儀器設備自查報告

儀器設備自查報告

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儀器設備自查報告1

　　根據(jù)xx區(qū)人民政府教育督導室印發(fā)的《xxx區(qū)中小學教學儀器設備圖書管理使用專項督導實施方案》文件精神，我縣對此項工作高度重視，對全縣中小學教學儀器設備圖書管理使用情況進行了深入自查，并組織相關人員對全縣落實教學儀器設備圖書管理使用的情況進行了專項督導評估，現(xiàn)將我縣中小學教學儀器設備圖書管理使用情況匯報如下，不妥之處，敬請批評指正。

　　一、基本情況：

　　全縣共有義務教育學校79所,其中：完全中學1所，初級中學3所，小學60所，農(nóng)村教學點15個。共有義務教育學校在校學生14227人,其中：初中生4542人，小學生9685人。中小學各功能室完成了全覆蓋，圖書儀器全部達到了《xxx區(qū)中小學教育技術裝備標準》的要求，保證了全縣中小學校實驗的正常開展和圖書儀器的正常使用。

　　二、教學儀器設備圖書管理及使用主要工作

　　（一）完善制度，加強監(jiān)督，不斷規(guī)范實驗室管理。

　　1、加強實驗室管理的宣傳與領導。

　　為了使學校設備能管好、用好，充分發(fā)揮效益，每年開學初，教育體育和文化廣電局、各中心校利用教師集中學習時間對教學儀器圖書管理使用情況提出明確要求，管好、用好教學設備，努力提高教學質(zhì)量。各學校成立了以校長為組長的“實驗室及功能室管理機構”，全面負責教育設備的管理和使用工作，指導監(jiān)督各室管理使用情況，進一步加強了對此項工作的組織領導。

　　2、完善制度建設。

　　我縣通過“義務教育均衡發(fā)展”工作的開展，各學校逐步建立健全了實驗室、儀器室等功能室的各項規(guī)章制度，各類管理制度都能做到裝框上墻。使用記錄齊全、規(guī)范、便捷，借用、損壞、賠償均有登記，購置、報損有記載。

　　3、重視專用教室管理。

　　根據(jù)區(qū)、縣相關文件要求，各校特別重視和加強對專用教室的管理。實驗室及儀器室每室設專（兼）職管理人員1名，負責本室儀器、設備及資產(chǎn)的管理工作，掌握儀器設備的分類、編號、型號、性能和使用方法，落實責任，加強管理，服務教學，從而推動了全縣教學儀器和設備的廣泛應用。

　　4、強化設備安全管理。

　　根據(jù)教育廳下發(fā)的《xxx區(qū)中小學教學儀器設備圖書管理使用專項督導實施方案》及縣教育體育局《設備資產(chǎn)管理辦法》等一系列文件，各校對教學儀器都建立了總帳，各專用教室設有明細帳和電子賬冊。做到總帳與分帳一致，紙質(zhì)賬冊與電子賬冊一致。保證帳物相符；學校實驗室、儀器設備都分類上架，櫥柜上貼有標簽、清單，做到了柜、架、臺擺放整齊、美觀，設備存放安全，并能定期進行維修和檢查。為了確保教學儀器的安全運行，近年來，我縣認真貫徹上級關于進一步加強危險品安全管理的通知精神，加強對“危險品”及各專用教室的安全管理，對“易燃”“易爆”“易腐”藥品實行分柜存放，并采取不定期隨機抽查的形式，對存在的問題及時整改。

　　（二）加強指導，創(chuàng)造條件，注重實驗室、儀器室設備的應用。

　　1、加強人員培訓。

　　我們在加強對管理教師培訓、考核的基礎上，每年都有計劃地分期分批對全縣中小學實驗員、教學儀器管理員及各功能室管理人員的崗位業(yè)務培訓。通過培訓，使各室管理人員更新和拓寬相關專業(yè)基礎知識，掌握現(xiàn)代教育技術的基本技能，進一步提高工作能力和水平。

　　2、注重實驗室、功能室設備的應用，加強實驗教學。

　　以中考中綜合素質(zhì)測試為契機，我縣更加重視學生實驗操作的掌握，充分發(fā)揮實驗室作用，有效地提高了各學校重視實驗教學的程度，調(diào)動了學生實驗操作的興趣，促進了實驗教學的健康發(fā)展。目前，各學校演示實驗、學生分組實驗開出率分別達到了100%和95%以上。3、建立評估體系。我們將設備的完好率和利用率作為一項日常工作，常抓不懈。每年，我們都在學校自查的基礎上，組織專門人員進行檢查考核，特別是對實驗室、儀器室的利用率，采取定期督導評估，對存在問題及時解決，對檢查情況進行全縣通報，對存在問題下發(fā)整改通知書，并將此項工作已納入中小學辦學水平的評估體系之中。

