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      2. 家電市場調(diào)查報告

        時間:2024-07-27 23:48:02 報告 我要投稿
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        家電市場調(diào)查報告范文

          隨著人們自身素質(zhì)提升,報告的用途越來越大,報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信許多人會覺得報告很難寫吧,以下是小編整理的家電市場調(diào)查報告范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        家電市場調(diào)查報告范文

          一、調(diào)查背景

          (一)社會背景

          1、職業(yè)發(fā)展趨勢要求大學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)

          隨著我國改革開放的日益深化,信息產(chǎn)業(yè)異軍突起,傳統(tǒng)行業(yè)的變動,重組以及新興的行業(yè)的出現(xiàn)和興起,將為社會提供更多新的就業(yè)崗位。這就使大學(xué)生就業(yè)時,出現(xiàn)了與過去的大學(xué)生畢業(yè)分配時前所未有具體情況:一是專業(yè)完全對口的崗位越來越少;二是職業(yè)變動的可能越來越大;三是行業(yè)特征不像過去那么鮮明;四是崗位所需的知識和技能更新周期加速,復(fù)合程度提高,這些特征,將使用人單位對大學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求空前提高。

          2、市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢要求大學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)

          隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國的市場經(jīng)濟(jì)法制體系初步建立;市場環(huán)境逐步有序。企業(yè)強(qiáng)化為顧客服務(wù)的理念,重視產(chǎn)品的科技人文內(nèi)涵。這些,使得用人單位在聘用員工時掌握的標(biāo)準(zhǔn)從單純注意專業(yè)變化為注意綜合素質(zhì)。

          3、人才市場競爭趨勢要求大學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì) 高校畢業(yè)生就業(yè)方式一方面使畢業(yè)生在就業(yè)中有選擇用人單位的自主權(quán),另一方面用人單位在選擇畢業(yè)生中也有自主權(quán)。這就形成了兩個方面的競爭:一是用人單位為爭奪理想人才而進(jìn)行的競爭;二是畢業(yè)生之間為爭奪理想職業(yè)而進(jìn)行的競爭。據(jù)報道,在現(xiàn)在的就業(yè)市場上,復(fù)合型,雙能型,創(chuàng)新型,外向型,經(jīng)驗豐富型,技能型和學(xué)習(xí)型人才較受歡迎,要成為這些類型的人才,必然要求其具有良好的綜合素質(zhì)。

          (二)安徽財貿(mào)學(xué)院學(xué)生的現(xiàn)狀

          安徽財貿(mào)學(xué)院的學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)線一般在本科分?jǐn)?shù)線下10分,學(xué)生總體成績良好,校內(nèi)針對各專業(yè)學(xué)生開展了一系列培訓(xùn),著力于提升學(xué)生的專業(yè)水平。學(xué)生活動眾多,在學(xué)習(xí)專業(yè)能力的同時也注重對綜合素質(zhì)的培養(yǎng),晨跑、晚自習(xí)給學(xué)生一定的鍛煉和約束。不過,在校園內(nèi)還存在一些問題,例如,學(xué)生打飯不排隊;亂丟垃圾、亂扔紙屑,踐踏草坪。學(xué)習(xí)上,學(xué)生逃課、曠課等。這些情況也給大學(xué)生帶來一定的負(fù)面影響,影響其綜合素質(zhì)的提升。

          二、調(diào)查摘要

          歲月一掃而過二十年華,曾經(jīng)讓人自豪與敬仰的大學(xué)生,如今已泛濫成蕓蕓眾生,時代在進(jìn)步,教育在普及。許許多多的小樹苗被培養(yǎng)成了參天大樹。然而,在當(dāng)今大學(xué)生多如牛毛的社會,我們,安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院的高職?粕,又該何去何從。社會對我們的考驗要求我們必須擁有較高的素質(zhì),然而。安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院的學(xué)生素質(zhì)到底怎么樣呢?對此,營銷與策劃專業(yè)1203班第八組市場調(diào)查成員做了調(diào)查。通過對安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院在校大學(xué)生的問卷調(diào)查,初步得出安徽財貿(mào)的學(xué)生綜合素質(zhì)良好。

          三、調(diào)查目的與方案

          調(diào)查目的:通過對安徽財貿(mào)學(xué)院部分學(xué)生的素質(zhì)問題進(jìn)行調(diào)查,對安財貿(mào)整體學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行評估。

          調(diào)查對象:安徽財貿(mào)學(xué)院在校學(xué)生(考慮到在這個時間段,大三的學(xué)長學(xué)姐們都已經(jīng)離校實習(xí)了,因此就沒有對他們進(jìn)行調(diào)查) 調(diào)查方式:由于此調(diào)查內(nèi)容范圍非常廣泛,每個安徽財貿(mào)的學(xué)生都應(yīng)有相同的概率作為被調(diào)查的對象,因此,小組在做調(diào)查時,采取的是問卷調(diào)查的方法,分為是實地問卷和網(wǎng)絡(luò)問卷。

