【必備】策劃方案模板錦集7篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編精心整理的策劃方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
策劃方案 篇1
一、活動主題:
與文明相伴 與禮儀同行
二、活動目的：
文明禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)容，是一個道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個人教育程度的標(biāo)尺，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德、品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)教育。
文明的樹立，禮儀的展示，能提高大學(xué)生人際交往中的適應(yīng)力，贏得他人對大學(xué)生精神文明的認(rèn)可，為即將進(jìn)入社會的我們打造一張文明禮儀的人格名片！
三、活動時間：
XX年11月21日(周五) 晚7:00
四、活動地點(diǎn)：
主教七樓第二制圖室
五、參與人員：
XXX班全體同學(xué)
六、活動流程：
第一環(huán)節(jié)：活動開始
班長與同學(xué)講明此次團(tuán)日活動的目的，而后，團(tuán)支書宣布班會開始；
第二環(huán)節(jié)：文明禮儀知識問答
將班級分為10個小組，每組3~4人，進(jìn)行知識問答，每組3個問題，全部答上來，三人均有獎品，答錯一個無獎品，答錯兩個或三個，三人合力表演一個節(jié)目，作為懲罰。
目的：通過知識問答環(huán)節(jié)，使同學(xué)對文明禮儀相關(guān)知識，有一定程度的理解；
第三環(huán)節(jié)：場景演示
將有五個場景，由十組完成，每組均有五分鐘的準(zhǔn)備時間。兩組完成同一個場景，要求：A：場景中存在不文明現(xiàn)象B：當(dāng)遇到此種場景的文明做法。
場景： = 1 * GB3 ①路上，老師與學(xué)生迎面走來……
= 2 * GB3 ②食堂中，吃完飯正要甩手離去時，被一位同學(xué)攔住……
= 3 * GB3 ③思修課上，老師在講課，學(xué)生……
= 4 * GB3 ④宿舍內(nèi)，有1名室友正在吸煙，這時……
= 5 * GB3 ⑤圖書館自習(xí)室內(nèi)，兩人討論問題，這時……
目的：讓全班參與進(jìn)來，發(fā)現(xiàn)身邊不文明現(xiàn)象，明白該如何做才能做到文明禮儀，通過表演，來調(diào)動全身，活躍班級氣氛，也為同學(xué)提供一個展示的平臺；
第四環(huán)節(jié)：即興演講
自我推薦3名同學(xué)進(jìn)行即興演講，有關(guān)自己對大學(xué)生文明禮儀的認(rèn)識，之后，再抽簽抽到3名同學(xué)也談?wù)勛约旱南敕�，進(jìn)行演講的同學(xué)，都有獎品！
目的：同學(xué)們相互交流，互相分享并啟發(fā)對文明禮儀新的認(rèn)識；
第五環(huán)節(jié)：活動結(jié)束
團(tuán)支書總結(jié)本次活動，也分享一下自己對本次團(tuán)活的感受，并聯(lián)系文明禮儀對以后的發(fā)展的意義，并祝愿每一位同學(xué)都可以講文明，講禮儀！
注意事項：
（1）生組委要提前收好班費(fèi)以供團(tuán)活使用，并做好花銷記錄。
�。�2）班長要提前借好教室，并通知同學(xué)團(tuán)活時間。
�。�3）活動期間不可太大聲喧嘩，防止打擾其他班級上自習(xí)。
�。�4）活動前需要裝飾教室，搬動桌椅，活動結(jié)束后要打掃整理好班級。
策劃方案 篇2
一，活動主題：
相約20xx、（針對XX年初三（4）班同學(xué)）
二，活動目的：
增進(jìn)友誼、激勵人生、提高全班凝聚力
三，活動原則：
1、堅持自愿的原則。
2、堅持aa制原則。（每人出資大概30元。餐食、活動費(fèi)，多退少補(bǔ)）
3、堅持財務(wù)公開原則。
4、堅持一切從儉原則。
四，籌備工作：
由活動籌備工作小組負(fù)責(zé)
注：為了保證這次同學(xué)聚會圓滿完成各項規(guī)定動作，成立如下籌備工作小組：
