【精品】活動策劃方案錦集六篇
為了確保事情或工作扎實開展，就常常需要事先準備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的活動策劃方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動策劃方案 篇1
一、活動主題：相約司馬祠 共度勞動節
二、活動時間：20xx年5月1日至5月3日
三、活動內容：
1、韓城民俗——踩高蹺背芯子表演
1)活動地點：司馬遷祠廣場
2)活動時間：上午9：00——10:30.
下午2：00——3:30
3)活動內容：由韓城市金城辦北澗村組織，在司馬遷祠廣場進行踩高蹺背芯子表演。
2、“活體雕塑”民風再現
1)活動時間：20xx年5月1日至3日全天
2)活動地點：風追司馬廣場
3)活動內容：由專業人員化妝后，進行韓城民俗、歷史人物表演，再現韓城獨特的民風民俗，及史記中典型歷史人物。
3、“守望家園”民間手工藝展演
1)活動地點：守望家園展
2)活動時間：20xx年五一節日期間全天進行。
3)活動內容：借助守望家園——司馬后裔生活風俗展的環境氛圍，邀請技術嫻熟的村婦進行紡線、織布傳統粗布制作工藝表演;在游道兩側設置香包、布老虎、布鞋等民間手工藝品的制作銷售。
4、“展皇家神韻·享穿越之美”漢文化體驗活動
1)活動時間：20xx年五一節日期間全天進行。
2)活動地點：游客活動廣場(五面窯前)
3)活動內容：提供坐漢代馬車，穿漢代皇帝、皇后、公主、太子等服飾拍照留念服務。
5、拜史圣·祈文運
1)活動時間：20xx年五一節日期間全天進行。
2)活動地點：祭祀廣場銅像前、祠院
3)活動內容：
在祭祀廣場銅像前、祠院舉行“拜史圣·祈文運”活動。
拜謁史圣議程：
一、默哀靜思鞠躬。
二、聆聽導游介紹。
三、瞻仰史圣塑像。
四、進香行禮許愿。
拜謁史圣須知：
一、禁止喧嘩吵鬧，保持莊嚴肅穆。
二、端正儀容儀表，保持心氣平和。
三、謹遵拜謁禮儀，感悟圣人功德。
活動策劃方案 篇2
一、活動目的：
為拓寬學生的文化知識視野，培養學生好讀書，讀好書的良好習慣，從而創建良好的班級讀書氛圍，激勵學生從書本中汲取營養，獲得快樂。
二、具體安排與要求：
1、測查時間：下周一下午第一節課
2、測查對象：一年級每班三分之一的學生，二年級每班四分之一的學生
注：請一年級語文老師將本班學生分成3組，二年級語文老師將本班學生分成4組，填在后面所附的名單里，于周五前將三份名單上傳至“教研組活動”—“語文組”——“學生名單”文件夾。
3、測查方式：看拼音讀故事。在1分鐘內讀一個小故事，測前準備一分鐘。
4、打分標準：（1）語速適中，10分；（2）讀正確，不讀錯字，不添字、漏字，50分（讀錯、添字、漏字每一字扣一分）；（3）讀通順、流利，不讀破句，30分（回讀的、讀破句的一處扣1分）。（4）總體印象：讀得流利、較有感情，10分。
5、測查人員、地點：每兩班一組，要求一位老師看時間，另兩位老師聽讀并記錄（取平均分）。如果發現讀得特別好的或特別差在備注一欄中加以標注、說明。
二（1）二（2）金 敏 盧東燕 陳向東 地點：一（1）教室后門
二（3）二（4）呂 燕 吳小君 童金松 地點：一（4）教室后門
一（1）一（2）商 鵬 呂群芳 吳曉東 地點：一（1）教室前門
一（3）一（4）錢石英 周 瓊 李玉英 地點：一（4）教室前門
要求：測查老師在測試時記錄該學生每一項的所扣分數和總分。
