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      2. 學校大學生辯論賽策劃書

        時間:2021-03-30 09:11:15 策劃書 我要投稿

        學校大學生辯論賽策劃書

          辯論賽策劃書該如何寫呢?具體有哪方面的內(nèi)容呢?以下這篇大學生辯論賽策劃書是由小編為大家精心整理提供,歡迎閱讀!

        學校大學生辯論賽策劃書

          大學生辯論賽策劃書

          一.活動主題:

          博學雄辯

          二.活動背景:

          本次辯論賽主要是為豐富同學課余生活,活躍校園氣氛,促進班級之間的友好關系,開拓同學思路,體現(xiàn)中專學生風華正茂的精神狀態(tài),提高同學辯論水平,發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“鄭安學子,追求進步,鍛煉口才、發(fā)展自我”為宗旨,開展活動傳播科學精神,關注社會問題,展現(xiàn)學子風范。鞏固學生的專業(yè)思想,提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

          三.活動宗旨:

          鄭安學子,追求進步,鍛煉口才,發(fā)展自我

          四.主辦部門:

          院團委

          五.承辦部門:

          瓊林學習社

          六.活動日程:

          為確保辯論賽順利展開,賽前做好辯論賽的宣傳,動員,報名名單整理,辯題搜集,評委嘉賓邀請等基礎工作。

          1. 充分發(fā)揮宣傳部的作用,利用展板為主要宣傳形式,在整個學院展開宣傳工作。由學習部成員及時聯(lián)系到各班,要求各部成員積極動員班級同學參加。

          2. 辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學校園和社會熱點問題,要讓每個年級的同學都有話可說,有理可循,另外可同時搜集一些比較新穎的辯題。

          3. 評委嘉賓的邀請。評委嘉賓要以的學長為主,可以邀請老師和書記等作為評委。

          七.參賽要求:

          1.各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽流程,熟悉有關賽程安排。

          2.各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現(xiàn)場,以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及比賽準備工作的順利進行。

          3.各參賽隊應遵守賽事各項時間安排,如遇特別情況,請各參賽隊伍提前3天與組委會聯(lián)系,以便協(xié)調(diào),保證賽事的順利進行。

          4.請在每場比賽之前做好細致的準備工作,以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。 5.遵守比賽紀律及比賽規(guī)則,服從大會工作人員安排,尊重評委評判,如有不同意見,請賽后與組委會聯(lián)系。

          6.在觀眾提問階段,觀眾要遵守比賽規(guī)則,所提問題要與辯題相關,不得故意刁難辯手。

          八.活動具體安排情況:

          活動籌備:(11月22號到11月30號)

          1、此次活動共分為個組,即院報每個部門為一個參賽組,每組由四名選手組成;

          2、活動評委由社長及其社內(nèi)骨干擔任

          3、辦公室提前準備辯論賽的辯題;

          4、每組參賽隊派隊長隨機抽簽選擇對手,并隨機抽取辯題及辯題的正反方;

          5、活動前兩天由辦公室通知各參賽隊選手比賽時間及地點。

          第一: 抽簽事宜

          1.初賽:11月22號抽簽分組,確定分組情況及在組序號。此次比賽共分為七個組,即a1 a2 b1 b2 c1 c2 d1組,d1組為第一輪抽空組,直接進入下一輪比賽,其他組兩兩對決,獲勝方進入下一輪比賽。

          2.抽簽分組確定后由各領隊抽簽決定每場比賽的正反方。

          3.每場比賽的辯題由該場比賽的正方領隊抽取。

          4. 各參賽隊務必按時到場抽簽,遲到或未到者按棄抽簽權處理,其賽程由籌辦方隨機制定。5.進入復賽后根據(jù)初賽規(guī)則抽取下一輪比賽的辯題及正反方。

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          第二:比賽過程

          a階段

          陳辭立論:首先是正方一辯陳辭兩分三十秒,然后是反方一辯陳辭兩分三十秒。剩余三十秒時,記時員舉牌提示。

          b 階段

          攻辯環(huán)節(jié):首先由正方二辯向反方二辯或三辯提問,反方的二辯向?qū)Ψ降亩q或三辯提問;正方三辯向反方二辯或三辯提問,反方的三辯向?qū)Ψ降亩q或三辯提問。之后由正方、反方的一辯分別做攻辯總結。

          c階段

          自由辯論:首先由正方提問,雙方累計時間為十分鐘。一問一答,以對方辯手的落座計算另一方的#from 本文來自高考資源網(wǎng)http://www..com end#累計時間。在自由辯論結束之后,由觀眾向雙方各提兩個問題。觀眾問題由評委團決定是否可以向場上辯論雙方提問。

          d 階段

          總結陳辭:首先由反方四辯總結,然后由正方四辯總結,雙方各三分鐘。

          九、評分標準:

          可以綜合儀表舉止、辯論邏輯、辯論技巧、辯論深度、辯論語言和整體配合等加權分階段評分,最后綜合分數(shù)。

         。ㄒ唬﹫F體分,共100分

          1.按辯論階段評分(計80分)

          陳詞:10分;攻辯:15分;自由辯論:35分;總結陳詞:20分;

          2.綜合印象分(計20分 )

          語言風度:5分;團體配合、臨場反應:15分

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          3.扣分標準,幅度為0—10分。凡在辯論賽過程中出現(xiàn)違反比賽規(guī)則的'情況,按下列幅度適當扣分。 陳詞:0—5分;攻辯0—10分

          扣分情況

          1、 當主評宣布時間已到時,辯手仍繼續(xù)發(fā)言超過5秒鐘

          2、 攻辯與自由辯時重復提問或回避問題,打斷對方說話,阻止對方回答或長時間回答問題; 3、 攻辯時,辯方反問攻方問題,攻方回答辯方問題;

          4、 一辯或四辯在做攻辯小結或總結陳詞時脫離實際或背稿;

          5、 攻辯與自由辯時任意更換發(fā)言隊員;

          6、 自由辯時一方隊員連續(xù)發(fā)言;

          7、 自由辯論時對重要問題回避兩次以上或?qū)τ趯Ψ揭呀?jīng)明確回答的問題仍然不放;

          8、 觀眾提問后未經(jīng)評判審定和主席示意辯手擅自回答問題;

          (二)辯手個人得分,每場總計100分

          每場比賽的優(yōu)秀辯手由得分最高者獲得。

          語言表達:20分 整體意識:20分

          邏輯推理:20分 辯駁能力:20分

          綜合印象:20分

          勝負判斷

          1.團體得分為判斷勝負的標準,辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據(jù)。

          2.每場比賽的勝方由3位評委所打團體分之和高者獲得。

          3.獎項設置: a.最佳團體 b.最佳辯手1人,優(yōu)秀辯手若干

          比賽流程:

          參賽選手及評委入場——主持人宣布本次辯論賽的辯題——宣布比賽規(guī)則——介紹參賽代表隊及所持立場 ——介紹參賽隊員 ——介紹評委及嘉賓 ——比賽開始——觀眾自由提問——評委團評分后退席評議(辯手觀眾休息時間)——評委團入席,由點評嘉賓評析賽事——宣布比賽結果——辯論賽結束

          比賽收尾工作由媒體事業(yè)部、辦公室共同負責,包括整理會場、做活動總結等。

          緊急情況處理方案:

          1、為確保比賽公平性,雙方選手必須是四人為一組,如遇突發(fā)事件其中一方不能湊足四人,應從該部門或其他部門臨時抽調(diào)人員進行參賽;

          2、活動前一天媒體事業(yè)部應負責核查比賽所涉及物品是否準備齊全,如有漏缺及時填補。

          十.活動預算:

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          1.獎品 50元

          2.打印費 10元

          3.其他費用 40元 總計:100元

          十一.活動時間:20XX年11月

          十二.活動地點:一號樓

          附1:注意事項:

          1,本次活動要吸取辦其他活動的經(jīng)驗教訓,盡量減少不必要的麻煩

          2,要制訂嚴格的辯論程序,維持好辯論會場的秩序

          3,由于本次活動分為初賽,復賽,決賽,過程有點復雜,時間上也長,所以,要做好合理的時間,場地的安排,爭取為參賽者提供一個寬松的環(huán)境,營造激情飛揚的競論氣氛

          4,社內(nèi)成員特別是骨干要齊心協(xié)力,全力以赴,力爭把本次活動做好,做精彩,讓參賽選手在活動的最后都能有所感,有所獲 。

          5,找好合適的評委,在做到公平,公正的同時,讓選手知道他們的優(yōu)勢與不足。

          xx學習社

          2015年11日

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