1、總策劃：陳誠——具體負(fù)責(zé)活動方案的起草和制訂，以及聚會的組織和日程安排工作。
2、會務(wù)：羅鵬，趙士偉——負(fù)責(zé)報到、交通。
3、財務(wù)：馮婭寧——負(fù)責(zé)收費(fèi)、費(fèi)用支出及財務(wù)公開等各項工作。
4、宣傳：陳誠，馮婭寧——負(fù)責(zé)現(xiàn)場攝影、沖印、發(fā)放。
注：如哪位同學(xué)自有數(shù)碼照相機(jī)為最佳！
5、聯(lián)絡(luò)：陳誠，羅鵬，趙士偉，馮婭寧——負(fù)責(zé)對全體同學(xué)的聯(lián)系。
五，日程安排
1、20xx年10月01日11：00——13：30，在射陽迎賓館就餐，互訴分別之情。
2、20xx年10月01日14：00——17：30，在射陽天上人間ktv包場娛樂，屆時需大家踴躍展示自我。
3、20xx年10月02日09：00——10：00，全體同學(xué)參觀母校及合影留念。（自愿）
六、具體要求
本次聚會是畢業(yè)兩年后的第二次聚會，希望大家密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保這次聚會達(dá)到增進(jìn)友誼、提升班級凝聚力、加深了解、促進(jìn)交流的目的。
本活動方案為征求意見稿，歡迎同學(xué)們提出修改意見，具體活動方案在充分征集意見后由籌備組最終制定。
策劃方案 篇3
一、活動目的：
通過此次班會活動，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、活動過程：
1、講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。有一個好的行為習(xí)慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個人成熟的標(biāo)志。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在文明習(xí)慣上都有了不少的進(jìn)步，今天我們開展這個“我有一個好習(xí)慣”的主題班會，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會。
2、指名學(xué)生上臺說一說在生活中你有哪些好的行為習(xí)慣。
3、學(xué)生依次上臺簡單地說一說。
4、語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中我們要學(xué)會使用文明用語。
同學(xué)們，我們要學(xué)會那些文明禮貌用語呢？在上次的班會中我們已經(jīng)學(xué)過了的，誰還記得？
“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“歡迎”、“再見”、“勞駕”、“沒關(guān)系”、“請原諒”、“早上好”、“請稍等”、“請坐”、“給您添麻煩了”…… 當(dāng)然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，同學(xué)們還要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。
5、組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立完成；養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣；養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……
6、活動總結(jié)：
同學(xué)們，今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，真正做一名有良好行為習(xí)慣的.好學(xué)生。同學(xué)們，“我有一個好習(xí)慣”主題班會到此結(jié)束！
策劃方案 篇4
一、活動主辦：共青團(tuán)江西省委、江西省學(xué)生聯(lián)合會
承辦：景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院共青團(tuán)委、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院學(xué)生會
