教師五年述職報告范文（通用27篇）
時間流逝得如此之快，就算追也追不到，在這段時間的工作中我們通過努力，也有了一點收獲，是時候認真地做好述職報告了。那么什么樣的述職報告才是有效的呢？以下是小編精心整理的教師五年述職報告范文（通用27篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師五年述職報告1
尊敬的各位領導：
大家好！
下面我將根據(jù)教學情況來進行述職報告：
一、思想政治方面
xx年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。
二、學科教學工作
在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。
1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。半年來，我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。
2、由于本人擔任x個班級的英語，所以狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。
通過以上幾個方面的努力，學校領導的支持，外出學習多媒體的使用。在同事，同行的熱情幫助，20xx年來我所擔任年級英語，在每學期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也在不斷提高。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。
此致
敬禮！
述職人：xx
xx年x月x日
教師五年述職報告2
尊敬的各位領導，親愛的各位同仁：
大家下午好！
時間真如沙漏中的流沙，不知不覺，我已經(jīng)在竹林這片熱土上工作生活了四個年頭�；仡櫧衲甑墓ぷ鳎驗樾菁�，我沒有什么大的作為。但是，從教以來，我一直廉潔自律，與家長和學生保持恰當?shù)木嚯x。工作期間，牢記工作紀律，按時上下班，認真完成學校安排的各項任務。
教師的工作時瑣碎的，在這瑣碎的生活中，蘊藏著許多家庭的喜怒哀樂，點亮了許多家庭希望的明燈。今年，我榮升為一位母親，在陪伴孩子出生、成長的歷程中，對此更是深有體會。一個學生，不管其學習成績怎么樣，不論其有什么樣的缺點，他始終是一個沒有長大的孩子，是一個家庭生命的延續(xù)，家長對他的第一個期望是健康茁壯地成長。明白了這些，我在工作中格外注意，鼓勵學生，發(fā)現(xiàn)他的點滴進步，體諒學生在學習過程中出現(xiàn)的反復，并及時了解，幫助教育學生。慢慢地，感覺自己對待學生的態(tài)度和藹了，與學生的關系更和諧了，學生有心里話愿意和我分享了。愛學生，得到學生的信任，是一種莫大的幸福。在擔任七年級歷史教學的過程中，我覺得非常快樂，非常自豪。歷史不僅僅是發(fā)生在過去的事件的串聯(lián)，而且是一個民族的誕生與發(fā)展史，其中有輝煌有落寞，有燦爛有衰落，有榮光有屈辱。在課程設計上，我注意在是實現(xiàn)知識目標的同時，兼重能力與情感目標的實現(xiàn)。在學習《宋元時期的科學技術》一課時，學生對我國古代的四大發(fā)明驚嘆不已，在課堂的最后，我振臂一呼“作為一個中國人”，學生不約而同的大喊：“自豪，我驕傲！”那一刻，我?guī)缀醺袆拥脽釡I盈眶。但是，受教學經(jīng)驗及閱歷的局限，對于歷史這一學科，我只能做到對課本上現(xiàn)有知識的全面把握，對課本的整合、拓展、挖掘能力還正在培養(yǎng)，更不能站在中考的角度對學生的學習進行有效的指導。然而我堅信，經(jīng)過積累，這種能力我是可以擁有的。在工作過程中，我還存在一個非常突出的問題，我把它總結為“思想上的巨人，行動上的侏儒”。在教學工作中，有時候，自己的一些想法是很有可行性的。例如，在七年級室外的走廊上打造一個中國古代史長廊，通過同學們自己搜集和教師提供素材，讓大家在緊張的學習之余，瀏覽一些歷史故事、圖片，對學生應該是很有幫助的。但是，由于瞻前顧后，前怕狼后怕虎，種種想法沒有落實在行動上。周校長曾說過“一個人什么也不做，肯定不會有人批評，而正是在一次次地接受批評與虛心改正的過程中，人才會有所進步�！苯窈�，我應該更豁達一些，勇于去創(chuàng)新，勇于去接受挑戰(zhàn)。
焦裕祿同志為人民利益鞠躬盡瘁的精神讓我震撼，各位同事為學生前途而廢寢忘食的態(tài)度使我自愧不如，這些都是我前進的方向，精神的食糧。學校是學生成長的主要場所，這里的一草一木，一言一行，都會對學生產(chǎn)生深遠的影響，老師是學生們學習的重要榜樣。在我因為頭暈無法站著上課時，同學們體貼地請我坐下稍作休整，課上認真聽講，課下還對我噓寒問暖。那時，我覺得，作為一名教師，我的付出是值得的，作為育人的重要場所，我們的教育目的達到了。我們的學生學會了關懷他人，知道了感恩，我們用自己的實際行動教會學生怎樣去面對責任。
但是，作為一名共產(chǎn)黨員，我在教師隊伍中的帶頭作用還沒有發(fā)揮出來，而大家卻處處帶動著我，影響著我，也督促著我，鞭策著我。與其臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。只看到別人的長處而不善于學習，那么自己將會越拉越遠。通過一次次地反思與總結，一次次地剖析與改正，我堅信，我一定會不斷完善自我，并在教書育人這條道路上越走越遠，越走越好！
教師五年述職報告3
尊敬的各位領導、教師：
大家好！
我出生在一個教育世家，爺爺、奶奶、姑姑都是教師。受家庭教育的熏陶，我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。1994年，我最終如愿以償?shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學校。在這3年中，我如饑似渴地學習各種教育教學知識，以為將來的工作打好基礎。1999年9月參加工作，在佳木斯第十七小學，擔任班主任工作。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻是我的追求，工作中，由于我工作踏實，刻苦上進，多次受到上級教育部門嘉獎，先后被評為“市骨干教師”、“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。xx年9月取得小學一級教師資格。xx年擔任學年組長、教研組長工作。xx年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。以下是我任職小學一級教師以來的工作報告。
一、政治思想
堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央堅持一致，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，愛崗敬業(yè)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，遵守學校的各項規(guī)章制度，參加學校、教育局組織的各種政治學習活動，團結同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把育人視為己任。
二、加強師德修養(yǎng)
在工作中，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，服從學校領導安排，進取做好本職工作，堅持教書育人的宗旨，注重加強教師個人道德修養(yǎng)，對學生循循善誘，從不訓斥學生，侮辱，體罰學生，師生關系融洽，深受家長學生愛戴。
“學高為師，身正為范”，我深知要育人，首先自我要學會做人，在工作中，我經(jīng)常用自我的言行去感染學生，經(jīng)過言傳身教，潛移默化地影響學生。
三、教育教學
作為一名新時代的教師，應是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自我的特色。xx年-xx年間，我一向擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態(tài)度，明確學習目的。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸構成了團結友愛、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風，多次被學校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽稱號。
“教學是教育的脊梁，是學校的中心任務”。為了適應新課改的要求，在教學工作中，我不斷探索，不斷研究學習，大膽嘗試，轉變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步構成了自我獨特的教學方法。在平常的教學工作中，我首先做到嚴格要求自我，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實做好備、講、思、改、輔等教學環(huán)節(jié)。備教材，備學生，充分挖掘教材，精概重點與難點，并利用生動趣味的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學生知識，讓他們在樂中學。其次，課堂上我注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生合作學習、合作探究的學習習慣。課后，反思課堂上的不足，及時做好教學課堂小記，以改善教學方法，提高教學效率。加強雙差生的轉化工作，抓住雙差生的“閃光點”，對他們啟發(fā)引導，用愛心去感染他們。勤于家訪，做到每學期每個學生都家訪一次，差生更是加強家訪，把學校教育和家庭教育有機地結合起來。在我的努力下，我所任教的班級學生成績優(yōu)異，一向名列年級前茅。在全區(qū)多次質量抽測考試均獲全區(qū)第一名的好成績，多次被評為校、區(qū)級教學標兵。
四、業(yè)務水平
作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學生一碗水，自我須有一桶水，更是要有長流水。在工作中，我虛心向同行教師請教，學習他們好的教學方法并訂閱了很多的教育雜志，全方位地提升自我應對教學上的本事。為了適應新時代對教師的要求，不斷提高自我的業(yè)務水平，參加各種教育培訓。xx年間，我參加了黑龍江省教育學院大專班的函授學習，取得了大專文憑。xx年--xx年間參加中央電大本科班學習，又取得了漢語言專業(yè)本科文憑以提高自我的業(yè)務。不搞科研的教師，是沒有生命力的教師，正是在這種信念支配下，我努力進行教育科研，在教學中逐漸構成自我的風格�！白寣W生成為學習的主人，讓教學著眼于學生素質的提高，讓教育為孩子的一生幸福做準備”。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學提出挑戰(zhàn)，實施了“樂教、樂學、樂考”的教改嘗試，課堂上，采用了“自讀查閱——質疑思考——小組協(xié)作——點撥釋疑——師生交流——拓展延伸”的“六步教學法”，啟發(fā)學生主動學習，絕不強行灌輸，認真聽取學生質疑，熱忱鼓勵學生大膽發(fā)表見解，以高昂的熱情、平等的姿態(tài)與學生共同分享知識。為學生創(chuàng)設了一個生動、主動、活潑的學習環(huán)境。正是運用了這“六步教學法”。我?guī)ьI的學生參加學校組織的教研教改活動，發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學過程中，嚴格按教育教學規(guī)律辦事，進取探索教改新路子，認真指導學年教師進行教改。每學期，我都定期組織教師進行教學研究，制訂教學計劃，積極組織、督促學年教師開展教研活動，認真組織教師交流經(jīng)驗，分析、研究學生的學習情景，多次帶頭上教研課、名師引領課。與年輕教師結對子，互幫互助。
xx年我所帶領的學年組被評為校金星教研組。我不但時刻注重自身業(yè)務水平的提高，還總是幫忙身邊的年輕教師，領導看重我認真踏實、創(chuàng)新進取、熱情為人的好品質，多次派我到北京、哈爾濱學習，學習那里先進前沿的教育思想、教育理念，每一次去外地學習，我都倍感自豪，但更知職責和壓力！在培訓了每一天中，名家大師的每一節(jié)課每一個專題報告都深深地觸動著我每一根神經(jīng)，如春風吹綠我心靈的每一寸土地。我看到了榜樣，看到了方向，更看到了力量我的雙眸中多了幾分成熟，腳步中多了幾分堅定，每一次學習都有新的感情和提高，我不斷地總結反思，我撰寫的論文、文章有兩篇在市級刊物發(fā)表，有十幾篇論文獲省市一等獎。xx年樹人路漫漫，幾年耕耘終有成。鮮花失去了，果實是對它最好的回報。13個春夏秋冬，寒來暑往，我始終處在令我熱血沸騰的情緒里，處在活力宣泄的氛圍中，我用我對這份職業(yè)的熱愛，樸實而執(zhí)著地探索，風雨兼程，孜孜以求，以豐碩的教學成果換回了我的自尊和自信。我曾代表學校參加了十幾次的教學競賽，獲省級課堂教學大賽一等獎1次；公開課執(zhí)教課堂十余節(jié)，所有聽過我上課的人都給了我極高的評價。
回顧從前，如果說這些年來我在教育教學領域中有點成績的話，那么首先得感激以往培育過我的教師，以往滋養(yǎng)過我的母校和培育我成長的沃土——佳木斯市十七小，那里是我成長的搖籃。事實上，我很慚愧，因為，我的工作和成績，遠遠抵不上前輩以往和正在給予我的鼓勵和關心，我只能把這一切理解為是在催我奮進。展望未來。成績只能代表過去，未來的路還很長。教育生涯，學無止境。我將再接再勵，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，為祖國的教育事業(yè)奉獻自我畢生的精力！
