設法了解學生，做學生的貼心人，設法通過多種活動讓學生端正學習態(tài)度、明確學習目的，本著健康的心態(tài)使身心全面發(fā)展。對待差生，特別是班級后30%的學生，我會幫助他們一起找學習上的差距，對他們進行長期的思想教育和輔導工作，為其樹立學習信心，盡力挖掘出他們的閃光點，只要有一點點進步就及時表揚。同時我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”結對子互幫互助學活動。通過全班的努力，班級成績整體水平提高了。最值得自豪的是后進生重新樹立了學習信心，面對困難和挫折學會了調整心態(tài)，時刻保持快樂的心情去面對學習、面對生活，去獲得更多的成功感。
在班內我組織學生開展了豐富多彩的活動，激發(fā)學生的興趣，拓寬學生的視野。如：結合學校大隊部布置的任務，結合重大節(jié)日、班隊會的要求開展舉行文明教育、愛國教育、節(jié)日教育、學習競賽等活動，讓學生在快樂中明理，增強自信，同時達到了教育的目的。為了培養(yǎng)學生的觀察能力，激發(fā)學生對大自然的熱愛，我鼓勵學生在家長的指導下，假日開展家庭科學小實驗活動。
2、加強“干部”隊伍建設，實行有效班級管理。在班級管理中，我十分注重加強班干的隊伍建設，通過努力已培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部，有序地開展班級管理工作。在小干部的認真協(xié)助，班級保持著“優(yōu)秀班集體”的良好班風，變“他律”為“自律”。使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識，我擔任的班級連續(xù)被評為“優(yōu)秀班集體”。
3、家校聯(lián)系緊密，共同教育孩子。在班主任繁忙的工作中，我還利用雙休日、傍晚、節(jié)假日進行家訪，與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。在雙方互相溝通中共商教育學生的方法，使學生能健康發(fā)展，使家庭教育與學校教育同步。
教育教學是一門藝術永無止境，但藝術的生命在于創(chuàng)新。我必須在這崗位上不懈地努力。我相信，在今后不斷的探索和實踐中，我會取得更加輝煌的成績！
優(yōu)秀高級職稱述職報告2
我于1991年6月畢業(yè)于廣東教育學院政治系，被分配到茂南區(qū)七中學任教了3年，1994年8月至今在茂名市第七中學任教了11年，一直擔任中學政治教學工作，2000年12月被聘任為中學政治一級教師，2005年7月取得了由湛江師范學院頒發(fā)的思想政治教育專業(yè)的本科畢業(yè)證書。任現(xiàn)職以來，政治思想覺悟高，忠誠黨的教育事業(yè)，教育教學成績顯著，是學校的骨干教師�，F(xiàn)申報中學政治高級教師資格，具體述職如下：
一、思想正確，師德高尚
任現(xiàn)職以來，我熱愛社會主義祖國，遵紀守法，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，師德高尚，服從領導的安排，勇挑重擔，從不計較個人得失，從不遲到，更不因事缺席，出色完成各項工作任務。熱愛學生，既傳授文化知識，又實施素質教育。以身作則，品德言行堪為學生表率。
二、教學嚴謹，開拓進取
任教以來，我能勝任初一到高三的循環(huán)教學，具有系統(tǒng)的、堅實的理論基礎和專業(yè)知識，熟練掌握教育學和教育心理學；熟練掌握中學政治各年級的課程，能獨立開設時政和生活熱點知識講座，課題研究和課程研究。如每年都對本校學生開設“創(chuàng)新與發(fā)展”的專題講座.每學期擔任六個班的政治教學工作，每周不少于12節(jié)課。工作嚴謹認真，任勞任怨，在教學中勇于探索，敢于創(chuàng)新。
