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美術(shù)工作報告
我們眼下的社會，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編整理的美術(shù)工作報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)工作報告1
20xx年9月，我來到新湖南路小學(xué)。擔任一、三、五年級的美術(shù)教學(xué)工作。在將近一年的時間里，我本著對教師工作的熱愛，竭盡所能的做好該做的事。在我第一次站在三尺講臺上，是我從事教育教學(xué)工作的開始，也是我人生工作生涯的開始，更是我面臨的艱巨挑戰(zhàn)的開始。在這個美麗而富有人文關(guān)懷氣息的校園里，我付出了很多，同樣也得到了很多，學(xué)到了很多，現(xiàn)就將這一年的工作述職如下：
首先，作為一名教師，我堅持每天不遲到，不早退。并且，時常放棄休息時間，組織學(xué)生課外活動，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。同時積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花�！眻孕乓氤蔀橐粋�好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
其次，作為一名美術(shù)教師，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標準，努力把課上的生動有趣，體現(xiàn)出美術(shù)課的特色來。每次備課都認真細致，查找大量背景知識，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，在各種教研活動中認真做筆記，反思，吸取別人的`長處以便運用到自己的教學(xué)活動中。美術(shù)是一門相對較活的學(xué)科，在教學(xué)中我逐漸找準自己的風格，不拘泥于課本知識，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點。
最后，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個學(xué)習(xí)機會，努力實踐了一、三、五年級的全部課程教學(xué),努力地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點、特點和難點，在承擔一周23節(jié)課的超工作量的前提下，還積極參與學(xué)校組織的各項活動、積極配合領(lǐng)導(dǎo)來校檢察的工作，以及再三年級和五年級開展特色課程—彩泥裝飾瓶等。
業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍，讓自己的精神世界得到不斷的充實、完善。
將近一年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，我的教學(xué)工作有了很大的長進。脫去學(xué)生時代的稚氣，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自己的職業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進。我相信隨著時間的推移，經(jīng)驗的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
美術(shù)工作報告2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主任：
擔任小學(xué)美術(shù)教師三年以來，我時刻以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，進行教學(xué)方法的改革與大膽實踐，現(xiàn)在就小學(xué)美術(shù)教學(xué)情況進行述職如下：
一、課堂教學(xué)當然是重點，很多問題都值得深入探討
這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說，在丟勒中學(xué)，學(xué)生作畫時可以戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。我想這在國內(nèi)肯定是禁止的。學(xué)校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的.創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢?那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如，既不放縱，也不壓制，努力改變“傳道、授業(yè)”的模式，把主角的位置讓給學(xué)生。不要讓學(xué)生產(chǎn)生“上美術(shù)課是一種負擔，欣賞理解創(chuàng)作是一項任務(wù)”這樣的錯覺。教師可以把課堂自己坐到學(xué)生中間去，作為其中的一份子參與實踐和討論。從形式上拉近與學(xué)生的距離，營造一個愉快教學(xué)的氣氛，讓學(xué)生放松心情，帶著輕松愉快的情緒去感受，才能得到美的體驗。
二、課堂評價也不可忽視
大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟!殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價應(yīng)該有多重的標準，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。學(xué)生不管是完成作品還是思考問題，總是希望得到教師的肯定。作為教師首先要對學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞，然后對具體的作品要做具體的分析，做出科學(xué)、合理的評價。這樣既保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能幫助他們提高思考分析與實踐能力。合理的評價可以建立起學(xué)生對老師的信任感，同時也傳遞給學(xué)生一種信息——公正、公平的評價方法。
美術(shù)工作報告3
一個學(xué)期又要結(jié)束了，在本學(xué)期我擔任學(xué)校七-八年級的美術(shù)教學(xué)工作，基本上比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作總結(jié)，以便來年教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的`心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際，要按10－20％的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
3、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運動會工作等等。
4、我除了認真完成正常的教學(xué)工作以外,還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作.課外興趣輔導(dǎo)等。在寧河縣第16屆校園藝術(shù)節(jié)活動中，有十幾位同學(xué)獲獎。本人論文獲天津新世紀杯論文大賽三等獎，縣級大比武三等獎。
三、經(jīng)驗和教訓(xùn)
1．教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3．教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5．學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
美術(shù)工作報告4
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師們的幫助下，我熱愛學(xué)校，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，能以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，取得了長足的進步，現(xiàn)將主要方面總結(jié)如下：
一、積極投身教改，努力做好本職工作。
要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作認真負責。
擔任初一、初二年級的課程教學(xué),較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點和難點。還積極參與學(xué)校美化、板報設(shè)計、各個現(xiàn)場會版面的設(shè)計工作，以及課外興趣小組的活動。除此以外我還擔任教導(dǎo)處的工作。
1、認真?zhèn)湔n，授課。
