晉升高級(jí)教師職稱述職報(bào)告

關(guān)于晉升高級(jí)教師職稱述職報(bào)告范文

　　在我們平凡的日常里，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，其在寫作上有一定的技巧。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于晉升高級(jí)教師職稱述職報(bào)告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于晉升高級(jí)教師職稱述職報(bào)告范文1

　　我叫xxx，系xx鎮(zhèn)xx小學(xué)老師，現(xiàn)年xx歲，漢族，xxxx年xx月參加工作，xxxx年xx月在鄉(xiāng)寧老師進(jìn)修校完成普師專業(yè)的學(xué)習(xí)，中師文化。從教xx年，20xx年xx月取得小教一級(jí)老師資格，受聘為小學(xué)一級(jí)老師，至今，始終在xx鎮(zhèn)xx小學(xué)任教�，F(xiàn)將本人任教以來(lái)所做的工作及取得的成果述職如下：

　　一、提高政治思想意識(shí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。

　　任職以來(lái)，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。遵紀(jì)遵遵守法律律、敬業(yè)愛(ài)崗、主動(dòng)向上、團(tuán)結(jié)同志，細(xì)致履行老師崗位職責(zé)。在工作和生活中，勤儉節(jié)約，不追求名利。20xx年，本人遵從學(xué)校的需求，由原來(lái)任教的數(shù)學(xué)學(xué)科，改任畢業(yè)班綜合學(xué)科、班主任，負(fù)責(zé)管理遠(yuǎn)程教育、多媒體室和學(xué)校計(jì)算機(jī)室等工作，在工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責(zé)，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面高效完成教育教學(xué)任務(wù)和遠(yuǎn)程教育工作任務(wù)，深得學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的始終認(rèn)可，并獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素養(yǎng)。

　　本人自任教以來(lái)，能全面履行小學(xué)老師職責(zé)，并以更高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，精彩地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)教研成果顯著。為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教育形勢(shì)的不斷發(fā)展，在工作之余，本人特別留意自身素養(yǎng)的學(xué)習(xí)提高。我主動(dòng)參加小學(xué)老師接著教育培訓(xùn)，細(xì)致學(xué)習(xí)，在空閑時(shí)間，經(jīng)常閱讀教育期刊，還經(jīng)常利用一些教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷，提高自身的學(xué)問(wèn)水平。對(duì)于學(xué)校的公開(kāi)課，我盡量調(diào)好課去聽(tīng)，多向有閱歷、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。主動(dòng)參加了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程、新理念、新技術(shù)》的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，思想受到了教育，理念和技術(shù)得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模式，同時(shí)，本著對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的看法，利用課余時(shí)間，我細(xì)致學(xué)習(xí)了《教育法》、《老師法》、《未成年人愛(ài)惜法》、《老師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素養(yǎng)，增加了依法從教的法制觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，我獲得了更多的學(xué)問(wèn)，提高了自己的'業(yè)務(wù)實(shí)力。

　　任現(xiàn)職以來(lái)，我細(xì)致鉆研、勇于探究，主動(dòng)參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，更新了教學(xué)觀念，提高了自身的教學(xué)實(shí)力，先后撰寫了《淺析小學(xué)科學(xué)課堂學(xué)生的探討溝通》、《利用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)》、《老師在課堂上應(yīng)如何傾聽(tīng)學(xué)生的見(jiàn)解》等教育論文。在教學(xué)上，我為了做到有條不紊、有的放矢、順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都主動(dòng)地鉆研教材教法、新課程改革教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)學(xué)生實(shí)際，編寫出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)支配，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我主動(dòng)鉆研教材、教法、學(xué)生學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，細(xì)致備好每一節(jié)課。課上，本人以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，主動(dòng)接受啟發(fā)式、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培育了學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維。此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變了老師的地位和角色，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和老師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人細(xì)致批改作業(yè)；主動(dòng)反思教學(xué)，細(xì)致寫好教學(xué)隨筆，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務(wù)實(shí)力。

