【推薦】方案策劃模板5篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要預(yù)先準備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
方案策劃 篇1
一、活動意圖：
五月初五端午節(jié)，我們每年都會像過節(jié)一樣的包粽子、腌咸鴨蛋，在每家每戶的門口系上艾草、種上菖蒲，有的還會做上各種各樣的香袋掛在身上。為了讓孩子們了解我國這一傳統(tǒng)的民俗活動，加深對傳統(tǒng)文化的了解，我們和孩子們一起開展這一個端午節(jié)主題活動。
二、活動時間6月2日（五月初五端午節(jié)）
三、活動目標：
1.知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，了解端午節(jié)獨特的風俗習慣及其意義。
2. 參加節(jié)日民俗活動，加深對中國傳統(tǒng)文化的了解。
3.了解端午節(jié)吃粽子的習俗。
4.感受分享的快樂。
活動準備： 收集有關(guān)屈原的圖書及一些民俗風情圖片，幼兒自帶一個粽子。
四、活動步驟：
�。ㄒ唬┕�(jié)日的由來
五月初五是端午節(jié)，在節(jié)日的到來前，周圍的人們都像過節(jié)一樣。包粽子、咸鴨蛋、每家門口都系上艾草、種上菖蒲。到當天，小孩子都會掛上各色各樣的香袋。在我調(diào)查中班上幾乎沒有一個孩子知道：我們?yōu)槭裁匆^這樣一個節(jié)日、為什么要包粽子、為什么要掛香袋等。為讓孩子了解我國傳統(tǒng)的民俗活動，更好地進入主題活動中，所以我們創(chuàng)設(shè)此活動。
1.出示多媒體畫面，講述屈原的故事，了解端午節(jié)的一些風俗。告訴幼兒農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。
2.請幼兒說說以前過端午節(jié)的經(jīng)歷，借此了解幼兒相關(guān)的知識經(jīng)驗。
�。ǘ┟牢兜聂兆�
1.展示不同款式的粽子。如肉粽、赤豆粽、紅棗粽等請幼兒觀察、比較。
2.向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o念他，就設(shè)立了“端午節(jié)”�！俺贼兆印北玖x是把粽子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；“賽龍舟”相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。
3.請幼兒將各自帶來的粽子解開，觀察各種粽子所使用的原料，說說粽子的氣味、顏色和性狀。
4.請幼兒互相品嘗自己家包的粽子，共同分享起獨特的味道。
5.請幼兒選出一款最喜歡的粽子并說出原因。
6.引導(dǎo)幼兒回憶端午節(jié)還有吃什么食物的習俗。（如黃鱔、黃魚、黃豆牙等）
�。ㄈ⿲W習兒歌
與幼兒一同朗誦有關(guān)兒歌：
五月五，是端陽，
門插艾，香滿堂，
吃粽子，撒白糖，
龍舟下水喜洋洋。
方案策劃 篇2
活動課題：
巧猜趣題
活動內(nèi)容：
1、巧猜成語；
2、巧猜字謎；
3、巧猜趣題
活動目的：
1、激發(fā)學生的`興趣培養(yǎng)豐富的想像力；
2、積累成語，拓寬知識面，開闊視野，培養(yǎng)想像力及動口、動手的能力。
活動準備：題板、水彩筆、醋、油、瓶子。
活動過程：
一、導(dǎo)語揭題：
同學們，現(xiàn)在我們來上一節(jié)活動課，這節(jié)課的內(nèi)容是“巧猜趣題”，看哪一組的同學想得巧、猜得對，老師有獎品贈送。你們有沒有信心拿獎？
二、活動開始
�。ㄒ唬┣刹鲁烧Z
1、這一題共有兩小題請同學看題板一，分組討論寫出答案（發(fā)題板，每組一塊）
下面每一小題都代表一個成語，你能猜出來嗎？答案寫在括號中。
