小學(xué)畢業(yè)感言(合集15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感想，此時(shí)就很有必要寫一篇感言。相信許多人會覺得感言很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)畢業(yè)感言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)畢業(yè)感言1
“親愛的請不要難過，離別以后要彼此珍重”鳳凰花還沒開，小學(xué)的六年生活就這樣結(jié)束了�；仡欉@六年的小學(xué)生活是那么精彩，那么美麗，有著歡笑，也有著淚水，并不是我用三言兩語就能夠說清楚的。
過去，我很珍惜和同學(xué)相聚的每一分、每一秒，希望的是，此時(shí)能夠永遠(yuǎn)記住他們可愛的笑容，以及，有如黃鶯出谷的笑聲。
雖然，我即將告別了與我相處了六年的同學(xué)和我的老師，但是，要記住我們還是同學(xué)，還有最親的師生關(guān)系。
再見了，陪我>克服困難的好朋友。
再見了，給我快樂的老師同學(xué)。
再見了，給我留下美好回憶的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
小學(xué)畢業(yè)感言2
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要過去了，我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校之刻，我的心情格外激動，每個(gè)人的心中都充滿了留戀之情，心中有萬分的不舍，但離開母校的時(shí)間仍如期而至。在老師的哺育下，我們從弱小的幼苗長成了參天大樹，從雛鷹長成了羽毛豐滿的鳥兒。
忘不了，我們遇到挫折時(shí)，老師給的一聲聲鼓勵(lì)和安慰；忘不了，我們成功時(shí)，老師給的一句句表揚(yáng)和稱贊；更忘不了，老師對我們的諄諄教誨。這些我永遠(yuǎn)銘記在心。您為我們操了多少心，流了多少汗。您像一位園丁，辛勤地用知識澆灌了我們；您像一根紅燭，燃燒自己，照亮了我們；您像導(dǎo)航星，時(shí)時(shí)刻刻為我們指明前進(jìn)的方向。忘不了，我親愛的同學(xué)。我們在一起度過了六年的快樂時(shí)光，一起克服了學(xué)習(xí)上的重重困難，一起共享學(xué)習(xí)的快樂，一起進(jìn)步，一起玩耍。啊，我親愛的同學(xué)們！雖然我們以后會各奔東西，都是我們的友誼天長地久，是永遠(yuǎn)存在的！在即將離別母校之際，我再次走進(jìn)校園，仿佛聽到了那瑯瑯的讀書聲，那伴隨著我們的花草樹木，我的心中有一種難以割舍的情感，一些美好時(shí)光在我腦海里回蕩。
再見了，我敬愛的老師！再見了，我親愛的同學(xué)們！再見了，撫育了我六年的母校！
小學(xué)畢業(yè)感言3
1、我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明，感謝老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。
2、大山歌唱，水歌唱；太陽在笑，小草在舞：贊美您，做一個(gè)老師，勤奮工作！
3、你是盛開的花朵，成熟的果實(shí)忙碌著，靜靜地掛著濃蔭的樹葉！啊，老師，您的精神，永遠(yuǎn)銘記我的心！
4、老師，這是送給您的三束花。一束康乃馨，你像媽媽一樣教我做人；一束向日葵，感謝您在您的關(guān)懷下茁壯成長；一串星星，那是你桃李滿天下。
5、在講臺上，挨著課桌，向夏、春、夏、秋、冬，灑一點(diǎn)。老師，您辛苦了。
6、老師，您像大地一般無私，您的知識像無邊的黃河，滋潤著我們的心田，您對我們的恩情，我們將永遠(yuǎn)銘記。
7、在未來，無論我將成為高大挺拔的大樹，還是低矮的灌木，老師，我都會用綠色的生命向您致敬！
8、親愛的老師，雖然我不常看到您，但每當(dāng)我想起您，我的心都會傳遞一絲溫暖。祝你快樂每一天！
9、是你給我們這個(gè)問題的答案，是你說話輕率，我們不要放棄，是你帶我們穿過風(fēng)雨，是您給我們知識，讓我們尊敬的美麗的花朵，讓美麗的旋律給你帶來甜蜜的。
10、今天，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)土，我們永遠(yuǎn)不會忘記，是你們給了我們飛翔的信念和力量。老師！十二萬敬你。
11、走在青春的路上，你給了我們一片天空，充滿了陽光；走在知識的道路上，你給我們一個(gè)清澈的春天，充滿了浪花；走在人生的道路上，你給我們一方沃土，一切都是春天。
12、那一天，你牽著我的手，回到了校園。你改變了我的生活。你是我唯一無法忘記的人。
13、你演講的語言如清脆的山泉，如潺潺的溪水，如奔騰的江河，令人愉悅。
14、您的教誨，我銘刻在心；你的關(guān)懷，是我感激的心；我感謝你的幫助。謝謝你，老師！
15、我愿把我的祝福和感激濃縮到你身上，祝你年年歲歲，天天充滿快樂和喜悅！
16、在學(xué)校，您就像一位母親，感謝您對我的學(xué)習(xí)和生活的幫助。
17、你的白發(fā)是我反叛的寫照；你不再年輕的容顏，是我成長的洗禮。謝謝你，我敬愛的老師，謝謝你教會我成長，給我堅(jiān)強(qiáng)的力量。
