創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告模板
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎？以下是小編幫大家整理的創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
前言
現(xiàn)如今，大學(xué)生在面對(duì)就業(yè)難、就業(yè)要求高等社會(huì)問(wèn)題，以及國(guó)家出臺(tái)政策鼓勵(lì)年輕人進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的情形下，這股創(chuàng)業(yè)風(fēng)也刮到了大學(xué)校園里。大學(xué)生對(duì)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣，熱情較高也不乏理性思考，但關(guān)鍵是缺乏與之相關(guān)的條件和平臺(tái)。大學(xué)給了我們一個(gè)寬闊的舞臺(tái)，它為我們提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采、豐富的課余生活的機(jī)會(huì)，是我們?nèi)松凶罱k麗多彩的時(shí)光。當(dāng)然這一切的精彩需要我們自己去創(chuàng)造。雖然當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)會(huì)的社會(huì)，但面對(duì)如今社會(huì)就業(yè)壓力、大學(xué)畢業(yè)生工作待遇不高、社會(huì)對(duì)學(xué)生能力要求提高等嚴(yán)峻的形勢(shì)，大學(xué)生必須做好充分的準(zhǔn)備。我校因受當(dāng)?shù)貐f(xié)議的制約，校內(nèi)市場(chǎng)一直受限，未雨綢繆，待與當(dāng)?shù)卮迕駞f(xié)議制約放開(kāi)后，我校校內(nèi)市場(chǎng)將出現(xiàn)真空的現(xiàn)象，發(fā)展?jié)摿薮�。�?duì)此，萌發(fā)了一個(gè)新的概念——校內(nèi)創(chuàng)業(yè)。因而，針對(duì)“校內(nèi)創(chuàng)業(yè)”這一新興的概念，結(jié)合我校及周邊的實(shí)際情況。我通過(guò)對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查及相關(guān)訪問(wèn)。從廣大同學(xué)對(duì)“校內(nèi)創(chuàng)業(yè)”的看法，對(duì)不同“校內(nèi)創(chuàng)業(yè)”形式的認(rèn)同，對(duì)校方所能提供幫助等方面開(kāi)展深入的調(diào)研。
一、調(diào)查時(shí)間
xx年3月19日至3月20日
二、調(diào)查地點(diǎn)
無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)園
三、調(diào)查對(duì)象
創(chuàng)業(yè)學(xué)生調(diào)查目的
四、調(diào)查目的
了解我校在校大學(xué)生對(duì)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)看法和建議，對(duì)大學(xué)生校內(nèi)實(shí)體店創(chuàng)業(yè)的可行性進(jìn)行分析
五、調(diào)查內(nèi)容
通過(guò)調(diào)查，了解了學(xué)校如何為大學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的校園創(chuàng)業(yè)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)校對(duì)大學(xué)生能力培養(yǎng)的目標(biāo)。同時(shí)鼓勵(lì)和發(fā)展校內(nèi)創(chuàng)業(yè)，在實(shí)現(xiàn)學(xué)校增收的同
時(shí)也可以很大程度上滿(mǎn)足大學(xué)生的消費(fèi)需求，既做到服務(wù)于有需求的學(xué)生，又能為有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)演練的平臺(tái)，又符合學(xué)校培養(yǎng)大學(xué)精英人才的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)多贏局面。
對(duì)于“無(wú)錫商院在校大學(xué)生校內(nèi)實(shí)體店創(chuàng)業(yè)”的調(diào)查，學(xué)校為我們提供了一個(gè)良好的調(diào)查環(huán)境，有廣大同學(xué)們的支持和老師的指導(dǎo)，使在調(diào)查對(duì)象有合理的選擇，調(diào)查方法上有了很好的指導(dǎo)，讓調(diào)查的過(guò)程更加的順暢，調(diào)查的結(jié)果及建議具有更好的實(shí)際參照作用。
（一）在創(chuàng)業(yè)打算方面，我提出以下問(wèn)題
是否接受校內(nèi)創(chuàng)業(yè)的想法：60.6%的人選擇了接受，18.2%的人選擇了若有平臺(tái)會(huì)選擇參加，而有7.6%的人選擇了校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實(shí)行的可能性不大，只有13.6%選擇了沒(méi)有想過(guò)。如果一個(gè)在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的行為僅只是作為個(gè)人選擇的話(huà)，那么高達(dá)86.4%的在校大學(xué)生考慮選擇創(chuàng)業(yè)就應(yīng)該是一個(gè)不容忽視的現(xiàn)象了。