我熟悉中學政治教學大綱，明確教學目標與教學任務，深入鉆研教材，備好每一節(jié)課。運用流利的普通話進行教學，板書正確規(guī)范。對學生的作業(yè)精批細改，每次檢測后及時查漏補缺。因材施教，既培養(yǎng)尖子生，又兼顧差生，常給差生“開小灶”，使差生更容易接受和理解新的知識，逐漸把成績趕上去。為了提高自身素質和專業(yè)技術水平，我博覽群書，每年都訂閱《思想政治課教學》、《中學政治及其他各科教與學》等優(yōu)秀政治月刊，精讀《班主任工作手冊》、《怎樣當個好老師》、《中國著名特級教師教學思想錄》等經(jīng)典著作，從教育學、心理學、教學法著作中吸取營養(yǎng)，借鑒老教師在教學中的寶貴經(jīng)驗。積極參加繼續(xù)教育，2004年7月參加《專業(yè)技術人員權益保護法》的學習，2005年1月參加《計算機網(wǎng)絡應用》學習，并通過了這兩門課程的考試。
我能從政治教材特點出發(fā)，結合時事教育，聯(lián)系學生關心的熱點問題，從高中學生的思想實際出發(fā)，從多方面、多角度進行啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生的學習興趣。
任現(xiàn)職以來，我從事了兩年高三畢業(yè)班的教學工作，對畢業(yè)班的備考工作起步快，準備充足。我能有計劃、系統(tǒng)地與學生復習，并把知識面由課內拓展到課外。在提高學生學習能力的同時，我也注重去培養(yǎng)學生考試前的良好心理素質，讓學生在考試前能輕松上陣，考出實力，考出水平。
我能積極追蹤本學科的教研信息和教改動態(tài)，參與教研教改活動。團結政治科組全體教師，進行集體備課，編制教案，研討教學。每學期至少承擔一次校級以上的公開課，每周星期五下午都進行聽課、評課或說課活動。積極參加創(chuàng)新教學嘗試，如在2003年向全區(qū)公開的創(chuàng)新性教學中，利用多媒體創(chuàng)設情景，以學生為主體，通過讓學生討論、嘗試、演講的學法，突出自主探究學習，培養(yǎng)了學生的合作精神、表達能力和創(chuàng)新能力，提高了學生的思想覺悟和自我教育能力。我的創(chuàng)新教學方法得到了區(qū)領導的肯定，還在區(qū)、校內交流推廣，深受歡迎和好評。常到附近的兄弟名校，如茂名一中、實驗中學、高州中學等地去觀摩教學、取經(jīng)，收益較大。2002年3月到市一中觀摩市教育局舉辦的中學政治教師說課比賽。2004年2月參加茂南區(qū)教育局組織的省優(yōu)秀課例研討會。到實驗中學、十六中等學校參加區(qū)優(yōu)秀課例研討會。我每年都參加茂南區(qū)中學政治科組的測試命題工作。曾參加茂南區(qū)高三政治教師的高三備考聯(lián)�；顒�。2001年、2004年還參加了由茂南區(qū)教育局主辦的高考總結會，在會上我就自己擔任高三畢業(yè)班取得的成績作了經(jīng)驗交流，并提出不少關于教研教改的意見，得到了區(qū)領導和老師們的好評。我還熱心指導青年教師如何備課、上課和撰寫論文，培養(yǎng)他們成為教學上的骨干。如2005年指導青年教師吳蓮娣參加區(qū)優(yōu)質課例評比獲一等獎。
三、管理扎實，關愛學生
從教以來，我擔任了12年班主任，班主任工作雖然辛苦，但能盡職盡責，每接一個班，就管好一個班。心里時時裝著學生，處處為學生著想，成為學生的良師益友。
德育是素質教育之首。我善用班會課和政治課加強學生的品德教育，我選擇名人典范的故事和先進事跡讓學生進行學習與討論，用正面人物的優(yōu)良道德行為以及艱辛的奮斗過程去影響學生，讓學生在真實親切的榜樣感召下樹立正確的人生觀，并激起強烈的進取心和堅強的意志力，從而去完成繁重的學業(yè)。
為了增強學生競爭意識和集體榮譽感，我要求學生積極參加學校舉行的文藝匯演、運動會等帶有評比性的活動。例如，2002年元旦學校舉行文藝匯演，我鼓勵同學們團結拼搏，獲取成功。演出的同學克服了羞澀，反復地操練著一個個的舞蹈動作，從拙笨到嫻熟，短短四周內編出了兩個有一定觀賞性的節(jié)目，均獲得一等獎。為了鞏固成績，發(fā)揚光大，我以“兩個一等獎的背后”為題進行總結，使學生們深刻地領會到：獲得的榮譽是班集體的驕傲；這次的成功是由敢于競爭的拼搏精神鑄成的；只要大家發(fā)揚這種精神，學習成績亦能同樣輝煌。