　　三、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，狠抓班級(jí)管理。

　　在教學(xué)工作中，我特別留意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對(duì)班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要高傲，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠熬煉思維的題目給他們做。對(duì)于差生，我激勵(lì)他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的志氣和信念，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的支配；同時(shí)，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開(kāi)展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的實(shí)力。通過(guò)我不懈的努力，每學(xué)期，都能讓自己所培育輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步，提高了整體教學(xué)效果。

　　多年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，通過(guò)工作實(shí)踐，總結(jié)出了一些行之有效的閱歷。在班級(jí)管理中，我做了大量的工作，每接手一個(gè)新班，我都實(shí)行“勤管、嚴(yán)管、善管”的方法，想方設(shè)法，通過(guò)各種渠道，了解清班級(jí)的各方面狀況，對(duì)班級(jí)管理工作做好有針對(duì)性的打算。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別實(shí)力，我引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，為他們指明白紀(jì)律方向。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增加集體的凝合力，在班級(jí)管理中，開(kāi)展形式多樣的、有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè)。此外，我還特別留意班干的隊(duì)伍建設(shè)，讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮強(qiáng)有力的作用，經(jīng)過(guò)我不斷的努力，我所教過(guò)的班級(jí)，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，每年都有xx%以上學(xué)生獲得鎮(zhèn)“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)，有20%以上學(xué)生獲�！叭�好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)。

　　四、工作為首，盡職盡責(zé)。

　　自任現(xiàn)職以來(lái)，我從不在工作上挑剔，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，事事顧全大局、毫無(wú)怨言，真正做到了愛(ài)崗敬業(yè)、從未曠工、遲到、早退。20xx年到現(xiàn)在，還兼任學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理員，負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育日常工作中，我主動(dòng)探尋遠(yuǎn)程教育的創(chuàng)新思路，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，遠(yuǎn)程教育還得到了老師們的高度評(píng)價(jià)，深受廣袤老師的歡迎，使我校老師從陳舊的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔�用現(xiàn)代技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的多媒體教學(xué)模式，讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的課堂中輕松駕馭學(xué)問(wèn)。

　　五、工作中取得的成果，得到了各級(jí)教育主管部門的認(rèn)可。

　　由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，在工作中也取得了一些成果：xxxx年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀老師；xxxx年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任；20xx年至20xx年連年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀老師；20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期所任畢業(yè)班綜合科在期末統(tǒng)一檢測(cè)中名列全鎮(zhèn)第三；20xx———20xx學(xué)年度其次學(xué)期所任畢業(yè)班綜合科在小考檢測(cè)中名列全鎮(zhèn)第三，班級(jí)鞏固率、及格率均達(dá)100%；撰寫的《如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育》、《如何激勵(lì)學(xué)生高效學(xué)習(xí)》、《小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題》等教育論文，在鎮(zhèn)教辦出版的書(shū)刊中得以發(fā)表；20xx年在鄉(xiāng)寧教育報(bào)上刊登了自己撰寫的《西坡教辦對(duì)遠(yuǎn)教運(yùn)用實(shí)行新措施》、《西坡教辦韓咀小學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)列入常規(guī)》新聞稿；20xx—2xx學(xué)年度因本人工作踏實(shí)，教育教學(xué)成果突出，在綜合評(píng)估中被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)和縣級(jí)優(yōu)秀老師。

　　針對(duì)本人任職以來(lái)的工作表現(xiàn)，符合申報(bào)小學(xué)高級(jí)老師資格。因此，本人特述職申報(bào)小學(xué)高級(jí)老師，懇請(qǐng)各級(jí)評(píng)審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批閱，并提出寶貴看法。