          調(diào)查程序:小組成員先在一起討論調(diào)查的主要方面,做到不遺漏任何細(xì)節(jié)。其次,利用課堂所學(xué)的抽樣調(diào)查公式和確定樣本數(shù)目,再根據(jù)抽樣誤差計算來檢驗根據(jù)計算所得樣本數(shù)目的誤差大小。從而控制誤差,將誤差落在合理范圍內(nèi)。實地問卷發(fā)放了50份,網(wǎng)絡(luò)問卷發(fā)放了210份。然后,合理分配人員在食堂、宿舍、教學(xué)樓等地進(jìn)行問卷調(diào)查。最后統(tǒng)計信息,得出結(jié)論。

          四、調(diào)查方式與組織實施

          (一)調(diào)查方式分為兩種:

          實地問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查

          方案一:實地問卷調(diào)查法

          1、合理設(shè)計調(diào)查問卷,明確調(diào)查方向和調(diào)查內(nèi)容。

          2、本套問卷設(shè)計了18個封閉式問題和2個開放性問題。

          3、調(diào)查問卷主要包括以下四個方面:

          (1)文化素質(zhì)調(diào)查(調(diào)查涉及文化成績、文化課、考證等方面)

          (2)身體素質(zhì)調(diào)查(調(diào)查涉及體育鍛煉、作息規(guī)律、飲食規(guī)律、休閑娛樂等方面)

          (3)心理素質(zhì)調(diào)查(調(diào)查涉及情緒控制、情感分析等方面)

          (4)能力素質(zhì)調(diào)查(調(diào)查涉及是否敢于表現(xiàn)自己,善于交際、與他人之間的交流等方面)

          4、選擇和確定調(diào)查對象進(jìn)行問卷調(diào)查。

          我們采取的是簡單隨機(jī)抽樣調(diào)查法。因為是對我校在校大學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查,所以每個學(xué)生都屬于我們的調(diào)查范圍以內(nèi)。我們小組經(jīng)過計算確定被實地發(fā)問卷調(diào)查的對象時50人,分別是大一和大二各25人。

          5、最后進(jìn)行實地發(fā)放調(diào)查問卷。

          方案二、網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查法

          將設(shè)計的問卷通過QQ、微信、郵箱、微博的方式,向安徽財貿(mào)的學(xué)生隨機(jī)放送問卷,并向受訪者說明了本次調(diào)查的目的和內(nèi)容?偣簿W(wǎng)絡(luò)問卷發(fā)送210份,但大部分受訪者因不在線或者忽略的原因,沒有回復(fù)問卷,最后網(wǎng)絡(luò)問卷回收68份。然后根據(jù)回收的問卷,進(jìn)行篩選、整理、分析。

          (二)組織實施

          本次調(diào)查由組長首先在課堂上組織各成員討論商定好調(diào)查的方

          向和主題,用老師說的方法對問題進(jìn)行細(xì)化。遵循調(diào)查問卷設(shè)計的目的性和順序性原則對問卷的內(nèi)容進(jìn)行確定。然后,由我們小組組長進(jìn)行任務(wù)分配,并對我們小組的每個組員在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行平時分打分,經(jīng)過組員討論決定,一致認(rèn)為將發(fā)放問卷的地點選在食堂、宿舍、教學(xué)樓等人員密集的場所。其次,小組成員為七人,二人負(fù)責(zé)統(tǒng)計,其余五人分為三組分別在所選定的地點發(fā)放問卷。發(fā)放問卷過程中應(yīng)注意一點是:詢問選定的受訪者是否有填過相同的實地問卷和網(wǎng)絡(luò)問卷,如果沒有則進(jìn)行問卷調(diào)查。反之,則放棄對該受訪者的調(diào)查,以確保問卷的有效性。同時,由組長負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)問卷的發(fā)放。最后,將回收的問卷交由統(tǒng)計人員負(fù)責(zé)統(tǒng)計。實地問卷結(jié)果統(tǒng)計出來后結(jié)合網(wǎng)絡(luò)

          問卷的調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果,由調(diào)查的組員繪制數(shù)據(jù)圖表,使調(diào)查結(jié)果簡明,便于下一步寫調(diào)查報告。

          五、調(diào)查的主要統(tǒng)計結(jié)果簡介

          實體問卷總共發(fā)了50份,回收50份。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷實發(fā)210份,目前回收68份。