述職人：xxx
20xx年x月x日
教師五年述職報告4
尊敬的各位領導：
大家好！
本學年，我擔任x年級x個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的工作匯報。
一、要針對不同的班級進行課堂教學
每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的x個班級進行教學設計：x班的同學思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學；而x班的同學偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。
了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
二、備課充分，事半功倍
古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課。我根據(jù)教材內容及學生的實際，并且針對x年級教學目標：“旨在培養(yǎng)學生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
三、增強上課技能，提高教學質量
上課時使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。
說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行workinpairs訓練，提高學生的口語能力，激發(fā)學生的學習興趣。
讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。
寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力。
五、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
六、加強自學，不斷積累知識
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；不斷總結和反思自己的教學實例，不斷領悟新課標精神的實質，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。
總之，這半學期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績。我會在以后努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。
此致
敬禮！
述職人：xx
xx年x月x日
教師五年述職報告5
尊敬的領導和各位老師：
我叫于建春，是工商管理學院的一名普通的教師。我于xx年8月來我院工作，到現(xiàn)在已有4個多年頭。xx年9月工商學院成立以來，在這個新的學院也工作一個學期了，回顧這一個學期以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，認真工作，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材，努力提高教學科研水平，專心的向有經(jīng)驗的教師請教，務求精益求精。
下面就我這一學期的思想、工作情況向各位領導和老師作個匯報。
一、思想覺悟
作為學院的一名教師，思想上積極要求上進，認真貫徹落實黨的教育方針，在工作崗位上能夠盡職盡責，以學院大局為重，始終與學院保持高度一致，努力培養(yǎng)自己對工作的濃厚興趣，努力開拓自己的工作平臺。
二、教學工作
在學院的安排下，我擔任08級國際商務班的《國際金融實務》的教學工作，每周12節(jié)課。
1、真鉆研教材，用心備好每節(jié)課，積極參與教科研活動。
我所任教的國際商務班三個班采用的是對外經(jīng)濟貿易大學出版社出版的《國際金融實務》教材，實用性比較強。對此，我認真鉆研教材，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加國際貿易教研室的教研活動，我本學期在《北京電力學院學報》等刊物上發(fā)表了論文2篇，完成了本學期的教研任務。
2、合理使用教法，想方設法提高教學質量
我在教學中注意使用各種教學方法和教學工具，力爭提高教學質量。在課堂上，我緊緊抓住50分鐘寶貴的時間，除了傳統(tǒng)的講授教學法外，我還用問題教學法、情境模擬法、分組討論法和案例教學方法等各種方法對學生進行教學，收到了良好的教學效果。
總之，在教學工作中，我認真鉆研教材，備好每節(jié)課，不斷提高業(yè)務水平，力爭圓滿完成各項教學任務。
在教學生活中，我始終履行"在講臺上是學生的老師，在課堂下是學生的朋友"的從師信條，堅信"每個學生都是可愛的，每個學生心中都有一根琴弦，只要你用心去撥動它，那么就一定會奏出世界上最美妙的樂章！"
三、輔導員工作
工商學院成立以后，根據(jù)系里的安排，我被分配負責xx級國際商務1、2、3班和工商定向班、市場本科定向班五個班級的輔導員工作以及協(xié)助團輔辦搞好大二的工作。
記得工商學院成立后我剛接過現(xiàn)在所帶的幾個班級時，班內幾乎沒有班干部，先前基本都辭職不干了。更有一名張姓的同學好心來跟我說：于老師，我們這幾個班級早就爛的無法收拾了，我們也沒有什么信心了，誰也改變不了現(xiàn)狀，你快跟系里領導說說別帶我們了。面對這種情況我?guī)缀蹉铝耍也桓蚁嘈旁趺磿羞@樣的同學，這樣的事情�，F(xiàn)在想想，這位同學的這幾句話給了我壓力，也給了我動力，其后在管理中我們每天都靠班，晚上到學生宿舍睡，早上很早起來就查班級同學是否起床了，中午也早來查學生的常規(guī)，平時給予思想溝通，很快我們師生之間為了共同的目標聯(lián)系在了一塊，原來三等班的班級也紛紛加入了一等和二等班級的系列。
在學生管理中，我一直貫徹實施“以人為本”的管理理念，能夠嚴格管理、嚴格要求、從嚴治班。對學生綜合素質培養(yǎng)的法則是：身心＋學識＋能力+素質+人際關系＝成功。在班級管理上，積極推行"贊賞教育法"與"情感教育法"；日常生活中奉行"三心"管理原則，即獻給學生一片師心，捧給學生一顆愛心，注給學生無窮的信心。能夠發(fā)揮"三勤一靠"精神，早出晚歸，努力工作。能夠熱愛學生，尊重學生，能夠走近同學，貼近同學，以誠心換誠心、以真心換真心，從而贏得了學生的愛戴與敬重，成為了他們的良師益友。
四、服從領導，大局為重，構建和諧的人際關系。
在工作中，尊重領導，團結同事，積極與教學和學生管理口上的各部門保持密切的聯(lián)系，構建和諧的人際關系和工作關系，為學院的發(fā)展積極的貢獻力量。
五、全力做好招生宣傳工作，超額完成招生任務。
經(jīng)過大家的幫助和個人的努力，在年度教師考核中我去得了第二名的成績，同時工作中我也發(fā)現(xiàn)自己還有許多地方做的不好，需要學習的東西還很多，尤其是向各位老教師學習的地方還很多。所以我準備在新的學年里積極耐心的向各位領導和同事學習，不斷用新的知識武裝自己，以更大的熱情投入到工作中來，力爭工作更上一層樓。
述職報告結束，謝謝大家！
教師五年述職報告6
尊敬的校領導：
今年九月，懷著一腔熱血、十二分的激情，來到嶄新的城北鎮(zhèn)小學，在新的環(huán)境、新的崗位工作快半年了，學校的領導和同事們給予我莫大的關心和幫助。驀然回首，頓覺半年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作作個小結：
一、思想方面
本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。
二、教學工作方面
本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主題”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教育思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責任心強，服從學校領導的分工，積極做好本職工作，結合本校的實際條件和學生的情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，評講作業(yè)，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學工作。
�。ㄒ唬┲刈ズ脤W生的學習習慣。在剛開學的幾個星期，我采用編兒歌，口令等形式，講學生學習習慣融入情趣之中，通過我的不斷講講講、說說說，我班學生從坐直到站立，從讀書寫字到讀書拿書等都養(yǎng)成了良好的習慣。
�。ǘ┱J真?zhèn)湔n。每堂課都“有備而來”，課前做好充分的準備，課后及時對課作出總結，寫好教學后記。
�。ㄈ┳ズ脤W生的基礎知識教學。主要抓以下幾個方面：
�。�1）注重漢語拼音知識的掌握。我與年級里、科組的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，因材施教，通過學兒歌、“摘蘋果”等游戲形式激發(fā)學生學習的興趣。
�。�2）抓好寫字訓練�！吧斫虅儆谘越獭�，首先自己寫好規(guī)范字。其次是引導學生學會讀帖、描紅，養(yǎng)成良好的坐姿習慣。
（3）抓好讀書訓練。讓生從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是個關鍵，學生讀書的積極性是最為重要的，同時注重啟發(fā)學生打開想象的翅膀，我自己在讀課文時盡可能的為學生做好示范。
三、其他方面
通過本人的辛勤勞動，我所任教班級學生學習習慣良好，對語文學習熱情很高，上課認真聽講，成績較好。我配合班主任老師，對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育，重點抓好安全教育。對此，學校領導、同事、學生及其家長均給予了極高評價。
當然在教學工作中，自身尚有不足之處，對后進生關心不夠，還有與家長配合不夠。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
教師五年述職報告7
尊敬的各位領導、教師：
我自參與工作起就不斷從事語文教學和班主任工作，至今已有20多個年頭。固然積聚了豐厚的教學經(jīng)歷和班級管理經(jīng)歷，遭到同窗和家長的好評，但我也深深明白，如今的學生接觸面廣，頭腦靈敏，獨生子女居多，只靠經(jīng)歷遠遠不夠，只要不時學習，與時俱進，才干理解孩子，走進孩子的世界，才干更好的教育好孩子。現(xiàn)將本人從事班主任工作的一些心得與大家分享一下，互相學習，互相促進。
一、愛心貫串在工作中，學生在愛心的澆灌下生長
班級工作，需求教員無私的貢獻。選擇了教員就意味著貢獻，選擇了班主任就意味著犧牲。我們經(jīng)常對學生停止愛心教育，真正需求獻愛心的時分，教師應當走在學生的前面。每當學校組織獻愛心的活動，我總是走在前面，率先垂范。06年，我所帶班級是二年級時，我看到西安晚報上報道周至一學生固然家庭貧窮，但自強不息。我就在班會時間引見這個同窗的詳細狀況，并號召大家捐款捐物，教師帶頭捐50元錢，在教師的帶動下，學生積極行動起來，捐錢，捐學慣用具，以至有些家長也參加到這個愛心活動中來。然后我率領學生干部將所捐物品從西北三路郵局寄進來，之后當回執(zhí)單寄到學校時，她讀給大家聽，大大加強了學生的義務感，提高了學生獻愛心的熱情。20xx年我又組織班上學生經(jīng)過西安晚報給臨潼某小學捐課外書，遭到家長的支持，為了不影響教師工作，常娉婷爺爺主動幫忙將書本送到了報社。
20xx年三年級時，當看到報上引見西安盲啞學校學生學慣用紙慌張，而我們平常用過的舊掛歷紙對他們卻十分有用。于是我應用班會時間，請隊干部常娉婷讀相關報紙的報道，理解盲啞孩子的需求。訊問理解誰的家里有不用的掛歷，不少同窗都舉手了，并表示愿意捐獻掛歷。經(jīng)過兩天的進取捐獻，同窗帶來了不少掛歷紙，牛皮紙，有的都是在家長的協(xié)助下用膠帶打成捆了，孩子歡樂得抱來了。將掛歷整理好后，我和盲啞學校及時聯(lián)絡，得知他們不能到學校來取，我就和學生商議，決議送到盲啞學校去。聽說要送去，簡直全班同窗都舉手要去，思索到學生平安，選了四位同窗代表。那天是周末，午時放學后，她帶四位同窗乘坐中巴車直達盲啞學校�；貋砗�，我用課件展現(xiàn)此次活動的照片，并請四位代表講一講照片上的故事。異常展現(xiàn)帶回來的兩張盲文作業(yè)時，教室沸騰了，都要伸手來摸一摸，我就挨個讓大家摸，來理解盲人孩子的學習生活。這次給盲啞孩子捐獻掛歷獻愛心的活動，使我們的學生走近了殘疾人，理解了他們的學習生活，更是領會到他們悲觀向上的生活態(tài)度，學會了了解、尊重、關愛殘疾人。我們置信對孩子們以后的生長都會有十分大的協(xié)助。
20xx年四年級時，班上學生徐愛峰的爸爸不幸出車禍逝世，剛好我們學到一篇課文，也是講一位學生的母親逝世，教師和同窗怎樣撫慰他的。這樣聯(lián)絡到學生徐愛峰，我引導大家也應當像文中的同窗一樣學會關懷同窗，撫慰同窗；我也親身到孩子家中走訪，撫慰孩子和他母親，拿出100元錢表達她的心意。