關(guān)于晉升高級(jí)教師職稱述職報(bào)告范文2

　　一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

　　為了提高自己的學(xué)問(wèn)水平，我從1987年—20xx年長(zhǎng)達(dá)13、14年的時(shí)間取得了中函、民師、專科、本科的結(jié)業(yè)證書(shū)。同時(shí)也不放棄任何培訓(xùn)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，記得20xx年6月15日—19日我有幸參加了赴沈陽(yáng)“全國(guó)生本教育理論與實(shí)踐研修班”的學(xué)習(xí)。使我受益匪淺。返校后為全鎮(zhèn)做了一節(jié)引路課，通過(guò)我的細(xì)心準(zhǔn)備，以及校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事們的幫助、這節(jié)課受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。其次天張校長(zhǎng)特意告知我說(shuō)局領(lǐng)導(dǎo)特意打電話對(duì)你這節(jié)課特別確定。聽(tīng)了這句話我的心里感到特別勸慰。作為一名老師我成功了。

　　二、細(xì)致做好班主任工作。

　　我擔(dān)當(dāng)班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任費(fèi)還很低，在這種的狀況下我一如既往。無(wú)怨無(wú)悔。記得20xx年4月12日、由于身體的緣由我在吉大一院做了手術(shù)出院后，雖然身體還是很虛為了不讓領(lǐng)導(dǎo)犯難，我照舊接回自己的班級(jí)。堅(jiān)持到放假。從未向領(lǐng)導(dǎo)提出任何困難。我所帶的班級(jí)無(wú)論是其中、還是期末考試，學(xué)生的成果都是名列同年級(jí)組前茅。

　　我班的班級(jí)管理也是有條不紊，在我細(xì)心的管理下，愛(ài)心的感召下，我們班的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。受到科任老師和領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評(píng)。經(jīng)常是流淌紅旗班，多次榮獲校級(jí)“先進(jìn)班集體”的稱號(hào)。

　　當(dāng)班主任的同時(shí)，我還教語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科。為了提高自己的教學(xué)水平，我總是細(xì)致備好每一節(jié)課，鉆研教材，探討教法，讓學(xué)生在課堂上駕馭扎實(shí)的'學(xué)問(wèn)。我們班有38名學(xué)生，是村小同年組班級(jí)學(xué)生的4倍。為了激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，我和在座的每位老師一樣不知花費(fèi)了多心血。

　　一份耕耘，一份收獲。我們班的學(xué)生成果在歷年來(lái)的全鎮(zhèn)通考中始終位居榜首。在20xx年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師，同年被市教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任。20xx年被朝陽(yáng)區(qū)政府評(píng)為優(yōu)秀老師。還多次在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。20xx年又被評(píng)為朝陽(yáng)區(qū)一星級(jí)班主任。

　　三、科研成果方面

　　在教育教學(xué)的同時(shí)，我還留意科研的開(kāi)發(fā)。不斷把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫成科研論文。多篇論文被評(píng)為優(yōu)秀教育成果一，二等獎(jiǎng)。同時(shí)獲得論文證書(shū)10多篇。

　　當(dāng)然，我的成長(zhǎng)和成果的取得是離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的培育和激勵(lì)的。成果只屬于過(guò)去，在以后的工作中我仍會(huì)接著努力，為永春的教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱。

　　最終，我信任領(lǐng)導(dǎo)和同志們會(huì)給我這個(gè)辛苦勞累在一線30余年的老班主任、一個(gè)公允公正的評(píng)價(jià)。也給那么多等待晉高的班主任們一點(diǎn)信念、一絲希望。

關(guān)于晉升高級(jí)教師職稱述職報(bào)告范文3

　　本人畢業(yè)于南京師范高校計(jì)算機(jī)科學(xué)系，并獲得理學(xué)士學(xué)位。20xx年8月被評(píng)聘為中學(xué)信息技術(shù)一級(jí)老師，現(xiàn)已任職滿五周年。同時(shí)，具有高級(jí)中學(xué)老師資格。并于20xx年3被江蘇高校在職工程碩士錄用，GCT成果位列全國(guó)前79%；20xx年5月被南京師范高校在職教育碩士錄用。任中學(xué)一級(jí)老師期間，發(fā)表論文兩篇在國(guó)家級(jí)刊物，獲得省、市級(jí)論文嘉獎(jiǎng)；在近五年內(nèi)，20xx學(xué)年為考核優(yōu)秀。通過(guò)了常州市教育局的教育理論、教科研考試，獲得了優(yōu)等級(jí)。已具備了參評(píng)中學(xué)高級(jí)的資格，現(xiàn)從思想、教育、教學(xué)、教科研、指導(dǎo)青年絞死等方面進(jìn)行述職。