二、活動主題：
服務(wù)大戰(zhàn)略、青年當(dāng)先鋒
活動目的：為保持團(tuán)員先進(jìn)性，激發(fā)作為共青團(tuán)員的光榮感和責(zé)任感，激勵廣大團(tuán)員積極響應(yīng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，提高團(tuán)員意識教育，激發(fā)共青團(tuán)員的模范帶頭作用，為中國共產(chǎn)黨提供優(yōu)秀合格的黨員后備軍。
三、活動時間：
20xx年12月8日上午九點(diǎn)整
四、資源需要：
國旗、團(tuán)旗、團(tuán)徽、音響設(shè)備、話筒、國旗班升降旗人員、校報記者團(tuán)拍攝人員、宣傳橫幅（橫幅內(nèi)容：創(chuàng)先進(jìn)基層團(tuán)組織，爭做優(yōu)秀共青團(tuán)員）、宣傳海報、筆記本電腦（用來放國歌和團(tuán)歌）、桌子、椅子、礦泉水、
五、活動內(nèi)容
1、參加人員：各分院新老團(tuán)員優(yōu)秀代表
2、邀請嘉賓：學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師
3、活動地點(diǎn)：紅旗廣場
4、基本流程
�。�1）升國旗、奏國歌
�。�2）委負(fù)責(zé)人王文生老師致詞
�。�3）新團(tuán)員入團(tuán)宣誓、老團(tuán)員重溫舊詞
�。�4）老團(tuán)員為新團(tuán)員佩戴團(tuán)徽
�。�5）新老團(tuán)員代表發(fā)言
�。�6）由團(tuán)委負(fù)責(zé)人老師進(jìn)行創(chuàng)先爭優(yōu)公開承諾并通報關(guān)于團(tuán)委本學(xué)年工作計劃
�。�7）全體人員在橫幅上簽名
�。�8）儀式結(jié)束，奏唱團(tuán)歌
�。�9）為配合本次活動，加大影響力，營造濃厚氛圍，我校特地組織了12·9小合唱。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
礦泉水一箱24元、橫幅一條60元、租用音響設(shè)備費(fèi)用
七、活動應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：
�。�1）密切關(guān)注天氣情況，必要時可以改變活動時間。
（2）注意聯(lián)系好國旗班負(fù)責(zé)人，請他們協(xié)助做好本次活動。
�。�3）注意維持好現(xiàn)場秩序，防止現(xiàn)場混亂。
（4）做好電源連接和音響試音工作，以免因音響問題影響活動質(zhì)量。
�。�5）筆記本電腦要下載相關(guān)歌曲。
（6）聯(lián)系好各分院讓他們確定相關(guān)出席活動人員。
�。�7）聯(lián)系好相關(guān)出席校方領(lǐng)導(dǎo)和老師，盡量盡早通知老師，以免發(fā)生時間上的沖突。
（8）布置好位置，不要發(fā)生來了的老師沒有位置坐的情況。
�。�9）相關(guān)工作人員要做好活動收尾工作，打掃清理現(xiàn)場，并返還相關(guān)設(shè)備。
策劃方案 篇5
一、活動主題
走進(jìn)大自然，構(gòu)建和諧班級
二、活動背景
隨著時光的流逝，大學(xué)的生活緊張了，剛剛進(jìn)入大學(xué)的同胞們擁有豪情壯志，我們都選擇了自己的發(fā)展方向，選擇了自己的奮斗目標(biāo)。然后坦然的一步步前進(jìn)，堅定的前行。而且近幾個月以來，學(xué)生會和社聯(lián)都舉行了戶外活動，并取得了明顯的效果，與團(tuán)隊加強(qiáng)了合作，增強(qiáng)班級的凝聚力。
三、活動目的
增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)友誼，提高團(tuán)隊意識，拓展視野
四、活動時間·地點(diǎn)
XX年12月1日———永川區(qū)黃瓜山·神女湖
五、參與對象
重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院工商管理系12級營銷5班
六、主辦單位
工商管理系營銷五班
七、活動形式
（一）活動遵循自愿原則，班級成員可選擇性參加