20xx年這個班以往五年級了，當我理解到班上一位同窗因父母離異，家庭生活十分艱難，我及時向學校反映該學生的狀況，學校減免了這個學生的學費；我自我將本人孩子的衣服鞋襪送給孩子，又發(fā)動本班學生給這個學生捐獻衣物和學慣用品，平常催促孩子洗澡理發(fā)，以至教孩子學習洗本人的鞋子，提高孩子的自理才能，使這個破碎家庭的孩子又感遭到了母親般的關心和團體的暖和。
20xx年，如今我所帶的班級是四年級，每一學期都會組織一些獻愛心的活動，如上學期展開的以感恩為主題的班隊會，約請一切家長參與，孩子講父母關愛本人的事情，打動的家長在下頭流淚，學生在臺上泣不成聲，本次活動遭到家長的歡送。還有小葵花愛心義賣，學生和家長都能參與，在我的鼓舞下，班上學生走上社會，參與愛心小報童的活動，既鍛煉孩子的膽量，又培育了學生做一個有愛心的人。
作為班主任，班上發(fā)作了不平安的事，不論是不是本人的課堂，我都竭盡全力去處置，以至帶孩子去看病，這樣的事例太多了。就由于我們是班主任，學生就像我們的孩子，很多事沒有方法用金錢去權衡，也不能錙銖必較。也正因如此，我們也有收獲，那就是學生對教師的酷愛，家長對本人的信任，對工作的支持。
二、義務心就是應當對每一個孩子擔任
對那些因生病而耽擱功課的孩子，我會犧牲休息時間給他們補課，我會把愛灑向教室的每個角落，但有時也會有被人誤解的時分。我們曉得每年春季都是傳染疾病迸發(fā)的時節(jié)，不說別的，就拿水痘來說，班上假如有一個，處置不當就會在班上蔓延一片。
記得有一年我班上有幾個學生出水痘，我查閱相關材料，討教有關大夫，理解到這種病至少要在家休息兩周，但家長普通會以為休這么長時間會耽擱功課，總是在孩子根本康復時就讓孩子來校，而這時傳染性更強。我堅持讓孩子在家好好休息，耽擱的功課回頭補，家長則堅持要上課，以至發(fā)作爭論，說教師不擔任任，而我這樣做就是對其他孩子擔任人啊。
應對家長的不了解，我和學校協(xié)商后，決議應用學校的音樂教室，每一天消毒后，將出水痘的孩子集中在那里，應用本人的空堂課時間單獨給他們補語文和數(shù)學。我每一天要完成班上的正常教學，還要給孩子補課，整整持續(xù)了兩周，班上沒有水痘再發(fā)作。對此，沒有怨言，而正由于這件事，我博得了學生、家長和同事的尊重。
三、一切為了孩子
每個班上都會遇到一些學困生，有些是根底差，有些是家里無人管束。學校常常布置的理論活動或課外閱讀，這些學生就不參與，不查閱相關材料。為了不讓他們落伍，我也是一切方法。
在三級語文教學中，第二單元重在培育學生的察看才能，習作也是寫察看作文。思索到班上近四分之一的學生，平常家長不太關注孩子的學習，我本人買了一斤黃豆，討教賣豆芽的師傅怎樣生豆芽，然后將豆子帶到教室；又將本人家的兩只小烏龜帶到學校，成立了兩個察看小組，察看小組的成員多是學習較差或家長不太管束的。還別說，學生的興味很濃，我指導大家將本人察看到的寫下來，并和大家一同寫察看日記，與大家一同分享察看的喜悅。在教師的帶動下班上其他學生在家里也行動起來了，在之后的察看日記中能夠看到孩子們的收獲可真不少。察看日記會寫了，如何整理成一批篇察看習作，對很多學生來說是件難事，于是她應用網(wǎng)絡，掃描了有些學生的日記，然后應用網(wǎng)絡教大家整理和修正察看日記的辦法，大大提高了學生修正作文的才能。
四，班主任工作離不開家長的支持
但凡我的班級，班上需求搞什么活動，總能得到家長的鼎力支持，像組織學生去校外參與植樹活動，很多家長也帶著工具和學生一同參與，并協(xié)助教師一同組織學生；學校六一需求文藝匯演，我和學生及家長應用放學后的課余時間一同排演課本劇《三個兒子》，自制道具，栩栩如生的扮演，遭到大家的好評，節(jié)目被評為特等獎。召開主題隊會，需求家長的配合，家長們也是樂此不疲。
總之，班主任工作瑣碎而冗雜，但我們要忙而不亂，當你有一顆愛心的時分，你的學生也是有愛心的孩子；當你認真看待每個孩子的事情，孩子們也會認真看待教師布置的各項事情，我們的班主任工作就會有條有理。以上是本人的一些做法和心得，有不到之處，歡送批判指正。
述職人：xxx
20xx年x月x日
教師五年述職報告8
尊敬的各位領導、教師：
本人自xx年8月參加工作以來，在師德上嚴格要求自我，做一名優(yōu)秀的人民教師！愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不一樣程度的提高和發(fā)展。
轉眼間，一學年的教學工作即將結束，回顧我來大嶺中心小學的這四年，有過支教一年的艱辛、有過教畢業(yè)班和學生朝夕相伴的歡笑、有過教一年級的淚水……每次應對工作中的迷茫、挫折時，我都暗暗告訴自我：不要向困難認輸，也決不向命運低頭；擦干淚、昂起頭、依然做最棒的自我！
20xx年九月我由小嶺中心小學調到大嶺中心小學工作，同年響應中心校號召去大嶺最偏遠的吉興小學支教。在支教期間，始終以黨員的標準嚴格要求自我，時刻告誡自我，做到按時上下班，上好每一節(jié)課，我深知我的一言一行都代表中心小學的形象，不能有絲毫懈怠。
20xx年九月回到大嶺中心小學工作，當時因王雪蓮教師生病，學校安排我接畢業(yè)班，我深知教好畢業(yè)班職責重大，每一天的上班時間都和學生們在一齊，幾乎不回辦公室，因為我明白僅有讓孩子們親其師，才能信其道，我時刻以身作則，要求孩子們做到的，我必須先做到。經(jīng)過我和孩子們共同的努力，我們班的畢業(yè)考試成績名列全鄉(xiāng)前茅，全鄉(xiāng)排行前十的學生當中，我們班占了六名。
20xx年九月我擔任的是一年級的班主任兼數(shù)學、語文教師，這屆學生是學校有史以來最調皮的一屆，男女生比例失調。對我來說接這個班壓力挺大的，也是一個巨大的挑戰(zhàn)。不管怎樣樣，既然接了就要做到最好！所以從接住這個班開始，我就暗下決心，必須要帶好這個班，爭創(chuàng)“禮貌先進班團體”。我在教學工作中兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師。課堂上我對學生要求十分嚴格，課下我們是無話不談的好朋友。兩年了，我和孩子們配合的很默契，學校的各項活動我們班的同學都參加，也取得了優(yōu)異的成績。我們班教室墻上貼的張張獎狀就是最好的見證，全鄉(xiāng)聯(lián)考語文、數(shù)學成績全鄉(xiāng)第一。這些都是對我教學工作的肯定。
我在班級管理上也下了很大功夫。汲取我校馬玉杰、邊麗坤、孫淑杰等優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗，制定了貼合我班班情的“班級制度”。從學生的“品質、安全、衛(wèi)生、紀律、作業(yè)、行為習慣來著手，經(jīng)過班會、晨會及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。經(jīng)過在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，師生關系異常融洽，極大地激發(fā)了學生的學習進取性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中，如：學校組織的《講故事比賽》、《經(jīng)典誦讀》、《書寫比賽》、《作文比賽》《藝術節(jié)文藝匯演》等……都取得了優(yōu)異的成績，異常在經(jīng)典誦讀這方面，二年來學生背誦成語320條、《弟子規(guī)》130句，《增廣賢文》100句，深受領導和全校教師的好評。課下，我堅持寫教育教學反思、工作隨筆，進取承擔市級科研課題，撰寫科研論文。
記憶中來大嶺中心小學這幾年，每一學期，每一年都在迎檢、比賽中度過。作為一名骨干教師，每一次都能主動承擔任務。迎接遠程教育檢查出課《角的初步認識》一節(jié)；迎全鄉(xiāng)聯(lián)檢出課《品三國論英雄》讀書交流會一節(jié)。迎區(qū)經(jīng)典誦讀展示會《增廣賢文》誦讀指導課。執(zhí)教《時間與古代計時工具》獲哈市綜合實踐課堂教學比賽一等獎，支教期間參加阿城區(qū)骨干教師說課比賽，獲一等獎。作為中心小學團隊的一員參加班主任沙龍比賽、語文素養(yǎng)大賽，均取得一等獎的好成績。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史職責感。為了不辱使命，為了無愧自我的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自我的心血去拼、去搏。
述職人：xxx
20xx年x月x日
教師五年述職報告9
尊敬的各位領導、教師：
20xx年度，根據(jù)學校的安排，我上學期擔任了高三兩班歷史教學和xxx班班主任工作，下學期擔任了高一五個班歷史教學和xxx班班主任工作。一年來的各項工作總結如下：
一、思想政治方面。加強政治學習，提高自身素質，團結同志，愛護學生，遵紀守法，為人師表，以校為家，以學校的“榮辱”為自我的“榮辱”。擁護黨的方針、路線和政策。
二、班主任工作方面。做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，進取與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事，既教書又育人，因材施教，做好培優(yōu)工作。努力創(chuàng)造出一個團結向上，富有朝氣的班團體。多次獲得過�！岸Y貌班”、�！笆痉丁钡裙鈽s稱號。
三、業(yè)務本事和學識水平。在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是教師的職責。作為一名歷史教師，努力把知識性、趣味性和教育性有機結合起來，注重學生本事的培養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學結構，講究教學藝術和教學技巧，努力提高教學質量。我參加省、市、區(qū)組織的新課程培訓和教研活動，經(jīng)過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的學識水平，其中《祖國統(tǒng)一大業(yè)》一課在湖南省中學歷史課堂教學競賽中獲省一等獎；搞好教學工作的同時，不忘提高自我的理論水平，《兩漢民族關系發(fā)展的三大特征和四大影響》(合著)發(fā)表在《考試報》上。
一年來各方面取得了必須的成績：20xx年高考中班級各科平均分、考取人數(shù)和升學率居年級第一；先后評為益陽市優(yōu)秀教師和全國優(yōu)秀教師；獲湖南省歷史教學比武一等獎，國家級刊物發(fā)表論文一篇。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責和光榮，成績屬于過去，未來才屬于自我，我明白惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
述職人：xxx
20xx年x月x日
教師五年述職報告10
尊敬的各位領導：
日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回。回首顧望，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執(zhí)著積極，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。
一、端正思想，找準定位，協(xié)助園長工作
認真學習政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè)，嚴于律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。
二、不斷充實，努力積極，提升自身內涵
人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延伸。每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平。
在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學習中不斷成長起來。曾經(jīng)多次承擔各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎;撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”匯編，《呵護愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學駕云報發(fā)表。
三、互學互幫，加強培訓，促進教師成長
我園部分教師是小學轉崗的新教師，教師專業(yè)素質和專業(yè)水平參差不齊，為提高教師自身專業(yè)素質和業(yè)務技能，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：
一是加大指導力度。深入班級聽課80多節(jié)，尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。
二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結對幫扶”的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學習思考—實踐—反思—再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓，產(chǎn)生了內培效應，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。