俗話說：“十個手指有長有短”，一個班避免不了沒有“雙差生”，我不會歧視他們，相反給予更多的關懷和鼓勵。我客觀地分析這些“雙差生”的現(xiàn)狀，找出其學習差、紀律差的原因，有針對性地用一把鑰匙開一把鎖的辦法，千方百計地幫助他們。利用課余時間找他們談心，通過電訪、家訪等形式了解他們的家庭環(huán)境情況和他們在家里的表現(xiàn)，與家長密切配合做好教育轉化工作。我從各個方面挖掘他們身上的積極因素，調動他們的上進心，用祖國的前途、老師的期望、父母的寄托等，激發(fā)他們樹立學習的信心，加強他們的紀律觀念，從根本上醫(yī)治他們的懶散、自暴自棄的心理缺陷。例如，2001年我擔任高一（2）班班主任時，我班的梁鋒是一位有名的“雙差生”，我找他談話，指出他不僅使自己少學了知識，還破壞了課堂氣氛，影響了大家聽課；同時，一個班有遲到的同學，就會影響班級榮譽。在勞動中，我發(fā)現(xiàn)梁鋒同學比較積極，我就抓住了這個閃光點，及時表揚了他，使他克服了自卑感，自覺遵守紀律，更加努力學習，成績有所提高。
要管理好班，關愛學生是非常重要的。學生離開家庭，特別是住宿生，難免會遇到各種困難。我通過勤走課室宿舍，深入了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，悉心解決。學生思想上有包袱，我?guī)椭麄兎謸粚W生身上有毛病，我送給他們溫暖；學生經(jīng)濟上有困難，我慷慨解囊。用愛的雨露滋潤每一個學生的心田，我的言傳身教在學生中起了潛移默化的作用，學生也常常做好事，多次主動為扶貧、救災和希望工程捐款。如2004年4月，為捐款救助得白血病的本校學生陳嬋及得了惡性乳腺腫瘤的本校教師鄧瓊英，我班捐款3157元，受到學校領導的表揚。為了增進師生之間的感情，又讓學生得到勞逸結合，我常常與他們一起開展豐富多彩的課外活動，如組織學習小組，書法比賽、唱歌比賽和藍球比賽等等，實實在在成為學生的貼心人。
優(yōu)秀高級職稱述職報告3
尊敬的各位專家、評委：
我叫xx，是產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會建設局的一名工程技術人員，現(xiàn)鄭重申報一般工程系列建筑工程專業(yè)高級工程師技術職務資格，現(xiàn)將我任工程師職務以來的主要工作情況匯報如下：
一、基本情況
本人xx月出生于湖南省xx市，1988年在益陽市xx中學高中畢業(yè)，同年考入原湖南高等學校(現(xiàn)為湖南xx學院)工業(yè)與民用建筑專業(yè)學習三年。在校期間學習刻苦，于1991年以優(yōu)異成績畢業(yè)。同年9月被分配到湖南總廠基建科從事工程施工管理工作，于1994年7月考入建筑工程專業(yè)，三年制專升本函授學習，于1997年5月以優(yōu)異成績畢業(yè)，1997年7月光榮加入中國共產(chǎn)黨，1998年9月通過嚴格評審獲得建筑工程專業(yè)土建工程師職稱，1998年10月通過全國注冊造價師考試并獲得執(zhí)業(yè)資格，xx年7月調入產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。先在開發(fā)有限公司工程部任部長，后于xx年1月到任副局長，一直從事建筑工程施工管理工作，是開發(fā)建設的技術中堅骨干，xx年5月通過全國注冊監(jiān)理工程師考試并獲得執(zhí)業(yè)資格，xx年3月通過全國注冊一級建造師考試并獲得執(zhí)業(yè)資格。
從1991年參加工作至今，一直從事建筑工程施工管理工作，任土建工程專業(yè)技術職務8年，并先后獲得了全國注冊造價工程師資格證，全國注冊監(jiān)理工程師資格證，全國注冊一級建造師資格證，在工作中取得了較好的成績，多次被市政府、管委會評為優(yōu)秀工作者，并立功嘉獎。
二、政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度及履行崗位職責情況
自覺遵守管委會各項規(guī)章制度，服從組織安排，積極維護利益。工作積極負責，態(tài)度嚴謹。任現(xiàn)職以來，一直從事建設工程施工管理工作，能嚴格按照工作安排及所分管的部門工作職能，努力學習，勤懇工作，切實履行崗位職責，努力適應新形勢和新任務要求，較好地完成了各項工作任務，并取得了一定的成績。
三、嚴抓施工管理，所負責項目取得了顯著成績。
1.我擔任工程師專業(yè)技術職務8年來，先后主要負責了以下幾個工程的施工管理工作。