待測學生（周一上午告知抽簽組別）按序號排好隊，統一呆在一（1）、一（4）教室里。
6、獎項設置：
團體：每個年級評優勝班級2個。
個人：一、二、三等獎若干。
活動策劃方案 篇3
一、活動主題：中央民族大學第八屆創意最大廣告大賽
二、活動時間：1月底至12月中旬
三、活動地點：中央民族大學及參與此次活動的各個高校
四、活動對象：中央民族大學全校學生及全國部分高校廣告專業及設計專業相關學生
五、主辦方： 中央民族大學教務處 校團委
文學與新聞傳播學院
六、承辦方： 中央民族大學廣告社
七、協辦方： 參與活動的各個高校廣告及設計專業社團
八、活動簡介：
創意最大是我校廣告社舉辦的活動，始于XX年，最初只局限于中央民族大學的廣告專業的學生。在經過幾屆的努力后，現在的創意最大已經沖出中央民族大學，成為面向全北京及一些地方各高校，面向所有涉及設計專業學生的大型活動。其主要內容為廣告創意作品征集比賽，作品形式包括平面廣告、標志設計、影視作品、廣告策劃、廣告語征集等。創意最大活動是一個為所有具有想象力和創造欲望的學生提供表現機會的平臺。
九、第八屆創意最大目標
第八屆 創意最大廣告大賽即將開始，鑒于第七屆創意最大舉辦得比較成功，已經將創意最大推向北京及北京市外的部分高校，因此第八屆創意最大的目標在于立足于前幾屆創意最大的基礎，將本屆創意最大辦得更加精致，同時在保持原有規模的基礎上，將創意最大推介到全國更多的高校，致力于進一步擴大創意最大的影響力，為同學們提供更大的學習、交流和展示平臺。
第八屆創意最大活動排期
校內活動總負責：劉蕊
校外活動總負責：田嬌
活動排期：1)初期策劃： 9月27日1月31日
2)宣傳推廣及公關活動： 11月1日11月5日
3)啟動儀式： 11月5日
4)作品征集： 11月5日12月5日
5)作品評審： 12月8日12月15日
6)頒獎晚會宣傳： 12月1日12月15日
7)頒獎晚會及作品講評： 12月17日
(一)初期策劃：
(1)贊助合作：由于創意最大的規模越辦越大，僅僅依靠學校的資助是不夠的，因此為了能讓活動有充足的費用支持，使活動舉辦得更加順利，也為了確定比賽得選題對象，我們需要尋求與一些商家的合作，而作為對商家投資贊助的回報，我們將通過創意最大的影響力為商家做宣傳。主要形式為：將商家或其產品宣傳納入比賽選題;冠名創意最大;擺設展臺宣傳;在創意最大頒獎晚會開始之前播放商家廣告;在成果展示環節為商家宣傳(其形式主要為展示商家標志，其中以獲得冠名權的商家優先);在廣告社每年舉辦的廣告年會上為商家宣傳形象或產品;在廣告社擁有的論壇及博客上為商家宣傳等。
(2)確定選題：
1)首先由廣告社內部成員討論出選題的大致框架及方向，首先確定不需要贊助商涉入的選題。
2)進一步明確選題對象：包括加入的贊助商和由于主題需要額外增加的個別廣告主。
3)確定廣告主的作品類型(分為影視類、廣播類、平面類、策劃類)、選題數目以及策略單具體題目設置和相關注意事項(作品提交方式、獎項設置等)。
(3)高校聯盟：
由社團負責人與北京及北京市外的其他部分高校(以廣告專業比較有名的高校為主)聯系，推廣創意最大廣告大賽活動，促使其他高校廣告學專業或與廣告、設計專業有關得同學的積極參與，向這些高校發出邀請函，并在這些學校找到該校的主要推廣人。
(4)評委聯系：由公關部邀請校內及外校專業教師、廣告屆業內人士作為嘉賓和評委。并對評委做創意最大的相關說明。
(5)宣傳材料準備：宣傳部對啟動儀式和作品征集階段的宣傳材料做準備。包括橫幅、宣傳板、宣傳單頁以及噴繪。
