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最新小學教師讀書筆記和心得
當細細品完一本名著后,大家心中一定有很多感想,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了?墒亲x書筆記怎么寫才合適呢?下面是小編整理的最新小學教師讀書筆記和心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一、無論新課改怎樣改,我們都必須抓住語文教學的“根”。
即著重培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力,并且通過各種手段,訓練扎實。老師在教學過程中,加強了識字教學,由字到詞,由詞到句再到段,扎扎實實的落實了字詞教學和正確流利、有感情的朗讀課文的教學目標。
二、讀悟式教學,形成了學生的讀書能力,提高學生的語文素養(yǎng)
1、重視了學生的朗讀教學,提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。讓學生借助自己已有的知識、經(jīng)驗和閱讀技能去充分地朗讀教材;還有范讀、指導讀等,在讀中悟,悟中讀,解決一些淺顯的問題,找出自己疑惑的地方……利用閱讀拓展思維空間,提高了閱讀質(zhì)量,也加強了學生閱讀理解的能力。
2、老師注重培養(yǎng)了學生的理解能力、語感能力和思維能力。教師能在學生讀完課文后,留給學生自由發(fā)言的時間,說說自己讀懂了什么,感悟到了什么?學生不明白的問題都創(chuàng)設思考的空間和氣氛,給學生思考的機會,讓學生自主探究合作學習,培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。
三、教學時注重了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
1、在學習中,學生做獲得知識的主人,主動的參與學習,積極的思考問題。讓學生互動交流,并發(fā)表了自己的意見,激發(fā)了學生的學習興趣。
2、通過課外延伸來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。讓學生從中感受閱讀的樂趣。另外,鼓勵他們?nèi)ラ喿x其它的書籍,使得同學們對其它方面有更深的了解。學生學得主動,學得靈活,思維才會得到發(fā)展。
3、在“讀、練”環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)創(chuàng)新精神!白x、練”的本身就是學生自主的學習活動,教師善于引導學生大膽質(zhì)疑,對問題敢于求異創(chuàng)新,提出自己的獨立見解,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。在學生“讀、練”的過程中,教師不光要求學生了解課文內(nèi)容,還要求學生注意課題與課文內(nèi)容的關系,鼓勵學生不明白的地方提出疑問,發(fā)表自己的意見。
四、課堂中有效評價
1、教學是一種溝通的藝術。寬松、民主的評價氛圍是實施激勵性口頭評價的重要前提,也是一種藝術。
2、適時捕捉學生的閃光點。每個學生都有自己的優(yōu)點,教師應注意適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學生的閃光點進行評價,把握時機進行對話交流評價,促進師生、生生心靈的溝通,隨時隨地的培養(yǎng)學生學習的興趣和自信心。我想這樣的激勵比任何的物質(zhì)的獎勵都有用,對學生來說這樣的話更使他們有成就感,更能激發(fā)他們的潛能,以便更好的學習。
通過學習,我深切地感受到了語文教學的魅力所在,,要學習的地方太多了,在以后的學習中,就需要我重新塑造自己,提升自己,努力探索,完善自己,讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學語文教學。
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