（二）由班級成員征集一些游戲節(jié)目供大家娛樂
�。ㄈ﹨⒓踊顒拥娜藛T，自己承擔(dān)車費(fèi)
八、活動流程
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
1．總負(fù)責(zé)人到黃瓜山進(jìn)行探查，調(diào)查交通路線
2．購買活動所需器材
3．參與討論游戲的可行性和游戲的安排
4．查看當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報，確保天氣狀況良好，注意路途安全
5．提前通知大家的活動時間，讓同學(xué)們有時間準(zhǔn)備
�。ǘ┗顒恿鞒�
12月1日 到達(dá)目的地，進(jìn)行活動
九、工作安排
總策劃人：易小容
協(xié)助小組成員：、曾祥、徐壽杰、江亞玲、劉壯、宋盈盈、鄔勇
安全負(fù)責(zé)人：曾祥、劉壯、
游戲節(jié)目負(fù)責(zé)人：劉壯、、易小容
游戲戶外活動必須用品負(fù)責(zé)人：、宋盈盈、
拍照負(fù)責(zé)人：江亞玲
衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：江亞玲
交通負(fù)責(zé)人：鄔勇
簡報負(fù)責(zé)人：易小容
十、可行性分析
班級大多數(shù)人支持，可謂是群眾基礎(chǔ)良好，活動所需經(jīng)費(fèi)較少，活動對學(xué)習(xí)無不利影響，而且活動本身很有意義和實踐價值。
十一、注意事項
1。 注意活動地點(diǎn)環(huán)境衛(wèi)生，不要亂丟果皮紙巾，保持場地的清潔
2。 團(tuán)結(jié)有愛，互相幫助，一起出去玩，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，聽從安排
3。 注意安全，聽從負(fù)責(zé)人的安排和指揮
4。 如不聽從負(fù)責(zé)人的指揮，或者擅自行動，后果自負(fù)
附錄：
（一）七、八、九
兩粒骰子，一個骰盒，兩個以上可玩，輪流搖骰，每人搖一次即升骰，如果尾數(shù)是7的就加可樂或者水，尾數(shù)是8的則喝下一半水或可樂，尾數(shù)是9的要喝全杯，其他數(shù)則過，輪流一人一次，可能你只加水或可樂，不會受罰，但也有可能每次都一個勁的喝，那就要看運(yùn)氣了。
�。ǘ┨唠ψ�
游戲規(guī)則：將同學(xué)們分成幾個小組，各自一方將毽子踢到對方的場地即可，誰先踢到對方場地并落地10個球為勝者。
�。ㄈ⿺�(shù)3
游戲規(guī)則：首先人要多一點(diǎn)，5人以上，任意一人開始數(shù)數(shù)，1、2、3······這樣數(shù)下去，逢3的倍數(shù)和含3的數(shù)字都以拍手掌代替，如果誰數(shù)出來了就算輸。
輸?shù)娜艘f出：自己的一個搞笑的事情。
�。ㄋ模┖狭Υ禋馇�
借著分工合作來完成任務(wù)
人數(shù)：每組六人
場地；不限
道具：準(zhǔn)備每組各六張簽（嘴巴、手2、屁股、腳2），氣球每組一個
適合：全部的人
游戲方法：不限幾組，每組必須六人，每組沒人抽簽，抽到嘴巴的人必須借著雙手兩人的幫助來完成任務(wù)，然后另一組就是要壓爆氣球，抽到腳的人抬起屁股的人去把氣球壓爆。
�。ㄎ澹⿲氈�
主持人在一定范圍內(nèi)放置有紙條，紙條上面有獎勵的等次，可以依紙條兌換獎品。
獎項有：
特等獎：一個暖手袋
一等獎：中性筆一支（5支）
鼓勵獎：棒棒糖（40個）
�。⿻r間安排
9：00———校門口集合
10：00——–到達(dá)目的地
10：30———開始游戲
12：00———游戲結(jié)束
12：00——13：30 休息中
14：000——15：00 下一站活動中
16：00———安全返校
策劃方案 篇6
一、活動宗旨
團(tuán)結(jié)、向上、友好、互助。大學(xué)生活是豐富多彩的，我們不僅要學(xué)習(xí)而且要參加各種活動來豐富自己。六盤水師范學(xué)院中文系學(xué)生會組織本次拔河比賽不僅可以豐富同學(xué)們的課余生活，而且可以使大家強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)同學(xué)們的了解和團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)各班之間的聯(lián)系。本次比賽為大一新生提供了一個展示青春活力，展現(xiàn)自我的空間和舞臺。