三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，給教師“壓擔子”，開展不同的業(yè)務大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優(yōu)質課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇、虛心學習、努力積極，如今小學轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長起來。
四、注重研討，促進教學，提高保教質量
在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務園長，分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力，堅持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術創(chuàng)造力》，經(jīng)專家對該園研討能力的核實，于20xx年xx月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班xx組織的《家》，中班xx組織的《有趣的石頭畫》，小班xx組織的《小刺猬》等。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學的整合，努力探詢學園特色的教育，在美術活動中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
通過一系列的園本教研、課題研究活動，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務能力，有力地促進保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳，多次參加中心小學舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中xx等小朋友參加縣“童謠說唱”比賽獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽獲二等獎;我園教師xx等教師撰寫的論文，分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎;在20xx年x月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中，檢查組成員通過實地觀察、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實開展，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。
五、分工合作，加強管理，激活日常教學
幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，充分利用骨干教師的人才資源，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動，經(jīng)過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng)造性游戲的開展)，使我園的教學管理不斷科學、不斷規(guī)范，有條不紊地開展日常教學工作，使教育教學質量穩(wěn)步推進。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
教師五年述職報告11
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好。
20xx年已經(jīng)過去，所有的工作的都已經(jīng)落下帷幕，2020的工作已經(jīng)展開，首先我祝福大家在新的一年里工作順利，生活美滿。接下來，我就本學期我的工作及計劃向大家匯報如下:
第一，總結本學期我的工作
這學期，是我第一次接觸行政工作，一切都是從零開始，從頭學起：記得接手的第一項任務是排課，在明確了解了學校排課的要求，即周一第五節(jié)不排班主任，周一下午不排文科，周三下午不排理科，周三上午不排體音美信，語數(shù)外排在前幾節(jié)并每周安排一次聯(lián)排課這些原則后，我著實的著急了一把，幸虧有李彥主任的幫助和指導，才沒有耽誤兩天之后正式的開學上課。即便如此，課表還是幾經(jīng)修改，最后由趙主任敲定了最終版。對此我要向大家表達我真誠的歉意，因為課表不論怎么排不能照顧到全部人的意愿。另外，調課也是貫穿始終，隨時待命的工作，雖然老師們大多是自己協(xié)商調課后報備的，仍有很多時候需要教研中心統(tǒng)一調配。課表就像一張網(wǎng)，牽一發(fā)而動全身，有時因為缺一個老師幾門學科都要跟著調動。實在調不開的，還要麻煩老師代課。在這里特別要感謝小科老師和班主任，協(xié)調不開的時候，就是因為你們的支持和付出，才使得教學活動正常進行，沒有中斷。另外一個的工作，是安排公開課，從匯總備課組長的上課順序，到排出課表，再到每周一次的制作PPT，這個工作一共進行了十七周。因為每周做PPT都要挑選一遍咱老師的工裝照，遍數(shù)多了，我現(xiàn)在閉上眼睛可以想到每個老師工裝照上的笑臉。最讓我感到抱歉的，是文印工作，由于加了一個年級，咱們學校又沒有用教輔資料，這個學期的打印量明顯多了起來，很多時候進到文印室，一上午就過去了。有的時候手里有急活，確實分身乏術，使得咱們有些老師被迫自學成才，甚至有的時候老師們看到我忙，還主動幫助別人打印。這些我都看在眼里，記在心上�；叵肫鹨粋�學期的點點滴滴，我真是有道不盡的感謝。對于考務工作，經(jīng)歷了這個學期的三次大考之后，我也慢慢感到熟悉了。監(jiān)考表能夠很快的做出來，考務安排也慢慢順利了�？紕盏拇蠖鄶�(shù)工作都是依靠科室老師尤其是瑩瑩切實落實的，基本上每次考試前一周瑩瑩就開始忙活上了，所有的工作都是倚靠團隊的力量才能快速完成。另外還有各種活動比如質量活動月、區(qū)教研室聽課、小學生的體驗參觀、優(yōu)秀教研組評選等等的相關方案、簡訊、相關制度的完善、督學的迎檢、常規(guī)教學檢查像備講批復考的落實等，我就不再一一細說了。總之，我切實體會到了行政工作的繁復、細碎。如果從整個教師隊伍建設來說，我認為本學期我對學校的一點點貢獻就是組織參與了教學質量月活動、教師的各種賽課的落實等。正是這樣一節(jié)節(jié)的聽評課活動，使得我們這樣年輕的一個團隊在快速的進步發(fā)展。
所以第二點，我想談談本學期我所感受到的教師的成長和變化
學校為了幫助老師的成長，專門去市教研室請教研員來學校，幫助老師進行磨課，可以說學校為了提高教師的業(yè)務水平盡心竭力。一份耕耘，一份收獲。在平時的聽課中，我也明顯的感受到了老師教學水平的提高。宋萌老師的英語課，艷娟老師的物理課，每一次聽都有新的感受。劉妍老師的課，每次查課都能感覺到學生高漲的學習熱情，常規(guī)課上出了觀摩課的味道。還有羅瑾老師、任麗老師、婉真老師、婉瑩老師、向飛老師、陳晨老師、夢云老師、雪景老師、志芳老師、李寧老師、任軍霞老師等等，數(shù)不清老師的課，這里有經(jīng)驗豐富的老教師，有剛畢業(yè)幾個月的新老師，聽完課我的感受是：因為一節(jié)課，敬佩一個人。很遺憾的是，我沒能完成自己的計劃，把所有老師的課聽一遍。這個學期，雖然我沒有上課，但是因為聽課，我也在不斷的學習和反思。我想，正因為學校有著無數(shù)的負責上進的一線教師，這個學校才有了高質量發(fā)展的前提和可能性。對此，我充滿信心。
第三，收獲和體會
談到收獲，我第一個想到的詞是勇氣。這學期，我做的每項工作從零開始，從學習開始的。在這個過程中，我感受到自己變得更勇敢了。以前遇到一件事情不會做，本能的想抗拒。這幾個月的經(jīng)歷讓我明白，大多數(shù)我們對未知事物的恐懼來源于我們的想象而非事情本身的難度。做過的事情回頭看，發(fā)覺不過如此。現(xiàn)在，我依然在不斷的遇到?jīng)]有做過的事情，但是再也沒有當初要排課表時的那種緊張和焦灼。我能坦然的面對接受，并且告訴自己，這個我不會，但可以學會。
我的第二點收獲，就是認識到了行政工作有時需要慢半拍。慢半拍就是要給自己一個換位思考的時間，如果自己站在對方的位置，面對這樣的安排，是否能夠全然接受。慢半拍，就是給自己一個反復查驗的機會，一項工作要做好，需要全方面考慮，一個細節(jié)沒想到，就有可能功虧一簣。所以慢慢來，換位思考來。
最后，由于我自身經(jīng)驗不足，性格也比較耿直，做事情考慮還是不夠周全，導致了這學期犯了不少錯。在這里誠摯的向大家道歉。下學期，我會繼續(xù)做好本職工作，更好的服務學校的教育教學工作，促進學校快速平穩(wěn)的發(fā)展。
教師五年述職報告12
時間飛逝，轉眼之間300多個日子就這么悄然而去，拾起那一頁頁舊皇歷，卻也找到了幾許歡喜、幾許欣慰。這一年里，我的身邊不僅有充滿青春魅力的“三春芳華”陪伴左右，更有才華出眾的“文來相連”日日相隨，我們年段的一切有他們頂著因此我就什么也不必做了，我只是通過“一范二帶三齊”在那里給大伙做做樣、給他們鼓鼓勁而已。
一、范——事必親躬、率先垂范
在教學上，我主動承擔校內磨課和送教下鄉(xiāng)等公開課教學，主動參加教研沙龍和課題研究活動，努力在教育教學上建構富有自己特色和自己風格的課堂模式，并在實踐中，認真總結經(jīng)驗，再把教學心得與大家共享。一年來我所撰寫的論文《讓體驗中學習數(shù)學》發(fā)表在《創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究》上、撰寫的《夢幻淳湖行》等兩篇教學偶得發(fā)表在《駕云》報上。在學校舉行的各種競賽中我也是積極參與，也獲得了NIT競賽三等獎、教育敘事寫作三等獎、學習心得寫作三等獎，我輔導的學生在各級比賽中也獲得了不少獎項。
在年段里，我更是以身作則，帶領大家做好裝飾和整理辦公室以及平時的衛(wèi)生工作，因此我們年段辦公室在中心小學辦公室文化評比中榮獲一等獎。
二、帶——依山帶水、共同提高
常言道：靠山吃山，靠海喝水。我們年段里有樸實勤懇的阿春，有文采出眾的阿滿，有青春四射的燕子，有歌聲甜美的阿芳，有充滿活力的阿華，有熱情和氣的“財財”，有很多女孩子既愛又恨的教學能手“來雨”，有使不完勁的“乒乓老將”“小清”，有人如其名的“文明”，真可謂人才濟濟。我正是憑借著我們年段所特有的優(yōu)勢，帶著他們取得了一項又一項的戰(zhàn)果——我們不但完成了期初與校長訂下的“責任狀”里的任務，而且是大大超過了預計的數(shù)目，其中縣級一等獎的有4人次、縣級二等獎的有11人次、縣級三等獎的有10人次，中心小學級一等獎的有10人次、中心小學級二等獎的有7人次、中心小學級三等獎的有11人次，中心校一等獎的有12人次、中心校二等獎的有8人次、中心校三等獎的有15人次。而且全年段老師撰寫的論文在各級刊物上發(fā)表有6篇，獲獎的有2篇。
俗話說單純只是會工作的人并不是會生活的人，因此除了鼓勵全體教師積極參與學校開展的各項活動外，我還常組織全年段的老師開展一些有益的集體活動，讓老師們在工作之余能保持更好的心態(tài)去享受生活。這一年來，我們開展了一次語文組對數(shù)學組和一次男教師對女教師的汽排球友誼賽，還成功組織一次到永春大峽谷和一次到九仙山觀光旅游活動。
三、齊——齊抓共管、和諧團結
在期初我們就提出了無論是在管理班級還是處理其它事務都要全年段的老師“齊抓共管”，擰成一股繩，勁往一處使，共同處理好全年段的學生教育和學習等各種問題的班級管理的思路。實踐證明，我們的思路和做法是正確的，這一學年中，我們各班在紅旗班級評比中獲得的次數(shù)占學校總數(shù)是最多的，我們年段在學校的各項賽事中獲得的獎項也是比較多的。
我知道，雖然工作中我取得了些許成績，但也存在很多的不足，比如做事魯莽不計后果，也沒有考慮別人的感受；又如因為能力有限，對那些表現(xiàn)尤為突出的教師卻不能為他們爭取更多的榮譽，但我相信他們都會理解我的。
總的來說，成績是我們全體教師辛勤汗水的結晶，是我們全體教師全身心付出的一種回報，但它也是一種激勵和鞭策，我們將在今后的教學路上更加固結、努力奮進，爭取能有更多的收獲，也收獲更多的希望……
教師五年述職報告13
本人作為剛參加英語教學工作的年輕教師在本學期內擔任三年級班和班的英語教學工作。參加工作這三個月以來我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學校順利完成了各項工作�，F(xiàn)在我對本學期工作做如下匯報：
一、完善師德
“德高為師身正為范”為人師表以德為首。教師的工作是神圣的也是艱苦的教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來以身作則行為師范熱愛學生關心學生建立平等的師生關系以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中能夠為人師表使思想、言行與道德標準達到一致。能與周圍人建立良好的人際關系在教學過程中能較好的與老師學生和家長合作與人相處真誠熱情。
二、錘煉業(yè)務
1、認真?zhèn)浜谜n做好課前準備上好每一節(jié)課。