　　三、存在問題：

　　目前，我縣的實驗室建設與管理工作取得一定的成績，但由于經(jīng)濟、地域、歷史、文化等原因，我縣實驗室建設還存在以下幾方面的問題：

　　1、實驗室、儀器室專職管理人員配備不達標。

　　由于受地域條件的影響，我縣各功能室、實驗室專業(yè)管理人員缺乏，全縣專業(yè)管理人員聊聊無幾。同時，各學校不同程度地存在著重投入建設，輕使用管理；重靜態(tài)管理，輕過程指導；重評估督導，輕交流監(jiān)督；重升學應試，輕實驗操作；重教師使用，輕學生實踐的`問題。這些問題的存在，使教學儀器的功能和作用難以正常發(fā)揮。

　　2、教育教學儀器管理人員培訓率低，管理水平不高，教學儀器的使用效率不高。

　　有關功能室、實驗室人員培訓的機會較少，很多從事實驗室、儀器室管理的人員的業(yè)務培訓、指導跟不上。加之受全縣學校布局結構的調(diào)整，參加過培訓的人員因工作調(diào)動或崗位調(diào)換而脫離了教學儀器管理崗位，造成了基層中小學教學儀器管理人員數(shù)量急劇減少、水平不高，管理工作不到位的現(xiàn)狀。造成我縣教學儀器的使用效率不高，具體體現(xiàn)在：大多數(shù)學校的教學儀器管理人員都由教師兼職，平常工作量大，真正用于教學儀器管理的時間較少。

　　四、幾點思考

　　1、積極爭取解決教學儀器管理人員的編制問題，實現(xiàn)教學儀器管理隊伍的專業(yè)化。

　　2、努力提高學校教育教學管理水平，不斷更新學校管理人員觀念，努力促進教育均衡發(fā)展。

　　3、積極爭取實驗室、儀器室管理人員的培訓，提高管理人員的業(yè)務水平，促進實驗室管理的規(guī)范化程度。

儀器設備自查報告2

　　大方縣竹園中學實驗儀器設備自查報告

　　為認真做好我校實驗室建設工作，及時發(fā)現(xiàn)問題、查缺補漏、找出差距、明確方向，確保我校今年義務教育初步均衡發(fā)展順利通過驗收，學校組織有關人員對實驗室工作進行認真檢查�，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、領導建設

　　實驗室是培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)的重要基地，我校領導對實驗室的建設十分重視。成立竹園中學實驗室管理領導小組：

　　組長：李定軍

　　副組長：李定東張偉（�。�

　　成員：陳孝勇付鑫章正松張偉（大）薛世方陳江（女）陳世艷

　　實驗室工作已列入學校的工作計劃之中，由分管教學的副校長具體分管領導，定期研究指導實驗室工作。物理實驗室由薛世方老師兼管，化學實驗室由陳江（女）老師兼管，生物實驗室由陳世艷老師兼管。

　　二、實驗室建設

　　我校有規(guī)范物理、化學、生物實驗室各一間，各實驗室面積約56平方米；儀器室三間，各室面積約24平方米。

　　實驗室電到位。教學儀器按照農(nóng)村初級中學標準配備配齊配足，達到四人一組，學生分組實驗時能做到人人動手，滿足了學生做實驗的要求。儀器櫥柜能滿足儀器的存放。室內(nèi)有名人名言，不斷鼓勵學

　　生學習科學家勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。

　　教師認真?zhèn)湔n上課，演示率、實驗率達到100%，不斷地幫助學生體驗科學活動的過程和方法，使之逐漸形成科學的認知方式和科學的世界觀。

　　三、實驗室管理

　　我校實驗室儀器和物品存放科學合理，做到“分門別類、科學有序、排列整齊、定櫥定位”。儀器編號能與教育部統(tǒng)一編號相符，儀器設備能處于可使用狀態(tài)，完好率達95%。

　　實驗室建有各項制度，并分類進室上墻。有總帳、分類帳、明細賬。記帳及時，流程規(guī)范，準備無誤，櫥窗有卡，帳帳相符，帳物相符，帳、卡、物相符率達100%。實驗室和儀器室近三年內(nèi)無重大事故。已建立健全儀器管理有關資料（如儀器使用說明書，儀器借還登記簿，儀器報損報廢登記簿等）。