二、活動目的
增強(qiáng)大學(xué)生體育鍛煉的意識豐富活躍校園文化生活，倡導(dǎo)時尚健康的生活方式。通過拔河比賽發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，增加組織凝聚力，為廣大同學(xué)搭建一個相互交流學(xué)習(xí)的平臺，使同學(xué)們體會到有組織有紀(jì)律的集體力量。
三、主辦單位：六盤水師范學(xué)院中文系團(tuán)總支 學(xué)生會
四、比賽地點(diǎn):學(xué)院籃球場
五、活動時間 :12月31日 16點(diǎn)40分至17點(diǎn)40分
六、工作流程：
1、比賽前一周時間設(shè)立展板，進(jìn)行前期的宣傳工作。
2、審批場地，檢查比賽繩索的安全情況。
3、通知比賽班級進(jìn)行抽簽，具體安排比賽進(jìn)行的時間。
4、 裁判員培訓(xùn)，使裁判員了解比賽的規(guī)則和判罰的尺度。
5、 活動結(jié)束后系網(wǎng)站、宣傳欄、廣播臺進(jìn)行后期的宣傳工作。
七、比賽規(guī)則：
1、 本次比賽以班級為參賽單位，面向中文系所有班級。每班男女各12人參加比賽。（男生7人，女5人）
2、 每班設(shè)領(lǐng)隊一名，比賽前十分鐘各領(lǐng)隊到簽到臺簽到，參賽隊伍按照比賽場次安排準(zhǔn)時到場參加比賽，因特殊原因需要更改比賽時間的班級提前通知工作人員。
3、 比賽實行三局兩勝制，每局后雙方交換場地。當(dāng)兩局勝出時比賽宣布結(jié)果，獲勝班級進(jìn)入下一輪比賽
4、 比賽分為淘汰賽、半決賽、決賽三個階段。
5、 為避免損傷要求穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋、不準(zhǔn)戴手套，不許穿釘子鞋參加比賽。
6、 各班組織好自己的啦啦隊秩序，不準(zhǔn)上場幫忙，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消該隊所有成績和參賽資格。
7、 必須聽從裁判的判罰及工作人員的指揮，遵守比賽紀(jì)律，友誼第一、比賽第二，對違反比賽規(guī)則又不服從勸阻的判輸。
8、 比賽前由各班體育委員或領(lǐng)隊抽簽決定對陣，抽簽時間另行通知。
9、 河界為三米，比賽始末由裁判哨聲決定，時間限定為兩分鐘。
八、獎勵辦法獎勵辦法獎勵辦法獎勵辦法 ：
一等獎:獎狀一張，獎金100元
二等獎:獎狀一張，獎金80元
三等獎: 獎狀一張，獎金60元
最佳組織獎：獎狀一張
最佳組織獎評比標(biāo)準(zhǔn)：
1、 啦啦隊人數(shù)，多者為佳。
2、 啦啦隊組織有序，口號整齊，遵守比賽須知的相關(guān)規(guī)定，服從秩序人員安排。
3、 啦啦隊語言文明，沒有詆毀惡意他人的現(xiàn)象。
4、 比賽隊員文明比賽，遵守比賽須知相關(guān)規(guī)定，服從裁判判決。
5、 堅持友誼第一、比賽第二的風(fēng)格。
九、預(yù)算開支：330元（詳情見附表）
另附比賽細(xì)則如下：
一、 人員安排
舉辦方（中文系團(tuán)總支 學(xué)生會）：每場主裁一名，副裁一名，秩序員三名，記錄員一名。
參賽隊（各參賽班級）： 每隊12人，男女監(jiān)督各一名，每隊出負(fù)責(zé)人一名，可自愿安排啦啦隊長一名組織啦啦隊活動
二、 職責(zé)和義務(wù)職責(zé)和義務(wù)職責(zé)和義務(wù)職責(zé)和義務(wù)
舉辦方：
1、 所有工作人員提前半個小時到場。
2、 裁判自備計時工具，硬幣一枚，供雙方選場。
3、 裁判賽前向雙方負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則。
4、 主裁判吹哨，判定是否違規(guī)及比賽勝負(fù)，副裁負(fù)責(zé)計時和每局比賽結(jié)束后報時，協(xié)助主裁。
5、 記錄員負(fù)責(zé)記錄比賽結(jié)果
6、 秩序員負(fù)責(zé)組織隊員入場，清點(diǎn)隊員人數(shù)，維持現(xiàn)場秩序，監(jiān)督并糾正違規(guī)行為。
7、 主裁判每場比賽結(jié)束后請雙方負(fù)責(zé)人在記錄表（兩張）上簽字。