18、刻在木板上的名字不一定是不朽的，刻在石頭上的名字不一定是不朽的；老師，您的名字刻在我們的心中，這才是真正的永恒。
19、愿我的溪水的樂聲永遠(yuǎn)在你深邃的山谷中回響。
20、你是蠟燭，照亮了孩子的靈魂；你是春雨，澆灌著幼苗的憧憬；你是馬達(dá)，推動著每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。
21、老師，祝您教育出人才，造就精英。
22、在人生的旅途上，您豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)亮了希望之光。謝謝你，老師！
小學(xué)畢業(yè)感言4
鳳凰花開，一眨眼，六年的小學(xué)生活即將畫上一個(gè)句號。
在這六年里，我經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在想起來，我心中就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸味味俱全；想起就要離開母校，離開朋友，離開老師，我鼻子就發(fā)酸。
還有兩個(gè)多月，我們就要各奔東西了。也許長大后，兩個(gè)同學(xué)擦肩而過，會想起什么，但又想不起來。
所以，我要珍惜這段時(shí)光，度過我在母校最后一段寶貴時(shí)光。
小學(xué)畢業(yè)感言5
六年的美好時(shí)光，豈能是一句“再見”就結(jié)束的。
六年的回憶，給了我們太多太多的快樂與溫馨；六年的時(shí)光，給了我們太多太多的收獲與感動；六年的時(shí)光給了我們太多太多的歡樂與眼淚。六年的感情，深深地烙印在我的心底，我會永遠(yuǎn)記住你們，我最好的老師、同學(xué)、朋友。
翻開小時(shí)候的書和本，曾經(jīng)的一幕幕又浮現(xiàn)在我的眼前。入學(xué)時(shí)，那一張張稚嫩的臉，還有那一個(gè)個(gè)可愛靈動的數(shù)字、拼音字母，那一行行博大精深的漢字，那一個(gè)個(gè)妙趣橫生的小故事，那一篇篇開啟我人生篇章的文章……都是那么的神奇。
記得三年級的安全知識競賽，我們班力壓群雄，一舉奪冠；五年級的跳蚤市場，同學(xué)都踴躍參加，熱鬧非凡；六年級的辯論會，唇槍舌戰(zhàn)，精彩絕倫；還有那“詩歌朗誦會”、“感恩”主題班會，都很成功。這些都源于同學(xué)們的努力。這么多的快樂回憶，都?xì)v歷在目，真舍不得分開。
可是無論多么的不舍，我們總是要分開的，分開是為了再一次的相聚，我們應(yīng)該做的就是不斷努力，塑造一個(gè)優(yōu)秀的自己，在以后的學(xué)習(xí)和工作才不會被淘汰。
同學(xué)們的友誼不會就此完結(jié)，若干年后，
我們?nèi)允峭瑢W(xué)、朋友、知己。
為我們能再次相聚而努力吧！
加油，努力！
小學(xué)畢業(yè)感言6
鳳凰花開，一轉(zhuǎn)眼我即將畢業(yè)了，一想起要畢業(yè)了心中萬般的不舍，回想起這六年來的日子，腦海中突然涌現(xiàn)出許多許多得回憶，還記得在一二年級時(shí)自我就像一個(gè)呆瓜傻傻的，看了自我忍不住笑了起來，如今驪歌輕唱，即將告別小學(xué)生涯了，想到要跟好同學(xué)好朋友分開，心中不禁難過了起來，畢業(yè)了大家各自邁向自我的夢想，有緣會在相聚的，再見了我的母校。
小學(xué)畢業(yè)感言7
在這幾年的班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。
一個(gè)班有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中。所以用民主平等的方式去營造良好的班風(fēng)，是行之有效的。
要努力去營建一個(gè)民主平等的氛圍，使每一個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家，人人都愛她，時(shí)時(shí)都想著她；與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個(gè)方面著手：
第一，班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平。
平等地對等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò)，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表揚(yáng)，讓他們找會自信。另外一個(gè)班級中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo)；努力走進(jìn)他們的.生活，了解他們的思想，再走進(jìn)他的的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學(xué)們的尊重、信賴，形成一股強(qiáng)大的班級凝聚力。
第二，協(xié)調(diào)各科平衡，平等對待各科任教師。
班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。
第三，班主任身教言傳，熱愛這個(gè)家。