�、�.xx公司主廠房，局部四層，框架結構，基礎為人工挖孔樁，建筑面積8000平方米，該工程被評為省優(yōu)質工程。
�、�.xx公司研發(fā)中心大樓，四層、框架結構，基礎為人工挖孔樁，建筑面積為3000平方米，該工程被評為市優(yōu)質工程。
�、�.xx公司土建工程項目建設，總建筑面積達16000平方米，其中4幢單層輕鋼結構廠房，1幢四層框架結構辦公樓，1幢兩層框架結構生活樓，該工程被評為省優(yōu)質工程。
�、�.xx辦公樓及室工程，四層，框架結構，開挖基礎，建筑面積3500平方米，該工程被評為市優(yōu)質工程。
�、�.xx大市場b、c、d、e、f組團拆遷安置住宅小區(qū)開發(fā)建設總建筑面積75000平方米，六層，底層框架、上部磚混結構，基礎為振動沉管灌注樁。
⑥.園路市政道路及配套工程，為城市主干道，總長12公里。
⑦.鐵路跨線橋，主橋長126米，寬28米，為下沉式鋼管混凝土系桿組合拱橋。
在施工過程中，從施工管理與技術的角度出發(fā)，嚴抓工程質量、安全和進度，確保每個工程如質按期完成。
2.狠抓工程質量。
在擔任工程師期間，在單位領導和總工程師的指導下，嚴格把握施工質量管理程序，對施工的每個環(huán)節(jié)實施了全過程跟蹤管理。
一是嚴格把握了開工前的兩個技術環(huán)節(jié);主持了圖紙會審和技術交底，每個項目無論大小，都針對設計圖紙要求、施工規(guī)范和操作規(guī)程進行認真交底;嚴格審查施工組織設計，針對項目質量管理的重點和難點，提供合理科學的施工方案。
二是對施工全過程質量進行預控，不僅對質量通病采取相應的預控措施，而且對新出現(xiàn)的質量問題，分析其產(chǎn)生的原因，探索克服的方法，提出相應的預控措施。
三是做到了施工過程中質量跟蹤：把好了施工技術人員關，嚴禁技術不過關、無證人員上崗操作;把好了材料檢測關，所有材料均檢驗合格后方可使用;把好了施工機械使用關，堅持“人機固定”原則和定人、定機、定崗責任的“三定”制度;把好了工序交接質量檢查關和隱蔽性工程驗收關，未通過驗收的工序交接和隱蔽工程嚴禁進入下道工序施工。
3.充分利用專業(yè)技術特長，及時解決施工中的難題。
�、�.xx公司研發(fā)中心大樓，為四層鋼筋混凝土框架結構，在施工期間，內墻粉刷時發(fā)現(xiàn)跨度較大的內墻出現(xiàn)裂縫，最大裂縫寬度為2.5毫米，通過咨詢專家并反復調查研究，我分析到：該樓基礎為人工挖孔樁，并進入設計要求的持力層，而整幢建筑，在外墻、框架梁柱上均未發(fā)現(xiàn)裂縫，認為裂縫不是由基礎不均勻沉降造成的'，從裂縫的特征分析，開裂主要是因為梁下?lián)�，墻體受剪、受拉而造成。該樓主次梁均為墻梁，層高較高，它們所受的荷載很大，承受內墻的主梁同時還承受次梁的荷載，因此內力更大，驗算主梁的跨中長期撓度f達1.45厘米，相對撓度f/l=1.45/680=1/469,此撓度對梁本身無影響，而撓度在墻內所引起的剪力與拉力足以造成內墻裂縫，因此，我提出處理措施，為外觀需要，采用壓力灌水玻璃灰漿加固。該工程內墻粉刷完畢到交付使用，未再出現(xiàn)裂縫，并被評為優(yōu)質工程。
�、�.在xx大市場d、e、f組團振動沉管灌注樁基施工中，根據(jù)地質報告，我估計到當樁管穿越含地下水粉砂層時，由于樁管上下振動，必然引起粉砂層的液化，成樁時容易在粉砂層形成夾泥砂的斷樁，于是，主動提出了帶樁頭局部復打的施工工藝，結果施工質量良好，有效的解決了容易引起斷樁的問題。
�、�.遠粉體車間地基表層下地質勘探發(fā)現(xiàn)民間采金洞較多，當時設計院提出要進行基礎整體大開挖，并作換土地基，預計開挖深度為6米，換土厚度為2米，經(jīng)過對大開挖施工作出預算，我認為開挖費用太大，經(jīng)過研究分析，提出用低壓灌漿方法填充基坑下金洞，采用水泥和粉粘土注漿填充，在灌漿過程中逐步增加灌漿壓力。該工程地基經(jīng)過灌漿固結后，采用釬探和物探，發(fā)現(xiàn)加固效果較好，并且節(jié)約資金約30.6萬元。該廠房工程還被評為省優(yōu)質工程，得到有關專家的一致好評。
