【實用】方案策劃范文合集5篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編整理的方案策劃6篇，希望對大家有所幫助。
方案策劃 篇1
一、設(shè)計意圖
我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。
二、時間地點
6月x日園內(nèi)
三、活動目標(biāo)
1、通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感。
2、有重點地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作。
3、知道父親節(jié)的由來：1910年，美國最先提出慶�！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。
四、活動準(zhǔn)備
1、請老師先發(fā)信息通與爸爸溝通：給幼兒講一講自己是干什么，會干什么，和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲
2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。（教師發(fā)紙讓爸爸印上大手）
五、活動過程
1、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。
2、 幼兒分享父親的快樂（請幼兒說一說我的爸爸會干什么？我喜歡我的爸爸）、出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。
3、幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲；
4、幼兒為父親自制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡）
5、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出；爸爸您辛苦了，我愛您。
方案策劃 篇2
一、活動主題：青春，活力，健康，快樂
二、活動的目的意義
一年一度的"五四青年節(jié)"即將來臨，為豐富我校校園文化生活，活躍校園氣氛，充分展示我校師生嶄新的精神風(fēng)貌，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校將舉行"五四青年節(jié)"文藝活動。
三、具體實施人員
評委：劉玄文 唐先榮 劉明理 肖孝臣 周玉祿 劉宋良 唐鈞
安全維護(hù)：周輝譚敏
統(tǒng)分：王付堂
場地布置：楊洪唐壽喜
主持人：譚魁（136c）唐梅花（133c）譚宇佳（139c）劉栩昭（138c）
四、活動時間地點：**年5月4日下午操場
五、評分標(biāo)準(zhǔn)
1、表演自然大方，有魅力。5分
2、節(jié)目形式新穎，有意義。3分
3、音響道具得體，形式美。2分
4、自創(chuàng)節(jié)目，在節(jié)目得分上另獎1分。
六、獎勵辦法：
全校設(shè)一等獎2名，()二等獎4名，三等獎6名
七、活動程序
1、主持人致開場白
2、校長致辭
3、節(jié)目開始，按順序依次進(jìn)行
4、主持人致結(jié)束語
5、頒獎
6、結(jié)束退場
八、活動注意事項：
1、做文明觀眾，學(xué)生在觀看演出期間不隨意走動，不喧嘩，不起哄。
2、學(xué)生不得帶零食到活動現(xiàn)場，注意保持場地的清潔，不隨地丟垃圾、雜物。
3、學(xué)生進(jìn)場、離場應(yīng)聽從指揮，要切實注意活動安全。
巨口鋪中學(xué)團支部
方案策劃 篇3
一、活動主題
展示風(fēng)采，喜迎新年
二、活動目的
為了進(jìn)一步豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，借此慶元旦之際，舉行融知識性、趣味性和活動性為一體的慶新年活動。通過活動的開展，增強師生的凝聚力和向心力，從而豐富學(xué)生的課余文化生活，激勵同學(xué)們團結(jié)、奮進(jìn)、求實、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的學(xué)習(xí)中去。
三、活動組委會及其分工
參加活動對象：全體師生
活動巡查、安全領(lǐng)導(dǎo)小組：校領(lǐng)導(dǎo)班子