　　加強常規(guī)管理，提高管理水平。要根據(jù)教材和大綱的要求，結合學校的實際情況，制定實驗室規(guī)劃、配備標準和裝備要求，正確合理地選擇，采購、配備儀器設備，做好驗收、登記、建賬等帳冊管理工作。

　　四、存在問題

　　1、管理制度欠規(guī)范。近幾年通過普及義務教育，儀器設備的配備速度大大加快，管理工作跟不上配備速度。

　　2、由于學校實際情況，學校三位實驗管理員都是兼職，課程負擔重，工作上顧此失彼，在實驗室管理上存在不到位現(xiàn)象。

　　3、部分儀器、教具是批次采購，質(zhì)量較差，在使用時精確度不高。

　　五、今后打算

　　1、建立健全規(guī)章制度，提高工作效率。一切工作的成敗都與管理有密切關系。要使管理工作制度化、規(guī)范化、有章可循，首先要根據(jù)實驗室管理的目標、任務和要求，遵循教學規(guī)律、實驗規(guī)律、經(jīng)濟規(guī)律和分工協(xié)作規(guī)律等客觀規(guī)律，建立健全實驗室各項規(guī)章制度，合理組織實驗教學。不能只憑經(jīng)驗、憑記憶、憑感覺，要靠科學靠數(shù)據(jù)來管理。

　　2、加強維護保養(yǎng)，提高設備利用率。維護保養(yǎng)是科學管理的重要環(huán)節(jié)和手段。在這些具體工作中，需要做大量的`細致的工作才行。要按照不同儀器的不同要求，堅持不懈地做好日常維護保養(yǎng)，既可減輕儀器損耗的程度，延長儀器的使用壽命，同時也是提高儀器設備利用率的前提。

　　在實驗室的建設和管理方面，我們雖做了一些工作，但我們深刻地認識到，實驗室的建設和管理是一項細致、長期和艱巨的工作，由于我校起步晚，經(jīng)驗少，肯定存在諸多不足之處，我們將認真研究，進一步整改，爭取實驗室工作再上新臺階，認真迎接省政府對我縣義務教育初步均衡發(fā)展順利驗收。

　　大方縣竹園中學

　　20xx年5月28日

儀器設備自查報告3

　　一、總體情體：北五村中心小學系上馬臺鎮(zhèn)一所平房小學，它將于這學期末與大康莊完全小學合并，合并后改為上馬臺鎮(zhèn)第二小學。新學校在原址上建設，現(xiàn)正處于施工階段。因此我校各室現(xiàn)已配備不齊，下面就將我校教學儀器現(xiàn)狀自查如下：

　　1、圖書室：此室現(xiàn)仍保留，現(xiàn)存圖書共計48種，圖書數(shù)量合計1032冊。

　　2、微機室：此室由于施工教室不夠現(xiàn)已暫時取消，現(xiàn)有微機臺數(shù)為20臺。

　　3、其它室：由于房屋數(shù)量有限，其它教學儀器合并放入此室中，現(xiàn)有體育器材17種，共計161件，科學儀器23種，共計90件。 現(xiàn)各室雖配備不齊，但管理和使用仍嚴格按照上級要求嚴格執(zhí)行。

　　二、教學儀器的管理與使用

　　1、教學儀器的管理

　　學校中各室雖不齊但對儀器的管理做到了：①各類儀器分類明確，各室有儀器登記臺帳，清楚地記明每種儀器的名稱、儀器種類和儀器數(shù)。②學校對各種教學儀器的臺帳進行匯總、設立明細帳，做到了對教學儀器的安全管理。③對于教學儀器的檢查做到領導周周查，并且有檢查記錄，確保了教學儀器的正常使用。④成立了教學儀器管理領導機構和職責，而且教學儀器管理人員均具有大專及以上學歷，且具備管理方面的專業(yè)特長，具有較強的`責任心和業(yè)務素質(zhì)。

　　2、教學儀器的使用

　�。�1）各室在教學儀器的使用上都有使用記錄或借用記錄，比較

　　詳細的記錄了儀器的使用情況和出現(xiàn)的問題，確保了教學儀器功能的發(fā)揮。

　�。�2）各室儀器做到了定期保養(yǎng)與維修。且有保養(yǎng)和維護的記錄，從制度上保障教學儀器設備處于良好的狀態(tài)。

　�。�3）在使用過程中確保了儀器的安全。做到不擠壓、不亂放，同時按“六防四不”的要求保證了儀器的整潔完好。

　�。�4）教師在教學儀器的使用上做到有計劃有記錄有總結。對于儀器的使用做到組織到位，使用得當、合理。

　　3、教學儀器管理和使用制度

　　（1）各室有各室的制度而且制度張貼上墻，并附檔案中。

　�。�2）制度的執(zhí)行有專人負責。責任到人，以防出現(xiàn)問題。

　　（3）各室的檔案保存完好。由各室儀器負責人負責整檔。這樣從雙方面制約儀器的正常使用。

　　三、教學儀器自查情況匯總

　　總之，我校在上級的領導下，在現(xiàn)有條件下，認真做好了教學儀器的管理和使用。認真開展實驗工作。保證了各室規(guī)章制度的全面落實。規(guī)范了教學儀器的使用程序，確保了教學儀器發(fā)揮它的最大效能。

