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      2. 校外活動策劃書

        時間:2021-03-23 17:19:50 策劃書 我要投稿

        校外活動策劃書

          策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃,并展現給讀者的文本;策劃書寫作。策劃書是目標規劃的文字書,是實現目標的指路燈。小編整理了校外活動策劃書,希望對你有用。

        校外活動策劃書

             一、指導思想

          以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀精神為指針,以課堂教學為主陣地,綜合課程為突破口,繼續扎實地開展校外活動,進一步挖掘校內外一切課程資源,從而讓教師在學習、改革、反思的氛圍中提高教學水平、學生在自主選擇、自主探索、主動和諧發展的道路上邁開步伐。

          二、校外活動要求

          1、由學校統一組織。學校在校外活動中一直處于領導者、組織者的地位,學校領導和教師是校外活動的指揮者。

          2、學生是校外活動的主體。如同課堂教學學生是主體一樣,校外活動的主體也自然是學生。沒有學生的積極參與,再有益的校外活動也是不可取的。

          3、與學生的學習和身心健康發展有關。校外活動不能成為第二課堂,但也不能離題千里,脫離學生實際。高中校外活動要堅持符合高中學生年齡特點、心理實際的原則,因地制宜的開展。

          4、充分發揮高中學生自治的作用。對于校外活動,學校需要指定專人規劃、現場指揮,但更應該充分讓學生積極的自主參與。

          三、校外活動的實施辦法及主要形式

          (一)野炊

          1、適宜開展的時間:秋季。

          2、主要過程及內容:選擇野炊地點,準備炊具、原料,分組做飯、菜,分享勞動成果。

          3、意義及德育滲透內容:動手能力、協助能力、珍惜勞動成果,理解父母家人的不易。

          (二)郊游

          1、適宜開展的時間:春季和秋季。

          2、主要過程及內容:郊游是一項集游戲、學習、體育鍛煉、團體鍛煉于一體的教育活動形式,具有知識性、趣味性等特點。

          3、意義及德育滲透內容:對于健全性格、培養毅力、增強體質、治療退縮

          行為具有重要意義,對一直生活在城市的孩子有著更重要的意義。

          (三)戶外學雷鋒

          1、適宜開展的時間:三月份。

          2、主要過程及內容:到老年公寓幫助打掃衛生、文藝表演,“一幫一”結對子獻愛心。

          3、意義及德育滲透內容:尊老愛幼,有同情心,學會關心他人、照顧他人,愛的奉獻。

          (四)參觀紀念館或掃墓

          1、適宜開展的時間:四月份。

          2、主要過程及內容:了解革命先烈的豐功偉績,動手為先烈獻花、掃墓等。有條件的時候也可以同時聽報告。

          3、意義及德育滲透內容:了解社會、珍惜和平社會環境,抓住機遇,繼承遺志,報效祖國,緬懷先烈。

          (五)參觀大學校園

          1、適宜開展的時間:9—11月份。

          2、主要過程及內容:到大學校園進行參觀,有條件的時候同時安排在大學里聽一次報告,或參加文藝晚會,或進行一次球賽等。讓學生親身感受、體驗大學優美的校園環境、先進的辦學條件、濃厚的知識氛圍。

          3、意義及德育滲透內容:向往大學、勵志成才,適時引導他們“臨淵羨魚,不如退而結網”。回到高中后要少一點抱怨,多一點刻苦,不上大學誓不罷休。

          (六)登山

          1、適宜開展的時間:春、秋季節。

          2、主要過程及內容:將學生分成若干個小組,上午開始,若山離學校較遠的,可以統一乘車到山腳下,然后慢慢登到山頂集合,吃飯、休息,甚至開展小型文藝演出、游戲等。下午下山后統一返校。

          3、意義及德育滲透內容:團結協作、吃苦耐勞、有毅力、有耐心。同時在登山過程中,提示學生認真感悟,師生之間、學生之間邊登山,邊相互交流。登山對每個人而言都有困難,一方面自己要主動關心、照顧他人,另一方面要盡可能地不給別人添麻煩、自立自強。當登上山頂后,要分享這種經過艱辛努力而取

          得勝利后的喜悅。

          (七)志愿服務活動

          1、適宜開展的時間:全年

          2、活動的主題、過程及意義:

          (1)義務執勤。分小組到路上協助交警指揮交通,體驗不同行業的辛酸,學會理解他人,增加交通安全意識。

          (2)義務美化風景區:通過聯系,爭取到學校附近的風景區,協助管理人員集中治理一次白色垃圾。同時面向游客宣傳環保知識,倡導文明環保行為。讓學生在治理、宣傳環保的同時,能達到自我約束、自我教育的效果。同時通過這樣的活動也可以有效地宣傳學校,加強學校與其他單位的關系。

          (3)義務清理城市的“牛皮癬”。在讓學生動手清理的過程中,感悟做一個有益于社會、有益于他人的人。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。再小的事,只要對集體、對他人不利就不要做。要從一點一滴的小事做起,養成不隨地吐痰、不亂寫亂畫、不隨手丟垃圾等良好的習慣。

          (4)義務清掃積雪。入冬后可以讓學生上街清掃積雪,簡單地講就是讓學生干活。努力讓自己的勞動方便于他人,服務于社會,相信每個人都可以做一個有益于人民的人,找回自信。

          (八)探視勞教人員

          1、適宜開展的`時間:可與春、秋季課外活動的最佳高峰時間錯開,選擇冬、夏季進行。

          2、過程及主要內容:根據司法部門的要求,近距離地參觀勞教人員的吃、住、勞動場景,遠距離地接觸勞教人員。有條件的情況下適當安排教官做法制講座,或安排勞教人員現身說法。

          3、德育滲透內容及意義:對學生進行現場法制教育,要自覺學法、知法、守法,要有責任意識,千萬不能以身試法、違法后果嚴重。

          (九)集中開展勤工儉學

          1、適宜開展的時間:寒暑假。

          2、活動過程及主要內容:在勞動部門的幫助下,選擇適宜學生的工廠,讓學生腳踏實地同其他務工人員一樣勞動2~3個月。

          3、德育滲透內容及意義:在勞動過程中讓學生體驗勞動的艱辛和務工人員的無奈,體會家人掙錢的不易。不再為輟學打工心生雜念,自覺克服學習中的浮躁心理。對于家庭困難的學生也可以掙點錢補貼自己上學經費的不足,這方面的意義有時也很大。

          三、開展校外活動應注意的問題

          (一)安全第一

          在校外活動中一定要注意安全,確立“珍愛生命、安全第一,預防為主,責任重于泰山”的意識

          (二)認真策劃,精心組織,指揮有力

          每一次校外活動都需指定專人負責,并對各種意外情況做好預測,收看好天氣預報,不盲目從行。

          (三)校外活動結束后要全面地總結

          每開展完校外活動后,都要利用班課、團課時間及時總結、及時分享活動感受。

          (四)組織方式應靈活

          在校外活動的組織中,應根據活動內容、活動時間、活動場地和學校的實際情況采用不同的組織形式。

          1、全校統一行動。這種形式主要適用于較大場面,無需分工到人的活動。如掃墓活動,文藝演出活動。

          2、班級統一行動。對于不適合較多人群聚集的活動,可以采用班級統一行動的形式。如志愿者活動等。

          最后,校外活動是學校帶領學生深入社會、參與社會、了解社會、走向社會的良好媒介與載體。它涉及面廣,需要溝通的關系多,需要協調的單位多。作為校外活動的組織者,要注意與多方面的溝通與協調。

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