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關(guān)于筆記作文500字5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的筆記作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
筆記作文500字 篇1
往事像走馬燈似的在我腦海中閃過，唯一剩下的，便是那本靜靜的躺在桌子上的筆記本。
這是一本粗糙的筆記本、簡單的筆記本、廉價(jià)的筆記本，但其中卻蘊(yùn)含深意。
記得那時(shí)，我才上小學(xué)五年級，姐姐就已經(jīng)考上了美國高中。臨走的幾天前，她給了我這本本子，首頁上有一段話：“葛明軒，我要出國了，這一走就是一年，你也馬上就長成一個(gè)大小伙子了，希望在我不在家的這幾年里，你能嚴(yán)格要求自己，遇到困難不退縮，不放棄�！�
看了一會兒后，我就將它隨手放在了一邊。那時(shí)完全不懂它的價(jià)值，但現(xiàn)在，姐姐每年只能回來一次。每當(dāng)我看著筆記本中的內(nèi)容，姐姐好像就在我的眼前，其中的“希望”一詞，更能從中看出姐姐對我的期盼，讓我意識到了我在這個(gè)家庭中的.責(zé)任。一次，我的成績沒有任何預(yù)兆地突然下滑，后來愈演愈烈。那時(shí)，我的情緒已然跌到了一個(gè)最低谷，成天渾渾噩噩，不知道自己要干什么。一天回家后，正在做作業(yè)的我想到今天的成績，不由得沮喪了起來，自己如果再是這個(gè)成績，那期末考試就真的沒希望了。這么想著，眼睛不由自主地瞥到了那本筆記本，便重新翻開來看了看。
“……要堅(jiān)持，不退縮”，姐姐的話一直在我耳邊回響�！芭尽焙仙瞎P記本后，我變得斗志昂揚(yáng)：“不就是考試成績么？有什么難的！”
在合理運(yùn)用時(shí)間加上勤奮努力后，我的成績漸漸地有了起色。
粗糙的筆記本、簡單的筆記本、廉價(jià)的筆記本，卻承載著姐姐對我的期望及肯定。有時(shí)，我抱著又或者看著這本筆記本，姐姐仿佛就在我的眼前，對我說著話。這本筆記本時(shí)刻提醒著我，勉勵(lì)著我，讓我時(shí)刻想到姐姐對我的要求。
每當(dāng)我翻開筆記本，都會感到很幸福。
筆記作文500字 篇2
人總歸是一個(gè)復(fù)雜的矛盾體，有的人活在其中而身不知，也就無事，而那些認(rèn)識到了矛盾的存在并為之感到痛苦的人，就是病人了。大家都一樣，然而不同的是，生活在其中且相安無事的是正常人，掙扎于其中的就可以已自稱為為病人了。
病人與正常人之間存在的最大一點(diǎn)不同便是，對于自我的態(tài)度。正由于人是矛盾的存在，人存在的思維形式就無所謂了，但又是一定要遵從自身感受為至上原則，這便是病人。
病人是富于想象的，周遭環(huán)境既然那么令自己不滿，那么便逃遁到幻想世界。
第二點(diǎn)的不同便是，病人其人致力追求于自身與周遭的不同。當(dāng)個(gè)優(yōu)秀是與周圍格格不入時(shí)，那便追求它�？傊�，只求自己成為異端。在這種心理的作用下，病人就與周圍的人之間形成一層隔膜，與他人交流也就不曾有了。而現(xiàn)下社會又是絕對要求進(jìn)行人際交往的，因此i病態(tài)就體現(xiàn)出來了。若稱隨波逐流的.那一群人為主流群體，那么病人就天性似的追求非主流。第三點(diǎn)的不同則是，病人對于一切事物都是懷有批評態(tài)度懷疑態(tài)度的，時(shí)刻處于對周圍眾人所認(rèn)可的社會的排斥狀態(tài)中。然而在否定了所有正經(jīng)歷的事情之后，發(fā)現(xiàn)自己隨之也失去了目標(biāo)，當(dāng)在找回目標(biāo)后，內(nèi)心的排斥重又發(fā)揮作用，如此下去，只有在沉默中滅亡。由于病人對生活總持有懷疑態(tài)度，在眼前流逝的再好的美景映射到了眼中也只剩下了缺陷，如此的以往，只會使得自己的身心疲乏。
病人不屈的高貴的靈魂與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行一場激烈的角逐，當(dāng)然，注定的是病人最后失敗。病人的病狀體現(xiàn)，也是眾人視病人為病人的原因——格格不入。
筆記作文500字 篇3
打開筆記簿，翻開了第一頁，想起了當(dāng)時(shí)的初衷，自己打開它的時(shí)候，給予了它一個(gè)命題隨心憶，映在眼簾的滿是時(shí)間的痕跡，記錄著每天的心情軼事，一頁頁紙扉劃過指尖恍如時(shí)間沙漏一般偷偷的溜走了。你，陪我度過了數(shù)不清的日夜，你教會了我成長，你，教會了我有愛心，你，教會了我容忍，在生命中最難熬過的那段時(shí)間，你，從來未放棄過我的手筆記紙上靈魂！