�、�.全廠房基礎樁為人工挖孔樁，在施工中，基礎通過的第三層為第四系殘積粘土層，其中不均勻分布有風化殘余孤石，其成分為玄武巖，呈微風化狀態(tài)，質地堅硬，數(shù)量較多，體積較大，給施工帶來了極大的不便，針對此情況，我虛心向同行專家請教，經(jīng)過多次試驗，提出采用預裂切割爆破的方法處理孤石，解決了炮眼間距，炮眼深度、裝藥量和炮眼大小等技術問題，有效、快速、安全、省時、經(jīng)濟地解決了這一施工難題，該工程被評為省優(yōu)質工程。
�、�.接受市人民政府為民辦實事工程地“一橋三路”建設任務后，為解決市政道路高填方區(qū)排水圓管涵開裂地問題，先后兩次到土木系請教專家、教授，分析認為：目前鋼筋混凝土離心管生產(chǎn)廠家是根據(jù)標準圖集制作，而標準圖集考慮的管頂覆土米深度僅為4米，又根據(jù)土木學院專家的課題研究，覆土深度超過8米時，圓管涵出現(xiàn)極限破壞特征，鑒于目前高填方區(qū)設置圓管涵無標準設計，在益陽管委會總工程師的指導下，經(jīng)過計算分析，我提出在市政道路建設為加快進度須在高填方區(qū)設置圓管涵時，超過4米覆土深度時采用360度砼護管，在管頂布置ф6鋼筋網(wǎng)片;超過8米覆土時，采用360度護管，管頂布置橫向為ф10、縱向為ф6的鋼筋網(wǎng)片，并報設計人員取得同意，較好的解決了這一難題。目前，按此施工的高填方區(qū)圓管涵尚無開裂破壞的現(xiàn)象。
類似以上的例子還不少，限于篇幅，不再例舉。
四、學識水平和業(yè)務能力
從1991年大學畢業(yè)后，一直從事建筑工程施工管理工作，雖然在學校學習了專業(yè)理論知識，但在實際工作中還遠遠不夠，為了充實自己，我不斷加強專業(yè)知識和有關施工規(guī)范及驗收標準的學習，拜能者為師，自己也不斷積累經(jīng)驗，施工管理水平很快有了提高。為了更好的工作，我1994年考入xx大學建筑工程專業(yè)進行深造，三年的專升本函授學習，圓滿的完成了本科所掌握的知識學習，使我的專業(yè)知識日趨全面，更加豐富。
在接受市人民政府為民辦實事工程的“一橋三路”建設任務后，我自覺加強了市政工程建設的有關規(guī)范、標準的學習，在鞏固建筑工程的業(yè)務知識的基礎上，能勝任市政工程施工管理工作，拓寬了知識領域，提高了業(yè)務工作能力。
為全面提高學識水平和業(yè)務能力，我利用業(yè)余時間學習，從1998年到xx年，先后獲得了全國注冊造價師、全國注冊監(jiān)理工程師、全國注冊一級建造師執(zhí)業(yè)資格。
在“一橋三路”建設過程中，本人結合康富南路鐵路跨線橋的施工管理經(jīng)驗，撰寫了《無風撐鋼管混凝土拱肋的支架施工》一文，并在《湖南城市學院學報》(自然科學版)xx年第四期上公開發(fā)表。該文章結合康富南路跨線橋工程的施工實踐，介紹了無風撐鋼管混凝土系桿橋拱肋有支架施工的施工工藝及施工特點，全面闡述肋拱肋的支架施工工藝及施工特點，該橋拱肋采用法蘭聯(lián)結，提高肋拱肋施工安裝精度，加大了施工難度，但通過精心控制，該橋拱肋架設成功，合龍順利，并通過對合龍拱肋線性和應力的測量線性和應力均達到了設計要求，可為今后同類橋型的拱肋架設提供參考。
五、成果及獎勵
1.所負責的建筑工程項目中，xx公司廠房及遠廠房建設項目獲得省優(yōu)質工程獎，研發(fā)中心大樓及高科園辦公樓獲得市優(yōu)質工程獎。
2.在xx年度益陽建設工程施工管理中成績突出，榮獲益陽管委會三等功。
3.xx年度，在益陽市委、市政府為民辦實事過程中，在益陽“一橋三路”建設中工作扎實，成績突出，榮獲益陽市人民政府二等功。
總之，通過近8年的不斷工作和學習，我的政治思想素質，學識水平與業(yè)務工作能力達到了一個新的層次，我一定堅持不懈地學習，樹立精品意識，兢兢業(yè)業(yè)工作，一絲不茍
在“一橋三路”建設過程中，本人結合康富南路鐵路跨線橋的施工管理經(jīng)驗，撰寫了《無風撐鋼管混凝土拱肋的支地對待自己所從事的事業(yè)，努力成為祖國的棟梁，向各位專家評委、各位領導學習，決不辜負你們賦予的厚望，為建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己的努力，向專家評委致敬。
優(yōu)秀高級職稱述職報告4
尊敬的各位評委：
大家好！