�、�1 2 3 4 5 6 7 （）
②5 6 7 8 9 1 0 （）
�、�3 3 3 5 5 5 （）
�、�1 2 4 5 7 8 （）
⑤1000[2]＝100×100×100（）
�、�1＝2×10（）
�。▽W生討論，老師巡視指導(dǎo)）
2、請每一組派一人讀題板（評議打分改錯）
3、誰來說說你是怎樣巧妙猜出這些成語的？（學生口頭敘述猜題方法）
4、老師小結(jié)：同學們說得很好，這些數(shù)字的組合形式蘊含著成語，如“三五成群”、“千方百計”、“以一當十”等。猜題時要巧想巧猜，同時也要有一定的成語積累。其實，像這種有趣的成語還有很多，希望同學們也能互相出題猜一猜，以便掌握更多的成語。
5、請看題板二（發(fā)題板每組一塊）
看圖：請你先把圖中的數(shù)字和圖形翻譯成相應(yīng)的漢字，然后按線條把圖分成六等分，使每個等份都成為一條成語。（用水彩筆標明等份）寫出成語。
附圖{圖}
6、交題板，各組說答案：“七嘴八舌”、“五花八門”、“七手八腳”、“三頭六臂”、“九牛一毛”、“一板一眼”
（打分）
7、小結(jié)：說說你們是怎樣巧妙猜出這些成語的。先猜出常用的一二個，再按相同等份一畫其他就不猜自明了。
8、通過“巧猜成語”的活動，同學們有什么收獲？（指名說一說，老師歸納板書）
巧看
巧猜成語—巧想—積累成語
巧記
�。ǘ┣刹伦种i
1、剛才同學們猜成語表現(xiàn)得不錯，現(xiàn)在我們一起來猜字謎，看哪一組同學表現(xiàn)得最好。請看題板三。
�、偎膹堊煊蓄^有尾，四張嘴沒頭沒尾，四張嘴有頭沒尾，四張嘴沒頭有尾。（打四字）
�、谝蛔质丝�，一字口十八
十八中有口，口中有十八
�。ù蛩淖郑�
2、（學生討論，老師巡視，略作指點。）
3、交題板、打分改錯。（①申、田、由、甲）（②杏、呆、束、困）
4、說說你們是怎樣猜出的。
5、小結(jié)：從今天的猜字謎游戲中，歸納起來只有一個字“巧”（板書）
巧猜字謎→巧看謎面、巧想意思、巧猜謎底
�。ㄈ┣刹氯ゎ}
1、請同學們看題板四：這兩小題比前面的題略有難度，但只要大家真正開動腦筋，巧思、巧想，一定能解開謎底。（發(fā)題板）
�、傩瞧谔�，兩個爸爸和兩個兒子一同到商店去買帽子，每人一頂，到家一數(shù)共三頂，這是怎么回事？
②五年級要去野炊，老師讓小華帶調(diào)味品，為了少拿些瓶子，小華把醋和油裝在一個大瓶子里，野炊時，小華卻能按各人的需要倒出醋和油，你們知道他是怎么倒的嗎？
2、分組討論，老師略作
提示做，第二題時可讓學生親自倒一倒。
3、指名說一說解題思路。（打分）
4、小結(jié)：解第一小題要以“三頂帽子”為突破口，三頂帽子說明只有三個人，然后再想想三人的關(guān)系就明白了。解第二小題可讓學生先倒一倒，再想想油醋的比重，怎樣才能使醋流到瓶口就行了。
5、通過這節(jié)活動課，你們有什么體會？（評比，發(fā)獎）
三、總結(jié)
這節(jié)活動課同學們充分展現(xiàn)了自己的聰明才智，希望同學們再接再勵，多積累知識，使自己變得更聰明。
方案策劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
為了慶祝建國六十一周年，同時加強對學生的愛國主義教育，增強學生的民族自尊心和自豪感，發(fā)揚以愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校為最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴為最大恥辱的良好風尚，并把愛國主義教育細化為熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校、熱愛班集體，從而增強學生集體意識，培養(yǎng)學生對集體的情感。
二、活動主題：
“愛國主義、集體主義教育”教育