現(xiàn)在對教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來越高，而一個(gè)班主任一的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。所以，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見又沒主見的孩子，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績。班級受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默化。切忌亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛這個(gè)家，愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。同學(xué)們互幫互助，平和相處，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活，這是我們共同的理想。
第四 、針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教。
書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接
受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌�，�?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。
第五、發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，充分利用表揚(yáng)這一工具。
每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心，可以很好的激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是拖拖拉拉，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 當(dāng)然，由于新接手小學(xué)班主任工作，我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面都還是存在著不足。如：
1、班會課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。除了學(xué)校的晨會和校會外，我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，良好自覺的班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與對其他班級的觀察，我發(fā)現(xiàn)班會課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動增強(qiáng)班級凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)、班紀(jì)的建設(shè)。
2、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對學(xué)生的表揚(yáng)、批評、鼓勵(lì)也需要我們動腦筋。而我自己卻時(shí)常忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí)，就要馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為孩子健康快樂的成長和提升他們的能力為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我要在今后的實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心與指導(dǎo)下，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
小學(xué)畢業(yè)感言8
同學(xué)們、老師們、其實(shí)，從一開學(xué)起我就盼望著快快畢業(yè)。因?yàn)楫厴I(yè)后，長長的假期沒有一個(gè)字的作業(yè)，這是一個(gè)原因，最大的原因是，我終于可以擺脫在學(xué)校的種植恍搖⒉揮妹刻轂煌跏鞣貝蚰源⒉揮妹刻轂徽運(yùn)Ш雍攪掀鵠雌鄹�、矒]檬芡賴鈉⒉揮錳椒乘廊稅愕娜禾逅緩�、矒]檬艿降體育老師李胖子嚴(yán)肅的懲罰、不用看到郭老師的臭嘴臉、聽他的罵、不用上那些“催眠課”，不用……
就在一個(gè)星期前，我聽說再過不久便要考試、畢業(yè)了、心中便涌起陣陣歡樂、開心的心情無以言表。畢業(yè)了、人們都說離別是苦的、痛的、可我卻認(rèn)為是甜的、幸福的、擺脫掉這么多不好。什么悲傷、難過，純屬胡扯。
可是，僅僅幾天的光景，我的心情變起來翻天覆地的變化。是從什么時(shí)候開始呢?對，是那個(gè)作業(yè)巨多的夜晚。
一個(gè)不幸的晚上，我一個(gè)人最在書桌旁，面對眼前如山作業(yè)，心中感覺居然與往常不同。
平時(shí)，我會在心中抱怨著這么多的作業(yè)，埋怨著老師：“怎么這么多‘罪業(yè)’?真是的，哪寫的完啊?”