我叫xx，今年xx歲。xx年大本畢業(yè)，學士學位。任教22年曾擔任初中生物、化學、勞動技術等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作�，F(xiàn)任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和科技輔導員。xx年被評為中學一級教師。現(xiàn)申報中學高級教師職務，述職如下：
一、教育方面：
服從領導，踏實工作，耐心做學生思想工作�！獂x年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。xx年、xx年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀。至被評為縣級骨干教師。xx年獲得中國經(jīng)濟咨詢中心，北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。
二、教學方面：
xx年獲得生物學科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎，xx年說課縣級一等獎，教學軟件縣級二等獎。、xx年教學設計3次被評為校級一等獎。xx年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。xx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。xx年課件縣級三等獎。至xx學年，指導《燕山植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。xx年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。xx年成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員，承擔天津市青少年科技輔導工作�！獂x學年度獲校級優(yōu)秀教案。xx年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。至連續(xù)兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，xx年至今發(fā)動輔導了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護環(huán)境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數(shù)據(jù)資料，使我校在網(wǎng)上有名。xx年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。至參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。xx年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。
三、教科研方面：
xx年，有三條人生格言發(fā)表，xx年被評為我校教研教改積極分子，xx年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。xx年《信息技術與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。xx年教學敘事案例獲市級三等獎。xx年至xx年從事《科學素養(yǎng)在學科課堂教學中的體現(xiàn)與滲透》課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，一等獎。xx年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于xx年1月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。
述職完畢，謝謝大家！
述職人：
xx年xx月xx日
優(yōu)秀高級職稱述職報告5