活動總策劃：x主任
活動中的安全教育：各班主任
活動頒獎組：x校
活動的后勤負(fù)責(zé)：x主任
活動照相、錄像：_x
四、活動內(nèi)容、時間及負(fù)責(zé)人
活動時間：20_年x月x日下午
活動內(nèi)容及負(fù)責(zé)人：1、新年致辭x校長2、學(xué)生演講負(fù)責(zé)人：x主任
3、優(yōu)秀學(xué)生頒獎負(fù)責(zé)人：x主任4、校猜謎活動負(fù)責(zé)人：_x
5、各班自由活動、各級部參觀作業(yè)負(fù)責(zé)人：各班主任、各級部主任
6、學(xué)生主持負(fù)責(zé)人：_學(xué)生主持：_
7、學(xué)生主持詞：x主任
五、活動準(zhǔn)備
1、學(xué)校主會場地點及布置：電教室_
2、音響錄像現(xiàn)場直播：_x
3、新年班級黑板、教室氣氛布置，班級活動方案、游戲準(zhǔn)備、猜謎活動的3個謎面、謎底、獎品準(zhǔn)備：班主任
六、活動注意事項
1、全體教師都加入班級活動中，活動巡查組檢查參與情況。
2、開展活動時班主任要認(rèn)真組織本班學(xué)生，保證全員參與，切實注意安全。
3、各班自由慶�；顒娱_始時，每次派2-5名同學(xué)輪流參加校猜謎活動。
4、晚放學(xué)前各班必須打掃好教室及周邊衛(wèi)生、做好學(xué)生元旦假期安全教育。
活動備注：
1、周三上午放學(xué)前，各班排好室內(nèi)的桌椅，確保中間留出較大活動場地，確保全班同學(xué)能在教室的四壁旁坐下來，多余桌椅不放到室外，前后門進(jìn)出口處留好方便通道。
2、黑板上進(jìn)行簡單布置。
�、儆嘘P(guān)歡慶的幾個標(biāo)題大字。②第二行小字：_班_活動。③黑板邊角簡單花邊裝點，盡可能布置新年寄語或主題宣傳畫兒。
3、師生到教學(xué)樓前參加猜謎活動。
方案策劃 篇4
一、實踐背景
不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟和社會穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)。但作為子女的他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中的一個特殊群體——留守兒童。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側(cè)目，讓人們覺得應(yīng)給予他們更多的關(guān)注和呵護(hù)!
山東省日照市巨峰鎮(zhèn)為產(chǎn)茶大鎮(zhèn)，茶園面積大，青壯年多外出打工，在家采茶，茶農(nóng)多為老年人和婦女，他們多忙于采茶沒有時間照顧孩子，尤其節(jié)假日里農(nóng)村孩子在家學(xué)習(xí)的效果很讓家長掛心，巨峰鎮(zhèn)團委在后黃埠農(nóng)村社區(qū)青年中心建立了一個“小草學(xué)堂”，不僅為周邊村莊的學(xué)生提供了集中學(xué)習(xí)的場所，也讓操心孩子學(xué)習(xí)、安全的農(nóng)民工、茶農(nóng)放心。
二、 實踐簡介
實踐主題：身體力行，踐行雷鋒精神
實踐團隊：山東科技大學(xué)"小草學(xué)堂”策劃組
實踐地點：山東省日照市嵐山區(qū)后黃埠社區(qū)“小草學(xué)堂”
實踐對象：后黃埠社區(qū)留守兒童
實踐時間：20xx年7月20日至8月20日
三、實踐目的
(1)感受支教生活，走上講臺，體會與孩子們面對面的交流。志愿者支教，可以讓留守兒童了解更多的外界信息，開闊眼界，讓他們能真正感受到外界的關(guān)心，燃起他們學(xué)習(xí)的渴望，鼓勵更多的孩子發(fā)奮努力，實現(xiàn)自己的理想
(2)身體力行，通過自己的親身經(jīng)歷切實了解農(nóng)村的教育發(fā)展現(xiàn)狀，從而調(diào)動起更多的大學(xué)生關(guān)注留守兒童,促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展。同時培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和社會公益心，讓大學(xué)生形成良好的人生觀和價值觀，為社會和諧盡自己的一份綿薄之力，使自己在教育實踐活動中得到鍛煉，豐富社會實踐經(jīng)驗。
四、去年的情況與反響