可是，今天卻沒有，相反，卻很開心。我不知道為什么。
又是一個(gè)不幸的晚上，我依然面對成堆作業(yè)，心中又有絲絲愜意。瞬間，想到同學(xué)們、老師們。我明白了，這種感覺是對同學(xué)們以及老師的懷念以及留戀。
我喜歡寫作業(yè)，那是因?yàn)椋乙寻褜懽鳂I(yè)當(dāng)做一種享受。享受著在小學(xué)期間，與同學(xué)們一起寫著老師留的作業(yè)。是啊，畢了業(yè)，還會再與同學(xué)們寫一樣的作業(yè)嗎?還會再寫小學(xué)老師留的作業(yè)嗎?我希望，我能在有限的時(shí)間里，再多創(chuàng)造些小學(xué)生活的美好回憶。是啊，其實(shí)，小學(xué)并不是僅僅充滿不幸的。我還有我的好朋友啊。我的二組合，我與朋友們的一點(diǎn)一滴。與王小靜騎車在東大橋，與肖玉宣拼搏在植物大戰(zhàn)僵尸的游戲中，與王嘉琪在小區(qū)小亭下的嬉戲，二組合集體的活動、我們的“最好的學(xué)校”……這些都是我小學(xué)的美好回憶。
我喜歡寫作業(yè)，喜歡享受這小學(xué)的一分一秒。甚至，喜歡上了打架，吵架，其實(shí)，打架吵架的背后，誰都不是真正的打鬧，而是另一種方法的游戲。喜歡與同學(xué)們一起“鬼嚎”，大僧說臟話，把教室弄得很吵很吵。其實(shí)，投身其中，發(fā)現(xiàn)以前不喜歡的、不能接受的現(xiàn)在漸漸也喜歡上了。
真的要畢業(yè)了嗎?這是真的嗎?我自己都不敢相信。
眼前浮現(xiàn)出六年級前一年級的我剛進(jìn)校園的情景，浮現(xiàn)出六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。往事如畫，歷歷在目，在這一瞬間頃刻流入腦海，像決堤的洪水一般沖進(jìn)大腦;往事如夢，夢醒皆空，六年來的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，任憑千萬阻攔也不能挽回逝去的時(shí)光。
回憶一切的往事，仿佛離我很近，就像是昨天才發(fā)生的事一般，好似一場睡了很久的覺，一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)自己又回到六年前的我，那個(gè)只是一年級的我，與朋友們從頭再一起生活一次……
小學(xué)畢業(yè)感言9
六年的小學(xué)生活即將過去了，我們也要離開敬愛的母校。這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的留戀。對于難舍難分的同學(xué)，對于循循善誘的老師，對于朝夕相處的校，我們有太多太多的眷戀與感恩。命運(yùn)讓我們走到了同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數(shù)個(gè)縱情歡樂的白天，無數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚，無數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切的一切……在熟悉的校園里，將要慢慢變成了永久的記憶。
想起與你們（同學(xué)）相處的日子，我是多么不愿和你們分開�。≡谶@漫長的六年中，我與你們一起上課、作業(yè)，與你們一起嬉戲、玩耍，與你們共同進(jìn)步，經(jīng)歷挫折……這些歡聲笑語始終縈繞在我的耳邊，你們的笑臉也不斷涌現(xiàn)，讓我怎能忘記呢？
在這六年的時(shí)日里，我們曾經(jīng)以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學(xué)為伙伴，開開心心的走過六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。如今快要畢業(yè)了，讓我們揮揮手說聲：再見。再多的思念也換不回來和同學(xué)在一起的日子，再多的想念也換不回來我們在一起的快樂，與其在這懷念我們以前快樂的時(shí)光，到不如接受事實(shí)，將這種思念變成回憶埋藏在心底。
默默的分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會再度重逢！相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因?yàn)樾挠徐`犀。
歲月的流逝，證明著我們在一天天的長大。在成長中，我們成為了好朋友。當(dāng)世界在變，唯有不變換時(shí)，我相信，我們還會回到相遇的起點(diǎn)。一朵花中有一個(gè)世界，當(dāng)片片花絮織成了深厚的友誼時(shí)，譜下年少時(shí)的詩意篇篇。
在以后的日子里，愿你在未來的天空中自由的翱翔，攀登知識的最高山峰。不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的好朋友。不管未來有多長久，我們會珍惜相聚的每一刻；不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的好朋友。與你們同行，回想起我們曾經(jīng)擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。
一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作；今日，我在這兒茁壯成長；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激起思念的漣漪；綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠(yuǎn)的母�！�
我要說對敬愛的老師、親愛的同學(xué)們說一聲：再見！
小學(xué)畢業(yè)感言10
1、“能歌善舞，多才多藝”這句話用在你身上當(dāng)之無愧。雖然你從不炫耀，但你的才華卻總在不經(jīng)意間展示得淋漓盡致。作為文娛委員，你的工作能力也有目共睹，你主動為班級服務(wù)的精神更博得了大家的一致好評。老師發(fā)自內(nèi)心的對你說：謝謝你，因?yàn)橛心悖嗉壛鞴庖绮省?/p>