儀器設備自查報告4

　　在學校領導及相關部門的大力支持下,教育與公共管理學院所申請財政部的xxxx年度中央與地方共建高校特色優(yōu)勢學科實驗室項目心理與行為實驗中心,目前已基本建設完成,實驗室運行良好�，F(xiàn)將我院實驗室的貴重儀器設備的使用情況、存在問題以及今后需要改進及進一步提高儀器設備使用效益所需注意的問題總結如下。

　　心理與行為實驗中心現(xiàn)有大型精密儀器共4套,分別為多媒體會議培訓實時錄播系統(tǒng)、事件相關電位分析系統(tǒng)、眼動跟蹤系統(tǒng)和多通道生物反饋系統(tǒng)。

　　多媒體會議培訓實時錄播系統(tǒng)主要是面向全院師范生的教學技能培訓,嚴格按照教學計劃執(zhí)行,學校一直沒有給出相應的課時換算公式,我們只是按照人數(shù)進行計算。比如:同樣一個單位小時內(nèi),不同的專業(yè),由于對于學生的技能訓練要求不一樣,所訓練的人數(shù)也相差很大。

　　腦電記錄系統(tǒng)、生物反饋系統(tǒng)和眼動儀年使用不足600小時,主要原因有下:

　　1.這三套設備都是國外進口設備,設備到位較晚,直到XX年1月份這三套設備才進入實驗室,因此截止到XX年9月1日儀器實際到位時間也只有7個月,中間還有一個安裝調(diào)試運行的過程,實際使用時間只有6個月左右。

　　2.三套設備都是國外精密儀器,因此專業(yè)老師需要一個對儀器學習的過程。由于老師和供貨商雙方之間各因素的.影響,使得對儀器設備的培訓不能及時進行,在一定程度上延長了老師學習的掌握時間。

　　3.這三套設備都屬于大型精密儀器設備,主要是針對教師科研使用,基本上不對學生開放使用,因此在一定程度上降低了機使用時數(shù)。

　　4.學生在獲得課題或進行畢業(yè)設計,并在具備上述設備操作資格的專業(yè)教師指導下可以使用上述大型精密儀器設備進行科研,對于這種使用設備進行科研的學生或者教師的使用時間的計算可能就不能進行單純機小時數(shù)的計算。

　　5.老師科研需要一個積累的過程,由于儀器設備剛剛到位,這方面的積淀不足,因此很難立即申請到各種級別的課題,也影響到對這些設備的使用。

　　6.教師和學生的科研目前正在啟動階段,估計明年使用將會正�；�。

　　為充分發(fā)揮儀器設備的使用效益,提高儀器設備的利用率,根據(jù)《蘇州科技學院儀器設備管理條例》及相關管理規(guī)定,特提出一下整改措施:

　　1.制定出簡明扼要的操著規(guī)程,并切實嚴格執(zhí)行,確保儀器設備正常投入使用,使用者應在專業(yè)技術人員指導下按規(guī)程操作,對任何不遵守操作規(guī)程者,專管員有權制止其使用。

　　2.為保證大型精密儀器設備的精密性能,應定期檢驗、計量、核定,對于精度和性能下降的,要采取措施,設法恢復到原有工作狀態(tài)。

　　3.充分調(diào)動專業(yè)教師的科研積極性,多申請課題,申請高水平課題,以課題帶動對設備的使用,從而提高大型儀器設備的使用效益。

　　4.充分鼓勵專業(yè)學生申請相關大學生課題、創(chuàng)業(yè)課題等來推動學生進行相應的科研,從而提高儀器設備的使用效益。

　　5.在完成本單位教學、科研任務的情況下,盡可能與校內(nèi)其他單位,校外科研開發(fā)單位協(xié)同開發(fā),在大型精密儀器設備的有限的科技先進性周期內(nèi),開發(fā)、利用、創(chuàng)造科技成果,取得最大的經(jīng)濟效益。

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