大學(xué)生課余時(shí)間利用調(diào)查報(bào)告
在我們平凡的日常里,需要使用報(bào)告的情況越來越多,通常情況下,報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的大學(xué)生課余時(shí)間利用調(diào)查報(bào)告,歡迎大家分享。
一、調(diào)查背景、意義和目的
(一)背景:
大學(xué)不同于以往的學(xué)習(xí)環(huán)境,大學(xué)的課余時(shí)間非常充裕。升入大學(xué)后有些同學(xué)能夠很好地利用自己的課余時(shí)間,學(xué)到很多專業(yè)知識(shí)和自己比較感興趣的知識(shí)。然而有的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后不能夠適應(yīng)大學(xué)的生活學(xué)習(xí)模式,不能夠利用好自己的課余時(shí)間,這樣會(huì)對(duì)自己造成很大的損失。
(二)目的:
本次調(diào)查的目的是,希望通過這次調(diào)查詳細(xì)了解大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況并給出自己的建議,以便促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)。
(三)意義:
本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)能夠幫助社會(huì)、學(xué)校及時(shí)了解大學(xué)生目前的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)并能夠及時(shí)制定出相應(yīng)的政策,鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生用好課余時(shí)間,盡可能多的學(xué)到對(duì)自身有意的`知識(shí)。同時(shí)也可以幫助大學(xué)生自己,制定好自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
二、調(diào)查方式與方法
(一)調(diào)查樣本的選擇及構(gòu)成:
本次調(diào)查采用攔路問卷的方式,共對(duì)100位河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。這樣選擇比較有隨機(jī)性,減少了主觀因素的干擾。整個(gè)樣本中男生共32位,女生共68位。大一學(xué)生25人、大二學(xué)生30人、大三學(xué)生36人、大四學(xué)生9人。經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生36人、外語類學(xué)生12人、理科類7人工科類7人、藝術(shù)類16人、其他22人。整個(gè)樣本的選擇比較符合河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的學(xué)生狀況,可以作為有效樣本進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)查研究。
(二)問卷設(shè)計(jì)及具體內(nèi)容:
本問卷內(nèi)容以群組討論的方式完成,盡可能全面的獲取所需的關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間利用的信息。問卷內(nèi)容主要圍繞四個(gè)問題:一是課余時(shí)間的多少,二是課余時(shí)間的利用,三是課余時(shí)間希望從事的活動(dòng),四是對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度。在這四個(gè)大方面的指引下,我們共制定了22個(gè)題目。
(三)調(diào)研方法及過程:
我們采用過路攔截的方式進(jìn)行問卷調(diào)查,我們組共8人,在調(diào)研中每人負(fù)責(zé)一個(gè)路口,基本覆蓋整個(gè)經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)。一共得到100份有效問卷.由于每個(gè)人都有不同的時(shí)間安排每個(gè)小組成員的調(diào)查時(shí)間可能不一樣,但是都沒有超出自己負(fù)責(zé)的分配范圍。在調(diào)研中,我們盡量做到訪問對(duì)象的隨機(jī)擇取,基本上五分鐘一份問卷一張問卷完成后立即投入下一份問卷中,我們沒有主觀地去擇取訪問對(duì)象。在被調(diào)研者填完問卷后,我們會(huì)真誠(chéng)地向他致謝,并贈(zèng)送一包糖,禮品雖輕但也能表現(xiàn)出我們對(duì)被采訪人的真誠(chéng)的謝意。
三、調(diào)研結(jié)果分析
(一)基本情況分析:
在問卷中我們先要了解被采訪者課余時(shí)間利用的基本情況,我們通過第11題(除節(jié)假日外,你每天的業(yè)余時(shí)間大致為?)我們可以了解到,課余時(shí)間在5小時(shí)以上的占40%,3小時(shí)~4小時(shí)的占33%,2小時(shí)~3小時(shí)的占15%,2小時(shí)以下的占2%。通過這樣的調(diào)查結(jié)果我們可以知道,大學(xué)生的課余時(shí)間還是蠻多的。通過第9題(業(yè)余時(shí)間您主要從事的活動(dòng)為?)我們可以得知大部分學(xué)生在業(yè)余時(shí)間里從事著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。從學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度方面說,很多學(xué)生都是透露著一種不屑一顧的態(tài)度。