2、你知道嗎?每當(dāng)你上課時(shí)專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時(shí)，每當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地完成作業(yè)時(shí)，老師是多么高興，可是你為什么不能每天、每一次都自覺地這樣做呢?特別是老師不在你身邊時(shí)。從你的作文中可以看出，在你的內(nèi)心深處，上進(jìn)心依舊未泯滅，只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的小懶蟲，你也很優(yōu)秀。
3、“人貴有志�！�，昨天的你沉默寡言，今天的你開朗真誠，你的改變讓老師欣喜不已。你對什么事情都有一股不達(dá)目的不罷休的韌勁，當(dāng)你鍥而不舍地一步一個(gè)腳印進(jìn)步的時(shí)候，老師著實(shí)被你的精神感動了。你的才華在一天天的顯示。作為班長，你的組織領(lǐng)導(dǎo)才能也令人佩服。老師相信，你一定能用信心加恒心贏得未來更遼闊的天空。
4、“節(jié)氣如竹，品性如蓮�！蹦阋恢睅Ыo大家這樣的感覺。無論是課堂上的妙語連珠，還是平時(shí)的彬彬有禮，只要有你的地方，總能聽到贊許的聲音。對待學(xué)習(xí)，你一直在不懈的努力，但也許沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以成績始終有待提高。對待集體，你熱心熱力，卻從來不求回報(bào)。希望你在學(xué)習(xí)方面再勤奮些，靈活些，爭取做個(gè)才華橫溢的多面手。
5、“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅�！蹦闶莻�(gè)文靜內(nèi)向的小姑娘，寬容善良是你最大的美德。你心地單純，總是為別人著想，從來不計(jì)較個(gè)人得失。在擔(dān)任班干部方面，你以身作則，一絲不茍，你用實(shí)際行動博得了大家的一致贊揚(yáng)。多才多藝的你還是臺上的七色花，書寫方面的小贏家。再開朗大膽些，老師相信，只要你心中有夢想，就一定能實(shí)現(xiàn)。
6、同學(xué)們，當(dāng)你即將揚(yáng)帆起航的時(shí)候，請記住母校老師的叮嚀吧：帶著熱情與寬容上路，帶著嚴(yán)謹(jǐn)與勤奮求學(xué)，帶著正直與善良做人，帶著溫暖與愛心生活!
7、你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里�？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩，愛調(diào)皮，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步!
8、“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”有人稱你為榜樣，有人稱你為標(biāo)兵，有人為趕上你而繃緊了弦，有人為超過你而鉚足了勁，你是同學(xué)的偶像，你是學(xué)校的希望之星。初中三年，你的成長讓家長自豪，你的成績令老師驕傲。今天，你將站在新的起點(diǎn)。走向新的學(xué)校，而你，將一如既往，快樂與勤奮同在，素質(zhì)與應(yīng)試雙贏。
9、你一直在努力，老師注意到了，你獨(dú)立自主、吃苦勤勞。老師也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績。知道嗎：“天才出于勤奮”，今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，持之以恒的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
10、你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心里好高興，可是當(dāng)老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課經(jīng)常講悄悄話和做小動作時(shí)，不禁皺眉了，聰明的女孩，今后，你一定不會讓老師失望的，對嗎?
11、你誠實(shí)守信，學(xué)習(xí)一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績。知道嗎：“天才出于勤奮”，今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，持之以恒的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
12、你想出人頭地。一鳴驚人，但又乏勇氣與膽量;你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
13、“上帝對人都是很公平的，”你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，你是一個(gè)聰明的學(xué)生，不要總是讓遺憾留在你的內(nèi)心!
14、“桐花萬里丹山路，雛風(fēng)清于老鳳聲”，這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績有了顯著的提高。你變成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、講文明、懂禮貌的好孩子�？吹侥愕某砷L，你的進(jìn)步，大家都為你高興。你知道嗎?人可貴的地方在于不斷攀登，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會做到，甚至?xí)龅母谩Ｄ阏f是嗎?