8、 如有突發(fā)情況，由裁判與負(fù)責(zé)人交涉，形勢重大的由主裁提請裁判委員會判定。
9、 工作人員態(tài)度端正語言得體。
參賽隊：
1、 負(fù)責(zé)人（各班班長）為參賽隊的總負(fù)責(zé)者，對于比賽中出現(xiàn)的任何情況及疑問，負(fù)責(zé)人是唯一有權(quán)向裁判及裁委會直接反映、干涉、協(xié)商之人，也要對本隊因不遵守比賽須知有關(guān)規(guī)定而出現(xiàn)的意外事故及結(jié)果負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)在記錄表上簽名。
2、 監(jiān)督負(fù)責(zé)賽前清點(diǎn)對方隊員人數(shù)，比賽監(jiān)督對方是否有違規(guī)行為，如對方有違規(guī)情況可向本場裁判或秩序員舉報。
3、 隊員負(fù)責(zé)拔河，請使用正確姿勢，注意安全。
4、 啦啦隊只能在比賽場地外加油助威，不得擁入場內(nèi)，不得與隊員發(fā)生身體接觸。
5、 隊員和啦啦隊成員無直接質(zhì)疑權(quán)，如有任何疑問可提請本隊負(fù)責(zé)人與裁判交涉。
6、 比賽采用單淘汰制，三局兩勝，每局兩分鐘，以裁判計時器為準(zhǔn)。
7、 每場比賽前由主裁組織負(fù)責(zé)人以投幣方式?jīng)Q定雙方選場權(quán)，每局結(jié)束后互換場地。
8、 遲到十分鐘及以上者按棄權(quán)處理，另一方直接晉級。
9、 每隊第一名隊員不可越線，隊員不可將繩子綁在身上。
10、 啦啦隊員不得與參賽隊有身體接觸，給予一次警告，如若再犯，當(dāng)局判負(fù)。
11、 所有比賽應(yīng)保持隊員一致，若無特殊情況不得換人，如有特殊情況可在一局結(jié)束后向主裁申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可更換隊員。
12、 比賽以主裁哨聲為準(zhǔn)，分持繩、開始、結(jié)束、松繩四聲哨，如在松繩響起前松繩，造成雙方隊員摔倒或受傷，如責(zé)任在獲勝方，則此局成績?nèi)∠淤愐粓�，并對受傷隊員負(fù)全責(zé)，如責(zé)任在負(fù)方則此局成績有效，對受傷人員負(fù)全責(zé)。
13、 比賽隊員必須是本班學(xué)生 ，不得請外援，否則一經(jīng)舉報核實后，取消比賽資格。
14、 對于惡意擾亂比賽秩序，不服從比賽規(guī)則的現(xiàn)象，給予一次警告，如若不聽取消比賽資格。
15、 賽后負(fù)責(zé)人在成績記錄表及組織記錄表上簽字，如有質(zhì)疑可在簽字前與裁判協(xié)商，由裁判裁決，記錄表一經(jīng)簽字，成績即可生效，不得更改。
三、應(yīng)急處理辦法應(yīng)急處理辦法應(yīng)急處理辦法應(yīng)急處理辦法：
1、 對于比賽過程中的任何突發(fā)情況都由負(fù)責(zé)人與裁委會協(xié)商交涉，由裁委會決定。
2、 比賽中如有重大意外，馬上終止比賽，并由主裁提交裁委會判定。
3、 比賽中因器材造成的手劃傷可在一局結(jié)束后，由秩序員帶到總記錄處進(jìn)行傷口處理。
4、 比賽中因個人姿勢不當(dāng)或違反規(guī)則造成的傷害，后果自負(fù)。
�。ǜ奖恚� 預(yù)算開支表：
所需物品數(shù)量單價總價
石灰3袋10元30元
哨子5個8元40元
水1桶10元10元
創(chuàng)可貼1盒10元10 元
一等獎1名100元100元
二等獎1名80元80元
三等獎1名60元60元
總計 330元
策劃方案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
朗讀課文，把握內(nèi)容，感悟愛的博大。
理清思路，體會描寫的作用，感受語言風(fēng)格。
關(guān)愛生活中的不幸者，陶冶美的情操。
教學(xué)重點(diǎn)
全面把握課文，領(lǐng)會作者與人物的思想感情。
揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。
課時安排
一課時。
課前準(zhǔn)備
布置學(xué)生預(yù)習(xí)字詞，熟讀課文，搜集作家楊絳的有關(guān)資料。
思考：想想自己生活周圍有哪些不幸者，你是怎樣對待的?