每一課都要做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具及課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展。在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學(xué)生為主，加強學(xué)習(xí)活動的.綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學(xué)生的德育教育。運用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。
3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。
同時對學(xué)生的作業(yè)及時進行批改。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的共性問題進行透切的評講。
三、積極參加各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。
在20xx年11月份參加縣里組織的美術(shù)教研活動。利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。
在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品《松》被縣選送到市里參展。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務(wù)實的人。我會不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實現(xiàn)自己的人生價值。
美術(shù)工作報告5
從20xx年9月來到湘西瀘溪縣小章民族中學(xué)任教至今已有一年的時間了，在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了七年級兩個班級的政治和一個班級的地理以及七年級跟八年級兩個年級的美術(shù)。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力“教學(xué)實驗專題。積極進行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的`書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在美術(shù)教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽、故事等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作
抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為美術(shù)興趣小組初級班和提高班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新穎、知識扎實，具有較高的藝術(shù)水平，在一定程度上提高了我校的文化藝術(shù)氛圍，并組織學(xué)生參加縣組織的一年一度的三獨比賽也取得一等獎二等獎分別一名，三等獎三名的可喜的成績。
三、政治、地理美術(shù)教學(xué)工作
對于非專業(yè)的政治地理，在開始的教學(xué)工作中固然存在著許多的問題跟困難，但是為了能做好教學(xué)工作，我多多的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，不斷的向?qū)I(yè)老師請教通過一年的不斷努力取得了一定的成績，在兩個學(xué)期的期末考試中地理都取得了校班級年紀排名第一名的好成績。
一年的教學(xué)經(jīng)驗自身尚有很多的不足之處，，因此在以后教學(xué)工作中，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！
美術(shù)工作報告6
本學(xué)期已近尾聲。一學(xué)期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，在思想上和行動上和黨中央保持高度一致;努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，樂于助人;及時了解關(guān)心國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去�，F(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)情況概述
本期執(zhí)教高二年級美術(shù)專業(yè)課，本學(xué)期在開始之即就制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)專業(yè)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來，我們認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
二、成績和經(jīng)驗
1、學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的積極性，高二學(xué)生，更應(yīng)該處理好專業(yè)與文化課的關(guān)系，通過
教師引導(dǎo)由學(xué)生自己給自己增加壓力，促使自己得到全方面的發(fā)展。這一方法在運用過程中的關(guān)鍵是：一開始，由老師引導(dǎo)到位，使學(xué)生自己認識到學(xué)習(xí)的重要性，進而研究自己文化課和專業(yè)課的具體情況，制定好自己的學(xué)習(xí)計劃，自覺地抓緊抓好學(xué)習(xí)和生活。具體操作如下：在學(xué)生接觸專業(yè)之初短時間內(nèi)樹立他的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，然而隨著專業(yè)學(xué)習(xí)時間的占用使文化課上所用的時間比較少，久而久之文化成績就會下降，和班級其他同學(xué)相比成績可能不如人家進步快，作為老師要積極地和同學(xué)一起研究對策，正確地看待這一情況�？纯此谖幕n上的學(xué)習(xí)情況，積極和文化課教師取得聯(lián)系。研究可發(fā)展性的學(xué)習(xí)方法，并且要和學(xué)生作一次深入的交流。老師要和學(xué)生站在平等的角度上，利用已經(jīng)掌握的材料和學(xué)生一起探討問題，使學(xué)生從內(nèi)心深處引起對學(xué)習(xí)的重新認識。作為學(xué)生都會理解老師的這一苦心的。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，我認真地分析高中美術(shù)專業(yè)高考的動向，懂得了高中美術(shù)專業(yè)生必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生原有的基礎(chǔ)和興趣、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后就有的'放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進行素描、色彩等的練習(xí)。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個小組，增強了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課。
3、做好課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人。加強課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)
專業(yè)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律�？傊�(xùn)練過程嚴格按照循序漸進的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。在教學(xué)過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。就虛心向其他教師學(xué)習(xí)，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。
三、存在的問題和教訓(xùn)
金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，追憶往昔，展望未來，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谙乱粚W(xué)年的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認同!