          通過對已回收的問卷,可以初步對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

          (一)、根據(jù)文化素質(zhì)調(diào)查分析

          1、文化課方面

          根據(jù)調(diào)查顯示,六成的在校大學(xué)生認(rèn)為文化課非常重要,應(yīng)認(rèn)真聽課,曠課是不應(yīng)該的;三成的在校大學(xué)生認(rèn)為文化課并不十分重要,偶爾曠課沒有關(guān)系,一成的在校大學(xué)生認(rèn)為文化課并不重要,經(jīng)常曠課是正常的。

          2、文化成績方面

          根據(jù)調(diào)查顯示,七成的在校大學(xué)生沒有掛科經(jīng)歷,二成的在校大學(xué)生有偶爾的掛科經(jīng)歷,一成的在校大學(xué)生經(jīng)常掛科。由此可知,在文化成績方面,大部分學(xué)生予以肯定,部分學(xué)生有待進(jìn)步,應(yīng)努力學(xué)習(xí)。

          3、考證方面

          根據(jù)調(diào)查顯示,五成的在校大學(xué)生積極參加自考等考證類考試,三成的在校大學(xué)生偶爾參加過,二成的在校大學(xué)生從不參加。由此可知,在提高自身學(xué)歷方面的考試中,部分學(xué)生做的并不是很好。

          (二)、根據(jù)身體素質(zhì)調(diào)查分析

          1、體育鍛煉方面

          根據(jù)調(diào)查顯示,一成的在校大學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,八成的在校大學(xué)生偶爾進(jìn)行體育鍛煉,一成的在校大學(xué)生從不進(jìn)行體育鍛煉。由此可知,在體育鍛煉方面有待加強(qiáng),在校大學(xué)生應(yīng)積極參加體育鍛煉,保證身體健康。

          2、作息規(guī)律方面

          根據(jù)調(diào)查顯示,四成的在校大學(xué)生注重自身的作息規(guī)律,四成的在校學(xué)生不太注重自身的作息規(guī)律,二成的在校大學(xué)生不注重自身的作息規(guī)律。由此可知,大部分學(xué)生對于自身的作息規(guī)律還是比較注重的,少部分學(xué)生有待加強(qiáng),應(yīng)培養(yǎng)良好的作息規(guī)律

          3、飲食規(guī)律方面

          根據(jù)調(diào)查顯示,五成的在校大學(xué)生認(rèn)為自己有良好的飲食規(guī)律,三成的在校大學(xué)生認(rèn)為自己的飲食規(guī)律一般,二成的在校大學(xué)生認(rèn)為自己的飲食規(guī)律糟糕。由此可知,大部分學(xué)生有良好的飲食規(guī)律,少部分學(xué)生應(yīng)加以改變,使飲食規(guī)律化。

          (三)、根據(jù)心理調(diào)查素質(zhì)分析

          根據(jù)調(diào)查顯示,六成的在校大學(xué)生認(rèn)為自己的心理素質(zhì)良好,三成的在校大學(xué)生認(rèn)為自己的心理素質(zhì)一般,一成的在校大學(xué)生認(rèn)為自己的心理素質(zhì)不是很好,有待加強(qiáng)。由此可知。大部分學(xué)生有著良好的心理素質(zhì),少部分學(xué)生應(yīng)注重自己心理素質(zhì)的提高。

          (四)、根據(jù)能力調(diào)查分析

          根據(jù)調(diào)查顯示,五成的在校大學(xué)生善于交際,注重表現(xiàn)自己,三成的在校大學(xué)生交際能力一般,很少表現(xiàn)自己,二成的在校大學(xué)生不善于交際,除非必要從不表現(xiàn)自己。由此可知,應(yīng)大力培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,自信心,以及自我表現(xiàn)能力。

          六、調(diào)查結(jié)論

          綜合分析了問卷的各方面的答案,得出了初步的結(jié)論。安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院的學(xué)生的綜合素質(zhì)良好,但還都有一定的提高進(jìn)步的空間。針對于文化素質(zhì)方面,文化素質(zhì)良好,但應(yīng)積極參加各類考證活動,提高自身學(xué)歷。針對于身體素質(zhì)方面,身體素質(zhì)較好,但對于學(xué)校的晨跑應(yīng)以積極的態(tài)度對待。而且也要注意作息規(guī)律。飲食業(yè)較為規(guī)律。心理素質(zhì)良好,能夠良好的控制自己的情緒。較為理性。能力素質(zhì)良好,能較容易的與人溝通,展現(xiàn)自己。但可以適當(dāng)做一些社會實踐活動,前提是保證學(xué)業(yè)的情況下。迎合社會發(fā)展的需求,對綜合素質(zhì)人才的需求程度,安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院的同學(xué)還需更嚴(yán)格的要求自己,不斷創(chuàng)新,不斷突破自己,達(dá)到德智體美全面發(fā)展。

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