15、“合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于壘土”，平時(shí)，雖然你沉默寡言，但你有很好的人緣。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的優(yōu)點(diǎn)，老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，你一你一直在進(jìn)步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會成功的。
16、在美國社會中流傳著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不像我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵�缺乏主動性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
17、“欲窮千里目，更上一層樓，”你的為人深得大家喜愛，這學(xué)期，你學(xué)外語的興趣節(jié)節(jié)攀升，讓老師由衷欣慰。但僅僅有興趣還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有傾注努力的汗水，才能達(dá)到理想的境界。同時(shí)，在理科學(xué)習(xí)方面，你的學(xué)習(xí)方法也有待于探索。老師期待你做每一件事情都能克服困難、盡力投入，因?yàn)槔蠋熛嘈拍闶莻�(gè)追求完美的孩子。
18、“心地?zé)o私天地寬�！蹦阕屚瑢W(xué)們真正的感受到了“無私”的含義和力量。無論你身居何職，總能全心全意為同學(xué)們服務(wù)，大家對你的評價(jià)眾口一詞：“是咱班同學(xué)的驕傲”，忘不了你在主題班會出色表演的情景，更忘不了你在學(xué)習(xí)生活中帶給大家的驚喜。你的優(yōu)點(diǎn)象閃閃紅星般燦爛，繼續(xù)努力吧，老師相信你會收獲更多的快樂。
19、“-非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！彪m然你不是班長，但你是大家心目中的“無冕之王”，同學(xué)們對你的信任與欣賞溢于言表。你誠實(shí)穩(wěn)重，寬容守信，老師禁不住要為你喝彩：“好樣的!”希望你能把自己的聰明才智更大膽的運(yùn)用到班級工作中來，勇挑重?fù)?dān)，讓同學(xué)們感受到一個(gè)更了不起的你。
20、“眼睛是心靈的窗戶”，見到你的第一眼，就被你那雙眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時(shí)的做一些可愛的小動作，引起同學(xué)的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出�？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
21、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
22、今天，我們是親密的同學(xué);明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。
23、我們曾是兩根幼小的種子，如今長大不要各奔西東，祝你在今后的日子里天天開心。
24、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
25、快樂的童年是我們興奮，在母校里的有趣生活我會永遠(yuǎn)記住，因?yàn)槟憔腿缥业挠H姐妹。
26、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!
27、我真誠地期望并深信，歡慶畢業(yè)只是你美好人生的開端，心滿意足的燦爛前程正等待著你。
28、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。
29、六年的時(shí)光真快呀!老師!跟您生活了六年，中間有打有罵。這些回憶已刻在了我的心里。
30、生命，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價(jià)值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。
31、聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中……
32、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。
33、她是希望播下的種子，她是理想孕育的胚胎。世界上只有她最令人向往，她的名字就叫――未來。
34、這是個(gè)美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!
35、“黎明即起，孜孜為善�！痹改銦釔凵拇禾�，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭作“東風(fēng)第一枝”。
36、希望我們的友誼像放在火中的鐵，永不冷卻，像蒲公英那樣，永不滅亡，像大海那樣一望無際。
37、朋友，讓我輕輕的說聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。
38、人的一生也像四季：春播、夏長、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧!
39、一份一角，當(dāng)思來之不易：半絲半縷，恒念物力維限，錢不是流水希望你能節(jié)約用錢，不可浪費(fèi)。