美術(shù)工作報告7
新課改實驗三年來，我區(qū)美術(shù)教研工作呈現(xiàn)出可喜的發(fā)展，在研究課、論文撰寫和美術(shù)基本功考核展示等諸方面都有了質(zhì)的飛躍。美術(shù)教研做到面向全體教師，美術(shù)教學(xué)做到面向全體學(xué)生，注重不同教師和學(xué)生不同層次的實質(zhì)發(fā)展，以課程改革為中心，全力搞好課改的實驗和推廣工作。
一、準確認識課改的思想內(nèi)涵
我們認為課改是一個揚長補短、不斷完善、穩(wěn)步推進的過程。我區(qū)美術(shù)學(xué)科的課改緊緊地把握課改理念的實質(zhì)，不搞花架子，不走彎路，是在十幾年美術(shù)教改的基礎(chǔ)上，順理成章、繼續(xù)前進，全面、準確、深化、細化的課堂教學(xué)改革的過程。在課標研討和課改實踐中，指導(dǎo)廣大教師緊扣課改的學(xué)科特點，突出學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化，立足于研究課堂教學(xué)的全過程和課堂教學(xué)的效果，把課改工作的重點建立在落實教學(xué)任務(wù)的完全和完整，教學(xué)過程的完善和完美上。
年初在北京國家美術(shù)課改研修班大會發(fā)言時，我區(qū)教研員介紹和平區(qū)課改培訓(xùn)和實驗情況就談到：“課改勢在必行，但和平區(qū)美術(shù)課改是順理成章。在經(jīng)過十幾年美術(shù)教改和幾任藝教司領(lǐng)導(dǎo)數(shù)次檢查的和平區(qū)美術(shù)教育是有基礎(chǔ)的。”同時指出了作為上有課標制定者、下有課標實踐者，美術(shù)教研員的課標推動者的任務(wù)。并介紹了教研室下發(fā)的《實施美術(shù)課程改革的十大教學(xué)原則》，引起了國家課標組長和與會專家、領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，認為教研員在課改中的中層作用不容忽視，也受到各省市教研員和教師代表的贊賞。
二、在課改活動中強調(diào)三個意識
教師既是課改的實踐者，又是課改的主體。要支持和鼓勵教師積極地參與課改實踐活動，既有利于教師專業(yè)上的提高，也能增進教師對工作的滿足感和責任感，進而形成良性循環(huán)。
�。ㄒ唬┩怀鲋黧w性強調(diào)互動意識
教學(xué)中要強調(diào)師與生的互動意識，是師生共識、共享、互動、互學(xué)、共同發(fā)展的過程。教學(xué)中還要強調(diào)生與生的互動意識要為他們營造相互支持、相互學(xué)習(xí)、共同成長的氛圍，通過課改切實提高美術(shù)教育教學(xué)的質(zhì)量。
在教研中要強調(diào)教研員與教師、教師與教師的互動意識。通過組織教師談教學(xué)的新思路、談?wù)n改創(chuàng)新及做法，只談自己教學(xué)設(shè)計的閃光點，實踐證明，這種短小精悍，上下互動、師與師互動的形式，尤其適合幫助青年教師提高教學(xué)設(shè)計、實施和監(jiān)控能力，不斷提高全體教師的教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┩怀鎏剿餍詮娬{(diào)教研意識
我區(qū)采取了校本、協(xié)作組、區(qū)教研組教研和全區(qū)教研多種形式相結(jié)合的教研方法，極大地促進了課改工作的的蓬勃發(fā)展。
要搞好美術(shù)課程改革，其根本在于抓好美術(shù)骨干教師隊伍的建設(shè)，要求他們主動地學(xué)習(xí)、實踐課改理念并進行專題研究，做課改的積極分子。
�。ㄈ┩怀鲭A段性強調(diào)反思意識
教研員和美術(shù)教師都應(yīng)強調(diào)在課改中的反思意識，對自己的觀念轉(zhuǎn)變、思想定位、教法和學(xué)法有所認識。每節(jié)課要有自我評價、有改進，要在教案中列出專欄；每單元每學(xué)期要有體會、認識；每學(xué)期要有達到一定的真正高度的論文。
只有反思才能感悟，才能提升，才能客觀準確地實施課程標準，才不至于走彎路，真正形成一種重研討、重實踐、重反思、重互動的教研文化。
三、抓實教研活動有針對性、實效性
教研員應(yīng)通過學(xué)校、區(qū)縣級乃至市級的各種課改研究活動，對課程實驗中有益的方法、體會和經(jīng)驗進行交流，形成熱烈、積極的教育科研氛圍，促進全體教師對新課程的認識和理解，促進新課程教學(xué)原則和規(guī)律的顯現(xiàn)。使教師學(xué)習(xí)有方向，實踐有依據(jù)，奮斗有目標，課改有成績。
(一)搞好新課程的培訓(xùn)與美術(shù)課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作