2、注意培養(yǎng)良好的習慣提高學生的學習能力。沒有良好的學習習慣學習就不會好。所以從擔任班、班英語教學工作那天起我就注重這方面的培養(yǎng)先不著急上課把課堂秩序組織好后再上課。注意糾正學生錯誤的書寫姿勢。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣。
3、學方法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動獲得學習的樂趣培養(yǎng)健康的個性。
三、虛心學習
作為一名教師我們都知道教學是一項愛心與智慧的工作。教學中遇到的許多問題需要依靠智慧來觖決智慧來自細心的觀察來自開勤奮地讀書工作、來自于不斷地反思不斷否定自我超越自我。我通過聽課學習開拓自己的思維汲取別人的優(yōu)點不斷的完善自己的教學。古人云：“飛瀑之下必有深潭�！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣教學經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉總結了教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓更注重研究如何啟迪學生智慧調動學生學習的積極性真正做到揚長避短更好地教書育人。
四、嚴守校風校紀
作為一名青年教師我不計較個人得失吃苦在前做事在前為人師表為學生做出表率。
回顧三個月來的工作有成績也有不足。我知道任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的我相信在領導和同事的幫助下我能不斷地加以克服缺點我也將一如既往地盡自己最大的努力做出貢獻。
教師五年述職報告14
本學期，本人擔任高一年級7個班的政治教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據(jù)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、 認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結。
二、 增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
述職人：xx
20xx年xx月xx日
教師五年述職報告15
各位代表：
上午好！
又到一年述職時。角度決定風景，今天我的述職報告，不談“做到了什么”，談一談“做不到什么”。一共列了十條“做不到”：
第一條，我做不到解決疑難時的從容淡定。星海的行政干部不容易。出色地完成常規(guī)工作，那是職責。應對經(jīng)常接到的臨時事務，處理隨時發(fā)生的突發(fā)事件，這往往最考驗星海行政干部的銳氣與謀略。這一點，我要好好向洪校長學習，不論是重大事務，還是意外事件，當其他人拿捏不準，猶豫不決時，他總是能在第一時都能給出冷靜的分析、正確的判斷和有效的應對，該怎么做，要注意什么，條分縷析，安排得清清楚楚。這是一種經(jīng)驗，更是一種能力，而我們，尤為欠缺。
第二條，我做不到對全校老師的深入了解。融入星海大家庭近兩年了，慚愧的是，161位老師，我至今還無法準確地報出某位教師相對應的年段和學科；個別老師，我至今沒怎么和她對上過話。這一點，我要好好向王校長和易靜老師學習，哪位老師教學風格扎實，哪位班主任做事態(tài)度嚴謹，他們了如指掌，如數(shù)家珍，因而在安排工作，分配任務時就有的放矢，游刃有余。用師如用兵，用得好，以一當十，用得不好，舉步維艱。我還有很多功課要做。
第三條，我做不到堅守本職時的一以貫之。幾乎每個清晨，幾乎每次放學，都能看到xx校長、xx老師等站在校門口，迎接和護送著一茬又一茬的學生，越是風大雨急，她們越是執(zhí)著堅守。這給了我很大的觸動，我在履行本職時，缺的就是這股韌勁。因為忙了，有些工作，布置了，就不去督促了；因為累了，有些事情，結束了，就不去思考了。只有“身先士卒”，才叫“以身作則”。
第四條，我做不到精益求精下的追求極致。有人管我叫“快手柳”，做事不拖。我的辦公桌在xx老師的身后，耳聞目睹了王老師的踏踏實實，確實讓人心生敬佩。要發(fā)展后備黨員，她會事無巨細把每一步細節(jié)關注到；要撰寫黨建報告，她會早早醞釀，字斟句酌，數(shù)易其稿，直至完成。從她身上，我明白了“做好”和做“好”是有差距的，“做好”容易做“好”難。
第五條，我做不到重任在肩時的任勞任怨。星海有兩個女管家，管人管錢的汪路霞和管物資供給的于嵐，這當然是調侃，但這“三管”，真不好攬，時時刻刻要管著全校上上下下的考核出勤，發(fā)錢發(fā)物，飲水用餐，能賦予她們的關鍵詞是“應接不暇”，接到突擊任務，加班加點，那是常事。我一直暗暗向這兩位女同事看齊，做個能扛得了、壓得起、穩(wěn)得住的人。
第六條，我做不到條件反射式的出口成文。有好口才是做一名學校干部的優(yōu)勢所在，在星海，它其實已演化為一個基本素養(yǎng)，因為很多場合都會要求你來上一段即興發(fā)言。我的口頭表達能力很是一般，胸中無稿甚至不敢當眾發(fā)言，所以不太喜歡“拋頭露面”。在我身邊，有許多出口成章的好領導，好老師，洪校長自不必說，袁鳳珍老師、錢發(fā)華老師就是榜樣。我深知，口才可以慢慢練就，需要膽識，更需要積淀。
第七條，我做不到學科前沿上的潛心鉆研。前階段，教研室安排我執(zhí)教省新課標培訓的觀摩課，當時我信心十足，然而四易其稿的波折過程讓我感受到了危機。教研員夏老師送給我八個字：“與時俱進，關注當下”。擔任行政工作后，確實對語文教學研究弱化了很多，寫“教海探航”論文，竟沒有底氣邁入語文這半畝方塘，這是一種警示信號。專業(yè)是根基，告訴自己，向愛好鉆研的張磊、彭永新等學習，學科上要鉆得進，課堂上要出得來，向語文更深處漫溯。
第八條，我做不到繁忙事務后的愛心專注。如果讓我們六（1）班的孩子評選他們心目中最喜歡的老師，我想肯定挨不到我。因為我對他們是嚴格有余，關愛不夠。教學之余，我很少走到他們中間去，陪他們游戲，同他們聊天，我所謂的理由就是忙著呢。我暢想著，等到這班學生一個多月畢業(yè)之時，他們會對我說什么？也許會說：“柳老師，我的作業(yè)全交了�！薄傲蠋煟愫懿豢蓯�！”那該是一件多么傷感的事。看著姜霖、劉軍等老師，同為行政，但卻能學生打成一片，亦師亦友，不免感慨：距離成就美麗。
第九條，我做不到事業(yè)關照下的一專多能。常有學生問我：你的愛好是什么？我想了想，無奈地告訴他們：沒有。沒有愛好，就沒有興趣；沒有興趣，就沒有情趣。有專長太好了，“羨慕”王軍老師灑脫通靈的主持演講，“嫉妒”馬曉軍老師對字畫的情有獨鐘，“恨”陸緣老師的古琴聲聲，流瀉指尖。我琢磨著，自己練不成個一技之長，攤上個小癖好也行，練練書法，學學攝影，寫寫小說，侃侃茶道，這些，我可以有，別讓自己總生活在巴掌大的柴米油鹽里。
教師五年述職報告16
去年八月，懷著一腔熱血、十二分的激清，來到嶄新的xx學校，在新的環(huán)境、新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作小結于后：
一、思想方面
認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。
二、工作方面
本年度，我主要負責教育教務日常工作，分管科技、教學教研等。
回顧起來，主要作了以下工作：
1、抓教學常規(guī)，使各項教學工作入正軌
開學之初，提前作了新生的分班、教師工作安排、編制好各班和教師的課程表，各班教學用書的分發(fā)，保證師生到校第一天能夠正常開展教學學習工作。
根據(jù)學校實際，制訂了課堂教學常規(guī)管理辦法，教學質量目標考核管理辦法，堅持了平常的巡視和檢查，使教學常規(guī)有法可依，有章可循，入格到位。本年度，我共檢查教案5068節(jié)，作業(yè)批改350次，聽課91節(jié)。
xx年秋期，組織學校行政人員對一年級組進行了為期一天的集體視導，對該年級的師資水平、教學工作、常規(guī)工作、體衛(wèi)工作、師德師風、學生狀況等方面進行了較為全面的了解，進行了視導工作小結，通報了視導情況，對該年級組和學校的教學工作起到了指導作用。
2、抓培訓提高，促進教師整體水平上臺階
我校是一所新成立的學校，辦好xx小學，是領導關心、群眾觀注、社會期盼的一件大事。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
我校教師來自全縣各個學校，年青教師居多，各個學校的素質教育觀、人才觀、學生觀、質量觀的認識和要求不一。為使全校教師緊跟時代步伐，站在素質教育的潮頭浪尖，整體戰(zhàn)斗力躍上一個新的臺階。
我同學校其他領導一起，做了以下工作：
�。�1）組織每位新教師上一堂經(jīng)過精心準備亮相課，為教師們提供一個展示自我、相互學習的舞臺。本年共上亮相課32節(jié)，可以說，作課教師和聽課教師都有不同程度的收獲和體會。
�。�2）組織了新課程理論和系列學習，即時傳遞國內課程改革最新理念、動態(tài)、研究成果。讓廣大教師運用新課程的思想指導實際的教育教學工作。
�。�3）組織教師外出培訓學習，盡管學校資金十分困難，還是努力爭取，派教師到xx等地學習，并要求外出學習教師寫了學習心得體會，在全校教師或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。
�。�4）組織教師寫經(jīng)驗論文、教學案例。
讓教師們把平時好的經(jīng)驗、失敗的教訓、成功的創(chuàng)意、精彩的片斷進行梳理，輯成文字。每期一篇的經(jīng)驗文章，每月一份的教學案例，使廣大教師養(yǎng)成了注意積累、勤于練筆和好習慣。對一般教育現(xiàn)象以上升到一定理論高度加以認識。
�。�5）組織了每周一次的現(xiàn)代教育技術培訓。
教育信息化、網(wǎng)絡化是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢，根據(jù)我校實際，針對教師特點，組織了計算機操作、文字處理、簡單課件制作、簡單素材處理、電教設備使用等培訓。
一年來，我校教師的計算機操作能力、現(xiàn)代教育技術使用水平均躍上了新的臺階。全校教師均能進行文字處理、制作簡單實用的課件，正確操作電教室的電教設備。為我校爭創(chuàng)現(xiàn)代教育技術示范校打下了堅實的基礎。
�。�6）成功組織了以“運用新理念、實踐新課程”為主題的首屆說講評賽課活動。
參賽教師一場場生動的演說、一堂堂成功的課例、一次次精彩的點評，整個賽課活動高潮迭起、靚點頻閃。是我校教師學習新課標、實踐新課程系列活動的一次集中匯報。此次活動“開工新穎、組織嚴密、準備充分、效果良好”。
教師五年述職報告17
一晃自己入行已兩年，兩年的特崗教師生活，自己是感慨良多。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，現(xiàn)在又是一年暑假�，F(xiàn)對這一年來的工作進行總結。
一、樂于奉獻，注重自身品德修養(yǎng)
我積極認真學習，提高自己的思想道德修養(yǎng)，并寫了詳細的學習筆記。今年更是積極參加了“師德師風建設”學習，認真寫好了學習心得體會。在工作中，我處處嚴格要求自己：服從領導安排，顧全大局，從不體罰學生，從不收學生家長的禮物，從不給學生訂資料，從不在工作時間從事娛樂活動，對待同事謙和禮讓。
我認真學習黨和政府的教育學方針政策，堅持以育人為主，注重對學生思想品德的培養(yǎng)和道德情操的熏陶，使學生養(yǎng)成健全的人格。認真鉆研《xx年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關心學生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。
二、加強學習，鉆研業(yè)務，不斷提高自身的能力
俗話說：“活到老，學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不斷地改革與創(chuàng)新。因為，本人一直堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。
平時，積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平，特別是xx年參加的嘉興市領雁工程培訓，從小學到了很多教育教學的理論知識與實踐經(jīng)驗，可謂受益匪淺。本人還利用課余時間通過網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志學習各種教育教學理論知識，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法，指導教育教學實踐。
三、教學不忘反思，作一名研究型教師
作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學質量，課后不斷反思與研究，總結經(jīng)驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力，扎實地工作，教學態(tài)度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進教師”。