　　一、思想品德表現(xiàn)：

　　思想上嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己、恪己奉公，淡泊名利，主動(dòng)上進(jìn)。酷愛(ài)教育事業(yè)，能全身心的投入到教育教學(xué)工作中去。嚴(yán)格執(zhí)行“八要十不”師德規(guī)范，細(xì)致學(xué)習(xí)各種教育理論，努力提高自己的相識(shí)水平，工作中為人師表、以身作則、兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持以人為本。曾被評(píng)為20xx—20xx常州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，20xx年度校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

　　二、教育管理工作：

　　在中學(xué)一級(jí)老師期間，留意不斷提高自己的教育實(shí)力。參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就讀南師大在職教育碩士的學(xué)習(xí)。擔(dān)當(dāng)學(xué)校的中小學(xué)電腦制作競(jìng)賽的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，在20xx年中，細(xì)致組織競(jìng)賽輔導(dǎo)，有支配有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)，最終有2人次獲得省三等獎(jiǎng)，1人次獲得市二等獎(jiǎng)，3人次獲得市三等獎(jiǎng)。20xx年的競(jìng)賽中輔導(dǎo)的曹瑩同學(xué)在中學(xué)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)類別中獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)，且作品《望見(jiàn)組圖》成為該類別中的第一。主動(dòng)開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)，和學(xué)生一起列主題，尋素材，樹(shù)框架，勤評(píng)價(jià)，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，本人也對(duì)學(xué)生形成性評(píng)價(jià)進(jìn)行了探討，相關(guān)論文獲得市三等獎(jiǎng)。

　　20xx—20xx擔(dān)當(dāng)校團(tuán)委副書(shū)記主持工作，依靠廣袤的學(xué)生和青年教工，同心同德、舉辦了文化藝術(shù)節(jié)、課本劇展演、暑期征文等一系列活動(dòng)，獲得確定聲譽(yù)，被評(píng)為市紅旗團(tuán)委、市青年文明號(hào)。之后，幫助校團(tuán)委書(shū)記工作。20xx年8月競(jìng)聘成為校辦公室副主任，分管人事勞資黨務(wù)檔案宣揚(yáng)等的工作。勤學(xué)習(xí)、善溝通、肯吃苦，努力將二中工作水平得到呈現(xiàn)，連年榮獲常州市檔案工作先進(jìn)單位、本人被評(píng)為局干部檔案先進(jìn)個(gè)人、局優(yōu)秀通聯(lián)員。日�，嵥榉彪s的辦公室事務(wù)，都努力能做好支配，不計(jì)個(gè)人得失，不拈輕怕重，力爭(zhēng)將每一項(xiàng)工作都做到極致，獲得同行的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的確定。20xx年8月競(jìng)聘為校辦公室主任，全面負(fù)責(zé)辦公室工作。為將工作順當(dāng)圓滿地完成，能不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，來(lái)提高自己的管理水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異的管理業(yè)績(jī)，獲得全校教工的認(rèn)同。