(二)宣傳推廣及公關活動
宣傳推廣目的在于擴大 創意最大廣告大賽的'知曉度，更多的人參加創意最大，同時加深廣大師生對此次活動的了解和支持。
1)面向全校推廣，發放宣傳單頁，掛橫幅、噴繪，擺放宣傳板。
2)擺設展臺發放策略單、提供給來訪者關于第八屆 創意最大廣告大賽具體事項疑惑之處的咨詢。
3)校外通知：邀請其他首都高校廣告專業學生參加。同時可請外校推廣人在外校發放宣傳單【局限于北京高校】。
4)校內公關：邀請院系領導、指導老師、學生會干部;聘請主持人;申請教室、宣傳場地，考核校內可利用資源。
(三)啟動儀式
(四)作品征集：
由策劃部負責提供多渠道的提交作品方式、解答參賽者的疑問、將作品統一整理遞交給評委會。
(五)作品評審：指導老師與受邀廣告公司從業人員進行作品評審，廣告社主要負責人為籌辦頒獎晚會做準備，主要是晚會主題及形式策劃。
(六)頒獎晚會宣傳：
為頒獎晚會進行具體細化安排。
(1)制作噴繪、宣傳單頁及晚會演示文稿。
(2)場地申請。
(七)頒獎晚會及作品講評：
聯系院領導、專業老師、學生會干部以及受邀廣告公司從業人員，同時盡可能邀請外校廣告專業學生參加
(八)成果展示：
(1)將優秀作品在校內展示，進一步擴大本次活動的影響力。
(2)同時將優秀作品刻成光盤，寄送給外校參加者，以作紀念。
(3)將作品放到廣告社論壇及博客上供更多人欣賞。
【另外可在廣告年會上展示，該項不屬于日程安排】
參賽事項
1、參賽對象
中央民族大學學生，北京及其他地方高校廣告專業及相關設計專業學生
2、參賽作品
統一按指定命題及相關要求進行創作，具體內容見后期的大賽策略單
3、參賽作品類別
(1)影視類作品
(2)平面類作品(平面廣告和logo設計)
(3)廣播廣告類
(4)策劃類
5、參賽辦法
個人參賽或以小組為單位參賽
6、作品提交時間
11月5日12月5日
7、作品提交方法
詳情見策略單
8、評委設置
中央民族大學文學與新聞傳播學院廣告專業教師以及受邀廣告業內資深人士。
9、獎項設置
(1)從所有影視廣告作品統一評出金獎1名，銀獎1名，銅獎1名，優秀獎3名
(2)從平面廣告作品按命題分別評出金獎1名，銀獎2名，銅獎3名，優秀獎3名;
(3)從所有廣播廣告作品統一評出金獎1名，銀獎1名，銅獎1名，優秀獎3名;
(4)從策劃類作品按命題分別評出金獎1名，銀獎1名，銅獎1名，優秀獎3名;
(5)從所有作品中評出全場大獎，不與其他獎項重復。
1、獎品設置
1)所有獎項均有證書，除優秀獎外其余獎項均有獎金，優秀獎有獎品。
2)全場大獎8元，金獎獎金5元、銀獎獎金3元、銅獎獎金1元;
活動策劃方案 篇4
一、指導思想。
為深化語文教育改革，豐富校園文化生活，展現師生風采，挖掘學生潛能，促進學生個性發展，培養學生的語文素養和人文精神，激發同學們學習語文的熱情，為全體同學的語文技能提供一個展示的舞臺，學校決定舉辦第二屆“語文節”活動，以引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。
二、活動目的。
品讀經典，師生同成長；悅納百科，人生再升華。讓生命在文化的傳承中精彩，讓人性在精華的熏染中發展，提升修養，拓展人生。
三、活動主題、口號。
1、主題：讓閱讀成為習慣，讓經典浸潤心靈。
2、口號：語文大本營，智慧“語”你同在，快樂“語”你同行。
四、活動時間。
20xx年xx月xx日————20xx年xx月xx日。