為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導，更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉(xiāng)市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學期都有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到了很大的提升。課后，能根據(jù)學生的學習情況對自己的教學方法經(jīng)常進行反思、總結，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來，累積以后集結成文。
其中，12篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎，2篇案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上發(fā)表。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數(shù)學教學有更扎實的功底。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎；而自己也主持了1個校級課題，于xx年完成了結題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結題準備中。
四、認真負責，做好教研組長工作
因為有學校領導的信任與支持，有教研組內老師們的互相協(xié)作，在本人擔任數(shù)學教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展，并取得了良好的效果。我們的教研組內都是青年教師，愛學習，愛交流，會共享，會思考，是一個團結向上的集體。作為教研組長，除了協(xié)調好各項教研組活動外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動都認真做好準備工作，使我們的教研活動達到事半功倍的效果；同時經(jīng)常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年年有進步，個個有發(fā)展。
總之，教育工作沒有，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，求實創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進步！
謝謝大家！
教師五年述職報告18
本人xx，女，34歲。1994年畢業(yè)于汕頭大學中文系，xx年獲華南師范大學文學院教育碩士學位。xx年12月被評為小學語文高級教師，xx年8月調入南海市第九中學任教語文。我熱愛教育事業(yè)，有奉獻精神，工作態(tài)度端正，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，十多年如一日，默默耕耘在講臺上�，F(xiàn)將我履行職責情況作匯報如下
我在業(yè)務上精益求精，先后通過了普通話水平測試一級乙等、廣東省教師信息技術高級考試、心理健康教育B證培訓、廣東省中小學綜合實踐骨干教師培訓，還考取了華南師范大學語文學科的教育碩士。平時堅持潛心研讀有關文獻，博采眾長，長期堅持刻苦鉆研教材、教法，力求不斷提高自己的教育、教研水平，成果頗豐。對教材的處理力求匠心獨具，對學生的引導力求循循善誘，把每一節(jié)課都上成精品課是對自己的要求，經(jīng)過長期的不懈努力，練就了一身過硬的教學本領，教學成績卓著，任教班級考試成績能保持在全年級前列，課堂教學更是深受學生歡迎。
我長期在任教班級開設對聯(lián)雅座、攝影作文講座、作文論壇，對于激發(fā)學習興趣、創(chuàng)設濃郁的語文學習氛圍起到了積極的作用。有效消除了學生對于寫作的畏難情緒，學生寫作熱情高漲，寫作水平明顯提高。我還積極投身到教學研究工作中去，作為主要負責人主動承擔了廣東省十五規(guī)劃課題：《運用性評價提高中小學生作文能力的研究》的工作，課題研究工作的切實開展多次受到市、區(qū)教研員的充分肯定，本校也被定為該課題的實驗學校。
我認真研究兒童心理、生理特點，在考取以“教得輕松，學得扎實”的教學風格和語文教學要“三著力”（著眼于學生的整體發(fā)展，著力于語文實踐活動，著重于語言的內化進程）的教學思想贏得了學生和同行的廣泛好評。xx年4月，我入選南海市教育視導團赴三灶中學指導教學，同年6月底，又擔任了中考改卷題組長的工作；在xx年11月榮獲南海市中學語文教師基本功競賽一等獎；撰寫的論文：《對話式作文評價管見》發(fā)表于全國中文核心期刊《語文教學與研究》xx年第五期，在“本刊關注者”欄目隆重推出。該論文還榮獲中語會舉辦的第二屆“語文報”杯全國初中語文教學論文大賽國家級二等獎及珠海市xx年度教育教學論文評比二等獎。論文《落實聽力訓練，優(yōu)化聽力策略》發(fā)表于《廣東教學研究》xx年第二期。論文《聽力障礙成因及對策的分析》于xx年4月榮獲中國教育學會語文教學法專業(yè)委員會主辦的語文教學研究論文二等獎。論文《MP3VS游戲機》于xx年9月榮獲“健康杯”全國中小學心理健康教育優(yōu)秀成果評選三等獎。
我還積極探索切合學生實際的綜合實踐活動形式，設計的案例：《小學生課外體育活動現(xiàn)狀調查》榮獲廣東省xx年度小學綜合實踐活動課程優(yōu)秀教學案例評比二等獎，入選廣東省小學綜合實踐活動教材《綜合實踐活動資源包》。
我在培養(yǎng)青年教師方面也盡心盡力，平時經(jīng)常通過集體備課、聽課、評課等形式與同年級本科組的青年教師張曉莉、唐慧敏老師共同探討教材教法，本著多觀察、多指導、多肯定的原則，充分發(fā)揮中年教師的傳、幫、帶作用，使這兩位青年教師迅速成長，很快適應了日常教學工作并取得了良好的教學效果，在xx年度的全市統(tǒng)測中，本年級平均分在原香洲區(qū)屬中學中名列第一。
在班級管理方面，我能以身作則、言傳身教，不僅視自己為課本知識的傳播者，更要求自己在立身做人諸方面成為學生的楷模，用高尚的追求、鮮明的愛憎、嚴謹?shù)闹螌W和百折不撓的奮斗熱情去陶冶學生的情操，鑄造學生的品格，因而深受學生愛戴。班級內部能形成團結互助、積極上進的良好精神風貌，學生學習目的明確，學習態(tài)度端正，學習積極性高。多次榮獲校文明班稱號。
在我的詞匯中，從來沒有“差生”二字，學生也從來沒有好與壞、先進與后進之分；我始終認為“親其師、信其道”，教師不經(jīng)意的一句話，一個充滿愛意的眼神，一個輕微的動作，都會在他們的心弦上彈出一個音符來�！蔽疑钋械伢w會到，當學生看起來最不可愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候。在14年的教學生涯中，我始終用陽光般的笑容、春風般的話語，把思想工作做到學生的心坎里；用尊重和信任，鋪設著師生之間心靈溝通的橋梁。
人無完人，我在工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。如在常規(guī)管理中的教育方法上仍有說教的痕跡；在學生管理上，還是表揚的少，批評的多，沒有做到兩手都硬；在發(fā)揮學生會作用，調動學生干部積極性，參與學校管理、監(jiān)督、檢查方面有待加強等。今后我會不斷用更高的標準要求自己，爭取做一名新課程引領下的優(yōu)秀的人民教師。
春華秋實是桃李生命運動的軌跡，而培桃護李則是園丁生命活動的軌跡。從登上講臺的那一天起，我就把提高教書育人的質量和效率作為實現(xiàn)人生目標的重要手段。三尺講臺雖小，但對我來說，它是我生命中最重要的舞臺，我愿為之付出畢生努力！
教師五年述職報告19
時間飛逝，轉眼間我已經(jīng)在教師崗位上工作了一年。這一年是飛速成長的一年，不論是在學生工作方面，還是在語文教學方面，我都有了長足的進步和領悟，讓自己在最短的時間內由去年的懵懵懂懂轉變成了今天的駕輕就熟。當然，在已經(jīng)跨過這道門后，我知道未來的路還長，在教育這條路上我還任重道遠。下面就自己一年的工作情況梳理如下：
一、學生為本，為人師表
對于一個青年老師來講，自身的成長顯得格外迫切，就像李政濤教授在《教育常識》中寫到的那樣，教育是直面人的生命成長，促進人的生命生長的事業(yè)。孩子無時無刻不在生長。所以，青年教師就要在最短的時間內讓自己成長、成熟起來。學習對于我來說就是每天的生活過程。學習“新基礎教育”理念，學習文本細讀，學習怎么樣單元整體設計教學，學習教師課堂表達。在各種場合學習。借用李政濤教授的話，這一年我在“練功”。迫切希望自己的功夫能夠早一點爐火純青。因為源于那一份對孩子的愛和責任。
我愛我生。這群孩子是我人生的第一群學生。在我心中他們有著別人無可替代的位置。是他們讓我知道了自己原本是多么的高高在上，是他們讓我知道了我離教育的現(xiàn)場那么遠，是他們給了我一次次的成長，是他們讓我明白了什么是“一分耕耘一分收獲”，是他們給了我“班主任節(jié)”的感動，是他們讓我在教育的道路上跟自信，是他們讓我更堅定了教育的信念。教育是一份光榮的事業(yè)，是一份對單純的沃土。在為蒙正雜志撰寫小文章的`時候，我毫不猶豫的寫下了《筑夢空間》這個題目，是呀，校園是孩子們的筑夢空間，也是老師的筑夢的空間。愛孩子，心中有充滿童真的夢。
身教言傳。我一直堅信教師的親身示范比苦口婆心的說教更有價值。這一年，因為心中揣著孩子的成長而惴惴不安，惶恐自己的青澀不能讓這群孩子更好的發(fā)展。所以每日泡在孩子中間，看他們的書，了解孩子們的興趣愛好；跟他們聊聊天，了解孩子們的所想所思；把自己看的書帶入教室，跟他們一起看，用自己求知的熱情感染孩子。身為“傳道授業(yè)解惑”的師者，要不斷學習，才能為自己積累教育的源泉。
二、上下求索，孜孜不倦
這一年在逐漸熟悉了教育教學各個方面的工作后，我加快了自己成長的腳步。
在教學工作方面，深入學習“新基礎教育”理念，不斷錘煉自己的新基本功。
1、結合校本研修課題，整體設計單元教學，在自己的課堂上實踐設計思路。保證每周末的手寫教案備課工作，備課量提前教學進度一個單元的課文。
�。�1）通過與內同年級組老師共同討論文本，結合教參理解文本，上網(wǎng)搜查相關資料等方式細讀文本，結合單元訓練點整體思考單元組內5篇課文的思路和線索，挖掘每篇課文的訓練點、重點和難點，圍繞單元訓練點重組課文教學思路，保證單元訓練點在單元整體教學中的梯度推進，保證學生能力的訓練的螺旋上升。
�。�2）在整體設計教學的過程中，充分考慮我班學生的學情。我們班級孩子的孩子在言語表達，尤其是口頭言語表達上能力不是很強。思維發(fā)展水平差異較大，通過設計不同的教學策略來兼顧不同能力水平的孩子在原有基礎上的提升。
2、在日常課堂教學的過程中不斷轉化新基本功。
�。�1）課堂上關注孩子的表達，捕捉來自孩子中的教學資源，通過教師表達引導學生總結歸納提升。
�。�2）調動課堂氣氛，引導學生質疑。
（3）通過引入“互評”“自評”等不同評價方式于閱讀教學和作文教學，引導學生學會傾聽，學會質疑，學會點評，捕捉他人話語中的資源，轉化為自己的資源，及時在課堂上發(fā)現(xiàn)自己新的生長點。
3、堅持課后反思。在教學過第九冊第1單元的課文后，我及時反思生成了隨筆《關注文本表達，讀寫結合促學生書面表達》的文章；在教學前移《一顆小豌豆》一課后，及時反思教學中出現(xiàn)的問題，生成隨筆《教學前移反思》；在四下教學過古詩后，挖掘古詩中的教育資源，生成隨筆《自強不息，厚德載物——語文教學中挖掘出的班會主題》等等。
在學生工作中，用“新基礎教育”理念全副武裝自己。把班級還給學生。這一年，最能體現(xiàn)這一理念的便是我們班級的班委建設、班級午會“班本課程”的形成和班級日常評價制度民主產(chǎn)生。
1、班委建設。我們班級孩子由于四年級前已經(jīng)有了班級管理經(jīng)驗。所以組建班委和班委工作能力并不差。但是不成系統(tǒng)，班委評價選拔機制不明確。四下開學初，通過民主選舉產(chǎn)生新一屆班委后，我組織召開了班委會議。并且由新班委起草了《班干部工作條例（草稿）》，各職位班委的工作范圍和職責更加明確，班級民主管理更有實效。
2、午會“班本課程”的形成。利用校區(qū)的午會課程體系，在以學校午會課程為平臺的基礎上，在我先前的引導下，學生慢慢開發(fā)了一套“班本課程”——小鬼當家系列活動。五上開學初，學生自主討論產(chǎn)生五年級上半學期《小鬼當家系列活動》，并且按照小隊組織策劃和“民間策劃”兩種方式分類�；顒拥膬热莅ㄕn文劇表演、脫口秀、辯論賽等多種形式。這個“班本課程”鍛煉了不僅包括小隊長在內，所有孩子的組織、參與意識和能力，增強了孩子的集體凝聚力。
3、班級日常評價制度的民主產(chǎn)生。四年級的孩子自主能力更強，所以接手這個班級后，我力求讓孩子自主進行評價。以小隊為單位，逐步形成了以一周為單位的小隊評優(yōu)。小隊長利用“小隊成員檔案本”及時記錄小隊成員一周在學習、守紀、愛心、科藝體、崗位五方面的表現(xiàn)，利用周五召開小隊會議，選舉產(chǎn)生本周各單項小明星。這個制度拓寬了評優(yōu)的面，也增強了小隊內凝聚力和小隊間競爭力。
三、勤于思考，融會貫通
這一年是筆耕不輟的一年，因為理論給養(yǎng)豐富了，在教育實踐中走得遠了，涉的深了，所以思考的更多了。我很慶幸在踏上工作崗位后就浸潤在“新基礎教育”的氛圍中，讓我從頭到腳煥然一新。觀“新基礎教育”的“天地人事”，育班級孩子的“生命自覺”。李政濤教授說教育是對孩子靈魂的喚醒，喚醒孩子的生命自覺。孩子每日的“在成長”，是我必須“速長大”的動力。長大源自于反思，源自我對自我的不斷否定和否定后的成長。所以這一年我在思考，在成長，在學習。