本人1984年出生， 20xx年7月畢業(yè)于xx師范學校，畢業(yè)后通過xx市教師編制考試，取得教師編制，被分配到全州中心小學工作。20xx年我通過了南京師范大學漢語言文學專業(yè)的本科自考。20xx到20xx年一直擔任低年級班主任工作， 從事語文教學。20xx年下半年和20xx年上半年，學校安排我從事數(shù)學教學。20xx年工作調動到了xx市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學，于是20xx年下半年到現(xiàn)在，又重新?lián)握Z文教學和班主任工作。20xx年8月經(jīng)初級專業(yè)技術職務資格評審委員會評定為小學一級教師，現(xiàn)任職已滿5年，現(xiàn)申報小學高級教師。
我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的責任感和事業(yè)心，品行堪為師生的表率。以“教書育人”為己任，按照教育教學常規(guī)培養(yǎng)學生，關心、愛護學生，自覺實施新課程，取得了顯著的成績。在工作崗位上勤懇踏實，埋頭苦干,并能與同事團結協(xié)作，共同把工作做好。在晉升小學一級教師之后的這幾年中，因為自己的努力，所以工作方面取得了一些成績和榮譽。在擔任班主任工作期間，所教班級的經(jīng)常獲得文明班級稱號。同時,我本人也受到了大家的認可， 20xx獲司徒鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”，20xx考核優(yōu)秀，20xx又被學校授予“人們滿意教師”的稱號。以下是我就任現(xiàn)職5年來的工作的一個總結：
一、傾心教育，為人師表
我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，我能以工作為首，盡職盡責, 自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作.在工作中,本人從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益，受到學校同事、學生和家長的好評。在教學的同時能認真總結工作經(jīng)驗，積極撰寫論文，提高理論素養(yǎng). 參加工作以來，特別是任小學一級教師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責。
二、精心施教，形成特色
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。作為一名教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
在新課程改革的形勢下，我能認真學習新教學理念，在語文教學中結合別人的經(jīng)驗形成自己的獨特的教學模式。在教學中我能引導學生會學、樂學、善學、肯學、能學，形成了自己的教學特色。自己服從學校安排，從語文改行教數(shù)學，自己認真專研教材，積極參加各種活動，在20xx年小學數(shù)學青年教師課評比，獲得片級二等獎，并有多篇數(shù)學論文獲獎。
三、教研科研，學習不止
任現(xiàn)職以來，我始終把教研科研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。我能積極參加科研組、備課組活動，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;與其他老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。我先后出過多次教研課，每節(jié)課均受到廣泛的好評。20xx年所上的語文課《小松樹和大松樹》以新穎的教學方法，獲得了校級新秀杯三等獎成績。
同時，我根據(jù)自己研究的所得撰寫了多篇論文�！墩J識人民幣》在第五屆“藍天杯”教學設計中獲三等獎，《巧中取勝》獲江蘇省第九屆“藍天杯”三等獎，《淺談低年級語文教學的評價方式》獲鎮(zhèn)江市二等獎，更有多篇論文獲xx市獲獎。在工作中我能立足實際搞科研，不斷解決實踐中的熱點、難點和焦點問題，使自己的教學管理和課堂教學更優(yōu)化，更理性。
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