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三年級《伊索寓言》優(yōu)秀讀書筆記通用
當(dāng)看完一本著作后,大家心中一定有不少感悟,需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。但是讀書筆記有什么要求呢?下面是小編整理的三年級《伊索寓言》優(yōu)秀讀書筆記通用,歡迎閱讀與收藏。
三年級《伊索寓言》優(yōu)秀讀書筆記通用1
世界是一片海洋,那我便是這片海洋中的一條小魚,任憑我在書海中自由自在地遨游。有一天,我發(fā)現(xiàn)了一顆閃著璀璨琳瑯般光澤的珍珠,這顆珍珠便是《伊索寓言》!
我上上下下“打量”完這顆“珍珠”時,又發(fā)現(xiàn)了這“珍珠的一大特點——講述著一個個動人的故事,故事中還包含著種種深刻的道理。我找到了一篇《說謊的猴子》,故事是這樣的:一個愛說謊的猴子上船去雅典,可船在路上遭到了暴風(fēng)雨的襲擊,翻了船。有一條海豚十分喜歡與人類交談,從而獲取知識。海豚把猴子當(dāng)作人類托上水面,并與猴子交談,交談中猴子又在說謊,被海豚揭穿后海豚憤憤不平,便把猴子弄下海,淹死了。這則寓言要告訴我們,做人,千萬不能說謊,說謊的人也會因此而受到報應(yīng)!所以我們要做一個誠實的`人,這樣,才能使其融入到大家、群眾的生活中去。這樣,才不會被世人鄙視!俗話說得好:“誠實是通往知識大門的金鑰匙!彼,誠實待人,等于尊重別人!
《伊索寓言》是一本世人稱之為“書王”的一本名著,它以其中動人有趣的故事,述說了包含在文內(nèi)的一些知識與道理,我親身品味了一回,阿哈!不是吹的,這本書與我國的四大名著勢均力敵,可真牛阿!我還記得本書的作者“伊索”說過這么一句話:“智慧的美勝過形體的美!辈诲e阿,有些人專門以外表為數(shù)軸上的原點,美的是正的一列,丑的是負(fù)的一列,可他們?nèi)f萬不知道的是內(nèi)心的美才是真正的美。我認(rèn)為,像《伊索寓言》這種知識似征性書,勝過于美學(xué),您說哪?
在《伊索寓言》中,幾乎每一個故事都來自于生活,大部分以動物為主人公,極少部分以神或人做主人公。各個故事都富涵哲理,源于生活卻高于生活。在許多寓言中,我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。
記得上小學(xué)時,有一次,老師布置了一項作業(yè),要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍。回到家,我就翻開作業(yè),以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后,覺的第一單元的生字還比較少,便自作主張又把第二單元的生字抄完了。合上作業(yè)本,我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表揚?僧(dāng)作業(yè)本再次發(fā)下來,我的本子被老師用紅筆寫道:“寫得不認(rèn)真!”,看著這幾個紅字,我心里很不服氣:哼,多寫了一點還要受批評,什么意思嘛!現(xiàn)在,我明白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣,就算狐貍一胎生五六個,可見著一頭獅子,還不照樣得都點頭哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習(xí)也是一樣,假如只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè),心不在焉地學(xué)習(xí),學(xué)那么多到頭來還是一無所獲。
我認(rèn)為,學(xué)習(xí)不在于學(xué)的科目的多少,比如學(xué)繪畫、學(xué)舞蹈、學(xué)手提琴,若你什么都學(xué),而什么都浮在表面,不深入下去,這有什么用呢?而假如精于一門,在一門上下功夫,在完全掌握了一門后再學(xué)另一門,也未嘗不可;蛘,就專于一門。比如只研究數(shù)學(xué),當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。只研究音樂,當(dāng)一名音樂家。或只研究科學(xué),當(dāng)一名科學(xué)家。做任何一件事都深入下去,功到自然成。
以后,無論學(xué)哪一門課程,我都要深入地去學(xué),而不僅僅是學(xué)一些膚淺的東西。這樣,才算真正掌握了這門課程的知識。當(dāng)然,那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏,它將使我終生受益。
如今,我早已把這顆“珍珠”珍藏在心,可它的印似,卻時時在我的腦中回蕩!