40、你們將經(jīng)歷人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小學(xué)畢業(yè)，它成為同學(xué)們童年記憶中最刻骨銘心的一段歲月。
小學(xué)畢業(yè)感言11
“往者不可諫，來者猶可追。”眼間，我已經(jīng)從一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩兒長成了一個(gè)即將步入中學(xué)的中學(xué)生了。在這六年的小學(xué)生涯中，我學(xué)會了很多，明白了學(xué)習(xí)是無止境的，我們應(yīng)當(dāng)在有生之年學(xué)習(xí)更多的知識，掌握更多的學(xué)習(xí)方法。
在這幾年的小學(xué)生涯中，我交到過許多的知心朋友。雖然因?yàn)橐恍┣榫埃悬c(diǎn)不再有了聯(lián)系，但她們至少在我的小學(xué)生涯里留下了“到此一游”的足跡。六年級時(shí)，我也交到過一些知心朋友，她們曾陪我一齊笑過，一齊哭過，曾陪我一齊煩惱過，曾陪我一齊“瞞天過�！�。我想她們訴說我心中的“千斤大石”，她們向我訴說她們無法向父母訴說的心事。我們一齊聆聽，一齊感受小學(xué)生涯中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)。
在小學(xué)生涯中，我也得到過許多人都幫忙。比如教師，在我有一道題不會的時(shí)候，去問教師，教師并沒有吵我而是在耐心的為我講題；比如同學(xué)，當(dāng)我在學(xué)校遇到困難時(shí)，她們并沒有袖手旁觀而是在竭盡全力的幫忙我；比如父母，的成績沒有考好時(shí)他們并沒有打我罵我，而是在教育我鼓勵(lì)我。當(dāng)我在學(xué)校身心受到傷害時(shí)，父母總會在旁邊安撫我，使我的“傷口”慢慢愈合；當(dāng)我生病時(shí)，父母總會在我身邊細(xì)心的照顧我，呵護(hù)我。
在這小學(xué)的最終幾個(gè)月里，我要好好珍惜這些時(shí)間，和我的朋友一齊度過這最終的時(shí)間。
小學(xué)畢業(yè)感言12
五星紅旗，伴隨著雄壯的國歌，我們又一次默默地仰望著您，在一次次仰視中，時(shí)間老人已將我們推向中考的風(fēng)口浪尖,為了您更加鮮艷美麗，我們只有選擇與風(fēng)浪博擊。
今天是一個(gè)普通的日子，今天又是一個(gè)特殊的日子，自從學(xué)校在校門口和樓梯拐角處為我們樹立了倒計(jì)時(shí)牌之后，每天踏進(jìn)校門，我都要有意識地計(jì)算一下我在學(xué)校的時(shí)光，再過一個(gè)月，我們XX級全體同學(xué)將走進(jìn)考場，由此開啟一段新的人生旅程。此時(shí)此刻，我的心情和各位一樣：縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩飾不住的回憶和留戀。
曾記得，親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您見證我們由青澀逐漸走向成熟。教室里，有我們刻苦學(xué)習(xí)的身影，操場上，有我們頑強(qiáng)拼搏的身姿，我們沉浸在知識的海洋，醉心于同學(xué)間的歡聲笑語。在您的懷抱中，我們心懷夢想，放飛夢想。
也曾記得，親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻(xiàn)換來了我們的收獲與成長。您知識淵博，為我們打開了一扇扇知識的大門；您體貼入微，使我們解除了思想上的困惑。您的指導(dǎo)與教誨，在我們成長的道路上留下深深的痕跡。衷心地感謝您！
現(xiàn)在，六年的旅途只剩下最后的一程，最關(guān)鍵也是最難走的一程。時(shí)間老人呀，我多么希望你走的慢一點(diǎn)，讓我在母校的校園中再徜徉一會，讓我在溫馨的教室中再多逗留一會，讓我準(zhǔn)備得再充分一點(diǎn)。但是，我知道，該來的總歸要來，我堅(jiān)信：十年秣馬厲兵，荊棘路的終點(diǎn)，定是通向美好未來的關(guān)口，穿越過了苦難和淚水，將到達(dá)幸福的彼岸。
在這里，作為一名初三畢業(yè)生的代表，我還想對初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹說幾句知心話：
1.希望學(xué)弟學(xué)妹珍惜時(shí)間，好好把握每一天，充實(shí)的過好每天，在初中畢業(yè)時(shí)能大聲說一句：“初中的六年，我盡力了！”
2.踏踏實(shí)實(shí)地做自己能做的事，堅(jiān)持夢想，同時(shí)不要忘了從小事做起。
3.遲做總比不做的好，該做的事情立即動手去做，別猶豫。
4. 安心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)上不要自欺欺人。
最后，祝母校前程似錦！祝全體老師幸福安康！祝初三全體同學(xué)能金榜題名，祝學(xué)弟、學(xué)妹們健康成長！
謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)感言13
1、“讀書破萬卷，下筆如有神。”誠能“破其卷而取其神”，則讀書之道得矣。
2、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書海洋。
3、知識是取之不盡礦山，你越往深處挖掘，你就越會得到更加豐富寶藏。
4、鳥貴有翼，人貴有志。立志是事業(yè)大門，信心是事業(yè)起點(diǎn)。
5、決心要成功人，已經(jīng)成功了一半。
6、崇高理想是一個(gè)人心上太陽，它能照亮生活中每一步路。
7、不要因?yàn)橹凵龑W(xué)無望而心灰意懶，要看到你身處這個(gè)時(shí)代色彩，比你想象豐富得多，你可以作出選擇也比你設(shè)想多得多。
8、抱負(fù)，是高尚行為成長萌芽;用毅力去澆灑，它就開花!
