1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 雙創(chuàng)工作實(shí)施策劃書

        時(shí)間:2021-07-11 09:14:01 策劃書 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        雙創(chuàng)工作實(shí)施策劃書

          流水鎮(zhèn)20XX年被納入新一輪雙創(chuàng),我鎮(zhèn)創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生鎮(zhèn),國(guó)家級(jí)特色景觀鎮(zhèn)。省級(jí)衛(wèi)生鎮(zhèn)已經(jīng)順利通過了驗(yàn)收。20XX年各學(xué)校仍要繼續(xù)重視雙創(chuàng),積極配合雙創(chuàng)工作,中心校特制定流水鎮(zhèn)教育系統(tǒng)20XX年雙創(chuàng)工作安排意見。

        雙創(chuàng)工作實(shí)施策劃書

          一、指導(dǎo)思想

          全鎮(zhèn)各學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹市、區(qū)雙創(chuàng)辦文件精神,緊緊圍繞教育系統(tǒng)雙創(chuàng)工作任務(wù),突出重點(diǎn)、夯實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化措施,順利完成雙創(chuàng)預(yù)期目標(biāo)任務(wù)。

          二、工作要求

          一是高度重視層層夯實(shí)責(zé)任抓落實(shí)。

          各學(xué)校校長(zhǎng)要把雙創(chuàng)工作列入日常主要議事日程,分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、校委會(huì)成員齊配合的局面;進(jìn)一步做到雙創(chuàng)工作有具體安排,階段有檢查、有整改,工作有考核、有總結(jié)、有表彰;進(jìn)一步加大人力、物力、財(cái)力投入,改善衛(wèi)生條件,著重加強(qiáng)雙創(chuàng)過程管理;進(jìn)一步抓好健康教育及各學(xué)校園林式單位、無煙校園等重點(diǎn)工作,細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié),責(zé)任到人。

          二是全方位抓好健康教育工作。

          各學(xué)校要嚴(yán)格按照《教育部學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》開展健康教育。首先要努力改善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施。要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行自查,擠資金進(jìn)行整改。二是要堅(jiān)持抓好健康教育,確保學(xué)生的健康教育知識(shí)知曉率和行為形成率達(dá)標(biāo)。學(xué)生健康教育與衛(wèi)生行為評(píng)估在每學(xué)期末各校要認(rèn)真進(jìn)行一次全面評(píng)價(jià),校長(zhǎng)要親自查教案和測(cè)評(píng)結(jié)果。做到評(píng)價(jià)資料完善、規(guī)范,檔案齊全,評(píng)價(jià)結(jié)果準(zhǔn)確,并及時(shí)向中心校上報(bào)評(píng)價(jià)結(jié)果,中心校也將組織評(píng)價(jià)小組進(jìn)行抽查評(píng)估。

          三是扎實(shí)做好病媒生物防治工作。

          病媒生物防治工作做到有機(jī)構(gòu)人員、消殺計(jì)劃、消殺詳細(xì)記錄。各學(xué)校要積極開展環(huán)境衛(wèi)生和除“四害”的專項(xiàng)整治工作,加大投入經(jīng)費(fèi)購置生物防治設(shè)施及物品,專人管理,定期消毒消殺,徹底消除病原體傳播途徑,徹底治理“四害’’滋生地。加大教師辦公室、學(xué)生食堂、公寓及廁所衛(wèi)生管理力度,徹底消除衛(wèi)生死角(包括墻壁)。繼續(xù)加大旱廁改造工作力度。全力做好病媒生物防治示范點(diǎn)建設(shè)。

          四是堅(jiān)持不懈開展傳染病防治工作。

          各學(xué)校要進(jìn)一步完善《預(yù)防傳染病防治工作應(yīng)急預(yù)案》,并做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。各學(xué)校要有準(zhǔn)備好醫(yī)療箱,檔案資料上要有新生入學(xué)健康卡、預(yù)防接種卡、晨檢資料、傳染病防治知識(shí)普及資料、教師健康檔案,重大突發(fā)情況公共衛(wèi)生預(yù)案等。

