大學生安全主題漫畫大賽策劃書
活動背景：
伴隨著近期一起起“大學生失聯(lián)”案件走進公眾的視野，眾多的大學生被盜、被騙，以及自殺等問題日益引起社會的關注。校園暴力和一些意外傷害事件的頻繁發(fā)生更是讓家長和學校防不勝防，也為青少年的健康成長帶來了不和諧音符。如何建立一套有效的安全防范系統(tǒng)，杜絕校園內的安全隱患，成為了學校急待解決的問題。
為了進一步增強同學們安全意識，更好的維護自身安全。生活治保部將聯(lián)合校保衛(wèi)處開展以“大學生安全”為主題的漫畫大賽，通過不一樣的形式，引發(fā)同學們對校園及自身安全進行更深一步的思考，進一步提升同學們的安全意識，推動和諧校園、平安校園的建設。
一、活動主題
漫談生活 畫說安全
二、活動目的
通過全校性的征集同學們的漫畫創(chuàng)意，以全面提高師生的`安全意識，避免安全事故的發(fā)生，共同構建更加和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
三、活動單位
主辦單位：xxxx學院保衛(wèi)處
承辦單位：校學生會生活治保部、校學生會宣傳部
四、活動時間
1、作品征集時間：XX年11月01日—11月15日（08：00—18：00）;
2、作品評選時間：XX年11月15日—11月17日;
3、作品展示時間：XX年11月18日—11月20日（08：00—18：00）;
4、問卷調查時間：XX年11月22日12：00—14：30。
五、活動地點
西門主干道
六、活動對象
xxxx學院全體在校學生
七、活動宣傳
前期宣傳：①在校內粘貼海報，聯(lián)系校廣播站，以及電子屏進行宣傳，要充分利用微博、微信、貼吧等新媒體配合宣傳;
②充分發(fā)揮各院系分會的作用，加強對于各位同學的宣傳。
中期宣傳：①通過網(wǎng)絡媒介向師生展示參賽作品，并開展相關投票活動;
�、谠谖鏖T進行參賽作品的公示，開展民主投票環(huán)節(jié)。
后期宣傳：①通過粘貼海報、校內新媒體、校廣播站等形式對獲獎作品進行校內的宣傳與傳播;
②聯(lián)合保衛(wèi)處，積極地聯(lián)系地方報刊以及媒體，宣傳獲獎作品，并進一步拓展活動的知名度;
�、弁ㄟ^官方微信公眾平臺展示獲獎作品;
�、芘幦∨c移動公司的合作，通過校內彩信的形式，加強對優(yōu)秀作品的宣傳工作 。
八、活動流程策劃
1、首先，召開部門會議，討論比賽相關事宜，選定相關負責人并進行任務分配;
2、參賽學生可直接投遞作品到校學生會辦公室（和展樓a301），也可以上交院系相應部口，集中上交學生會辦公室，之后由評委和在校學生進行評選;
3、由負責整理作品得分的人員對作品進行總體分數(shù)的計算，按照得分高低選出33幅優(yōu)秀作品：一等獎三名，二等獎五名，三等獎十名，優(yōu)秀獎十五名;
4、對參賽作品的結果和總得分進行公示，并裝裱獲獎作品進行展示;
5、對此次比賽進行問卷調查，了解師生在比賽后安全意識提高情況，同時總結舉辦此次比賽經(jīng)驗教訓。
九、評審員構成
1。校保衛(wèi)處
2。校團委
3。美術學院老師
4。校學生會（主席團、宣傳部、生活治保部）
十、評比流程
1、由評委對參賽各個作品評判分數(shù)，每位評委最高分為十分，各個評委分數(shù)相加得出評委打分的總分（去掉最高分最低分，得出平均分）;
2、由學生對參賽作品進行投票，每人一票，一票為一分（作品如期展出，如遇天氣差等突發(fā)情況適當推遲）;
3、微博投票，每人一票（一票為一分）;
4、結合評委總分和投票得分評選出33幅優(yōu)秀作品進行表彰。
備注：作品成績=評審團*50% 學生投票*30% 網(wǎng)上投票*20%
十、活動人員安排
校內宣傳： 學生會宣傳部
網(wǎng)絡宣傳： 學生會宣傳部
活動獎勵申請： 學生會生活治保部
邀請并協(xié)助評委： 保衛(wèi)處
得分統(tǒng)計： 學生會生活治保部
作品裝裱公示： 保衛(wèi)處
活動攝影： 學生會宣傳部
問卷調查： 學生會生活治保部
十一、活動獎勵
一等獎（3人）
二等獎（5人）
三等獎（10人）
優(yōu)秀獎（15人）
十三、活動要求
1、本次活動作品大小為4k，材質不限、表現(xiàn)手法不限;
2、作品內容要體現(xiàn)校園生活中的安全問題或者應對安全問題的措施 等有關校園安全的內容，旨在加強師生的安全意識;
3、作者院系、專業(yè)、年級、姓名、聯(lián)系方式寫在作品背面右下角處;
4、每人限定兩幅作品，超過兩幅作品的取消參賽資格。惡意拉票取消參賽資格;
5、不得抄襲或者冒用他人作品，如被發(fā)現(xiàn)將給予處分;
6、作品投遞到校學生會辦公室生活治保部抽屜，gagdagaef@kt250。com。
十四、活動預期
通過活動的開展，進一步增強同學們的安全意識，使得同學們對于自己身邊所存在的安全隱患擁有更準確的認識，對于一般性安全問題擁有一定程度的關注，增強安全意識，共同維護學校及周邊地區(qū)的安全，推動和諧校園、平安校園的建設。
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