(二)行為角度分析:
所訪問對(duì)象每天所從事的行為如下表:
(娛樂主要是:上網(wǎng)、游戲、逛街、閑聊、電影、音樂等)
通過圖表可以得知:很多學(xué)生沒有很好的利用自己的課余時(shí)間,很多學(xué)生把娛樂放在了首位,而忽視了自己的學(xué)業(yè)。其次是學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐。說明還是有一部分人在乎自己的學(xué)業(yè)和技能培養(yǎng)的。從整體上看,河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時(shí)間利用效率較低。再?gòu)恼n余時(shí)間擁有量上看:課余時(shí)間在5小時(shí)以上的占40%,3小時(shí)~4小時(shí)的占33%,2小時(shí)~3小時(shí)的占15%,2小時(shí)以下的占2%。進(jìn)一步說明,河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時(shí)間不僅利用率低而且時(shí)間擁有量很充裕。
(三)學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度分析:
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生希望自己能夠利用好自己的業(yè)余時(shí)間。
從調(diào)查表中可以看出,希望發(fā)展個(gè)人興趣、充實(shí)大學(xué)生活、提高個(gè)人修養(yǎng)促進(jìn)學(xué)習(xí)等積極活動(dòng)人數(shù)還是比較多的。絕大部分人對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度還是很積極的。
四、結(jié)論與建議
(一)結(jié)論:
通過本次調(diào)查我們可以得出這樣的結(jié)論:盡管學(xué)生很想利用好自己的課余時(shí)間,但是大部分學(xué)生還是從事了與自己的期望無關(guān)的活動(dòng),造成了很大的課余時(shí)間浪費(fèi)問題。
(二)我的幾點(diǎn)建議:
首先,學(xué)生自身要增強(qiáng)自我克制能力,在自己的大學(xué)生活中要擺正自己對(duì)待學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)及課外活動(dòng)的態(tài)度。認(rèn)真制定自己的業(yè)余時(shí)間利用計(jì)劃,并要求自己按照自己的規(guī)劃按時(shí)完成,決不能制作規(guī)劃而不去履行。最重要的是堅(jiān)持自己的好的生活習(xí)慣,不要半途而廢。在日常生活中多去趟圖說管,多讀兩篇英語,早晨起早十分鐘等等,日積月累一定會(huì)有很大收獲,而且還會(huì)養(yǎng)成一種很積極的人生態(tài)度。
其次,學(xué)校要制定一定的,限制學(xué)生的娛樂空間如:學(xué)校內(nèi)限制娛樂性網(wǎng)絡(luò),對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)更加嚴(yán)格一些,多舉辦一些有意義的大型文藝活動(dòng)等。老師對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格一些,所謂“嚴(yán)師出高徒”正是這個(gè)道理。很多學(xué)生反映過,學(xué)校圖書館表面看上去很豪華,實(shí)際上里面板房的書籍并不多,而且都是些老舊書目,所以學(xué)校圖書館要增加些書籍以吸引更多的學(xué)生前來閱讀,當(dāng)然,大學(xué)是要靠發(fā)揮主觀能動(dòng)性地方,學(xué)校規(guī)定的規(guī)章制度只能在形式上對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)起到一定的作用,要想成為棟梁還要靠學(xué)生自己。
最后,社會(huì)因素也在很大程度上影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)。據(jù)我觀察學(xué)校門口僅有一家小型的書屋,其他的店鋪都是一些娛樂性質(zhì)的場(chǎng)所,各種衣服店,各種娛樂城,各種零食店各種網(wǎng)吧。雖說它們沒有違反國(guó)家法律,但是在學(xué)生還沒有步入社會(huì),對(duì)待各種誘惑還不太有逐漸的時(shí)候,外面小店不該有過多的小店?duì)I業(yè)。這需要實(shí)惠力量的介入,及時(shí)叫停這些小商店,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)沒有各種誘惑的環(huán)境。
五、附錄:
略。
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