�。ǘ﹦�(chuàng)業(yè)方向
由以上的數(shù)據(jù)我們可以了解我校大學(xué)生對(duì)實(shí)體店創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)類(lèi)型、需要店面的面積以及店面的租金接受范圍，在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中他們會(huì)選擇什么樣的進(jìn)貨渠道，根據(jù)這些數(shù)據(jù)我們可以知道我校大學(xué)生對(duì)實(shí)體店經(jīng)營(yíng)的想法。通過(guò)分析，可以看選擇考慮到了市場(chǎng)需求和自己的經(jīng)濟(jì)承受范圍，這些都可以表明他們的選擇是比較謹(jǐn)慎。
（三）對(duì)校內(nèi)實(shí)體店創(chuàng)業(yè)所面臨的問(wèn)題
1、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面
�、攀欠裣Ｍ倚ｉ_(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的課程選擇肯定的有84.8%，而選擇否定的只有15.2%。
�、崎_(kāi)設(shè)哪種形式的相關(guān)指導(dǎo)課程47.7%的人想請(qǐng)成功人士講授經(jīng)驗(yàn)，有26.5%的人選擇請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)，定期開(kāi)設(shè)相關(guān)的講座有18.2%。
2、培養(yǎng)能力方面
希望培養(yǎng)哪些方面的能力78%的人選擇了親生實(shí)踐能力，78%選擇了與人溝通能力，66.7%的人選擇營(yíng)銷(xiāo)策劃能力，65.25的人選擇了創(chuàng)造性思維能力，57.6%的人學(xué)習(xí)分析能力，52.3%的人選擇推銷(xiāo)能力。
從問(wèn)卷的調(diào)研結(jié)果來(lái)看，大多數(shù)同學(xué)還是較認(rèn)同校內(nèi)創(chuàng)業(yè)認(rèn)知。這與現(xiàn)在大學(xué)教育逐漸和社會(huì)掛鉤有著密切的關(guān)系。社會(huì)百態(tài)變幻莫測(cè)，與時(shí)俱進(jìn)是大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)給我們大學(xué)生的壓力，“創(chuàng)業(yè)”是一個(gè)重要出路，無(wú)論是與人合伙或獨(dú)立門(mén)戶(hù)，都體現(xiàn)了大學(xué)生們對(duì)擁有自己一番事業(yè)的渴望，對(duì)創(chuàng)業(yè)充滿(mǎn)期待，對(duì)展現(xiàn)自我風(fēng)采懷有很大熱情。這一現(xiàn)象也是社會(huì)現(xiàn)實(shí)在大學(xué)生身上的折射，可以說(shuō)是樂(lè)觀、積極向上的反應(yīng)，值得發(fā)展。問(wèn)卷中的許多問(wèn)題不僅涉及對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法，我校大學(xué)生所具備的資源不足，對(duì)外界依賴(lài)大以上兩點(diǎn)原因所起的作用顯然是值得肯定的，當(dāng)然除了這些，也還有不足的地方。首先表現(xiàn)再大學(xué)生校內(nèi)創(chuàng)業(yè)所具備的資源不足，對(duì)外界依賴(lài)大。在所需的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)上，大部分的同學(xué)還是選擇需要學(xué)校在相關(guān)課程上提供幫助，同時(shí)也提出了所需課程的要求即需要專(zhuān)業(yè)老師和成功人士的幫助；在培養(yǎng)能力上，大部分同學(xué)在實(shí)踐能力、創(chuàng)造性思維能力、與人溝通能力、營(yíng)銷(xiāo)策劃能力等還是較為缺乏的；在實(shí)體店創(chuàng)業(yè)意向上，對(duì)成本的開(kāi)銷(xiāo)關(guān)注度很高，對(duì)渠道的支持很是關(guān)心。
這些說(shuō)明了，大學(xué)生在校內(nèi)創(chuàng)業(yè)的宏觀層面雖然有著高度的認(rèn)同，但在微觀層面還是略顯不足，即表現(xiàn)為心有余而力不足。有效資源過(guò)少，且利用余地窄，同時(shí)各個(gè)方面都有涉及到外界的幫助，這是發(fā)展校內(nèi)創(chuàng)業(yè)很大的阻礙與瓶頸。我校大學(xué)生在校內(nèi)創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題上，渴求外界幫助對(duì)外界的依賴(lài)就反應(yīng)在渴求外界幫助上，這就是第二點(diǎn)的不足之處。大學(xué)生能夠很好的認(rèn)識(shí)自身存在的優(yōu)勢(shì)與不足，這在他們對(duì)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)的高認(rèn)知與理性分析校內(nèi)創(chuàng)業(yè)上已有很好的體現(xiàn)，但光有認(rèn)知是不夠的，這一點(diǎn)大學(xué)生自己也清楚明白，所以要在此基礎(chǔ)上參與實(shí)踐就不僅要發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)勢(shì)，更要有辦法來(lái)彌補(bǔ)不足，因而，廣大同學(xué)認(rèn)同的這個(gè)好辦法就是外界的幫助。
