科學實驗報告

科學實驗報告范文（精選10篇）

　　在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，其在寫作上具有一定的竅門。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編收集整理的科學實驗報告范文，歡迎閱讀與收藏。

　　科學實驗報告 1

　　實驗時間：

　　xx

　　實驗名稱：

　　xx

　　實驗?zāi)康模?/strong>

　　空氣是否占據(jù)空間。

　　所用器材：

　　（裝置）盆子，玻璃杯，水等。

　　實驗步驟

　　1、打一盆清水，用一只透明的玻璃杯，豎直倒扣在裝滿清水的.盆中。

　　2、觀察玻璃杯里是否進滿了水。

　　實驗現(xiàn)象：

　　水不能充滿整個玻璃杯。

　　認識與結(jié)論：

　　說明空氣也占據(jù)空間。

　　科學實驗報告 2

　　一、創(chuàng)意說明：

　　實驗是科學之母，才智是實驗之子。一切推理都必須從觀察與實驗得來，學會積極地動手動腦，在實驗中學習、體會科學與真理，必定會為孩子的成長之路灑下一片更燦爛的陽光。我們大家都知道人、動物、鳥類都是用腿走路的，但是我們?nèi)粘Ｉ�活中見到�?玻璃杯雖然沒有腿也可以走路，你相信嗎?

　　二、實驗材料：

　　玻璃杯1個、蠟燭1支、火柴1盒、玻璃板1塊、厚書2本、自來水少許

　　三、實驗步驟：

　　1、首先把玻璃板放在自來水中浸泡一下。

　　2、接著把玻璃板的一頭放在桌子上，另一頭用兩本書墊起。

　　3、再次將玻璃杯的杯口沾一些水，然后倒扣在玻璃板的上端。

　　4、最后將蠟燭點燃后去烤杯子的底部和四周。

　　科學實驗報告 3

　　實驗地點

　　實驗室

　　實驗?zāi)康?/strong>

　　在設(shè)計對比實驗中嚴格控制變量，并注意收集實驗數(shù)據(jù)用事實說話。

　　實驗器材

　　生態(tài)瓶、小魚、水草

　　實驗步驟

　　1、減少生態(tài)瓶里的'水。

　　2、增加生態(tài)瓶里的生物。

　　實驗現(xiàn)象

　　1.由于水量減少，動植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。

　　2.水草增加，產(chǎn)生的氧氣量就增加，魚浮出水面的次數(shù)會減少；小魚增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會增多。

　　實驗結(jié)論

　　減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。

　　科學實驗報告 4

　　實驗地點

　　實驗室

　　實驗?zāi)康?/strong>

　　種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。

　　實驗器材

　　種子發(fā)芽實驗盒、注有“1”、“2”的標號紙、綠豆種子、紙巾、實驗記錄表格

　　實驗步驟

　　1、準備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標簽

　　2、將種子放入洞中

　　3、6個小盤中1號杯不滴，其余的都滴上適量的.水。

　　4、用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用紙箱罩住6號杯。

　　5、將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進行對比。

　　實驗現(xiàn)象

　　種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。

　　實驗結(jié)論

　　種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。

　　實驗效果

　　實驗人實驗時間

　　科學實驗報告 5

　　實驗地點

　　室外

　　實驗?zāi)康?/strong>

　　物體的顏色和吸熱

　　實驗器材

　　白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成的.紙帶，溫度計

　　實驗步驟

　　1、把不同顏色的直對著做成袋狀。

　　2、分別插上溫度計放在陽光下。

　　實驗現(xiàn)象

　　1、 深色紙比淺色紙升溫快

　　2、 黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫慢

　　實驗結(jié)論

　　物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱快 備注

　　科學實驗報告 6

　　一、實驗內(nèi)容：

　　利用一元線性回歸模型研究我國經(jīng)濟水平對消費的影響

　　1、實驗?zāi)康模赫莆找辉�線性回歸方程的建立和基本的經(jīng)濟檢驗和統(tǒng)計檢驗

　　2、實驗要求：

　�。�1）對原始指標變量數(shù)據(jù)作價格因子的剔除處理；

　�。�2）對回歸模型做出經(jīng)濟上的解釋；

　�。�3）獨立完成實驗建模和實驗報告。

　　二、實驗報告

　　中國年人均消費與經(jīng)濟水平之間的關(guān)系

　　1、問題的提出

　　居民的消費在社會經(jīng)濟發(fā)展中具有重要的作用，合理適度的消費可以有利的促進經(jīng)濟的平穩(wěn)健康的增長。要充分發(fā)揮消費對經(jīng)濟的拉動作用，關(guān)鍵問題是如何保證居民的消費水平。根據(jù)宏觀經(jīng)濟學理論，一國的GDP扣除掉折舊和稅收就是居民的可支配的收入了，而居民的收入主要用于兩個方面：一是儲蓄，二是消費。如果人均GDP增加，那么居民的可支配收入也會增加，這樣居民用于消費的應(yīng)該也會增加。本次實驗通過運用中國年人均消費與經(jīng)濟水平（用人均GDP這個指標來表示）數(shù)據(jù)，建立模型研究人均消費和經(jīng)濟水平之間的關(guān)系。

　　一、西方消費經(jīng)濟學者們認為，收入是影響消費者消費的主要因素，消費是需求的函數(shù)。消費經(jīng)濟學有關(guān)收入與消費的關(guān)系即消費函數(shù)理論有：

　　（1）凱恩斯的絕對收入理論。該理論認為消費主要取決于消費者的凈收入，邊際消費傾向小于平均消費傾向。并且進一步假定，人們的現(xiàn)期消費，取決于他們現(xiàn)期收入的絕對量。