三、主要活動：
1.宣傳發(fā)動
�、賹W校和“愛國主義、集體主義教育”教育月活動，以國旗下講話、黑板報、廣播臺、宣傳欄等為陣地，全方位進行革命英雄主義和愛國主義的宣傳。
②出一期“愛國主義、集體主義教育”教育專題黑板報，介紹革命英雄事跡，開辟愛國主義教育專欄。
�、垡园嗉墳閱挝�，舉行一次內(nèi)容豐富，形式多樣的主題班會，大力宣傳革命英雄事跡和愛國主義事例，營造教育氛圍，推薦一個優(yōu)秀的主題班會在全校集中展示。
2.體驗活動
�、偕龂臁⒊獓韬统繒䲡r進行禮儀教育、紀律教育
升國旗、唱國歌及晨會時，教授學生有關(guān)禮儀，抓好學生紀律，培養(yǎng)學生集體主義及守紀的習慣。各班主任平時對學生要加強課堂紀律的教育。做到上課時安靜，學生認真聽，坐姿端正，無小動作。利用每周一的升旗儀式，發(fā)表以愛國主義為題材的國旗下講話，在校園中營造出愛國主義教育的氛圍，對學生進行愛國主義熏陶。
②組織三-六年級學生前往紅旗電影院觀看兒童愛國主義教育影片《飄揚的紅領(lǐng)巾》并撰寫讀后感。（10月15日）
�、蹮釔圩鎳x書活動
要求：4-6年級組織每位學生讀《祖國在我心中》，并寫一篇讀后感。
每班選出2份，10月18日上交少先大隊部。
�、苡^看國慶慶典和歷屆閱兵式。組織小學生觀看國慶慶典和歷屆閱兵式，感受中華民族的強盛，增強民族自豪感。每班通過開班隊交流會或閱讀課等各種形式了解中華民族自強不息、百折不撓、英勇奮斗的光輝歷程，鼓勵學生做中華民族的優(yōu)秀子孫，為祖國的繁榮和富強而奮斗終身。并安排學生寫出活動感受。
要求：4-6年級組織每位學生寫一篇觀后感。
每班選出2份，10月20日上交少先大隊部。
�、菁t色歌謠比賽。
比賽歌曲：每班參賽一首。
⑥開展調(diào)查活動。
利用“十一”國慶之機，到家鄉(xiāng)或自己熟悉的地方去調(diào)查，了解身邊近年來發(fā)生的巨大變化，從愛家鄉(xiāng)、愛學校的一草一木深化、升華為愛國之情，然后以作文或繪畫形式進行表達。返校后組織作品展評。
要求：4-6年級組織每位學生寫一篇調(diào)查報告。
每班選出2份，10月22日上交少先大隊部。
�、摺白鎳谖倚闹小敝R競賽。
組織一次為期一個月的“祖國在我心中”知識競賽，增強小學生了解祖國的意識，培養(yǎng)小學生熱愛祖國的情感，樹立為祖國的繁榮富強而貢獻力量的遠大理想。
四、活動時間
本次活動將十月份定為 “愛國主義”教育主題活動月，并將活動持久化、深入化，形成良好氛圍。
五、活動總結(jié)及成果上報
“愛國主義、集體主義教育”教育育主題月活動結(jié)束后，各班將活動中取得的經(jīng)驗，收集的資料一并整理好，于月底上報少先大隊部。學校根據(jù)活動情況進行評比，對活動優(yōu)秀組織班級給予表彰，使活動長期化，主動化、主題化。
方案策劃 篇4
一、活動主題：冬至熱乎的餃子，溫暖的心
二、活動目的：
1.讓同學感覺到節(jié)日的溫暖，緩解思鄉(xiāng)之情。
2.弘揚我國的傳統(tǒng)飲食文化。
3.增進同學之間的感情，培養(yǎng)團體協(xié)作精神，豐富大學業(yè)余生活。
4.為大家緩解壓力，希望大家用輕松的心態(tài)來對待即將到來的考試。
三、活動時間和地點：
時間：20xx年12月22日(周四)下午
地點：第二食堂
四、活動流程：
1、活動準備：
(1)與餐廳方面商定活動前的相關(guān)事宜，包餃子材料及工具由餐廳準備。
(2)活動前召開班會：
a.鼓勵大家踴躍參與，預(yù)計參加人數(shù)38人;
b.本次活動由班費支出;
c.6人一組，以抽簽的形式，抽到相同號碼的為一組;
d.說明各活動的評比規(guī)則以及獎品發(fā)放規(guī)則;
e.自薦或推選一名或兩名主持人，人選待定。
(3)活動組織人員事先準備相關(guān)獎品和香皂(供活動結(jié)束后同學洗手);