認真組織學(xué)習(xí)新課程理論，注重轉(zhuǎn)變觀念，以教研員為領(lǐng)頭人，讓實驗校、實驗教師帶動全體教師從根本上改變觀念，整體推進課改進程。
我們采取多種形式進行課改學(xué)習(xí)和課改實踐交流評比活動，不斷推進課改工作的.持續(xù)發(fā)展。美術(shù)課改課堂教學(xué)實錄展（全體中小學(xué)教師參加）；美術(shù)課改新教材教案設(shè)計評比（中小學(xué)150位參加）；和平區(qū)美術(shù)課標學(xué)習(xí)研討論壇（計有二十多位中小學(xué)教師發(fā)言）。特別是今年在市級中學(xué)課改培訓(xùn)活動中，我區(qū)參加培訓(xùn)的各校骨干教師表現(xiàn)突出，思維活躍，發(fā)言踴躍，受到各區(qū)同行的贊譽。
(二)美術(shù)課改實踐與美術(shù)教師專業(yè)兩手抓，形成我區(qū)美術(shù)教研的特色
“一手抓教學(xué)能力的提高；一手抓專業(yè)能力的提高”，是我區(qū)美術(shù)教研多年來始終堅持的方針。根據(jù)全國和市區(qū)各種評選和考核的需要，大力開展了美術(shù)教師專業(yè)基本功的培訓(xùn)，并分層次現(xiàn)場考核評比活動。
在雙優(yōu)課、業(yè)務(wù)考核、中小學(xué)教師職稱考核中，我區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)相對提高，成績明顯，水平在穩(wěn)步上升。教師專業(yè)水平的提高也保障和促進了美術(shù)課改的穩(wěn)步發(fā)展。
四、成績
�。ㄒ唬┮哉n改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，高質(zhì)量參加國家、市、區(qū)級的評選工作
美術(shù)教研員經(jīng)常將市內(nèi)外美術(shù)課改的新動向、新趨勢，及時向全體教師予以通報，及時調(diào)控課改的方向，并結(jié)合我區(qū)課改教學(xué)的實際情況，進行調(diào)研、分析、總結(jié)、歸納，深入進行課改的研討活動，提高中小學(xué)教師對課改的理解水平，以全面提高我區(qū)美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量。
�。ǘ┙Y(jié)合課改的深入發(fā)展，積極進行論文的征集、參評工作
課改中的首要任務(wù)就是要以學(xué)生為主體，全面完善完美課堂教學(xué)的全過程。教研員也應(yīng)在課改中進行反思，提高認識，實踐中寫出體會，歸納為十大教學(xué)原則，用于指導(dǎo)與提高美術(shù)教師的課改學(xué)習(xí)和實踐活動。
在市第九屆教研教改“雙成果”論文評選中：有論文分獲二、三等獎；在市中小學(xué)第十屆教研教改“雙成果”論文評選中有十獲獎；還有在市第九屆美術(shù)教學(xué)研究會年會中獲獎。
在市“小學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化”網(wǎng)上論壇評選中，兩篇論文分獲市級一、二等獎。
在天津市首屆藝術(shù)教育論壇中，教研室劉紅梅做大會論文交流及四平東道常樂獲獎。今年又選出十參加第二屆藝術(shù)教育論壇評。
�。ㄈ┩ㄟ^課改促進學(xué)生身心的發(fā)展，搞好和平區(qū)校園美展系列展活動
連續(xù)十八屆《和平區(qū)校園美展》的系列活動，充分展示了我區(qū)美術(shù)課改的實際水平。受到教育部藝教司、藝教處、國家美術(shù)課標組、人民教育出版社等領(lǐng)導(dǎo)的高度評價；同時也得到市區(qū)教育局、市及各區(qū)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和全市廣大美術(shù)教師的充分肯定和贊賞，在全市美術(shù)課改中起到了良好的促進作用。
教研員的角色在逐漸轉(zhuǎn)變，參與教研的教師角色也在轉(zhuǎn)變。教師不再是教研活動中的觀眾，而是活動中的主角。我們將帶動全體美術(shù)教師繼續(xù)努力學(xué)習(xí)課程改革的理念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和認識水平；不斷改進我們的教研活動方式，在給予整體優(yōu)化的同時，真正讓教研活動成為教學(xué)研究的過程。讓教師在學(xué)習(xí)中不斷更新自身的觀念，扎扎實實地推進素質(zhì)教育，全面深入實施新課程改革。
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