　�。�2）杜森貝利的相對收入消費理論。該理論認為消費者會受自己過去的消費習慣以及周圍消費水準來決定消費，從而消費是相對的決定的。這些理論都強調(diào)了收入對消費的影響。

　　二、除此之外，還有其他一些因素也會對消費行為產(chǎn)生影響。

　　（1）利率。一般情況下，提高利率會刺激儲蓄，從而減少消費。但在現(xiàn)實中利率對儲蓄的影響要視其對儲蓄的替代效應(yīng)和收入效應(yīng)而定，具體問題具體分析。

　　（2）價格指數(shù)。價格的變動可以使得實際收入發(fā)生變化，從而改變消費。

　�。�3）生活環(huán)境，生活理念。有些人受傳統(tǒng)消費觀念的影響，對現(xiàn)在流行的超前消費很不贊同，習慣于把錢存入銀行，這樣勢必會影響一個地區(qū)的消費水平。

　�。�4）人口結(jié)構(gòu)。不同年齡段的人的`消費率不同，青少年和老年人的消費率一般較高。一國青少年和老齡人口占總?cè)丝诘谋壤�越高，消費需求也相應(yīng)越大，而儲蓄率也就越低

　　另外，根據(jù)宏觀經(jīng)濟學理論，一國的GDP扣除掉折舊和間接稅就是一國的國民收入，所以，我們可以用人均GDP來代表人均收入。

　　基于上述這些經(jīng)濟理論，本次實驗通過運用中國年人均消費與經(jīng)濟水平（人均GDP）數(shù)據(jù)，建立模型研究人均消費和經(jīng)濟水平之間的關(guān)系。針對這一模型，一是假定利率是保持不變的，這樣可支配收入可視為不受儲蓄的影響，二是假定人口結(jié)構(gòu)及生活環(huán)境不發(fā)生變化，另外對原始指標變量數(shù)據(jù)作價格因子的剔除處理，避免價格因素的影響。

　　2、指標選擇

　　本實驗中，經(jīng)濟水平的指標我們選擇人均GDP。

　　3、數(shù)據(jù)來源

　　數(shù)據(jù)取于《中國統(tǒng)計年鑒》，指標數(shù)據(jù)為國年的人均消費、人均GDP和各年的CPI。

　　4、數(shù)據(jù)處理

　　為了保證我們各個時期數(shù)據(jù)的可性，我們必須剔除價格的因素對人均消費和人均GDP的影響。在這里我們用1990年的CPI作為基期來調(diào)整數(shù)據(jù)。關(guān)于調(diào)整方法我們可以用Excel也可以用EViews軟件進行，在這里我們介紹一下用EViews軟件調(diào)整數(shù)據(jù)的步驟。

　　科學實驗報告 7

　　實驗內(nèi)容

　　光的反射能力

　　實驗地點

　　五年級教室

　　實驗?zāi)康?/strong>

　　認識光的反射及應(yīng)用

　　實驗器材

　　卡紙（紅、黃、綠、黑、白）各一張，手電筒一支，夾子

　　實驗步驟

　　1、夾子夾住卡紙

　　2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁有字的.紙。

　　3、打開手電筒開關(guān)，對著卡紙，觀察文字 實驗現(xiàn)象

　　黑色反光弱，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，白色反光能力強。

　　實驗結(jié)論

　　深色反光弱，淺色反光能力強。

　　科學實驗報告 8

　　實驗地點

　　實驗室

　　實驗?zāi)康?/strong>

　　蚯蚓適宜的生活環(huán)境是什么樣的？

　　實驗器材

　　蚯蚓、泥土、水、盒子

　　實驗步驟

　　1、

　�。�1）把長方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。

　�。�2）在盒底放入塑料薄膜，以保護蚯蚓，方便它爬行。

　　（3）把5條蚯蚓放在盒子的`中間，蓋好蓋子。

　�。�4）5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。

　　（5）再做2次。

　　2、

　�。�1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥，一邊濕潤。

　�。�2）把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。

　�。�3）5分鐘以后打開盒蓋觀察，記錄。

　�。�4）再做2次

　　實驗現(xiàn)象

　　1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。

　　2、蚯蚓向濕潤的一方爬行

　　實驗結(jié)論

　　1、蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。

　　2、蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境。

　　科學實驗報告 9

　　實驗地點

　　實驗室

　　實驗?zāi)康?/strong>

　　植物的生長需要一定的環(huán)境

　　實驗器材

　　綠豆芽、水、紙巾

　　實驗步驟

　　1、在一個盤子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤。

　　2、3----5天后觀察觀察。

　　實驗現(xiàn)象

　　豆芽的根會向有水的方向生長

　　實驗結(jié)論

　　植物的`生長需要一定的環(huán)境，當環(huán)境改變后它們會努力的適應(yīng)環(huán)境的變化。

　　科學實驗報告 10

　　實驗地點：

　　實驗室。

　　實驗內(nèi)容：

　　驗證光的`傳播路線。

　　實驗材料：

　　卡紙4張，其中3張在同一位置打一個洞（一枚硬幣大小，夾子，手電筒、水管3段，彎頭2個）。

　　實驗步驟：

　　1、用夾子夾住卡紙，橫立在桌面上排成整齊的一行，間隔距離為15cm。（沒有孔的放在最末端）。

　　2、用手電筒照射有孔卡指和管口。

　　結(jié)論：

　　光在物質(zhì)中是直線傳播。

　　光在同一物質(zhì)中沿直線傳播。

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