9、理想琴，須拔動奮斗弦，才能奏出人生美妙動聽樂章。
10、往前走，決不能把命運(yùn)纖繩，拴在青春幻想上。
11、如果說，生命歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤，那么，最緊要，便是認(rèn)清羅盤上指針。
12、人人都擁有一份寶貴財(cái)富，這就是――生命!希望你都能有效地使用它。
13、生活賦予你們一件普通而珍貴禮品，這就是青春。愿你們以熱情、奮發(fā)去向生活回禮!
14、你那青春如太陽般熾熱，即使遇到霜雪，也能融化為甘泉，去滋潤大地，灌溉田園。
15、成功秘訣，在于對目標(biāo)堅(jiān)忍不拔。
16、機(jī)會就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們窗欞;機(jī)會就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在我們屋頂。只是需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽。
17、人天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。點(diǎn)燃它吧，讓它燃燒成熊熊大火。
18、秋天碩果不屬于春天賞花人，而屬于春天耕耘者。你在生命春天播下創(chuàng)造種子，必將迎來金色生命秋天!
19、愿你用思索這把金鑰匙，去打開疑竇大門，闖進(jìn)創(chuàng)造殿堂。
20、只要心中有一片希望田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。
小學(xué)畢業(yè)感言14
歲月匆匆，花開花落。小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)生活瞬間就要了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學(xué)，我心中充滿留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。里，受到了的教育；里，養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的好作風(fēng)；…歲月匆匆，花開花落。小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)生活瞬間就要了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學(xué)，我心中充滿留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。里，受到了的教育；里，養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的好作風(fēng)；里，了知識，懂得了道理，里茁壯成長。
忘不了，敬愛的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的春雨，滋潤小禾苗。您讓我明白了：陽光就是怎樣照亮人生的，園丁就是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)就是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又。老師，你我心中的春雨，您我心中的陽光……我將永遠(yuǎn)感謝您。
忘不了，親愛的同學(xué)。并肩走過了六年，六年中，一齊度過了一段完美的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，一道成長，轉(zhuǎn)眼間，卻要分開，心中怎能平靜呢？那么，就請記住在一齊的每一分鐘，讓友誼地久天長！
我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年遺憾。在母校里，留下完美的回憶；給老師，留下完美的印象；給同學(xué)，留下完美的記憶。
小學(xué)畢業(yè)感言15
離別的時(shí)刻什么時(shí)刻最痛苦？想必就是離別的時(shí)刻吧！我永遠(yuǎn)都忘不了我和李子葉離別時(shí)的情景。
那一天，天陰陰的，不一會就下起了小雨。我感覺冷冷的，并不只是因?yàn)樘鞖猓嗍且驗(yàn)槲覀冞@不舍的友誼。我們倆眼淚朦朧，最終我們還是哭了。我倆說好不哭的，但是由于不舍分別，由于放不下的友誼，由于割不舍的感情，我們哭了，哭的是那么傷心，回憶突然從我的腦海里浮現(xiàn)，那些我們一起哭過，一起笑過，一起努力過的難忘的日子重現(xiàn)在腦海。
每當(dāng)休息，過節(jié)的時(shí)候，我們一起在樓上的玩具城開心地玩，我們一起搭積木；蕩秋千，玩娃娃……兩個(gè)小孩燦爛的笑臉，笑聲充滿了整個(gè)屋里。那段時(shí)光多么快樂；在我傷心痛苦的時(shí)候，她在我身邊陪伴著我，哄著我，安慰著我，那時(shí)讓我第一次感覺到了友誼，讓我知道了什么才是真正的朋友。
遺憾的是，時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼我們就要幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了，種種原因我們不得不分離。離別那天，我倆相對而立，淚水滿面，我說到：＂不要擔(dān)心，我們一定會在相見的，一定會。＂李子葉說：＂對，我相信，我們一定會在相見的。＂我倆都不愿意分開，我當(dāng)時(shí)多么希望時(shí)間停留。天晚了，我們還是跟媽媽回了各自的家。從那以后我們就再沒有相見過。
回想起我和李子葉離別的時(shí)刻，難忘而又苦澀中略帶點(diǎn)甜蜜，我永遠(yuǎn)都忘不了我和李子葉離別的時(shí)刻，忘不了我們的友誼。
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