五、參加人員。
高一、高二年級學生、語文教師。
六、項目組成員。
1、總策劃：______________________。
2、策劃組織：____________________。
3、培訓指導：高一、高二語文組全體教師。
4、攝影攝像：電教組。
5、過程材料收集：__________________。
6、信息宣傳：______________________。
七、活動安排。
1、校園廣播站語文節專欄節目。
2、《真情歲月》（昨日重現、說給你聽、感謝有你）系列征文比賽。
3、我愛記詩詞背寫大賽。
4、趣味謎語。
5、名家講壇。
6、經典詩文朗誦大賽。
7、傳統文化進校園黑板報（高一高二）、手抄報（自愿參加）評比。
8、漢字書寫大賽。
9、詩文演唱比賽。
10、 “ 悅讀經典，品論精華”師生講壇。
11、我是演說家。
12、硬筆書法比賽。
13、 中國“工”夫——指尖上的傳統文化（書法、國畫、中國結、剪紙、碟藝、臉譜、布偶、畫扇）。
14、課本劇大賽。
15、“以書會友”跳蚤市場（捐書、贈書、換書）。
16、“詩意校園”詩歌創作大賽。
八、總結評比階段：（5月15日—5月25）
1、語文節活動總結、頒獎。
2、語文節閉幕式——弘揚傳統文化匯報演出。
九、活動要求。
1、各類活動均應緊扣本次語文節主題，符合語文節指導思想和活動宗旨。
2、各類活動均須有計劃、有組織地進行，精心安排，周密部署，確�；顒拥捻樌M行。
3、安全問題是活動的首要問題。所有參與人員均應高度重視，細致考慮，周密安排，消除一切安全隱患。
4、各年級、班級、語文備課組應組織學生積極參與語文節各項活動。
5、組委會根據本次語文節各種活動最終匯總結果，評選優秀班級。
十、承辦單位。
學校成立組委會，德育處牽頭，責成高一高二年級語文組承辦本屆語文節，各年級、德育處、教學處、總務處、辦公室等部門協辦，希望各部門通力配合，服從調度，積極準備，認真組織，高標準、高質量地做好本屆語文節的各項活動。
活動策劃方案 篇5
方案一：
活動主題：喜迎教師節禮品大贈送——祝老師們身體健康、生活快樂
活動目的：積極參與社區的活動，提高賣場的親和力
活動安排：
1、贈送活動
針對對象—各大中小學校的老師
具體內容—9月10日，憑教師證即可在購物廣場領取一份禮物，每張教師證限領一份;
執行方式—每位教師憑教師證到三樓登記后，即可領取一份禮物;
2、“感恩教師節”征文比賽
針對對象—任何人士均可參加，年齡不限
具體內容—以記自己與老師間的一件事為線，體現真事、真情，題材不限，字數不限。
執行方式—即日起接受到9月8日結束，作文統一交到三樓綠洲書屋，請在文稿上注明作者的姓名、工作單位、地址、電話;9月9日，進行評選;評出獎一等獎1名，品牌復讀機1臺;二等獎3名，獎收音機1臺;三等獎5名，獎學習用具1套;鼓勵獎10名，獎精美筆盒1個;參與獎各獎圓珠筆1支。另：凡參加者都可獲一份精美禮物。(禮品限1000份)
3、教師節特賣
針對對象—9月10日的教師顧客和部分相關顧客。
具體內容
a.家電組——喜迎教師節價格蹦極跳
推出幾種憑本人教師證才可認購的特價樣機。
相關支持：樣機選擇——采購部
樣機陳列——家電組
pop支持——市場科
b.文體組——迎“教師節”文具特賣
針對學生送禮這一市場，推出特價一欄。
教師節，我們該不該送禮?年年教師節，今又教師節。尊師重教是我國的傳統美德，教師節又是謝師的黃金季節，那么我們是不是有必要給老師送禮呢?