(4)要求同學們?nèi)∠陆渲�、手鏈等飾品�?/p>
2、活動內(nèi)容
(1)主要內(nèi)容：包餃子比賽
�、贀{餃子皮比賽(相同時間內(nèi)最快搟出最多餃子皮的組為贏);
②包餃子速度賽(指定必須要包若干教子，用時最短的組為贏);
③餃子創(chuàng)意比賽(如：在外形(做成動物形狀、或用芝麻裝飾餃子皮)、內(nèi)容(放一枚硬幣、放辣椒)上的變化)，創(chuàng)新者為贏。
(2)其他活動：趣味小游戲
2猜謎語得驚喜、搶凳子、泡泡糖等各種小游戲，穿插在主活動中進行。
(各活動的時間視活動進程而定)。
3、活動進程
(1)各組定一個小組長和一個口號，可以鼓舞士氣
(2)包餃子
�、傩〗M內(nèi)部人員分工：和面、搟皮、包餡等。
�、诎溩颖荣愰_始，齊心合力，勇奪大獎。
�、墼u委參與各組作業(yè)、視察情況。
�、苤鞒秩穗S機采訪各組、照相;
(3)活動期間組織同學們玩互動游戲，如傳話游戲、吃餃子比賽，或猜謎語得獎品等周邊活動(可以與包餃子同時進行)
(4)評比
�、贀{餃子皮比賽、包餃子速度賽、餃子創(chuàng)意比賽中各評出第一名和第二名;
�、诎溩幼羁斓男〗M可評為“快手組”;
�、勖拷M選3個餃子參加比賽，由大眾評委評出“巧手組”;
④由大眾評委評出“最標致餃子”與“最有勇氣活著的餃子”，并將“獲獎”餃子與創(chuàng)作者合照。
(5)吃餃子，發(fā)禮物
在規(guī)定的1分鐘內(nèi)吃掉最多餃子的同學、猜謎語正確的同學和“快手組”、“巧手組”組員等各個活動勝出者均可得到“精美禮品”一份。
五、本次活動應(yīng)注意的問題及細節(jié)：
1.活動開展前，廣泛征求大家意見。
2.提前確定好場地。
3.生活委員做好經(jīng)費預(yù)算，避免不必要的開支。
4.活動中，班長及各班委負起責任做好工作，讓同學們享受其中。
5.做好活動結(jié)束后的善后工作。
6.用相機記錄下精彩的瞬間。
六、活動主要參與者：xx班全班同學
方案策劃 篇5
一、研修活動目的
為了進一步落實省學課堂，提高課堂效率，提升復(fù)習效果，本組在5月19號在初三選擇兩個班級以原生態(tài)的課堂進行探討。
二、研修活動時間及地點
時間：20xx年5月19日，第1節(jié)、第2節(jié)
地點：致遠樓一樓錄播教室
第一節(jié)課：鹽的化學性質(zhì)復(fù)習授課人：z 初三（1）班
第二節(jié)課：氫氧化鈉變質(zhì)的探究授課人：z 初三（8）班
三、研修活動人員安排
1.活動主持人：z
2.開課人：z
3.點評及組外人員聽課意見收集：z
4.宣傳報道：z
5.拍照：z
6.活動反思或心得：全體化學組教師
7.資料上傳：z
四、研修活動要求
1.活動前三天，將活動方案交教研處上傳至校園網(wǎng)公示。
2.切實開展研修活動，開設(shè)兩節(jié)研究課，課后進行全員研討。拍照人需精選4-5橫拍的照片（執(zhí)教者近照、上課全景照、聽課照、研討照）。
3.活動結(jié)束后24小時內(nèi)，負責通訊報道者將通訊稿（需圍繞研修目的來寫，檢查病句、錯別字及標點等）和所精選的幾張照片分開發(fā)到教研處，以及時上傳。
4.活動結(jié)束后三個工作日內(nèi)，組長需完成研修平臺里的“活動方案、省學案、活動報道、活動掠影”的上傳，直接以發(fā)帖形式，勿壓縮。課件需以壓縮文件的形式跟在省學案的后面；執(zhí)教者在“教后反思”中發(fā)帖，組內(nèi)其他所有老師以跟帖的形式將聽后反思跟在“教后反思”的后面，記得更換頭像并署名，不少于500字。
組長需在三個工作日內(nèi)及時提醒本組成員完成自己的任務(wù)，研修平臺將在活動結(jié)束后三個工作日后自動關(guān)閉。
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