去年的暑假，我第一次成立了以“小草學(xué)堂”為名的義務(wù)支教課堂，跟另一位大學(xué)生一起，為后黃埠社區(qū)的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假。
去年的志愿者分為兩類：一類為志愿老師，負(fù)責(zé)處理學(xué)生學(xué)業(yè)上的問題，對學(xué)生的課業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，提出問題進(jìn)行解答。而另一類則由在校大學(xué)生組成，我們主要負(fù)責(zé)學(xué)生的管理，制定教室規(guī)章制度，進(jìn)行每日考勤工作，保證學(xué)生每天在安全、愜意的環(huán)境中學(xué)習(xí)。除此之外，志愿者還負(fù)責(zé)為學(xué)生準(zhǔn)備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期，豐富他們的生活，也避免了一味學(xué)習(xí)的枯燥乏味，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。例如：舉辦趣味運動會、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤、數(shù)獨決戰(zhàn)等益智游戲。
去年的活動收到了很好的成效�！靶〔輰W(xué)堂”的成功創(chuàng)辦解決了家長心中長期擔(dān)憂的孩子假期學(xué)習(xí)效率問題，而對孩子而言，不僅使他們得到了教育，提高了他們的文化知識水平，增強了他們的體格，更重要的是成功的提高了他們的素質(zhì)，使他們懂得發(fā)現(xiàn)自己的人生價值，提高自己的人生價值，努力成為一個積極向上有益于社會的人。志愿者的辛勞付出深深地感染了他們，讓他們對回報社會有了更深刻的理解，更明確了奮斗目標(biāo)，更明確了努力方向。
五、 活動具體行程
(一)前期準(zhǔn)備
1、活動宣傳：
(1)在校園網(wǎng)站上發(fā)布活動通知和活動報名表
(2)在申請的一間教室里舉行暑期社會實踐啟動儀式暨招募大會
(3)于人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進(jìn)行活動動員
2、選拔優(yōu)秀志愿者：
(1)條件
首先，黨員、預(yù)備黨員、團員或者積極分子會給予優(yōu)先考量，如果均不是，但個人表現(xiàn)十分突出，支教愿望強烈，仍可加入。
其次，具備良好的形象，語言表達(dá)能力強，活潑外向，有愛心有耐心，服從組織安排，有團隊精神。
六、 活動基本預(yù)算
統(tǒng)一安排食宿，只有個人生活必須品花費。
方案策劃 篇5
承辦：共青團福建農(nóng)林大學(xué)委員會《金山青年》 校團委《金山青年》報社20周年系列活動——創(chuàng)意文化生活節(jié)策劃書 主辦：共青團福建農(nóng)林大學(xué)委員會
一、活動背景：
20xx年XX月18日，中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第五次全體會議通過了中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議。其中第九條明確提出要推動文化大發(fā)展大繁榮，提高國家文化軟實力�！督鹕角嗄辍穲笊缱鳛楦＝ㄞr(nóng)林大學(xué)校團委機關(guān)報應(yīng)當(dāng)并且必須響應(yīng)國家號召，為國家文化大發(fā)展大繁榮盡自己的綿薄之力。
自1992年初春，報社以《團學(xué)周報》(最早的名字)植根金山沃土；1995年4月，《團學(xué)周報》正式易名《金山青年》；至20xx年已有20周年的歷史。20年來我們立足團學(xué)思想的'陣地，高舉農(nóng)林大學(xué)的文化傳播人的火炬，風(fēng)雨兼程，我們始終本著以傳播農(nóng)林文化為宗旨，以團委為指導(dǎo)老師，一直用理性、深度、關(guān)懷的目光耕耘腳下的每一步，以昂然的姿態(tài)，啟望未來。我們在“家”的理念灌注之下，精心打造《金山青年》品牌，不斷鍛造出農(nóng)林大學(xué)第一傳媒的豐厚實力。同時我們報社在創(chuàng)辦以來已舉辦了7屆記者節(jié)，多次聚焦了榕城傳媒、學(xué)子的視線，不斷創(chuàng)造報社的輝煌。20xx年我們迎來報社20周年，借此我們將舉辦慶祝報社20周年慶——創(chuàng)意文化生活節(jié)來為農(nóng)林大的文化傳播盡自己的一番力量。同時也可以明確《金山青年》報社的使命——做農(nóng)林大文化傳播人和打造報社品牌。