相關支持：商品選擇——采購部
商品陳列——文體組
pop支持——市場科
c.煙酒組——老師，我們喝一杯吧!
營造節日氣氛，拉動酒的銷售。
相關支持：商品選擇——采購部
商品陳列——煙酒組
pop支持——市場科
d.書店——本人憑教師證購買圖書打8折!
口號：用愛蕩起育人之舟用德鑄就教師之魂
相關支持：商品選擇——采購部
商品陳列——煙酒組
pop支持——市場科
活動配合：
1、營運部經理負責協調各個科的工作;市場科負責作好宣傳及相關的作文評選組織工作。
2、采購部負責各獎品的供應商贊助談判。
方案二：
一、主題
師恩在心祝福語真
二、日期
20xx年9月1日至9月16日
三、主要內容
購物顧客，可領取郵資明信片，作為教師節給予最尊敬老師的節日問候。
四、目的
1、打情感牌，通過為學生和老師建立了一種情感溝通的渠道，來獲得顧客的好評。
2、在教師節日前后，吸引更多顧客前來，創造銷售。
五、操作步驟
1、在商場購物滿50元(超市滿30元)的顧客可以在總臺領取一張郵資明信片，憑購物小票，時間為9月1日至9月9日，共計XX份，送完為止。
2、可以由顧客當場填妥后，交還總臺，由商場(超市)負責在教師節前一天郵寄。
3、也可以由顧客自己帶回郵寄。
4、XX份明信片送完為止。
5、教師憑教師證和明信片，可以現場領取精美禮品一份(設定價值2元)，限領一份，時間截止日為了9月16日。
7、注意：結果會出現一位老師收到若干張明信片，因此需要在現場明示：限領一份。
六、有關明信片和禮品
1、由商家出面統一購置郵資明信片，并上面印刷祝福詞：**(商家)祝福老師們節日快樂，憑此卡和教師證可獲贈禮品一份，詳見現場海報。
2、明信片選擇符合教師節日主題。
3、具體數量由商家根據城市規模大小和促銷力度自行確定。
4、設置禮品的目的是使得明信片更有價值，同時也促使老師們光臨商家賣場，創造銷售機會。因此最好設置此項禮品，如果確因費用有限，同時也沒有廠家支持，也可以放棄。
七、宣傳
1、現場海報，條幅;
2、新聞報道
八、成本
1、郵資明信片：1元/張*XX張=XX元;
2、教師節禮品：2元/份*XX份=4000元;(由于會出現一位老師收到若干張明信片和放棄領取禮品兩種情況，因此禮品的實際準備數量不需要XX份，具體商家自行確定)
3、宣傳費用：1000元;
4、總費用：7000元。
九、附注
公關活動最好可以和現場的商品促銷活動相配合。
活動策劃方案 篇6
一．目的：1.增強班級凝聚力和團隊協作精神，強化集體榮譽感。
2.增進各班交流，拉進各班距離。
3.愉悅身心，提升素質。
二．活動形式：拉歌，猜謎（有拉歌活動時間長短決定是否進行）
三．具體安排：
1.拉歌比賽（包含拉歌口號，拉歌歌曲）
流程:以年級為單位進行拉歌，可以班與班之間比賽，也可以年級之間拉歌。
說明：各班需自行準備拉歌口號及拉歌歌曲（視班級情況而定）
拉歌口號比氣勢，拉歌歌曲比團結
2.猜謎
流程：①每班提前準備10個詞語，要求能表演，貼近生活，pk對象以先前抽簽分組為準（若時間不夠，詞語可為五個）。
②活動時班級推選3個人，一個表演，一個猜，另一個出示詞語。
�、壑鞒滞瑢W出示表演詞語給表演同學→猜謎開始→對方表演→揭曉正確答案。猜中詞語最多班級獲勝
注：兩組為一個單位同時pk
3.班級自行組織活動。
四．負責人員：各年級組長、班主任
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