從自我的教育教學中學習。反思自己的課堂，反觀孩子的變化發(fā)展，關注家長的聚焦點，挖掘教材中的教育教學資源。從他人的教育教學現(xiàn)場中學習。關注師傅的課堂，教育方式，關注葛老師的“賞識教育”和“心理溝通”，關注各種教研、公開課現(xiàn)場學習，關注青年沙龍磨課行動。從教研組活動中學習。聽取別人的經(jīng)驗交流，學習優(yōu)秀教育文章。
為了把這些學到的東西最大限度的轉化為自己的經(jīng)驗。我筆耕不輟。五上開學初嘗試并成功申報區(qū)級小課題，組內單元整體設計教學磨課后及時生成隨筆，青年組研討課前移課后及時生成隨筆，教研組活動學習許嫣娜老師文章后及時生成隨筆2篇，撰寫精讀課文文本細讀，圍繞校本研修課題——單元整體教學設計撰寫隨筆多篇，圍繞教學五環(huán)節(jié)撰寫隨筆，圍繞作文教學和評改撰寫隨筆，在聆聽過李政濤教授新基本功報告后及時生成隨筆，圍繞班級文化建設生成論文一篇等等。
四、收獲滿滿，任重道遠
在理論、實踐和反思間自由穿行，融會貫通。這一年，我走得更輕松。這一年，我收獲了成長，更收獲了孩子們給我殊榮。
這一年的收獲和成長伴隨著淚水和汗水，但也著實讓人欣慰。然而我不能停下腳步，因為孩子在成長，他們的成長既是我孜孜以求的終點，又是我不斷啟程的起點。
教師五年述職報告20
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！我叫劉xx。七年來，一直努力要求自己既要成為優(yōu)秀的語文教師又要成為優(yōu)秀的班主任。任職期間，3次獲得xx市級以上優(yōu)質課，符合參評條件第一條；有13篇論文獲得新鄉(xiāng)市以上榮譽，符合參評條件第二條；8次獲國家級、市級優(yōu)秀輔導教師，符合參評條件第三條；獲xx市優(yōu)秀班主任，符合參評條件第四條；被評為xx市高考有功人員、優(yōu)秀教師，符合參評條件第五條。
下面將具體工作匯報如下：
教學方面，認真研究業(yè)務，積極探究課改。2011年6月，經(jīng)過了理論考試與隨機講授微型課的考核，被評為xx市優(yōu)秀青年教師； 11月，在xx市舉行的教學模式課堂大賽中，獲得一等獎；2012年4月，新課程驗收課受到了老省長的贊揚；今年上學年的評教中，班主任、師德、教學三個方面均獲得第一。
班主任方面，自2005年開始，連續(xù)多年擔任班主任工作。
2008年雖擔任文科普通班班主任，但班級的各項考核均名列前茅。2010年，在孩子一歲之時毅然擔任文科小班班主任的工作，從做每一位學生的思想工作，到交代規(guī)范答題的每一個細節(jié)，踏踏實實。2011年的高考，咸瑾瑜獲得了xx市文科狀元，班級本科上線率達98%，一本上線11人，首次突破了xx一中文科生2位數(shù)的紀錄。所教班級的語文成績包攬了新鄉(xiāng)市前2名，xx市前7名，榮獲新鄉(xiāng)市學科獎。今年，因工作需要，又擔任了應屆理科小班班主任，72歲的父母，為了讓我安心工作，將三歲的孩子帶回鄭州。面對著班級61人，需完成61個一本指標的壓力，我選擇的是努力為成功找方法。教學上，自己組題貼題，重點知識周周清，并做到及時批改，及時反饋，以小組為單位，進行平均分排名，形成組內合作、組外競爭的學習氛圍。班級管理上，建立了夢想起飛墻，那里不僅張貼著各小組成員的理想大學、競爭對手；還有“985”“211”大學的簡介，“北約”“華約”自主招生的往年部分試題、注意事項，更有2012年各重點大學對河南考生的最低錄取分數(shù)線。對于明年的高考，我想說，我一定會全力以赴，為我校高考騰飛貢獻自己的力量。請各位領導、老師監(jiān)督、幫助。
綜上所述，我已符合業(yè)績五條中的全部條件，請各位評委、領導批評指正。謝謝大家！
教師五年述職報告21
本人xx年6月畢業(yè)于丹陽師范學校，同年8月參加工作。xx年8月被評為小學一級教師。xx年7月獲教師資格證書，參加普通話培訓考核達到二級甲等。
自從踏上工作崗位以來，本人一直從事音樂教學任務。工作中我能始終嚴格要求自己，做一個合格的人民教師！積極學習先進的教育理念，與時俱進，愛崗敬業(yè)，團結同事，為人師表，熱愛學生，讓每個學生都得到發(fā)展。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。回顧過去的8年，主要工作總結如下：
一、做一個富有愛心的教師。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
二、爭取做一個科研型教師。
新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有面對新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，多次上公開課，并獲得聽課老師一致好評。xx年我又積極投身于鎮(zhèn)江市教育科學規(guī)劃課題《發(fā)揮教師特長，開展特色活動，全面提高學生音樂素質的研究》，承擔了在中年級的試點研究工作。
三、做一個理念新的教師。
我積極參加各項培訓，xx年中小學音樂教師暑期培訓班中，表現(xiàn)優(yōu)秀。
我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在音樂課上，我把音樂知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。
在從教的8年中，我熱愛我的教育事業(yè)，堅持出滿勤，做到早到校，晚離校。一分耕耘，一份收獲。xx、xx、xx學年度均被評為“句容市實驗小學先進教育工作者”。在xx年鎮(zhèn)江市信息技術在學科教學中有效應用優(yōu)質課評比活動中，所執(zhí)教的《憶江南》獲得二等獎。并多次在市各類教師基本功競賽中獲獎。指導的�！靶“嘴`”合唱隊，幾年來，參加了所有市組織的文藝比賽，除一次獲得二等獎外，其他都是一等獎。
成績屬于過去，教育教學這門藝術永無止境，在這次晉申小學高級教師職改中，不管是否能評上我都會一如既往的熱愛我的教育事業(yè)，努力工作，奉獻我的青春，為教育事業(yè)添磚鋪瓦。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
教師五年述職報告22
時光飛逝，轉眼我已從事教導主任工作整整一年了。這一年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。
過去的這一年里，我同時擔任四年級語文學科的教學，我深感自己肩上的擔子很重，同時我也清醒地認識到這么重的擔子，僅靠我個人是挑不起來的，必須靠大家。所以，一開始我對自己的定位是：要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長為我所有的情懷，組織學校的教學管理，努力形成良好的教學氛圍。為了達到這個目標，我是著重從以下幾個方面努力的：
一、努力成為優(yōu)秀教師
學校需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資。作為教師首先必須加強自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務素質，因此，我始終要求自己做到以下幾點：
1、完善師德。“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學生，“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。
2、虛心學習。實踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道，積極參加校內外的各種業(yè)務培訓，走近學者，與同行研討，和學生交流，取他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。
3、注重研究。高素質的教師應該具有強烈的科研意識。通過“科研”，促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善，在實踐中我能有意識地滲透理性思考，在總結中有所發(fā)現(xiàn)。
二、努力成為勤勉的管理者
作為教導主任，面對著學校教務管理的重擔，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調好教導處成員，我牢固樹立了三種意識：
1、合作意識。中層干部的責任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。我知道要靠正確認識自我、求真務實的科學態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。
2、服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我更應該牢固地樹立服務意識。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。
3、研究意識。管理是科學，學校教務管理要想與時俱新，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學習和思考的習慣。在管理中，我和教導處其他成員研討，制訂好學校的每周工作計劃，并組織實施，使學校各項工作更有針對性、實效性，并注意總結教務管理方面的經(jīng)驗。其次，制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作。
三、主要工作
1、每學期開學前，組織行政人員聯(lián)合總務處到新華書店領取教科書及教輔用書。xx年8月，由于接收了大二郎巷小學的部分分流學生，上半年征訂的教科書數(shù)目不夠，給發(fā)放工作帶來了一些困難，經(jīng)過一個多月與新華書店及其它學校的協(xié)調，才得到圓滿解決。
2、組織素質教育活動，安排課程、授課教師、值班、發(fā)放教科書等事宜。
3、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好期中抽測、期末工作安排和期終檢測工作等各項工作，為學校考評提供依據(jù)。
4、組織人員完成“雙基”資料的搜集、整理、錄入工作，順利通過國家雙基驗收。
5、與教研室進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，突出了教學管理中的“三抓”：抓備課，抓上課，抓作業(yè)。
6、組織教導處其他人員根據(jù)《安徽省義務教育實驗課程安排表》及《安慶市依澤小學學校內部管理體制改革方案》給每位授課教師合理安排了課程。對于因公差、病事假教師的課程，及時調整，做好安排，從未出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
7、xx年5月至8月，組織小升初登記、安排等工作，使250名畢業(yè)生順利升入各所中學，小升初工作受到了區(qū)教育科的好評。
8、與辦公室韓主任利用假期對本校責任區(qū)進行查訪、核實。為一年級新生招生工作做好了前期工作。
教導處工作頭緒多而雜，難免忙中有錯中，所以也存在著許多有待改進的的地方。我將更加努力，創(chuàng)造性的開展工作，做到早布置、多指導、勤督促、善思考，切實為全體教師、全體學生做好服務工作。
教師五年述職報告23
一、基本情況：
我于20xx年畢業(yè)于伊犁師范學院中文系，本科學歷，文學學士學位，20xx年獲得中二職稱，工齡11年（1996—20xx）教齡7年（20xx—20xx）校齡7年（20xx—20xx）。20xx—20xx年度優(yōu)秀教師？。20xx—20xx年度優(yōu)秀班主任。20xx—20xx連續(xù)5學期擔任備課組長工作。20xx、20xx校級教學新秀。
二、申報理由
從20xx年參加工作以來，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹慎，任勞任怨，服從工作安排，盡職盡責，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，學校及學生滿意。
20xx年5月被評定為中學語文二級教師。擔任過七年級、八年級、九年級的語文教學任務，其中擔任班主任工作3年，至今任現(xiàn)職已滿5年，符合有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學語文一級教師資格。
下面是我參加工作以來的一個簡表：
20xx—20xx伊寧市六中任教于11、12班12班副班主任
20xx—20xx伊寧市六中任教于15、16班15班班主任
20xx—20xx伊寧市六中任教于12、13班12班副班主任
三、參加工作以來的總結
�。ㄒ唬┰诮萄薪虒W工作方面
我認真鉆研教材，虛心學習，不斷總結教學經(jīng)驗，在作文輔導方面下了很大功夫，也取得了顯著的成績。連續(xù)5屆的各級各類競賽學生獲獎人數(shù)均居同年級第一，尤其在第二屆全國迎奧運作文大賽上成績顯著，全市共3名學生獲得國家級一等獎，這3名學生均是由我輔導的。
�。ǘ┡囵B(yǎng)青年教師方面
在自己積累了一定的教學經(jīng)驗后，我毫無保留地把我學到的經(jīng)驗和更年輕的教師們交流。在擔任備課組長期間，我經(jīng)常督促我組年輕教師胡川江、吳鵬的教學工作，經(jīng)常去聽他們的課，定期或不定期檢查他們的教案、聽課記錄和作業(yè)等。目前，兩位年輕教師的進步都非常大。成為了我們七年級的新生力量。