教學(xué)內(nèi)容
《老王》寫的是作者與車夫老王交往的故事。老王一輩子很苦，靠一輛破舊的三輪車活命，他的眼睛又不好，生活更是凄涼艱難。但是他心好，老實厚道，關(guān)心人。作者筆下的老王雖然窮苦卑微，但是精神上沒有受到任何污染，是極其淳樸的好人。作者在文章里含蓄地提出了要關(guān)懷不幸者的社會問題。
學(xué)習(xí)時，讓學(xué)生有感情地朗讀課文，了解敘述描寫的表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。
教學(xué)設(shè)計
整體感知
導(dǎo)人：
有這樣一個故事，一個17歲的男孩在投海自殺時，被一位在伊豆山溫泉旅行的老太太救起。男孩是個美國黑人與日本人的混血兒，憤世嫉俗，窮途末路。老太太對男孩說：你可知道你生來要為這個世界做一些除你之外沒人辦到的事嗎?男孩冷笑著說：我會相信這一套?老太太不慌不忙說：跟我來，我讓你自己瞧。老太太把男孩帶回自己家，讓他在菜園里打雜。雖然生活清苦，但她對男孩愛護(hù)備至。讓他培植一些生長迅速的紅蘿卜，10天后蘿卜發(fā)芽生葉，男孩得意地吹著口哨，紅蘿卜熟了，老太太把蘿卜腌得可口，給男孩吃。后來男孩用竹子自制了一支橫笛，自吹自娛，老太太聽了稱贊說：除了你沒有人給我吹過笛子。孩子，真好聽。男孩似乎漸漸有了生氣，老太太就把他送到高中讀書。在高中讀書的4年，男孩繼續(xù)在菜園里種菜，高中畢業(yè)，男孩白天做工，晚上上夜大學(xué)習(xí)深造，畢業(yè)后在盲人學(xué)校任教。盲學(xué)生常對男孩說：你吹笛子，能使我知道很多東西的形狀和顏色，簡直像看到了一樣。男孩從學(xué)生們的臉上看到了感激的光輝。他對老太太說：現(xiàn)在，我已相信，真有別人不能只有我才能做的妙事了。這以后，男孩利用假期自撰笛曲，繼續(xù)吹奏給他的盲學(xué)生聽。老太太以自己的愛心讓不幸的男孩知道活著的快樂一也就是知道有人愛護(hù)自己的快樂，也使自己的晚年生活富有意義。
你曾用自己的愛心感動過別人嗎?哪怕是一個深情的微笑，一句親切的問候，一次希望工程的小小的捐助現(xiàn)在，你的周圍有沒有生活艱難的不幸者?你是怎樣對待的?讓我們一起學(xué)習(xí)新課文《老王》，感受普通人相互關(guān)愛的情感，想想我們每個人應(yīng)該怎樣做。
板書課題并出示目標(biāo)。
感知內(nèi)容。
檢查預(yù)習(xí)讀一讀，寫一寫。
學(xué)生朗讀課文，理清思路，把握內(nèi)容。
教師出示問題組：
文章寫了老王哪幾個生活片段?他是怎樣的一個人?
作者一家是怎樣關(guān)心老王的?表達(dá)作者怎樣的思想感情?
這篇文章敘述的事情較多，作者是怎樣組織的?文章的線索是什么?
學(xué)生邊讀邊思考，小組討論，全班交流。
教師引導(dǎo)
在把握課文內(nèi)容，概括老王是怎樣一個人時，教師要引導(dǎo)學(xué)生既注意老王善的一面，還要注意老王苦的一面。為提出應(yīng)該怎樣關(guān)心不幸者的問題埋下伏筆。
精讀研究
教師導(dǎo)學(xué)。
人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的。個人由于境遇不同，就有幸運(yùn)與不幸的差別，甚至差別很大。一個幸運(yùn)者只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任，沒有歧視不幸者的理由。現(xiàn)在，社會要求我們每個人有人道主義精神，要關(guān)心別人、尊重別人對社會作出的貢獻(xiàn)，作者一家就是對不幸者老王懷有一顆愛心，具有人道主義精神的人。學(xué)生再讀課文，思考問題。
教師出示問題組：
為什么作者一家能對老王那樣的不幸者那么關(guān)心、愛護(hù)?要有怎樣的精神才能做到作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人?
怎樣理解文章結(jié)尾的最后一句話?
學(xué)生小組討論，全班交流，教師參與。
明確：主要是平等觀念和人道主義精神。
揣摩語句。
教師引導(dǎo)：
本文的語言看起來平平淡淡，但靜中有動，意味深長，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。請同學(xué)們找出有表現(xiàn)力的語句，深入領(lǐng)會。
全班交流，教師點(diǎn)撥。
拓展延伸。
教師出示問題組：
你的生活周圍有哪些不幸者，你是怎樣對待的?
當(dāng)你不幸時，你得到過別人的關(guān)愛嗎?
你怎樣看待在與人交往時首先要付出愛的問題?
學(xué)生小組討論，全班交流。
明確：人人要關(guān)懷不幸者，發(fā)揚(yáng)社會主義人道主義精神。
作業(yè)
展開想像，試以老王為第一人稱，改寫課文中老王給我送香油、雞蛋的部分。(要突出老王的心理描寫)
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