三年級《伊索寓言》優(yōu)秀讀書筆記通用2
這幾天,我讀了一本書它的名字叫《伊索寓言》。
從前有一個人山去了,在路上他遇到了一只老虎,又有一個人看見了,便奮不顧身,急忙去把那個人救了過來,那人感激不盡,過了幾天那人也遇到了危險,那人被動物團(tuán)團(tuán)包圍,只聽一聲吼聲,所有的動物都撲向那人,另外一個人用長長的繩子把另外一個人救了出來,那人非常感謝,那人也說了一聲,不用謝,我也要向他學(xué)習(xí)。
有一次同桌東西有些沒有帶,于是,我對她:“快點用我的吧!”敵人天,我也忘記了帶東西,她也向我那樣熱情地對我說:“快點用我的。”
記得有一次,我的肚子非常痛,于是她對老師說了一聲,于是老師打電話讓家長把回家,中午我又來到了學(xué)校,有一堆作業(yè),于是她幫我向老師請了一個假,于是我再教室里把所有的作業(yè)都做完了。
從中我知道了幫助別人,別人也會幫你,還有不管在什么地方我們都需要幫助是生活中必不可少的.,所以我們一定要學(xué)會感恩,這樣才能創(chuàng)造出更美好的環(huán)境。
三年級《伊索寓言》優(yōu)秀讀書筆記通用3
《伊索寓言》是一部寓言故事。它是由元前六世紀(jì)伊索寫的。里面的故事可以說是家喻戶曉。它讓我懂得了如何做人,如何處世,怎樣辨別是非。其中《大力神和車夫》給我留下了深刻的映像。
一名車夫推著貨車往前走。突然,車輪陷入了很深的車轍中,再也無法前進(jìn)了。車夫一籌莫展,傻呆呆的站在那里,高聲喊求大力神的來幫助他。大力神來到后,對車夫說:“
你自己不自力更生,盡力解決僅依靠我怎么行呢?”看到這里,我想:這個車夫真沒用,這么簡單的事還要依靠大力神。
其實,我有時也喜歡依賴別人。又一次我的紅領(lǐng)巾找不到了。我翻遍了我的房間,可還是沒找到。我想:反正我的`紅領(lǐng)巾也舊了,還是再去買根新的吧!可自己又懶得去,就讓爸爸給我去買,爸爸不但沒給我買,竟還罵了我一頓。但讀了這個故事后,讓我明白了一個道理:一個人遇到困難,自力更生,是解決困難的最好的辦法。
今后,我我不能再像車夫那樣依靠別人,做一個有出息的人!
人的生命是有限的,而知識是無限的。讓我們?nèi)ダ枚虝旱纳ズ煤玫摹捌肺丁边@部《伊索寓言》吧!