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在班主任工作方面，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗的班主任學習，勤于總結工作中的得失，不斷提高領班的藝術，當班主任三年了，我逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的做法，與所領班的學生建立了深厚的友誼。
四、獲獎情況及其他
論文：
班主任工作論文：國家級一等獎20xx年8月
教師五年述職報告24
各位領導、各位老師，
新的一年又匆匆結束了，在這眨眼之間我們又增添了許多白發(fā)和辛酸，也增添了許多令人難以忘懷的欣喜與遺憾。首先，欣喜的是我們史無前例的增加了三十多名新秀，使我們的隊伍得以史無前例的欣欣向榮的壯大，與此同時，我們也有了像樣的令人揚眉吐氣的辦公教學大樓，這也是我們長期身處土山爛房中的人們的期盼；遺憾的是我們對諸多工作做得還遠遠不夠。為了在下一個新的一年里能更好的工作，做出更多的成績，我們必須回顧和總結已過去的歲月，找出已出現(xiàn)的弊端，琢去白玉中的微瑕；發(fā)掘已顯現(xiàn)的光點，使彩虹更為燦爛。為此，現(xiàn)將我在這一年中的工作做一番深刻反思。在已走過的歲月里，我做到了：
一、扎實工作，愛崗敬業(yè)。
我雖為老教師，但多年來因所處崗位的特殊性，使我在教學上的經(jīng)驗非常有限，但我牢記古訓“業(yè)精于勤”“勤能補拙”。在工作中，我時刻提醒自己，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教。為辦好使人民群眾滿意的職業(yè)教育而不懈努力。
首先，本人無論在代數(shù)學課時，還是在代化學課時都天天堅持早到晚歸，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。特別是本學期中經(jīng)常擠出時間下載教學視頻，最大限度的彌補在化學教學中無化學實驗的缺憾，最大程度的提高學生的學習興趣。好多時間下載的視頻不能直接使用，我中午不休息，下午不回家，進行編輯。為了編輯好一個視頻，往往要下載好多編輯軟件。每個視頻要編輯好多回才能完成，因為好多資料往往帶有病毒，需要重新下載編輯。
其次，把學校工作的好與壞作為我自己的榮辱觀。在這一年中，我總是把學校網(wǎng)絡作為我的生命線，力爭為大家提供最好的網(wǎng)絡使用環(huán)境。無論誰的計算機有問題，我都不講任何條件，以最快的速度修理，為廣大教師的教學使用提供了大力的優(yōu)質服務。例如，我們學校從上面到下面搬了兩次家，處理了兩次網(wǎng)絡。在這兩次網(wǎng)絡的溝通中都是我主動工作地，哪次的工作都不是由領導安排我去做地。在需要加班時，我都是主動加班。例如在架設各辦公室網(wǎng)絡時，我主動找各辦公室的鑰匙，利用中午或下午休息連接網(wǎng)絡。在架設學生宿舍電燈，教室電路，校園廣播和音樂打鈴設置與管理中都是利用休息時間。其中校園廣播與音樂打鈴使我吃盡了苦頭。近年來，我有病很少請假，尤其是今年10月底，甲流感最嚴重的時候，因工作環(huán)境寒不避風，我患了重感冒，最嚴重的時候，我萎靡不振全身發(fā)燒至38度多，整天眼淚鼻涕流個不停。在我們同一個辦公室中有五人，其中四人因重感冒請假。因銀科請假，校園廣播、電腦打鈴和網(wǎng)絡無人顧及，我只好堅持上班。我因得不到即時休息，使我的感冒延續(xù)了兩星期多才有所好轉。患病期間，我天天盼望銀科早日出現(xiàn)，仿佛等待了好幾個年成，就像紅衛(wèi)兵盼望毛主席一樣，可是，等到他出現(xiàn)的時候，我的病情已大為減輕。搬入新樓后，為了讓老師們能盡快使用上投影儀；為了讓學生們能盡快看上教學視頻，我一人站在鋁合金梯子上用繩子把幕布和投影儀掉上去安裝。我的體重接近一百公斤，一個人在很不習慣的三角梯子上作業(yè)，是可想而知的。除此之外，還有各種打印排版、復印教案和其他工作的事項，有時使人焦頭爛額。但是，無論怎樣的困難，我總是積極面對，從未怨天尤人。
此外，在教學以外的工作中積極參與出謀劃策，先后參與了樓房涂料設計，多功能大廳線路設計，還查處了幾期樓房施工違規(guī)配料行為，提高了樓房修建的質量系數(shù)。在學校修建中，雖然很多工作并非屬于我的工作范圍，但只要學校需要，我還是不分晝夜，不分節(jié)假日，隨叫隨到積極參與。
二、努力學習，不斷提高自身素質
俗話說：“三人行，必有我?guī)�。”我把學習、研究別人的教學經(jīng)驗作為自己的追求目標，在工作中抽時間上網(wǎng)搜尋講課視頻和教學經(jīng)驗方面的論文，上課時站在教室后門聽其他老師講課，通過學習研究使自己不斷吸收先進教育思想和教學理念，取他人之長補己之短，豐富自己的人文素養(yǎng)，提升教育教學能力。在行為上，力爭為年輕教師做表率作用而努力奮斗。
雖然本人在各個方面進行了最大限度的努力，但仍然存在諸多不足之處。首先總覺得自己知識貧乏，不能與大家相比，特別是年輕新秀與經(jīng)驗豐富的老秀，在他們的眼中充滿著知識的熱浪，充滿著生活的激情。在他們身上有我渴望的東西，有我學不到的東西，使我望塵莫及。我必須加強努力，奮力追趕廣大新老同仁，汲取你們的優(yōu)良作風與豐富知識來彌補我的千瘡百孔。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
教師五年述職報告25
尊敬的領導：
您好！
在過去一學期的英語教學中，現(xiàn)作如下幾點匯報：這學期開始，我大體上了解學生英語水平，我因材施教。具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣；堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；另外，課后要多與學生接觸，做好后進生得思想工作。
一、培養(yǎng)學生的自學能力
只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓學生勤查字典。
二、激發(fā)學生學習英語的興趣
在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。
三、鞏固教學效果發(fā)展學生智能
教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內教學的雙邊活動是至關重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。所以，課外作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。
課外作業(yè)，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學生靈活地應用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學生的能力，并能培養(yǎng)學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，教師要在作業(yè)的布置和批改上下功夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和性，還要重視學生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。
四、備課，既備學生，又要備教法
備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。
但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。
所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
教師五年述職報告26
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生得真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師得責任，也深感一位人民教師得光榮。幼兒 教育是一項高難度得工作，要做好它，實屬不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我得精神生活中將會有一份常人無法比擬得歡愉。
印度詩人曾說過“果實得事業(yè)是偉大得，花得事業(yè)是甜蜜得，而葉得事業(yè)是平凡得�！庇變航逃褪且环萜椒驳寐殬I(yè)，我從事著這平凡得職業(yè)，“孩子們得快樂，就是我最大得快樂”。所以我時時有著一種感覺——工作著是美好得。
在即將結束得這一學年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個黨員教師，始終堅持黨得教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒得個性發(fā)展與幼兒得全面發(fā)展相協(xié)調，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合。注重自身知識結構得進一步完善，從而不斷提高自己得教育教學水平，一學年來，較出色得完成了教育教學任務。主要工作有以下幾個方面：
一、 熱愛并尊重每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧得狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關心愛護幼兒，只要是我得學生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻得幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評價得誤區(qū)。活潑開朗得幼兒，我則提供適合得他們得展示空間。人得感覺是相互得，教師得真誠學生是能感受到得。，堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動得態(tài)度接受你得教育。
二、 重視對班級幼兒一日生活常規(guī)得培養(yǎng)。小班幼兒在學期初，是處于一種蒙狀，他們帶著各自家庭中得不同習慣走到了一起。許多得孩子原有得生活比較無序，甚至十分得自由化。作為一個有了十幾年教齡得幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征得教材：如《十二點中靜悄悄》教育幼兒每天中午要按時睡午覺；《大大和小小》教育幼兒不要挑食；《洗掉小細菌》教育幼兒要飯前便后要洗手用蒙氏教學理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好得生活與學習得常規(guī)。
三、 善于與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要得幼兒園得每一項工作都離不開家長得支持與配合一學年來，我通過多種渠道與家長溝通，首先在幼兒入園前，我就與配班得教師頂著烈日進行了全面得家訪，讓家長與幼兒。
四、 積極參加園里得教研教改。本學年，我積極制作大量得、適合小班幼兒操作得區(qū)域活動材料；配合主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設；用蒙氏理念進行幼兒區(qū)域活動常規(guī)培養(yǎng)等等。取得了很好得效果：制作得教玩具《捉蝴蝶》《飛鏢》獲市教玩具比賽二等獎，參加南平市得區(qū)域活動示范性開放活動獲得良好效果。
教師五年述職報告27
尊敬的校領導：
過去的一年里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)根據(jù)本學期工作狀況作以下述職報告：
一、加強對學生的思想道德工作
培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈。為了配合政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理
培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。
我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
三、擬定學習目標
根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極開展好文體活動
做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。初三學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系
協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一年里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
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