說來，也有好些個(gè)年頭，當(dāng)我第一次為你癡迷，第一次為你通宵的寫稿子，寫好了改，改了又改，只為內(nèi)心的那種感覺，心動，你對于我而言，是那么的重要，你總是給我一個(gè)溫暖的.懷抱像朋友那樣，記得有時(shí)心里的話，不能說給別人聽，只能讓你來記錄，在你面前，我可以肆無忌憚的流出眼淚，不在意別人的看法，你給了勇氣，給了我戰(zhàn)勝困難的能力，你讓我學(xué)會直視自己的內(nèi)心。我一直堅(jiān)持一個(gè)習(xí)慣，這已經(jīng)成為我生活里不可或缺的部分，那就是，無論我是外出，只要挎包出行，你就定會好好的躺在我的包里筆記，這樣在遇到美好的，感動的事物，可以隨時(shí)記錄下來，因?yàn)橛心�，我心安�?/p>
前不久，有個(gè)朋友問到，看你如此，鐘情于筆記，那如果有一天筆記簿，只剩下了一頁，你該怎么辦呢？是繼續(xù)寫還是讓它空白擱置？當(dāng)時(shí)我沒有回答，也不知該如何回答！
可是，現(xiàn)在的我，會告訴時(shí)間，我縱是萬般愛你，也想看到你的完整度，我怎會舍得將你破壞，玷污，我會將你保留起來，保留住那份美好，那份幻想，那份信念。
如果你只剩下了一頁，我定舍不得將你寫上一個(gè)污點(diǎn)！
筆記作文500字 篇4
有一個(gè)女孩叫冰玲，她有個(gè)一個(gè)與平常的人的特質(zhì)，可是她卻有一般人不同的命運(yùn)……
有一天她網(wǎng)吧撿到一個(gè)筆記本，里面有許多人的名字，她覺得好好玩！就把自己的名字也寫了上去，就放到包里回家了�；氐募揖涂吹接幸粋�(gè)名字越變越紅，越變越模糊，最后變沒了。她就覺得那個(gè)筆記本好神奇，她就找她的男朋友一起商量了。
她的男朋友一聽立刻就起了很大的興趣，把自己的'名字也寫了上去，就沒管了，其實(shí)他們都不知道，他們的災(zāi)難即將來臨……冰玲喝醉了，她男朋友送回了她家，把那個(gè)筆記本翻來覆去的看，最后就走了。他走之后冰玲驚醒了，她夢到她男朋友被車撞死了！她立馬跑了出去，她完了一步，眼睜睜的看著她男朋友被撞死。她的男朋友因搶救無效死亡。她還沒意識到，死神下一個(gè)目標(biāo)就是她……
有一天，她朋友開生日集會，冰玲早早的把她約出來，給她挑禮物，走到一半，冰玲去衛(wèi)生間了，把包給了她（包里有那個(gè)筆記本）。等她出來她朋友已經(jīng)把名字寫上去了！她立馬跑過去，說：“你為什么翻我包？為什么動我的筆記本？”“切！就不看看又怎么了？哼！拜拜，我走了！”說完就把她的包扔在那，頭都不回的走了。冰玲愣了一下，把包撿起來也走了。她的朋友對她的男友說：“來，我們做情侶餐吧！”說完就拿出牛肉切，一不小心，把手指頭切掉了！她說：“哼，肯定是冰玲詛咒我！”說罷，去熱牛肉。突然，微波爐爆了，她走近一看又爆了！她因搶救無效當(dāng)場死亡。
冰玲把那個(gè)筆記本丟了，又被一雙手撿了起來……
筆記作文500字 篇5
我喜歡的東西像天上的星星一樣多，數(shù)不勝數(shù)。但我的心愛之物只有一個(gè)，那就是一本兒筆記本。
這本筆記本比一般的筆記本略大些，約有二十五厘米那么長，十七厘米那么寬，形狀是標(biāo)準(zhǔn)的長方形，顏色是米白色，在封皮上蓋著一個(gè)帶有“獎(jiǎng)”字的'紅色印章。
這本筆記本是我的數(shù)學(xué)老師——丁老師獎(jiǎng)給我的。記得是四年級期末考試時(shí)，我數(shù)學(xué)考得好，丁老師就獎(jiǎng)勵(lì)了我這本漂亮的筆記本。當(dāng)時(shí)，我上講臺領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，看到其他同學(xué)羨慕的目光，別提有多自豪啦！拿到這本筆記本，我迅速把它夾在文件夾里，生怕弄丟�；氐郊液�，我又小心翼翼地把筆記本放到書架上，以免被雜物壓倒。
有一次，我做摘抄時(shí)，平時(shí)的筆記本用完了。媽媽看到了老丁老師獎(jiǎng)勵(lì)的那本筆記本，說:“你用這本吧，這本是新的！”我對媽媽說:“不行，這本筆記本是丁老師對我的鼓勵(lì)與肯定，塵封著美好的回憶，也寄托著我對丁老師比金子還珍貴的情感。我要好好保存著！”媽媽又說:“不就是一本筆記本嘛，用完了我再給你買一本不就行啦？”我說:“你給的和丁老師獎(jiǎng)勵(lì)的意義不一樣！”媽媽也只好給我買了一本新的。
后來，我聽說丁老師是我們學(xué)校和其他聯(lián)盟學(xué)校的交換老師，交換時(shí)間一到，丁老師就會回到她原來的學(xué)校。于是，我就更加珍惜這本筆記本了。
每當(dāng)我在數(shù)學(xué)上遇到難題時(shí)，每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，每當(dāng)我心情沮喪時(shí)，只要看到書架上這本醒目的筆記本，我就充滿了靈感和力量。它似遠(yuǎn)方的燈塔，指引我方向，激勵(lì)我前行。
這就是我的心愛之物——一本丁老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的筆記本。
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