- 相關推薦
小學美術活動方案策劃方案
為了確保事情或工作能無誤進行，預先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的小學美術活動方案策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學美術活動方案策劃方案1
課時：
l課時。
材料：
體育用品、日常小用品或廢棄材料（如小石塊、沙、瓶蓋等）、小繩子，可提前通知學生搜集準備。
教學目的：
1、利用現(xiàn)有材料在操場上做各種造型排列、組合練習，培養(yǎng)學生的造型表現(xiàn)能力和綜合欣賞能力。
2、培養(yǎng)學生的集體協(xié)作精神。《大家都來做》教案
教學重點：
對現(xiàn)有材料的感受聯(lián)想并進行造型表現(xiàn)。
教學難點：
積極自主的發(fā)散性思維引導�！洞蠹叶紒碜觥方贪�
教學內容：
1、從抽象材料向自然形象的思維轉化。
2、抽象思維組合。
3、平面的或立體的組合方法。
教學過程：
1、學生操場列隊，圍圈坐下，欣賞相關資料，教師做造型思維引導。
�。�1）呼啦圈（圓形）。
平面排列：花、雪人、氣球、太陽、甲蟲等，請同學說說還可排列成什么圖形？請二位同學到中間選用現(xiàn)有材料各排列一種圖形。
立體造型：用小繩子或電線頭將呼啦圈作不同的捆扎組合，可成多種造型形式（圖形略）。請二位學生到中間作組合嘗試。
（2）羽毛球拍（長條形）。
可作多種平面圖形排列（花瓣、飛機、昆蟲翅膀等），用小繩子或電線頭捆扎可做多種立體造型（圖形略），學生可作不同形式的造型思考。
�。�3）方形塑料小凳子。
平面排列：在較小的圖形中可作為面使用；在較大的圖形中可作為點使用，隨意排列各種圖形。
立體造型：可作以正方形、Y字、X字形為底座的多種塔形堆砌排列，并可配以彩帶、小彩旗懸掛裝飾（圖形略）。
以上造型思維引導以現(xiàn)有材料中較大的器具為主，因較大的'器具在圖形中占主導地位，較小的材料則根據構思自選，視其自身形態(tài)可看作點或線，配合較大材料靈活使用，注意形象的色彩配置，立體造型可添加懸掛物，使造型具有動感。教學語言應改用兒童易懂的口語化語言。
2、學生分組活動（第4～6人為一組），各組選取自己喜歡的材料，對造型方法、內容進行討論，并作嘗試，作品以組為單位開展評比（自評、互評，優(yōu)秀者得小紅旗一面），相互觀摩，鼓勵發(fā)散性思維，對不同的創(chuàng)造性思維給以肯定。
3、各組再次選取另一種造型材料，對造型方法、內容進行討論，再作嘗試，作品再作評比，相互觀摩，鼓勵求異思維。
�。ń處熢趯W生活動中適當對各組進行指導。）
4、教師對造型活動進行總結，表揚同學的參與、互助協(xié)作和競爭精神。
5、各組將造型材料整理歸位，下課。
課后總結：
由于一年級學生知識面較小，思維及動手能力較弱，一節(jié)課時間略緊，特別是立體造型難度較大，而學生對立體造型尤感興趣，所以，如果將課時增至兩課時，學習效果可能更好。
小學美術活動方案策劃方案2
教學目標：
1、（開學第一課）新學期伊始，師生共討論教室布置。并發(fā)動學生準備布置材料（江蘇版美術教案）
2、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。
3、針對每節(jié)不同的內容，找出所需材料并做記錄。為整個一學期學習作準備。
教學重點：
記錄每節(jié)課所需材料，為一學期開學第一課學習作準備。
教學難點：
讓學生找出不同課所需的多種不同材料。
課前準備：
美術教材、鉛筆、
教學過程：
一、組織教學
二、第一部分：（自我介紹）同學們，進入美術教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術教室還缺少點什么嗎？就這個小問題展開討論。
（以幾個人自由組合的方式進行討論
1、如何進一步整體地美化我們的美術教室？
2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。
3、完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內，以組的形式，自由布置好美術教室。即時評獎）
第二部分：新的書，你有什么新的感覺？
小結：書的外形大了、書中的'內容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術課上的更好！
三、作業(yè)布置：
1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應用了那些工具？
�。ㄋ使P、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……）
列出第一課到最后一課所應用的工具。（要求仔細翻閱每一頁，特別是可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。）
3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。
四、巡回指導：
1、全面觀察學生作業(yè)。
2、及時發(fā)現(xiàn)學生對每一課工具的認識不足，并引導細心觀察。
五、總結：
以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）
課上學生自主性發(fā)揮較好，討論時學生能積極參與。但作業(yè)中部分學生對一些課的工具使用認識還不夠，有待于教師進一步引導（課中時間不夠也是一個因素）。
【小學美術活動方案策劃方案】相關文章：
小學美術活動方案策劃09-27
關于小學美術活動的策劃方案12-12
幼兒美術活動策劃方案06-12
少兒美術活動策劃方案11-22
幼兒活動美術策劃方案02-11
小學美術活動方案06-22
活動策劃方案 活動方案策劃方案11-15
2021年美術的活動策劃方案11-03
中班美術教學活動策劃方案12-26