另外，學(xué)校建設(shè)獨(dú)特的校園文化街�？v觀其他高校的文化街，繁華的背后多少有點(diǎn)商業(yè)因素的泛濫。文化街不僅要成為大學(xué)生娛樂(lè)休閑的場(chǎng)所，而且也應(yīng)該成為大學(xué)生的精神加油站。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是學(xué)生創(chuàng)業(yè)不能局限在食品、服飾等零售方面，而應(yīng)該發(fā)揮大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合創(chuàng)意，開(kāi)發(fā)新概念和新形式的產(chǎn)品。企業(yè)根據(jù)自己的發(fā)展規(guī)劃，向創(chuàng)業(yè)園的負(fù)責(zé)人提交需求方案，再由創(chuàng)業(yè)園里的成員研討和開(kāi)發(fā)，企業(yè)根據(jù)實(shí)際情況決定是否采納。這樣做的目的是為有想法的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)提前接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，學(xué)生可以根據(jù)市場(chǎng)的需求及時(shí)提高自我，從而更好實(shí)現(xiàn)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
六、調(diào)查總結(jié)
通過(guò)此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：我校絕大多數(shù)的學(xué)生還是對(duì)校內(nèi)實(shí)體店創(chuàng)業(yè)充滿(mǎn)了激情，他們期望從創(chuàng)業(yè)中培養(yǎng)自己各方面的能力。在創(chuàng)業(yè)方向和方式的選擇上大學(xué)生還是比較明智和謹(jǐn)慎的。對(duì)實(shí)體店創(chuàng)業(yè)的意向問(wèn)題中我們看到，大學(xué)生們考慮到自己的經(jīng)濟(jì)承受范圍和市場(chǎng)的現(xiàn)狀，懂得理性的分析自己的現(xiàn)有承受能力，能夠客觀的進(jìn)行選擇。但是還有部分的大學(xué)生雖然對(duì)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)的充滿(mǎn)了期待，但是他們不知道該如何著手，他們希望得到有關(guān)創(chuàng)業(yè)方面的培訓(xùn)、輔導(dǎo)和信息等不同的情況。根據(jù)這一實(shí)際情況，作為高校，應(yīng)該加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，各學(xué)科應(yīng)根據(jù)其特點(diǎn)滲透創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容，同時(shí)加大創(chuàng)業(yè)的宣傳力度，使之成為校園文化的一項(xiàng)重要內(nèi)容，另外還要教育學(xué)生當(dāng)創(chuàng)辦自己事業(yè)的時(shí)機(jī)還不成熟時(shí)，要始終立足于崗位創(chuàng)業(yè)，當(dāng)前我校的創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)知識(shí)為組要內(nèi)容。在另一方面，我們可以看出我校的學(xué)生具備的資源不足，對(duì)外界依賴(lài)大，他們渴望外界的幫助。我校大學(xué)生存在的組要問(wèn)題有創(chuàng)業(yè)急需資金的湊集、合作伙伴的尋找；豐富的人脈關(guān)系等方面。校方和相關(guān)的協(xié)會(huì)可以提供相應(yīng)的幫助，在資金方面，如：設(shè)立“校內(nèi)創(chuàng)業(yè)資金會(huì)”為創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供小額貸款，在資金償還方面可以適當(dāng)放寬政策，比如可以讓學(xué)生在畢業(yè)后一段時(shí)間內(nèi)償還；在店面租金方面要考慮學(xué)生實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況，盡量不要以盈利為目的；學(xué)校還可以設(shè)立專(zhuān)門(mén)的組織幫助學(xué)生做市場(chǎng)調(diào)查，提供學(xué)生小成本的可行性方案。在進(jìn)貨渠道上，校方可以也可以作為一個(gè)供貨商，為學(xué)生直接解決貨源問(wèn)題；校方可以幫助有創(chuàng)業(yè)傾向的學(xué)生在學(xué)校相關(guān)網(wǎng)站上發(fā)布求購(gòu)信息，并且?guī)椭鷮W(xué)生把關(guān)；校方要通過(guò)一些渠道及時(shí)讓學(xué)生了解市場(chǎng)最新動(dòng)態(tài)等有效的措施。
【創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告】相關(guān)文章：
全民創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告_調(diào)研報(bào)告07-22
創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告02-09
就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告02-21
大眾創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告07-14
女子創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告08-20
全民創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告07-22
創(chuàng)業(yè)觀調(diào)研報(bào)告01-14