三年級《伊索寓言》優(yōu)秀讀書筆記通用4
暑假里,我讀了一本書,書名是《伊索寓言》。媽媽說:“這是一本好書,我小時候也讀過這本書。每則寓言故事就有一個深刻的道理!庇谑俏姨貏e認(rèn)真地閱讀了這本書。
這本書中的寓言故事里給我印象最深的是“徒勞的寒鴉”。內(nèi)容是有一天,眾神之王——宙斯要在眾鳥中選出一個最美麗的鳥當(dāng)大王,眾鳥們都跑到河里去梳洗羽毛,寒鴉也來到了河邊,它撿起眾鳥脫落的'羽毛,一個個插在自己的身上。指定的日期到了,宙斯一眼就看見寒鴉格外漂亮,準(zhǔn)備選它為王。眾鳥都十分氣憤,紛紛從寒鴉身上拔下屬于自己的羽毛,于是寒鴉又變回原來的樣子。
這篇寓言故事告訴我們:借助別人的東西縱然可以得到美麗的假象,但當(dāng)那些東西被奪走時,真相還是會大白于天下的。我不由得想起自己,以前我不會的作業(yè)總是問爸爸,似懂非懂的把題做對了,到考試時,我還不會做類似這樣的題。看了這個小故事我明白了,今后不會的作業(yè)自己一定要當(dāng)時弄明白,把不會的知識變成自己真正的本領(lǐng)。
三年級《伊索寓言》優(yōu)秀讀書筆記通用5
《伊索寓言》是一部寓言精品,書中的寓言故事短小精粹,講出人們做事的某些不足,深刻的寓意能讓人們頓然領(lǐng)悟,對照自身,發(fā)現(xiàn)自己身上的許多笑話。
咱們先讀一讀《驢和蚱蜢》的故事:一頭驢聽到幾只蚱蜢在叫,他被這些小東西的聲音所吸引,期望自己也能有同樣的聲音。于是,驢就問它們以什么為生,才有了這樣的.聲音。蚱蜢回答說:“是露水,是露水給咱們好的聲音!斌H子聽了,決定以后多喝露水生活,不久就餓死了。這個故事告訴咱們做人要從實際出發(fā),不能盲從,否則會弊大于利,吃大虧。
盡管《伊索寓言》中的故事是一些與咱們無關(guān)的事,但是,它卻讓咱們懂得深刻的道理。也許正是正因這些東西,《伊索寓言》才歷久彌新,讀起來耐人尋味,讓人在人性智慧上得到領(lǐng)悟。
咱們再來看《老鼠會議》更值得品味:老鼠們商議怎樣對付貓,決定給貓系上鈴,當(dāng)談到由誰給貓系鈴時,老鼠們卻鴉雀無聲了。說明方法沒有十全十美的,光說不做等于空話,只能白費工夫。
《伊索寓言》中的故事雖短小,卻蘊含著雋永深奧的思想資料。對此人生哲理寶典要不斷去讀,不斷地去品味,不斷地去感悟。閱讀時只要肯動腦筋,去明白,去聯(lián)想,就會有大收獲。
三年級《伊索寓言》優(yōu)秀讀書筆記通用6
今年寒假我讀了一本書——《伊索寓言》。它讓我愛不釋手,有許多感想,里面的人物時時浮現(xiàn)在我的眼前。
《伊索寓言》是古希臘的作家伊索編寫的。伊索被譽為“希臘寓言之父”。傳說他是一個奴隸,后獲得自由,他寫的.故事都是對生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示、教訓(xùn)。這本書在世界上流傳了兩千五百年經(jīng)久不衰。
這本書中有許多有趣動人的故事,有披著羊皮的狼、狐貍和葡萄、狐貍和山羊、老鷹、野貓和野豬、看家狗和狼、獵人和馬、牧羊人和野山羊、驢和哈巴狗、狐貍和鶴、兔子和青蛙、老鷹和狐貍、射在牛欄里的鹿、阿拉伯人和駱駝、牡牛和山羊、狼的山羊、人和獅子、保姆和狼、父親和兩個女兒、狗和倒影等。寓意后面標(biāo)注的都有,讓人一看一目了然。
《伊索寓言》不但故事精彩,它主要是從故事中讓我明白很多道理。例如《膽小鬼》讓我明白了決定做事情,一定要果斷,不要拖拖拉拉,否則事情會越來越糟;讀了《獅子和狐貍》的故事,讓我明白了做事不在多,而在于精。學(xué)習(xí)也一樣,一天學(xué)很多內(nèi)容,不一定記住,也不一定消化得了,主要是抓住一點,一定學(xué)精、學(xué)透,千萬不能蜻蜓點水。讀了《狐貍和烏鴉》的故事,讓我明白了做人要有自知之明,要對自己的實力有所判斷,不要被別人的花言巧語所迷惑。
希望大家也看看這本書,《伊索寓言》真是一本好書!
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