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教育筆記-老師你只想聽(tīng)聽(tīng)你聲音
“!崃帷币呀(jīng)是晚上9點(diǎn)了,手機(jī)響了起來(lái),卻顯示了一個(gè)陌生的電話,“喂,你好!”電話那頭沒(méi)有聲音,于是我再次問(wèn)你找誰(shuí)時(shí),電話的那端傳來(lái)細(xì)微的聲音“老師!”,雖然聲音很小而且還伴隨著抽泣聲,但我還是聽(tīng)出了是丁丁的聲音“丁丁,怎么了?不要哭,告訴老師怎么了?”“我只想聽(tīng)聽(tīng)你的聲音……”
丁丁的父母在丁丁2歲的時(shí)候就離婚了,在她媽媽常年在外,工作遠(yuǎn)在廣東。丁丁從小由外公外婆帶大,卻沒(méi)有一絲隔代帶養(yǎng)所遺留下的嬌縱,相反她各方面都很獨(dú)立,不僅什么事都是自己來(lái),還像大姐姐一樣幫助其他小朋友。同時(shí)也很好強(qiáng),很少表現(xiàn)出柔弱的一面,看著這樣的丁丁,不由的為她如此的懂事而驚嘆,而那時(shí)的她才不過(guò)剛滿2周歲。
“丁丁,有什么不開(kāi)心告訴老師好嗎?”“我——想媽媽了!……”經(jīng)過(guò)了一番勸慰,丁丁安心的掛下了電話,此刻丁丁媽媽的電話又打了過(guò)來(lái),經(jīng)過(guò)了解來(lái)知道,丁丁媽媽今天剛?cè)V西,丁丁晚上睡不著覺(jué),可是又擔(dān)心會(huì)影響媽媽工作,而在丁丁心里,老師就像媽媽一樣,于是才想起要打電話給我。電話那頭丁丁的媽媽充滿了歉意又滿懷著感激,更多的是對(duì)如此懂事的丁丁的愧疚。一般3歲的孩子都是在爸爸媽媽的懷抱里幸福成長(zhǎng),盡管丁丁獨(dú)立的外表下,掩飾著一顆渴望親情的心,但孩子終究是孩子,她的脆弱已經(jīng)極力的在隱藏,卻始終有爆發(fā)的那一天,而此刻她所能想到的竟然是我,心中的五味瓶竟失措打翻,酸澀也點(diǎn)點(diǎn)味上心頭。
第二天看到的丁丁依然是那個(gè)獨(dú)立而又好強(qiáng)的丁丁,依然笑的很燦爛,但在我知道在以后的日子里對(duì)于丁丁,除了一份老師的責(zé)任更多了一份母愛(ài)。而那份母愛(ài)不是慣溺,而是將丁丁獨(dú)立的個(gè)性在班級(jí)中有意識(shí)的加持放大,成為了全班孩子學(xué)習(xí)的榜樣。而丁丁為自己的懂事而驕傲,為自己的獨(dú)立而自豪。
在一次接到丁丁的電話是在半年后,不同的是電話那頭丁丁的媽媽也在,丁丁媽媽回來(lái)了她有點(diǎn)興奮睡不著,于是又想起了我,“老師,我今天就想聽(tīng)聽(tīng)你的聲音……”
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