　　三、教學(xué)實(shí)力：

　　任職中學(xué)一級(jí)老師其間，始終擔(dān)當(dāng)高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的教學(xué)。本人克服了行政事務(wù)繁忙等困難，在教學(xué)中堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)，首先細(xì)心備課：備教材、備學(xué)生、備教法等；然后細(xì)心導(dǎo)課：有意識(shí)地充分挖掘?qū)W生的思維潛質(zhì)，擅長(zhǎng)抓住學(xué)生的思維亮點(diǎn)循循善導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用；再后耐性輔導(dǎo)：學(xué)生有問(wèn)必答，又不干脆回答，務(wù)必使學(xué)生做到“舉三反一”；最終通過(guò)課堂小練習(xí)剛好反饋。依據(jù)信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)中，不僅留意學(xué)問(wèn)的傳授，而且更留意對(duì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)力、應(yīng)用實(shí)力和探討實(shí)力等的培育。教學(xué)實(shí)力較強(qiáng)，教學(xué)方法得體，課堂氣氛活躍，得到所授班級(jí)學(xué)生的寵愛(ài)。連續(xù)五年的學(xué)測(cè)都是100%合格率，尤其是20xx年所帶藝術(shù)班亦取得了100%通過(guò)率。

　　開(kāi)設(shè)了市級(jí)探討課1節(jié)，全市性校對(duì)外公開(kāi)課1節(jié)，參加原城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲三等獎(jiǎng)，市區(qū)基本功競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)。參加市級(jí)溝通會(huì)議2次發(fā)言。

　　20xx年2月獲得常州市第八批中學(xué)信息技術(shù)骨干老師稱號(hào)。

　　四、教科研實(shí)力：

　　主動(dòng)參加各級(jí)各類的教學(xué)探討。中心電教館課題《中學(xué)新課程背景下信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)探討》，留意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)進(jìn)行探討，該課題獲得了中期評(píng)估的好評(píng)。市級(jí)課題《中學(xué)生人文素養(yǎng)養(yǎng)成的實(shí)踐探討》是校本課題，具有濃郁的二中府學(xué)文化，本人主動(dòng)組織各類活動(dòng)，如人文之旅、誠(chéng)信主題教育等，投入到探討的實(shí)際中，該課題目前已被中期評(píng)估。省電教館課題《基于數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的課堂教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)探討》于20xx年12月順當(dāng)結(jié)題，獲得了優(yōu)秀課題的稱號(hào)，本人主要任務(wù)是開(kāi)發(fā)數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行技術(shù)支撐。

　　同時(shí)不斷的對(duì)教材與教育教學(xué)工作進(jìn)行研討，并將體會(huì)與心得撰寫成文章向刊物投遞。

　　1、撰寫的論文《混合型學(xué)習(xí)在中學(xué)信息技術(shù)課程中的嘗試應(yīng)用》在江蘇技術(shù)師范學(xué)院主辦的《職教通訊》（CN32—1806/G4）20xx年第3期上發(fā)表；

　　2、撰寫的.論文《關(guān)注老師心理，建設(shè)和諧校內(nèi)》在新華報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦的《南京晨報(bào)》20xx年3月30日上發(fā)表；

　　3、以上文章還分別榮獲省五四杯、省師陶杯三等獎(jiǎng)。

　　4、撰寫的論文《綜合實(shí)踐活動(dòng)“創(chuàng)建個(gè)人網(wǎng)站”中學(xué)生形成性評(píng)價(jià)的探討》獲得20xx年中小學(xué)綜合實(shí)踐論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

　　五、指導(dǎo)青年老師：

　　在自己謀求發(fā)展的同時(shí)，經(jīng)常輔導(dǎo)青年老師的教育教學(xué)工作。不僅在管理工作中，加強(qiáng)與青年老師的溝通溝通，在教學(xué)中還帶了兩位徒弟：青年老師張寒妍、顧唯一，指導(dǎo)他們?nèi)绾蝹湔n，怎樣探討教材，如何處理教學(xué)中的微小環(huán)節(jié)等。還激勵(lì)支持他們擔(dān)當(dāng)各種實(shí)踐的機(jī)會(huì)，張寒妍曾是校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，顧唯一是校團(tuán)委委員。分別獲得市級(jí)榮譽(yù)4項(xiàng)，市區(qū)評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲省市級(jí)榮譽(yù)十余項(xiàng)。

　　當(dāng)然，成果只是過(guò)去，我會(huì)接著提高自己的素養(yǎng)、增加自己的工作實(shí)力，倍加努力，力爭(zhēng)成為一位優(yōu)秀的教育教學(xué)工

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