          五是大力開展“衛(wèi)生單位”創(chuàng)建工作。

          各校要按照雙創(chuàng)要求,要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),加大創(chuàng)建力度,要積極主動(dòng)請(qǐng)衛(wèi)生部門予以指導(dǎo)。確保學(xué)校校園場(chǎng)地、教室、辦公室、食堂、公寓、廁所全面凈化,設(shè)施達(dá)標(biāo)。堅(jiān)持搞好門前“四包”,責(zé)任到人,考核到人。

          六是加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。

          各校要迸一步抓好學(xué)校食堂、餐飲衛(wèi)生安全工作,學(xué)校食堂要有衛(wèi)生許可證,設(shè)施符合規(guī)定要求,從業(yè)人員必須持有健康證,具備相應(yīng)的專業(yè)技能,學(xué)校食堂要達(dá)到防鼠、防蠅、防塵要求,食品采購、驗(yàn)收、保管、使用必須制度落實(shí),依法監(jiān)管到位。

          七是切實(shí)提升創(chuàng)優(yōu)工作。

          流水鎮(zhèn)正在創(chuàng)建旅游鎮(zhèn),各學(xué)校要開發(fā)反映流水人文地理及旅游知識(shí)的校本教材。利用校會(huì)、班會(huì)、櫥窗、加強(qiáng)“創(chuàng)優(yōu)“教育,師生“創(chuàng)優(yōu)’’基本知識(shí)知曉率力爭(zhēng)達(dá)95%以上。抓住春、秋兩季有效時(shí)機(jī),美化、綠化、凈化校園,再新建一批櫥窗,新辦一批展板,更新一批名言警句、標(biāo)語語錄,進(jìn)一步美化校園,促進(jìn)校園文化上水平。

          八是加大雙創(chuàng)工作宣傳力度。

          每個(gè)學(xué)校進(jìn)一步營(yíng)造雙創(chuàng)氛圍。要借助校園櫥窗、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等陣地和‘‘漢濱教育網(wǎng)“等媒介,大力宣傳健康知識(shí)和創(chuàng)優(yōu)知識(shí),宣傳雙創(chuàng)工作中的.好人好事,總結(jié)和報(bào)道雙創(chuàng)工作的經(jīng)驗(yàn),典型事例。要及時(shí)報(bào)送雙創(chuàng)工作信息,擴(kuò)大教育系統(tǒng)雙創(chuàng)工作的社會(huì)影響。

          九是切實(shí)抓好雙創(chuàng)建檔工作。

          要高度重視雙創(chuàng)建檔工作,專人管理,按要求認(rèn)真建檔,做到內(nèi)容齊全、分類規(guī)范。

          三、紀(jì)律要求

          創(chuàng)建工作關(guān)鍵是狠抓督查,要害是嚴(yán)格考核。各學(xué)校要把雙創(chuàng)工作與日常工作同部署、同檢查、同考核、同獎(jiǎng)懲,堅(jiān)持每學(xué)期檢查通報(bào)一次,一年總結(jié)表彰一次。對(duì)重視不夠、工作滯后,不能按時(shí)完成雙創(chuàng)任務(wù)的學(xué)校和單位,我鎮(zhèn)中心校將下達(dá)整改通知,責(zé)令限期整改,如整改不力將對(duì)其通報(bào)批評(píng)。凡是影響全區(qū)雙創(chuàng)工作進(jìn)程、造成不良影響的,中心校將依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員嚴(yán)肅處理。

        【雙創(chuàng)工作實(shí)施策劃書】相關(guān)文章:

        雙創(chuàng)工作實(shí)施策劃書03-24

        2016年雙創(chuàng)工作實(shí)施方案09-15

        雙創(chuàng)工作實(shí)施策劃申請(qǐng)書12-11

        雙創(chuàng)工作實(shí)施方案(通用13篇)08-06

        雙創(chuàng)比賽策劃書11-09

        雙創(chuàng)工作的總結(jié)范文07-04

        雙創(chuàng)工作宣傳口號(hào)02-09

        雙創(chuàng)的工作總結(jié)06-17

        雙創(chuàng)工作總結(jié)11-09

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>