二、 活動目的：
1、通過系列展示，把不一樣的創(chuàng)意文化帶進(jìn)校園，豐富農(nóng)大學(xué)子的校園生活。
2、邀請校內(nèi)媒體共同參與，加強交流合作。邀請社會媒體關(guān)注，把
農(nóng)林大的校園文化推廣到社會中去，讓大家看到農(nóng)大的風(fēng)采。
3，通過一系列的活動培養(yǎng)報社成員的團隊意識和共同協(xié)作的能力，提高《金山青年》知名度，打造《金山青年》品牌。
4，體現(xiàn)《金山青年》報社作為團委機關(guān)報，作為農(nóng)林大文化傳播人，作為農(nóng)林大青年報的辦報宗旨，樹立校團委積極引領(lǐng)青年的風(fēng)范。
三、活動主題：創(chuàng)意文化生活
四、活動對象：報社全體成員，在校師生，各高校媒體
五、活動地點：求知路（茶人碼頭門前）
六、活動時間：20xx年 4月22號
七、活動內(nèi)容
第一部分 創(chuàng)意集市：
一般是以年輕人為主體（攤主），無需任何投資（交易成功有的需要給主辦方回扣），統(tǒng)一配置"攤檔"配置，售賣的東西要求"新鮮、潮流"的創(chuàng)意作品，時尚的或懷舊的、日用的或休閑娛樂的、平面的或空間的、物理的產(chǎn)品或是影視的網(wǎng)絡(luò)的作品??不分類別流派，條件只有兩個：一是原創(chuàng)、二是具有商業(yè)價值。但要從海選中突圍而出，拼的就是"創(chuàng)意設(shè)計"有多獨特有多亮。
創(chuàng)意集市的目的在于激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)意，加強動手能力，且從中讓他們感受到創(chuàng)造的樂趣。而且創(chuàng)意集市是一個聚集創(chuàng)意團隊的平臺，為設(shè)計團隊提供一個互相學(xué)習(xí)、交流思想的平臺。創(chuàng)意集市也能為同學(xué)們提供推銷自己商品，與校外創(chuàng)意工作室進(jìn)行面對面切磋與交流，積累更多實踐經(jīng)驗，形成創(chuàng)意買賣，發(fā)布相關(guān)的展覽，是發(fā)明、創(chuàng)造、創(chuàng)意、創(chuàng)新者很好的交流平臺。
第二部分：生活種子計劃：
在污染日漸嚴(yán)重的今天，綠色植物所能帶給我們的已不僅僅是一抹綠色。一個小盆栽，就可以在不知不覺中凈化著你手邊的空氣。此活動旨在向師生倡導(dǎo)綠色生活的態(tài)度，從最小努力開始，從自己種出一個小生命開始。讓人體驗種植小植物的樂趣，感受植物的魅力。
第三部分：尋找農(nóng)大“袋”人
配合創(chuàng)意集市，展示農(nóng)大學(xué)生的創(chuàng)意文化思潮。本次“環(huán)保袋創(chuàng)意設(shè)計大賽”，鼓勵農(nóng)大新銳設(shè)計師們以“商家”的名字為創(chuàng)意元素，融合時下最in潮流元素，用設(shè)計師的創(chuàng)意角度，倡導(dǎo)并詮釋環(huán)保新理念、新主張，呼吁全民加入到“環(huán)�！钡男辛兄衼恚�
第四部分：寄給未來的信：
參與者現(xiàn)場寫明信片并投至現(xiàn)場做的代表n年后的郵箱中，寄信人是自己，收信人可以是自己也可以是別人，并在明信片中注明要求多久之后寄出。
每一封信都意味著一份夢想，或者一份承諾。只要填上詳細(xì)的地址，并在明信片上的指定的一處寫明，希望這封信將于某年某月某日之前寄達(dá)，這封信就會在數(shù)個月、數(shù)年甚至數(shù)十年后，出現(xiàn)在收信人的信箱中。
慢遞的同時發(fā)送限量版編號地圖。參與寄明信片活動的前XX0名將免費獲得帶編號的手繪地圖一份。
第五部分：茶人碼頭不插電吉他音樂夜
與吉他協(xié)會和茶人碼頭一起舉辦一場吉他盛宴！
各部分詳細(xì)策劃請見附錄：
附錄一：創(chuàng)意集市策劃書
附錄二：生活種子計劃策劃書
附錄三： 尋找農(nóng)大“袋”人策劃書 附錄四：寄給未來的信策劃書 附錄五：預(yù)算
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